Best Practice 1-64

ก คำนำ จากหลักการท่ีว่า “ถ้าได้นำความรู้ไปใช้ ความรู้น้ันก็ยิ่งเพ่ิมคุณค่า เพราะทำให้เกิดการต่อยอดความรู้ ให้แตกแขนงออกไปอย่างกว้างขวาง” ดังน้ัน เป้าหมายสำคัญประการหน่ึงในการปฏิบัติงานขององค์กร คือ ใหค้ นในองค์กรมี Best Practice เพ่อื ช่วยเพ่มิ ผลผลิตในการทำงานทง้ั ในดา้ นปริมาณและคณุ ภาพ กศน.อำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ จัดโครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ดา้ นการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 ข้ึนเพ่ือพัฒนาวิธกี ารเขียนแนวปฏบิ ัติ ที่ดี (Best Practice) จากผลการดำเนินงานในปีงบประมาณ 2564 ไตรมาสท่ี 3 และ ไตรมาสที่ 4 ระหว่าง เดือนเมษายน ถึง เดือนกันยายน พ.ศ. 2564 โดยจัดทำผลการปฏิบัติท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) โครงงาน วทิ ยาศาสตร์ สำหรับนกั ศกึ ษา กศน.ประจำปี ๒๕๖4 ประจำปีงบประมาณ 2564 ของนักจดั การงานทัว่ ไป นักจัดการงานท่ัวไป หวังเป็นอย่างยิ่งเอกสารเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ในการพัฒนางาน ตลอดจนเป็น ส่วนหนึง่ ในการสรา้ งแรงจูงใจ อันจะเกิดประโยชนส์ ูงสุดตอ่ ผู้รบั บรกิ ารตอ่ ไป นางสาวปิยวรรณ วรรณเขยี ว นักจัดการงานทั่วไป

สารบญั ข เรอื่ ง หนา้ ชื่อโครงการ/กจิ กรรม 1 ความเปน็ มาของโครงการ 2 วตั ถปุ ระสงค์ 3 ขั้นตอนการดำเนนิ งาน 3 ตัวชวี ัดความสำเร็จ 4 การประเมินผลและเคร่ืองมือการประเมินผล 4 ผลการดำเนินงาน 5 ความสำเร็จที่เปน็ จุดเดน่ โครงการ/กจิ กรรมนี้ 5 รางวลั แห่งความสำเร็จของโครงการ/กิจกรรม 5 ข้อคดิ ควรคำนงึ ในการนำไปขยายผลโครงการ/กิจกรรม 8 ขอ้ มูล/หลกั ฐานอ้างองิ 8 ชื่อผูเ้ ขยี น/ผู้บรรณาธิการ 8 ภาคผนวก

1 ผลการปฏบิ ัติงานทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) โครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรบั นักศกึ ษา กศน.ประจำปี ๒๕๖4 ชื่อผลงาน โครงงานวทิ ยาศาสตร์ สำหรับนักศกึ ษา กศน.ประจำปี ๒๕๖4 หนว่ ยงาน/สถานศึกษา กศน.อำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ อำเภอเมืองประจวบคีรีขนั ธ์ จงั หวดั ประจวบคีรีขันธ์ ชอื่ เจา้ ของผลงาน นางสาวปยิ วรรณ วรรณเขยี ว นกั จัดการงานท่วั ไป โทรศพั ท์ 096 7836668 โทรสาร 032611276 อีเมล์ piyawan.nan0793@gmail.com ผูบ้ ริหาร นางสาวขวญั จติ ต์ ศรจี ันทนากลุ ความสอดคล้อง สอดคล้องกับยุทธศาสตรแ์ ละจุดเน้นการดำเนนิ งานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ยุทธศาสตรท์ ่ี ๑ ด้านความมั่นคง ๑.1 การสร้างความมัน่ คงให้กับประเทศการรักษาความมนั่ คงภายใน และความ สงบเรียบรอ้ ยภายใน ตลอดจนการบริหารจดั การความม่นั คงชายแดนและทะเลชายฝง่ั ทะเล ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน 3.1 พัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชว่ งชีวิต ๓.๒ การยกระดบั การศึกษาและการเรียนรู้ให้มคี ุณภาพเท่าเทียมและท่ัวถึง ๓.๓ ปลกู ฝังระเบยี บวินยั คุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มที่พึงประสงค สอดคล้องกบั พันธกจิ ของ กศน.อำเภอเมืองประจวบคีรขี ันธ์ 1. จดั การศกึ ษาให้ประชาชนทกุ กล่มุ เป้าหมายมีความร้แู ละทกั ษะทจ่ี ำเป็นตามความตอ้ งการ 2. พฒั นาการเรยี นรใู้ ห้มีทักษะการดำเนนิ ชวี ิตบนพื้นฐานตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอดคล้องกบั มาตรฐาน กศน. มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ตัวบ่งชีท้ ี่ 1.1 ผเู้ รยี นการศึกษาข้ันพื้นฐานมีคุณธรรม ตวั บ่งชี้ที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้นั พ้ืนฐานสามารถอยรู่ ว่ มกนั ในสังคมอยา่ งมคี วามสุข ตัวบง่ ชท้ี ี่ 1.3 ผูเ้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานมีความรู้พ้นื ฐาน ทักษะกระบวนการคดิ ทักษะการ แสวงหาความรู้ เรยี นร้อู ยา่ งต่อเนอื่ ง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดำรงชีวติ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาและการให้บริการ ตัวบง่ ชีท้ ่ี 2.1 คณุ ภาพครกู ารศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ตัวบง่ ชี้ที่ 2.4 คุณภาพของหลักสตู ร ตวั บง่ ชี้ที่ 2.5 คุณภาพส่ือ ตวั บ่งชี้ท่ี 2.6 คณุ ภาพการจดั กระบวนการเรียนรู้การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

2 มาตรฐานที่ 3 ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการการศึกษา ตัวบ่งชท้ี ี่ 3.2 การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ตวั บ่งช้ีท่ี 3.3 การสง่ เสริม สนับสนนุ การจดั การศึกษาของภาคีเครือข่าย ความเปน็ มาของโครงงาน ดัวยปัจจุบันแนวคิดในการเรียนการสอนเปลี่ยนแปลงไปตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ปีพ.ศ.2542 โดยการเรยี นการสอนมุ่งเน้นใหผ้ เู้ รียนมคี วามสขุ ในการเรียน มีความคิดสร้างสรรค์และยึดการเรยี น ของผ้เู รียนเปน็ ศนู ย์กลาง ดว้ ยศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเมืองประจวบคีรขี ันธ์ จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ตระหนักถึงความสำคัญของบทบาทในการจัดการเรียนการสอน และสนับสนุนการทำ โครงงานวทิ ยาศาสตรข์ องนักศึกษา เพื่อใหน้ ักศึกษาไดพ้ ัฒนาทกั ษะการสืบเสาะหาความรู้ดว้ ยกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ บนพื้นฐานของความสนใจใคร่รู้ของนักศึกษาเอง ซ่ึงนอกจากจะชว่ ยให้นักศึกษาได้พัฒนาอุปนิสัย ของการศึกษา ค้นคว้า ดว้ ยความสนใจใฝร่ ู้แล้ว ยังได้พฒั นาความสามารถในหลายๆ ดา้ น เช่น ความสามารถใน การแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์ ประดิษฐ์คิดค้น สร้างสรรค์ผลงาน การทำงานเป็นทีม การมีจินตนาการและ ความคิดสร้างสรรค์แล้ว อีกท้ังได้พัฒนาทักษะการส่ือสารและการอภิปรายอย่างมีเหตุมีผล ซึ่งล้วนเป็นทักษะ สำคัญในการที่จะเติบโตไปเป็นบุคลากรที่ทำงานเก่ียวข้องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการเป็น ประชากรทม่ี ีคณุ ภาพในสังคมศตวรรษที่ 21 การจัดการศึกษาต้องให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างสอดคล้องสมดุลและบูรณาการทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ ด้านวิทยาศาสตร์และสังคม และด้านคุณธรรม มีความรอบคอบ รู้จักประยุกต์และเชื่อมโยงความรู้ด้านต่าง ๆ เพ่ือการวางแผนก่อนตัดสินใจนำไปปฏิบัติอยา่ งเป็นข้ันตอน การมีคุณธรรมด้านจิตใจ และด้านการกระทำหรือ แนวทางในการดำเนินชีวิต และการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ เพื่อส่งเสริม ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน เพ่ือให้เกิดความสมดุล และย่ังยืน พร้อมรองรับต่อการ เปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วจากสังคมโลกได้เป็นอย่างดี จนเกิดเป็นนวัตกรรม “การพัฒนารูปแบบการสอน รายวชิ าวิทยาศาสตร์ บรู ณาการร่วมกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ จัดการเรียนการสอน สาระความรู้พื้นฐานรายวิชาวิทยาศาสตร์ ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 และสนับสนุนการจัดกิจกรรม พัฒนาคุณภาพชีวิตผู้เรียน จึงได้จัดเป็นโครงการค่ายเรียนรู้การจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษา กศน. ข้ึนให้กับนักศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ จงั หวัดประจวบคีรีขันธ์ เพือ่ ให้นักศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจ และความสัมพนั ธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเกี่ยวกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส่งผลให้มี ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนสงู ขึน้ ตามลำดบั

3 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจในรายวิชาวิทยาศาสตร์ และการจัดทำโครงงาน วทิ ยาศาสตร์ 2. เพื่อให้นกั ศึกษาสามารถเขียนเค้าโครง วางแผน สามารถปฏบิ ตั ิการทำโครงงานวทิ ยาศาสตรไ์ ด้ 3. เพ่ือให้นักศึกษามีแนวทางในการจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์ สามารถสร้างสรรค์ผลงานได้อย่าง มคี ุณภาพ และสามารถนำเสนอผลงานการจดั ทำโครงงานวิทยาศาสตรไ์ ด้ ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ข้าพเจ้าได้ทำเป็นโครงการ/กิจกรรม ดังกล่าว โดยใช้กระบวนการเชิงระบบของเดมม่ิง (Damming) คือ P-D-C-A เขา้ มาใช้ในการดำเนินงาน โดยมีวธิ ีการดำเนนิ งานในแตล่ ะขั้นตอน ดงั นี้ 1. มีการวางแผน (P) ข้าพเจ้าไดศ้ ึกษาแผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปีของรัฐบาล และ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รายวิชา วิทยาศาสตร์ รวมท้ังมี การสำรวจความต้องการสภาพปัญหาของผู้เรียนและชุมชน และนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการวางแผน ประชุมวางแผนร่วมกับคณะทำงาน เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติของโครงการจากผู้บริหาร ประชาสัมพันธ์ให้ นักศึกษาทราบ ติดต่อประสานงานกับวิทยากรที่จะมาให้ความรู้ จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการดำเนินงาน ตลอดจนงบประมาณท่ใี ช้ และจดั ทำแผนการดำเนินงาน 2. ดำเนินการตามแผน (D) ข้าพเจ้าดำเนินจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชา วิทยาศาสตร์ โดยบูรณาการร่วมกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับผู้เรียนตามแผนกิจกรรมการเรียนรู้ และจัด กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการค่ายเรียนรู้การจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษา กศน. ตามแผนที่กำหนดไว้ และมอบหมายหน้าที่ภารกิจชัดเจน สำหรบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ แบ่งออกเปน็ การบรรยาย ใหค้ วามรู้ การฝกึ ปฏิบัติ และฐานการเรียนรู้ 4 ฐาน คือ ฐานที่ 1 ความรเู้ บ้ืองต้นเกี่ยวกบั โครงงานวิทยาศาสตร์ ฐานที่ 2 ลักษณะของโครงงานวิทยาศาสตร์ และขั้นตอนการทำโครงงาน ฐานที่ 3 การวิเคราะห์สภาพปัญหา และการเลือกหัวข้อโครงงาน และฐานที่ 4 การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ประเมินโครงการ หลังจากน้ันให้ ผู้เรียนจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์ นำเสนอต่อครูผู้สอน ครูผู้สอนประเมินให้คำแนะนำเพิ่มเติม พร้อมกับ ส่งผลงานผู้เรียนเข้าร่วมประกวดในโครงการการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ที่สำนักงาน กศน.จัดขึน้ 3. การตรวจสอบการดำเนินงานตามแผนงาน (C) ข้าพเจ้าวัดและประเมินผล การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้รายวิชา วิทยาศาสตร์ ท่ีบูรณาการร่วมกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พบว่า ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะทางกระบวนการวิทยาศาสตร์ และเจตคติท่ีดี ตรวจสอบการดำเนินงานกำกับติดตามและ ประเมินผลการดำเนินโครงการอย่างเป็นระบบ ท้ังก่อนเร่ิมดำเนินโครงการ ระหว่างการดำเนินโครงการ และ หลังจากโครงการเสร็จสิ้น โดยมีคณะนิเทศที่ได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้นิเทศติดตามและประเมินผล พบว่า โครงการบรรลุตามวัตถุประสงค์ทุกประการ ผลการเข้าร่วมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ในโครงการการ ประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ที่สำนักงาน กศน.

4 จัดขึ้น ผู้เรียนได้รับรางวัลชมเชย การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าเพ่ือชีวิตและสังคม ระดับประเทศ โดย ศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา และรางวัลรองชนะเลิศลำดับ 2 ในการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านส่ิงแวดล้อม ระดับพ้ืนที่ สำหรับนักศึกษา กศน. ประเภทนวัตกรรมจัดการขยะ ณ อุทยานวิทยาศาสตร์ พระจอมเกล้า ณ หวา้ กอ จงั หวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ 4. ปรับปรุงและพฒั นาอย่างต่อเน่ือง (A) ขา้ พเจา้ ได้นำผลการวดั และประเมินผล ของการจัดกิจกรรม การเรียนรู้รายวิชา วิทยาศาสตร์ ที่บูรณาการร่วมกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาความก้าวหน้า ของผู้เรียน และจัดทำโครงการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในครั้งถัดไป ให้มีประสิทธิภาพดียิ่งข้ึน พร้อมท้ัง ส่งเสริมสนับสนุนผลงานของผู้เรียน ให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ร่วมกับหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำส่ิงได้รับไปใช้ในการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพของผู้เรียนให้เกิด ประโยชน์สงู สดุ กบั ผเู้ รยี น ครอบครวั ชมุ ชน สังคม และประเทศชาติต่อไป 5. รายงานผลเมอื่ ส้ินสุดโครงการ ข้าพเจา้ ได้สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน โดยจดั ทำเปน็ รูปเล่ม และเสนอผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ และ จงั หวดั ทราบผลการดำเนนิ งานตามโครงการดงั กลา่ ว ตัวชวี้ ัดความสำเร็จ 1. ตัวช้ีวดั ผลผลิต - ร้อยละ 80 ของนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ได้ฝึกทักษะรายวิชาวิทยาศาสตร์ ทบ่ี ูรณาการร่วมกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และการปฏบิ ตั ิจรงิ 2. ตัวชวี้ ัดผลลพั ธ์ - ร้อยละ 80 นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจในในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ท่ีบูรณาการร่วมกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการจดั ทำโครงงานวทิ ยาศาสตร์ - รอ้ ยละ 80 นกั ศึกษาสามารถเขียนเค้าโครง วางแผน สามารถปฏบิ ัตกิ ารทำโครงงานวิทยาศาสตร์ - ร้อยละ 80 นักศึกษามีแนวทางในการจดั ทำโครงงานวิทยาศาสตร์ สามารถสร้างสรรคผ์ ลงานได้ อยา่ งมคี ุณภาพ และสามารถนำเสนอผลงานการจัดทำโครงงานวทิ ยาศาสตร์ - รอ้ ยละ 80 นักศึกษามีความพงึ พอใจในระดบั ดขี ้ึนไปต่อการเขา้ รว่ มกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชวี ิต ผเู้ รยี น ในโครงการคา่ ยเรยี นรู้การจัดทำโครงงานวทิ ยาศาสตรส์ ำหรับนักศกึ ษา กศน. การประเมนิ ผลและเคร่อื งมือการประเมนิ ผล 1. การสังเกตพฤติกรรมนกั ศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองประจวบครี ีขันธ์ 2. แบบประเมินความพึงพอใจ 3. รายงานการนิเทศการจดั การเรียนการสอน และกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต ผู้เรยี น ในโครงการคา่ ยเรียนรู้ การจัดทำโครงงานวทิ ยาศาสตร์สำหรับนกั ศึกษา กศน.

5 ผลการดำเนนิ งาน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา วิทยาศาสตร์ ที่บูรณาการร่วมกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะทางกระบวนการวิทยาศาสตร์ มีเจตคติท่ีดี และโครงการกิจกรรม พัฒนาคุณภาพชีวิตผู้เรียน ในโครงการค่ายเรียนรู้การจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษา กศน. บรรลุตามวัตถุประสงค์ทุกประการ ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับรางวัลชมเชย การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าเพ่ือชีวิต และสังคม ระดับประเทศ โดยศูนยว์ ิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา และรางวัลรองชนะเลิศลำดับ 2 ในการประกวด โครงงานวิทยาศาสตร์ด้านส่ิงแวดล้อม ระดับพื้นท่ี สำหรับนักศึกษา กศน. ประเภทนวัตกรรมจัดการขยะ ณ อทุ ยานวทิ ยาศาสตร์พระจอมเกล้า ณ หวา้ กอ จังหวดั ประจวบครี ขี ันธ์ ความสำเรจ็ ทเี่ ปน็ จุดเด่นโครงการ/กิจกรรมน้ี การจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ ที่บูรณาการร่วมกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และการสง่ เสริม สนับสนนุ และกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น โครงการค่ายเรียนรู้การจัดทำโครงงาน วิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษา กศน. ท่ีส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการใช้ พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน พร้อมการปลูกฝังกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และสร้างทัศนคติท่ีดีต่อการ เรียนรู้วทิ ยาศาสตรใ์ หก้ บั นกั ศกึ ษา กศน. รางวลั แห่งความสำเร็จของโครงการ/กิจกรรม 1. ระดบั ประเทศ ณ ศูนย์วทิ ยาศาสตรเ์ พอ่ื การศกึ ษา รางวัลชมเชย การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ด้านการใช้และการอนรุ ักษพ์ ลังงานไฟฟา้ เพ่ือชวี ติ และสงั คม 2. ระดับพน้ื ท่ี ณ อทุ ยานวทิ ยาศาสตร์ พระจอมเกลา้ ณ หวา้ กอ จงั หวัดประจวบครี ขี ันธ์ - รางวัลนะเลิศ การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ด้านการใช้และการอนุรักษพ์ ลงั งานไฟฟา้ เพ่ือชวี ิตและสังคม - รางวัลรองชนะเลิศลำดับ 2 ในการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านสิ่งแวดล้อม ระดับพ้ืนที่ สำหรับนักศกึ ษา กศน. ประเภทนวัตกรรมจดั การขยะ ภาพกระบวนการดำเนนิ งาน ผลการปฏิบัติงานทีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice)

6 ภาพกจิ กรรม ภาพรางวัลชมเชยระดบั ประเทศ ศูนย์วทิ ยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา ผา่ นระบบ ZOOM ภาพรางวัลชนะเลศิ ระดับพนื้ ที่ ณ อุทยานวทิ ยาศาสตร์ พระจอมเกลา้ ณ หวา้ กอ จังหวดั ประจวบครี ขี ันธ์

๗ ภาพรางวัลรองชนะเลิศลำดับ 2 ระดบั พน้ื ท่ี ณ อทุ ยานวทิ ยาศาสตร์ พระจอมเกล้า ณ หวา้ กอ จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ์ ข้อคิดควรคำนึงในการนำไปขยายผลโครงการ/กิจกรรม 1. เผยแพร่แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ทบ่ี รู ณาการร่วมกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งแก่ครู กศน.อำเภอเมอื งประจวบครี ขี นั ธ์ 2. เพิ่มกลมุ่ เปา้ หมายพิเศษ ทหารกองประจำการ ในการจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น โครงการคา่ ยเรยี นรู้ การจดั ทำโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักศกึ ษา กศน. 3. ผลงานการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรบั นกั ศึกษา กศน. สนับสนนุ พฒั นาต่อยอดสอู่ าชพี ของ นกั ศกึ ษาสู่ชุมชน ข้อมลู /หลกั ฐานอา้ งอิง 1. แบบรายงานการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2. แบบรายงานกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น 3. ภาพประกอบจาก นางสาวปิยวรรณ วรรณเขยี ว นักจดั การงานท่ัวไป 4. ประกาศผลรางวัลจากอทุ ยานวทิ ยาศาสตร์ พระจอมเกล้า ณ หวา้ กอ จงั หวัดประจวบครี ีขนั ธ์ 5. ประกาศผลรางวลั จากศนู ย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ชื่อผเู้ ขยี น/ผู้บรรณาธิการ ชือ่ ผเู้ ขยี น นางสาวปิยวรรณ วรรณเขยี ว ตำแหน่ง นักจดั การงานทว่ั ไป ผบู้ รรณาธิการ นางสาวขวัญจิตต์ ศรีจนั ทนากลุ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำภอเมอื งประจวบคีรีขันธ์ **************************

ภาคผนวก