ศึกษาการใช้ถ้อยคำ สำนวนเพื่อการเขียนเชิงสร้างสรรค์

สรกล อดุลยานนท์ หนุ่มเมืองจนั ท์

วตั ถุประสงค์ มีวตั ถุประสงคเ์ พือ่ ศึกษาถ่วงทานองทางภาษาในการเขียนบทความของหนุ่มเมืองจนั ท์ โดยศึกษาจากบทความของหนุ่มเมืองจนั ทใ์ นคอลมั น์ฟาสตฟ์ ู้ดธุรกิจ ที่ตีพิมพเ์ ผยแพร่ใน นิตยสารมติชนสุดสปั ดาห์ระหวา่ งเดือนกนั ยายน 2558 ถึงเดือนกนั ยายน 2559 จานวน 57 บทความ

01 การใช้คา บทความของหนุ่มเมืองจนั ทม์ ีการใชค้ าหลากหลายชนิดเพื่อใชใ้ นการสื่อความหมายท่ีชดั เจน สื่ออารมณ์

คาทม่ี คี วามหมายโดยตรง และความหมายโดยนัย ดงั ตวั อยา่ งบทความท่ีวา่ “…พอตอ้ งคิดรายการโทรทศั น์ทุกสปั ดาห์ เวลาท่ีจะ โฟกสั กบั งานเขียนกน็ อ้ ยลง แต่ความรู้ อยากเขียน กย็ งั อยู่ ความรู้สึกน้ียง่ิ ขดั เมื่อผมนง่ั อ่านสมุดบนั ทึกสีดา มี ขอ้ คิด และ คาคม มากมาย...” “สมุดบนั ทึกสีดา” ในความหมายตรงหมายถึง สมุดท่ีมีหนา้ ปกสีดา ส่วนความหมาย โดยนยั ของ “สมุดสีดา” หมายถึง สมุดบนั ทึกท่ีไดบ้ นั ทึกความลบั หรือมีเรื่องราว แอบแฝงอยมู่ กั ใชก้ บั ส่ิงที่เราตอ้ งการปกปิ ด

คาแสดงอารมณ์ คาท่ีเป็นเสียงอนั เกิดจากอารมณ์สะเทือนใจมนุษย์ ดงั ตวั อยา่ งบทความท่ีวา่ ตอนท่ีเห็นราคาที่ดินสูงถึงตารางวาละลา้ นบาท ผมไม่เช่ือวา่ ราคาจะขยบั ข้ึนไปไดอ้ ีกหรือ ถา้ ขยบั กค็ งจะขยบั ข้ึนชา้ ๆ แต่แป๊ บเดียวราคาที่ดินกข็ ยบั ข้ึนไปอยา่ งรวดเร็ว ไม่ถึงปี ข้ึนไป ถึงลา้ นหา้ ....บร๊ะเจา้ “บร๊ะเจา้ ” เป็นคาที่แสดงอารมณ์ความรู้สึกของผพู้ ดู ในบทความน้ีแสดงอาการตื่นเตน้ ประหลาดใจ มาจากคา อุทาน “โอ้ พระเจา้ ”

คานามธรรม คาที่ใหค้ วามหมายทางความคิด หรือคาท่ีรับความหมายทางประสาทที่ 6 คือ ทางใจ เช่น ความดี ความชวั่ สวย รวย อร่อย รัก เกลียด ดงั ตวั อยา่ งบทความที่วา่ “…ส่ิงท่ีสร้างมูลค่าเพ่ิมใหก้ บั สินคา้ ที่ดีที่สุดมีอยู่ 2 อยา่ ง “ศิลปะ” และ ”ความเชื่อ” งาน ศิลปะเป็นสินคา้ ที่ไม่ไดเ้ พดานราคาข้ึนอยกู่ บั “ความพอใจ” ใครจะไปคิดวา่ ภาพวาดของ “แวนโกะ๊ ” จะมีราคาเป็นหลกั พนั ลา้ นบาท...” “ความเชื่อ” หมายถึง ความศรัทธา,ความเลื่อมใส,ความเช่ือถือ “ความพอใจ” หมายถึง ความชอบใจ,ความพึงพอใจ คาท้งั 2 คาน้ีเป็นนามธรรมที่ไม่สามารถวดั ไดจ้ ากการสมั ผสั แต่รับรู้ไดด้ ว้ ยความรู้สึก

คาภาษาต่างประเทศ คาภาษาต่างประเทศมาปะปนอยใู่ นประโยค เช่น ภาษาจีน ภาษาองั กฤษ ดงั ตวั อยา่ งบทความที่วา่ “…พนกั งานคนน้ีมีความพยายาม และความสามารถดีมากแต่ “ทศั นคติ” เป็น “ลบ” เคร่ืองหมายลบจะดึงความพยายาม และความสามารถของเขาไปอีกทางเลย พนกั งานคนน้ี จะน่ากลวั มาก นึกถึงคนเก่งที่ข้ีโกงสิครับ บริษทั เจง๊ ไดง้ ่าย ๆ เลย ...” “เจง๊ ” เป็นคาท่ีมาจากภาษาจีน หมายถึง เลิกลม้ กิจการเพราะหมดทุน สิ้นสุด

คาเลยี นเสียงพูด คาท่ีถ่ายทอดออกมาใหเ้ หมือนเสียงพูดใหม้ ากท่ีสุด เช่น ใช่ม้ยั อยา่ งนึง อยา่ งดีนะเนี่ย ดงั ตวั อยา่ งบทความท่ีวา่ “...แค่อ่านกเ็ จบ็ แลว้ คร้าบบบ หรือแบบที่ 2 จริงใจกบั ตวั เอง แต่ใชภ้ าษาเขา้ ช่วยเพือ่ ใหผ้ มรู้สึกดี หนา้ ตาดีเหมาะสมกบั วยั ใจหล่อมาก ดีสิคะ หนา้ ตาดีกวา่ คนเขียนยงั มีอีกหรือคะ แป๊ บนึงค่ะ...” จากตวั อยา่ ง “แลว้ คร้าบบบ” เป็นคาเลียนเสียงพดู มากจากคาวา่ “แลว้ ครับ” “แป๊ บนึงคะ่ ” เป็นคาเลียนเสียงพดู มาจากคาวา่ ”แป๊ บหน่ึงค่ะ”

02 การใช้สานวน

สำนวนด้งั เดิม หรือสำนวนโบรำณ เป็ นวลีหรื อประโยคที่ลึกซ้ึงคมคายมีความหมายแฝงเป็ นคาสอน หรือเป็นคติใหค้ ิดนิยมใชก้ นั แพร่หลาย

“...“มีสิ่งเดียวท่ีผบู้ ริหารตอ้ งทา คือ Do the right thing ทาในส่ิง ที่ถูกตอ้ ง”เป็นคาพดู ของคุณ วรวฒุ ิ อุ่นใจ บอสใหญ่ของ “เซ็นทรัลออนไลน์-บีทูเอส” และ “ออฟฟิ ศเมท” เขาบอกวา่ เป็นหลกั บริหารที่เขาไดจ้ ากการเรียนท่ี “ นิดา้ ” ฟังดูเหมือน กาป้ันทุบดินแต่ “จริง”…” จากตวั อยา่ งสานวน “กาป้ันทุบดิน” หมายถึง ทาหรือพูดส่งเดชพอให้ มนั พน้ ตวั กาป้ันทุบดินนิยมใชก้ บั คนท่ีชอบทาหรือพูดอะไรแบบไม่ อยากร่วมรับผดิ ชอบอะไรดว้ ยพูดพอใหเ้ รื่องน้นั มนั พน้ ตวั ไป

สำนวนใหม่ เป็นสานวนท่ีเกิดข้ึนใหม่ คนปัจจุบนั ใชพ้ ูดจากนั สานวน เหล่าน้ี คิดข้ึนโดยพิจารณาจากการกระทาเป็นส่วนใหญ่ ไม่คานึงถึงความไพเราะ สละสลวยเหมือนสานวนด้งั เดิม แต่ใชส้ ่ือสารเป็นที่เขา้ ใจกนั

ดงั ตวั อยา่ งบทความที่วา่ “…สมุดบนั ทึกเล่มเลก็ ๆ สีดาของผมจึงเตม็ ไปดว้ ยความรู้ มากมาย เหมือนกนั “เหมืองแร่ความรู้” ยง่ิ ฟังเยอะ ยงิ่ มี ขอ้ มูลมากเท่าไร ผมยงิ่ มีความรู้สึกอยากเขียนมาก เท่าน้นั …” จากตวั อยา่ ง สานวนที่วา่ “เหมืองแร่ความรู้”หมายถึง แหล่งรวบรวมของ ความรู้ท้งั หมด

03 การใช้โวหารการเขียน

บรรยายโวหาร โวหารท่ีเล่าเร่ือง บอกเล่า หรืออธิบายเรื่องราวต่าง ๆ ไป ตามลาดบั เหตุการณ์ เพ่ือบอกใหร้ ู้วา่ ใคร ทาอะไร ท่ีไหน และอยา่ งไร โดยใชภ้ าษาง่าย ๆ อยา่ งตรงไปตรงมา

ดงั ตวั อยา่ งบทความท่ีวา่ “…แรก บรรยากาศการคุยจะเป็นแบบง่าย ๆ เป็นกนั เองทุกคนจะนงั่ บีนแบก็ บา้ ง ยนื บา้ ง นงั่ พ้ืน บา้ งอยใู่ นหอ้ งเลก็ ๆ เหมือนบรรยากาศรอบกองไฟ แลว้ เพ่ือนกย็ นื เล่าเรื่องแบบสบาย ๆ เช่ือ ไหมครับวา่ เรื่องราวท่ีเล่าในเวลา 15 นาทีเปรียบเสหมือน “เรื่องส้ันชีวิต” ดี ๆ เร่ืองหน่ึงเลยครับ เป็นเรื่องท่ีผมไม่เคยฟังมาก่อน บางคนเล่าเรื่องการรับสืบทอดกิจการของพ่อ บางคนเล่าเรื่อง การฟันฝ่ าสร้างธุรกิจใหม่ บางคนเล่าเร่ืองการทาความฝันใหเ้ ป็นจริง บางคนเล่าประสบการณ์ การช่วยชีวติ คน บางคนเล่าเร่ืองการอกหกั คร้ังแรก บางคนเล่าเรื่องการฝึกเตน้ เพ่ือจีบสาว…” จากตวั อยา่ งเป็นการบรรยายการทากิจกรรม ABC (Academy of business creativity) หรือสถาบนั พฒั นาความคิด สร้างสรรคเ์ ชิงธุรกิจ บอกความเป็นมาและกิจกรรมที่ไดจ้ ดั ใหผ้ เู้ ขา้ ร่วมโครงการ

สาธกโวหาร การยกตวั อยา่ งมาอา้ งใหเ้ ห็น เพื่อใหผ้ อู้ ่านหรือผฟู้ ังเขา้ ใจ เรื่องราวไดง้ ่ายข้ึน ซ่ึงตวั อยา่ งท่ียกมาอาจเป็นนิทาน เร่ืองราวหรือเหตุการณ์กไ็ ด้

ดงั ตวั อยา่ งบทความที่วา่ “…เป็นมุขของคนในแวดวงพระเครื่องครับ เพราะราคาค่าเช่าพระรอดลาพูนสูงถึงองคล์ ะ 10 ลา้ นบาท พระองคห์ น่ึงใชด้ ินนิดเดียว ราคาที่ดินลาพูนจึงแพงท่ีสุด “พระเครื่อง” เป็นตวั อยา่ ง หน่ึงที่ชดั เจนวา่ “ความ” มี “ราคา” “แบรนด”์ ซุปไก่ ที่ขายไดร้ าคาสูงมากไม่ไดเ้ กิดจาก คุณประโยชน์ตามหลกั วทิ ยาศาสตร์แต่เกิดจาก “ความเช่ือ”...” จากตวั อยา่ งเป็นการบรรยาย การใชค้ วามเช่ือในการทาธุรกิจโดยการยกตวั อยา่ งค่าเช่าพระรอดลาพูน และ การขายสินคา้ ของ แบรนด์ “ซุปไก่

04 การใช้โวหารภาพพจน์

อุปมำ สานวนเขียนหรือพดู ที่กล่าวถึงเรื่องราวโดยยกส่ิงต่าง ๆ ข้ึนมาเปรียบเทียบประกอบเพื่อใหผ้ อู้ ่านหรือ ผฟู้ ังเขา้ ใจเร่ืองน้นั ๆ ไดด้ ียง่ิ ข้ึน

ดงั ตวั อยา่ งบทความที่วา่ “…ไม่ได้ เน้ือหาดี ๆ ที่ไม่ไดเ้ ขียนถึงกค็ งคลา้ ย ๆ กนั กบั “เพลง” ใน “หนา้ B” ของศิลปิ นดงั ๆ ไพเราะแค่ไหนกไ็ ม่ค่อยไดฟ้ ังในคอนเสิร์ต…” จากขอ้ ความเป็นการเขียนบรรยายโดยการเปรียบเทียบ สิ่งหน่ึงวา่ เหมือนหรือคลา้ ยส่ิงหน่ึง ในขอ้ ความน้ีมีการอุปมาวา่ เน้ือหาดีแต่ไม่ไดถ้ ่ายทอดดว้ ยการเขียนกเ็ หมือนเพลงในหนา้ B ของศิลปิ น ท่ีผฟู้ ังไม่คอ่ ยมี โอกาสไดฟ้ ัง

สมาชิกกลุ่ม 1.นายพุทธินนั ท์ ศรีวิชยั รหสั นกั ศึกษา 634101004 2.นายฮาซนั สะมะแอ รหสั นกั ศึกษา 634101008 3.นางสาวเบญจพร ฉวศี กั ด์ิ รหสั นกั ศึกษา 634101015 4.นางสาวสุภาภรณ์ สุดสงั ข์ รหสั นกั ศึกษา 634101026 5.นางสาวอินทิรา หงษร์ ุ่งเรืองชยั รหสั นกั ศึกษา 634101027