แบบ(สสำ�งั หเกรตบั สเด�ำ ก็หแรรบั กกเากรดิ เ-ย2่ียมปบ)ี ้าน ค�ำ ชแ้ี จง แบบสังเกตน้เี ป็นประเด็นสำ�หรับอาสาสมัครสาธารณสุขประจำ�หม่บู ้าน (อสม.) ใช้ในการสังเกตพฤติกรรมการเล้ียงดูเด็กเล็ก (แรกเกิด-2 ปี) ของพอ่ แม่ ปยู่ า่ ตายาย หรอื ผดู้ แู ลเวลาเยย่ี มบา้ น ขอ้ มูลการเยยี่ มบา้ น ครง้ั ท่ี .......... วันเดือนปีทสี่ มั ภาษณ์ ............................. ชอ่ื ผูร้ บั การสมั ภาษณ ์ ............................................................................ .......... เด็กช่ือ ............................................อายุ .............. ปี .................... เดือน ท่ีอยู่ .............................................ลักษณะที่อยู่อาศัย ............................. ช่ือบิดา/มารดา ............................................................ อาชพี .............................. 1. สภาพชวี ิตความเปน็ อย่ทู ั่วไป ครอบครัวเด่ยี ว (อาศัยอยู่กับพ่อแม)่ ครอบครัวขยาย (อาศยั อย่กู บั พ่อแม่ ป่ยู าตายาย หรอื ญาติ) อืน่ ๆ (โปรดระบุ) ................................................................ 2. การเลยี้ งดลู ูก 2.1 การเลีย้ งดลู กู ดว้ ยนมแม่ ไม่ไดเ้ ลยี้ งด้วยนมแม่ เลย้ี งด้วยนมแมอ่ ยา่ งเดยี ว.............. เดือน เลี้ยงด้วยนมแม่และอาหารเสริม อ่นื ๆ (โปรดระบุ)......................................................... 2.2 คนที่เปน็ หลกั ในการเล้ียงลกู คือ บิดา มารดา ปูย่ ่า ตายาย อืน่ ๆ (โปรดระบ)ุ ......................................... 2.3 สิง่ ท่พี ่อแม/่ ผดู้ ูแลหลักปฏิบตั ิต่อลกู ทุกวันคอื (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ) ให้เด็กกินอาหารครบหมูถ่ กู สขุ ลักษณะ ทุกวัน บางครง้ั ไม่ได้ทำ� กอด/อุ้ม ทุกวัน บางคร้ัง ไม่ไดท้ ำ� เล่นกบั ลูก/รอ้ งเพลง ทุกวัน บางคร้ัง ไมไ่ ดท้ �ำ เลา่ นทิ าน/อา่ นหนังสือให้ลูกฟัง ทกุ วนั บางครัง้ ไม่ไดท้ ำ� 52 คู่มือการเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวยั สำ�หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หมบู่ า้ น (อสม.)
2.4 ปัญหาการเล้ียงดูลูกท่ี อสม.พบ /ต้องการความช่วยเหลือ/ความรู้ ท่ีตอ้ งการ (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) ปัญหาครอบครัว เช่น ปัญหาความรุนแรง พ่อแม่หรือผู้ดูแล ใชย้ าเสพติด (โปรดระบ)ุ ........................................................ สภาพครอบครัวยากจนมาก เดก็ มีพัฒนาการไม่สมวัย พ่อแม่ไมพ่ าเด็กออกนอกบา้ นเลย เดก็ มปี ญั หาพฤตกิ รรมอารมณ์ เชน่ กรดี รอ้ ง รอ้ งอาละวาด เปน็ ตน้ ความช่วยเหลืออืน่ ๆ ทตี่ ้องการ (โปรดระบ)ุ ................................ ความรอู้ ื่นๆ ท่พี อ่ แม่/ผ้ดู แู ลเดก็ ต้องการ (โปรดระบ)ุ .................... 3. ความสัมพันธ์ในครอบครัวเปน็ อยา่ งไรบา้ ง สมาชกิ ครอบครัวรกั ใคร่กนั ดี พบปญั หาในครอบครวั เชน่ ทะเลาะวิวาท ความรนุ แรง อ่นื ๆ (โปรดระบุ).................................................................... 4. สรุปค�ำ แนะนำ�/ ความช่วยเหลือทใ่ี ห้ ............................................................................................................................ ........................................................................................................................... *หากอสม. พบปัญหา ความต้องการการชว่ ยเหลือต่าง ๆ ตามขอ้ 2.4 หาก เกนิ ความสามารถใหส้ ง่ ตอ่ เจา้ หนา้ ทส่ี าธารณสขุ หรอื หนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ งตอ่ ไป 5. การเยย่ี มบา้ นครัง้ ตอ่ ไปประเด็นท่ีควรติดตาม คือ พัฒนาการเดก็ ปัญหาพฤตกิ รรม อารมณเ์ ด็ก สภาพเศรษฐกิจครอบครวั ปัญหาครอบครัว เช่น ปัญหาความรุนแรง พ่อแม่หรือผู้ดูแล ใช้ยาเสพตดิ อ่นื ๆ (โปรดระบ)ุ ..................................................... ผู้บนั ทกึ การเยีย่ มบา้ น ช่ือ-สกุล ............................................................. คู่มอื การเสริมสรา้ งความฉลาดทางอารมณเ์ ดก็ ปฐมวยั 53 สำ�หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจ�ำ หม่บู า้ น (อสม.)
แบบติดตามการเยยี่ มบ้าน (สำ�หรับเด็กแรกเกดิ -2 ป)ี ค�ำ ชแ้ี จง แบบตดิ ตามนเ้ี ปน็ ประเดน็ ส�ำ หรบั อาสาสมคั รสาธารณสขุ ประจ�ำ หมบู่ า้ น (อสม.)ใชใ้ นการตดิ ตามผลการเลย้ี งดเู ดก็ เลก็ (แรกเกดิ -2 ป)ี ของพอ่ แม่ ป่ยู ่าตายาย หรือผู้ดแู ลเวลาเยี่ยมบา้ น ขอ้ มูลการเยย่ี มบ้าน ครั้งท่ี .......... วันเดอื นปที สี่ มั ภาษณ์ ............................. ช่อื ผรู้ ับการสัมภาษณ ์ ............................................................................ .......... เดก็ ช่อื ............................................................................................................. อายุ .............. ปี .................... เดือน .............................................................. 1. ประเด็นปัญหา/การตอ้ งการความช่วยเหลือ ท่ตี อ้ งตดิ ตาม (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) ปญั หาครอบครวั เช่น ปัญหาความรนุ แรง พอ่ แม่หรอื ผู้ดแู ล ใช้ยาเสพติด (โปรดระบุ) ........................................................ สภาพครอบครวั ยากจนมาก เด็กมีพฒั นาการไม่สมวยั พอ่ แม่ไม่พาเด็กออกนอกบ้านเลย เดก็ มปี ญั หาพฤตกิ รรมอารมณ์ เชน่ กรดี รอ้ ง รอ้ งอาละวาด เปน็ ตน้ ความชว่ ยเหลืออนื่ ๆ ทต่ี อ้ งการ (โปรดระบ)ุ ............................... ความรอู้ ื่น ๆท่พี ่อแม/่ ผู้ดูแลเดก็ ตอ้ งการ (โปรดระบ)ุ ................ 2. ความคบื หนา้ หลงั จากใหค้ �ำ แนะน�ำ ชว่ ยเหลอื จากการเยย่ี มบา้ นครง้ั ทแ่ี ลว้ ปญั หาได้รับการตดิ ตาม/แกไ้ ข ยงั ตอ้ งไดร้ ับการติดตามดแู ลชว่ ยเหลือตอ่ ไป 3. สรุปคำ�แนะน�ำ / ความช่วยเหลอื ท่ีใหใ้ นครง้ั นี้ ................................ ........................................................................................................... 4. การเยย่ี มบา้ นครง้ั ต่อไปประเดน็ ที่ควรตดิ ตามคือ พัฒนาการเดก็ ปญั หาพฤติกรรม อารมณ์เดก็ สภาพเศรษฐกิจครอบครวั ปัญหาครอบครัว เชน่ ปญั หาความรนุ แรง พ่อแมห่ รือผู้ดูแล ใช้ยาเสพติด อนื่ ๆ (โปรดระบุ)..................................................... ผู้บันทึกการเย่ยี มบ้าน ช่ือ-สกลุ ............................................................. 54 คมู่ อื การเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวัย ส�ำ หรับอาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หมบู่ า้ น (อสม.)
คู่มือการเสรมิ สร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวัย 55 ส�ำ หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หมบู่ ้าน (อสม.)
แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์เด็กอายุ 3-5 ปี ฉบบั ย่อ (ส�ำ หรับพ่อแม่ผูป้ กครอง) การประเมินความฉลาดทางอารมณ์เด็กจะช่วยให้ทราบถึงจุดดีจุดเด่น ของลักษณะความฉลาดทางอารมณ์ท่ีควรส่งเสริมและจุดอ่อนท่ีควรพัฒนาให้ ดีย่ิงข้ึนต่อไป รวมท้ังสามารถใช้ในการติดตามเพื่อดูพัฒนาการทางอารมณ์ว่า มีความกา้ วหนา้ มากน้อยเพียงใดเม่อื อายเุ พมิ่ ขน้ึ คำ�ช้ีแจง ใหผ้ ดู้ แู ลเดก็ ตอบค�ำ ถามทเ่ี กยี่ วกบั เดก็ ในชว่ ง 4 เดอื นทผี่ า่ นมา โดยเลอื กค�ำ ตอบทใี่ กลเ้ คยี งกบั ตวั เดก็ ทเ่ี ปน็ อยจู่ รงิ มากทส่ี ดุ ขอ้ ค�ำ ถามแตล่ ะขอ้ มคี ำ�ตอบที่เปน็ ไปได้ 4 ค�ำ ตอบคอื ไมเ่ ปน็ เลย หมายถึง ไมเ่ คยปรากฏ เปน็ บางครง้ั หมายถงึ นานๆ คร้งั หรอื ทำ�บา้ งไม่ท�ำ บ้าง เป็นบ่อยครง้ั หมายถึง ท�ำ บ่อยๆ หรอื เกอื บทุกครัง้ เปน็ ประจำ� หมายถึง ทำ�ทุกคร้ังเม่อื เกิดสถานการณน์ ัน้ ลักษณะความฉลาด ไมเ่ ป็น เปน็ เปน็ เป็น คะแนน ทางอารมณ์ เลย บาง บอ่ ย ประจ�ำ ครั้ง ครัง้ 1. ดี 1. แสดงความเหน็ ใจ เมื่อเห็นเพื่อนหรือผู้อื่น ทุกข์ร้อน เช่น บอกว่า สงสาร เขา้ ไปปลอบหรอื เข้าไปชว่ ย 2. หยุดการกระทำ�ท่ีไม่ดี เมอื่ ผู้ใหญ่หา้ ม 56 คมู่ อื การเสรมิ สร้างความฉลาดทางอารมณเ์ ด็กปฐมวัย ส�ำ หรบั อาสาสมัครสาธารณสขุ ประจำ�หมบู่ า้ น (อสม.)
ลักษณะความฉลาด ไมเ่ ป็น เปน็ เปน็ เปน็ คะแนน ทางอารมณ์ เลย บาง บ่อย ประจ�ำ คร้งั ครั้ง 3. แบ่งปันสิ่งของให้คน อน่ื ๆ เช่น ขนม ของเลน่ 4. บอกขอโทษหรือแสดง ท่าทียอมรับผิดเม่ือรู้ว่า ท�ำ ผิด 5. อดทน และรอคอยได้ 2. เก่ง 6. อยากรอู้ ยากเหน็ กบั ของ เล่นหรือส่ิงแปลกใหม่ 7. สนใจ รู้สึกสนุกกับงาน หรือกิจกรรมใหม่ 8. ซักถามในสง่ิ ท่ีอยากรู้ 9. เม่อื ไม่ได้ของเลน่ ท่ี อยากได้ก็สามารถเล่น ของอน่ื แทน 10. ยอมรับกฏเกณฑห์ รือ ข้อตกลง แมจ้ ะผดิ หวงั / ไม่ไดส้ ่งิ ทตี่ ้องการ คมู่ อื การเสรมิ สรา้ งความฉลาดทางอารมณเ์ ด็กปฐมวยั 57 สำ�หรบั อาสาสมคั รสาธารณสขุ ประจ�ำ หมบู่ า้ น (อสม.)
ลกั ษณะความฉลาด ไม่เปน็ เป็น เป็น เปน็ คะแนน ทางอารมณ์ เลย บาง บอ่ ย ประจ�ำ คร้งั ครงั้ 3. สุข 11. แสดงความภาคภูมิใจ เมอื่ ได้รบั คำ�ชมเชย เชน่ บอกเลา่ ใหผ้ ูอ้ น่ื รู้ 12. รู้จักหาของเล่น หรือ กิจกรรมเพ่ือสร้างความ สนุกสนานเพลดิ เพลนิ 13. แสดงอารมณ์สนุกหรือ ร่วมสนุกตามไปกับสิ่ง ท่ีเห็น เช่น ร้องเพลง กระโดดโลดเตน้ หวั เราะ เฮฮา 14. เกบ็ ตวั ไมเ่ ลน่ สนกุ สนาน กับเด็กคนอน่ื ๆ 15. ไมก่ ลวั เมื่อตอ้ งอยกู่ ับ คนทีไ่ ม่สนทิ สนม รวม 58 คู่มอื การเสรมิ สรา้ งความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวัย สำ�หรับอาสาสมคั รสาธารณสุขประจ�ำ หมู่บา้ น (อสม.)
การใหค้ ะแนน ได้แกข่ ้อ 1234567 แบ่งเปน็ 2 กลุ่ม 8 9 10 11 12 13 15 กลมุ่ ที่ 1 ให้คะแนนแตล่ ะขอ้ ดงั น้ี ไมเ่ ปน็ เลยให ้ 1 คะแนน เป็นบางคร้ังให ้ 2 คะแนน เปน็ บ่อยครงั้ ให ้ 3 คะแนน เปน็ ประจำ�ให ้ 4 คะแนน กลมุ่ ท่ี 2 ให้คะแนนแตล่ ะขอ้ ดงั นี้ ได้แกข่ ้อ ไม่เปน็ เลยให้ 4 คะแนน 14 เป็นบางครั้งให้ 3 คะแนน เป็นบอ่ ยครั้งให ้ 2 คะแนน เปน็ ประจ�ำ ให ้ 1 คะแนน การแปลผล องค์ประกอบ คะแนนเทียบกับเกณฑป์ กติ ตา่ํ กวา่ เกณฑป์ กติ ปกติ สงู กว่าปกติ ด้านดี (เตม็ 20 คะแนน) 1-11 12-19 20 ดา้ นเก่ง (เต็ม 20 คะแนน) 1-12 13-19 20 ดา้ นสขุ (เตม็ 20 คะแนน) 1-12 13-18 19-20 ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) 1-39 40-55 56-60 (เตม็ 60 คะแนน) คูม่ อื การเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวัย 59 สำ�หรบั อาสาสมัครสาธารณสขุ ประจำ�หมู่บ้าน (อสม.)
เด็กที่มีคะแนนความฉลาดทางอารมณ์สูงกว่าปกติ ควรส่งเสริมและ รกั ษาคณุ ลกั ษณะน้ใี หค้ งไว้ เดก็ ทม่ี คี ะแนนความฉลาดทางอารมณ์ปกติ เด็กควรไดร้ ับการพัฒนา ความฉลาดทางอารมณ์ในด้านน้ันๆ ให้ดียิ่งขึ้น ผู้ใหญ่ควรร่วมกันส่งเสริมให้ เดก็ มคี วามฉลาดทางอารมณใ์ นดา้ นนัน้ ๆ ใหต้ ่อเนือ่ ง เด็กท่ีมีคะแนนความฉลาดทางอารมณ์ตํ่ากว่าเกณฑ์ปกติ ควรได้รับ การประเมินซํ้าด้วยแบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ฉบับสมบูรณ์ชุด 55 ขอ้ เพอื่ ความชดั เจนในการแกป้ ญั หาความฉลาดทางอารมณแ์ ละตอ้ งไดร้ บั การ เอาใจใสพ่ ฒั นาความฉลาดทางอารมณ์อย่างสมา่ํ เสมอและจริงจงั 60 คูม่ ือการเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เดก็ ปฐมวัย ส�ำ หรับอาสาสมัครสาธารณสุขประจำ�หม่บู า้ น (อสม.)
แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณเ์ ด็ก 3-5 ปี ฉบับ 55 ข้อ (สำ�หรบั พอ่ แม่ผปู้ กครอง) การประเมินความฉลาดทางอารมณ์เด็กจะช่วยให้ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ได้ทราบถึงจุดดีจุดเด่นของลักษณะความฉลาดทางอารมณ์ที่ควรส่งเสริมและ จุดอ่อนที่ควรพัฒนาให้ดีย่ิงขึ้นต่อไป รวมทั้งสามารถใช้ในการติดตามเพ่ือดู พัฒนาการทางอารมณว์ า่ มีความกา้ วหนา้ มากน้อยเพียงใดเม่ืออายุเพิ่มขึน้ ความฉลาดทางอารมณ์ ประเมนิ ไดโ้ ดยการตอบขอ้ ความทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั อารมณ์ ความรสู้ กึ และพฤตกิ รรมของเดก็ ท่ีแสดงออกในลักษณะต่างๆ ในช่วง 4 เดอื นทผี่ ่านมา แมว้ ่าบางประโยคอาจจะไม่ตรงกบั ทเ่ี ดก็ เป็นอยู่ก็ตาม ขอให้ ทา่ นเลือกค�ำ ตอบทีใ่ กล้เคยี งกบั ท่ีเดก็ เป็นอยู่จริงมากที่สดุ การตอบตามความ เปน็ จรงิ และตอบทุกข้อ จะทำ�ใหท้ า่ นไดร้ ้จู ักเด็กและหาแนวทางในการพัฒนา เดก็ ใหด้ ีย่ิงขนึ้ ได้ มคี �ำ ตอบทเ่ี ปน็ ไปได้ 4 ค�ำ ตอบ ส�ำ หรบั ขอ้ ความแตล่ ะประโยคคอื ไมเ่ ปน็ เลย เป็นบางครั้ง เป็นบ่อยคร้ัง เป็นประจำ� การประเมินให้ใช้ความรู้สึกของ ผู้ประเมินเป็นหลัก กรณีท่ีไม่แน่ใจให้ใช้เกณฑ์ต่อไปนี้เป็นแนวทางในการ ประเมิน ไม่เปน็ เลย หมายถงึ ไม่เคยปรากฏ เปน็ บางคร้งั หมายถึง นานๆ ครงั้ หรอื ทำ�บ้างไม่ท�ำ บ้าง เปน็ บ่อยคร้งั หมายถงึ ทำ�บ่อยๆ หรอื เกือบทุกครัง้ เป็นประจ�ำ หมายถงึ ทำ�ทุกครง้ั เมอื่ เกิดสถานการณ์นน้ั คมู่ ือการเสริมสรา้ งความฉลาดทางอารมณเ์ ด็กปฐมวัย 61 สำ�หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หมูบ่ า้ น (อสม.)
การประเมนิ มขี ้อพึงระวัง ดังน้ี 1. ผตู้ อบแบบประเมนิ จะตอ้ งรจู้ กั คนุ้ เคยกบั เดก็ เปน็ อยา่ งดี ไมน่ อ้ ยกวา่ 6 เดือน เพ่อื จะไดม้ ีโอกาสให้ข้อมลู เกี่ยวกบั เดก็ ไดอ้ ยา่ งละเอยี ดและถูกตอ้ ง 2. ผูต้ อบแบบประเมนิ ตอ้ งตอบตามทเ่ี ดก็ เป็นอยจู่ รงิ 3. ถา้ ผตู้ อบมคี วามรตู้ า่ํ กวา่ ป.6 ควรใชว้ ธิ กี ารสมั ภาษณโ์ ดยผทู้ นี่ �ำ แบบ ประเมนิ ไปใช้ 4. ไมค่ วรน�ำ ผลการประเมินไปเปรียบเทยี บกับเด็กอ่ืน วา่ กล่าวตำ�หนิ เดก็ หรือใช้เปน็ ข้อตัดสินในการคัดเลือกเดก็ ในโอกาสต่างๆ ขอ้ ความตอ่ ไปนเี้ ปน็ การอธบิ ายถงึ อารมณ์ ความรสู้ กึ และพฤตกิ รรมของ เด็กในชว่ ง 4 เดือนท่ผี ่านมา โปรดใส่เคร่อื งหมาย / ในช่องท่ที า่ นคดิ ว่าตรงกับ ตวั เดก็ มากทสี่ ดุ มคี �ำ ตอบทเ่ี ปน็ ไปได้ 4 ค�ำ ตอบ ส�ำ หรบั ขอ้ ความแตล่ ะประโยค คอื ไม่เปน็ เลย เป็นบางครงั้ เปน็ บ่อยคร้ัง เปน็ ประจ�ำ 62 คมู่ อื การเสรมิ สรา้ งความฉลาดทางอารมณเ์ ดก็ ปฐมวยั ส�ำ หรับอาสาสมคั รสาธารณสขุ ประจ�ำ หม่บู ้าน (อสม.)
ไม่ เป็น เปน็ เปน็ คะแนน เปน็ เลย บางครงั้ บอ่ ยครงั้ ประจ�ำ 1 บอกความรู้สึกของตนเองได้เม่อื ถกู ถาม เช่น รู้สึกดใี จ โกรธ ไมช่ อบ ไมพ่ อใจ 2 มักโอบกอดหรือคลอเคลียคนทตี่ นรัก 3 ยิม้ แยม้ เมือ่ เลน่ กบั เพื่อน คู่มือการเสรมิ สร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวัย 4 แสดงความเหน็ ใจเมือ่ เหน็ เพ่อื นหรือผูอ้ ่ืน ส�ำ หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หมบู่ ้าน (อสม.) ทุกขร์ ้อน เช่น บอกว่าสงสาร เข้าไปปลอบ หรอื เขา้ ไปช่วย 5 หยุดการกระทำ�ท่ีไม่ดีเมื่อเห็นสีหน้าไม่พอใจของ ผ้ใู หญ่ 6 ร้องไห้งอแงเวลาไปโรงเรียนหรือสถานที่ท่ีไม่ อยากไป 7 กลวั สิง่ ทอ่ี ยู่ในจินตนาการ เช่น ผี สัตวป์ ระหลาด 63
64 ไม่ เปน็ เป็น เปน็ คะแนน เป็นเลย บางครั้ง บอ่ ยครง้ั ประจำ� คมู่ อื การเสริมสรา้ งความฉลาดทางอารมณเ์ ด็กปฐมวัย สำ�หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจ�ำ หมบู่ า้ น (อสม.) 8 เอาแต่ใจตนเอง รวมข้อ 1-9 9 กลวั คนแปลกหน้า รวมขอ้ 10-16 10 เต็มใจแบ่งปันสิ่งของใหค้ นอนื่ ๆ เชน่ ขนม ของเลน่ 11 ชวนคนอื่นใหเ้ ล่นดว้ ยกัน 12 สงสาร ไมท่ �ำ รา้ ยสัตว์ 13 บอกผูใ้ หญ่เม่อื เพือ่ นหรือคนในครอบครัวไม่สบาย 14 ใจดีกับเด็กที่เลก็ กวา่ 15 อาสาช่วยผอู้ น่ื เช่น งานบา้ น เก็บของทีเ่ กะกะ 16 ไม่ชว่ ยเหลือเม่ือไดร้ ับการขอรอ้ ง
ไม่ เป็น เปน็ เป็น คะแนน เปน็ เลย บางครงั้ บอ่ ยคร้ัง ประจำ� 17 เชื่อฟงั และท�ำ ตามที่ผใู้ หญ่ต้องการ รวมข้อ 17-24 18 บอกขอโทษหรอื เข้ามาประจบเม่ือทำ�ผิด 19 ไมเ่ ล่นของท่เี ป็นอนั ตราย เช่น ไม้ขีดไฟ ปลั๊กไฟ มีด หลังจากได้รับการห้ามปรามจากผู้ใหญ่ คู่มือการเสรมิ สร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวัย 20 ไหว้ขอบคณุ เมอื่ ผูอ้ น่ื ใหข้ องโดยผูใ้ หญ่ ส�ำ หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หมบู่ ้าน (อสม.) ไม่ตอ้ งบอก 21 ไหวห้ รือสวัสดเี ม่อื พบผู้ใหญ่ 22 บอกให้คอยกไ็ ม่งอแง 23 อดทนไดร้ อคอยไดไ้ มล่ งมอื ลงเทา้ 24 เรียกรอ้ งเอาแต่ใจตนเอง 65
66 ไม่ เปน็ เปน็ เป็น คะแนน เป็นเลย บางคร้ัง บอ่ ยครัง้ ประจำ� คมู่ อื การเสริมสรา้ งความฉลาดทางอารมณเ์ ด็กปฐมวัย 25 ช่างสังเกตและตั้งคำ�ถามผู้ใหญ่ถึงส่ิงต่าง ๆ ที่ได้ สำ�หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจ�ำ หมบู่ า้ น (อสม.) พบเห็น รวมข้อ 25-30 26 มกั อยากรอู้ ยากเหน็ กับของเลน่ หรือสิ่งแปลกใหม่ 27 กลา้ ซกั ถามหรอื แสดงทา่ ทสี นใจเม่ือมีข้อสงสัย 28 สนใจ รสู้ กึ สนกุ กบั งานหรอื กจิ กรรมการเรยี นรใู้ หม่ ๆ 29 ชอบเดนิ ส�ำ รวจเม่อื อยู่ในสถานทีใ่ หม่ ๆ 30 ต้งั ใจฟังเมื่อผู้ใหญ่ตอบเร่อื งท่ีอยากรู้ 31 รอ้ งไห้เมอ่ื ไปโรงเรียน 32 เมอื่ ไม่ได้ของเลน่ ที่อยากได้ก็สามารถเล่น ของอน่ื แทน
ไม่ เป็น เป็น เปน็ คะแนน เปน็ เลย บางครงั้ บ่อยครัง้ ประจำ� 33 ยอมรับคำ�อธบิ ายเมือ่ ไม่ได้สงิ่ ทต่ี อ้ งการ คู่มือการเสรมิ สร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวัย 34 เข้ากบั เดก็ คนอื่น ๆ ไดง้ ่ายเม่อื เรมิ่ รูจ้ กั กนั รวมข้อ 31-36 ส�ำ หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หมบู่ ้าน (อสม.) 35 หงุดหงดิ เมอื่ ต้องเปล่ยี นแปลงจากส่ิงทคี่ ุน้ เคย 36 ไมช่ อบไปในสถานทไี่ มค่ นุ้ เคย เช่น บ้านญาติ บา้ น เพ่อื นของพ่อแม่ 37 กลา้ บอกเร่อื งทต่ี นเองทาํ ผดิ พลาดให้ผใู หญฟง 38 บอกผใู หญเม่ือทําของเสียหาย 39 กลาปฏเิ สธเมอ่ื ผใู หญจะชว ยเหลือเพราะเด็กอยาก ทาํ ดว ยตนเอง 40 บอกความตอ งการของตนเองใหผ้ อู้ ่ืนรู้ 67
68 คมู่ อื การเสริมสรา้ งความฉลาดทางอารมณเ์ ด็กปฐมวัย 41 บอกปฏิเสธเม่ือมผี ชู วนเลน ส่ิงทไี่ มชอบ ไม่ เปน็ เป็น เปน็ คะแนน สำ�หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจ�ำ หมบู่ า้ น (อสม.) 42 กลาพูด กลา คยุ ทกั ทายตอบกลับผอู นื่ เป็นเลย บางคร้ัง บอ่ ยครง้ั ประจำ� 43 เมือ่ ไดร บั คําชมเชย มักบอกเลา ใหค นอื่นรู้ รวมข้อ 37-42 44 ชว ยเหลอื ตนเองมากข้นึ เมอื่ ไดร บั คาํ ชม 45 ชอบเอาผลงานที่ทําเสร็จมาใหผ ูใหญดู รวมขอ้ 43-46 46 พอใจทผ่ี ูใหญช มวาเปนเด็กดี 47 ชว ยเหลอื ตวั เองไดด ีเม่ือผูใหญใหก ําลังใจ 48 ไมหวาดกลวั เมื่อตองอยูกบั คนทีไ่ มคุน เคย
ไม่ เปน็ เป็น เปน็ คะแนน เป็นเลย บางครง้ั บ่อยคร้ัง ประจำ� คู่มือการเสรมิ สร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวัย 49 รูจักเผอ่ื แผค วามรกั ใหค นอน่ื เชน กอด ปลอบนอ ง รวมขอ้ 47-49 ส�ำ หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หมบู่ ้าน (อสม.) หรือเด็กทเ่ี ลก็ กวา รวมข้อ 50-55 50 รวมเลนสนุกสนานกับคนอน่ื ๆ ได 51 รจู ักคนหาของมาเล่น เพ่อื สรางความสนกุ สนาน เพลิดเพลิน 52 ถึงแมไ มไดเลน กส็ นกุ กบั การดคู นอ่นื เลนได 53 เมื่อเหน็ คนอน่ื เลน สนกุ กอ็ ยากเขา ไปเลน สนุกดว ย 54 แสดงอารมณสนกุ รว มตามไปกับสิ่งทเี่ หน็ เชน รอง เพลง กระโดดโลดเตน หัวเราะเฮฮา 55 เกบ็ ตัว ไมเลนสนุกสนานกบั เด็กคนอน่ื ๆ 69
การใหค้ ะแนน แบง่ เปน็ 2 กล่มุ ดังนี้ กลมุ่ ท่ี 1 ให้คะแนนแตล่ ะข้อดงั นี้ ไม่เป็นเลยให ้ 1 คะแนน เปน็ บอ่ ยครัง้ ให ้ 3 คะแนน เป็นบางคร้งั ให้ 2 คะแนน เป็นประจำ�ให ้ 4 คะแนน ไดแ้ กข่ ้อ 1 2 3 4 5 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 34 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 กลมุ่ ท่ี 2 ให้คะแนนแต่ละขอ้ ดงั นี้ ไม่เปน็ เลยให ้ 4 คะแนน เป็นบ่อยครัง้ ให้ 2 คะแนน เป็นบางครัง้ ให้ 3 คะแนน เป็นประจ�ำ ให ้ 1 คะแนน ไดแ้ ก่ข้อ 6 7 8 9 16 24 31 35 36 55 การแปลผล เมื่อให้คะแนนครบทุกข้อแล้ว ให้รวมคะแนนในแต่ละด้านย่อยท้ัง 9 ดา้ น แลว้ น�ำ คะแนนแตล่ ะดา้ น มาใสใ่ นชอ่ งผลรวมของคะแนนในกราฟความ ฉลาดทางอารมณ์ หลงั จากนนั้ ใหน้ �ำ คะแนนทไี่ ดไ้ ปท�ำ เครอ่ื งหมาย ลงบนเสน้ ประในกราฟความฉลาดทางอารมณ์แล้วลากเส้นเชื่อมระหว่างเคร่ืองหมาย ใหต้ อ่ กัน แล้วพจิ ารณาดูว่ามีคะแนนในด้านใดท่ีสูงหรือต่ํากว่าช่วงคะแนน ของเดก็ สว่ นใหญ่ 70 คู่มือการเสรมิ สรา้ งความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวัย สำ�หรบั อาสาสมัครสาธารณสุขประจำ�หมบู่ า้ น (อสม.)
กราฟความฉลาดทางอารมณ์ กราฟนี้จะทำ�ให้ทราบโดยสังเขปว่า เด็กมีระดับการพัฒนาความฉลาด ทางอารมณอ์ ยใู่ นระดับใด มีความจ�ำ เป็นต้องพัฒนาความฉลาดทางอารมณใ์ น ด้านนน้ั ๆมากนอ้ ยเพียงใด คะแนนท่อี ยู่ในแถบ บง่ บอกวา่ เดก็ มคี วามฉลาดทางอารมณอ์ ยู่ ในเกณฑ์ที่ดี ควรส่งเสรมิ และรกั ษาคณุ ลกั ษณะนี้ใหค้ งไว้ คะแนนทีอ่ ยู่ในแถบ บ่งบอกว่าเด็กควรได้รับการพัฒนาความ ฉลาดทางอารมณใ์ นดา้ นนนั้ ๆใหด้ ยี งิ่ ขนึ้ ผใู้ หญค่ วรรว่ มกนั สง่ เสรมิ ใหเ้ ดก็ พฒั นา ความฉลาดทางอารมณ์ในดา้ นนั้นๆ อยา่ งตอ่ เนือ่ ง คะแนนที่อย่ตู ํา่ กวา่ แถบ บง่ บอกวา่ เดก็ จ�ำ เปน็ ตอ้ งไดร้ บั การพฒั นา ความฉลาดทางอารมณใ์ นดา้ นนน้ั ๆ ใหด้ ยี งิ่ ขน้ึ ผใู้ หญต่ อ้ งชว่ ยกนั เอาใจใสพ่ ฒั นา ความฉลาดทางอารมณ์เดก็ อย่างจรงิ จงั และสมํ่าเสมอ กล่าวโดยสรุป หากคะแนนของเด็กแตกต่างจากช่วงคะแนนของเด็ก ส่วนใหญ่ท่ีได้จากการสำ�รวจ ไม่ว่าคะแนนจะมากหรือน้อยก็ตาม ผู้ใหญ่ควร ตระหนกั และสง่ เสรมิ ใหเ้ ดก็ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ใิ หเ้ หมาะสมตามแนวทางการพฒั นา ความฉลาดทางอารมณ์แต่ละดา้ น ค่มู อื การเสรมิ สรา้ งความฉลาดทางอารมณเ์ ดก็ ปฐมวยั 71 ส�ำ หรับอาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หมูบ่ ้าน (อสม.)
กลอนนมแม่ 1 เดอื น เดก็ เบิง่ ตามอง (มองหน้า) 2 เดือน ย้มิ ยอ่ งผ่องใส (เรมิ่ ยิ้มแย้ม) 3 เดือน เทิร์นหัวราํ่ ไป (หมนุ คอ) 4 เดือน แม่ไม่ต้องยก (เริ่มชนั คอได้) 5 เดอื น ชนั อกมองเหม่อ (ชนั อกข้นึ ) 6 เดือน ทรานสเฟอร์มอื เดียว (สง่ ของจากมอื หนึ่งไปอกี มอื หนงึ่ ) 7 เดอื น น่งั เดย่ี วเรื่อยจอ้ ย (นั่งเอง ไมต่ อ้ งพยุง) *นง่ั ทรงตวั เองได้ บง่ บอกถงึ ความพรอ้ ม ทจ่ี ะกินข้าว 8 เดอื น หนูน้อยคบื คลาน (เรม่ิ คลาน) 9 เดอื น ยนื นานตอ้ งเหน่ียว (เกาะยืน) 10 เดอื น ยนื เดีย่ วเองได้ (เริม่ ยืนเองสั้นๆ) 11 เดือน เดินไกลต้องเกาะ (ต้ังไข)่ 12 เดอื น ย่างเยาะอาจหาญ (เรม่ิ ก้าวช่วงสัน้ ๆ) 72 คูม่ อื การเสรมิ สรา้ งความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวยั สำ�หรบั อาสาสมคั รสาธารณสขุ ประจ�ำ หมู่บา้ น (อสม.)
สญั ญาณเตอื นใจ หว่ งใยพฒั นาการเดก็ อายุ สัญญาณเตอื น อายุ 1-3 เดือน • ดดู นมแม่ไดไ้ มด่ ี • กล้ามเน้อื อ่อนนิม่ อายุ 6 เดือน • เคลอ่ื นไหวแขนขาไม่ดี ไมส่ มดุล เกร็งแขน ขา อายุ 9 เดอื น • รอ้ งกวนนานโดยหาสาเหตไุ มไ่ ด้ อายุ 12 เดือน • ไมจ่ ้องหน้า ไมม่ องตาม ไม่สบตา • ไม่ควํ่า • เกร็งแขน ขา เอื้อมมือคว้าของไมไ่ ด้ • ไมห่ นั หาเสยี งเรยี ก • ไมเ่ กาะยนื • ไมส่ ง่ เสยี งคำ�ซาํ้ ๆ เช่น ปาปา มามา • ถือของสองมือไม่ได้ • ไมเ่ ลยี นเสียงพดู ไม่สง่ เสยี งโตต้ อบ • ไมส่ ามารถจีบนว้ิ หยบิ ของช้นิ เล็กได้ • ไมโ่ บกมอื ไม่ปรบมอื ไม่บ๊ายบาย • แสดงความต้องการไมไ่ ด้ เชน่ ชี้ เอือ้ มมือ ทำ�เสยี ง อายุ 18 เดอื น • ตกั ขา้ วกินเองไมไ่ ด้ (หกได้เลก็ นอ้ ย) (1 ปคี รึ่ง) ยกแกว้ ดมื่ น้าํ เองไม่ได้ • ไม่เดนิ ไม่วิง่ • ยงั ไมพ่ ดู คำ�ทมี่ คี วามหมาย เช่น พอ่ แม่ นม • จับดินสอ ขดี เขยี นไมไ่ ด้ คมู่ อื การเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เดก็ ปฐมวยั 73 สำ�หรบั อาสาสมคั รสาธารณสขุ ประจำ�หม่บู า้ น (อสม.)
อายุ สัญญาณเตือน อายุ 2 ปี • เดนิ ไมม่ ัน่ คง อายุ 3 ปี • ไมท่ �ำ ตามค�ำ สง่ั • ซน อยูไ่ มน่ ิง่ (ฟังนทิ านไดไ้ ม่เกิน 5 นาท)ี • ยงั ไมพ่ ดู คำ�ที่มคี วามหมาย 2 คำ�ติดกนั เช่น กนิ นาํ้ เลน่ บอล • เขยี นรปู วงกลมตามแบบไมไ่ ด้ • ยืนขาเดยี วไม่ได้ (ตอ้ งนานกว่า 3 วนิ าท)ี • ช่วยเหลือตวั เองในกจิ วตั รประจ�ำ วันงา่ ยๆ ไม่ได้ เชน่ ใส่กางเกง ใส่เสือ้ สวมศรี ษะไม่ได้ • พูดไมเ่ ปน็ ประโยค ส่อื ความหมายไม่ได้ • ไม่เข้าใจความหมายของค�ำ สง่ั หรือค�ำ ถาม อายุ 4 ปี • ไมส่ ามารถโตต้ อบหรอื สือ่ สารได้ • เล่นแบบมกี ติกากบั เด็กคนอืน่ ไมไ่ ด้ • เขียนเครื่องหมายบวกไมไ่ ด้ • ติดกระดุมเสือ้ ตวั เองไม่ได้ อายุ 5 ปี • เขียนรปู สีเ่ หลี่ยมจัตรุ สั ตามแบบไม่ได้ • เลน่ บทบาทสมมตุ ิไมไ่ ด้ เช่น เลน่ ขายของ เล่นเป็นพอ่ แม่ • ไม่สามารถนบั เลข หรอื บอกสี 8 สไี ด้ • ช่วยเหลือตวั เองในกจิ วตั รประจ�ำ วนั ไมไ่ ด้ เชน่ เช็ดกน้ เองไม่ได้ ที่มา: คู่มือแนวทางการดูแลเด็กปฐมวัยจากแม่วัยรุ่น (ฉบับปรับปรุง) สำ�หรับ รพช. รพ.สต. อสม. องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ (อบต./เทศบาล) และศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ . 2560. กรมสุขภาพจติ . 74 ค่มู อื การเสริมสรา้ งความฉลาดทางอารมณ์เดก็ ปฐมวัย สำ�หรับอาสาสมคั รสาธารณสขุ ประจ�ำ หมูบ่ ้าน (อสม.)
รายชอื่ ผรู้ ว่ มพฒั นาคูม่ ือการเสรมิ สร้างความฉลาดทางอารมณ์ เด็กปฐมวยั สำ�หรับอาสาสมคั รสาธารณสุขประจ�ำ หมู่บา้ น (อสม.) ในปีงบประมาณ 2561 1. แพทย์หญงิ ศภุ รตั น ์ เอกอัศวนิ กลุ่มทีป่ รึกษา กรมสขุ ภาพจติ 2. นางสดุ า วงศส์ วัสด์ิ ส�ำ นกั สง่ เสรมิ และพฒั นาสขุ ภาพจติ 3. นางเยาวนาฏ ผลิตนนท์เกยี รติ ข้าราชการบ�ำ นาญ 4. นางสาวอมรากลุ อินโอชานนท์ ขา้ ราชการบำ�นาญ 5. นางสาวกาญจนา วณิชรมณยี ์ ขา้ ราชการบ�ำ นาญ 6. นางอรวรรณ ดวงจันทร ์ ส�ำ นกั สง่ เสรมิ และพฒั นาสขุ ภาพจติ 7. ว่าที่รอ้ ยตรหี ญงิ พวงผกา บุญรักษา รพ.สต.ดอนแกว้ จ.เชียงใหม่ 8. นางนาถนภา วงษศ์ ลี รพ.สต.บึงน้ํารักษ์ จ.ฉะเชิงเทรา 9. นายสาโรจน ์ ยมี นิ อบต.บงึ นํ้ารักษ ์ จ.ฉะเชงิ เทรา 10. นายจิราวฒั น ์ เป๋อรุณ อสม.อ.บงึ น้าํ เปรยี้ ว จ.ฉะเชงิ เทรา 11. นางจุฑามณี อัยวรรณ์ อสม.อ.บึงนํา้ เปร้ียว จ.ฉะเชิงเทรา 12. นางพรี ภา จนิ ดาวงษ์ รพ.สต.โคกโพน จ.ศรีสะเกษ 13. นายธีรพฒั น์ ยอ่ ทอง อสม.รพ.สต.โคกโพน จ.ศรสี ะเกษ 14. นายนเรศ หอมหวน อสม.สภาองคก์ รชมุ ชน เทศบาลปากพะยูน จ.พัทลุง 15. นางชากนี า ดงิ ยโู ซะ อสม.รพ.สต.บอื ราเปะ๊ จ.นราธวิ าส 16. นายแวนารง แปเฮาะอีเล อสม.รพ.สต.สะดาวา จ.ปัตตานี 17. นางสาวชฌั ฎา ลอมศรี ศนู ยส์ ขุ ภาพจติ ที่ 1 คูม่ ือการเสริมสรา้ งความฉลาดทางอารมณ์เดก็ ปฐมวัย 75 สำ�หรับอาสาสมคั รสาธารณสุขประจำ�หม่บู ้าน (อสม.)
18. นางสาวชฎาธาร ใจกว้าง ศูนย์สขุ ภาพจติ ที่ 1 19. นางเปียทิพย ์ สีดำ� ศนู ยส์ ุขภาพจิตที่ 10 20. นางสาวซูไบดะห์ หะยีเปาะ ศูนย์สขุ ภาพจติ ที่ 12 21. นางทิพย์เมธ ี เมฆพนั ธุนารถ สถาบันราชานกุ ูล 22. นางจิรพนั ธ ์ สทุ ธิปริญญนนท์ สถาบนั ราชานกุ ลู 23. นางชาดา ประจง สถาบันสุขภาพจติ เด็กและวัยรุ่น ราชนครนิ ทร์ 24. นางสาวพัชริน คณุ คํ้าชู ส�ำ นักสง่ เสรมิ และพฒั นาสุขภาพจิต 25. นางนฤภคั ฤธาทิพย์ ส�ำ นกั สง่ เสรมิ และพัฒนาสุขภาพจติ 26. นางศจี รกุ ขวฒั นกลุ ส�ำ นกั ส่งเสรมิ และพฒั นาสขุ ภาพจิต 27 นางสาวพฤกษา พ่ึงสขุ สำ�นกั ส่งเสริมและพัฒนาสขุ ภาพจิต 76 ค่มู ือการเสรมิ สร้างความฉลาดทางอารมณเ์ ด็กปฐมวัย สำ�หรับอาสาสมัครสาธารณสุขประจ�ำ หมู่บ้าน (อสม.)
รายชือ่ ผรู้ ่วมพฒั นาค่มู ือการเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ เด็กปฐมวยั ส�ำ หรับอาสาสมัครสาธารณสุขประจ�ำ หมู่บ้าน (อสม.) ในปีงบประมาณ 2562 1. นางสาวกาญจนา วณิชรมณยี ์ ขา้ ราชการบ�ำ นาญ 2. นายธงชยั นรสงิ หเ์ รงิ ฤทธิ์ รพ.สต. บึงนํ้ารักษ์ จ.ฉะเชิงเทรา 3. นางสาวพิมลพรรณ แหลมทอง รพ.สต. บ้านคลอง 17 จ.ฉะเชงิ เทรา 4. นางสาวฐนวรรณพร ใจสว่าง รพ.สต. บา้ นคลอง 17 จ.ฉะเชิงเทรา 5. นางนาถนภา วงศศ์ ลี รพ.สต. บงึ น้ํารักษ ์ จ.ฉะเชิงเทรา 6. นางสนุ ีย์ มะเลก็ สถานีอนามยั เฉลมิ พระเกยี รตฯิ ดอนฉมิ พลี จ.ฉะเชิงเทรา 7. นางจุฬารตั น์ สทิ ธิการ สถานีอนามยั เฉลิมพระเกยี รตฯิ ดอนฉมิ พลี จ.ฉะเชิงเทรา 8. นางสาวพิสมัย รอดทกุ ข ์ อสม.ต.บึงนาํ้ รักษ์ จ.ฉะเชิงเทรา 9. นางซารีดา กล่อมเยน็ อสม.ต.บึงนาํ้ รักษ์ จ.ฉะเชงิ เทรา 10. นางมาเรยี ม วงษส์ ม้ จนี อสม.ต.บงึ นาํ้ รักษ์ จ.ฉะเชงิ เทรา 11. นางสาวอระพิน ทองมาก อสม.ต.บงึ นา้ํ รักษ์ จ.ฉะเชิงเทรา 12. นางลกั ษณา สวุ ิมล อสม.ต.บงึ นํา้ รกั ษ์ จ.ฉะเชงิ เทรา 13. นายสาโรจน์ ยีมิน อสม.ต.บงึ นํ้ารกั ษ์ จ.ฉะเชงิ เทรา 14. นางสาวซานะห์ นารี อสม.ต.ดอนฉิมพลี จ.ฉะเชิงเทรา 15. นางรัตนา เขยี วสวสั ดิ ์ อสม.ต.ดอนฉิมพลี จ.ฉะเชิงเทรา 16. นายวรี ภทั ร อาคำ� อสม.ต.ดอนฉิมพลี จ.ฉะเชงิ เทรา 17. นางวารณุ ี หรมิ่ เพง็ อสม.ต.ดอนฉมิ พลี จ.ฉะเชงิ เทรา คูม่ อื การเสรมิ สรา้ งความฉลาดทางอารมณเ์ ด็กปฐมวัย 77 สำ�หรบั อาสาสมัครสาธารณสขุ ประจำ�หมู่บา้ น (อสม.)
18. นางวรรณา ตลบั เพช็ ร อสม.ต.ดอนฉมิ พลี จ.ฉะเชิงเทรา 19. นางศรนี วล ศรีช�ำ น ี อสม.ต.ดอนฉมิ พลี จ.ฉะเชงิ เทรา 20. นางเมตตา หางแกว้ อสม.ต.บึงนํ้ารักษ ์ จ.ฉะเชงิ เทรา 21. นางนํ้าฝน มงคลรัตน์ อสม.ต.บงึ นํา้ รักษ์ จ.ฉะเชิงเทรา 22. นางสาวธญั ณภชั ซาฟีอ ี อสม.ต.ดอนฉมิ พลี จ.ฉะเชงิ เทรา 23. นายจริ าวฒั น์ เปอ๋ รุณ อสม.ต.บงึ น้าํ รักษ์ จ.ฉะเชิงเทรา 24. นางสพุ รรณ ี อียา อสม.ต.ดอนฉมิ พลี จ.ฉะเชิงเทรา 25. นางสาวชมพ ู หมดั ลัง อสม.ต.ดอนฉิมพลี จ.ฉะเชิงเทรา 26. นางสมจิตร ทัพนันท์ อสม.ต.ดอนฉมิ พลี จ.ฉะเชิงเทรา 27. นางมาเรยี ม ด�ำ รพิ งษ ์ อสม.ต.ดอนฉิมพลี จ.ฉะเชิงเทรา 28. นางจฑุ ามณ ี อับวรรณ อสม.ต.บึงน้ํารกั ษ ์ จ.ฉะเชิงเทรา 29. นางจรนิ ทร สอนนวม อสม.ต.บึงน้ํารักษ์ จ.ฉะเชิงเทรา 30. นางสาวพัชรนิ คณุ ค้าํ ชู กองสง่ เสรมิ และพฒั นาสุขภาพจติ 31. นางนฤภัค ฤธาทพิ ย์ กองสง่ เสริมและพัฒนาสุขภาพจิต 32. นางศจี รุกขวฒั นกุล กองสง่ เสริมและพฒั นาสขุ ภาพจิต 33. นางสาววัชรวรรณ พานชิ เจรญิ กองสง่ เสริมและพัฒนาสุขภาพจิต 34. นางสาวศรไี พร ผ่ึงฉมิ พลี กองส่งเสริมและพฒั นาสขุ ภาพจติ 35. นางสาวกรกนก นาคประเสรฐิ กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต 36. นางภารดี วงศ์สงิ ห์ กองส่งเสรมิ และพฒั นาสุขภาพจิต 78 คมู่ ือการเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กปฐมวยั ส�ำ หรบั อาสาสมคั รสาธารณสุขประจ�ำ หม่บู ้าน (อสม.)
Search
