2022 | SAYI-1 ULAK SAFYÜN HATİCE GÖLBAŞI İLK/ORTAOKULU DERGİSİ İLÇE MİLLİ REHBERLİK EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZ ARAŞTIRMA MERKEZİ MEHMET MÜDÜRLÜĞÜNÜ DEMİREL İLE TANIYALIM ÇOK ÖZEL RÖPORTAJ ÖĞRENCİLERİMİZİN ÇANAKKALE ZAFERİNİN KALEMİNDEN 107.YILI VE ESERLER “İSTİKLAL MARŞI”MIZ OKULUMUZDAN HAYDİ KÜLTÜREL VE SOSYAL DENEY YAPALIM ETKİNLİKLER
OKUL DERGİSİ Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğine dayanılarak hazırlanmıştır Safyün Hatice Gölbaşı İlk/Ortaokulu Müdürlüğü Adına Zeynep Söylemez Dergi Sahibi Yayın Koordinatörü İrfan Yılmaz Yayın Kurulu Hilmi Yılmaz Ekrem Figenkaplan Emel Ayaz Sel Tuğba Durmuş Eser İnceleme ve Seçme Kurul Betül Bayhan Zühre Korkmaz Buket İlhan Fatih Güriçin Rümeysa Nur Gülburnu -5B Grafik Tasarım Fatih Doğan http://safyunhaticegolbasioo.meb.k12.tr 0416 318 33 01 [email protected] Pınarbaşı Mah. Hayrullah Gölbaşı Cad. Kardelen Sok. No:1 Besni/ADIYAMAN
İÇİNDEKİLER 6 Önsöz 7 Hayrullah Gölbaşı'nı tanıyalım 8 İstiklâl Marşı ve Önemi 11 Çanakkale Zaferinin 107.Yılı 12 İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Mehmet Demirel ile röportaj 18 Besni Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü 23 Okulumuzu baştan aşağı yenilendi 24 Haydi deney yapalım 26 Masal - Ali ile Veli 30 Kompozisyon - Güven Çiçeğii 31 Öğrencilerimizin kaleminden şiirler 36 Bunları Biliyormusunuz? 38 Faaliyet ve Etkinliklerimiz EĞİTİM VE KÜLTÜRÜN IŞIĞINDA HAYMANA
Değerli Okurlarımız, Günler boyu süren yoğun ve özverili çalışmaların bir ürünü olan Ulak Kültür ve Edebiyat dergisini sizlerle buluşturmanın mutluluğu içerisindeyiz. Dergimiz Safyün Hatice Gölbaşı İlk/Ortaokulu adına çıkan ilk dergidir. Bu nedenle biz bir ilki başarmak, bir ilki yapmak adına yola çıktık bilginin ve bilimin rotasında, hep iyiyi, güzeli ve doğruyu öğrencilerimizin yaşamlarının merkezine almalarını hedefliyoruz. Bu ilk sayısını çıkardığımız dergimizin bu hedeflerimizin gerçekleşmesine önemli katkı sunacağına inanıyorum. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan dergimiz umut ediyoruz ki siz değerli okurlarımızın beğenisini ve takdirini kazanır. Derginin hazırlanmasına destek verip katkıda bulunan herkese teşekkür ediyor, bir sonraki sayımızda görüşene kadar sevgiyle kalmanızı diliyorum. Saygılarımla… Zeynep SÖYLEMEZ Okul Müdürü
Okulumuzu yaptıran hayırsever işadamımız merhum Hayrullah Gölbaşı'nı saygı, sevgi ve minnetle yadediyoruz HAYRULLAH GÖLBAŞI KİMDİR? Eğitim, kültür ve toplum birbirinden ayrıla- Halen şirketin Yönetim Kurulu 1952 yılında Besni’de doğmuştur. İlkokulu Besni Dumlupınar İlkokulu’nda bitirmiş, Başkanlığı’nı yürütmekte olan Hayrullah ortaokulu 2.sınıfa kadar Besni Ortaokulunda okumuş, son sınıfı Doğubeyazıt Ortaokulunda Gölbaşı; Bir işadamı olarak seven ve bitirmiştir. Çok genç yaşta atıldığı ticari hayatına 1976 yılına kadar Doğubeyazıt’ta sevilen bir kişi olmayı, barıştırmayı, devam etmiş bu tarihten sonra Gaziantep’e yerleşerek kardeşleriyle birlikte kilim uzlaştırmayı, bir arada yaşamayı, doğru imalatına başlamıştır. Devamında başladığı halı imalatı işini 1996 yılına kadar işler yapmayı bunun yanında yaptığı tüm kardeşleriyle birlikte sürdürmüş bu tarihte kardeşlerinden ayrılarak oğullarıyla birlikte işlerde bir denge unsuru olmayı Safyün Halı Tekstil Sanayi ve Tic. A.Ş.’ni kurmuştur. değişmez prensiplerinden biri olarak kabul etmiştir. Ülke sanayisine hizmet etmeyi kutsal bir görev sayıp, hayatın anlamını maddi ve kültürel zenginlik üreterek insanların yaşamını kolaylaştırmayı kendisine ilke edinmiştir. Hayrullah GÖLBAŞI yakalandığı amansız hastalık nedeniyle 23 Ağustos 2019 tarihinde vefat etmiştir.
İSTİKLÂL MARŞI !ve ÖNEMİ Buket İlhan - Soyal Bilgiler Öğretmeni Bağımsız her ülkede olduğu gibi bizim Milli marşımızın adından da anlayacağımız ülkemizde de ulusal marşa ve bayrağa üzere bağımsızlığımızın sembolü olan İstiklal büyük önem gösterilir. Ulusal marşımız olan Marşı, bu ülkenin nasıl kurulduğunu, ne İstiklâl Marşı ve ay yıldız bayrağımız zorluklarla toprağın vatan olduğunu anlatan, milletimiz için kutsal bir bağımsızlık milli bilincimizi ve benliğimizi ayakta tutan örneğidir. yegane şeylerden biridir. Şanlı tarihimizi unutturmaması ve bağımsızlık bilincini kaybetmemizi önlemesi sebebiyle büyük önem taşımaktadır.
İstiklal Marşı, Türk milletinin acı ve İstiklal Marşı, kahramanlık ve inancın zor günlerden nasıl aydınlığa yoğun olarak işlendiği, tüm zorluklara ulaştığını bize gösteren eşsiz bir ve olumsuzluklara rağmen eserdir. Türk milletinin isterse zoru bağımsızlığın elbet kazanılacağını başaracağını anlatan bu toprakların anlatan bir marş olmasından dolayı kolay kazanılmadığı ne mücadeleler işgalci kuvvetlere karşı yapılan verildiğini gösterir. Bağımsızlığımız mücadelede büyük bir destektir. Türk kazanılırken ordumuzun ve Türk halkının okunduğunda hala gözyaşlarını halkının yaşadığı coşku ve arzu dile tutamadığı, tüyleri diken diken eden bir getirilir. marştır. Milli mücadelede coşkumuzu ve İnancımızı arttırdığı için önemlidir.
ÇANAKKALE ZAFERİNİN 107. YILI Buket İLHAN - Sosyal Bilgiler Öğretmeni 18 Mart Çanakkale zaferi, 1. Böylece 215 kilogramlık Dünya Savaşı sırasında mermileri kaldıran Seyit Osmanlı İmparatorluğu’nun Onbaşı, bir savaş kahramanı Çanakkale’de kazandığı olarak tarihe geçti. Türk zaferi ifade eder. Birçok ordusunun Çanakkale’de açıdan önemi büyük olan bu kazandığı galibiyet, Kurtuluş zafer, hem itilaf hem de Savaşı için büyük bir ilham ittifak grubu için büyük kaynağı olmuştur. Çanakkale kayıplarla sonuçlanmıştır. zaferi, sadece Türk halkının Çanakkale zaferi Türk kaderini değil, 1. Dünya halkının kazandığı en büyük Savaşı’nın da kaderini zaferlerden biri olarak tarihe belirlemiştir. Gelibolu geçmiştir. Sadece maddi yarımadasında meydana yönden değil manevi yönden gelen Çanakkale Savaşı, de Türk ordusunun gücünü dünya tarihinde büyük etki net bir şekilde göstermiştir. yaratan 1. Dünya Savaşı’nın Bu sene 107. yıldönümünü seyrini değiştirmiştir. Burada kutladığımız 18 Mart kazanılan zafer sayesinde Çanakkale Zaferi, vatanın itilaf devletleri savaş bütünlüğünü korumak için sırasında Rusya’ya yardım canlarını feda eden gönderememiştir. Bu sırada şehitlerimizi ve şanlı Türk Rusya’da Bolşevik İhtilali ordusunun kazandığı kutlu baş göstermiştir. İhtilal zaferi minnetle hatırladığımız sonrası Rusya’nın savaştan bir gündür. çekilmesiyle 1. Dünya Savaşı yaklaşık 2 sene daha uzamıştır. Savaş sonrasında yaşanan Çanakkale Savaşı’nın önemli ağır kayıplarla beraber isimlerinden bir diğeri de Seyit Arıburnu, Conkbayırı ve Ali Onbaşıdır. Çanakkale 18 Mart günü, 27.06.2002 Anafartalar gibi isimler cephesinde itilaf devletlerinin tarihinde 4768 sayılı kanunla atışları sebebiyle mermi şehitleri anma günü olarak akılda kalmıştır. Çanakkale kaldıran vinç parçalanmıştı. kabul edilmiştir. 18 Mart 1915 Savaşı’ndaki başarısı Bunun üzerine Seyit Onbaşı, yılında alınan bu zafer sebebiyle “Anafartalar 215 kilogramlık top sayesinde “Çanakkale kahramanı” olarak anılan mermilerini kaldırarak top geçilmez!” ilkesi bir daha Mustafa Kemal Atatürk kundağına yerleştirdi. Burada unutulmamak üzere tarihe Çanakkale zaferinin kaldırdığı mermiler sayesinde kazınmıştır. Çanakkale kazanılmasında büyük bir rol itilaf devletlerinin savaş destanı olarak tüm dünyaya oynamıştır. Mustafa Kemal’in gemilerinden biri olan Ocean, yayılan bu olay, her yıl 18 tarihe geçen sözlerinden biri Nusret Mayın Gemisi’nin Mart günü zaferimizi olan “Ben size taaruzu değil, yerleştirdiği mayınlardan hatırlamak üzere şiirler ile ölmeyi emrediyorum.” Sözü birine çarparak alabora oldu. kutlanmaktadır. de Çanakkale Savaşı’nda söylenmiştir.
İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZ MEHMET DEMİREL İLE ÇOK ÖZEL RÖPORTAJ Röportaj: Merve Küpçü 8/B sınıfı Aslıhan Kaygusuz 8/B sınıfı Danışman Öğretmen: İrfan YILMAZ/ Rehber Öğretmen-Psikolojik Danışman Biz hep Besni'yi Sayın Müdürüm, bizler sizi ve mesleğinizi daha düşündük, Besni için iyi tanımak istiyoruz. Bize kendinizden bahseder ürettik. Besni’yi nasıl misiniz, sizi tanıyabilir miyiz? 1968 yılında Besni'de doğdum. Dumlupınar İlkokulunu ve Besni daha iyi yerlere Lisesi orta bölümünü bitirdim daha sonra da Besni taşıyabiliriz, neler Lisesinden mezun oldum. Dicle Üniversitesi Eğitim kazandırabiliriz hep Fakültesi Sosyal Bilimler Coğrafya Anabilim böyle düşüncelerimiz ve Dalından mezun oldum. İlk görev yerim Gaziantep faaliyetlerimiz oldu. Araban ilçesidir. Daha sonra Besni'de Üçgöz Onun için yazdık, çizdik, İlköğretim okulunda ve Besni Endüstri Meslek Lisesinde coğrafya öğretmeni olarak çalıştım. okuduk. Müdür yardımcısı, müdür başyardımcısı görevlerinde bulundum sonra Besni Sağlık Meslek Lisesinin kurucu müdürlüğünü yaptım. Daha sonra müdür yardımcısı olaraktan Mustafa Erdemoğlu Anadolu Lisesinde görev yaptım ve burada okul müdürlüğü görevine atandım. Bu okulumuzda okul müdürüyken İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne atandım ve halen ilçe milli eğitim müdürü olaraktan çalışıyorum
Bir gününüz nasıl geçiyor? Kaç saat Kitap okumayı sever misiniz? En son ne zaman, hangi kitabı okudunuz? Kitap çalışıyorsunuz? Ben çok erken kalkarım okumayı çok severim ama şimdi şu sıralar yoğun çalışma temposunun etkisi şuan için saat altı buçuk gibi uyanırım, ile şöyle biraz kitap okuma konusunda biraz üzerimde tembellik oldu. Yoksa gazetelere bakarım, daha sonra işime kitap okuma bizim en önemli alışkanlarımdan bir tanesi, gelirim, geldikten sonra şube müdürü çocukluğumdan beri güzel bir alışkanlığımdır kitap okumak. Okuduğum arkadaşlarımızla birlikte sabah çayı içeriz kitapları bazen gözden geçiriyorum, şu sıralar Alvın Toffler’ in ''Şok- Gelecek çayımızı içtikten sonra günün planlamasını Korkusu'' kitabını tekrar bir gözden geçiriyorum. ve değerlendirmesini yaparız. Günün Hobileriniz nelerdir? Bir kere bende gazeteciyim yani Adıyaman Gazeteciler değerlendirmesini yaptıktan sonra herkes Cemiyetinin üyesiyim, birçok sivil toplum kuruluşuna üyeyim, onun dışında futbol planlı işlerini yapmak için ayrılırlar. Benim oynamayı severim fakat şu an futbol oynayamıyorum. Futbol, basketbol, planlamış olduğum işlerim vardır, kabul voleybol ve masa tenisi oynamayı severim. Yüzme, gezme, kitap okuma, edeceğimiz misafirlerimiz vardır yada ilçe televizyon izleme, sinema filmi izlemeyi çok severim. Belgeselleri çok severim kaymakamımızın programı vardır onlara ve izlerim, şu sıralar branşımla alakalı olduğundan fırsat buldukça ülkeler eşlik ederiz. Okullarımızın programları belgeseline bakıyorum. Bunlar başlıca hobilerim. vardır yani bir gün içerisinde yoğun bir şekilde çalışırız, hatta bizim çalışmamış gün içerisinde bitmez eve gittikten sonra da devam eder. Çünkü hareketli bir kurumuz, Besni’nin en büyük kurumuyuz. Yaklaşık 1500 öğretmenimiz, 20 bin civarında öğrencimiz var. Besni 67 tane köyü, 48 tane mezrası ve beş tane beldesi olan büyük bir alan, ondan dolayı okullarımızın sorunları öğrencilerin sorunları, velilerin talepleri istekleri beklentileri derken günün büyük bir kısmı çalışmayla geçiyor. Sadece kurumda çalışmamız yetmiyor hafta sonunda sürekli alandayız çalışıyoruz, artı eve gittiğimizde de gecenin on biri on ikisine kadar yine velilerimizin öğrencilerimizin sorunlarını çözmekle uğraşıyoruz.
Spor yapar mısınız? Hangi takımı Besni yemeklerinden hangisini en çok tutuyorsunuz? Ben Fenerbahçeliyim. Spor seversiniz? Besni yemeklerinin hepsini yapıyordum, şimdi de en fazla yaptığım de çok severim. İçli köfteyi severim, spor yürüyüş, müsait olduğum zamanlar basallayı severim, tavayı severim, arkadaşlarla masa tenisi oynuyoruz. tenekeyi severim, kıska tavasını severim, Bilardo ve futbol oynamayı çok severim. peynirli ekmeği severim, yani Besni Voleybol, basketbol gibi sporun tüm yemeklerinin hepsini çok severim dallarından az buçuk anlarım fakat şu dönemde kış mevsiminin koşulları Yaptığınız bir yemek var mı? Çiğ köfte dolayısıyla spordan biraz uzaktayız ama yoğurabilirim. Çocukluğunuzda hangi sadece yürüyüş bölümünü yapabiliyoruz. mesleği seçmeyi düşünüyordunuz? Çocukluğumda aslında çok gelgitlerim Evde ev işlerinde eşinize yardım eder oldu. Çocukken bir zaman doktor olmayı misiniz? Yani benim eşim ev hanımı bir zaman veteriner, bir zaman ziraat olduğundan dolayı pek öyle ev işlerine mühendisi bir zaman da hukukçu olmayı yardım etmek yok ama mesela bir düşünüyordum. İlk düşündüğüm meslek yemek yapılırken salata yapmayı çok coğrafyaydı. Dumlupınar İlkokulu okurken severim. Çiğ köfte yoğurmayı severim sene 1978 ya da 1979 sosyal bilgiler yani bunlar yardımsa olur . Onun dışında kitabımızın içinde Eyfel Kulesi’nin dediğim gibi eşim ev hanımı olduğundan fotoğrafı vardı. O fotoğrafı görünce dolayı o evin işleriyle uğraşıyor bana iş bende bu ülkeleri öğreneceğim, bırakmıyor, yani açıkçası yardımcı gideceğim, gezeceğim diye hayal olacağım bir şey kalmıyor ama ihtiyaç ediyordum. O dönemden beri coğrafyaya konusu olursa yardımcı olurum. çok ilgim olmuştur. Daha sonra da Peygamberimizde eşine yardımcı gündemimde her zaman coğrafya oldu, olurmuş geçmişte hatta validemiz dediğim gibi gelgitlerim oldu ama rahatsız olduğunda Hz. Peygamber coğrafya sabit oldu her zaman, efendimiz ev süpürmüş ondan bu önemli coğrafyacı olmayı düşündüm ve yani. mesleğimi çok seviyordum çok çok ilgi gösterirdim bu konuda rekorlarımda var.
Coğrafya öğretmeni olaraktan Tabi o dönemlerde milli coğrafya derslerine giriyorum. Milli Coğrafaya yaklaşık üç saatlik bir dersti. Ben bunun bir iki bunlardan bir tanesini de bana haftada bir bölümünü proje üzerine yapıyordum. Şimdi okullarda proje hazırlama var ama ozaman öyle bir İrfan Hocam söylemişti. (ders) yöntem hiç yoktu, proje dersi üzerinden de şunu söylüyordum: Çocuklar düşünün, birer proje düşünün, saçma Mustafa Erdemoğlu Anadolu sapan olabilir herhangi bir proje düşünün ama bir şeyler düşünün bir şeyler üretin ve bunu yazaraktan çizerekten ne Lisesini biz Türkiye beşincisi düşündüğünüzü ne işe yarayacağını, hangi amaçla kullanacağınızı yazın getirin diyordum. Arada zaman geçti yapmıştık, benim dersine bizim Tankut ve ailesi İngiltere’ye göç ettiler. Tankut şuanda dünyanın en saygın üniversitelerinden bir tanesi olan King’s girmiş olduğum sınıf College Üniversitesi’nde öğretim görevlisi. Daha sonra Tankut ile karşılaştık. Dedi ki: Hocam dedi, hiç unutmuyorum, Türkiye'deki bütün okullar hiç hiç unutmuyorum siz çok farklı bir öğretmendiniz. Böyle böyle bir şeyler yaptınız bizim çok hoşumuza gitmiştiniz dedi. Robert Koleji, Galatasaray Ben o zaman Tankut’un gelecekte çok tatlı şeyler yapacağını hissediyordum. Böyle cıvıl cıvıl birisiydi. Unutmadığım Lisesi. Onun dışında Ticaret anılardan birisi gönül dünyasına dokunmuşuz, gönül dünyasına dokunmamızda Tankut’un en saygın Lisesinde dersine girmiş üniversitelerinden birinde öğretim üyesi olmasını sağlamış. olduğum çocuklar bütün Tankut ÖZTAŞ ve İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet DEMİREL Türkiye genelindeki ticaret liseleri arasında coğrafyada yine Türkiye birincisi oldular; yani mesleğimi çok seviyorum, branşımı çok seviyorum, yani coğrafya her zaman benim gündemimde, iyi ki de coğrafyacı olmuşum çok memnunum. Öğretmenlikle ilgili birçok anınız olmuştur. Unutamadığınız ve sizi etkileyen bir anınızı bizimle paylaşır mısınız? Yaklaşık 29- 30 senelik öğretmenlik hayatım var, bu dönem içerisinde iyi ve kötü anılarımız var, bunların içerisinde hemen aklıma geleni söyleyeyim, çok güzel öğrenciler yetiştirdim çok tatlı öğrencilerimiz oldu. Tabi bunların içerisinde başarılı olmayan öğrencilerimizde oldu. Başarılı olmayanlar olunca üzüldük, başarılı olanlarla tabi ki sevindik. Bunların içerisinde Tankut Öztaş diye bir öğrencim vardı. Mustafa Erdemoğlu Anadolu Lisesinde ortaokul birde benim öğrencimdi.
Besni İlçe Milli Eğitim Müdürü olmak nasıl İlçemizde eğitim alanında gerçek gelişmeyi bir duygu? Besni İlçe Milli Eğitim Müdürü olmak çok düşündüğünüz projeleriniz var mı? Varsa güzel, çok ağır sorumluluğu fazla olan bir duygu. İrfan öğretmenimizle biz aynı kaderi bizimle paylaşır mısınız? Evet tabii, şu anda paylaşıyoruz. Bizim daha Besni'de birçok Besni sevda ortaklarımız var. İrfan bizim BENAP adında güzel bir projemiz var. öğretmenimiz de bunlardan birisi. Biz hep Besni düşündük, Besni için ürettik. Besni’yi Sayın Kaymakamımız Nazlı Demir Hanımefendi nasıl daha iyi yerlere taşıyabiliriz, neler kazandırabiliriz hep böyle düşüncelerimiz ve geldikten sonra Besni'de neler yapılabilir, faaliyetlerimiz oldu. Onun için yazdık, çizdik, okuduk. Bulunmuş olduğumuz ortamlarda ve neler edilebilir ile alakalı oturduk, konuştuk, platformlarda bunları anlattık, savunduk. Müthiş bir Besnilik duygusu gelişti bizde. değerlendirdik. Daha sonra bizim önceden Bununla birlikte tabi Besni eğitim şehri aynı zamanda; Besni Eğitim Bayramının 23.’sünü hazırlamış olduğumuz bir projemiz vardı: Adım kutladık, önümüzdeki seneye de inşallah 24. Eğitim Bayramını yapacağız. Tabiri caiz ise Adım Başarı Besni Projesiydi. O tarihlerde eğitim bayramı elimizde doğdu, kucağımızda doğdu. Birçok bayramın hem mutfağında projemizi ben TRT'ye anlatmıştım. Güzel ses hem sunumunda hemde işleyişinde çalıştık. Ondan dolayı eğitime önem veren bir ilçenin, de getirmişti. Alanda çok tatlı şeyleri vardı. bir memleketin çocuklarıyız. Eğitim noktasında da Besni eğitim politikalarıyla Tabii o proje, biraz küçük boyutlu bir projeydi. ilgili en tepe noktasında olmuş oluyoruz ondan dolayı sorumluluğumuzun çok fazla Daha büyük boyutlu bir proje yapalım dediler. olduğunu biliyorum. Ama işimi çok seviyorum. Güçlü bir ekibimiz var, milli Büyük boyutlu bir projeye dönüştürdük ve bu eğitimde çok güzel bir kadromuz var, yine ilçe genelinde okullarımızda isteyen arzu proje sayesinde Besni eğitiminin kültürel, eden idareci ve öğretmen kadromuz var. Bunlarla birlikte bütün paydaşlarımızla yan sanatsal, sportif, akademik alanlarda; veliler, yana, omuz omuza, sırt sırta vererek eğitimimizi ve Besni’mizin eğitim kalitesini bir öğretmenler, öğrenciler bütün paydaşlarımızı üst lige çıkarmak olacak hedefimizve daha ileriye en iyiye diyeceğiz, felsefemiz bu içine alacak bir projeye dönüşürdük. Bu olacak. projemizin başarılı bir şekilde gitmesi inşallah bizim hedeflerimizin birçoğunu gerçekleştirmemizi sağlayacak. Hedefimiz şu: Besni'de ihtiyacımız olan bütün kurumların Besni’de açılması. En son müjdesini İrfan hocama da verdiğim bilim sanat merkezinin açılış onayını almış olduk. Besni'mize bilim sanat merkezini kazandırmış olduk. Onun dışında Besni’ye bir sınav merkezi kazandırdık. Besni'ye yeni bir Anadolu Lisesi kazandırdık, kazandırıyoruz. Devam ediyoruz. Eğitimde, kültürde, sanatta, sporda, en tepede olma.
Yine ilçemizin ihtiyacı olan bir takım kurumları Çok başarılı, güzel bir öğretim kadrosu, kazandırmak. Işte en son İrfan Öğretmenimde öğretmen kadrosu var. Tabii bu öğretmen yine gündeme taşıdı ama bizim eskiden beri de kadrolarımızın, idaremizin böyle uyum gündemimizdeydi öğretmenevi meselesi. içerisinde olması alana da yansıyor. İşte Besni’ye güzel bir öğretmenevi kazandırmanın mesela geçen senelerde Teknofest'e katılan hep hayali içimizde var. En güzel yeri, en tatlı okulumuzdu;yani projeler üretiyor, yeni şeyler olacak şekilde. Bunlar için çalışıyoruz. Besni’de yapıyor. Okulumuz çok güçlü. Biz bütün alanlarda, bütün dallarda şampiyonlar öğrencilerimize şunu tavsiye ederim: çıkarmak istiyoruz. Öğretmenlerimize idarecilerimize ayak Çok şükür sporda; Avrupa şampiyonları, Avrupa uydursunlar, onların temposuna ayak birincilikleri, Avrupa ikincilikleri, Avrupa uydursunlar, onların söylemiş oldukları üçüncülükleri yine sporun diğer dallarında tavsiyeleri yerine getirsinler. İnşallah bu Adıyaman bölge birincilikleri, Türkiye tavsiyeler neticesinde de çok çok başarılı şampiyonluklarımız var. Bunlar bizi sevindiriyor. olacaklar. Şunu özellikle tavsiye ediyorum: Yine bu sene LGS'de Türkiye şampiyonunu biz Kitap okumayı asla ama asla ihmal etmesinler, çıkardık, bu bizi sevindirdi. Yine Türkiye ÖSYS muhakkak ama muhakkak kitap okusunlar. EA 181. Sini biz çıkarttık. O dereceleri çıkarttık. Bunu bir alışkanlık haline getirsinler, yani kitap Yani her alanda en iyisi olmak istiyoruz; eğitim okumadıkları zaman kendilerinde bir eksiklik alanında, kültürde, sanatta, sporda her alanda hissetsinler. Benim özellikle söyleyeceğim bizim hedefimiz en iyisi ve bunu da yapabilmek şey bu, bunları söyleyebilirim. Başarılar için bir hedefe kenetlendik. Öyle gidiyoruz. Çok diliyorum. Ayaklarınıza sağlık. Teşekkür çalışıyoruz, çalışmaya devam ediyoruz. ediyorum. Dediğim gibi ben gazeteciyim. Çalışacağız, başaracağız, en iyisi olacağız Gazeteci olduğumdan dolayı böyle yapılan inşallah...Son olarak Safyün Hatice Gölbaşı faaliyetler de çok çok hoşuma gider. Bir dergi Ortaokulu öğrencilerine neler söylemek ya da gazete çıkartılması, bir okulumuzun istersiniz? Safyün Hatice Gölbaşı Gölbaşı böyle bir şeye el atmış olması bizi ziyadesiyle Ortaokulumuz güzel bir okul. Çok başarılı memnun eder. Şimdiden sizi tebrik ediyorum. bayan bir müdürümüz var. Besnimizin tek bayan Hayırlı uğurlu olmasını istiyorum. Hepinizin müdiresi, güzel bir müdür yardımcısı kadrosu gözlerinden öpüyorum. var, artı başarılı bir rehber öğretmeni var İrfan Hocam bizim kardeşimiz.
BESNİ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ Çiğdem UZUN 7/A-Nujen Asra SEYHAN 7/B Danışman Öğretmen İrfan YILMAZ
Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) İl/ilçe düzeyinde özel eğitim hizmetleri Besni Rehberlik ve Araştırma Merkezi ile birlikte rehberlik ve psikolojik Müdürlüğü danışma hizmetlerini sunan ve bu hizmetlerin eğitim kurumlarında Milli Eğitim Bakanlığı, Özel Eğitim sunulmasını koordine eden Milli Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Bakanlığına bağlı kurumdur. Rehberlik Müdürlüğü'nün 03.01.2006 tarih ve 0052 ve araştırma merkezleri; özel eğitime sayılı oluru ile açılmış ve Besni eski ihtiyacı olan bireylerin eğitsel ortaokul binasında hizmet vermeye değerlendirme, tanılama, izleme ve başlamıştır. Besni eski ortaokul binasının yönlendirme hizmetlerini yürüterek çürük raporunun olması nedeniyle kurum birey için en az sınırlandırılmış eğitim Besni Eğitim Vakfı binasının bir bölümüne ortamını önerir, birey ve ailesine destek taşınmıştır. Kurum 2021 yılı içerisinde Ali eğitim ile rehberlik ve psikolojik Erdemoğlu Mahallesin de ki kendi danışma hizmetleri sunar. Rehberlik ve binasında hizmet vermeye başlamıştır. araştırma merkezleri sorumlu olduğu bölgedeki rehberlik ve psikolojik Besni Rehberlik Araştırma Merkezi Hizmet danışma hizmetlerinin etkin ve verimli Bölgesi: Besni. Tut ve Gölbaşı İlçeleri bir şekilde yürütülmesine ilişkin çalışmalarda bölgesindeki rehber Kurum Müdürü : Ömer Polat öğretmen/psikolojik danışmanlara ve Branşı : Rehber Öğretmen / Psikolojik okullara destek sunmakta ve Danışman koordinatörlük görevi yapmaktadır. Rehberlik ve psikolojik danışma Görevi : Kurumun genel işleyişini mevzuata hizmetlerine ilişkin görev alanındaki uygun şekilde yürütmekle sorumludur. konularla ilgili öğretmenlere, ailelere, öğrencilere ve yöneticilere yönelik eğitim faaliyetleri, E KPSS, KPSS, merkezi sınav tercih işlemlerini yürütmektedir. Rehberlik ve araştırma merkezleri velilere sunmuş oldukları hizmetlerle de velilerin çocuklarının eğitimi ile ilgili her türlü desteği alabildikleri önemli kurumlardan biridir. Rehberlik ve araştırma merkezleri, il Kurum Müdürü : Ömer Polat veya ilçelerdeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri ile özel eğitim hizmetlerinin planlanması, sunulması, koordineli bir şekilde yürütülmesi, sunulan hizmetlerin izlenmesi ve değerlendirilmesi amacıyla faaliyet yürüten kurumlardır.Rehberlik ve araştırma merkezleri; rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölümü ve özel eğitim hizmetleri bölümü olmak üzere iki bölümden oluşur.
Kurum Müdür Yardımcısı : Murat 2021 yılı içerisinde Besni Kaymaklığı Değirmenci himayesinde, Besni İlçe Milli Eğitim Branşı : Rehber Öğretmen / Psikolojik Danışman Müdürlüğü koordinesinde Besni’de Görevi : Rehberlik ve araştırma merkezinde Eğitimin Niteliğini Artırma Projesi görevli memurlarla, yardımcı hizmetler sınıfındaki personelin iş bölümünü (BENAP) hazırlanmıştır. Proje düzenler, müdürün onayından sonra iş ve işlemlerin yürütülmesini sağlar. Bölümlerin kapsamında ilçe genelinde kazanım ihtiyaçlarını belirler ve gerekli önlemleri alır. Satın alma işlerinde müdürün vereceği değerlendirme sınavları, resim, müzik, görevleri yapar.Personel, özlük, bütçe, taşınır mal hizmetlerini yürütür. kısa film, satranç yarışmaları, ile Kurumun personel özlük işlerine ve resmi yazışmalara bakar. öğrenci ve öğretmenlere yönelik seminerler organize edilmektedir. 2022 ve Proje 2021 – 2022 Eğitim- Öğretim yılında da uygulanmaktadır. Proje ile ilgili çalışmaların organizesi ve takibi yine bölümce yapılmaktadır. 2021 yılı içerisinde 472 8. sınıf öğrencisine ulaşıldı. İhmal-istismar, güvenilir teknoloji v.b. konularında 1451 öğrenciye ve 556 veliye seminer verildi. Kurum Müdür Yardımcısı : Murat Değirmenci Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Bölümü ve Görevleri • Bölüm Başkanı : Aysel KATARCI • Branşı : Rehber Öğretmen / Psikolojik Danışman • Bölüm Personel Sayısı: 5 • Bölüm Başkanın Görevi : Bölümün hizmet alanlarına yönelik işlerini koordine eder, iş birliğini sağlar ve çalışmaları izler. • Bölümün yapmış olduğu Çalışmalar: Pandemi döneminde, Psikolojik Sağlık, Dijital Dünyada Çocuk Olmak, Kariyer Yolculuğu, Türkiye’de Kadın Olmak gibi dergiler hazırlanarak dijital platformlarda paylaşıldı.
• Bölümün görevleri: Rehberlik ve Rehberlik ve psikolojik danışma psikolojik danışma, psikososyal destek, hizmetlerine ilişkin sorumluluk bireysel ve grupla psikolojik danışma ve bölgesindeki ihtiyaçlar doğrultusunda rehberlik ile araştırma geliştirme hizmet projeler hazırlar.Öğrencilere, ailelere, alanlarındaki görevlerini yerine getirir. Okul öğretmenlere yönelik rehberlik ve rehberlik ve psikolojik danışma psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin programının hazırlanmasında eğitim broşür, bülten, dergi, kitapçık gibi kurumlarına müşavirlik eder. Rehber yayınlar, psikoeğitim programları, grup öğretmen/psikolojik danışmanı rehberlik etkinlikleri ile eğitim içerikleri bulunmayan eğitim kurumlarına destek hazırlayarak ilgili hizmet alanında görevli verir. Eğitim kurumlarının talep ve ihtiyaçları personelin kullanımına sunar. doğrultusunda öğrencilerin sosyal Gerektiğinde eğitim kurumlarıyla duygusal, akademik ve kariyer gelişimlerini paylaşır. Rehberlik ve psikolojik desteklemek amacıyla öğrencilere, danışma hizmetlerine ilişkin ihtiyaç ve ailelere, öğretmenlere yönelik eğitim talepler doğrultusunda okul etkinlikleri düzenler. Bağımlılıkla mücadele yöneticilerine, öğretmenlere ve rehber kapsamında çalışmalar yürütür. Hakkında öğretmen/psikolojik danışmanlara danışmanlık tedbir kararı verilen çocuğa ve yönelik düzenlenecek il veya ilçede çocuğun bakımından sorumlu kişilere ilgili seminer ve kurs gibi hizmet içi eğitim mevzuat doğrultusunda hizmet sunar. etkinliklerinin mahallî hizmet içi eğitim Psikososyal destek hizmetlerine yönelik grup rehberlik etkinlikleri ve psikoeğitim planına alınması için gerekli önerilerde programları uygular. Bireysel ve grupla bulunur. Eğitim kurumlarında görevli psikolojik danışma ve rehberlik hizmet rehber öğretmen/psikolojik alanı kapsamında; başvuran herkese danışmanların bilgi ve becerilerini hizmet verir. Ailelere, aile danışmanlığı arttırmaya yönelik konferans, panel gibi hizmeti sunar. Kariyer danışmanlığı hizmeti bilimsel etkinlikler düzenler. sunar. Tercih dönemlerinde tercih Gerektiğinde üniversiteler veya diğer danışmanlığı hizmeti verir. ilgili kurum ve kuruluşlardan uzman desteği alır. Bölüm Başkanı Aysel Katarcı
Özel Eğitim Hizmetleri Bölümü ve Görevleri • Bölüm Başkanı: Ali GÜVEN • Branşı: Özel Eğitim Öğretmeni • Bölüm Personel Sayısı: 7 • Bölüm Başkanın Görevi : Bölümün hizmet alanlarına yönelik işlerini koordine eder, iş birliğini sağlar ve çalışmaları izler. • Bölümün yapmış olduğu Çalışmalar: 01.01.2021 -31.12.2021 tarihleri arasında Bölüm Başkanı: Ali GÜVEN 450 bireye hizmet sunulmuştur. Besni Rehberlik Araştırma Merkezi İletişim Bilgileri • Bölümün görevleri: Özel eğitim Adres: ALİ ERDEMOĞLU MAH. 118 SK. NO: 6/3 İÇ KAPI NO: 2 BESNİ / ADIYAMAN hizmetleri bölümü; eğitsel (Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu Yanı) Tel: 0416 318 23 60 değerlendirme ve tanılama, özel WEB Adresi: https://besniram.meb.k12.tr yetenekli bireylerin tanılanması, izleme ile araştırma geliştirme hizmet alanlarındaki görevlerini yerine getirir. • Eğitsel değerlendirme ve tanılama hizmetlerinden yararlanmak üzere rehberlik ve araştırma merkezine başvuran ya da yönlendirilen bireylere; randevu verir, dosya açar ve gerekli hizmetleri sunar. Destek eğitim önerilen bireylerin, engel türü ve derecesine, gelişim özelliklerine uygun eğitim planını hazırlar ve sonuçlarını değerlendirir. Eğitsel değerlendirme ve tanılaması yapılan bireye ait dosyanın sonuçlandırılması için gerekli tüm iş ve işlemlerin tamamlanmasını sağlar. Özel yetenekli bireylerin tanılama faaliyetleri kapsamında okullara müşavirlik hizmeti sunar. Bilim ve sanat merkezlerine öğrenci tanılama ve yerleştirme sürecinde yapılacak olan çalışmaları planlar ve yürütür. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin öğretmenlerine ve velilerine yönelik eğitim etkinlikleri düzenler Özel gereksinimli bireylerin tanımı yapılır örneğin; işitme, görme, otizm, bedensel engel, konuşma engeli, zihinsel engel, dikkat eksikliği vb. ve destek eğitim merkezlerinden (Rehabilitasyon) yararlanıp, yararlanmayacağına karar verilir
OKULUMUZ BAŞTAN AŞAĞI YENİLENDİ Besnili hayırsever hemşehrimiz iş insanı merhum Hayrullah GÖLBAŞI tarafından merhume eşleri adına yaptırılarak 2012'de eğitim-öğretime başlayan Safyün Hatice Gölbaşı ilk/ortaokulumuz merhum Hayrullah GÖLBAŞI'nın oğlu Safyün Halı Yönetim Kurulu Başkanı Suat GÖLBAŞI'nın destekleri ile baştan aşağı yenilendi.
HAYDİ DENEY YAPALIM Tuğba Durmuş - Fen Bilimleri Öğretmeni Katı mı? Hayır! Sıvı mı? Yok yok bu katı! Neler gerekli? • 200 gram mısır nişastası • Plastik ya da cam kap • 1 su bardağı su Nasıl yapalım? • Bir kaba mısır nişastasını koyalım ve hamur kıvamı elde edinceye kadar üzerine azar azar su ilave ederek karıştıralım. • Karışımı yumuşak bir kıvam alıncaya kadar karıştıralım. • Bu karışıma bir isim vermek ister misiniz? En sevdiğiniz oyuncağınız da olabilir. • Avucumuza karışımdan bir miktar alalım ve sıkalım. • Yumuşak mı? • Avucumuzu serbest bıraktığımızda neler oldu? • Yumruğumuzla hızlı bir şekilde karışıma vuralım. • Ne hissettik? • Hazırladığımız bu karışımı renklendirmek ister miyiz? O zaman evde bulunan bir gıda boyasında hazırladığımız karışıma birkaç damla damlatalım.
Ne oldu? Karışımından bir miktar alıp avucumuzda sıktığımızda başlangıçta katı bir top gibi olduğunu hissederiz. Sıkmayı bıraktığımızda ise top sanki eriyormuş gibi parmaklarımızın arasından akar. Karışıma yumruğumuzla vurduğumuzda ise sanki katı bir yüzeye çarptığımızı hissederiz. Bu karışım Newton tipi olmayan akışkanlara örnek verilebilir. Masamda küçük bir yanardağ var! Neler gerekli? • Şişe • Folyo • Oyun hamuru • Kırmızı gıda boyası • Kabartma tozu • Sirke • Birkaç damla bulaşık deterjanı Nasıl yapalım? • Soda şişesini önce folyo ile sonrada oyun hamuru ile kaplayalım. • Bu kapladığımız şişe yanardağımızı oluşturur. Artık yanardağımızı geniş bir kaba alabiliriz. • Şişenin içerisine bir miktar kırmızı gıda boyası, birkaç damla bulaşık deterjanı ve kabartma tozu atalım. • Son olarak sirke döküp bekleyelim. • Neler gördük? Ne oldu? Kabartma tozu ve sirke karışımının yanardağ gibi patlamasının sebebi aslında bir asit-baz reaksiyonudur. Asetik asit-sirke, sodyum bikarbonat- kabartma tozu tepkimeye girer ve karbondioksit gazı çıkar.
ALİ ile VELİ HAZIRLAYAN: Fatmagül Hadise Özoğul 7/A Kaynak Kişi: Recep ÖZOĞUL DİDEMADAK
Az gittim uz gittim, dere tepe düz gittim. -Hey insanoğlunun beni bırak -Yok 6 ay bir de güz gittim. Döndüm arkama bırakmam. Bu adada ne olduğunu bana baktım ki bir arpa boyu yol gitmişim . Yeni söylemeden bırakmam. -Bir dev evli bir çift perişanlıktayken Adam : - peydahlandı, zamanında çok insan varken Karıcığım ben gideyim gurbetlerde çalışıp hepsini yedi kimse kalmadı. - O zaman para kazanayım. Karısından onay alır ve seni bırakmam. Deniz kızını bırakmaz. çıkar gurbete çalışmaya gider. Belli bir Eski kaldığı eve gelir kara kara düşünür şehre gelir, bir iş bulur çalışır. Orada bir .Deniz kızı: - Bu yandaki bina askeriydi, arkadaş daha edinir. iki kafadar çalıştıkları acaba o binada işimize yarayacak bir şey yeri beğenmezler ve başka bir yerde var mı ? Gezip bakalım . İşlerine çalışmak için oradan ayrılırlar. Deniz yarayacak Bir şey ararken fıçı fıçı baruta kenarına gelirler. Bir gemiye binip rastlarlar. Adam mantıklı düşünür. Adam: - karşılarına çıkan ilk adaya inerler. Gemi Buldum! Bu bizim işimize yarar. Barut adadan uzaklaşır. Adaya geldiklerinde fıçılarını sırtlar yatacaklara evin etrafına, adada kimsenin olmadığını fark ederler. devin geleceği yöne dökerler. Denizkızı: - Her şey yerli yerinde öyle durur. Binalar Bu gece uyumak yok, uyursak bizi yer. ve evler fakat hiç insan yok. Birbirlerine Hiç uyumazlar, devin gelmesini beklerler. danışırlar: -Bu şehri ne olmuş insanlar Bir dudağı yerde bir dudağa gökte de neden yok ? gelir. Tam bağırta bastığı anda adam önceden hazırladığı közü barutun üstüne atar. Alev göğü sarar, dev yanar . Dev yere devrilir ve sarsıntıdan binalar çatlar, dev ölür. Denizkızı: -İnsanoğlu beni bırak, artık devi öldürdük.
Adam denizkızına gönül koyar. Adam: - - Bu insanoğlunu deniz ortasına atalım da Bırakmam ben seni sevdim. Sonunda kurtulalım. Tam tutup atacakları an gemi evlenme kararı alırlar. Gel zaman git yan dönmüş. Adamı bırakıp geriye zaman deniz kızı hamile kalır. Bir oğlu tutulurlar. Tüm yolculuk boyunca birkaç olur adını Ali koyar. Birkaç yıl sonra bir kez denerler ve yine aynısı olur. Karşı oğlu daha olur. Onun adında Veli koyar. kıyıya geldiklerinde adam atılıp Artık iki çocuğu olduğundan Denizkızına korsanlardan ayrılır. Sahile doğru güvenerek sahili gezmeye çıkarlar. giderken denizkızı karşısına çıkar Denizkızı denizi görür görmez çocuklarını .Denizkızı: - Ali ile veriyi bana helal et . - alıp suya atlar. Adama döner, Denizkızı: - Etmem . Adam oradan ayrılır. Bir köye İnsanoğlu Ali ile Veli‘ yi bana helal et. rastlar. Oradaki kalabalık insanlara: -Bana Ben su kızıyım benim evim burası. Adam iş verseniz çalışırım iş var mı? - Çalışırsan ne kadar helal etmem dediyse de iş çok. Kendi gücüne göre bir iş bulur Denizkızı suya dalar. İnsanoğlu yalnız çalışmaya başlar. Köylüler: -Arkadaş kalır. Yalnız başına yatar kalkar tek böyle olmaz sen bekarsın, seni başına sahilde karısını bekler. Aylar yıllar evlendirelim. - Olur . Yaşına uygun bir geçer fakat bir umut gelmez. Bir gün bir kadın bulup evlendirirler. Evlendiği kadın bakar ki korsan gemisi kıyıya yanaşmış. ölür. Köylü : -Arkadaş burada karı ölenin Adam can havliyle gemiye atılır.Adam: - kocasında biz gömeriz. Orada bir kuyu Nereye gidiyorsanız beni de götürün. varmış, karısı öğlenleri oraya atarlarmış. Adamlarla razı olmaz. Adam yalnız İnsanoğlunu da atarlar. Kuyuda kimisi su, kalmaktan korktuğu için gidecekleri yere kimisi açım diye ölmek üzere 3-5 adam razı olur. Gemi de iki kişilerdi. Korsanlar vardır .Biraz kuyuda zaman geçirir. sessiz konuşurlar: Kuyuya canavar dadanır. Günde bir ile leşi yer gider. Adam güzel bir fikir düşünür. Adam:
-Bu canavar mutlaka yeryüzüne Ali ile Veli bana helal et. Bu kılıkta çıkar Canavarın gelmesini bekler. Canavar karnını karşıda geldim. Seni korsanlar denize doyurup gideceği zaman adam canavarın kuyruğuna yapışır. Ora senin bura benim atacakları zaman ben gemiyi yan derken canavar adamı yeryüzüne çıkarır. Adam arkasına bakmadan köyde uzaklaşır. çevirdim. Seni karaya kavuşturan bendim. Giderken karşısına sakallı dede çıkar . Dede: Sen gittin Bir köyde evlendin kadın öldü - İnsanoğlu nereden geldin nereye gidiyorsun. seni karında bir kuyuya attılar .Canavar - Hiç sorma başıma neler geldi neler. -Evlat sana üç nasihat vereceğim üçü de kılığına girip seni kuyudan kurtaran altın değerinde. Birincisi yolun açık olsun, ikincisi sakın alevlenme, sinirine hakim ol, bendim .Ali ve Veli bana helal et. üçüncüsü Kararını çabuk verme çiğnemeden yutma. Hadi Adam inanır, helal olsun der helalleşirler yolun açık olsun . Sakallı dede ile vedalaşırken, Dede: Adam gelir gece memleketine kavuşur. Karısını uyandırmaya kıyamaz ortalığın aydınlanmasını bekler .Ortalık aydınlandığında pencereden bakar ki karısıyla bir erkek daha yatıyor. Adam silahı doğrultur .Ateş edeceği an aklına altın nasihat gelir ” Sabırlı ol, tez karar verme.” Bekler, o düşüncede erkek : -Anne hadi kalk gün ağardı. O çocuk kendinin öz çocuğuymuş. Ayrıldığında eşi hamile kalmış. Döndüğünde çocuk 16 yaşındaymış. Eve girer , hanımı ile olan biteri konuşurlar.Yer içer muradına ererler.
Kompozisyon GÜVEN ÇİÇEĞİ Duru Başçobanlar 8/B Güven, sorumluluk işidir. Sorumluluk sahibi olmayan insan ne güvenebilir ne de güvenilebilir. Güvenin olmadığı bir toplumda hafif bir yel tüm yaprakları savurur. O yapraklar aslında her birinin umutlarıdır, güven var ise bu yapraklar uçsa bile yine aynı rüzgarla geri gelir. Geri dönen umutların her biri güven çiçekleri açmaya başlar, bu çiçekler elden ele dolaşır. Her dolaşan çiçek biraz daha sorumluluk yüklenir yapraklarına; ancak bu sorumluluk kendine yük olmak yerine daha da hafifletir kendisini, çünkü sorumluluklar sayesinde kazanmıştır o güveni. Zamanla dökülür yaprakları; ama dökülen yapraklar onun umudunu kırmaz, çünkü yerine yenilerinin çıkmasını bekler. Belki bir gün , belki bir yıl; fakat o yapraklar için su, güneş ya da toprak gerekli değildir, bir güven tanesi ile büyür yapraklar... Güven tanelerinden açan çiçeklerin kokusu salar ortalığı, bu koku tüm yeryüzüne yayılır. Hafif ama umut verici bir koku. Bu kokular içinde kaybolur yaprakların gizemi dökülmeye yüz tutar tekrardan; fakat tekrardan kendini toparlar, yine açar çiçeklerini. İnsan da böyledir, eğer kendine güvenirse hayallerinde yaşadığı hayatın gerçeğini yaşayabilir; ancak güven yok ise tohum da yoktur. Tohum yok ise çiçek zaten hiç olmamıştır ki? EDEP Projesi Değerler Eğitimi \"GÜVEN\" konulu kompozisyon yarışmasında birinci olan eser.
Öğrencilerimizin Kaleminden Şiirler HEY GİDİ BESNİ! Yaz başladı, Merinos halı tüm dünyaya Nemrut’ un ilçesi Kuşlar şakıdı, sunulur, Kızılca Oba cami Bahar geride kaldı En büyük halı fabrikası odur, Memleketimin incisi Hey gidi Besni! Memleketim gururludur, Hey gidi Besni! Hey gidi Besni! Şırıl şırıl akar, Besni içmesine gelindi, Çocuklar oraya koşar, Her yer tarih kokar, Piknik sofraları serildi, Sugözü’ nde rahatlar, Kızılin Köprüsü, Besni Kalesi Sıra size geldi, Hey gidi Besni! Her yer böyle güzel, Hey gidi Besni! Hey gidi Besni! Üzümümüz meşhur, Evliya Çelebi dedi, Yüzümüz gülüşür, Tarihi yerler bitmez, Besni cennetin bir köşesi. Okula götürülür, Dolmen mezarları gibi, Görmeden geçme bi Hey gidi Besni! Olmazsa olmaz Kurşunlu Hey gidi Besni! Cami En güzel Türkçe konuşulur, Hey gidi Besni! Düğünler şenlenir. Eğitim Bayramı buluşturur. Halayımız güzeldir. Saygıda kusursuzdur, Karpuzuyla, kavunuyla, Herkes bunu bilir, Hey gidi Besni! Meyvesiyle, sebzesiyle Hey gidi Besni! Antep fıstığıyla, Hey gidi Besni! Hadise ÖZOĞUL 7/A
ÇANAKKALE GEÇİLMEZ! Yıl 1914 kasım’ın 3’ü İtilaf devletleri karçıda, Mehmetçik hudutta, Aç susuz kalsa da, Çanakkale geçilmez! Ölmeyi emretti MUSTAFA KEMAL. Vatan için canımız feda, Kanlarımız aksa da, Çanakkale geçilmez! Kadın erkek fark etmiyor, Savaşıyor vatan uğruna, Ya istiklal ya ölüm, Çanakkale geçilmez! Kızıl toprakta ak yemeni Kahraman anadolu kadını, “Vatan” feda etti kendini, Çanakkale geçilmez! Hey on beşli on beşli, Yaşı küçük yiğit on beşli, Dağları denizleri deldi geçti, Hey on beşli on beşli, Çanakkale geçilmez! Yıl 1915 Mart’ın 18’i Kadınlar 276 kilo top mermisini, Yiğit seyit onbaşı. Boğaz’a batırdı queen’i Çanakkale geçilmez! Yıl 1916 Ocak’ın 9’u Geçmedi geçemedi Türk milletini, Zatende geçemez idi, Bozguna uğrattı itilaf devletlerini, Çanakkale geçilmez! Fatma Hadise ÖZOĞUL 7/A Not: Öğrencimizin Çanakkale Zaferinin 107. Yıldönümü Münasebetiyle \"18 Mart Şehitleri Anma ve Çanakkale Deniz Zaferi Günü\" kapsamında yapılan \"Bu Vatan İçin Can Veren Yiğitler\" konulu şiir yarışmasında ilçe genelinde birinci olan şiiri
HAİN TÜRKİYEM Berketli tarlalarla, ovalarla, Çin'de doğdun dünyaya yayıldın, Malatya'da yetişen kayısılarla, Ne vardı doğduğun yerde kalaydın, Bursa'da dokunan havlularla, Bütün dünyayı evlere kapattın, Ne güzeldir benim memleketim... Sen de ülkeden ülkeye mastır yaptın. Buram buram tarih kokan, Bütün dünyayı dize getirdin, Ürgüp'üyle Göreme'siyle, Gezegenlerde insan olsaydı oraya da Pamukkale'siyle, Nemrut Dağıyla; giderdin, Ne güzeldir benim memleketim... Haberin olmadan bize ders verdin, Sağlığın önemini değerini hatırlattın. Horonuyla, halayıyla, orta oyunuyla, Davuluyla, zurnasıyla, Hayatta iken mahşeri yaşattın, Kemençesiyle, sazıyla; Azraile çifte mesai yaptırdın, Ne güzeldir benim memleketim... Kalbimiz de kötü maziler bıraktın, Elinden gelenin en iyisini yaptın. Sultan Ahmet Camisiyle, Diyarbakır Kalesiyle, Hep kendinden söz ettirmeyi başardın, Kürdüyle, Çerkeziyle, Lazıyla; Ortalığı iyi karıştırdın, Ne güzeldir benim memleketim... Zirveyi dolar ve altına kaptırdın, Fırsatçılara meydanı bıraktın. Aslıhan Kaygusuz Dünyaya geldimize pişman ettin, Zenginleri daha zengin ettin, Yoksulları bir ekmeğe muhtaç ettin, Bizlere acımasızca ders verdin. Aslıhan Kaygusuz 8 / B sınıfı
YAŞAMAYI SAĞLAR DOST DOSTLUK Güven ister dostluk, Dost kara günde belli olur derler, Dürüstlük ister dostluk, İyiliğini saklayan kötülüğünü saklayan, Sağlam bir duvardır dost, Gecemi aydınlatan, Seni bırakmaz dost. Dertlerime derman olan. Çöle yağan yağmur gibidir dost, Ağladığımda güldüren, Zor gününde yanında olandır dost, En kötü günümde yanımda olan, Büyük bir karanlığın içindeki yıldızdır Dost acı söyler derler, dost Yanlışını söyleyen seni uyaran Yabani otların içindeki bir çiçektir dost. Karanlıkta mum ışığın olan, Sudur dost, Yeri gelir kötünü saklayan, Topraktır dost, Dost deyince kalbin atar, Havadır dost, Sanki yerinden çıkarcasına. Yaşamayı sağlar dost. Kötünü bile sevdiren, Nujen Asra SEYHAN Seni hayata güldüren , 7/B Sınıfı Öğrencisi Karşına çıktığı anda, Kalbin çıkarcasına. EDEP Projesi, Değerler Eğitimi Şubat ayı değeri 'Dostluk' konulu öğrenciler arası Sanki sana gelen bir mucize, şiir yazma yarışmasında 2. olan şiir Şu dünyada sana verilen en büyük şey dostluk, Sana sevgi besleyen, Sana umutlarını veren dost. Sıla ÖZTÜRK 7/A Sınıfı Öğrencisi EDEP Projesi, Değerler Eğitimi Şubat ayı değeri 'Dostluk' konulu öğrenciler arası şiir yazma yarışmasında 3. olan şiir
DOST NEDİR BİLİR MİSİN? GÜNEŞİN SERÜVENİ Dost nedir bilir misiniz? Şafak söktüğü vakit, Dertlerine ortak olan dertleşir Görünür güneş ufukta. Ya da uzun yolculuk sonrası Horozlar ötmeye başlar, konakladığın yer Sonlanır tatlı uykular. Sen ağaç o yaprak misali. Başlar güneş yurdu gezmeye, Dost nedir bilir misiniz? Bir misafir edasıyla. Belki senin sır küpündür Bu yolculuğun başı Iğdır, Seninle çıkarsızca yola çıkan Veda eder Gökçeada'da. Yolculukta atla eğeri gibidir. Güneşi karşılıyor insanlar, Dost nedir bilir misiniz? Nemrut Dağı'nın baş ucunda. Eğilsen de doğrulsan da düşsen de Bu karşılamanın sonrasında, Asla peşini bırakmaz Başlar Anadolu ışıldamaya. Işığın olmadığı yerde gölge gibidir. Bakınca güneş yurda Dost nedir bilir misiniz? Hayran kalır doğaya, tabiata. Gözyaşınla ağlar, tebessümünle güler. Can verir toprağa, Senin aklından geçenleri düşünür söyler. O mübarek ışığıyla. Tıpkı iki bedende bir ruh gibidir. Geçer böyle zaman, saatler akar gider. Dost nedir bilir misiniz? Hava kararmaya başlar, Üşüdüğünde gece annenin üzerini Gökyüzü kızıla bürünür. örtmesi gibi Güneş kaybolur ufukta son vedasıyla. Acılarının üzerini örtüp Acıları ölü bir bedenmişçesine Eren Aktaş 8-A gömendir. Dost nedir bilir misiniz? Kendinden önce seni düşünen Sana sevdiklerinin yokluğunu hissettirmeyen En yüce varlıktır dost. İlayda AYDINGÜZEL 7/B Sınıfı Öğrencisi EDEP Projesi, Değerler Eğitimi Şubat ayı değeri 'Dostluk' konulu öğrenciler arası şiir yazma yarışmasında 1. olan şiir
Hazırlayan: Eren AKTAŞ 8/A ğBazı insanlar iki farklı renkte gözle do arlar, şMikroskopla büyütlmü tuz tanelerinin bu İbu duruma HETEROKOM denir. ş ğekilde göründü ünü biliyormuydunuz? ğSeverek tüketti imiz ve epey kalorili olan Kaju aslında Kaju meyvesinin sapıdır.
şAyı inlerinin giri leri her zaman kuzeye ğBirinin yüzünü hatırlamak için beynin sa bakar. tarafı kullanılır. şBir deveku unun gözü beyninden büyüktür. şGözleri açık tutarak hap ırmak imkânsızdır. ğ ğ ğ ğBir karınca kendi a ırlı ının elli kati a ırlı ı Eiffel Kulesi'nin tepesine çıkana kadar 1792 basamak vardır. kaldırabilir. Bir timsahın gözlerinin arasındaki mesafe, Bukalemunların dilleri, vücutlarından iki kat daha uzundur. ğ şayaklarının büyüklü üne e ittir.
FAALİYET VE ETKİNLİKLERİMİZ
BİLİŞİM SINIFIMIZ YENİLENEREK ROBOTİK KODLAMA ATÖLYESİ OLUŞTURULDU Hayırsever Erdemoğlu ailesinin destekleri ile Besni Kaymakamlığının hazırladığı Besni Kodluyor projesi kapsamında okulumuza Şehit Abdulkadir Öner Robotik ve Kodlama atölyesi kuruldu.
KÜTÜPHANEMİZİ KURDUK Temel eğitimde 10000 Projesi ve PİKTESkapsamında kurulan kütüphanemize hayırseverler ve velilerimiz kitap desteğinde bulundular.
10 KASIM ATATÜRK'Ü ANMA TÖRENİ DÜZENLEDİK CUMHURİYETİMİZİN KURUCUSU GAZİ MUSTAFA KEMAL'İN VEFATININ 83. YIL DÖNÜMÜ DOLAYISIYLA OKULUMUZDA ANMA PROGRAMI DÜZENLEDİK.
TUBİTAK 4006 BİLİM FUARIMIZI GERÇEKLEŞTİRDİK Okulumuz öğretmen ve öğrencileri tarafından hazırlanan projeler, Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumunun bünyesinde yapılan TÜBİTAK-4006 Bilim Fuarında sergilendi. Açılışa İlçe Kaymakamımız Sn. Nazlı DEMİR, İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sn. Mehmet DEMİREL, daire amirleri, öğretmenler ve öğrenciler katılım sağladı.
KİTAP OKUMA ETKİNLİKLERİMİZ Erdemli ve Başarılı Birey Projesi(EDEP) ve Besni'de Eğitimin Niteliğini Artırma Projesi kapsamında gerçekleştirmiş olduğumuz kitap okuma etkinlikleri
OKULUMUZDA SATRANÇ TURNUVASI DÜZENLENDİ Okulumuzda BENAP kapsamında satranç turnuvası düzenlendi.
İSTİKLÂL MARŞINI GÜZEL OKUMA YARIŞMASI YAPTIK 12 Mart İstiklal Marşının Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü kapsamında öğrenciler arası istiklal marşını güzel okuma yarışması düzenlendi. Dereceye giren öğrencileirmiz ödüllendirildi.
VELİ ZİYARETLERİMİZ Erdemli ve Başarılı Birey Projesi(EDEP) ve Besni'de Eğitimin Niteliğini Artırma Projesi ile Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri yıllık planı kapsamında gerçekleştirmiş olduğumuz veli ziyaretlerimiz.
ÖĞRENCİMİZ ŞİİR YARIŞMASINDA İLÇE BİRİNCİSİ OLDU Çanakkale Zaferinin 107. Yıldönümü Münasebetiyle \"18 Mart Şehitleri Anma ve Çanakkale Deniz Zaferi Günü\" kapsamında ilçe genelinde düzenlenen şiir yarışmasında \"ÇANAKKLE GEÇİLMEZ İSİMLİ\" şiiri ile öğrencimiz 7/A sınıfından Fatmagül Hadise ÖZOĞUL birinci olmuştur.
SINIFLAR ARASI BİLGİ VE KÜLTÜR YARIŞMASI YAPTIK EDEP Kültürel ve Sosyal etkinlikler kapsamında 17-18 Ocak tarihlerinde sınıflar arası Bilgi ve Kültür yarışmasını gerçekleştirdik. Katılım sağlayan öğrencilere belge verilerek ödüllendirilmiştir.
BAŞARI GÖSTEREN ÖĞRENCİLERİMİZLE ZİYARETLERDE BULUNDUK BENAP kapsamında yapılan Kazanım Değerlendirme Sınavında başarılı olan öğrencilerimizi İlçe Sağlık Müdürlüğü ve Merinos Münire SÜMER müzesine götürdük.
KÜTÜPHANELER HAFTASI KAPSAMINDA TİYATRO GÖSTERİSİ YAPILDI
Search
