ประเมินระดับการรู้หนังสือ ม.ปลาย 1-64

เคร่อื งมอื ประเมนิ ระดับการรหู้ นังสอื ของนกั ศกึ ษา กศน. ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564)

ชดุ ที่ 1 การอา่ นภาษาไทย สาหรบั นกั ศกึ ษา การประเมินระดับการรู้หนงั สอื ของนักศึกษา กศน. ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (ภาคเรียนท่ี 1ปกี ารศกึ ษา 2564) ตอนที่ 1 การอ่านคา คาช้แี จง 1. ให้นักศึกษาอ่านคาตอ่ ไปน้ีใหถ้ ูกตอ้ ง ใช้เวลา 10 นาที จานวน 50 คา 2. คาใดอา่ นไมไ่ ด้ ให้ผ่านไปอ่านคาถัดไป คาละ 1 คะแนน คะแนนเตม็ 50 คะแนน ท่ี คำ ท่ี คำ 1 ทรัพยากร 26 ทกุ ข์ถนัด 2 เทศกจิ 27 พศิ วาส 3 กังหนั ชยั พฒั นา 28 เขา้ ฌาน 4 อิสริยฐานนั ดร 29 ศรัทธา 5 ประดษิ ฐ์ 30 ฟอสซิล 6 สจุ รติ 31 พลังงาน 7 ทรัพย์สิน 32 ผลติ ภัณฑ์ 8 ปราศจาก 33 คณุ ูปการ 9 หฤทยั 34 บรรณารักษ์ 10 ราชรถ 35 แทรกแซง 11 ชาตพิ ยัคฆ์ 36 อัญมณี 12 อรโุ ณทยั 37 ชลมารค 13 เควง้ คว้าง 38 พยุหยาตรา 14 วคั ซีน 39 บูรณาการ 15 จักรพรรดิ 40 อกั ขรวธิ ี 16 เสวย 41 บัตรสุขภาพ 17 เสดจ็ 42 ภาพยนตร์ 18 โจรกรรม 43 วิญญาณ 19 สารอนิ ทรีย์ 44 จราจร 20 สถลมารค 45 รังสรรค์ 21 ประติมากรรม 46 อัยการ 22 ไตรมาส 47 อวกาศ 23 ออมทรัพย์ 48 บรรยากาศ 24 อะลมู ิเนยี ม 49 บวงสรวง 25 เจตนารมณ์ 50 จตั รุ สั

ตอนที่ 2 การอา่ นออกเสียงข้อความ คาชแ้ี จง 1. แบบทดสอบน้ีเปน็ แบบวัดความสามารถด้านการอา่ นของนกั ศกึ ษา ใช้เวลา 10 นาที คะแนนเต็ม 50 คะแนน ทงั้ นี้ ให้นักศึกษาอา่ นโดยแบง่ วรรคตอนให้ถูกต้อง 2. ให้นกั ศึกษาอา่ นออกเสยี ง คาควบกล้าและ ร ล ของข้อความ ต่อไปน้ี เหรียญเฉลมิ พระเกยี รติในโอกาสพระราชพิธบี รมราชาภเิ ษกพระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรรามาธิบดี ศรสี ินทรมหาวชิราลงกรณฯพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หวั พุทธศักราช ๒๕๖๒ ดา้ นหนา้ กลางเหรียญมพี ระบรมรปู พระบาทสมเด็จพระวชริ เกลา้ เจ้าอยู่หวั ทรงผินพระพกั ตร์ทางเบื้องซ้าย ฉลองพระองค์เคร่อื งแบบเตม็ ยศทหารมหาดเล็กรักษาพระองคใ์ นพระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกล้าเจา้ อยหู่ วั ภายในวงขอบเหรยี ญเบอ้ื งลา่ งมขี ้อความวา่ “พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกล้าเจา้ อยู่หวั ” ด้านหลงั กลางเหรียญมรี ูปตราพระราชลัญจกรประจาพระองค์ ภายในวงขอบเหรยี ญเบอ้ื งบนมขี ้อความวา่ “พระราชพิธีบรมราชาภิเษก ๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒” ริมขอบเหรียญโดยรอบประดับดว้ ยลายไทยประดิษฐ์ ท่มี า : นิตยสาร แพรว, ปีท่ี 40 ฉบับท่ี 947 มิถุนายน 2562

สาหรับนกั ศกึ ษา ชดุ ท่ี 2 การเขียนภาษาไทย การประเมนิ ระดับการร้หู นงั สือของนกั ศึกษา กศน. ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564) ตอนที่ 1 การเขยี นเรยี งความตามภาพ หรือ หวั ข้อทกี่ าหนด คาช้ีแจง 1. แบบทดสอบน้ตี ้องการวัดความสามารถในการเขยี นของนักศกึ ษาจากหัวข้อที่กาหนดให้ 1 เรื่อง ใช้ เวลา 30 นาที คะแนนเต็ม 50 คะแนนและการเขียนสรุปใจความสาคัญของเนื้อเร่ืองใช้เวลา 10-15 นาที คะแนนเตม็ 50 คะแนน 2. การเขียนให้เขียนในกระดาษท่ีแจกให้เท่านั้น โดยเขียนตัวบรรจงคร่ึงบรรทัด เขียนเว้นบรรทัด ความยาวไม่นอ้ ยกว่า 15 บรรทัด 3. ใหเ้ ลือกเขยี นเรยี งความตามภาพท่ีกาหนด หรือเขียนเรียงความตามหัวข้อท่ีกาหนด อย่างใดอย่าง หนง่ึ เพยี ง 1 เร่อื ง ดงั ต่อไปน้ี 3.1 เขียนเรียงความจากภาพที่กาหนด ต่อไปน้ี 3.1.1 ท่มี า : https://th.theasianparent.com/ลกู ไมช่ อบอ่านหนงั สือ-ทาอยา่ งไรใหเ้ ดก็ รักการอา่ น 3.1.2 ทม่ี า : https://www.prachachat.net/columns/news-280046

3.2 เขยี นเรียงความจากหัวข้อทกี่ าหนด ดังต่อไปนี้ 3.2.1 หนังสือ คอื ประตสู ่โู ลกกวา้ ง 3.2.2 ชีวติ แบบพอเพยี งของฉนั 3.2.3 อดตี ที่อยากแก้ไข 4. ในการเขยี นเรยี งความตามหัวข้อหรือจากภาพทีก่ าหนด ใหค้ านงึ ถงึ ข้อกาหนดดังน้ี 4.1 มชี อื่ เร่ือง คานา เนือ้ เรอื่ ง และบทสรุป 4.2 เน้ือหาสาระสอดคล้องกับเรอื่ งที่เขียน 4.3 มีความเชื่อมโยงระหว่าง คานา เน้ือเรอ่ื ง และบทสรุป 4.4 ใชภ้ าษาได้กระชบั สละสลวย สื่อความหมายได้ดี 4.5 มกี ารสอดแทรกคติ หรือขอ้ คิดเหน็ ทเ่ี ปน็ ประโยชน์ 4.6 เขยี นความยาวไม่นอ้ ยกว่า 15 บรรทัด 5. ใหห้ ยุดเขียนเม่ือหมดเวลา

สาหรับนกั ศกึ ษา ชดุ ที่ 2 การเขยี นภาษาไทย การประเมนิ ระดบั การรหู้ นงั สือของนกั ศกึ ษา กศน. ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564) ชอ่ื -นามสกุล......................................................................................รหสั ประจาตวั ............................................ กศน.แขวง/ตาบล....................................เขต/อาเภอ.......................................จังหวัด......................................... วันทท่ี ดสอบ............................ เดือน................................. พ.ศ......................... ช่ือเร่ือง.................................................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................................... ... ............................................................................................................................. .......................................................................... ................................................................................................................................................................................. ...................... ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ................................................................................................................................................. ...................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ....................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... ............................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ....................................................................................... คะแนน...................................คะแนน ลงช่อื .......................................ผคู้ วบคมุ การทดสอบ

ตอนท่ี 2 การเขียนจับใจความสาคัญ คาชแ้ี จง แบบทดสอบน้ีเป็นแบบวัดความสามารถด้านการเขียนสรุปใจความสาคัญของเน้ือเร่ือง ให้นักศึกษา เขียนในกระดาษทแ่ี จกให้ใชเ้ วลา 10-15 นาที คะแนนเต็ม 50 คะแนน ทาผิดทาใหม่ ไม่เป็นไรหรอกเรือ่ งแค่น้ี ในชีวิตการทางานนน้ั ย่อมมที ้ังคนท่ีประสบความสาเร็จและคนที่ประสบความล้มเหลว ในหน้าท่ีการ งานหากลกู ประสบความสาเรจ็ ลกู กค็ งจะมคี วามสุข อารมณ์ดี แจ่มใส เหมือนได้รับชัยชนะแห่งชีวิต แต่ถ้าลูก โชคร้ายประสบความลม้ เหลว ลกู จะคิดว่าตัวเองพา่ ยแพ้ต่อชวี ติ อย่างนั้นหรอื ไมม่ ีใครหรอกที่อยากประสบกบั ความล้มเหลวในชีวติ ไม่ว่าจะเร่ืองครอบครัวหรือหนา้ ทก่ี ารงานก็ตาม แตเ่ ม่อื มนั เกดิ ขน้ึ แล้ว สง่ิ ทีล่ ูกควรทาตอ่ ไปกค็ อื ถามตัวเองว่า ความล้มเหลวที่เกิดข้ึนนั้นเกิดจากส่ิงใด เกิดจาก ความประมาทในการทาธุรกิจของลูก เกิดจากการที่ลูกไม่มีความรู้ในสิ่งที่กาลังทาอยู่อย่างเพียงพอ หรือเกิด จากการบริหารงานทผี่ ิดพลาด ไม่เข้าใจถงึ ระบบในการทาธรุ กิจอย่างถอ่ งแทก้ ันแน่ เมื่อหาสาเหตุของความล้มเหลวได้แล้ว ส่ิงหน่ึงท่ีพ่ออยากแนะนาหากลูกต้องประสบความล้มเหลว ในหน้าท่ีการงานก็คือ ยอมรับความล้มเหลวและความผิดหวังที่เกิดข้ึน แต่แค่ยอมรับเท่านั้น อย่าคิดต่อไป ถึงข้ันท่ีว่าลูกไม่สามารถมองหน้าใครได้อีก ช่ือเสียงเกียรติยศหมดส้ินจนไม่สามารถอยู่ในสังคมได้ ซ่ึงการคิด เชน่ นีไ้ ม่มีประโยชน์อันใดเลย ย่ิงไปกว่าน้ันยังทาให้ลูกท้อแท้และหมดกาลังใจยิ่งขึ้น ลูกต้องรวบรวมสติและ เร่มิ มองโลกในแง่ดี ความลม้ เหลวท่ีเกิดขึ้นเปน็ บทเรยี นอันยิ่งใหญใ่ นชวี ติ ท่ีลูกต้องจดจา และยอมรับกับตัวเอง วา่ ลกู มีจุดแขง็ หรือจดุ อ่อนในเร่อื งใด ใช้จดุ แขง็ ที่ลูกมีเปน็ พลังในการเร่ิมงานครัง้ ใหม่ ส่งิ ใดทล่ี กู มคี วามสามารถ อยแู่ ล้ว เป็นสง่ิ ทล่ี กู ต้องรักษาไว้และเพม่ิ ทักษะใหม้ ากขึน้ เพ่ือทาให้จุดแข็งน้ันพัฒนาไปถึงจุดสูงสุด ในขณะท่ี ตอ้ งปรบั ปรุงจดุ ออ่ นของตัวเอง เรียนรู้จากประสบการณ์ที่ผ่านมาว่า ลูกควรต้องปรับปรุงจุดอ่อนนั้นอย่างไร จงึ จะทาใหจ้ ดุ ออ่ นนัน้ กลายเป็นจดุ แขง็ และมีประโยชน์กับตัวลกู เองได้ ทุก ๆ คนต่างก็มีจุดอ่อนด้วยกันทั้งน้ัน แต่ถ้าลูกทาให้ตนเองมีจุดอ่อนน้อยกว่าคนอื่น ความสาเร็จ จะมาอยกู่ บั ลกู อยา่ งแน่นอน ท่ีมา : ปยิ ะรัตน์ ณาณินท.์ 2549. ตามรอยเท้าพ่อ. กรงุ เทพฯ: บริษทั ไพลนิ บคุ๊ เนต็ จากัด (มหาชน).

สาหรับนกั ศกึ ษา ชุดที่ 2 การเขยี นภาษาไทย การประเมนิ ระดับการรหู้ นงั สอื ของนกั ศึกษา กศน. ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย (ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564) 2. การเขียนสรปุ ใจความสาคญั ชอ่ื -นามสกุล......................................................................................รหสั ประจาตวั ............................................ กศน.แขวง/ตาบล....................................เขต/อาเภอ.......................................จังหวัด......................................... วนั ที่ทดสอบ............................ เดือน................................. พ.ศ......................... ชือ่ เร่ือง.................................................................................................................. ............................................................................................................................. .......................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ....................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... ............................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................... ....... ............................................................................................................................. .......................................................................... ................................................ ............................................................................................................................. .......................... ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................................. .......................................................... ........................................................................ ............................................................................................................................. .. ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................... ............... ............................................................................................................................. .......................................................................... คะแนน...................................คะแนน ลงชื่อ.......................................ผคู้ วบคุมการทดสอบ