14 จุลสารนิเทศ

เคร่ืองมือประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านในรอบ 6 เดือน ประจำปงี บประมาณ 2566 กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม ละประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 คำชี้แจง แบบประเมินตนเองของศกึ ษานเิ ทศก/์ ธุรการน้ี ใช้ประเมนิ ผลประสิทธผิ ลและประสทิ ธิภาพของการปฏิบตั ิงาน ในรอบ 6 เดือน (1 ตุลาคม 2565-31 มีนาคม 2566) พนั ธกิจงานท่ปี ฏบิ ตั ิ มีดงั น้ี ผลงานที่ปฏิบตั ิ/ร่องรอยการปฏิบตั งิ าน 1) Folder ระบบงานคอมฯ ศึกษา ินเทศ ์กรายบบุคล 2) ตู้/ระบบงานเอกสาร ของก ุ่ลมงานย่อยฯ 3)รายงานผลการปฏิบัติงาน ินเทศ (SKR) 4)สรุปรายงานการ ินเทศ Area ศูนย์รับผิดชอบ (ห้องเรียน) 5)การมี/ใ ้ชกระบวนการ ินเทศ หรือรูปแบบการ ินเทศฯ 6)การมีส่วนร่วมปฏิบั ิตห ้นา ่ีท พันธ ิกจกลุ่ม ินเทศฯ 7)การอบรม ประชุม สัมมนา นำผลมาใ ้ชในงาน ินเทศ 8)การปฏิบั ิตงาน ิวจัย/ ีมส่วน ร่วม ิวเคราะห์วิจัยงาน ินเทศ 9)การมีส่วนร่วมปฏิบั ิตงาน ักบ ก ่ลุมอ่ืน/ห ่นวยงานภายนอก 10)สรุปผลการพัฒนางานตาม ข้อเสนอฯ PA ครึ่งปี คนท่ี สรปุ 10 5 10 30 10 10 10 10 5 * 100+ * 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 กรอบการประเมิน 1) Folder ระบบงานคอมพวิ เตอรป์ ฏิบตั งิ านของศึกษานเิ ทศก/์ ธุรการรายบุคล (10 คะแนน) มีการจดั ระบบงาน folder เปน็ ไปตามรายการทก่ี ำหนด 10 คะแนน มกี ารจดั ระบบงาน folder เป็นไปตามรายการท่ีกำหนด เปน็ สว่ นใหญ่ 8 คะแนน มีการจัดระบบงาน folder เป็นไปตามรายการทีก่ ำหนด เป็นสว่ นน้อย 6 คะแนน ไม่มีการจดั ระบบงาน folder เปน็ ไปตามรายการท่ีกำหนด รอประเมนิ รอบต่อไป

2) ต/ู้ ระบบงานเอกสาร ของแต่ละกล่มุ งานย่อยภายในกลุ่มนเิ ทศตดิ ตาม และประเมินฯ (5คะแนน) มีการจัดระบบงาน ลงทะเบยี นคุมงาน เก็ยงานเปน็ ปจั จุบันในรอบ 6 เดือน 5 คะแนน มีการจดั ระบบงาน ลงทะเบียนคมุ งาน เก็ยงานเปน็ ปัจจบุ นั ในรอบ 6 เดือน ไมเ่ ป็นปจั จุบัน 3 คะแนน ไม่มกี ารจดั ระบบงาน ลงทะเบยี นคุมงาน เก็ยงานเปน็ ปจั จบุ ันในรอบ 6 เดอื น รอประเมนิ รอบต่อไป 3) รายงานผลการปฏิบตั ิงานนเิ ทศ/งานต่างๆ ทปี่ ฏิบตั ริ ายวนั รายครงั้ ตามขอ้ ตกลง (SKR)(10 คะแนน) มกี ารบนั ทกึ แนบ หลักฐานตามข้อตกลง เปน็ ปัจจบุ นั 10 คะแนน มกี ารบนั ทึกแนบหลักฐานตามข้อตกลง เปน็ ปจั จบุ ันส่วนใหญ่ 8 คะแนน มีการบนั ทึกแนบหลักฐานตามข้อตกลง เปน็ ปจั จบุ ันส่วนนอ้ ย 6 คะแนน ไม่มกี ารบนั ทกึ แนบหลักฐานตามขอ้ ตกลง รอประเมินรอบตอ่ ไป 4) สรุปรายงานการนเิ ทศ Area ศนู ยร์ บั ผดิ ชอบ แบง่ 3 วงรอบ (ห้องเรียน) (30 คะแนน) นเิ ทศใชพ้ ลังนเิ ทศ 3 ประสาน (ศกึ ษานเิ ทศก/์ อ.ก.ต.ป.น/ผอ.ร.ร.(หรอื ผู้แทน)ของเป้าหมาย) ใชห้ อ้ งเรยี นเป็นฐาน นวตั กรรม 10 จดุ เนน้ ฯ ขบั เคลอื่ น 80%ของห้องเรยี นรบั ผดิ ชอบ 30 คะแนน นเิ ทศใช้พลงั นิเทศ 3 ประสาน (ศกึ ษานเิ ทศก์/ อ.ก.ต.ป.น/ผอ.ร.ร.(หรือผู้แทน)ของเปา้ หมาย) ใช้หอ้ งเรียนเปน็ ฐาน นวัตกรรม 10 จุดเน้นฯ ขบั เคลอ่ื น 60-70%ของหอ้ งเรียนรบั ผดิ ชอบ 25 คะแนน นิเทศใช้พลังนิเทศ 3 ประสาน (ศกึ ษานิเทศก์/ อ.ก.ต.ป.น/ผอ.ร.ร.(หรือผูแ้ ทน)ของเปา้ หมาย) ใช้ห้องเรยี นเปน็ ฐาน นวัตกรรม 10 จุดเนน้ ฯขบั เคลือ่ น 50%ของห้องเรียนรบั ผดิ ชอบลงมา20 คะแนน 5) การมี/ใชก้ ระบวนการนิเทศ หรอื รูปแบบการนเิ ทศฯ ประกอบการพฒั นางานตามความคดิ สร้างสรรค์ หรอื อาจนำมาใช้ กับงาน PA ตนเอง (10 คะแนน) การมี/ใชก้ ระบวนการนเิ ทศ หรอื รปู แบบการนเิ ทศฯ ประกอบการพัฒนางานตามความคดิ สรา้ งสรรค์ หรืออาจนำมาใชก้ บั งาน PA ตนเองออกแบบเปน็ วงจรพฒั นา มีรายละเอยี ดชัดเจน (10 คะแนน) การมี/ใชก้ ระบวนการนเิ ทศ หรอื รปู แบบการนิเทศฯ ประกอบการพัฒนางานตามความคดิ สร้างสรรค์ หรืออาจนำมาใชก้ บั งาน PA ตนเองออกแบบเป็นวงจรพฒั นา มีรายละเอยี ดไม่ชัดเจน (8 คะแนน) การมี/ใชก้ ระบวนการนเิ ทศ หรอื รปู แบบการนเิ ทศฯ ประกอบการพฒั นางานตามความคดิ สรา้ งสรรค์ หรอื อาจนำมาใช้กบั งาน PA ตนเองออกแบบไม่เป็นวงจรพฒั นา มีรายละเอยี ดไม่ชัดเจน (6 คะแนน) การไม่มี/ไม่ใชก้ ระบวนการนิเทศ หรอื รูปแบบการนเิ ทศฯ ประกอบการพัฒนางานตามความคดิ สร้างสรรค์ หรอื อาจไม่นำมาใชก้ ับงาน PA ตนเอง รอประเมินครัง้ ต่อไป 6) การมีส่วนร่วมปฏบิ ตั หิ นา้ ทพี่ นั ธกจิ กลุม่ นเิ ทศฯ (10 คะแนน) มสี ว่ นร่วมประชุมวางแผน ก่อน-หลงั งาน รบั ผิดชอบหนา้ ท่ีระหวา่ งงานดว้ ยความเอาใจใส่ ความสัมพนั ธท์ ีด่ ีในองคก์ ร แสดงออกซึ่งความรักสามัคคี สะทอ้ นผลงานที่ปฏบิ ตั ริ ่วมกนั 10 คะแนน มสี ่วนร่วมประชุมวางแผน กอ่ น-หลงั งาน รับผดิ ชอบหนา้ ที่ระหวา่ งงานดว้ ยความเอาใจใส่ ความสัมพันธท์ ่ดี ีในองคก์ ร แสดงออกซึ่งความรักสามคั คี สะท้อนผลงานที่ปฏบิ ตั ิร่วมกนั ปฏบิ ัติไดเ้ ป็นสว่ นใหญ่ 8 คะแนน มสี ว่ นร่วมประชมุ วางแผน กอ่ น-หลงั งาน รบั ผิดชอบหนา้ ที่ระหวา่ งงานด้วยความเอาใจใส่ ความสัมพันธท์ ่ีดีในองค์กร แสดงออกซ่ึงความรักสามัคคี สะทอ้ นผลงานทป่ี ฏบิ ัตริ ่วมกนั ปฏบิ ตั ิได้เป็นส่วนนอ้ ย 6 คะแนน ไม่มสี ว่ นรว่ มประชมุ วางแผน ก่อน-หลังงาน รบั ผดิ ชอบหนา้ ที่ระหวา่ งงานด้วยความเอาใจใส่ ความสมั พนั ธ์ท่ีดี ในองคก์ ร แสดงออกซึ่งความรักสามัคคี สะท้อนผลงานท่ปี ฏิบัตริ ่วมกันปฏบิ ตั ไิ ด้ รอประเมนิ ครั้งตอ่ ไป 7) การอบรม ประชมุ สัมมนา นำผลมาใช้ในงานนเิ ทศ (10 คะแนน) มีการเขา้ รว่ มประชมุ อบรม สมั มนา มีเกยี รติบตั รรองรับ ในครึง่ ปีปฏิบตั ิงาน 20 ชวั่ โมง และนำผลมาใชใ้ นงาน ตามบทบาทหน้าที่ศกึ ษานเิ ทศก์ 10 คะแนน

มีการเข้าร่วมประชมุ อบรม สัมมนา มเี กียรตบิ ตั รรองรับ ในคร่งึ ปปี ฏิบตั ิงาน 11-16 ช่วั โมง และนำผลมาใช้ในงาน ตามบทบาทหน้าทีศ่ ึกษานเิ ทศก์ 8 คะแนน มีการเข้ารว่ มประชมุ อบรม สมั มนา มีเกียรตบิ ัตรรองรับ ในครึ่งปีปฏิบัติงาน 6-10 ชัว่ โมง และนำผลมาใช้ในงาน ตามบทบาทหนา้ ที่ศกึ ษานเิ ทศก์ 6 คะแนน ไม่มีการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา มเี กยี รติบตั รรองรบั ในครงึ่ ปีปฏิบัตงิ าน และไม่นำผลมาใชใ้ นงานตามบทบาท หน้าทีศ่ กึ ษานิเทศก์ รอประเมินครัง้ ตอ่ ไป 8) การปฏิบตั ิงานวิจัย/ มีส่วนร่วมวิเคราะห์วจิ ยั งานนิเทศ (10 คะแนน) นำความรมู้ าออกแบบพัฒนางานวิจยั ตามบทบาทหน้าทีศ่ กึ ษานิเทศก์ มีการวิเคราะหว์ ิจยั ขบั เคลื่อนพัฒนางาน ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย รายบุคคล/หรอื องค์คณะ สรุปรายงานผลเป็นไปตามเป้าหมาย หรือวตั ถปุ ระสงค์ 10 คะแนน นำความรมู้ าออกแบบพัฒนางานวิจัยตามบทบาทหนา้ ทศี่ ึกษานเิ ทศก์ มีการวเิ คราะหว์ ิจยั ขับเคล่ือนพฒั นางาน ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย รายบุคคล/หรอื องคค์ ณะ สรปุ รายงานผลเปน็ ไปตามเปา้ หมาย หรอื วตั ถปุ ระสงค์ส่วนใหญ่ 8 คะแนน นำความรมู้ าออกแบบพัฒนางานวิจัยตามบทบาทหนา้ ทศี่ กึ ษานเิ ทศก์ มีการวิเคราะห์วจิ ัย ขับเคลื่อนพฒั นางาน ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย รายบุคคล/หรือองคค์ ณะ สรุปรายงานผลเป็นไปตามเปา้ หมาย หรอื วตั ถุประสงค์ส่วนนอ้ ย 6 คะแนน ไม่นำความรู้มาออกแบบพัฒนางานวิจยั ตามบทบาทหนา้ ทศ่ี ึกษานเิ ทศก์ มีการวิเคราะห์วิจยั ขบั เคล่อื นพฒั นางาน ที่ไดร้ ับมอบหมาย รายบุคคล/หรือองคค์ ณะ ไม่สรุปรายงานผลเปน็ ไปตามเป้าหมาย หรอื วตั ถุประสงค์ รอประเมินรอบต่อไป 9) การมสี ่วนร่วมปฏบิ ตั ิงานกบั กลมุ่ อนื่ /หน่วยงานภายนอก (5 คะแนน) ได้รว่ มคิด ร่วมวางแผนปฏบิ ัติตามคำส่ัง หรือขอเชญิ ไปปฏบิ ัตงิ านรว่ มกับกลุม่ อ่นื /หน่วยงานภายนอกจนบรรลุ เปา้ หมาย 5 คะแนน ไดร้ ่วมคดิ ร่วมวางแผนปฏิบตั ิตามคำสงั่ หรอื ขอเชิญไปปฏิบัติงานรว่ มกบั กลมุ่ อ่ืน/หน่วยงานภายนอกจนบรรลุ เปา้ หมายเปน็ สว่ นใหญ่ 3 คะแนน ไม่ได้รว่ มคดิ ร่วมวางแผนปฏิบตั ิตามคำสั่ง หรือขอเชญิ ไปปฏิบตั ิงานรว่ มกับกลมุ่ อืน่ /หนว่ ยงานภายนอก จนบรรลุ เปา้ หมาย 1 คะแนน 10) สรุปผลการพฒั นางานตามขอ้ เสนอฯ PA คร่งึ ปี * ผา่ น / ไมผ่ ่าน เขยี นสรุปประเดน็ ข้อตกลง แสดงให้เห็นถงึ สภาพปญั หา หรอื บรบิ ท มีสารสนเทศชัดเจน /นำเสนอกระบวนการ ตามข้อตกลง วงรอบพัฒนา/ กำหนดเปา้ หมายเชิงปริมาณ คณุ ภาพ/ รอบคร่ึงปแี สดง สรปุ ผลการขบั เคล่ือนได้ ตามวตั ถปุ ระสงค์ครึ่งปีแรก * ผ่านการประเมนิ ไม่เขยี นสรุปประเด็นขอ้ ตกลง แสดงให้เห็นถึงสภาพปญั หา หรือบริบท มีสารสนเทศชดั เจน /นำเสนอกระบวนการ ตามขอ้ ตกลง วงรอบพัฒนา/ กำหนดเป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ คุณภาพ/ รอบครึ่งปแี สดง สรปุ ผลการขบั เคลื่อนได้ ตามวัตถปุ ระสงค์ครง่ึ ปีแรก * ไม่ผา่ นการประเมนิ หมายเหตุ / ธุรการ ประเมินเฉพาะ ขอ้ 1 (30 คะแนน) ข้อ 2 (20 คะแนน) ข้อ 3 ปรับหวั ขอ้ รายงานผลการปฏิบตั งิ านนเิ ทศ (SKR) เปน็ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของธรุ การกลุม่ นเิ ทศ เป็นบนั ทึกลงสมดุ เบอร์ 2 ตาราง 3 คอลัมน์ (คอลัมน์ 1 วนั เดอื น ป/ี คอลมั น์ 2 งานท่ปี ฏิบัตปิ ระจำวนั / คอมลัมน์ 3 สมั พนั ธเ์ กยี่ วข้องกบั ศึกษานเิ ทศก(์ ระบุช่อื ) หรอื งานในหนา้ ท่ธี รุ การ (ระบ)ุ (30 คะแนน) ข้อ 6 การมีส่วนร่วมปฏิบัตหิ น้าท่พี นั ธกิจกลุ่มนเิ ทศฯ (20 คะแนน)