โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ “เติมหนังสือสู่สมอง”

สรปุผลการปฏิบตัิงานโครงการหอ้งสมุดเคลื่อนที่ “ เตมิหนงัสือสสู่มอง” ประจำปงีบประมาณ2561 ห้องสมุดประชาชน“ เฉลิมราชกุมาร”ีอำเภอบางละมงุจังหวดัชลบุรี ศูนยก์ารศึกษานอกระบบและการศกึษาตามอธัยาศยัอำเภอบางละมงุ สำนกังานสง่เสริมการศกึษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดัชลบรุี

สารบัญ บทท่ี 1 บทนำ หนา้ บทที่ 2 เอกสำรกำรศึกษำท่เี ก่ียวขอ้ ง 1 บทท่ี 3 วธิ ีกำรดำเนนิ งำน 6 บทที่ 4 ผลกำรดำเนนิ งำน 20 บทท่ี 5 สรุปควำมพึงพอใจ 21 42

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 1 | บทที่ 1 บทนำ 1. โครงกำรห้องสมุดเคลื่อนที่ “เติมหนังสือสสู่ มอง” 2. หลกั กำรและเหตุผล การอ่านหนังสือเป็นการพัฒนาตนเองและใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ซ่ึงเป็นสิ่งจาเป็นมากในการ พัฒนาคนและพัฒนาสังคม การอ่านหนังสือของคนไทยเป็นกิจกรรมที่ไม่แพร่หลายแม้ในหมู่ผู้รู้หนังสือแล้ว โดยเฉพาะการอ่านหนังสือท่ีดีและมีสาระย่ิงมีน้อยข้ึนไปอีก สาเหตุมีอยู่หลายประการ นับตั้งแต่การขาดแคลน หนังสือที่ดีและตรงกับความต้องการของผู้อ่าน การขาดแคลนแหล่งหนังสือที่จะยืมอ่านได้ ไปจนถึงการดึงความ สนใจและการแย่งเวลาของสื่ออน่ื ๆ เช่น โทรทัศน์ วิทยุกระจายเสียง ส่ือโชเซียลมีเดียต่าง ฯลฯ รวมท้ังขาดการชัก จูง การกระตุ้น และนิสัยรักการอ่านทั้งในและนอกโรงเรียน เม่ือเทียบกับความเพลิดเพลินและการได้ฟังได้รู้เห็น เรอ่ื งต่างๆจากโทรทศั น์ และวทิ ยุกระจายเสยี ง สอ่ื โชเซียลมเี ดยี แลว้ การอ่านหนงั สือเพื่อวัตถุประสงค์ดังกล่าวต้อง ใช้ความพยายามมากกว่า และต้องมีทักษะในการอ่าน ถ้าจะให้การอ่านหนังเกิดเป็นนิสัยจาเป็นต้องมีการปลูกฝัง และชักชวนให้เกิด ความสนใจการอ่านอย่างต่อเนื่องและสม่าเสมอสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราช กุมารี ทรงห่วงใยเร่ืองการอ่านของประชาชนเป็นอย่างมาก ทรงรับส่ังเมื่อคร้ังเสด็จพระราชดาเนินไปปฏิบัติพระ ราชกรณียกิจ ได้พบแม่ค้าในตลาดสนใจการอ่านหนังสือจึงอยากให้ กศน. ได้ช่วยสนับสนุนการอ่านหนังสือของ กลุม่ แมค่ า้ พอ่ ค้าในตลาดตา่ งๆ เพือ่ สร้างโอกาสใหก้ ลุ่มคนเหล่านี้เข้าถึงการอ่านหนังสือได้มากข้ึนด้วย ดังน้ัน กศน. จึงสนองพระราชดาริด้วยการจัดตู้หนังสือเคล่ือนที่สาหรับชาวตลาดในโครงการพระราชดาริสมเด็จรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โดย กศน. จะนาตู้หนังสือไว้ในตลาดต่างๆ เพ่ือให้บริการหนังสือหลากหลายรูปแบบ เช่น หนังสือพิมพ์ หรือนิตยสารให้กับพ่อค้าแม่ค้า ไปจนถึงประชาชนที่มาซื้อสินค้าภายในตลาดห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง ร่วมกับศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางละมุง ได้สนองพระราชดาริโดยการจดั ทาโครงการหอ้ งสมุดเคลื่อนที่ “เตมิ หนังสือสู่สมอง” สร้างนิสัยรักการอ่านที่เกิดข้ึน ในชุมชนชาวตลาด และประชาชนในชุมชนทุกช่วงวัย เพื่อเพ่ิมช่องทางการเข้าถึงการอ่านในแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัว สนบั สนนุ ส่งเสริมการอ่านท่ีเกิดข้ึนในชุมชน โดยมีห้องสมุดประชาชนฯ เป็นกลไกในการขับเคล่ือนการเสริมสร้าง การรักการอ่าน ตลอดจนเสริมสร้างภาคีเครือข่ายให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของ ชุมชนได้อยา่ งยัง่ ยืน 3. วตั ถปุ ระสงค์ 3.1 เพ่ือเพมิ่ ชอ่ งทางการเข้าถึงการอ่านในแหล่งเรยี นรู้ใกล้ตวั และมีหนงั สอื ทห่ี ลากหลายให้บรกิ าร 3.2 เพ่ือส่งเสรมิ และสนับสนุนให้ประชาชนในชุมชน ทกุ ช่วงวัย มนี ิสัยรกั การอา่ น 3.3. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนใหป้ ระชาชนในพนื้ ที่มอี าชพี 4. เป้ำหมำย 4.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนในพน้ื ที่ จานวน 300 คน 4.2 เป้าหมายเชงิ คุณภาพ ประชาสัมพนั ธ์ใหก้ จิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ประชาชนทุกชว่ งวัยสามารถ เขา้ ถงึ การอา่ นได้ง่ายขึ้น

สรปุ ผลการดาเนินงาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 2 | 5.วธิ ีดำเนินงำน 5.1 ประชุมวางแผนการปฏบิ ัติงาน 5.2 จดั ทาโครงการ 5.3 ขออนุมตั ิโครงการ 5.4 ดาเนนิ การตามโครงการ - ขออนเุ คราะหพ์ น้ื ทใี่ นการลงเคลือ่ นท่ี - ประชาสัมพนั ธโ์ ครงการหอ้ งมุดเคล่ือนท่ี “เติมหนงั สอื ส่สู มอง” - ออกหมนุ เวยี นส่อื เดอื นละ 4 ครงั้ กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลุม่ เป้ำหมำย เป้ำหมำย พน้ื ท่ี ระยะเวลำ งบประมำณ ดำเนินกำร - บาท 1. ประชมุ วางแผน 1.เพื่อเพ่มิ ชอ่ ง ประชาชนทว่ั ไป ประชาชน พ.ย.60 - การปฏบิ ัตงิ าน ทางการเขา้ ถงึ ทัว่ ไป จานวน ตามตาราง ส.ค.61 2.ดาเนนิ การตาม การอา่ นใน 300 คน โครงการ แหลง่ เรยี นรู้ใกล้ -ขออนเุ คราะห์พน้ื ท่ี ตวั และมหี นงั สือ ในการออกเคล่ือนท่ี ที่หลากหลาย -ประชาสัมพนั ธ์ ให้บริการ โครงการหอ้ งมดุ 2.เพอื่ สง่ เสริม เคลื่อนท่ี “เตมิ สนับสนนุ ให้ หนงั สอื สู่สมอง” ประชาชนใน -นาหนังสอื เคลือ่ นท่ี ชมุ ชน ทกุ ช่วง สาออกให้บริการและ วยั มนี สิ ยั รกั การ จัดกจิ กรรมส่งเสริม อ่าน การอ่าน 3.เพอ่ื สง่ เสรมิ -ออกหมุนเวียนสอื่ และสนับสนนุ ให้ เดอื นละ 4 ครั้ง ประชาชนใน 3. ติดตาม พ้นื ทีม่ ีอาชีพ ประเมนิ ผล และ ปรับปรุงการ ปฏบิ ัตงิ าน

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 3 | ตำรำงกิจกรรมสง่ เสริมกำรอ่ำน เดือน ละ 4 ครัง้ ท่ี กจิ กรรม วนั ท่ีจดั กิจกรรม หมำยเหตุ เดอื น พ.ย. 2560 11 พ.ย.2560 วดั โพธิสมั พนั ธ์ 1 ตะกร้าหนงั สือเสริ ฟ์ ความรู้ , ใบความรสู้ ขุ ภาพ 18 พ.ย.2560 วดั จิตตภาวนั 2 ตะกรา้ หนังสือเสิรฟ์ ความรู้ , ใบความรสู้ ขุ ภาพ 21 พ.ย.2560 ตลาดใหม่นาเกลือ 3 ตะกร้าหนังสือเสริ ฟ์ ความรู้ , พวงกุญแจ 28 พ.ย.2560 สหกรณ์บางละมุง 4 ตะกร้าหนงั สือเสริ ฟ์ ความรู้ , ที่ค่นั หนังสือ 8 ธ.ค. 2560 เกาะล้าน เดือน ธ.ค. 2560 12 ธ.ค. 2560 โรงพยาบาลบางละมงุ 5 ตะกรา้ หนังสือเสิร์ฟความรู้ , กบ๊ิ แฟนซี 19 ธ.ค. 2560 ตลาดใหมน่ าเกลือ 6 ตะกร้าหนงั สือเสริ ฟ์ ความรู้ , ตกุ๊ ตาการบูรจากถงเทา้ 26 ธ.ค. 2560 7 ตะกรา้ หนังสือเสิรฟ์ ความรู้ , พบั ดอกกหุ ลาบจากใบเตย ควิ รถรงุ่ เรือง 8 ตะกรา้ หนงั สือเสริ ์ฟความรู้ , ใบความรู้อาชีพ 5 ม.ค. 2561 เกาะลา้ น เดอื น ม.ค. 2561 16 ม.ค. 2561 วดั โพธิสมั พันธ์ 9 ตะกรา้ หนงั สือเสิร์ฟความรู้ ,พวงกญุ แจ 23 ม.ค. 2561 ตลาดใหมน่ าเกลือ 10 ตะกรา้ หนังสือเสิร์ฟความรู้ ,ใบความรูอ้ าชีพ 30 ม.ค. 2561 โรงพยาบาลบางละมงุ 11 ตะกร้าหนงั สือเสริ ์ฟความรู้ ,รองเทา้ แฟนซี 12 ตะกร้าหนงั สือเสริ ์ฟความรู้ ,ที่คั่นหนังสอื เดอื น ก.พ. 2561 2 ก.พ. 2561 เกาะลา้ น 13 ตะกรา้ หนังสือเสริ ์ฟความรู้ ,รอ้ ยลกู ปดั แฟนซี 14 ก.พ. 2561 วัดจิตตภาวัน 14 ตะกรา้ หนงั สือเสริ ์ฟความรู้ ,ใบความรู้อาชีพ 22 ก.พ. 2561 ตลาดใหม่นาเกลือ 15 ตะกรา้ หนงั สือเสิร์ฟความรู้ ,ตุก๊ ตาการบรู จากถงุ เทา้ 27 ก.พ. 2561 ตลาดนดั บวั ขาว 16 ตะกร้าหนังสือเสิร์ฟความรู้ ,ทค่ี น่ั หนังสือ 1 ม.ี ค. 2561 ตลาดใหม่นาเกลือ เดือน มี.ค. 2561 9 มี.ค. 2561 เกาะลา้ น 17 ตะกรา้ หนังสือเสิร์ฟความรู้ ,ตกุ๊ ตาการบูรจากถงุ เท้า 13 มี.ค. 2561 18 ตะกรา้ หนังสือเสิร์ฟความรู้ ,รองเท้าแฟนซี 20 มี.ค. 2561 ตลาดนัดบัวขาว 19 ตะกร้าหนังสือเสริ ์ฟความรู้ ,ใบความรู้สขุ ภาพ คิวรถรุ่งเรอื ง 20 ตะกรา้ หนงั สือเสริ ์ฟความรู้ ,ทคี่ ั่นหนังสอื 3 เม.ย. 2561 ตลาดใหม่นาเกลือ เดอื น เม.ย. 2561 10 เม.ย. 2561 ตลาดนัดบัวขาว 21 ตะกรา้ หนงั สือเสิร์ฟความรู้ ,พับดอกกหุ ลาบจากใบเตย 20 เม.ย. 2561 22 ตะกรา้ หนังสือเสริ ์ฟความรู้ ,ใบความรู้สุขภาพ 24 เม.ย. 2561 เกาะล้าน 23 ตะกรา้ หนังสือเสิรฟ์ ความรู้ , ต๊กุ ตาการบูรจากถุงเทา้ วัดโพธสิ มั พันธ์ 24 ตะกรา้ หนงั สือเสิรฟ์ ความรู้ ,ร้อยลกู ปัดแฟนซี

สรุปผลการดาเนินงาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 4 | ตำรำงกิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน เดือน ละ 4 ครงั้ ที่ กจิ กรรม วนั ท่จี ดั กจิ กรรม หมำยเหตุ เดอื น พ.ค. 2560 4 พ.ค.2561 เกาะลา้ น 25 ตะกรา้ หนังสือเสริ ์ฟความรู้ ,หมวกเดคผู าจ 15 พ.ค.2561 ตลาดใหม่นาเกลือ 26 ตะกร้าหนังสือเสิรฟ์ ความรู้ ,ร้อยลูกปดั แฟนซี 22 พ.ค.2561 โรงพยาบาลบางละมงุ 27 ตะกร้าหนงั สือเสิรฟ์ ความรู้ ,กล่องใสด่ ินสอ 29 พ.ย.2561 วดั โพธิสัมพนั ธ์ 28 ตะกร้าหนังสือเสริ ์ฟความรู้ ,ทค่ี ่นั หนังสอื 1 ม.ิ ย. 2561 เกาะลา้ น เดือน มิ.ย. 2560 12 มิ.ย. 2561 ตลาดใหมน่ าเกลือ 29 ตะกร้าหนังสือเสริ ์ฟความรู้ ,ร้อยลกู ปัดแฟนซี 19 มิ.ย. 2561 30 ตะกรา้ หนงั สือเสิร์ฟความรู้ ,ก๊ิบแฟนซี 27 มิ.ย. 2561 ควิ รถรงุ่ เรือง 31 ตะกร้าหนงั สือเสิรฟ์ ความรู้ ,ที่ค่นั หนงั สอื วดั โพธสิ ัมพนั ธ์ 32 ตะกรา้ หนงั สือเสิร์ฟความรู้ ,ใบความรอู้ าชีพ 6 ก.ค. 2561 เกาะล้าน เดอื น ก.ค. 2561 10 ก.ค. 2561 ตลาดใหม่นาเกลือ 33 ตะกรา้ หนงั สือเสิรฟ์ ความรู้ ,รองเท้าแฟนซี 12 ก.ค. 2561 วัดโพธิสัมพันธ์ 34 ตะกร้าหนังสือเสิรฟ์ ความรู้ ,หมวกเดคูผาจ 24 ก.ค. 2561 ตลาดนัดบัวขาว 35 ตะกรา้ หนังสือเสริ ์ฟความรู้ ,ทคี่ ัน่ หนังสอื 36 ตะกรา้ หนงั สือเสิรฟ์ ความรู้ ,ใบความรสู้ ขุ ภาพ เดือน ส.ค. 2561 3 ส.ค. 2561 เกาะล้าน 37 ตะกร้าหนังสือเสิรฟ์ ความรู้ ,พวงกญุ แจ 14 ส.ค. 2561 ตลาดใหมน่ าเกลือ 38 ตะกรา้ หนังสือเสิร์ฟความรู้ ,ใบความรูส้ ขุ ภาพ 21 ส.ค. 2561 ตลาดนัดบัวขาว 39 ตะกรา้ หนงั สือเสริ ์ฟความรู้ ,ทีค่ น่ั หนงั สอื 28 ส.ค. 2561 โรงพยาบาลบางละมงุ 40 ตะกรา้ หนงั สือเสิร์ฟความรู้ ,ใบความรสู้ ขุ ภาพ 6. งบประมำณ ประจำปี 2561 งบประมาณ2561 ไมม่ ี 12 34 7. แผนกำรใชจ้ ำ่ ยงบประมำณ ต.ค. – ธ.ค. รวมทง้ั ส้นิ ช่ืองาน/โครงการ ม.ค. – ีม.ค. เม.ย. – ิม.ย. ก.ค. – ก.ย. โครงการห้องสมุดเคล่ือนที่ -- -- - “เตมิ หนังสือสสู่ มอง”

สรุปผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 5 | 8. ผรู้ ับผิดชอบโครงกำร 8.1 งานห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง 8.2 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอบางละมุง 9. เครอื ข่ำย 9.1 กศน. ตาบล 10 แห่ง 9.2 ศนู ย์การเรียนชมุ ชน 9.3 สานกั งาน กศน.จงั หวดั ชลบุรี 9.4 เมืองพัทยา 10. โครงกำรทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 10.1 โครงการบรรณสัญจร 10.2 โครงการ 365 วัน แบ่งปัน ความรู้ สู่ชมุ ชน 11. ผลลัพธ์ 11.1 ส่งเสรมิ และสนับสนนุ ให้ประชาชนในชมุ ชนทกุ ชว่ งวยั มนี สิ ยั รักการอา่ น 11.2 ประชาชนมชี ่องทางเข้าถึงหนังสอื งา่ ยขึน้ 12. ตัวชว้ี ัดผลสำเรจ็ โครงกำร 12.1 ตวั ชว้ี ัดผลผลติ ร้อยละ 90 ของกลุ่มเปา้ หมาย ได้รบั บริการหนงั สือท่ีหลากหลาย 12.2 ตัวช้ีวัดผลลัพธ์ ร้อยละ 90 ของประชาชนท่ัวไป มีความพึงพอใจ และสามารถใช้ประโยชน์จาก กิจกรรมหอ้ งสมุดเคลื่อนที่ 13. กำรติดตำมประเมินผลโครงกำร 13.1 แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 13.2 การสัมภาษณ์และการสงั เกต

สรุปผลการดาเนินงาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 6 | บทที่ 2 เอกสำรกำรศึกษำทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง 1. พระรำชบญั ญตั ิกำรศกึ ษำแห่งชำติ พุทธศักรำช 2552 มาตรา 25 รัฐต้องส่งเสริมดาเนินงานและการจัดตั้งแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรูปแบได้แก่ห้องสมุด ประชาชน พิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ สวนสัตว์ สวนสาธารณะ สวนพฤกษศาสตร์ อุทยานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศูนยก์ ารกฬี า และนันทนาการ แหลง่ ข้องมูลและแหลง่ การเรียนรู้อืน่ อยา่ งเพียงพอและมปี ระสิทธภิ าพ 2. ควำมหมำยของห้องสมุดประชำชน เปน็ ศูนย์กลางบริการสารสนเทศโดยตรงแกป่ ระชาชนทั่วไปในชุมชน มีทรัพยากรสารสนเทศทุกประเภท เพื่อสนองความเสนใจ ความต้องการของผใู้ ช้ โดยเปดิ ใหป้ ระชาชนเขา้ ใชแ้ ละขอยมื หนงั สือออกนอกห้องสมุดได้ 3. เรอ่ื ง มำตรฐำนหอ้ งสมดุ ประชำชน พ.ศ. 2550 การจัดการศึกษาตลอดชีวิตและการสร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมเรียนรู้ เป็นหลักการสาคัญในการจัด การศึกษาแหง่ ชาติ ต่างมีหลักการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งความรู้ให้คนไทยท้ังปวงได้รับ โอกาสเท่าเทยี มกนั ทางการศกึ ษา พฒั นาคนได้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิตอันเป็นเง่ือนไขสู่ระบบเศรษฐกิจฐานความรู้ ทพี่ ึงประสงคแ์ ละพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาตมิ าตรา 25 ระบุว่ารัฐต้องส่งเสริมการดาเนินงานและการจัดตั้ง แหลง่ เรยี นรูต้ ลอดชีวิตที่สาคัญไว้ด้วย การที่ห้องสมุดประชาชนจะมีบทบาทสาคัญและมีส่วนร่วมในการบริหารจัด การศึกษาให้สอดคล้องกับหลักการในการจัดการศึกษาตามบทบัญญัติท่ีกาหนด ตลอดจนก้าวทันกระแสการ เปลี่ยนแปลงของสังคมโลกท่ีมีเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นพลังขับเคลื่อนที่สาคัญตลอดจนให้มีแนวทางและเกณฑ์ การบริหารจัดการและการดาเนินงานห้องสมุดประชาชนในประเทศไทยสู่มาตรฐานสากล สมาคมห้องสมุดแห่ง ประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี โดยความร่วมมือของสานักงาน เลขาธกิ ารสภาการศึกษา จึงกาหนดมาตรฐานหอ้ งสมุดประชาชนไว้ดงั น้ี 3.1 ปรัชญำ พนั ธกจิ และวัตถปุ ระสงค์ 3.1.1 ปรชั ญำ ห้องสมุดประชาชนเปน็ แหล่งเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต จัดใหบ้ ริการทรัพยากรสารสนเทศ ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้แก่ประชาชนทุกกล่ม รวมถึงกลุ่มผู้ด้อยโอกาส ผู้อยู่ในเขตทุรกันดารห่างไกล และชนกลุ่มน้อย เป็นบริการ พื้นฐานไมค่ ดิ มลู ค่า โดยหลักการเรียนรู้ด้วยตนเองความเทา่ เทยี มและความท่วั ถงึ สง่ เสรมิ ระบบประชาธิปไตย สิทธิ เสรภี าพทางปญั ญาและเสรภี าพในการอ่าน เคารพสิทธิส่วนบุคคล ความหลากหลายทางวัฒนธรรม และภาษา สืบ สานภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ พฒั นาคุณภาพชีวติ ของประชาชนและพัฒนาสงั คมไทยใหเ้ ปน็ สงั คมแห่งการเรียนรู้ 3.1.2 พนั ธกิจ ห้องสมุดประชาชน เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต ศูนย์ข้อมูลข่าวสารและศูนย์แนะแนวการศึกษา และอาชีพของชุมชน เป็นห้องสมุดมีชีวิต และสถาบันทางสังคมเพื่อการศึกษาและวัฒนธรรม ห้องสมุดประชาชน รับผดิ ชอบการดาเนินการ ส่งเสริม สนบั สนุนพันธกจิ ต่อไป - ส่งเสริมการรหู้ นังสือ และทักษะการเรียนรู้ การเขา้ ถงึ และขยายโอกาสการเรยี นรู้การเรียนรู้ด้วย ตนเองและการศกึ ษาตลอดชีวติ แกป่ ระชาชน - สร้างบุคคลแห่งการเรียนรู้ เป็นผู้รู้สารสนเทศ มีความใฝ่รู้ รักการอ่านการเรียนรู้ รู้ทันโลก มี ทกั ษะการแสวงหา การเข้าถึงและการใชส้ ารสนเทศ แหล่งความร้แู ละอินเตอรเ์ น็ต

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 7 | - ส่งเสริมการประกอบอาชีพ พัฒนาคุณภาพของประชาชนและความเป็นพลเมืองดีในระบบ ประชาธปิ ไตย - สง่ เสริมและอนรุ กั ษ์มรดกทางวฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาของทอ้ งถิน่ 3.1.3 วัตถุประสงค์ ห้องสมุดประชาชนมีวัตถุประสงค์หลักในการจัดต้องเพื่อบริการข้อมูล ข่าวสารความรู้ ส่งเสริม การเรียนรู้ตลอดชีวิต การศึกษา ค้นคว้า ความบันเทิง พักผ่อนหย่อนใจ จรรโลงใจ วัฒนธรรมและภูมิปัญญา ทอ้ งถ่นิ และพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของประชาชน 3.2 กำรบรหิ ำรองค์กร การบริหารองค์กรเป็นกลไกสาคัญในการพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้ทันบริบทของการเปลี่ยนแปลง และความท้าทายขององค์กร ห้องสมุดประชาชนควรอยู่ในความรับผิดชอบของหน่วยงานของรัฐ องค์กรปกครอง สว่ นทอ้ งถิน่ หรอื องค์การเอกชนซง่ึ เป็นนิติบุคคลตามกฎหมาย 3.2.1 รัฐต้องส่งเสริมการจัดตั้ง การบริหารจัดการและการดาเนินงานห้องสมุดประชาชนให้ได้ มาตรฐาน 3.2.2 ห้องสมุดประชาชนควรกาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ วัตถุประสงค์ นโยบาย การบริหารงาน เป้าประสงค์ แผนยุทธศาสตร์และแผนดาเนินงาน/โครงการทสี่ อดคล้องและสนันสนุนยุทธศาสตร์การพัฒนาของรัฐ และของหน่วยงานเจา้ สังกดั 3.2.3 หอ้ งสมดุ ประชาชนควรจัดให้มีระบบการบริหารงานเชิงกลยุทธ์และการัดโครงสร้างองค์กร ในเชิงบูรณาการ ให้สอดคล้องกับสภาพพ้ืนที่ พันธกิจ ความต้องการของชุมชนและประชาชนในท้องถ่ิน โดยยึด หลักความคล่องตัวและความยืดหยุ่น การมีส่วนร่วม ประสิทธิภาพประสิทธิผล คุณภาพการให้บริการ และการ พฒั นาองคก์ ร 3.2.4 ห้องสมุดประชาชนควรนาระบบการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธ์ิมาใช้ และปฏิบัติหน้าท่ีให้ สอดคล้องกบั หลักเกณฑ์และวธิ ีการบริหารกิจการบา้ นเมืองท่ีดี 3.2.5 หอ้ งสมุดประชาชนควรนาระบบการบริหารความรู้ในองค์กร การพฒั นาคณุ ภาพการบริหาร การจัดการ ระบบการประเมินผลและการประกันคุณภาพ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศแบะการ สื่อสารเปน็ ส่วนหนง่ึ ของการบรหิ ารและดาเนินงานหอ้ งสมุดประชาชน 3.2.6 การบริหารงานห้องสมุดประชาขนควรเน้นการมีส่วนร่วมโดยจัดการบริหารงานในรู้ คณะกรรมการ ประกอบด้วยคณะกรรมการอานวยการและคณะกรรมการบรหิ ารงาน 3.3 กำรบรกิ ำร การบริการคือหัวใจของการบริหารจัดการและการดาเนินงานของห้องสมุดประชาชนโดยเน้นประชาชน เป็นศูนยก์ ลาง 3.3.1 ห้องสมุดประชาชน ควรจัดบริหารและกิจกรรมเชิงรุก โดยหลักการความเท่าเทียมและ ทั่วถึง ให้ผู้ใช้ได้รับความสะดวก รวดเร็ว สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนและสภาพท้องถ่ิน และมีการ พฒั นาคณุ ภาพการบริการอย่างต่อเนือ่ ง 3.3.2 หอ้ งสมุดประชาชนควรกาหนดชวั่ โมงบรกิ ารอย่างสม่าเสมอและเหมาะสม ให้สอดคล้องกับ สภาพของท้องถ่ินและความต้องการของชมุ ชน โดยให้ครอบคลมุ วนั หยุดสุดสัปดาห์ 3.3.3 ห้องสมุดประชาชนควรมีระเบียบการบริการ เป็นลายลักษณ์อักษรและประกาศให้เป็นท่ี ทาบโดยทัว่ กนั 3.3.4 ห้องสมุดประชาชนควรจัดบริการทรัพยากรสารสนเทศทุกรูปแบบทั้งสื่อสิ่งพิมพ์ส่ือโตทัศน์ และส่ืออิเล็กทรอนกิ ส์

สรุปผลการดาเนินงาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 8 | 3.3.5 ห้องสมุดประชาชน ควรจัดการบริการและกิจกรรมท่ีหลาหลายและสอดคล้องกับความ ตอ้ งการของชุมชน ทั้งภายในและภายนอกสถานท่ี โดยคานึงถงึ ท้ังกลุม่ ผู้มาใช้ และผ้ไู ม่มโี อกาสมาใช้ 3.3.6 บริการพื้นฐานที่ห้องสมุดประชาชนควรจัดให้มี ได้แก่ บริการการอ่าน บริการการยืม-คืน บริการตอบคาถามและช่วยการค้นคว้า บริการแนะนาการใช้ห้องสมุดและทรัพยากรสารสนเทศ บริการแนะแนว การจัดการศึกษา บริการยืมระหว่างห้องสมุด บริการนาส่งเอกสาร บริการข่าวสารทันสมัย บริการแนะแนว การศึกษาและอาชีพและการให้คาปรึกษาแก่บุคคลและชุมชน บริการใช้สถานท่ีห้องสมุดและบริการอื่นๆ ที่ สอดคล้องกบั ความตอ้ งการของท้องถ่ิน 3.3.7 กิจกรรมพ้ืนฐานของห้องสมุดประชาชน ควรเน้นกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านการใช้ ทรัพยากรสารสนเทศและห้องสมดุ โดยใหเ้ หมาะสมกบั กลมุ่ เปา้ หมาย 3.3.8 ห้องสมุดประชาชนควรเน้นการให้กาศึกษาผู้ใช้ ให้มีความสามารถในการแสวงหาเข้าถึง สบื ค้นและใชส้ ารสนเทศ เปน็ บุคคลแหง่ การเรียนรู้และเป็นผูร้ สู้ ารสนเทศตามมาตรฐานการรูส้ ารสนเทศ 3.3.9. ห้องสมดุ ประชาชนควรจดั ประเมินคุณภาพการบริการอย่างต่อเนื่องเพ่ือนาผลมาใช้ในการ บรกิ ารจดั การแชะพัฒนาคุณภาพการบริการของหอ้ งสมุดประชาชน (ร่ำง) ยทุ ธศำสตรแ์ ละจุดเนน้ กำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน. ประจำปีงบประมำณ 2561 วสิ ยั ทศั น์ คนไทยได้รับโอกาสการศกึ ษาและการเรียนรตู้ ลอดชวี ิตอยา่ งมคี ุณภาพ สามารถดารงชีวิตท่ีเหมาะสม กับ ชว่ งวยั สอดคล้องกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และมีทักษะที่จาเปน็ ในโลกศตวรรษที่ 21 พันธกจิ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพ่ือยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการเปล่ียนแปลง บริบททางสังคม และสร้างสงั คมแห่งการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมท้ังการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่ง การ เรียนรู้อน่ื ในรปู แบบต่างๆ 3. ส่งเสริมและพฒั นาการนาเทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยีดิจิทลั มาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ ใน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้กบั ประชาชนอย่างทวั่ ถงึ 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทุก รูปแบบให้สอดคล้องกับบริบทในปจั จบุ ัน 5. พฒั นาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสทิ ธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ท่ีมี คณุ ภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เปำ้ ประสงค์ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนท่ัวไปได้รับโอกาส ทาง การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษา ตาม อัธยาศัยที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละ กลมุ่ เปา้ หมาย

สรุปผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 9 | 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็น พลเมอื ง อันนาไปสกู่ ารยกระดบั คุณภาพชวี ติ และเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสู่ความม่ันคงและ ยงั่ ยืน ทางด้านเศรษฐกจิ สงั คม วัฒนธรรม ประวตั ิศาสตร์ และส่ิงแวดลอ้ ม 3. ประชาชนได้รบั โอกาสในการเรียนรแู้ ละมเี จตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม สามารถ คิด วิเคราะห์ และประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวัน รวมทัง้ แก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ 4. ประชาชนไดร้ บั การสร้างและส่งเสรมิ ใหม้ ีนิสยั รักการอา่ นเพือ่ การแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง 5. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษา นอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย รวมทงั้ การขบั เคลอ่ื นกจิ กรรมการเรยี นรู้ของชุมชน 6. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการยกระดับ คุณภาพในการจดั การเรียนรูแ้ ละเพ่ิมโอกาสการเรียนรใู้ ห้กบั ประชาชน 7. หนว่ ยงานและสถานศึกษาพฒั นาสอ่ื และการจดั กระบวนการเรียนรู้เพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนา คุณภาพ ชีวิต ท่ีตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และ ส่งิ แวดลอ้ ม รวมทง้ั ตามความตอ้ งการของประชาชน และชุมชนในรปู แบบท่ีหลากหลาย 8. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 9. หนว่ ยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล ตวั ช้ีวดั ตวั ชีว้ ดั เชิงปรมิ ำณ 1. จานวนผู้เรยี นการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานทไ่ี ด้รบั การสนบั สนนุ ค่าใช้จ่าย ตามสิทธิ ทก่ี าหนดไว้ 2. จานวนของคนไทยกลุ่มเปา้ หมายตา่ งๆ ที่เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรม การศึกษา ตอ่ เนือ่ ง และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ท่ีสอดคล้องกบั สภาพ ปญั หา และความต้องการ 3. จานวนผูร้ ับบรกิ ารในพื้นทเี่ ปา้ หมายได้รบั การส่งเสรมิ ดา้ นการรูห้ นงั สอื และการพฒั นาทกั ษะชีวติ 4. รอ้ ยละการอา่ นของคนไทยเพมิ่ ขนึ้ 5. จานวนนักเรยี น นักศกึ ษาท่ไี ดร้ ับบริการติวเขม้ เตม็ ความรู้ 6. จานวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปท่ีเข้าถึงบริการการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ใน รปู แบบตา่ ง ๆ 7. จานวนประชาชนท่ีได้รับการอบรมให้มีความรู้ ในอาชีพการเกษตรที่เหมาะสมกับสภาพบริบท และ ความต้องการของพ้นื ท/่ี ชมุ ชน 8. จานวนแหล่งเรียนรูใ้ นระดับตาบลทมี่ คี วามพรอ้ มในการใหบ้ รกิ ารการศึกษานอกระบบและ การศึกษา ตามอธั ยาศยั 9. จานวนทาเนียบศนู ยเ์ รยี นรู้เกษตรพอเพียงของตาบล และจานวนกลมุ่ เกษตรชมุ ชนดเี ด่น 10. จานวนประชาชนได้รับการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ (ระยะส้ัน) สาหรับประชาชนในศูนยอ์ าเซยี นศึกษา กศน. 11. มีการพัฒนาอุปกรณ์การผลิตและการเผยแพร่ข่าวโทรทัศน์เพ่ือการศึกษาสาหรับศูนย์ข่าว โทรทัศน์ เพ่ือการศึกษา 1 ระบบ 12. จานวนบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการผลิตรายการโทรทัศน์ได้รับการอบรมให้มีความรู้และทักษะใน การปฏบิ ตั งิ านเพ่ือรองรับการปฏิบตั งิ านในสถานีวิทยโุ ทรทัศนร์ ะบบดจิ ิทลั

สรุปผลการดาเนินงาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 10 | 13. จานวนนกั เรียน นกั ศกึ ษา และประชาชนทั่วไปที่เข้าถึงบริการความรู้นอกระบบและการศึกษา ตาม อธั ยาศัยผ่านชอ่ งทางสอ่ื เทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยกี ารส่อื สาร 14. จานวนรายการโทรทศั น์/ CD/แอพพลิเคชัน่ ในการใหค้ วามร้ดู า้ นการเกษตร 15. จานวน/ประเภทของส่ือ ที่มีการจัดทา/พัฒนาและนาไปใช้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน/ ผู้รบั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั 16. ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน. ที่มีการใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดทา ฐานข้อมูลชุมชนและการบริหารจัดการ เพื่อสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตาม อธั ยาศัยขององคก์ าร 17. จานวนระบบฐานข้อมูลกลางด้านการศึกษาของประเทศท่ีได้รับการพัฒนาให้ทันสมัยและเป็น ปัจจบุ ัน ฉบบั เผยแพร่ ทางเว็บไซต ์ (V13-061160) 3 18. จานวนผู้ผา่ นการอบรมตามหลักสูตรทีก่ าหนดของโครงการสร้างเครอื ข่ายดจิ ทิ ัลชมุ ชนระดบั ตาบล 19. รอ้ ยละของตาบล/แขวง ท่ีมีปรมิ าณขยะลดลง 20. จานวนบุคลากรของหนว่ ยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการ ปฏิบัติงาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั 21. ร้อยละของสถานศกึ ษาในสงั กดั ทีม่ รี ะบบประกันคุณภาพภายในและมีการจดั ทารายงานการประเมิน ตนเอง 22. จานวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ทั้งในและต่างประเทศ ท่ีร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดาเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ตัวช้วี ัดเชิงคุณภำพ 1. ร้อยละท่ีเพ่ิมขึ้นของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ โรงเรยี น (N-NET) 2. ร้อยละของกาลังแรงงานที่สาเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับการศึกษา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลายหรอื เทยี บเทา่ 3. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในวิชาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้เพิ่ม สงู ขน้ึ 4. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบท่ีสามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ ตาม จดุ มุ่งหมายของหลักสตู ร/กจิ กรรมทก่ี าหนด 5. ร้อยละของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมท่ีสามารถอ่านออกเขียนไดแ้ ละคิดเลขเปน็ ตามจดุ มุ่งหมายของกจิ กรรม 6. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีลงทะเบียนเรียนที่มีรายได้เพ่ิมข้ึนจากการพัฒนาอาชีพตาม โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน 7. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ได้รับการ พฒั นาศักยภาพ ทักษะอาชีพ สามารถมีงานทาหรือนาไปประกอบอาชีพได้ 8. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้าน อาชีพ (ระยะส้นั ) มคี วามรู้ในการสอื่ สารภาษาองั กฤษ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวติ ได้ 9. จานวนครู กศน. ต้นแบบการสอนภาษาองั กฤษเพอื่ การสือ่ สารท่ีสามารถเปน็ วทิ ยากรแกนนาได้ 10. ร้อยละของครู กศน. ท่ัวประเทศ ท่ีสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารได้ อย่างสอดคล้องกบั บริบทของผเู้ รียน 11. รอ้ ยละของผเู้ ข้ารับการอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุกระทรวงศึกษาธิการ ผ่านเกณฑ์การ อบรม ตามหลกั สตู รท่กี าหนด

สรปุ ผลการดาเนินงาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 11 | 12. รอ้ ยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน. ท่ีสามารถดาเนินงานโครงการ/กิจกรรม ตามบทบาท ภารกิจท่ีรับผิดชอบได้สาเร็จตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้อย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ทรัพยากร อย่างคุ้มค่า/ ตามแผนทีก่ าหนดไว้ 13. ร้อยละของคะแนนการประเมนิ คุณธรรมและความโปร่งใสของการดาเนนิ งานของหน่วยงาน นโยบำยเร่งด่วนเพือ่ ร่วมขับเคล่อื นยุทธศำสตรก์ ำรพฒั นำประเทศ 1. ยทุ ธศำสตร์ดำ้ นควำมม่นั คง 1. สง่ เสรมิ การจดั การเรยี นรูต้ ามพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาของ รัชกาลที่ 10 1.1 เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความเป็นพลเมืองดี เคารพความคิดของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างและ หลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ์ รวมทัง้ สงั คมพหวุ ัฒนธรรม 1.2 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และ อุดมการณ์ความยดึ ม่ันในสถาบนั หลักของชาติ รวมทงั้ การมีจติ อาสา ผ่านกิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรม อ่ืนๆ ตลอดจนสนบั สนุนให้มีการจดั กิจกรรมเพอื่ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมใหก้ บั บุคลากรในองคก์ ร 2. พฒั นาการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในเขตพื้นทีพ่ ิเศษ 2.1 เขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกิจจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ และพืน้ ท่ีชายแดน 2.1.1 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มี ความ สอดคลอ้ งกับบริบทของสงั คม วัฒนธรรม และพ้นื ที่ เพ่ือสนับสนุนการแกไ้ ขปัญหาและพฒั นาพื้นที่ 2.1.2 เร่งจัดทาแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยที่ชัดเจนสาหรับหน่วยงาน และ สถานศึกษา รวมท้ังบุคลากรที่ปฏิบัติงานในพ้ืนท่ีเขตพัฒนาพิเศษ โดยบูรณาการแผนและปฏิบัติงาน ร่วมกับ หน่วยงานความมน่ั คงในพ้นื ที่ 2.1.3 ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกระบวนการเรียนรู้ในสถาบันศึกษาปอเนาะ ในรูปแบบ ตา่ งๆ ท่ีหลากหลายตรงกับความต้องการของผู้เรยี น อาทิ การเพ่มิ พนู ประสบการณ์ การเปิดโลกทัศน์ การยึดมั่นใน หลกั คุณธรรมและสถาบันหลักของชาติ 2.1.4 สนับสนุนให้มีการพัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีสมรรถนะที่สูงขึ้น เพื่อให้ สามารถปฏิบตั ิงานได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ 2.2 เขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ และพื้นท่ีระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก โดยส่งเสริม การ จดั การศกึ ษาเพ่ือยกระดบั การศึกษาและพัฒนาศักยภาพประชาชน สร้างงานและพัฒนาอาชีพที่เป็นไป ตามบริบท และความตอ้ งการของประชาชนในพน้ื ที่ 2. ยุทธศำสตรด์ ้ำนกำรพฒั นำกำลงั คน กำรวจิ ัย และนวัตกรรมเพื่อสร้ำงขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขัน ของ ประเทศ 1. ขับเคล่ือน กศน. สู่ “Smart ONIE” ในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เสริมสร้างศักยภาพของ ประชาชนใหส้ อดคล้องกบั การพฒั นาประเทศ 1.1 พฒั นาความรคู้ วามสามารถ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของครูและบุคลากร และขยายผล ไป ยังการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของประชาชนในรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นรูปธรรม เช่น Boot Camp หลักสูตร ภาษาอังกฤษ การจดั หลักสูตรภาษาเพื่ออาชีพ 1.2 พัฒนาทักษะการใช้ Social Media เพ่ือการจัดการเรียนการสอน ของครูและบุคลากร ทาง การศึกษา

สรุปผลการดาเนนิ งาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 12 | 1.3 พัฒนาระบบเช่ือมโยงฐานข้อมูลด้านการศึกษา กับระบบฐานข้อมูลกลางของ กระทรวงศึกษาธิการ เพอื่ การบริหารจัดการและบรู ณาการข้อมูลของประชาชนอยา่ งเปน็ ระบบ 1.4 พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือช่วยในการบริหารจัดการอย่างเต็มรูปแบบ ทั้งระบบ E- office ระบบการจัดทาแผน ระบบการรายงานผลการดาเนินงาน 2. พัฒนากาลังคนให้เป็น “Smart Digital Persons (SDPs)” ท่ีมีทักษะด้านดิจิทัลเพื่อรองรับการ พัฒนาประเทศ 2.1 พัฒนาความรู้และทักษะด้าน Digital ให้กับครูและบุคลากร กศน.ในการใช้เทคโนโลยี เพ่ือ การจัดการเรียนการสอน 2.2 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้าน Digital เพื่อให้ประชาชน มีความรู้พื้นฐานด้าน Digital และ ความรู้เรื่องกฎหมายว่าด้วยการกระทาความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์สาหรับการใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจาวัน รวมทงั้ การพฒั นาและการเข้าสูอ่ าชีพ 2.3 สรา้ งความรูค้ วามเข้าใจและทักษะพื้นฐานให้กับประชาชน เก่ียวกับการทาธุรกิจและ การค้า ออนไลน์ (พาณิชย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์) เพอื่ รว่ มขบั เคลือ่ นเศรษฐกจิ ดิจิทัล 3. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรพฒั นำและเสรมิ สรำ้ งศักยภำพคนใหม้ คี ุณภำพ 1. เตรียมความพรอ้ มการเขา้ ส่สู งั คมผู้สูงอายุอย่างมีคณุ ภาพ (Smart Aging Society) 1.1 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพื่อสร้างตระหนักถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่สังคม ผู้สูงอายุ (Ageing Society) มีความเข้าใจในพัฒนาการของช่วงวัย รวมทั้งเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการดูแล รบั ผิดชอบผูส้ ูงอายุในครอบครวั และชุมชน 1.2 พฒั นาการจดั บรกิ ารการศกึ ษาและการเรยี นร้สู าหรบั ประชาชนในการเตรียมความพร้อม เข้า สวู่ ัยสงู อายุท่ีเหมาะสมและมีคุณภาพ 1.3 จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุภายใต้แนวคิด “Active Aging” การศกึ ษาเพือ่ พฒั นาคณุ ภาพชีวิต และพฒั นาทักษะชีวติ ให้สามารถดูแลตนเองท้ังสุขภาพกายและสุขภาพจิต และ รู้จักใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี 1.4 สรา้ งความตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่ภูมิปัญญา ของผู้สูงอายุ และใหม้ สี ่วนร่วมในกจิ กรรมดา้ นต่างๆ ในชุมชน เช่น ด้านอาชีพ กฬี า ศาสนาและวฒั นธรรม 2. ส่งเสรมิ การจัดการเรยี นรดู้ ้านเกษตรกรรม (Smart Farmer : เกษตรกรปราดเปรอื่ ง) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้าน เกษตรกรรมที่เหมาะกับ บริบทของพื้นท่ีและความต้องการของชุมชน รวมท้ังการเพ่ิมมูลค่าสินค้าทางการเกษตร และสร้างช่องทางการ จาหน่ายสนิ คา้ ผ่านช่องทางตา่ งๆ โดยตระหนักถึงคุณภาพของผลผลิตความปลอดภัย ต่อระบบนิเวศน์ ชุมชน และ ผ้บู ริโภค 3. ส่งเสริมให้มีการจัดการเรียนการสอนแบบ “สะเต็มศึกษา” (STEM Education) สาหรับนักศึกษา และประชาชน โดยบูรณาการความรูด้ ้านวทิ ยาศาสตร์ ควบคกู่ ับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพ่ือ ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั พัฒนาทักษะชวี ิตสกู่ ารประกอบอาชพี 4. เพ่ิมอัตราการอ่านของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่างๆ เช่น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคล่ือนท่ีสาหรับชาวตลาด ตาม พระราชดาริของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีเพ่ือให้ประชาชนมีความสามารถในระดับอ่าน คล่อง เข้าใจความ คิดวิเคราะห์พ้ืนฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารท่ีถูกต้องและทันเหตุการณ์ รวมทั้งนา ความรู้ ที่ได้รบั ไปใชป้ ระโยชนใ์ นการปฏบิ ัตจิ รงิ

สรปุ ผลการดาเนินงาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 13 | 5. ศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน สู่ “วสิ าหกจิ ชุมชน : ชุมชนพ่งึ ตนเอง ทาได้ ขายเป็น” 5.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความต้องการ ของ ตลาด รวมท้ังสรา้ งเครือข่ายการรวมกลมุ่ ในลกั ษณะวิสาหกจิ ชุมชน สร้างรายได้ให้กับชุมชน ให้ชุมชน พึ่งพาตนเอง ได้ 5.2 ส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยีในการสร้างมูลคา่ เพ่มิ ให้กบั สินคา้ การทาชอ่ งทางเผยแพรแ่ ละ จาหน่ายผลิตภัณฑ์ของวิสาหกจิ ชมุ ชนใหเ้ ป็นระบบครบวงจร 6. จดั กระบวนการเรียนรู้ตามแนวทางเกษตรธรรมชาตสิ ูก่ ารพัฒนาอาชพี เกษตรกรรมอยา่ งยงั่ ยนื 6.1 พฒั นาบุคลากรและแกนนาเกษตรกรในการเผยแพร่และจัดกระบวนการเรียนรู้ตาม แนวทาง เกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพเกษตรกรรม 6.2 จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบระดับตาบลด้านเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพ เกษตรกรรม เพอื่ ถา่ ยทอดความรดู้ า้ นเกษตรธรรมชาติสู่การพฒั นาอาชพี เกษตรกรรมใหก้ ับชมุ ชน 6.3 ส่งเสริมให้มีการบูรณาการระหว่าง ศฝช. และ กศน.อาเภอ ในการจัดกระบวนการ เรียนรู้ ตามแนวทางเกษตรธรรมชาตสิ กู่ ารพฒั นาอาชพี เกษตรกรรมให้กบั ประชาชน 4. ยทุ ธศำสตร์ด้ำนกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 1. ส่งเสริมการนาระบบคูปองการศึกษา มาใช้เพ่ือสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทีส่ อดคล้องกบั ความต้องการของประชาชนผูร้ บั บริการ 2. สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning MOOC ท่ีใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามาบริหารจัดการ เรียนรู้ เพ่ือเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตามความ ต้องการของประชาชนผู้รบั บริการ 3. เพิ่มอตั ราการรหู้ นังสือและยกระดับการรหู้ นงั สอื ของประชาชน 3.1 เรง่ จดั การศึกษาเพอ่ื เพ่ิมอัตราการรู้หนงั สอื และคงสภาพการรู้หนังสือ ให้ประชาชน สามารถ อา่ นออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น โดยใช้ส่อื และกระบวนการทเ่ี หมาะสมกบั สภาพพน้ื ท่แี ละ กลุ่มเปา้ หมาย 3.2 ยกระดับการรู้หนังสือของประชาชน โดยจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสือ ในรูปแบบ ต่างๆ รวมทั้งทกั ษะดา้ นเทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพอ่ื เป็นเคร่อื งมอื ในการเรยี นรูต้ ลอดชวี ิตของประชาชน 4. ยกระดับการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายทหารกองประจาการให้จบการศึกษานอกระบบระดับ การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน สามารถนาความรู้ที่ได้รบั ไปพัฒนาตนเองได้อยา่ งตอ่ เน่อื ง 5. พลิกโฉม กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4 G” 5.1 พัฒนาครู กศน. และบุคลากรทีเ่ ก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้: Good Teacher ให้เป็นตัวกลางในการเช่ือมโยงความรู้กับผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความ รอบรู้และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการความรู้ท่ีดี รวมท้ังเป็น ผปู้ ฏิบัติงานอยา่ งมีความสขุ 5.2 พัฒนา กศน.ตาบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง : Good Place Best Check-In มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษาและการเรียนรู้ มีส่ิงอานวยความ สะดวก เป็นแหล่งข้อมูลสาธารณะท่ีง่ายต่อการเข้าถึง และสะดวกต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างสร้างสรรค์ ดึงดูดความ สนใจ และมคี วามปลอดภัยสาหรับผรู้ บั บรกิ าร 5.3 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตาบล : Good Activities ให้มีความ หลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความต้องการของชมุ ชน เพ่อื พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมท้ังเปิด โอกาส ให้ชุมชนเขา้ มาจดั กจิ กรรมเพ่ือเชือ่ มโยงความสัมพนั ธข์ องคนในชมุ ชน

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 14 | 5.4 เสรมิ สร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วน ท้องถ่ิน และการมีสว่ นร่วมของชมุ ชน : Good Partnership เพอ่ื สร้างความรู้ความเข้าใจ และความร่วมมือใน การส่งเสริม สนบั สนุน และจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ใหก้ ับประชาชนอยา่ งมคี ณุ ภาพ 5. ยุทธศำสตร์ด้ำนส่งเสริมและจัดกำรศกึ ษำเพ่อื เสรมิ สรำ้ งคุณภำพชีวติ ที่เป็นมิตรกบั สง่ิ แวดล้อม 1. สง่ เสริมใหม้ ีการใหค้ วามรกู้ ับประชาชนเก่ยี วกับการปอ้ งกนั ผลกระทบและปรับตัวต่อการเปล่ียนแปลง สภาพภมู อิ ากาศและภัยพิบัติธรรมชาติ 2. สร้างความตระหนกั ถึงความสาคัญของการสร้างสงั คมสีเขียว การกาจัดขยะและมลพิษในเขตชุมชน 3. สง่ เสรมิ ใหห้ นว่ ยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมทั้งลดการใช้ทรัพยากร ทส่ี ่งผลกระทบตอ่ ส่ิงแวดล้อม 6. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรพฒั นำประสทิ ธภิ ำพระบบบรหิ ำรจัดกำร 1. พัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ 2. ส่งเสริมการใช้ระบบสานักงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบการลา ระบบสารบรรณอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใช้หอ้ งประชุม เปน็ ต้น 3. ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับ ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ให้ตรงกับ สาย งานหรอื ความชานาญ ภำรกจิ ตอ่ เน่ือง 1. ดา้ นการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบต้ังแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดย ดาเนินการให้ผ้เู รยี นได้รับการสนับสนนุ คา่ จัดซ้ือหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และ ค่าจัดการ เรียนการสอนอย่างทั่วถึงและเพียงพอ เพ่ือเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพโดยไม่ เสีย ค่าใช้จา่ ย 2) จัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด และ ขาด โอกาสทางการศึกษา ท้ังระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผลการเรียน ผ่าน การเรยี นแบบเรียนรูด้ ้วยตนเอง การพบกล่มุ การเรียนแบบชน้ั เรยี น และการจดั การศึกษาทางไกล 3) จัดให้มีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ ท่ีมีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กาหนด และสามารถตอบสนองความ ต้องการของ กลุ่มเปา้ หมายได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 4) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ีมีคุณภาพที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบัติ กิจกรรม เพอื่ เปน็ สว่ นหน่งึ ของการจบหลกั สตู ร อาทิ กจิ กรรมเสรมิ สร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติด การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา และ การจดั ต้งั ชมรม/ชุมนมุ พรอ้ มทงั้ เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์อนื่ ๆ นอกหลักสูตร มา ใช้ เพ่มิ ชั่วโมงกิจกรรมใหผ้ ูเ้ รยี นจบตามหลกั สตู รได้ 1.2 การสง่ เสริมการร้หู นงั สือ 1) พฒั นาระบบฐานข้อมลู ผู้ไม่รู้หนงั สอื โดยเฉพาะในเขตพัฒนาพิเศษจังหวัดชายแดนใต้ ให้ มี ความครบถว้ น ถกู ต้อง ทนั สมัยและเป็นระบบเดียวกนั ทงั้ สว่ นกลางและพน้ื ที่

สรุปผลการดาเนินงาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 15 | 2) พัฒนาหลักสูตร สื่อ แบบเรียนเครื่องมือวัดผลและเครื่องมือการดาเนินงานการส่งเสริม การรู้ หนังสอื ท่สี อดคลอ้ งกบั สภาพแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 3) พัฒนาครู กศน.และภาคีเครือข่ายร่วมจัด ให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะ กระบวนการ เรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครการรู้หนังสือในพื้นที่ท่ีมี ความต้องการ จาเปน็ เป็นพิเศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้ หนังสือ การพัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพื่อเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ตลอดชีวติ ของ ประชาชน 1.3 การศึกษาต่อเน่ือง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชพี เพอ่ื การมีงานท า และอาชีพทสี่ อดคล้องกบั ศักยภาพของผ้เู รียนและศกั ยภาพของแต่ละพนื้ ที่ 2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุ ที่สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละคนบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ ใน สงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข มีคุณธรรมจริยธรรม รวมท้ังสามารถใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว และ ชุมชน โดยจัดกิจกรรมการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดต้ังชมรม/ชุมนุม การ สง่ เสริม ความสามารถพิเศษต่าง ๆ 3) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบ บูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การเรียนทางไกล การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัด กิจกรรมจติ อาสา การสรา้ งชมุ ชนนกั ปฏบิ ัติ และรปู แบบอน่ื ๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของ ชุมชน แต่ละพื้นที่ โดยเน้นการสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม และ จริยธรรมในชุมชน การบาเพ็ญประโยชน์ การขบั เคล่ือนการเป็นสมาชิกประชาคมอาเซียน การบริหารจัดการ น้า การรับมือกับสาธารณภัย การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการขยะมูลฝอยของชุมชน การอนุรักษ์พลังงาน การ อนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1) ส่งเสรมิ ให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพ่ือการถ่ายทอดองค์ความรู้ และ จัด กิจกรรมเพอื่ เผยแพร่องคค์ วามร้ใู นชมุ ชนไดอ้ ยา่ งทั่วถงึ 2) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพ่ือปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถ ใน การอา่ นและศักยภาพการเรียนรูข้ องประชาชนทกุ กลุ่มเป้าหมาย 3) ส่งเสริมให้มกี ารสร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านให้เกิดข้ึนในสังคมไทย โดยสนับสนุนการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและท่ัวถึง เช่น พัฒนาห้องสมุดประชาชนทุก แหง่ ให้เป็นแหลง่ เรียนรูต้ ลอดชวี ติ ของชุมชน ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น การสร้างเครือข่าย ส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการเคล่ือนที่พร้อมอุปกรณ์เพื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายออก ให้บริการประชาชนในพ้ืนที่ต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสริมสร้างความพร้อมในด้านสื่ออุปกรณ์ เพ่ือ สนับสนนุ การอา่ น และการจดั กิจกรรมเพอ่ื สง่ เสริมการอา่ นอยา่ งหลากหลาย 4) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตลอด ชีวิตของประชาชนและเป็นแหล่งท่องเที่ยวประจาท้องถิ่น โดยจัดสร้างและพัฒนานิทรรศการ พัฒนาสื่อท่ี สร้าง แรงบันดาลใจสูง และจัดกิจกรรมการศึกษาที่เน้นการเสริมสร้างความรู้ สอดแทรกวิธีการคิดแบบ วิทยาศาสตร์ การฝกึ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละปลูกฝงั เจตคติทางวิทยาศาสตร์ โดยบูรณาการความรู้

สรปุ ผลการดาเนินงาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 16 | ด้าน วิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์ อย่างสอดคล้องกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจ พอเพียง บริบทของของชุมชน ประเทศ รวมท้ังการเปล่ียนแปลงระดับภูมิภาคและระดับโลก เพ่ือให้ ประชาชนมี ความรู้ มีความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ มีทักษะท่ีจาเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21 มีความสามารถ ในการ ปรับตัวรองรบั การผลกระทบจากการเปลีย่ นแปลงในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนาความรู้ และ ทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การพัฒนาอาชีพ การรักษาสิ่งแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภัย พิบตั ิ ทางธรรมชาติ 2. ด้านหลักสูตร สอ่ื รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล งานบริการทาง วิชาการ และการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพ่ือส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย ทันสมัย รวมทั้งหลักสูตรท้องถ่ินท่ีสอดคล้องกับ สภาพบรบิ ทของพ้นื ที่ และความต้องการของกล่มุ เป้าหมายและชุมชน 2.2 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและการ ควบคุม การสอบออนไลน์ 2.3 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้ และ ประสบการณ์ ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ 2.4 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และส่ืออื่นๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ของ ผ้เู รียนกลมุ่ เป้าหมายท่วั ไปและกลมุ่ เปา้ หมายพิเศษ 2.5 พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตรใน ระดับการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานให้ไดม้ าตรฐาน โดยการน าแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Exam) มาใชอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ 2.6 สง่ เสรมิ และสนับสนุนการศกึ ษาวจิ ัย พัฒนาหลกั สตู ร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การ วัด และประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตาม อัธยาศัย เพื่อให้มีการน าไปสู่การปฏิบตั อิ ยา่ งกวา้ งขวางและมีการพฒั นาใหเ้ หมาะสมกบั บริบทอย่างต่อเนือ่ ง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพ่ือพร้อมรับการประเมิน คุณภาพภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกัน คณุ ภาพ และสามารถดาเนนิ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมินภายใน ด้วยตนเอง และจัดให้มีระบบสถานศึกษาพ่ีเล้ียงเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไม่ได้เข้ารับ การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ให้พัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาให้ไดค้ ณุ ภาพตามมาตรฐานทก่ี าหนด 3. ดา้ นเทคโนโลยเี พ่ือการศกึ ษา 3.1 ผลติ และพฒั นารายการวิทยุและรายการโทรทศั นเ์ พ่ือการศกึ ษาให้เช่ือมโยงและตอบสนองต่อ การจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพ่ือกระจายโอกาสทางการศึกษา สาหรบั กล่มุ เปา้ หมายตา่ งๆ ใหม้ ีทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนาตนเองให้ รู้เท่า ทันสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร เช่น รายการพัฒนาอาชีพเพื่อการมีงานท า รายการติวเข้ม เติม เตม็ ความรู้ ฯลฯ เผยแพรท่ างสถานีวิทยุศึกษา สถานีวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (ETV) และ ทางอนิ เทอรเ์ น็ต 3.2 พัฒนาช่องทางการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ่าน ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารแบบออนไลน์ เพ่ือส่งเสริมให้ครู กศน. นาเทคโนโลยีสารสนเทศและ การสอื่ สารมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง (Do It Yourself : DIY)

สรปุ ผลการดาเนินงาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 17 | 3.3 พฒั นาสถานวี ทิ ยศุ กึ ษา และสถานีโทรทัศน์เพอ่ื การศกึ ษาเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต และ การออกอากาศใหก้ ลุ่มเปา้ หมายสามารถใช้เป็นชอ่ งทางการเรียนรู้ทมี่ ีคุณภาพไดอ้ ย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยขยาย เครอื ข่ายการรบั ฟงั ให้สามารถรับฟังไดท้ กุ ท่ี ทกุ เวลา ครอบคลุมพ้ืนท่ีทั่วประเทศและเพิ่มช่องทางให้สามารถรับชม รายการโทรทัศนไ์ ดท้ ้ังระบบ Ku - Band , C - Band และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมที่จะรองรับการพัฒนาเป็นสถานี วทิ ยโุ ทรทศั น์เพอื่ การศึกษาสาธารณะ (Free ETV) 3.4 พัฒนาระบบการให้บรกิ ารสอ่ื เทคโนโลยีเพื่อการศกึ ษาให้ได้หลายช่องทางทั้งทางอินเทอร์เน็ต และรูปแบบอื่น ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคล่ือนที่ และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP3 เป็นต้น เพ่อื ให้กลุ่มเปา้ หมายสามารถเลอื กใช้บรกิ ารเพือ่ เขา้ ถงึ โอกาสทางการศกึ ษาและการเรียนรู้ได้ตามความตอ้ งการ 3.5 สารวจ วิจัย ติดตามประเมินผลด้านส่ือเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอย่างต่อเนื่อง และนาผลมา ใช้ใน การพัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ประชาชน ไดอ้ ยา่ งแท้จริง 4. ด้านโครงการอนั เน่อื งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเกย่ี วเน่ืองจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอัน เกี่ยวเน่อื งจากราชวงศ์ ฉบบั เผยแพรj ทางเวบ็ ไซต ์ (V13-061160) 11 4.2 จัดทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ที่สนองงานโครงการอันเน่ืองมาจาก พระราชดาริ หรือโครงการอนั เกยี่ วเนื่องจากราชวงศ์ ที่สามารถนาไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผลและ การพัฒนางานไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 4.3 สง่ เสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงานเพื่อสนับสนุนโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ เพื่อใหเ้ กิดความเข้มแข็งในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 4.4 พฒั นาศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” ให้มีความพร้อมในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ตามบทบาทหนา้ ท่ที ีก่ าหนดไว้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 4.4 จัดและส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชนบนพื้นที่สูง ถ่ิน ทุรกนั ดาร และพ้ืนท่ีชายขอบ 5. ดา้ นการศกึ ษาในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ พนื้ ที่เขตเศรษฐกจิ พิเศษ และพนื้ ทบ่ี รเิ วณชายแดน 5.1 พฒั นาการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ 1) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีตอบสนอง ปญั หาและ ความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายรวมทง้ั อตั ลกั ษณแ์ ละความเปน็ พหวุ ฒั นธรรมของพนื้ ที่ 2) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานอย่างเข้มข้นและ ตอ่ เน่อื ง เพือ่ ให้ผเู้ รียนสามารถน าความรูท้ ี่ได้รบั ไปใช้ประโยชน์ไดจ้ ริง 3) ใหห้ นว่ ยงานและสถานศกึ ษาจดั ให้มมี าตรการดแู ลรกั ษาความปลอดภัยแก่บุคลากรและ นกั ศกึ ษา กศน. ตลอดจนผมู้ าใช้บรกิ ารอย่างทวั่ ถึง 5.2 พฒั นาการจดั การศึกษาแบบบรู ณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พเิ ศษ 1) ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานที่เก่ียวข้องในการจัดทาแผนการศึกษาตาม ยทุ ธศาสตรแ์ ละ บรบิ ทของแต่ละจังหวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พิเศษ 2) จัดทาหลักสูตรการศึกษาตามบริบทของพ้ืนที่ โดยเน้นสาขาท่ีเป็นความต้องการของ ตลาด ให้เกดิ การพัฒนาอาชีพไดต้ รงตามความตอ้ งการของพื้นท่ี

สรุปผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 18 | 5.3 จัดการศึกษาเพื่อความม่ันคงชายแดนของศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณ ชายแดน (ศฝช.) 1) พัฒนาศนู ย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน ให้เป็นศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ต้นแบบด้านเกษตรกรรม เป็นศูนย์สาธิตการประกอบอาชีพ ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการจัดกิจกรรมตามแนว พระราชดารปิ รัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง สาหรบั ประชาชนตามแนวชายแดนดว้ ยวิธีการเรียนรทู้ หี่ ลากหลาย 2) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพ โดยใช้วิธีการหลากหลาย ใช้รูปแบบเชิงรุกเพื่อการ เขา้ ถงึ กลุม่ เป้าหมาย เช่น การจดั มหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรมแกนนาด้าน อาชีพ ทเี่ น้นเรือ่ งเกษตรธรรมชาตทิ สี่ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทของชมุ ชนชายแดน ให้แก่ประชาชนตามแนวชายแดน 6. ด้านบคุ ลากร ระบบการบริหารจดั การ และการมีส่วนร่วมของทกุ ภาคส่วน 6.1 การพฒั นาบคุ ลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุกระดับ ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง ทั้งก่อน และ ระหว่างการดารงตาแหน่งเพ่ือให้มีเจตคติท่ีดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการ การ ดาเนนิ งานของหน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งส่งเสริมให้บุคลากรในสังกัดพัฒนา ตนเอง เพอื่ เล่ือนตาแหน่งหรือเลื่อนวิทยฐานะโดยเนน้ การประเมินวทิ ยฐานะเชิงประจกั ษ์ 2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะท่ีจาเป็นครบถ้วน มีความเป็นมืออาชีพ สามารถ ปฏิบัติการนิเทศได้อย่างมีศักยภาพ เพ่ือร่วมยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตาม อธั ยาศยั ในสถานศกึ ษา กศน. ฉบบั เผยแพร่ ทางเวบ็ ไซต ์ (V13-061160) 12 3) พัฒนาหัวหน้า กศน. ตาบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสูงขึ้นในการบริหารจัดการ กศน. ตาบล/แขวง และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้ อานวย ความสะดวกในการเรยี นรเู้ พือ่ ให้ผู้เรียนเกิดการเรยี นรู้ท่ีมปี ระสิทธิภาพอย่างแท้จรงิ 4) พัฒนาครูกศน. และผทู้ ีเ่ ก่ียวขอ้ งใหส้ ามารถจัดรปู แบบการเรียนรูไ้ ด้อย่างมีคุณภาพ โดย ส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดท าแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และการวจิ ัยเบอื้ งตน้ 5) ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง เพ่ือการมีส่วนร่วมใน การบริหารการด าเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน. ตาบล/แขวง อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 6) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ท่ีรับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถและมีความเป็นมอื อาชพี ในการจดั บริการส่งเสริมการเรียนร้ตู ลอดชีวติ ของประชาชน 7) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้สามารถทาหน้าที่เป็นผู้จัด ส่งเสริมและสนับสนุนการจัด การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 8) เสรมิ สรา้ งสัมพันธภาพระหวา่ งบคุ ลากร รวมทั้งภาคีเครือข่ายทั้งในและต่างประเทศ ใน ทุกระดับเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการท างานร่วมกัน โดยจัดให้มีกิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะ และเสริมสร้าง ความสมั พันธร์ ะหวา่ งบุคลากร และภาคีเครอื ข่ายในรูปแบบท่ีหลากหลายอยา่ งตอ่ เนอื่ ง 6.2 การพฒั นาโครงสรา้ งพืน้ ฐานและอตั รากาลัง 1) จัดทาแผนการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและดาเนินการปรับปรุงสถานท่ี และวัสดุ อุปกรณ์ ใหม้ ี ความพร้อมในการจดั การศึกษา 2) บริหารอัตรากาลังที่มีอยู่ทั้งในส่วนท่ีเป็นข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง ให้ เกิด ประสทิ ธิภาพสงู สุดในการปฏิบัตงิ าน

สรุปผลการดาเนินงาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 19 | 3) แสวงหาภาคีเครือข่ายในท้องถิ่นเพ่ือการมีส่วนร่วมในการดาเนินกิจกรรม การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ในการปรับปรุงโครงสร้างพ้ืนฐาน ให้มี ความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้ของประชาชน 6.3 การพฒั นาระบบบรหิ ารจดั การ 1) เรง่ ผลกั ดันใหม้ ีการประกาศใชก้ ฎหมายว่าด้วยการศกึ ษาตลอดชีวิต 2) เพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคุม และ เรง่ รดั การเบิกจ่ายงบประมาณให้เป็นตามเป้าหมายที่กาหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานขอ้ มลู ให้มคี วามครบถ้วน ถกู ตอ้ ง ทันสมยั และเช่ือมโยงกันท่ัวประเทศ อย่าง เป็นระบบเพื่อให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเคร่ืองมือสาคัญในการบริหาร การ วางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล และการนาผลมาพัฒนาการดาเนินงานอย่างต่อเนื่อง ตามวงจร คุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) รวมทง้ั จัดบริการการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 4) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เช่ือมโยงกันท่ัวประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพื่อประโยชน์ในการจัดการศึกษา ให้กับ ผเู้ รียนและการบริหารจัดการอย่างมปี ระสิทธภิ าพ 5) สง่ เสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมท้ังการศึกษา วิจัย เพื่อสามารถนามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดาเนินงานท่ีสอดคล้องกับความต้องการของประชาชน และ ชมุ ชนพรอ้ มท้ังพฒั นาขดี ความสามารถเชงิ การแขง่ ขนั ของหน่วยงานและสถานศึกษา 6) สร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วนทั้งในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนาและ ส่งเสรมิ การจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรยี นร้ตู ลอดชีวติ 6.4 การกากับ นิเทศติดตาม ประเมนิ และรายงานผล 1) สร้างกลไกการกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ให้เชอ่ื มโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครอื ขา่ ยท้ังระบบ 2) ใหห้ นว่ ยงานและสถานศึกษาท่ีเกี่ยวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากับ ติดตาม และ รายงานผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินงานตามนโยบายในแต่ละเรื่อง ได้ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3) สง่ เสรมิ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร และสื่ออื่น ๆ ท่ีเหมาะสม เพ่ือการ กากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 4) พฒั นากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการ ประจาปีของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชี้วัดในคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปี ของ สานกั งาน กศน. ให้ดาเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามเกณฑ์ วิธีการ และระยะเวลาที่กาหนด 5) ให้มีการเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ทั้งหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ตงั้ แต่ ส่วนกลาง ภูมภิ าค กลุ่มจงั หวดั จังหวดั อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพ่ือความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมูล และ การพฒั นางานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

สรปุ ผลการดาเนินงาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 20 | บทท่ี 3 วิธีกำรดำเนนิ งำน ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง เล็งเห็นความสาคัญของการอ่าน และได้จัด โครงการห้องสมุดเคล่ือนที่“เติมหนังสือสู่สมอง” ประจาปีงบประมาณ 2561 เพ่ือเพ่ิมช่องทางการเข้าถึงการอ่าน ในแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัว สนับสนุน ส่งเสริมการอ่านท่ีเกิดข้ึนในชุมชน โดยมีห้องสมุดประชาชนฯ เป็นกลไก ในการ ขับเคลอ่ื นการเสรมิ สร้างการรักการอ่าน ตลอดจนเสริมสร้างภาคีเครือข่ายให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการส่งเสริม นิสัยรกั การอา่ นของชุมชน โดยมีขน้ั ตอนดังตอ่ ไปนี้ 1. ประชุมวางแผน 2. จัดทาโครงการเพอ่ื ขออนมุ ตั ิ 3. ขออนมุ ตั โิ ครงการ 4. ดาเนินการตามโครงการ กิจกรรม - นาหนังสือเคล่อื นที่สาออกใหบ้ ริการและจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น - ออกหมนุ เวยี นสือ่ เดือนละ 4 ครัง้ - ติดตาม ประเมินผล และปรับปรงุ การปฏบิ ัตงิ าน - นาหนงั สอื ไปแจกฟรกี ับพ่อคา้ แมค่ ้าและประชาชนทวั่ ไป 5. สรุปและประเมินผล

สรุปผลการดาเนินงาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 21 | บทที่ 4 สรุปผลกำรดำเนินกำร โครงกำรหอ้ งสมดุ เคล่ือนท่ี “เตมิ หนงั สือส่สู มอง” หลักกำรและเหตผุ ล การอ่านหนังสือเป็นการพัฒนาตนเองและใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ซึ่งเป็นสิ่งจาเป็นมากในการ พัฒนาคนและพัฒนาสังคม การอ่านหนังสือของคนไทยเป็นกิจกรรมท่ีไม่แพร่หลายแม้ในหมู่ผู้รู้หนังสือแล้ว โดยเฉพาะการอ่านหนังสือที่ดีและมีสาระยิ่งมีน้อยขึ้นไปอีก สาเหตุมีอยู่หลายประการ นับตั้งแต่การขาดแคลน หนังสือที่ดีและตรงกับความต้องการของผู้อ่าน การขาดแคลนแหล่งหนังสือที่จะยืมอ่านได้ ไปจนถึงการดึงความ สนใจและการแยง่ เวลาของสอ่ื อ่นื ๆ เช่น โทรทัศน์ วิทยุกระจายเสียง สื่อโชเซียลมีเดียต่าง ฯลฯ รวมท้ังขาดการชัก จูง การกระตุ้น และนิสัยรักการอ่านท้ังในและนอกโรงเรียน เมื่อเทียบกับความเพลิดเพลินและการได้ฟังได้รู้เห็น เรอื่ งต่างๆจากโทรทศั น์ และวทิ ยกุ ระจายเสียง สือ่ โชเซยี ลมเี ดยี แล้ว การอ่านหนังสอื เพ่ือวัตถุประสงค์ดังกล่าวต้อง ใช้ความพยายามมากกว่า และต้องมีทักษะในการอ่าน ถ้าจะให้การอ่านหนังเกิดเป็นนิสัยจาเป็นต้องมีการปลูกฝัง และชักชวนใหเ้ กิด ความสนใจการอา่ นอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและสม่าเสมอ สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงห่วงใยเรื่องการอ่านของประชาชนเป็นอย่างมาก ทรงรับสั่งเม่ือครั้งเสด็จพระราชดาเนินไปปฏิบัติพระราชกรณียกิจ ได้พบแม่ค้าในตลาดสนใจการอ่านหนังสือจึง อยากให้ กศน. ได้ช่วยสนับสนุนการอ่านหนังสือของกลุ่มแม่ค้าพ่อค้าในตลาดต่างๆ เพ่ือสร้างโอกาสให้กลุ่มคน เหลา่ นี้เข้าถึงการอ่านหนังสอื ไดม้ ากข้นึ ดว้ ย ดังนน้ั กศน. จึงสนองพระราชดารดิ ้วยการจัดตู้หนังสือเคลื่อนท่ีสาหรับ ชาวตลาดในโครงการพระราชดาริสมเด็จรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี โดย กศน. จะนาตู้หนังสอื ไว้ในตลาด ต่างๆ เพื่อให้บริการหนังสือหลากหลายรูปแบบ เช่น หนังสือพิมพ์ หรือนิตยสารให้กับพ่อค้าแม่ค้า ไปจนถึง ประชาชนทมี่ าซ้อื สนิ ค้าภายในตลาด ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี” อาเภอบางละมุง ร่วมกับศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัยอาเภอบางละมงุ ได้สนองพระราชดารโิ ดยการจัดทาโครงการห้องสมุดเคลื่อนท่ี “เติมหนังสือสู่สมอง” สร้างนิสัยรกั การอ่านท่เี กดิ ข้นึ ในชมุ ชนชาวตลาด และประชาชนในชุมชนทุกช่วงวัย เพ่ือเพ่ิมช่องทางการเข้าถึงการ อ่านในแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัว สนับสนุน ส่งเสริมการอ่านที่เกิดขึ้นในชุมชน โดยมีห้องสมุดประชาชนฯ เป็นกลไกใน การขับเคล่ือนการเสริมสร้างการรักการอ่าน ตลอดจนเสริมสร้างภาคีเครือข่ายให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการ สง่ เสรมิ นสิ ยั รักการอ่านของชุมชนได้อยา่ งยั่งยืน วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อเพ่ิมช่องทางการเข้าถงึ การอา่ นในแหลง่ เรยี นรู้ใกลต้ ัวและมหี นงั สือทหี่ ลากหลายใหบ้ ริการ 2. เพ่ือสง่ เสริมและสนับสนนุ ให้ประชาชนในชุมชน ทุกช่วงวยั มนี สิ ยั รกั การอา่ น 3. เพ่ือส่งเสรมิ และสนับสนุนใหป้ ระชาชนในพืน้ ทีม่ อี าชีพ

สรุปผลการดาเนนิ งาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 22 | เปำ้ หมำย 1. เป้าหมายเชิงปรมิ าณ ประชาชนในพนื้ ที่ จานวน 300 คน 2. เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ ประชาสัมพนั ธ์ให้กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น ประชาชนทุกช่วงวัยสามารถ เขา้ ถึงการอ่านได้ง่ายขึ้น ผล จานวน 412 คน ภำพกิจกรรมหอ้ งสมุดเคลื่อนที่-วดั โพธิสัมพันธ์ วันที่ 11 พฤศจิกายน 2560 ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี จัด โครงการห้องสมุดเคล่ือนที่ โดยมีกิจกรรมตะกร้าเสิร์ฟความรู้กับผู้สูงอายุ ประชาชนทั่วไป และแจกหนังสือฟรี ณ วัดโพธสิ ัมพนั ธ์ อ.บางละมงุ จ.ชลบุรี

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 23 | ภาพกจิ กรรมห้องสมุดเคลอื่ นท่ี-วดั โพธิสัมพนั ธ์

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 24 | ห้องสมุดเคลื่อนท่ี-วัดโพธสิ ัมพันธ์

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 25 | หอ้ งสมดุ เคล่ือนท่ี-วัดโพธิสมั พนั ธ์

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 26 | ห้องสมุดเคลื่อนท่ี-วัดโพธสิ ัมพันธ์

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 27 | หอ้ งสมดุ เคล่ือนท่ี-วัดโพธิสมั พนั ธ์

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 28 | ห้องสมุดเคลื่อนท่ี-วัดโพธสิ ัมพันธ์

สรุปผลการดาเนินงาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 29 | หอ้ งสมดุ เคลอ่ื นที่-จติ ตภำวันวทิ ยำลัย วนั ที่ 18 พฤศจิกายน 2560 หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” อาเภอบางละมุง จงั หวดั ชลบุรี จดั โครงการหอ้ งสมุดเคลื่อนท่ี โดยมีกจิ กรรมตะกร้าเสริ ์ฟความรู้ แผ่นพับเพ่ือสุขภาพ และแจกหนงั สือฟรี ณ จติ ตภาวนั วิทยาลัย อ.บางละมงุ จ.ชลบุรี

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 30 | ห้องสมดุ เคลอื่ นที่-จติ ตภำวันวิทยำลัย

สรปุ ผลการดาเนินงาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 31 | หอ้ งสมุดเคลอ่ื นที่-จติ ตภำวนั วิทยำลัย

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 32 | ห้องสมดุ เคลื่อนที่-จติ ตภำวันวิทยำลัย

สรปุ ผลการดาเนินงาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 33 | หอ้ งสมุดเคลอ่ื นที่-จติ ตภำวนั วิทยำลัย

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 34 | ห้องสมดุ เคลอื่ นที่-จติ ตภำวันวิทยำลัย

สรุปผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 35 | หอ้ งสมดุ เคลือ่ นท่ี-สวนสำธำรณะลำนโพธิ์ วันท่ี 23 พฤศจิกายน 2560 ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี” อาเภอบางละมุง จังหวดั ชลบรุ ี จดั โครงการห้องสมดุ เคลื่อนที่ โดยมกี จิ กรรมตะกรา้ เสริ ฟ์ ความรู้ แผน่ พับเพ่ือสขุ ภาพ และแจกหนงั สือฟรี ณ สวนสาธารณะลานโพธ์ิ อ.บางละมงุ จ.ชลบุรี

สรปุ ผลการดาเนินงาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 36 | หอ้ งสมุดเคล่ือนท่ี-สวนสำธำรณะลำนโพธ์ิ

สรปุ ผลการดาเนินงาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 37 | ห้องสมดุ เคล่อื นท่ี-สวนสำธำรณะลำนโพธ์ิ

สรปุ ผลการดาเนินงาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 38 | หอ้ งสมุดเคล่ือนท่ี-สวนสำธำรณะลำนโพธ์ิ

สรปุ ผลการดาเนินงาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 39 | ห้องสมดุ เคล่ือนท่ี-สวนสำธำรณะลำนโพธ์ิ

สรปุ ผลการดาเนินงาน ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 40 | หอ้ งสมุดเคล่ือนท่ี-สวนสำธำรณะลำนโพธ์ิ

สรปุ ผลการดาเนินงาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 41 | ห้องสมดุ เคล่อื นท่ี-สวนสำธำรณะลำนโพธ์ิ

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 42 | บทที่ 5 สรุปควำมพงึ พอใจ สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการห้องสมุดเคล่ือนที่ “เติมหนังสือสู่สมอง”โดยมีผู้ตอบแบบสอบถามความ พึงพอใจในกจิ กรรม 103 คน สรุปไดด้ งั น้ี ตอนท่ี 1 1.เพศ คาตอบ 103 ข้อ 2.อายุ คาตอบ 103 ขอ้

สรุปผลการดาเนินงาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 43 | 3.ระดับกำรศึกษำ คำตอบ 103 ข้อ 4.อำชพี คำตอบ 103 ขอ้ 5.ควำมพึงพอใจ ในกำรจดั กจิ กรรมโครงกำรหอ้ งสมุดเคลือ่ นท่ี “เตมิ หนงั สือสู่สมอง”

สรุปผลการดาเนนิ งาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หน้า 44 | 6.ข้อเสนอแนะเกี่ยวกบั การจัดกจิ กรรมโครงการหอ้ งสมดุ เคลือ่ นท่ี “เติมหนังสือสสู่ มอง” - เปน็ โครงการทดี่ ีมาก - อยากใหม้ โี ครงการดีๆแบบน้ตี ลอดไป ผตู้ อบแบบสอบถาม จานวน 103 คน หญิง จานวน 55 คน ตอนที่ 1 1.1 เพศ ชาย จานวน 48 คน 1.2 อายุ จานวน 25 คน 21 – 40 ปี จานวน 45 คน ตา่ กวา่ 20 ปี จานวน 22 คน 60 ปขี น้ึ ไป จานวน 11 คน 41 – 60ปี 1.3 ระดบั การศกึ ษา ประถมศึกษา จานวน 9 คน มัธยมศึกษาต้น/ปวช. จานวน 21 คน ปริญญาตรี จานวน 28 คน มธั ยมศึกษาตอนปลาย/ปวส. จานวน 38 คน อน่ื ๆ จานวน 4 คน ปรญิ ญาโท/ปริญญาเอก จานวน 3 คน 1.4 อาชพี นักเรียน – นักศกึ ษา จานวน 21 คน พนกั งานรัฐวิสาหกจิ /พนกั งานเอกชน จานวน 36 คน ข้าราชการ/พนกั งานราชการ/ลกู จ้างส่วนราชการ จานวน 27 คน รับจ้าง/บริการ จานวน 14 คน ไม่มีงานทา จานวน 5 คน ตอนท่ี 2 ลำดบั รำยกำร มำกที่สดุ ระดบั ควำมพึงพอใจ น้อย มำก ปำน น้อย ทสี่ ดุ 1 การใหค้ าแนะนาช่วยเหลอื ของบรรณารกั ษ์/ 78 เจ้าหน้าที่ กลำง - 78 20 5 - 2 การประชาสมั พนั ธ์ 77 - 3 เทคนิคในการนากจิ กรรมและสร้างการมีสว่ นร่วม 76 20 5 - - 4 กลวิธนี าสื่อตา่ งๆเขา้ มาใช้ในการทากิจกรรม 76 21 5 - - 5 รปู แบบกจิ กรรม 75 22 5 - - 6 ความเหมาะสมของระยะเวลาทใี่ ช้ในการทากิจกรรม 76 22 5 - - 7 ความเหมาะสมของสถานที่ 77 22 6 - - 8 ประโยชน์ที่ไดร้ บั จากการรว่ มกิจกรรม 21 6 - - 21 5 -

สรุปผลการดาเนินงาน หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 45 | ตอนที่ 3 ข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ - อยากใหม้ โี ครงการดีๆแบบนี้ตลอดไป - เย่ยี ม - มีหนงั สืออ่านท่หี ลากหลาย จากการดาเนนิ การดังกลา่ วขา้ งตน้ สะท้อนใหเ้ ห็นถึงผลการดาเนนิ งานดงั นี้ 1. การใหค้ าแนะนาช่วยเหลือของบรรณารกั ษ์/เจ้าหนา้ ที่ ผูใ้ ช้บรกิ ารมีความพึงพอใจ คิดเปน็ รอ้ ยละ 94.17% 2. การประชาสมั พันธ์ ผู้เข้ารว่ มกิจกรรมมคี วามพงึ พอใจ คดิ เป็นรอ้ ยละ 94.17% 3. เทคนิคในการนากจิ กรรมและสร้างการมสี ่วนรว่ ม ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมมีความพงึ พอใจ คิดเป็นร้อยละ 93.98% 4. กลวิธีนาสือ่ ตา่ งๆเขา้ มาใช้ในการทากิจกรรม ผู้เข้ารว่ มกิจกรรมมีความพึงพอใจ คดิ เป็นร้อยละ 93.78% 5. รูปแบบกิจกรรม ผู้เข้าร่วมกจิ กรรมมคี วามพึงพอใจ คิดเป็นร้อยละ 93.78% 6. ความเหมาะสมของระยะเวลาทใี่ ชใ้ นการทากิจกรรม ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมมคี วามพึงพอใจ คดิ เป็นรอ้ ยละ 93.39% 7. ความเหมาะสมของสถานท่ี ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมมีความพึงพอใจ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 93.59% 8. ประโยชน์ที่ไดร้ บั จากการรว่ มกจิ กรรม ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ คิดเปน็ ร้อยละ 93.98% เฉล่ียมความพึงพอใจโครงการหอ้ งสมุดเคลอ่ื นท่ี “เติมหนังสือสู่สมอง” ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ คิด เปน็ ร้อยละ 93.85%

สรปุ ผลการดาเนินงาน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” อาเภอบางละมุง หนา้ 46 | คณะทำงำน ทปี่ รึกษำ ผอู้ านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา นางประพิศ นพประชา ตามอธั ยาศัยอาเภอบางละมุง รองผู้อานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา นางพิมพ์พิศา พลอยแหวน ตามอัธยาศยั อาเภอบางละมุง หัวหน้ากลมุ่ งานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย นางสุรีย์ พชิ าลี คณะจัดกิจกรรม บรรณารักษ์ปฏิบัติการ วา่ ที่ ร.ต.หญิง ปสตุ า แก้วเขยี ว บรรณารกั ษ์(อตั ราจ้าง) นางสาววาสนา ขวญั นทั ธี บรรณารักษ์(อัตราจ้าง) นายสุรบตุ ร นพประชา พนักงานบริการ นายทวปี ไม้เขยี ว ผ้เู ขยี นและเรยี บเรียง ว่าท่ี ร.ต.หญงิ ปสุตา แก้วเขียว บรรณารักษ์ปฏบิ ตั ิการ