ชีวิตกับสังคมไทย

วิ ท ย า ลั ย อ า ชี ว ศึ ก ษ า ฮ อ ไ ร ซ อ น บ ริ ห า ร ธุ ร กิ จ แผนการ จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ชี วิ ต กั บ สั ง ค ม ไ ท ย ( LIFE AND THAI SOCIETY ) อ า จ า ร ย์ ซู บั ย ด ะ ห์ ตู แ ว บี รู

สัปดาห์ท่ี 1-2 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ท.่ี ........... รหัส 30000-1501 วชิ า ชีวติ กับสังคมไทย ท-ป-น หน่วยที่ 1 ช่ือหน่วย สังคมไทย เวลา 6 คาบ เรื่อง สังคมไทย รายการสอน 1. แนะนำรำยวิชำ/มอบหมำยงำน สังคมและโครงสร้ำงทำงสงั คม ควำมหมำยของสังคม สำเหตุกำรอยรู่ ่วมกนั เป็นสังคม ลกั ษณะทว่ั ไปของสงั คม หนำ้ ทข่ี องสงั คม องคป์ ระกอบของสังคม 2. โครงสร้ำงทำงสงั คมควำมหมำยของโครงสร้ำงทำงสงั คมลกั ษณะโครงสร้ำงทำงสงั คม องคป์ ระกอบของโครงสร้ำงทำงสงั คม สาระสาคญั สังคมไทยเป็นสังคมทรี่ วมกลุ่มกนั แบบเครือญำติ ใหค้ วำมเคำรพผอู้ ำวโุ ส มีควำมรกั เทดิ ทนู สถำบนั พระมหำกษตั ริย์ สภำพควำมเป็นอยแู่ บบครอบครวั ขยำยโครงสร้ำงทำงสงั คมแบบหลวม ๆใชช้ ีวิตแบบเรียบ ง่ำย กำรดำรงชีวติ ไมค่ ำนึงถงึ เช้ือชำติ ศำสนำ มีควำมช่วยเหลอื โอบออ้ มอำร ยดึ ถอื ขนบธรรมเนียมประเพณี เป็ นพ้ืนฐำนในกำรดำรงชีวิตเรื่ องที่จะศึกษำ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกควำมหมำยของสังคมไทยได้ 2. บอกควำมเป็นมำของสงั คมไทยได้ 3. อธิบำยลกั ษณะสังคมไทยได้ 4. สรุปสภำพสงั คมไทยสมยั กรุงสุโขทยั ได้ 5. สรุปสภำพสงั คมไทยสมยั กรุงศรีอยุธยำได้ 6. สรุปสภำพสงั คมไทยสมยั กรุงรตั นโกสินทร์ได้ 7. อธิบำยลกั ษณะทวั่ ไปของสังคมไทยได้ 8. สรุปปัจจยั ทเี่ ป็นตวั กำหนดลกั ษณะสงั คมไทยได้ 9. อธิบำยโครงสร้ำงของสงั คมไทยได้ 10. บอกลกั ษณะสังคมไทยในเมอื ง สงั คมไทยในชนบทได้ 11. อธิบำยสถำบนั สำคญั ของสงั คมไทยได้ 12. อธิบำยค่ำนิยมทคี่ วรปลูกฝังในสงั คมไทยได้ 13. อธิบำยปัญหำสังคมไทยได้

กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. ครูต้งั คำถำม ถำมนกั ศกึ ษำวำ่ จงบอกประวตั ิควำมเป็นมำของสงั คมไทย และสังคมไทยสมยั กรุงศรีอยทุ ธยำ, กรุงสุโขทยั ข้นั สอน 1. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้เพอื่ ใหน้ กั ศึกษำไดท้ รำบแนวทำงในกำร เรียนรู้และสำมำรถวำงแผนกำรทำงำนใหส้ ำเร็จตำมเป้ำหมำยท่กี ำหนด 2. นกั ศกึ แต่ละบุคคล เตรียมศึกษำหำขอ้ มลู ดว้ ยตนเอง ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. ครูและนกั ศกึ ษำร่วมกนั สรุป หน่วยที่ 1 ของสังคมไทยในอดีตและปัจจบุ นั โดยครูให้ นศ ทมี ีจิต อำสำ ตอบคำถำมต่อไปน้ี 1.1 นกั ศึกษำไดเ้ รียนรู้อะไรบำ้ งจำกกำรเรียนในคร้ังน้ี 1.2 กำรเรียนรู้ในช่วงใดท่ี นศ ชอบทสี่ ุดและไม่ชอบทส่ี ุดเพรำะอะไร ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. นำเสนอส่ือ power point 2. คลปิ วิดีโอ งานที่มอบหมาย 1. ศกึ ษำหำควำมรู้จำกศูนยก์ ำรเรียนรู้ 2. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมตำมใบงำนรำยบคุ คล 3. ใบงำนรำยบคุ คล เร่ือง สังคมไทย หลกั ฐาน 1. บนั ทกึ กำรสอน 2. ใบเชค็ ชื่อ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั กำรเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ดั ผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สังเกต ตรวจใบงำน 3. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมกำรทำงำนในแตล่ ะคร้ัง

เครื่องมือวัดผล 1. ใบงำน 2. ใบงำน 3. แบบประเมนิ งำนรำยบคุ คล เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมเี กณฑผ์ ่ำนคอื 50% 2. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ำ่ นกำรประเมินพฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสงั เกตพฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั กำร ประเมินตำมสภำพจริง บันทึกหลงั การสอน ข้อสรุปหลังการสอน นกั ศึกษำต้งั ใจเรียน ใหค้ วำมร่วมมอื เป็นอยำ่ งดี ปัญหาทพี่ บ - แนวทางแก้ปัญหา - ลงชื่อ..............................................(ฝ่ ำยวชิ ำกำร) ลงช่ือ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

สัปดาห์ท่ี 3 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วันท่.ี ........... รหัส 30000-1501 วิชา ชีวติ กับสังคมไทย ท-ป-น หน่วยท่ี 2 ชื่อหน่วย การจดั ระเบียบทางสังคม เวลา 3 คาบ เรื่อง การจัดระเบยี บทางสังคม รายการสอน 1. กำรจดั ระเบียบทำงสงั คม -ควำมหมำยของกำรจดั ระเบยี บทำงสังคม -ขอบเขตของกำรจดั ระเบียบทำงสงั คม -ระดบั ของกำรจดั ระเบียบทำงสังคม -แนวทำงกำรจดั ระเบยี บทำงสังคม -พ้นื ฐำนเบ้ืองตน้ ของกำรจดั ระเบียบทำงสงั คม -ควำมสำคญั ของกำรจดั ระเบยี บทำงสงั คม 2. เครื่องมือในการจดั -ระเบยี บทำงสงั คมบรรทดั ฐำนทำงสังคมบทบำทสถำนภำพ กำรควบคมุ ทำงสงั คม สาระสาคญั มนุษยจ์ ะตอ้ งปฏบิ ตั ติ ำมกฎเกณฑ์ กฎกตกิ ำของสงั คมในกำรอยรู่ ่วมกนั มปี ฏสิ ัมพนั ธ์ตอ่ กนั จะตอ้ งปฏบิ ตั ติ วั อยำ่ งไรในกำรมีควำมสมั พนั ธท์ ำงสังคม อนั เป็นตวั ควบคมุ ควำมสัมพนั ธ์ทำงสังคม กำรจดั ระเบียบทำงสงั คมเป็นเคร่ืองมอื ในกำรควบคมุ ควำมประพฤตขิ องมนุษยใ์ หอ้ ยใู่ นขอบเขต ที่กำหนด จึงมีกำรควบคุมใหส้ มำชิกในสังคมปฏิบตั ิตำมระเบียบ กฎเกณฑท์ ่วี ำงไว้ หำกใครฝ่ำฝืน หรือล่วงละเมดิ ก็จะตอ้ งถกู ลงโทษแตกตำ่ งกนั ไปของกำรกระทำ ท้งั น้ีกำรจดั ระเบียบทำงสังคม จะเกิดข้ึนไดก้ ต็ ่อเมอ่ื มกี ำรรวมตวั ของกลมุ่ คน กำรอยรู่ ่วมกนั ของมนุษย์ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกควำมหมำยของสงั คมได้ 2. อธิบำยประเภทของสังคมได้ 3. บอกควำมหมำยกำรจดั ระเบียบทำงสังคมได้ 4. อธิบำยประเภทบรรทดั ฐำนทำงสงั คมได้ 5. บอกรูปแบบกำรจดั ระเบียบทำงสงั คมได้ 6. อธิบำยสถำนภำพและบทบำทได้

กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. แจง้ วตั ถุประสงคก์ ำรเรียนรู้ ใหน้ กั ศกึ ษำเขำ้ ใจกอ่ นเรียน 2. ใหน้ กั ศึกษำคน้ ควำ้ และศึกษำเกี่ยวกบั กำรจดั ระเบียบทำงสงั คม ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. นกั ศึกษำ ศึกษำถงึ ควำมหมำยของสังคม 2. นกั ศึกษำศกึ ษำเก่ียวกบั ประเภทของสงั คม ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ -บรรยำยผ่ำนสื่อกำรสอนPPT และคลิปวดี ีโอ /เอกสำรประกอบ งานทม่ี อบหมาย -ทำแบบฝึกหดั และแบบทดสอบในหนงั สือเรียน -ใบงำนตำมกิจกรรมกำรเรียนรู้และท่ผี ูส้ อนมอบหมำยเพม่ิ เตมิ หลกั ฐาน 1. บนั ทกึ กำรสอน 2. ใบเช็คชื่อ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั กำรเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สังเกต ตรวจใบงำน 3. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมกำรทำงำนในแต่ละคร้งั เครื่องมือวัดผล 1.ใบงำน 2.แบบประเมินงำนรำยบคุ คล

เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมีเกณฑผ์ ำ่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสงั เกตพฤติกรรมรำยบคุ คล ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ำ่ นกำรประเมินพฤตกิ รรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสังเกตพฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่ำนิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั กำร ประเมินตำมสภำพจริง บนั ทึกหลงั กำรสอน ขอ้ สรุปหลงั กำรสอน นกั ศึกษำต้งั ใจเรียน ใหค้ วำมร่วมมือเป็นอยำ่ งดี ปัญหำทพี่ บ - แนวทำงแกป้ ัญหำ - ลงชื่อ..............................................(ฝ่ำยวิชำกำร) ลงช่ือ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

สัปดาห์ท่ี 4-5 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วันท.่ี ........... รหสั 30000-1501 วิชา ชีวิตกับสังคมไทย ท-ป-น หน่วยท่ี 3 ชื่อหน่วย ศิลปวฒั นธรรมไทย เวลา 6 คาบ เร่ือง ศิลปวฒั นธรรมไทย รายการสอน ศิลปวฒั นธรรมไทยความรู้ ท่ัวไปเกีย่ วกับสังคมและ ศิลปวฒั นธรรมไทย -พฒั นาการของสงั คมและ ศิลปวฒั นธรรมไทย -การเปลีย่ นแปลงทางสังคม และศลิ ปวฒั นธรรมไทย -แนวโนม้ การเปลีย่ นแปลง ดา้ นสังคมและศลิ ปวฒั นธรรมไทยสู่สังคม โลกในปัจจุบนั -แนวทางการอนุรกั ษว์ ิถชี ีวิต สังคมและศิลปวฒั นธรรม ไทย -ประโยชนแ์ ละความสาคญั ของศิลปวฒั นธรรมไทยตอ่ สงั คมไทย สาระสาคญั ศลิ ปวฒั นธรรม เป็นมรดกทตี่ กทอดสืบตอ่ กนั มำทำงประวตั ิศำสตร์ ประเทศไทยมกี ำรติดต่อ ส่ือสำรหลำยเช้ือชำติ ทำให้เกิดวฒั นธรรมของตนเองและรบั วฒั นธรรมของต่ำงชำติ เป็นส่ิงท่ี มนุษยส์ ร้ำงข้ึนไม่วำ่ ในดำ้ นขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวฒั นธรรม สอดคลอ้ งกบั พฤติกรรม ของมนุษย์ และควำมเป็นอยกู่ บั สภำพแวดลอ้ ม จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกควำมหมำยของศลิ ปวฒั นธรรมไทยได้ 2. บอกประเภทของศิลปวฒั นธรรมไทยได้ 3. เห็นคุณคำ่ ของศลิ ปวฒั นธรรมไทย 4. บอกควำมสำคญั ของขนบธรรมเนียมประเพณีได้ 5. สรุปสำเหตุท่ที ำให้เกิดกำรเปลี่ยนแปลงทำงศิลปวฒั นธรรมได้ 6. บอกควำมหมำยของประเพณีได้ 7. บอกควำมเป็นมำของประเพณีได้ 8. บอกประเภทของประเพณีได้ 9. อธิบำยลกั ษณะของประเพณีได้ 10. บอกควำมสำคญั ของขนบธรรมเนียมประเพณีไทยได้ 11. สรุปสำเหตุกำรเปลยี่ นแปลงประเพณีวฒั นธรรมไทยได้

กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นา -บรรยำยผ่ำนสื่อกำรสอน หน่วยท่ี 3 ข้นั สอน 1. ครูแจง้ จุดประสงคก์ ำรเรียนรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้เพือ่ ให้นกั ศึกษำไดท้ รำบแนวทำงในกำร เรียนรู้และสำมำรถวำงแผนกำรทำงำนให้สำเร็จตำมเป้ำหมำยท่กี ำหนด 2. นกั ศกึ แต่ละบคุ คล เตรียมศึกษำหำขอ้ มลู ดว้ ยตนเอง ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. ครูและนกั ศกึ ษำร่วมกนั สรุป หน่วยท่ี 3 1.1 นกั ศกึ ษำไดเ้ รียนรู้อะไรบำ้ งจำกกำรเรียนในคร้งั น้ี 1.2 กำรเรียนรู้ในช่วงใดที่ นศ ชอบที่สุดและไมช่ อบท่สี ุดเพรำะอะไร ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. นำเสนอส่ือ power point งานท่มี อบหมาย 1. ศกึ ษำหำควำมรู้จำกศนู ยก์ ำรเรียนรู้ 2. ปฏิบตั กิ ิจกรรมตำมใบงำนรำยบคุ คล 3. ใบงำนรำยบคุ คล หลักฐาน 1.บนั ทึกกำรสอน 2.ใบเช็คช่ือ 3.แบบประเมินผล 4.แผนจดั กำรเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สังเกต ตรวจใบงำน 3. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมกำรทำงำนในแต่ละคร้งั

เคร่ืองมือวดั ผล 1. ใบงำน 2. ใบงำน 3. แบบประเมินงำนรำยบคุ คล เกณฑก์ ำรประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมเี กณฑผ์ ่ำนคอื 50% 2. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสงั เกตพฤติกรรมรำยบคุ คล ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ำ่ นกำรประเมนิ พฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ่ำนกำรสังเกตพฤตกิ รรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั กำร ประเมินตำมสภำพจริง บนั ทึกหลงั กำรสอน ขอ้ สรุปหลงั กำรสอน นกั ศกึ ษำต้งั ใจเรียน ให้ควำมร่วมมือเป็นอยำ่ งดี ปัญหำท่พี บ - แนวทำงแกป้ ัญหำ - ลงชื่อ..............................................(ฝ่ำยวิชำกำร) ลงชื่อ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

สัปดาห์ที่ 6-7 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วนั ที.่ ........... รหสั 30000-1501 วชิ า ชีวติ กบั สังคมไทย ท-ป-น หน่วยท่ี 4 ชื่อหน่วย ภมู ปิ ัญญาไทย เวลา 6 คาบ เร่ือง ภมู ิปัญญำไทย รำยกำรสอน ควำมรู้ทวั่ ไปเกี่ยวกบั ภูมปิ ัญญำไทย -ประเภทของภมู ิปัญญำไทย -กำรส่งเสริมพฒั นำสืบทอดภมู ปิ ัญญำไทย -แหลง่ กำรเรียนรู้และอนุรักษภ์ มู ิปัญญำไทย -ควำมสำคญั และประโยชนข์ องภมู ิปัญญำไทย สาระสาคญั ภมู ิปัญญำไทยลว้ นเป็นควำมรู้ควำมคิด ควำมเชื่อทส่ี ัมพนั ธ์กบั วิถีชีวติ แบบไทย สืบทอดมำจำก บรรพบุรุษ ถ่ำยทอดมำสู่ลูกหลำน ทบ่ี รรพบรุ ุษไดส้ ร้ำงสรรคท์ ำให้คนรุ่นหลงั เกิดควำมภำคภูมใิ จ ถึงคุณคำ่ ของภูมิปัญญำไทย จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกควำมหมำยของภมู ปิ ัญญำไทยได้ 2. อธิบำยลกั ษณะของภูมปิ ัญญำไทยได้ 3. บอกควำมสำคญั ของภมู ปิ ัญญำไทยได้ 4. บอกคุณสมบตั ิของผทู้ รงปัญญำไทยได้ 5. บอกประเภทของภูมิปัญญำไทยได้ 6. สรุปสำขำภมู ิปัญญำไทยได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นำ 1. ครูต้งั คำถำม นกั ศึกษำ ข้นั สอน 1. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษำไดท้ รำบแนวทำงในกำร เรียนรู้และสำมำรถวำงแผนกำรทำงำนใหส้ ำเร็จตำมเป้ำหมำยท่ีกำหนด 2. นกั ศึกแตล่ ะบุคคล เตรียมศกึ ษำหำขอ้ มูล

ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. ครูและนกั ศกึ ษำร่วมกนั สรุป หน่วยท่ี 4 1.1 นกั ศึกษำไดเ้ รียนรู้อะไรบำ้ งจำกกำรเรียนในคร้ังน้ี 1.2 กำรเรียนรู้ในช่วงใดท่ี นศ ชอบที่สุดและไม่ชอบทีส่ ุดเพรำะอะไร ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. นำเสนอส่ือ power point 2. เอกสำรประกอบ งานที่มอบหมาย -ทำแบบฝึกหดั และแบบทดสอบในหนงั สือเรียน -ใบงำนตำมกิจกรรมกำรเรียนรู้และทผ่ี สู้ อนมอบหมำยเพม่ิ เติม หลักฐาน 1.บนั ทกึ กำรสอน 2.ใบเช็คช่ือ 3.แบบประเมินผล 4.แผนจดั กำรเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมินผล วิธวี ดั ผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สังเกตและประเมนิ พฤตกิ รรมกำรทำงำนในแต่ละคร้ัง เคร่ืองมือวดั ผล 1.ใบงำน 2 .แบบประเมนิ งำนรำยบุคคล เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมเี กณฑผ์ ่ำนคอื 50% 2. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ่ำนกำรประเมนิ พฤตกิ รรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสังเกตพฤตกิ รรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปำนกลำง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั กำร ประเมนิ ตำมสภำพจริง บนั ทึกหลงั กำรสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน นกั ศึกษำต้งั ใจเรียน ให้ควำมร่วมมือเป็นอยำ่ งดี ปัญหำท่พี บ - แนวทำงแกป้ ัญหำ - ลงช่ือ..............................................(ฝ่ำยวิชำกำร) ลงช่ือ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

สัปดาห์ท่ี 8-9 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วนั ท่ี............ รหัส 30000-1501 วชิ า ชีวิตกบั สังคมไทย ท-ป-น หน่วยท่ี 5 ชื่อหน่วย หลกั ธรรมาภิบาล เวลา 6 คาบ เร่ือง หลักธรรมาภิบาล รายการสอน ควำมรู้ทว่ั ไปเก่ียวกบั หลกั ธรรมำภิบำล -หลกั ธรรมำภิบำลกบั กำรบริหำรองคก์ ร -เคร่ืองมือสนบั สนุนใหก้ ำรบริหำรจดั กำรตำมหลกั ธรรมำภบิ ำล -ควำมสำคญั และประโยชนข์ องหลกั ธรรมำภิบำล สาระสาคญั “หลกั ธรรมำภิบำล” หรือเรียกไดว้ ำ่ “กำรบริหำรบำ้ นเมอื งท่ดี ี” หลกั ธรรมรฐั ซ่ึงเรำรู้จกั กนั ในนำม “Good Governance” กำรปกครองท่ีเป็นธรรมไม่ใช่แนวควำมคิดใหมท่ ี่เกิดข้ึนในสงั คม เป็นกำรส่ังสมควำมรู้ท่ีเป็นวฒั นธรรมในกำรอยรู่ ่วมกนั เป็นสังคมของมนุษย์ เป็นหลกั กำรอยรู่ ่วมกนั ในบำ้ นเมืองและสงั คมอยำ่ งสงบสุข จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกควำมหมำยของหลกั ธรรมำภบิ ำลได้ 2. อธิบำยควำมสำคญั ของหลกั ธรรมำภิบำลได้ 3. บอกองคป์ ระกอบของหลกั ธรรมำภิบำล 6 ประกำรได้ 4. อธิบำยหลกั ของธรรมำภบิ ำลในองคก์ ร 5. อธิบำยหลกั ธรรมำภิบำลของประเทศในกำรบริหำรท่ดี ีได้ 6. สรุปกำรประยกุ ตใ์ ช้หลกั ธรรมำภบิ ำลในกำรบริหำรองคก์ รได้ 7. บอกประโยชนข์ องหลกั ธรรมำภบิ ำลได้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. ครูต้งั คำถำม ถำมนกั ศกึ ษำ หน่วยท่ี 5 ข้นั สอน 1. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้เพ่ือให้นกั ศึกษำไดท้ รำบแนวทำงในกำร เรียนรู้และสำมำรถวำงแผนกำรทำงำนใหส้ ำเร็จตำมเป้ำหมำยทก่ี ำหนด 2. นกั ศกึ แตล่ ะบคุ คล เตรียมศกึ ษำหำขอ้ มูลดว้ ยตนเอง

ข้นั สรุปและกำรประยกุ ต์ 1. ครูและนกั ศึกษำร่วมกนั สรุป หน่วยที่ 5 1.1 นกั ศกึ ษำไดเ้ รียนรู้อะไรบำ้ งจำกกำรเรียนในคร้ังน้ี 1.2 กำรเรียนรู้ในช่วงใดที่ นศ ชอบท่ีสุดและไมช่ อบที่สุดเพรำะอะไร สื่อและแหล่งกำรเรียนรู้ 1. นำเสนอส่ือ power point งำนทีม่ อบหมำย 1. ศกึ ษำหำควำมรู้จำกศูนยก์ ำรเรียนรู้ 2. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมตำมใบงำนรำยบุคคล 3. ใบงำนรำยบุคคล หลกั ฐำน 1. บนั ทึกกำรสอน 2. ใบเช็คชื่อ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั กำรเรียนรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธีวัดผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สังเกต ตรวจใบงำน 3. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมกำรทำงำนในแต่ละคร้งั เครื่องมือวดั ผล 1.ใบงำน 2. แบบประเมนิ งำนรำยบุคคล เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมีเกณฑผ์ ำ่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสังเกตพฤตกิ รรมรำยบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ำ่ นกำรประเมนิ พฤตกิ รรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปำนกลำง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสงั เกตพฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่ำนิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั กำร ประเมนิ ตำมสภำพจริง

บนั ทึกหลงั กำรสอน ขอ้ สรุปหลงั กำรสอน นกั ศึกษำต้งั ใจเรียน ใหค้ วำมร่วมมือเป็นอยำ่ งดี ปัญหำท่พี บ - แนวทำงแกป้ ัญหำ - ลงช่ือ..............................................(ฝ่ำยวิชำกำร) ลงช่ือ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

สัปดาห์ที่ 10-11 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ท่ี............ รหัส 30000-1501 วิชา ชีวิตกบั สังคมไทย ท-ป-น หน่วยท่ี 6 ช่ือหน่วย หลักธรรมเพอ่ื พฒั นาชีวิต เวลา 6 คาบ เรื่อง หลกั ธรรมเพอื่ พฒั นาชีวติ รายการสอน หลกั ธรรมเพื่อกำรพฒั นำงำนพฒั นำคนและสงั คม ควำมรู้ทว่ั ไปเกี่ยวกบั หลกั ธรรม -หลกั ธรรมเพือ่ กำรพฒั นำงำน -หลกั ธรรมเพื่อกำรพฒั นำคน พฒั นำตนเอง -ประโยชนข์ องหลกั ธรรมเพือ่ กำรพฒั นำงำนพฒั นำคนและสงั คม สาระสาคญั หลกั ธรรมสำหรับชำวพทุ ธท่พี ระพุทธเจำ้ ไดท้ รงสัง่ สอนไวม้ ีมำกมำยหลำยระดบั ท้งั ท่เี หมำะสม ในกำรดำรงชีวติ ประจำวนั และระดบั ทสี่ ูงข้นึ ไป หำกพทุ ธศำสนิกชนต้งั ใจปฏบิ ตั ิยึดมน่ั ในควำมดีงำม ยอ่ มบงั เกิดควำมสงบสุขในกำรดำเนินชีวติ และในสังคมท่เี รำอำศยั อยู่ แตป่ ัญหำทเี่ กิดข้ึนใน ปัจจบุ นั น้ีลว้ นมำจำกกำรทีค่ นเรำไมต่ ้งั อยใู่ นธรรมนน่ั เอง หลกั ธรรมท่ีพระพุทธองคส์ อนไว้ ซ่ึงถำ้ นำไปปฏิบตั ิดว้ ยอนั เป็นจุดมงุ่ หมำยสูงสุดของชีวติ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกควำมหมำยของหลกั ธรรมได้ 2. อธิบำยหลกั ธรรมทส่ี ำคญั ของพระพุทธศำสนำได้ 3. อธิบำยหลกั ธรรมเพอ่ื พฒั นำตนได้ 4. อธิบำยหลกั ธรรมเพอ่ื พฒั นำงำนได้ 5. อธิบำยหลกั ธรรมเพ่อื พฒั นำสงั คมได้ 6. บอกประโยชนใ์ นกำรนำหลกั ธรรมทำงพระพุทธศำสนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. ครูต้งั คำถำม ถำมนกั ศกึ ษำหน่วยท่ี 6 ข้นั สอน 1. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษำไดท้ รำบแนวทำงในกำร เรียนรู้และสำมำรถวำงแผนกำรทำงำนให้สำเร็จตำมเป้ำหมำยท่กี ำหนด

2. นกั ศึกแต่ละบุคคล เตรียมศึกษำหำขอ้ มูลดว้ ยตนเอง ข้นั สรุปและกำรประยกุ ต์ 1. ครูและนกั ศึกษำร่วมกนั สรุป หน่วยท่ี 6 1.1 นกั ศึกษำไดเ้ รียนรู้อะไรบำ้ งจำกกำรเรียนในคร้ังน้ี 1.2 กำรเรียนรู้ในช่วงใดที่ นศ ชอบที่สุดและไมช่ อบท่ีสุดเพรำะอะไร ส่ือและแหล่งกำรเรียนรู้ 1. นำเสนอสื่อ power point งำนทม่ี อบหมำย 1. ศึกษำหำควำมรู้จำกศูนยก์ ำรเรียนรู้ 2. ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตำมใบงำนรำยบคุ คล 3. ใบงำนรำยบคุ คล เร่ือง สงั คมไทย หลกั ฐำน 1.บนั ทึกกำรสอน 2.ใบเช็คชื่อ 3.แบบประเมินผล 4.แผนจดั กำรเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมินผล วิธวี ดั ผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สังเกต ตรวจใบงำน 3. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมกำรทำงำนในแต่ละคร้งั เครื่องมือวัดผล 1.ใบงำน 2.แบบประเมินงำนรำยบุคคล เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมีเกณฑผ์ ่ำนคอื 50% 2. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสงั เกตพฤติกรรมรำยบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ่ำนกำรประเมินพฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ คอื ปำนกลำง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ ่ำนกำรสังเกตพฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั กำร ประเมนิ ตำมสภำพจริง

บนั ทึกหลงั กำรสอน ขอ้ สรุปหลงั กำรสอน นกั ศึกษำต้งั ใจเรียน ใหค้ วำมร่วมมือเป็นอยำ่ งดี ปัญหำท่พี บ - แนวทำงแกป้ ัญหำ - ลงช่ือ..............................................(ฝ่ำยวิชำกำร) ลงช่ือ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

สัปดาห์ที่ 12 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วันท่.ี ........... รหัส 30000-1501 วิชา ชีวติ กับสังคมไทย ท-ป-น หน่วยท่ี 7 ช่ือหน่วย สันติวัฒนธรรม เวลา 3 คาบ เร่ือง สันติวฒั นธรรม รายการสอน สนั ติวฒั นธรรมควำมรู้ทวั่ ไปเก่ียวกบั สนั ตวิ ฒั นธรรม -องคป์ ระกอบของสันตวิ ฒั นธรรม -บุคคลและองคก์ รทีเ่ ป็นพ้ืนฐำนของกำรสร้ำงสนั ติวฒั นธรรม -กำรแกป้ ัญหำควำมขดั แยง้ ในสังคมไทยดว้ ยสนั ติวธิ ี -ควำมสำคญั และประโยชนข์ องสันตวิ ฒั นธรรม สาระสาคญั มนุษยท์ ุกคนปรำรถนำสงั คมทอ่ี ยรู่ ่วมกนั อยเู่ ยน็ เป็นสุข กำรท่จี ะพฒั นำสังคมไทยให้สงบสุข ตอ้ งเป็นสังคมสนั ติวฒั นธรรม (Cuture of peace) ยอมรบั ควำมแตกตำ่ งทีเ่ กิดข้ึน สร้ำงกติกำสังคม มีหลกั ธรรมทำงพระพุทธศำสนำ ใช้หลกั ฉันทำคติ โดยเป็นสังคมสนั ตธิ รรมใหเ้ ป็นสังคมเดียวกนั มำกทส่ี ุด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกควำมหมำยของสันติวฒั นธรรมได้ 2. บอกลกั ษณะทสี่ ะทอ้ นควำมเป็นสันตวิ ฒั นธรรมได้ 3. อธิบำยควำมสำคญั ของสันตวิ ฒั นธรรมได้ 4. อธิบำยกำรปฏบิ ตั ิเพอ่ื สันตวิ ฒั นธรรมได้ 5. สรุปตวั บง่ ช้ีสงั คมท่ีมีสันติวฒั นธรรมได้ 6. สรุปแนวคดิ กำรสร้ำงสนั ติวฒั นธรรมได้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. ครูต้งั คำถำม ถำมนกั ศกึ ษำหน่วยท่ี 7 ข้นั สอน 1. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้เพือ่ ใหน้ กั ศึกษำไดท้ รำบแนวทำงในกำร เรียนรู้และสำมำรถวำงแผนกำรทำงำนใหส้ ำเร็จตำมเป้ำหมำยที่กำหนด 2. นกั ศกึ แต่ละบุคคล เตรียมศกึ ษำหำขอ้ มูลดว้ ยตนเอง

ข้นั สรุปและกำรประยกุ ต์ 1. ครูและนกั ศกึ ษำร่วมกนั สรุป หน่วยที่ 7 1.1 นกั ศกึ ษำไดเ้ รียนรู้อะไรบำ้ งจำกกำรเรียนในคร้งั น้ี 1.2 กำรเรียนรู้ในช่วงใดที่ นศ ชอบที่สุดและไม่ชอบทีส่ ุดเพรำะอะไร ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ บรรยำยผ่ำนส่ือกำรสอน PPT/เอกสำรประกอบ งานที่มอบหมาย -ทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบในหนงั สือเรียน -ใบงำนตำมกิจกรรมกำรเรียนรู้และท่ผี สู้ อนมอบหมำยเพมิ่ เตมิ หลกั ฐาน 1.บนั ทึกกำรสอน 2.ใบเช็คชื่อ 3.แบบประเมินผล 4.แผนจดั กำรเรียนรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ดั ผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมกำรทำงำนในแต่ละคร้ัง เครื่องมือวดั ผล 1.ใบงำน 2.แบบประเมนิ งำนรำยบุคคล เกณฑก์ ำรประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมเี กณฑผ์ ำ่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสังเกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ตอ้ งไม่มชี ่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ ่ำนกำรประเมนิ พฤตกิ รรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสังเกตพฤตกิ รรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั กำร ประเมินตำมสภำพจริง

บนั ทึกหลงั กำรสอน ขอ้ สรุปหลงั กำรสอน นกั ศึกษำต้งั ใจเรียน ใหค้ วำมร่วมมือเป็นอยำ่ งดี ปัญหำท่พี บ - แนวทำงแกป้ ัญหำ - ลงช่ือ..............................................(ฝ่ำยวิชำกำร) ลงช่ือ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

สัปดาห์ที่ 13 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วนั ท่ี............ รหัส 30000-1501 วชิ า ชีวติ กบั สังคมไทย ท-ป-น หน่วยที่ 8 ช่ือหน่วย พลเมืองดี เวลา 3 คาบ เรื่อง พลเมืองดี รายการสอน ควำมรู้ทวั่ ไปเก่ียวกบั ควำมเป็นพลเมืองดี -คณุ สมบตั ิของบคุ คลทเี่ ป็นพลเมอื งดี -วธิ ีกำรพฒั นำเพ่อื ควำมเป็นพลเมืองดี -ควำมสำคญั และประโยชนข์ องควำมเป็นพลเมอื งด สาระสาคญั พลเมอื งดีน้นั เป็นลกั ษณะของประชำชนทพ่ี ึงประสงค์ มีกำรรบั รู้สิทธิหนำ้ ทขี่ องตนเอง มีกำรใชส้ ิทธิทำงกำรเมอื งดำ้ นต่ำง ๆ อยำ่ งถูกตอ้ ง รบั รู้สิทธิหนำ้ ทข่ี องตนเอง ปฏิบตั ติ ำมกฎหมำย ยอมรับและปฏบิ ตั ิตำมหนำ้ ทอ่ี นั พงึ ประสงค์ พลเมอื งเป็นองคป์ ระกอบสำคญั ของสงั คมทกุ สงั คม ยอ่ มตอ้ งกำรใหพ้ อเพียงมคี ุณภำพ เป็นพละกำลงั สำคญั ของประเทศชำติในกำรพฒั นำให้เจริญกำ้ วหนำ้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกควำมหมำยของพลเมืองดีวิถปี ระชำธิปไตยได้ 2. อธิบำยควำมสำคญั ของกำรเป็นพลเมอื งดีได้ 3. อธิบำยคุณลกั ษณะของคนเป็นพลเมอื งดีได้ 4. สรุปหนำ้ ที่ของคนเป็นพลเมอื งดีได้ 5. สรุปคุณธรรมของกำรเป็นพลเมอื งดีในสังคมประชำธิปไตยได้ 6. สรุปแนวทำงปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. ครูต้งั คำถำม ถำมนกั ศกึ ษำหน่วยที่ 8 ข้นั สอน 1. ครูแจง้ จุดประสงคก์ ำรเรียนรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้เพอื่ ใหน้ กั ศกึ ษำไดท้ รำบแนวทำงในกำร เรียนรู้และสำมำรถวำงแผนกำรทำงำนให้สำเร็จตำมเป้ำหมำยท่กี ำหนด 2. นกั ศึกแตล่ ะบคุ คล เตรียมศึกษำหำขอ้ มูลดว้ ยตนเอง ข้นั สรุปและกำรประยกุ ต์ 1. ครูและนกั ศกึ ษำร่วมกนั สรุป หน่วยที่ 8

1.1 นกั ศกึ ษำไดเ้ รียนรู้อะไรบำ้ งจำกกำรเรียนในคร้งั น้ี 1.2 กำรเรียนรู้ในช่วงใดท่ี นศ ชอบทีส่ ุดและไมช่ อบที่สุดเพรำะอะไร สื่อและแหลง่ กำรเรียนรู้ 1. นำเสนอสื่อ power point งำนที่มอบหมำย 1. ศึกษำหำควำมรู้จำกศูนยก์ ำรเรียนรู้ 2. ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตำมใบงำนรำยบคุ คล 3. ใบงำนรำยบคุ คล เร่ือง สังคมไทย หลกั ฐำน 1.บนั ทกึ กำรสอน 2.ใบเช็คชื่อ 3.แบบประเมินผล 4.แผนจดั กำรเรียนรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธวี ัดผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมกำรทำงำนในแต่ละคร้งั เครื่องมือวัดผล 1.ใบงำน 2.แบบประเมินงำนรำยบุคคล เกณฑก์ ำรประเมินผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมเี กณฑผ์ ่ำนคอื 50% 2. เกณฑผ์ ่ำนกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบุคคล ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ำ่ นกำรประเมนิ พฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ่ำนกำรสงั เกตพฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่ำนิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั กำร ประเมินตำมสภำพจริง

บนั ทึกหลงั กำรสอน ขอ้ สรุปหลงั กำรสอน นกั ศึกษำต้งั ใจเรียน ใหค้ วำมร่วมมือเป็นอยำ่ งดี ปัญหำท่พี บ - แนวทำงแกป้ ัญหำ - ลงช่ือ..............................................(ฝ่ำยวิชำกำร) ลงช่ือ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

สัปดาห์ที่ 14-15 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ท่ี............ รหัส 30000-1501 วชิ า ชีวิตกบั สังคมไทย ท-ป-น หน่วยที่ 9 ช่ือหน่วย ปัญหาการทจุ ริต เวลา 3 คาบ เรื่อง ปัญหาการทจุ ริต รายการสอน ควำมหมำยของกำรทจุ ริต รูปแบบกำรทุจริต -สำเหตกุ ำรทุจริต -ปัจจยั ทม่ี อี ทิ ธิพลต่อพฤติกรรมกำรทุจริต -กำรป้องกนั กำรทุจริต เพื่อกำรบริหำรจดั กำรบำ้ นเมอื งที่ดีในสงั คมไทย สาระสาคญั ประเทศไทยมีปัญหำกำรทจุ ริตมำเป็นเวลำนำน ต้งั แตส่ มยั สุโขทยั อยธุ ยำเป็นรำชธำนี และ มำจนถึงยคุ ปัจจบุ นั จนปัจจบุ นั ปี 2563 ปัญหำกำรทจุ ริตของประเทศไทยติดลำดบั ท่ี 101 จำก 180 ประเทศ กำรทุจริตและประพฤติมิชอบแสวงหำผลประโยชน์ท่มี ชิ อบมิควรแก่ตนเอง และพวกพอ้ ง เป็นกำรกระทำท่ีไมถ่ ูกตอ้ ง เป็นกำรประพฤตชิ วั่ รับสินบน กำรคดโกง ไม่สุจริต ไม่ซื่อตรงไม่ซื่อสัตย์ มีพฤติกรรมแสวงหำผลประโยชน์เพื่อตนเองมำกกวำ่ ผลประโยชนส์ ่วนรวม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกควำมหมำยของกำรทจุ ริตได้ 2. บอกรูปแบบกำรทจุ ริตได้ 3. บอกสำเหตุกำรทจุ ริตได้ 4. อธิบำยปัจจยั ทมี่ อี ทิ ธิพลตอ่ พฤตกิ รรมกำรทจุ ริตได้ 5. แนวทำงกำรป้องกนั กำรทุจริต เพ่ือกำรบริหำรจดั กำรบำ้ นเมืองทดี่ ีในสังคมไทยได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. ครูต้งั คำถำม ถำมนกั ศกึ ษำ หน่วยที่ 9 ข้นั สอน 1. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้เพ่ือใหน้ กั ศกึ ษำไดท้ รำบแนวทำงในกำร เรียนรู้และสำมำรถวำงแผนกำรทำงำนให้สำเร็จตำมเป้ำหมำยทก่ี ำหนด 2. นกั ศึกแตล่ ะบคุ คล เตรียมศึกษำหำขอ้ มลู ดว้ ยตนเอง ข้นั สรุปและกำรประยกุ ต์ 1. ครูและนกั ศกึ ษำร่วมกนั สรุป หน่วยท่ี 9

1.1 นกั ศึกษำไดเ้ รียนรู้อะไรบำ้ งจำกกำรเรียนในคร้งั น้ี 1.2 กำรเรียนรู้ในช่วงใดที่ นศ ชอบทีส่ ุดและไมช่ อบที่สุดเพรำะอะไร สื่อและแหล่งกำรเรียนรู้ 1. นำเสนอสื่อ power point งานที่มอบหมาย -ทำแบบฝึกหดั และแบบทดสอบในหนงั สือเรียน -ใบงำนตำมกิจกรรมกำรเรียนรู้และทผ่ี สู้ อนมอบหมำยเพมิ่ เติม หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ กำรสอน 2.ใบเชค็ ช่ือ 3.แบบประเมนิ ผล 4.แผนจดั กำรเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมกำรทำงำนในแตล่ ะคร้งั เครื่องมือวัดผล 1.ใบงำน 2. แบบประเมนิ งำนรำยบุคคล เกณฑก์ ำรประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมเี กณฑผ์ ่ำนคอื 50% 2. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสังเกตพฤติกรรมรำยบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ำ่ นกำรประเมินพฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ่ำนกำรสงั เกตพฤตกิ รรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปำนกลำง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั กำร ประเมินตำมสภำพจริง

บนั ทึกหลงั กำรสอน ขอ้ สรุปหลงั กำรสอน นกั ศึกษำต้งั ใจเรียน ใหค้ วำมร่วมมือเป็นอยำ่ งดี ปัญหำท่พี บ - แนวทำงแกป้ ัญหำ - ลงช่ือ..............................................(ฝ่ำยวิชำกำร) ลงช่ือ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

สัปดาห์ที่ 16-17 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วันที่............ รหัส 30000-1501 วชิ า ชีวิตกบั สังคมไทย ท-ป-น หน่วยท่ี 10 ชื่อหน่วย ความร่วมมอื ระหว่างประเทศด้านสังคม เวลา 3 คาบ เศรษฐกิจ การเมือง ส่ิงแวดล้อม เรื่อง ความร่วมมือระหว่างประเทศด้าน สังคม เศรษฐกจิ การเมือง สิ่งแวดล้อม รายการสอน 1. ควำมหมำยของควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ 2. ควำมหมำยของควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งประเทศ 3. ควำมร่วมมือระหว่ำงประเทศดำ้ นเศรษฐกิจ 4. ควำมร่วมมือระหวำ่ งประเทศดำ้ นสังคม 5. ควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศดำ้ นกำรเมอื ง 6. ควำมร่วมมอื ระหว่ำงประเทศดำ้ นสิ่งแวดลอ้ ม สาระสาคญั ประเทศไทย ไมส่ ำมำรถอยไู่ ดเ้ พยี งลำพงั กำรให้ควำมร่วมมอื เพื่อช่วยกนั พฒั นำประเทศ โดยเฉพำะอยำ่ งยง่ิ ประเทศเพือ่ นบำ้ นของไทย ช่วยกนั ส่งเสริมควำมสมั พนั ธร์ ะหวำ่ งประเทศระหว่ำงกนั ช่วยกนั สร้ำงควำมเจริญและควำมเขม้ แขง็ ทำงเศรษฐกิจ สังคม กำรเมือง และส่ิงแวดลอ้ ม เพอ่ื ใหเ้ ติบโต และแขง่ ขนั ไดใ้ นตลำดเสรี โดยเฉพำะดำ้ นกำรเกษตร ร่วมกนั ช่วยใหป้ ระเทศไทย ภูมิภำค เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ และรวมถงึ ภมู ิภำคอำเซียนมอี ำนำจกำรต่อรองทำงเศรษฐกิจในระยะกำร เป็นแห่งอำหำรของโลก และกลมุ่ ประเทศอนื่ ๆ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกควำมหมำยของควำมร่วมมอื ระหว่ำงประเทศได้ 2. บอกควำมหมำยของควำมสัมพนั ธร์ ะหวำ่ งประเทศได้ 3. อธิบำยควำมร่วมมือระหวำ่ งประเทศดำ้ นเศรษฐกิจได้ 4. อธิบำยควำมร่วมมือระหวำ่ งประเทศดำ้ นสงั คมได้ 5. อธิบำยควำมร่วมมอื ระหว่ำงประเทศดำ้ นกำรเมืองได้ 6. อธิบำยควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศดำ้ นส่ิงแวดลอ้ มได้

กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. ครูต้งั คำถำม ถำมนกั ศึกษำ ข้นั สอน 1. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้และกิจกรรมกำรเรียนรู้เพอื่ ให้นกั ศกึ ษำไดท้ รำบแนวทำงในกำร เรียนรู้และสำมำรถวำงแผนกำรทำงำนให้สำเร็จตำมเป้ำหมำยท่ีกำหนด 2. นกั ศึกแตล่ ะบุคคล เตรียมศึกษำหำขอ้ มูลดว้ ยตนเอง ข้นั สรุปและกำรประยกุ ต์ 1. ครูและนกั ศึกษำร่วมกนั สรุป หน่วยท่ี 10 1.1 นกั ศกึ ษำไดเ้ รียนรู้อะไรบำ้ งจำกกำรเรียนในคร้งั น้ี 1.2 กำรเรียนรู้ในช่วงใดท่ี นศ ชอบท่ีสุดและไม่ชอบที่สุดเพรำะอะไร สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. นำเสนอส่ือ power point งานท่ีมอบหมาย -ทำแบบฝึกหดั และแบบทดสอบในหนงั สือเรียน หลักฐาน 1.บนั ทึกกำรสอน 2.ใบเชค็ ช่ือ 3.แบบประเมนิ ผล 4.แผนจดั กำรเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สังเกต ตรวจใบงำน 2. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมกำรทำงำนในแตล่ ะคร้งั เคร่ืองมือวดั ผล 1.ใบงำน 2. แบบประเมินงำนรำยบุคคล เกณฑก์ ำรประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ ่ำนคอื 50% 2. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสงั เกตพฤตกิ รรมรำยบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ ่ำนกำรประเมนิ พฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปำนกลำง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ ำ่ นกำรสงั เกตพฤติกรรมกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปำนกลำง (50% ข้ึนไป)

5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คำ่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั กำร ประเมนิ ตำมสภำพจริง บนั ทกึ หลงั กำรสอน ขอ้ สรุปหลงั กำรสอน นกั ศึกษำต้งั ใจเรียน ใหค้ วำมร่วมมอื เป็นอยำ่ งดี ปัญหำทีพ่ บ - แนวทำงแกป้ ัญหำ - ลงช่ือ..............................................(ฝ่ำยวิชำกำร) ลงชื่อ ......................................( อำจำรยผ์ สู้ อน ) (.......................................................) (...................................................)

I ร หั ส วิช า 3 0 0 0 0 - 1 5 0 1 ชีวิต กั บ สั ง ค ม ไ ท ย LIFE AND THAI SOCIETY