ขอกำหนดประเภทท_2-2557

1  ขอ้ กาํ หนด การประกวดสิ่งประดษิ ฐ์ของคนรนุ่ ใหม่ ประจําปีการศกึ ษา 2557 ................................................................................................................................ ประเภทท่ี 2 ส่งิ ประดิษฐด์ ้านการประกอบอาชีพ1. คําจาํ กดั ความ เป็นเครื่องจักร เครือ่ งมอื หรืออปุ กรณท์ ปี่ ระดษิ ฐ์ข้ึนเพอ่ื ใช้ส่งเสริม สนบั สนนุ ในการประกอบอาชีพด้านตา่ งๆเช่น อุตสาหกรรม เกษตรกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม ศลิ ปกรรม2. เจตนารมณ์ เพ่อื การประกอบอาชีพ โดยมจี ุดมุ่งหมายให้นกั ประดิษฐ์ จัดทําผลงานส่ิงประดิษฐ์ท่ีสามารถนําไปใช้ประกอบอาชีพด้านต่างๆ ก่อให้เกิดมูลค่าเพ่ิมทางเศรษฐกิจสามารถลดต้นทุนการผลิต เช่นอุตสาหกรรม เกษตรกรรม พาณชิ ยกรรม คหกรรม ศลิ ปกรรม เปน็ ตน้ ซึง่ สิ่งประดษิ ฐเ์ พื่อการประกอบอาชีพมี 3 ลักษณะ ดงั น้ี 2.1 เครอื่ งจกั ร* (Machinery) หมายถงึ กลอุปกรณต์ ่าง ๆ ที่ประกอบกันข้นึ เป็นเคร่ือง เพอื่ ใช้ประโยชน์ ในการผลิตสิง่ ใดส่ิงหนึ่ง 2.2 เครื่องมือ* (Tool) หมายถึง สิง่ ของสําหรับใชใ้ นการงาน 2.3 อปุ กรณ์* (Equipment) หมายถึง เคร่อื งมอื เครื่องใช้ เครอ่ื งชว่ ย เคร่ืองประกอบ ( * ตามพจนานกุ รมไทยฉบับราชบัณฑติ ยสถาน พ.ศ. 2542 )3. วัตถปุ ระสงค์ 3.1 เพื่อสนองยุทธศาสตร์การพัฒนาด้านการอาชีวศึกษาของชาติ 3.2 เพอ่ื ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาส่ิงประดิษฐ์ 3.3 เพ่อื สนับสนุนการนําไปจดสทิ ธิบตั รหรืออนสุ ทิ ธบิ ัตร 3.4 เพ่ือพัฒนากระบวนการผลิตสู่เชงิ พาณิชย์ และอตุ สาหกรรม 3.5 เพ่อื ส่งเสริม สนบั สนนุ ใหเ้ กิดการเรียนรูแ้ ละทกั ษะในกระบวนการประดษิ ฐ์คิดค้นนวตั กรรมและ เทคโนโลยี เพ่อื การประกอบอาชีพ 3.6 เพอื่ ส่งเสริมสนบั สนนุ การนําผลงานสิ่งประดษิ ฐ์ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชุมชนหรือทอ้ งถิ่น 3.7 เพอื่ รองรบั การประกันคณุ ภาพภายในและภายนอกของสถานศึกษา

2  4. ข้อกาํ หนดท่วั ไป 4.1 เปน็ เครื่องจกั ร เคร่ืองมือหรอื อุปกรณท์ ี่ประดิษฐ์ขนึ้ เพื่อใช้ส่งเสรมิ สนับสนุน ในการประกอบอาชีพ 4.2 เปน็ ส่ิงประดษิ ฐ์ท่ีคิดค้นขึ้นใหม่ หรือพัฒนาปรบั ปรุงใหเ้ หมาะสมกับการใช้งาน มคี วามปลอดภัย มี ผลกระทบตอ่ ธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มไม่เกินเกณฑ์มาตรฐาน 4.3 เป็นสงิ่ ประดษิ ฐ์ที่สามารถนําโปรแกรมประยกุ ต์ (Application) เปน็ ส่วนหน่งึ ในการทํางานหรือไม่กไ็ ด้ 4.4 กรณที ่เี ป็นการนําสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ท่มี จี าํ หนา่ ยมาพฒั นาต่อยอด ตอ้ งสามารถแสดงใหเ้ ห็นว่าได้มี การพัฒนาใหม้ ีประสิทธิภาพดีขึ้นกวา่ เดิมอย่างไร โดยจะต้องไม่ลอกเลียนแบบและไมล่ ะเมิดอนุสิทธิบตั ร หรอื สทิ ธิบัตรของผูอ้ ่ืน 4.5 มขี นาด นาํ้ หนัก และวัสดทุ ีเ่ หมาะสมกับการใช้งานถูกตอ้ งตามหลกั วิศวกรรม 4.6 สามารถสาธิตหรือทดลองการใช้งานได้จรงิ ตามวัตถุประสงค์ของผลงานสิ่งประดษิ ฐ์ 4.7 มนี ักเรียน นกั ศึกษา ผู้รว่ มประดิษฐค์ ดิ ค้นไม่เกนิ 10 คน และท่ีปรึกษาไม่เกนิ 5 คน 4.8 ผลงานสิง่ ประดษิ ฐ์ที่ส่งเขา้ รว่ มการประกวดประเภทที่ 2 จากสถานศึกษาเดยี วกนั ตอ้ งไมซ่ า้ํ กบั ผลงาน สง่ิ ประดิษฐ์ประเภทเดียวกัน และประเภทอื่นๆ อาทเิ ช่น ชอ่ื รูปรา่ ง คณุ ลกั ษณะ และกระบวนการ ทาํ งาน ฯลฯ 4.9 มีเอกสารประกอบการนําเสนอผลงานสิ่งประดิษฐ์ฯ รายงานการวิจัย คู่มอื ประกอบการใช้งาน แบบคณุ ลักษณะผลงานสิ่งประดษิ ฐ์ และบันทกึ แฟม้ ขอ้ มลู อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (*.doc และ *.pdf) บนแผ่น CD หรอื DVD ตามลําดบั ให้อยู่ในเลม่ เดียวกัน จาํ นวน 3 เลม่ (ตามแบบฟอรม์ ท่สี าํ นักวจิ ยั และพฒั นาการ อาชวี ศกึ ษากาํ หนด) 5. หลกั เกณฑ์การพจิ ารณาผลงาน 5.1 ผลงานท่ีส่งเข้าประกวดจะต้องมีคุณสมบัติครบถ้วนตามข้อกําหนดท่ัวไปของส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ประเภทที่ 2 ทุกประการ จงึ จะไดร้ บั การพจิ ารณาใหเ้ ข้าประกวดจากคณะกรรมการฝ่ายลงทะเบียน 5.2 ผลงานที่ส่งเข้าประกวด จะต้องลงทะเบียนและตดิ ตงั้ ผลงาน ตามวนั และเวลาที่กําหนด หากไมล่ งทะเบียน และติดต้งั ตามวัน เวลา ที่กาํ หนดจะไม่ไดเ้ ขา้ ร่วมการประกวด แตใ่ ห้แสดงผลงานได้ 5.3 การเปลี่ยนช่ือหรือประเภทสง่ิ ประดษิ ฐใ์ นการสง่ เข้าประกวด สามารถเปล่ยี นแปลงได้ในระดับ อศจ. เท่าน้นั และตอ้ งแจง้ ล่วงหน้ากอ่ นการประกวดไมน่ อ้ ยกว่า 7 วนั ส่วนการประกวดในระดบั ภาคและ ระดบั ชาตไิ มอ่ นญุ าตใหเ้ ปล่ยี นแปลง 5.4 ผลงานท่สี ่งเข้าประกวด หากคณะกรรมการตรวจสอบพบวา่ ลอกเลียนแบบหรอื สง่ ประกวดมากกวา่ 1 ประเภทจะถกู ตดั สิทธิก์ ารประกวด

3  5.5 ผลงานทีส่ ง่ ประกวด และได้รับรางวลั หากคณะกรรมการตรวจพบภายหลังวา่ มีการลอกเลียนผลงานหรอื ส่งประกวดมากกว่าหนึ่ง ประเภทจะถกู ถอดถอนรางวลั และเล่อื นลาํ ดบั ถัดไปขึ้นมาแทน 5.6 ผลงานทม่ี กี ารซอ้ื ขายในท้องตลาดแล้วนาํ มาปรบั ปรุงหรอื ดัดแปลงเพยี งเล็กนอ้ ยเพือ่ สง่ เขา้ ประกวด จะไมไ่ ด้รับการพจิ ารณาจากคณะกรรมการ 5.7 กรณีทเี่ ป็นการนําสนิ คา้ หรอื ผลิตภณั ฑท์ ่ีมจี ําหน่ายมาพัฒนาตอ่ ยอด ต้องสามารถแสดงให้เหน็ ว่าได้มี การพฒั นาให้มปี ระสิทธภิ าพดขี ้นึ กว่าเดิมอย่างไร โดยจะต้องไมล่ อกเลียนแบบและไมล่ ะเมิดอนุสิทธิบตั ร หรอื สทิ ธิบตั รของผ้อู ่ืน 5.8 กรณีเกิดปญั หาในการดาํ เนินงานใหอ้ ยู่ในดุลยพินจิ ของคณะกรรมการกลางเปน็ ผชู้ ้ขี าด6. เอกสารประกอบการเสนอผลงานส่งิ ประดษิ ฐ์และรายงานการวจิ ัย จาํ นวน 3 เลม่ ภายในเล่ม ประกอบด้วย 5 ส่วน ดงั นี้ ส่วนที่ 1 แบบเสนอผลงานส่งิ ประดษิ ฐ์ สว่ นที่ 2 รายงานการวิจยั บทที่ 1 – บทที่ 5 ไม่เกนิ 20 หน้า โดยไมร่ วมปก บทคดั ยอ่ กติ ตกิ รรมประกาศ สารบัญ บรรณานกุ รม และ ภาคผนวก ( หากเกิน 20 หน้า คณะกรรมการ จะไม่พจิ ารณา ) สว่ นที่ 3 คมู่ ือประกอบการใช้งานเป็นภาษาไทยหรอื ภาษาอังกฤษ ส่วนท่ี 4 แบบแสดงคณุ ลกั ษณะผลงานส่งิ ประดษิ ฐท์ ่ีเขา้ ร่วมการประกวดสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ให้เปน็ ไปตามแบบทส่ี ํานกั วจิ ัยและพฒั นาการอาชีวศึกษา กําหนด (อยู่ในเล่ม 1 แผ่น และ แยกสง่ ตอนลงทะเบียน 1 แผน่ ) สว่ นที่ 5 CD หรือ DVD จํานวน 3 แผ่น โดยใหบ้ ันทึกขอ้ มูลเนื้อหาสว่ นที่ 1-4 เปน็ แฟ้มขอ้ มลู อิเลก็ ทรอนิกส์ (*.doc และ *.pdf) ลงใน CD หรือ DVD พร้อมระบุรายละเอียด ช่อื ผลงาน ชอ่ื สถานศึกษา ลงบนแผ่น CD หรือ DVD บรรจลุ งไว้ในซองติดไวท้ ่ีด้านในปก หลังของเอกสารประกอบการนําเสนอผลงานส่ิงประดิษฐ์ท้ัง 3 เลม่ ( ใหจ้ ดั สง่ เอกสารประกอบการเสนอผลงานสง่ิ ประดษิ ฐ์และรายงานการวิจยั ในวนั ลงทะเบียน ตามเวลาทค่ี ณะกรรมการกาํ หนด ) 7. การพมิ พแ์ บบเสนอผลงานสิง่ ประดษิ ฐ์และรายงานการวิจัย 7.1 รูปแบบตัวอักษร (Font) แบบ TH Sarabun PSK 7.2 ขนาดตัวอกั ษร แบบปกติ ขนาด 16 point และหัวข้อ ขนาด 18 point 

4  ระดบั คะแนน ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง8. หลักเกณฑ์การพิจารณาส่ิงประดิษฐ์ ประเภทท่ี 2 432 1 จุดให้คะแนนส่ิงประดษิ ฐ์ 2 1.5 1 0.5 1. เอกสารประกอบการนําเสนอผลงานสง่ิ ประดิษฐ์และคู่มือ 1 0.5 0 0 ประกอบการใช้งาน (15 คะแนน) 2 1.5 1 0.5 1.1 แบบเสนอผลงานสิ่งประดษิ ฐ์ (4 คะแนน) 2 1.5 1 0.5 1.2 เอกสารรายงานการวจิ ยั (8 คะแนน) 1 0.5 0 0 1.2.1 การเขียนบทนํา (2 คะแนน) 1 0.5 0 0 1.2.2 แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (1 คะแนน) 2 1.5 1 0.5 1.2.3 วธิ ีดาํ เนินการวิจยั (2 คะแนน) 1.2.4 ผลการวิจัย (2 คะแนน) 15 10 5 2 1.2.5 สรปุ อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ (1 คะแนน) 543 1 1.3 คมู่ ือประกอบการใช้งาน (1 คะแนน) 543 1 1.4 CD/DVD บันทึกข้อมูลตามข้อกําหนดในข้อ 6 (2 คะแนน) 10 8 6 2 2. ขอ้ กาํ หนดคุณสมบตั ิของส่งิ ประดิษฐ์ที่ส่งเขา้ ประกวด (25 คะแนน) 43 2 1 2.1 ส่งิ ประดิษฐท์ ่คี ดิ คน้ หรือพัฒนาข้นึ ใหม่ (15 คะแนน) 32 1 0 2.2 สามารถทาํ งานได้ตรงตามวัตถปุ ระสงค์ (5 คะแนน) 32 1 0 2.3 สามารถพัฒนาสู่เชงิ พาณชิ ย์และ/หรืออตุ สาหกรรม (5 คะแนน) 1.5 1 0.5 0 3. ความเหมาะสมของสิง่ ประดิษฐใ์ นดา้ นการออกแบบ (20 คะแนน) 1.5 1 0.5 0 3.1 เทคนิคการออกแบบระบบการทาํ งาน (10 คะแนน) 2 1.5 1 0.5 3.2 รปู แบบเหมาะสม (4 คะแนน) 3.3 ความปลอดภยั (3 คะแนน) 543 1 3.4 ผลกระทบต่อธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม (3 คะแนน) 543 1 4. การนาํ เสนอผลงาน (5 คะแนน) 12 9 6 3 4.1 ความพร้อมในการนาํ เสนอผลงานและสาธติ (1.5 คะแนน) 864 0 4.2 บุคลิกภาพของผนู้ ําเสนอผลงาน (1.5 คะแนน) 543 1 4.3 ความชัดเจนในการนําเสนอผลงาน (2 คะแนน) 100 คะแนน 5. การเลอื กใช้วัสดใุ นการผลติ (10 คะแนน) 5.1 เหมาะสมกบั งานและประหยัด (5 คะแนน) 5.2 คณุ ภาพของวสั ดุ (5 คะแนน) 6. คณุ ค่าของสง่ิ ประดิษฐ์ (25 คะแนน) 6.1 ประโยชน์การใช้งานด้านการประกอบอาชีพ (12 คะแนน) 6.2 ประสิทธิภาพ (8 คะแนน) 6.3 ประสิทธิผล (5 คะแนน) รวม 

5 9. ขอ้ พิจารณาการใหค้ ะแนนสิง่ ประดิษฐ์ ประเภทท่ี 2 1. เอกสารประกอบการนาเสนอผลงาน (15 คะแนน) จดุ ใหค้ ะแนนสงิ่ ประดษิ ฐ์ ข้อพจิ ารณา - ข้อมูลและรายละเอียดที่กําหนดไว้ในแบบการ นําเสนอผลงานส่ิงประดิษฐ์ท้ัง 19 ขอ้ มีความ ดมี าก (4) = ส ม บู รณ์ ค ร บ ถ้ว น ท ้งั ใ น ด า้ น เน อื้ ห า ภาพประกอบ มีความประณีตถูกต้อง ในการ พิมพ์ การจัดทําปกและรูปเล่มเอกสาร สมควร ที่จะเกบ็ ไว้เปน็ เอกสารอ้างอิงได้ - ขอ้ มูลและรายละเอียดที่กําหนดไว้ในแบบการ นาํ เสนอ ผลงานสิ่งประดิษฐท์ ้ัง 19 ขอ้ มคี วาม 1.1 แบบเสนอผลงานสิ่งประดษิ ฐ์ ดี (3) = ส มบูรณ์ค ร บถว้ นทง้ั ใ นดา้ น เนือ้ ห า (4 คะแนน) ภาพประกอบ แต่ไมม่ ีความประณตี ถกู ตอ้ ง ใน การพิมพ์ การจัดทําปก และรูปเล่มเอกสาร สมควรทจี่ ะเก็บไว้เปน็ เอกสารอ้างอิงได้ - ข้อมูลและรายละเอียดไม่ครบถ้วนตามท่ี กําหนดไว้ใ น แ บ บ ก า ร นําเส น อ ผ ล ง า น พอใช้ (2) = สิ่งประดษิ ฐ์ทง้ั 19 ขอ้ ไมม่ คี วามประณีตถูกต้อง ในการพิมพ์ การจัดทําปกและรูปเล่มเอกสารไม่ สมควรที่จะเกบ็ ไว้เป็นเอกสารอา้ งอิงได้ ปรบั ปรงุ (1) = - ไมน่ าํ ส่งเอกสารประกอบการเสนอผลงาน สิ่งประดิษฐ์และคมู่ อื ประกอบการใชง้ าน1.2 . เอกสารรายงานการวิจัย ดีมาก (2) = - ความเป็นมาและความสําคญั ของปญั หาความ (8 คะแนน) สอดคล้องของวัตถุประสงค์กับสภาพปัญหา ครบถว้ นถูกต้อง 1.2.1 การเขียนบทนาํ (2 คะแนน) ดี (1.5) = - ความเปน็ มาและความสาํ คัญของปัญหาความ พอใช้ (1) =  สอดคล้องของวัตถุประสงค์กับสภาพปัญหา ถกู ตอ้ งแตไ่ มค่ รบถ้วน - ความเป็นมาและความสําคัญของปัญหา ความสอดคล้องของวัตถุประสงค์กับสภาพ ปญั หา ไมส่ อดคลอ้ งกนั ปรับปรงุ (0.5) = - ไม่มีความเป็นมาและความสําคัญของปัญหา วัตถุประสงค์และสภาพปัญหา       

  6  ข้อพจิ ารณา จดุ ให้คะแนนสิง่ ประดษิ ฐ์ - มีการนําองค์ความรู้จากเอกสารที่เกี่ยวข้องมา ดมี าก (1) = ประยุกต์ใช้ มกี ารนาํ แนวคิดหรอื งานวิจัยอืน่ ๆ มา 1.2.2 แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยท่ี เก่ยี วข้อง (1 คะแนน) สนับสนุนการวจิ ัยถกู ตอ้ งครบถ้วน - มีการนําองค์ความรู้จากเอกสารที่เก่ียวข้องมา 1.2.3 วิธดี ําเนนิ การวจิ ยั ดี (0.5) = ประยุกต์ใช้ มกี ารนาํ แนวคิดหรืองานวจิ ัยอื่นๆ (2 คะแนน) มาสนับสนุนการวิจัยถูกต้องแต่ไม่ครบถ้วน  - มีการนําองค์ความรู้จากเอกสารท่ีเก่ียวข้องมา  พอใช้ (0) = ประยุกต์ใช้ มีการนําแนวคิด หรืองานวิจัยอ่ืนๆ   มาสนับสนุนการวจิ ัยไมถ่ ูกต้องไมค่ รบถ้วน  - ไม่มีการนําองค์ความรู้จากเอกสารที่เกี่ยวข้องมา  ปรบั ปรงุ (0)= ประยุกต์ใช้ ไม่มีการนําแนวคิดหรืองานวิจัยอ่ืนๆ   มาสนับสนนุ การวจิ ยั  - ความเหมาะสมของเครื่องมือ เทคนิค วิธีการ  ดมี าก (2) = ในการเก็บรวบรวม ข้อมูล และวิธีการที่ใช้ใน   การดาํ เนินการวจิ ยั ถูกต้องครบถว้ น  - ความเหมาะสมของเครื่องมือ เทคนิค วิธีการ  ดี (1.5) = ในการเก็บรวบรวมข้อมูลและวิธีการที่ใช้ในการ   ดาํ เนินการวจิ ยั ถูกต้องแต่มีขอ้ ผดิ พลาดเลก็ นอ้ ย  - ความเหมาะสมของเครื่องมือ เทคนิค วิธีการ พอใช้ (1) = ในการเก็บรวบรวมข้อมูลและวิธีการที่ใช้ในการ ดาํ เนินการวจิ ยั ถูกต้องแต่มีข้อผดิ พลาดมาก - ไม่มีความเหมาะสมของเคร่ืองมือ เทคนิค วิธีการ ปรบั ปรุง (0.5)= ในการเก็บรวบรวมข้อมูล และวธิ ีการทใ่ี ชใ้ น การดาํ เนินการวิจยั ไมถ่ กู ตอ้ งไมค่ รบถว้ น

7  ข้อพิจารณา  - ความเหมาะสมในการแบ่งข้อมูลตาม จุดให้คะแนนสิ่งประดษิ ฐ์ ดมี าก (2) = จุดมุ่งหมายของการวิจยั และความเหมาะสมของ 1.2.4 ผลการวิจยั (2 คะแนน) วิธีการนําเสนอผลงานวิจัยถูกต้องครบถว้ น1.2.5 สรุป อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ (1 คะแนน) - ความเหมาะสมในการแบ่งข้อมูลตาม ดี (1.5) = จุดมงุ่ ห ม า ย ข อ ง ก า รวจิ ัย แ ล ะ ค ว า ม เหมาะสมของวิธีการนําเสนอผลงานวิจัยถูกต้อง แต่มีข้อผิดพลาดเลก็ นอ้ ย - ความเหมาะสมในการแบ่งข้อมูลตาม พอใช้ (1) = จุดมุ่งหมายของการวิจัยและความเหมาะสมของ วิธ ีก า ร น ํา เส น อ ผ ล ง า น ว ิจ ัย ถ ูก ต ้อ งแ ต ่มี ข้อผดิ พลาดมาก - การแบ่งข้อมูลตามจุดมุ่งหมายของการวิจัยและ ปรบั ปรงุ (0.5)= ความเหมาะสมของวิธีการนําเสนอผลงานวิจยั ไม่ถูกต้องและไมค่ รบถว้ น - มีการสรุปผลตามวัตถุประสงค์การวิจัยตรง ดมี าก (1) = ประเด็นและมีข้อเสนอแนะในการนําไปใช้ ประโยชน์หรือการพัฒนาต่อยอดถูกต้องครบถว้ น - มีการสรุปผลตามวัตถุประสงค์การวิจัยตรง ดี (0.5) = ป ร ะ เด ็น แ ล ะ ม ีข ้อ เ ส น อ แ น ะ ใ น ก า ร น ํา ไ ป ใ ช้ ประโยชน์ หรือการพัฒนาตอ่ ยอดถกู ตอ้ งแต่มี ขอ้ ผดิ พลาดเลก็ นอ้ ย - มีสรุปผลตามวัตถุประสงค์การวิจัยตรง พอใช้ (0) = ประเด็น และมีข้อเสนอแนะในการนําไปใช้ ประโยชน์ หรอื การพัฒนาต่อยอดถกู ต้องแต่มี ขอ้ ผิดพลาดมาก - ไม่มีการสรุปผลตามวัตถุประสงค์การวิจัยและไม่ ปรบั ปรงุ (0) = ตรงประเด็นไม่มีข้อเสนอแนะในการนาํ ไปใช้ ประโยชน์หรือการพฒั นาตอ่ ยอด 

8  ข้อพจิ ารณา จุดใหค้ ะแนนสง่ิ ประดิษฐ์ ดีมาก (1) = - มีรายละเอียดด้านคุณลักษณะการ ติดตั้งการใช้งาน ข้อควรระวังการบํารุงรักษา และที่อยู่ของผู้ผลิตที่สามารถติดต่อได้ถกู ต้อง ครบถว้ น 1.3 คู่มือประกอบการใช้งาน (1 คะแนน) ดี (0.5) = - มีรายละเอียดด้านคุณลักษณะ การ พอใช้ (0) = ติดตั้งการใช้งาน ข้อควรระวังการบํารุงรักษา และที่อยู่ของผู้ผลิตที่สามารถติดต่อได้ถกู ตอ้ ง แต่มขี ้อผิดพลาดเล็กนอ้ ย - มีรายละเอียดด้านคุณลักษณะ การ ติดตั้งการใช้งาน ข้อควรระวังการบํารุงรักษา และที่อยู่ของผู้ผลิตที่สามารถติดต่อได้ถูกตอ้ ง แตม่ ีขอ้ ผดิ พลาดมาก ปรับปรงุ (0)= - ไม่มีรายละเอียดด้านคุณลักษณะ การ ตดิ ต้ังการใช้งานข้อควรระวัง การบํารุงรักษา แ ล ะ ที ่อ ยู ่ข อ ง ผู ้ผ ล ิต ที ่ส า ม า ร ถ ต ิด ต ่อ ไ ด ้ไม ่ ถูกต้องและไม่ครบถว้ น ดมี าก (2) = - มีขอ้ มูลครบถ้วนทง้ั 4 สว่ น - มขี ้อมูลครบถ้วนเพียง 3 ส่วน1.4 CD/DVD บนั ทกึ ข้อมูลตามขอ้ กาํ หนดในข้อ ดี (1.5) = - มขี อ้ มูลครบถ้วนเพียง 2 สว่ น - มขี ้อมลู ครบถว้ นน้อยกว่า 2 สว่ น 6 (2 คะแนน) พอใช้ (1) = ปรับปรุง (0.5)= 2. ข้อกาํ หนดคุณสมบตั ิของส่ิงประดษิ ฐท์ ่ีส่งเขา้ ประกวด (25 คะแนน) ดมี าก (15) = - ส่ิงประดิษฐ์ทค่ี ิดค้นข้นึ ใหม่ และมีประสทิ ธิภาพสูง 2.1 สิ่งประดิษฐท์ ี่คดิ ค้นหรือพฒั นาขนึ้ ใหม่ขนึ้ ดี (10) = - สิ่งประดิษฐ์ที่คิดค้นขึ้นใหม่ ใหม่ (15 คะแนน) พอใช้ (5) = และมีประสิทธิภาพ - สิ่งประดิษฐ์ท่ีพัฒนาขึ้นใหม่ และมีประสิทธิภาพสูง ปรบั ปรงุ (2) = - สิ่งประดิษฐ์ท่ีพัฒนาข้ึนใหม่ และมีประสิทธิภาพ            

9  ดีมาก (5) = ข้อพจิ ารณา ดี (4) = จดุ ใหค้ ะแนนสิ่งประดิษฐ์ - ทํางานไดด้ แี ละสมบรู ณต์ รงตามวัตถุประสงค์ 2.2 สามารถทํางานได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พอใช้ (3) = - ท ํางาน ได้ตรงต าม วัต ถ ุป ร ะ ส งค ์แ ต ่มี ปรับปรงุ (1) = (5 คะแนน) ดมี าก (5) = ข้อบกพร่องเลก็ น้อย - ทํ างาน ได้ ต รงต าม วั ต ถุ ป ระ ส งค์ แ ต่ มี 2.3 สามารถพัฒนาสเู่ ชงิ พาณชิ ยแ์ ละ/หรอื อุตสาหกรรม (5 คะแนน) ข้อบกพร่องมาก - ทํางานไมไ่ ด้ตามวตั ถุประสงค์ - ส า ม า รถพัฒ น า สู่เชิงพาณิชย์และ/หรือ อุตสาหกรรมได้ ดี (4) = - มีข้อบกพร่องเล็กน้อย ต้องพัฒ นาจึง ส าม ารถ นําไปสูเ่ ชิงพาณ ิชย์แ ล ะ /หรือ อุตสาหกรรมได้ - มีข้อบกพร่องมาก ต้องพัฒนาจึงสามารถ พอใช้ (3) = นําไปสเู่ ชิงพาณิชย์และ/หรืออุตสาหกรรมได้ - ไม่สามารถพัฒนาไปสู่เชิงพาณิชย์และ/ ปรับปรงุ (1) = หรืออตุ สาหกรรมได้ 3. ความเหมาะสมของส่งิ ประดษิ ฐ์ในด้านการออกแบบ (20 คะแนน) ดีมาก (10) = - การออกแบบระบบการทํางานได้ถูกต้อง ตามหลักวิชาการ 3.1 เทคนิคการออกแบบระบบการทาํ งาน ดี (8) = - การออกแบบระบบการทํางานตามหลัก วิชาการแต่ระบบการทํางานยุ่งยาก (10 คะแนน) พอใช้ (6) = - การออกแบบระบบการทํางานตามหลัก วิชาการแต่ระบบการทาํ งานยงุ่ ยากซับซ้อน ปรบั ปรงุ (2) = - การออกแบบระบบการทํางานไม่เป็นไป ตามหลักวชิ าการและยงุ่ ยากซบั ซอ้ น ดมี าก (4) = - รูปร่าง ขนาด นํ้าหนัก เหมาะสม มีความ ประณตี 3.2 รปู แบบเหมาะสม (4 คะแนน) ดี (3) = - รูปร่าง ขนาด นํ้าหนัก เหมาะสมแต่ไม่มี พอใช้ (2) = ความประณีต - รูปร่าง ขนาด น้ําหนกั ไม่เหมาะสมแต่มี ความประณีต ปรบั ปรงุ (1) = - รูปร่าง ขนาด นํ้าหนัก ไม่เหมาะสม ไม่มี ความประณตี 

  จุดให้คะแนนสง่ิ ประดิษฐ์ 10 ข้อพจิ ารณา ดมี าก (3) = - มรี ะบบปอ้ งกนั อนั ตรายทั้งสิง่ ประดิษฐ์และผ้ใู ช้ อย่างสมบรู ณ์ 3.3 ความปลอดภัย (3 คะแนน) ดี (2) = - มีระบบป้ อ ง กั น อั น ต ร า ย สิ่งประดิษฐ์หรือผใู้ ช้ พอใช้ (1) = อยา่ งใดอย่างหนงึ่ อยา่ งสมบรู ณ์ ปรบั ปรงุ (0) = - มีร ะ บ บป้อ งกัน อัต ร า ยสิ่งประดิษฐ์หรือผู้ใช้ อย่างใดอย่างหน่ึงแต่ไม่สมบรู ณ์ ดีมาก (3) = - ไม่มีระบบป้องกันอันตรายทั้งสิ่งประดิษฐ์และ ผ้ใู ช้ 3.4 ผลกระทบตอ่ ธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม ดี (2) = - มีผลกระทบต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมดีกว่า (3 คะแนน) เกณฑ์มาตรฐาน พอใช้ (1) = - มีผลกระทบต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตาม เกณฑ์มาตรฐาน ปรบั ปรงุ (0) = - มีผลกระทบต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมต่ํากว่า เกณฑ์มาตรฐาน 4. การนําเสนอผลงาน (5 คะแนน) - ไม่คํานึงถึงผ ล ก ระท บ ต่อ ธรรม ชาติแ ล ะ ส่ิงแวดล้อม ดีมาก (1.5) = - มีการเตรียมการในด้านการนําเสนอผลงานใช้ 4.1 ความพร้อมในการนําเสนอผลงาน ดี (1) = วัสดุ อุปกรณ์ ประกอบในการอธิบายสาธิต ผลงานและสาธิต (1.5 คะแนน) ทดลอง ตลอดจนเอกสารในการเผยแพร่ ผลงานอย่างครบถว้ นและเหมาะสม พอใช้ (0.5) = ปรับปรงุ (0) = - มีการเตรียมการแต่มีข้อบกพร่องบางประการใน การนําเสนอผลงาน - มีการเตรียมการแต่มีข้อบกพร่องหลายประการ ในการนําเสนอผลงาน - ไม่มีการเตรียมการในด้านการนําเสนอผลงาน 

11  จุดใหค้ ะแนนสิ่งประดษิ ฐ์ ดีมาก (1.5) = ข้อพจิ ารณา 4.2 บคุ ลกิ ภาพของผูน้ ําเสนอผลงาน - ผู้เสนอผลงานต้องมีความพร้อมในด้านต่างๆ (1.5 คะแนน) ต ่า ง ๆ ด ัง นี ้ ก า ร แ ต ่ง ก า ย ก า ร ใช ้ค ํา พ ูด 4.3 ความชัดเจนในการนาํ เสนอผลงาน กิริยามารยาทสุภาพเรียบร้อย (2 คะแนน) ดี (1) = - ผู้เสนอผลงานมีข้อบกพร่องข้อใดข้อหนึ่งด้าน ต ่า งๆ ด ังนี ้ ก า ร แ ต ่งก า ย ก า ร ใช ้ค ํา พ ูด กิริยามารยาทสุภาพเรียบร้อย - ผู้เสนอผลงานมีข้อบกพร่องมากกว่าหนึ่งข้อใน พอใช้ (0.5) = ด้านต่างๆดังนี้ การแต่งกาย การใช้คําพูด กิริยามารยาทสุภาพเรียบร้อย - ผู้เสนอผลงานมีข้อบกพร่องมากกว่าสองข้อใน ปรับปรงุ (0) = ด้านต่างๆ ดังนี้ การแต่งกาย การใช้คําพูดกิริยา กิริยามารยาทสุภาพเรียบร้อย ดีมาก (2) = - สามารถให้คําอธิบายในการประกอบ การสาธิต ดี (1.5) = หรือ การทดลอง สิ่งประดิษฐ์ เพื่อให้เกิดความ พอใช้ (1) = เข้าใจและเห็นจริงในด้านแนวคิดการประดิษฐ์ ป ร ะ โ ย ช น ์ใ ช ้ส อ ย ป ร ะ ส ิท ธ ิภ า พ แ ล ะ ว ิธ ีก า ร ทํางานของส่ิงประดิษฐ์ - สามารถแสดง การสาธิตหรือการทดลอง สิ่งประดิษฐ์ด้านแนวคิดการประดิษฐ์ประโยชน์ ใช้สอยได้แต่ไม่สามารถอธิบายประกอบได้อย่าง ชัดเจน - สามารถอธิบายแนวคิดการประดิษฐ์ฯประโยชน์ ใช้สอยได้ชัดเจนแต่ไม่สามารถแสดงการสาธิต หรือการทดลองสิ่งประดิษฐ์ได้ - ไม่สามารถให้คําอธิบายและแสดงการสาธิตหรือ ปรบั ปรงุ (0.5) = การทดลองสิ่งประดิษฐ์ด้านแนวคิดการประดิษฐ์ และด้านประโยชน์ใช้สอยได้ 

  5. การเลือกใช้วสั ดใุ นการผลิต (10 คะแนน) 12 จดุ ให้คะแนนสง่ิ ประดิษฐ์ ข้อพิจารณา ดีมาก (5) = - ใช้วัสดุเหมาะสมกับชนิดของสิ่งประดิษฐ์และ 5.1 เหมาะสมกับงานและประหยดั ดี (4) = ประหยัด (5 คะแนน) พอใช้ (3) = - ใช้วัสดุเหมาะสมกับชนิดของสิ่งประดิษฐ์แต่ไม่ ปรับปรงุ (1) = ประหยัด ดีมาก (5) = - ใช้วัสดุไม่เหมาะสมกับชนิดของ สิ่งประดิษฐ์แต่ 5.2 คณุ ภาพของวสั ดุ (5 คะแนน) ดี (4) = ประหยัด พอใช้ (3) = - ใช้วัสดุไม่เหมาะสมกับชนิดของสิ่งประดิษฐ์และไม่ ปรับปรงุ (1) = ประหยัด 6. คณุ ค่าของสง่ิ ประดิษฐ์ (25 คะแนน) - คุณภาพของวัสดุที่ใช้ มีความคงทน แข็งแรง ดีมาก (12) = เหมาะสมกับชนิดของสิ่งประดิษฐ์ - คุณภาพของวัสดุที่ใช้ มีความคงทน แข็งแรงสูง6.1 ประโยชน์การใช้งานด้านการประกอบ ดี (9) =ประกอบอาชพี (12 คะแนน) พอใช้ (6) = เกินความจําเป็นกับชนิดของส่ิงประดิษฐ์ - คุณภาพของวัสดุที่ใช้ มีความคงทน แข็งแรงน้อย ปรบั ปรงุ (3) = กว่าท่ีควรจะใช้กับชนิดของสิ่งประดิษฐ์ - คุณ ภาพของวัสดุมีความคงทน แข็งแรงไม่ เหมาะสมกับชนิดของส่ิงประดิษฐ์ - สิ่งประดิษฐ์มีข้อมูลและแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ ต่อการใช้งานได้จริงตามวัตถุประสงค์ทุกประการ และมีหลักฐานการนําไปใช้งาน - สิ่งประดิษฐ์มีข้อมูลและแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ ต่อการใช้งานได้จริงตามวัตถุประสงค์ทุกประการ - สิ่งประดิษฐ์มีข้อมูลและแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ ต ่อ ก าร ใช ้งาน ได ้จ ริงแ ต ่ไม ่ค ร บ ถ ้วน ต าม วัตถุประสงค์ - สิ่งประดิษฐ์มีข้อมูลและแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ ตอ่ การใชง้ านตามวตั ถุประสงค์ไดเ้ ลก็ นอ้ ย 

13  ดมี าก (8) = ข้อพจิ ารณา ดี (6) =จุดใหค้ ะแนนสงิ่ ประดษิ ฐ์ - สิ่งประดิษฐท์ าํ งานได้อย่างต่อเน่อื งตามท่ีกําหนด 6.2 ประสิทธภิ าพ (8 คะแนน) พอใช้ (4) = ไวใ้ นคุณลกั ษณะเฉพาะของสง่ิ ประดษิ ฐ์น้ัน ปรบั ปรงุ (0) = 6.3 ประสิทธิผล (5 คะแนน) ดมี าก (5) = - ส่ิงประดิษฐ์ทํางานไดใ้ นระดบั ปานกลางตามท่ี กําหนดไว้ในคุณลกั ษณะเฉพาะของสงิ่ ประดษิ ฐ์ ดี (4) = พอใช้ (3) = - สงิ่ ประดษิ ฐ์ทาํ งานได้ตามท่ีกําหนดไวใ้ น ปรับปรงุ (1) = คุณลกั ษณะเฉพาะของสิง่ ประดิษฐ์เพียงเลก็ น้อย - สงิ่ ประดิษฐ์ไมส่ ามารถทํางานได้ตามท่ีกาํ หนดไว้ ในคุณลกั ษณะเฉพาะของสง่ิ ประดิษฐ์ - เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถก่อให้เกิดผลงานคุ้มค่า ต่อการลงทนุ ในระดบั สงู - เป็นสิ่งประดิษฐ์ท่ีสามารถก่อให้เกิดผลงานคุ้มค่า ตอ่ การลงทนุ ในระดบั ปานกลาง - เป็นส่ิงประดิษฐ์ท่ีสามารถก่อให้เกิดผลงานคุ้มค่า ต่อการลงทนุ ในระดับน้อย - เป็นส่ิงประดิษฐ์ที่ไม่สามารถก่อให้เกิดผลงาน คุม้ คา่ ต่อการลงทุน