ประเมินระดับการรู้หนังสือ ประถม 1-64

เคร่อื งมอื ประเมนิ ระดับการรหู้ นงั สอื ของนักศึกษา กศน. ระดบั ประถมศึกษา (ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564)

ชดุ ที่ 1 การอา่ นภาษาไทย สาหรับนักศกึ ษา การประเมนิ ระดบั การรู้หนงั สอื ของนักศกึ ษา กศน. ระดับประถมศึกษา (ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564) แบบทดสอบชุดนี้ต้องการวดั ความสามารถการอ่านภาษาไทยของนักศกึ ษา กศน. แบง่ เป็น 2 ตอน ใชเ้ วลา 20 นาที คะแนนเต็ม 100 คะแนน ดังนี้ ตอนที่ 1 การอ่านออกเสยี งคา คาชีแ้ จง 1. ให้นักศกึ ษาอา่ นคาตอ่ ไปนใ้ี หถ้ กู ตอ้ ง ใช้เวลา 10 นาที จานวน 20 คา 2. คาใดอ่านไม่ได้ใหผ้ ่านไปอ่านคาถดั ไป คาละ 2 คะแนน คะแนนเตม็ 40 คะแนน ท่ี คา ที่ คา 1 เตน้ 11 รกั ษา 2 โต๊ะ 12 จ้ิงจก 3 แม้น 13 นสิ ัย 4 บัตรคา 14 เก้าอี้ 5 พัฒนา 15 คะนา้ 6 โอกาส 16 กระดาษ 7 กระดาษ 17 บนั ได 8 คานบั 18 กระต่าย 9 แกงค่ัว 19 ธรรมชาติ 10 ละมุด 20 กะละมัง

ตอนที่ 2 การอ่านนทิ าน คาช้ีแจง 1. ให้นกั ศึกษาอา่ นนิทานต่อไปนี้ ใชเ้ วลาไม่เกิน 10 นาที คะแนนเต็ม 60 คะแนน นิทานอีสป เรอื่ งเจ้าชายกับแมว นานมาแล้ว มีเจา้ ชายผู้กล้าหาญ และสง่างามพระองค์หนึ่งประทับอยใู่ นวงั แห่งหน่ึง เจ้าชาย ทรงโปรดปรานแมวที่เลี้ยงไว้ จนไมป่ รารถนาท่จี ะอภเิ ษกกบั เจ้าหญิงองคใ์ ด ส่วนแมวตวั นั้นก็หลงรัก เจา้ ชายจนไม่เปน็ อันกนิ อนั นอน จนวันหน่ึงนางฟ้าแห่งความรกั ได้ปรากฏกายขนึ้ และถามเจา้ แมว “เจ้าแมวทน่ี า่ สงสาร มีอะไรเกิดขึน้ หรอื ?” เจ้าแมวตอบ “ขา้ รักเจา้ ชายมากแตต่ ้องส้นิ หวัง เพราะข้าเป็นแค่แมวตวั หน่ึงเทา่ นนั้ ” นางฟ้าจึงบอกว่า “ขา้ จะทาใหเ้ จา้ กลายเป็นเจา้ หญงิ แสนสวยแต่เจ้าจะตอ้ งละทง้ิ สญั ชาตญาณเดมิ ของเจ้านะ” “ข้าจะไม่แสดงใหใ้ ครรู้วา่ ข้าเคยเปน็ แมวมาก่อน” “ดี!เจา้ ตอ้ งทาให้ได้ มฉิ ะน้ันรา่ งของเจา้ จะกลบั กลายไปเป็นแมวตามเดมิ ” นางฟ้าย้า เมอ่ื แมวรบั คานางฟ้ากร็ ่ายเวทมนตร์ร่างของแมวก็กลายเป็นเจา้ หญงิ ท่สี วยงาม เมื่อเจ้าชายได้พบ ทรงตกหลมุ รกั และขอแต่งงานด้วยในทันที เม่ือเวลาผ่านไปเจา้ หญงิ ไม่อาจละท้ิงสัญชาตญาณเดมิ ได้ เจ้าหญงิ ใช้เล็บขว่ นท่ีประทบั จนขาดว่นิ และปนี ปา่ ยเล่นบนกาแพงวัง เจ้าชายทรงตกพระทัยมาก เมอ่ื เห็นเธอคาบหนูไวใ้ นปาก แล้วกนิ มันเขา้ ไปและยงั ไม่ทันทีเ่ จ้าชายจะตรัสอะไรร่างของเจ้าหญิง ก็พลันกลับกลายไปเป็นแมวตามเดมิ นทิ านเรอื่ งนสี้ อนใหร้ ้วู ่า “พื้นเพนสิ ัยและการกระทาเบือ้ งหลังทแี่ ท้จริงไม่ใชส่ ิ่งที่จะปกปิดกันได้ง่าย ๆ” ท่มี า : https://bkkseek.com/the-prince-and-cat/

ชุดที่ 2 การเขียนภาษาไทย สาหรับนกั ศกึ ษา การประเมนิ ระดบั การรูห้ นังสอื ของนักศึกษา กศน. ระดับประถมศึกษา (ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564) ชอื่ -นามสกุล......................................................................................รหัสประจาตัว............................................. กศน.เขต/อาเภอ ..............................................อาเภอ....................................จังหวัด.......................................... วนั ที่ทดสอบ........................................เดือน............................................พ.ศ. ............................... คาชีแ้ จง แบบทดสอบนี้ต้องการวัดความสามารถในการเขียนภาษาไทยของนักศึกษา กศน. แบ่งเปน็ 2 ตอน ใชเ้ วลา 40 นาที คะแนนเต็ม 100 คะแนน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 การเขยี นคาจากภาพ คาชแี้ จง ให้นักศึกษาเขยี นคาจากภาพท่ีกาหนดให้ ใช้เวลา 20 นาที ภาพละ 5 คะแนน คะแนนเตม็ 40 คะแนน …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… คะแนน...................................คะแนน ลงชอื่ .......................................ผู้ควบคุมการทดสอบ

ตอนท่ี 2 การเขยี นตามคาบอก คาช้ีแจง ให้ครูผู้ควบคุมการทดสอบอ่านออกเสียงอักขระภาษาไทยให้เสียงดังฟังชัดเจน โดยอ่านคา ให้นักศึกษาฟังคาละ2คร้ังโดยให้คะแนนคาที่เขียนถูกต้อง จานวน 20 คา คาละ 3 คะแนน ใช้เวลา 20 นาที คะแนนเต็ม 60 คะแนน ............................................................................................................................. ................................................................................................... 1 .................................................................................................................1...1............................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................ 2 .................................................................................................................1...2............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................... 3 .................................................................................................................1...3............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................... 4 .................................................................................................................1...4............................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................ 5 .................................................................................................................1...5............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................... 6 .................................................................................................................1...6............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................... 7 .................................................................................................................1...7............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................... 8 .................................................................................................................1...8............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................... 9 .................................................................................................................1...9............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................... 10 .................................................................................................................2...0............................................................................................................. คะแนน...................................คะแนน ลงชือ่ .......................................ผ้คู วบคุมการทดสอบ รวมได้คะแนน........................ เขยี นได้ดมี ากและคล่อง เขยี นได้ดี เขียนได้แต่ไม่คลอ่ ง เขียนพอได้ เขียนไม่ได้