MODUL 3 (up 7, up 8, up 9, up 10)

2b. Peluang dalam Melempar Dua Buah Dadu Bahan-bahan: - 2 buah dadu - Pensil dan Catatan Dua buah dadu dengan enam sisi dilemparkan bersamaan. 1. Berapakah peluang untuk mendapatkan jumlah 1? 2. Berapakah peluang untuk mendapatkan jumlah 2? 3. Berapakah peluang untuk mendapatkan jumlah 6? 4. Jumlah bilangan berapa yang peluangnya paling besar untuk keluar? 5. Jumlah bilangan berapa yang peluangnya paling kecil untuk keluar? 6. Bagaimana teori peluang melempar dua buah dadu? 7. Lakukanlah percobaan. Apakah hasil percobaan mendekati peluang secara teori? Jelaskan! 285 Geometri dan Pengukuran

3. Sebarkan Kacang Merah Tujuan: Untuk melakukan suatu percobaan yang akan memperkenalkan seorang anak konsep dari peluang dan melatih mengatur data dari hasil percobaan ini. Kegiatan Inti: 1. Ambillah gelas plastik dan enam kacang dengan satu sisi diberi warna yang lain (misalnya kacang merah, satu sisi di cat putih). 2. Sebarkan kacang merah tersebut dan catat berapa yang permukannya putih akan timbul setiap saat disebar 3. Catat penemuan anda Kombinasi Jumlah Sebaran Geometri dan Pengukuran 286

4. Warna-warna dalam Kantong Ada sepuluh bola kecil (bisa diganti potongan kertas) dalam setiap kantong. Ada warna merah, biru dan kuning. Ada jumlah yang berbeda dari setiap warna dalam setiap kantong. Tugas anda adalah untuk mengambil satu kantong, dan tanpa melihat di dalamnya, memperkirakan jumlah dari setiap warna yang ada di dalam kantong tersebut. Bahan-bahan yang diperlukan: 1. Satu paket kantong-kantong yang berlabel kantong A, B dan C 2. Pinsil dan kertas Langkah Kegiatan: 1. Tanpa melihat ke dalam kantong, ambillah satu warna bola dari dalam kantong 2. Catat warna dari bola kecil tersebut, letakkan kembali ke dalam kantong dan goncangkan kantong tersebut supaya bola-bola kecil bisa bercampur. Lakukan ini sepuluh kali. Setiap memungut bola kecil, letakkan kembali, kemudian goncangkan kantong. 3. Berikut, tanpa melihat, perkirakan apakah kantong tersebut ada: a. 8 merah, 1 biru, 1 kuning ATAU b. 3 merah, 3 biru, 4 kuning ATAU c. 2 merah, 2 biru, 6 kuning 4. Jelaskan cara berpikir anda! 5. Berikut, ambillah kantong dengan label yang berbeda, catat huruf label tersebut. 6. Ikuti langkah-langkah yang telah dilakukan pada kantong-kantong yang sebelumnya. 7. Perkirakan apakah dalam kantong yang kedua ada: a. 8 merah, 1 biru, 1 kuning ATAU b. 3 merah, 3 biru, 4 kuning ATAU c. 2 merah, 2 biru, 6 kuning 8. Cobalah kantong terakhir. Ikuti langkah-langkah yang sama dengan dua kantong terdahulu. 287 Geometri dan Pengukuran

Perkirakan apa yang ada di dalam kantong ketiga Akhirnya setelah anda telah memperkirakan ketiga kantong tersebut, periksalah perkiraan anda dengan melihat isi ketiga kantong. Jangan biarkan teman-teman di sebelah anda melihat isi dari kantong-kantong itu. Anda bisa bekerja berpasangan. Geometri dan Pengukuran 288

DAFTAR PUSTAKA Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas. Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. 2009. Geometri Datar dan Ruang di SD, Jogjakarta : Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Tenaga Kependidikan Matematika Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012. Dokumen Kurikulum 2013. Jakarta: Depdiknas Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016, Modul Pelatihan SD Kelas Awal, Jakarta : Direktorat Jendral GTK Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016, Modul Pelatihan SD Kelas Tinggi, Jakarta : Direktorat Jendral GTK Kementerian Agama, Al-Qur’an dan Terjemahnya, NCTM , 2000, Principles and Standards for School Mathematics, Reston, VA : The National Council of Teachers of Mathematics Inc. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 Tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun 2014 Tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 Dan Kurikulum 2013 289 Geometri dan Pengukuran

Sarsvati, Puti, Dhitta dan Andriani Siti, 2019, Belajar Matematika Gernas Tastaka ( Bernalar dan Konstektual), Bandung : YM Publishing, 2019. Tim Pengembang Modul. 2014. Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 kelas V Sekolah Dasar. Jakarta: Pusbangprodik. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Geometri dan Pengukuran 290

291 Geometri dan Pengukuran