วิทยาการคำนวณม.2

10. การจัดการเรียนรู้ จำนวนคาบ หมายเหตุ ลำดบั เรอ่ื ง 1 1 อินเตอร์เนต็ และการบริการบนอินเตอรเ์ น็ต 11. กระบวนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง อนิ เตอร์เน็ตและการบรกิ ารบนอนิ เตอรเ์ น็ต จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรยี นอธบิ ายระบบอินเตอรเ์ นต็ และการบริการบนอนิ เตอร์เนต็ ได้ (K) 2. นกั เรียนเลอื กใชอ้ นิ เตอร์เน็ตและการบริการบนอินเตอร์เนต็ ได้ (P) 3. นกั เรยี นเป็นผู้ที่มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ มน่ั ในการทำงาน (A) ช่วั โมงท่ี 1 1) ขน้ั นำเขา้ ส่บู ทเรยี น ผสู้ อนนำผเู้ รียนอภปิ รายเร่อื งองคป์ ระกอบของระบบอินเทอรเ์ น็ต 2) ขน้ั สอน โดยใช้กระบวนการสร้างเจตคติ 1. สังเกต 1. ผสู้ อนต้งั คำถาม “ระบบอินเทอร์เนต็ ชว่ ยทำให้นกั เรียนไดร้ ับประโยชนอ์ ะไรบ้าง” 2. ผู้สอนนำผ้เู รียนอภิปรายการใชบ้ รกิ ารอนิ เทอร์เน็ต ที่ผู้เรียนเคยใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั (ใช้บริการอะไร ใชง้ านอยา่ งไร มปี ระโยชนอ์ ย่างไร) 2. วิเคราะห์ 1. ผูเ้ รียนศกึ ษาเน้ือหาหวั ขอ้ 5.3 เรื่อง อินเทอรเ์ น็ต จากหนงั สือเรยี น แล้วทำใบ กจิ กรรม เรอื่ งอนิ เทอรเ์ นต็ คอื อะไร 2. ผู้เรยี นศึกษาเนื้อหาหัวข้อ 5.4 เรอ่ื ง บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ จากหนงั สือเรียนและ ทำแบบฝึกหัดทา้ ยบท 3. สรปุ ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกนั สรุป เรื่องระบบอินเทอรเ์ น็ต 3) ขัน้ สรปุ ผสู้ อนและผูเ้ รียนร่วมกนั สรุป เร่ืองอนิ เทอรเ์ นต็ และการบริการบนอินเทอรเ์ นต็

12. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวัด เครื่องมือวดั เกณฑ์การประเมิน 1. นกั เรียนอธิบายระบบ 1. การตอบคำถามใน - แบบฝกึ หัด แบบฝกึ หดั สามารถตอบคำถามใน อนิ เตอร์เน็ตและการบรกิ ารบน แบบฝึกหัดได้ถกู ตอ้ ง ตามหลักการ 80 % ขน้ึ อินเตอรเ์ นต็ ได้ (K) ไป สามารถตอบคำถามใน 2. นักเรยี นเลือกใชอ้ ินเตอร์เน็ต 2. ตรวจแบบฝกึ หดั - แบบประเมิน ใบงานได้ 80 % ขน้ึ ไป และการบรกิ ารบนอินเตอร์เน็ตได้ แบบฝกึ หดั (P) 3. นกั เรยี นเป็นผู้ทีม่ ีวนิ ยั ใฝ่ 3. สังเกตพฤตกิ รรมใน - แบบประเมนิ นกั เรยี นมคี ุณลักษณะ เรยี นรู้ และม่งุ ม่ันในการทำงาน คณุ ลักษณะอันพึง อนั พงึ ประสงค์ ได้ 80% (A) การทำแบบฝึกหดั ประสงค์ ขนึ้ ไป คณุ ธรรม จริยธรรมทส่ี อดแทรก การตรงต่อเวลา เชน่ การเขา้ ช้นั เรียน การส่งการบา้ น และการปฏิบตั ิตามที่ ได้รบั มอบหมาย 13. หนังสอื / เอกสารอ้างองิ - หนงั สือเรียนรายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ เรอื่ ง เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ลงชือ่ .................................................. (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ครผู ู้สอน

การบนั ทึกผลหลงั การสอน รหสั วิชา ว 22102 กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ า วิทยาการคำนวณ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 สัปดาหท์ ี่ 14 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่ือง เทคโนโลยกี ารส่ือสาร จำนวน 3 ชว่ั โมง แผนการเรยี นรทู้ ่ี 8 เรอ่ื ง อนิ เตอรเ์ นต็ และการบรกิ ารบนอนิ เตอร์เนต็ เวลา 1 ชัว่ โมง ครูผู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานุจำ การบนั ทกึ ผลหลงั การสอน 1. บนั ทึกผลการเรียนร้ตู ามจดุ ประสงค์ (K: Knowledge) 1.1 นักเรยี นอธบิ ายระบบอนิ เตอร์เน็ตและการบริการบนอินเตอร์เน็ตได้ (K) จำนวน….……คน คิดเป็นร้อย ละ…….…ของจำนวนนักเรียนทงั้ หมด 1.2 นักเรยี นอธิบายระบบอินเตอรเ์ น็ตและการบรกิ ารบนอินเตอรเ์ น็ตไมไ่ ด้ (K) จำนวน….……คน คดิ เปน็ ร้อย ละ…….…ของจำนวนนกั เรียนทัง้ หมด 2. บันทึกทักษะ / กระบวนการ (P: Process) 2.1 นักเรียนเลือกใชอ้ นิ เตอรเ์ นต็ และการบริการบนอนิ เตอรเ์ น็ตได้ (P) จำนวน….……คน คดิ เป็นรอ้ ยละ…….…ของจำนวนนกั เรยี นทั้งหมด 2.2 นักเรียนเลอื กใชอ้ นิ เตอร์เนต็ และการบรกิ ารบนอนิ เตอรเ์ นต็ ไม่ได้ (P) จำนวน….……คน คิดเปน็ รอ้ ยละ…….…ของจำนวนนักเรียนทงั้ หมด 3. บนั ทึกคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A: Attitude) 3.1 นกั เรียนเปน็ ผทู้ ี่มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ ม่นั ในการทำงาน (A) จำนวน…..…..คน คิดเป็นรอ้ ยละ….……ของ จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด 3.2 นกั เรยี นไม่เปน็ ผู้ท่มี ีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งม่ันในการทำงาน (A) จำนวน….…...คน คดิ เป็นร้อยละ……...ของ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด ปัญหาและอุปสรรค ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ แนวทางการแก้ปัญหา ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ลงชือ่ .................................................. (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ครผู ู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วิชา ว 22102 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ สัปดาห์ที่ 15-16 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 4 ช่ัวโมง หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เรือ่ ง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมคี วามรบั ผิดชอบ เวลา 2 ชว่ั โมง แผนการเรยี นรทู้ ี่ 9 เร่ือง การปฏิบตั ติ นต่อการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ครผู ู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ 1. สาระ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี 2. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจ และใช้แนวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปญั หาที่พบในชีวติ จริงอยา่ งเปน็ ขั้นตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หาไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ร้เู ทา่ ทัน และมีจริยธรรม 3. ตวั ชี้วัด / ผลการเรยี นรู้ ม.2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรบั ผดิ ชอบ สร้างและแสดงสิทธใิ์ นการเผยแพรผ่ ลงาน 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรยี นอธบิ ายการปฏิบตั ติ นต่อการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศได้ (K) 2. นกั เรียนเลือกวธิ ปี ฏบิ ตั เิ มื่อพบเน้ือหาไมเ่ หมาะสมได้ (P) 3. นักเรยี นเปน็ ผทู้ ีม่ วี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ มนั่ ในการทำงาน (A)

5. สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ ด้านคุณลกั ษณะอนั (K: Knowledge) ตัวชี้วัด กระบวนการ พึงประสงค์ (P: Process) (A: Attitude) ม.2/4 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 1. นกั เรียนอธิบายการ 2. นักเรียนเลือกวิธี 3. นักเรียนเป็นผู้ที่มี อย่างปลอดภยั มคี วามรับผิดชอบ ปฏบิ ัตติ นตอ่ การใช้ สรา้ งและแสดงสิทธ์ิในการเผยแพร่ เทคโนโลยีสารสนเทศ ปฏบิ ัติเมือ่ พบเนอ้ื หาไม่ วนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ และ ผลงาน ได้ เหมาะสมได้ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน 6. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอดหน่วยการเรยี นรู้ การใชง้ านอนิ เทอร์เน็ตทำให้เกดิ เสรีภาพในการสรา้ งข้อมูล การแสดงความคิดเหน็ ตา่ ง ๆ ไดง้ ่าย และสามารถ เผยแพรใ่ นวงกวา้ งใช้เวลารวดเรว็ ซึ่งจะมีท้งั ขอ้ มูลท่ีถกู ต้อง ข้อมูลท่บี ดิ เบอื นความเปน็ จรงิ ขอ้ มลู ท่ีไมเ่ หมาะสม เชน่ เน้ือหาท่ีมกี ารคุกคามทางเพศ เน้ือหาที่เก่ยี วกับความรุนแรง การกอ่ การรา้ ย การละเมิดลขิ สทิ ธิ์ ทุกคนสามารถชว่ ย ป้องกนั การเผยแพรข่ ้อมูลท่มี ีเนอื้ หาไมเ่ หมาะสมได้ โดยอาจปฏเิ สธการรับข้อมูลทไ่ี มถ่ กู ต้อง ไม่เปิดดู ไมบ่ ันทึกเก็บไว้ ไม่ กดไลค์ ไม่ส่งตอ่ ไมแ่ ชร์ ถ้าประสบปัญหาที่ไม่สามารถจัดการด้วยตนเองไดใ้ ห้แจ้งครู ผ้ปู กครอง เจ้าหนา้ รัฐ หรือผ้ทู ่ี เกยี่ วข้องในการดแู ลระบบทนี่ ักเรียนใชบ้ รกิ ารน้ัน ๆ นอกจากน้ีก่อนการนำเสนอขอ้ มูล แสดงความคิดเห็น เผยแพร่ และนำสื่อตา่ ง ๆ ไปใช้ ควรคิดใหร้ อบคอบ คำนึงถึงผลกระทบท่มี ตี อ่ ตนเอง และผู้อื่น โดยพิจารณาถึงจริยธรรมที่ เก่ยี วขอ้ งกบั ข้อมูลและการตดิ ต่อส่ือสาร ท่ีเรียกวา่ พาพา ซง่ึ ประกอบดว้ ย ความเปน็ ส่วนตวั (privacy) ความถูกตอ้ ง (accuracy) ทรัพยส์ ินหรือความเป็นเจ้าของ (property) และการเข้าถงึ (access) 7. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 8. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - มีวินัย - ใฝ่เรยี นรู้ - มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

9. สื่อ และ แหล่งการเรยี นรู้ สอ่ื - หนังสือเรยี น วชิ า วิทยาการคำนวณ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 - แบบฝึกหัด เรือ่ ง การปฏบิ ัตติ นตอ่ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ - สือ่ PowerPoint เรอื่ ง การปฏิบัติตนตอ่ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ แหลง่ เรยี นรู้ - หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ 10. การจัดการเรียนรู้ จำนวนคาบ หมายเหตุ ลำดับ เรอื่ ง 2 1 การปฏบิ ตั ิตนตอ่ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 11. กระบวนการจัดการเรยี นรู้ เร่อื ง การปฏบิ ัติตนต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรียนอธบิ ายการปฏิบัติตนต่อการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศได้ (K) 2. นักเรียนเลอื กวิธีปฏิบตั ิเม่ือพบเน้อื หาไม่เหมาะสมได้ (P) 3. นักเรียนเปน็ ผู้ท่มี ีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมนั่ ในการทำงาน (A) ช่ัวโมงท่ี 1 1) ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น ผู้สอนยกตวั อยา่ งสถานการณ์หรอื ปัญหาท่เี กดิ ข้นึ จากการใช้งานเครอื ข่ายสังคม หรือเปดิ คลปิ วิดโี อทเ่ี กยี่ วขอ้ ง ตัวอย่างสถานการณ์ เชน่ บุคคลอื่นบันทกึ ภาพ แล้วนำข้อมูลสว่ นตวั ของผูเ้ รียนไปสมคั รบญั ชีผู้ใชใ้ น เครอื ขา่ ยสงั คม จากน้ันนำบญั ชีผ้ใู ช้ดงั กลา่ วไปใช้ขายสนิ ค้าออนไลน์ หรอื ใช้ถ้อยคำทไี่ มส่ ภุ าพในการแสดงความคิดเห็น 2) ข้นั สอน โดยใช้กระบวนการสรา้ งความตระหนัก 1. สังเกต จากสถานการณด์ งั กลา่ ว ใหผ้ ูเ้ รยี นรว่ มกนั อภิปรายเพอ่ื ตอบคำถามตอ่ ไปนี้ - นักเรยี นได้รับผลกระทบอยา่ งไร - ผูท้ ี่นำบัญชีนกั เรยี นไปกระทำดงั กล่าวจะไดร้ ับผลกระทบอย่างไร - มีบุคคลอน่ื ทไ่ี ด้รับผลกระทบจากสถานการณ์น้ีอีกหรือไม่ อย่างไร - นักเรียนมแี นวทางปฏบิ ตั ิเพื่อแกไ้ ขปญั หานีอ้ ย่างไร

2. วิจารณ์ ใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาหวั ขอ้ 6.1 เร่อื ง แนวทางปฏิบัตเิ ม่ือพบเน้ือหาท่ีไมเ่ หมาะสม และหัวขอ้ 6.2 เร่อื ง ผลกระทบในการเผยแพร่ข้อมลู ไม่เหมาะสม จากหนังสอื เรยี น 3. สรุป ผสู้ อนและผู้เรียนร่วมกนั สรุป เรื่อง แนวทางปฏบิ ัติเมื่อพบเนอื้ หาท่ไี มเ่ หมาะสม 3) ข้ันสรุป ผสู้ อนรว่ มกนั สรุป หัวข้อเร่อื ง ผลกระทบในการเผยแพร่ข้อมูลไม่เหมาะสม ชวั่ โมงท่ี 2 1) ขั้นนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น ผสู้ อนทบทวนบทเรียนในชัว่ โมงทผี่ ่านมา เรอื่ ง ระบบอินเทอร์เน็ต 2) ข้นั สอน โดยใช้กระบวนการสรา้ งความตระหนกั 1. สงั เกต ผู้สอนนำผูเ้ รียนอภปิ รายการใช้บริการอินเทอรเ์ นต็ ทผ่ี ู้เรียนเคยใช้ในชีวติ ประจำวัน (ใชบ้ รกิ ารอะไร ใช้งานอย่างไร มปี ระโยชนอ์ ยา่ งไร) 2. วิจารณ์ ผู้เรยี นศกึ ษาเน้ือหาหัวข้อ 5.4 เรื่อง บรกิ ารบนอินเทอร์เน็ต จากหนังสือเรียนและทำ แบบฝกึ หดั ท้ายบท 3. สรุป ผ้สู อนและผ้เู รยี นร่วมกันสรปุ เร่อื ง บรกิ ารบนอินเทอรเ์ น็ต 3) ขัน้ สรุป ผูส้ อนและผเู้ รียนรว่ มกันสรุป เรอ่ื งการปฏิบตั ติ นต่อการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 12. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารวดั เครือ่ งมือวัด เกณฑ์การประเมิน - แบบฝึกหดั สามารถตอบคำถามใน 1. นกั เรยี นอธิบายการปฏิบัติตน 1. การตอบคำถามใน แบบฝึกหัดได้ถูกตอ้ ง ตามหลักการ 80 % ขนึ้ ตอ่ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศได้ แบบฝึกหดั ไป สามารถตอบคำถามใน (K) ใบงานได้ 80 % ขึ้นไป 2. นกั เรียนเลอื กวิธปี ฏิบตั ิเมอ่ื พบ 2. ตรวจแบบฝกึ หดั - แบบประเมิน นกั เรียนมคี ณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ ได้ 80% เนอื้ หาไมเ่ หมาะสมได้ (P) แบบฝกึ หดั ขน้ึ ไป 3. นกั เรยี นเป็นผู้ทม่ี วี ินัย ใฝ่ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมใน - แบบประเมนิ เรียนรู้ และมงุ่ ม่ันในการทำงาน คุณลกั ษณะอันพงึ (A) การทำแบบฝึกหดั ประสงค์

คุณธรรม จริยธรรมท่สี อดแทรก การตรงต่อเวลา เช่น การเขา้ ช้ันเรยี น การสง่ การบ้าน และการปฏิบัตติ ามท่ี ได้รบั มอบหมาย 13. หนงั สอื / เอกสารอ้างองิ - หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เรือ่ ง เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 ลงชื่อ.................................................. (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ครูผู้สอน

การบนั ทกึ ผลหลงั การสอน รหสั วิชา ว 22102 กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 สปั ดาห์ที่ 15-16 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรือ่ ง การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งมีความรบั ผิดชอบ จำนวน 4 ช่วั โมง แผนการเรียนรทู้ ่ี 9 เรอ่ื ง การปฏบิ ตั ิตนต่อการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 2 ชวั่ โมง ครผู ู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานุจำ การบนั ทกึ ผลหลังการสอน 1. บันทึกผลการเรยี นรตู้ ามจดุ ประสงค์ (K: Knowledge) 1.1 นกั เรยี นอธิบายการปฏบิ ัตติ นตอ่ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศได้ (K) จำนวน….……คน คิดเป็นร้อยละ…….… ของจำนวนนักเรียนท้ังหมด 1.2 นักเรียนอธิบายการปฏิบตั ติ นตอ่ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศไม่ได้ (K) จำนวน….……คน คิดเป็นร้อยละ…….… ของจำนวนนักเรยี นทงั้ หมด 2. บันทกึ ทกั ษะ / กระบวนการ (P: Process) 2.1 นักเรยี นเลอื กวิธปี ฏบิ ตั เิ มอ่ื พบเนื้อหาไมเ่ หมาะสมได้ (P) จำนวน….……คน คดิ เป็นรอ้ ยละ…….…ของจำนวนนักเรยี นท้งั หมด 2.2 นกั เรียนเลอื กวิธีปฏบิ ตั เิ มอ่ื พบเนื้อหาไม่เหมาะสมไม่ได้ (P) จำนวน….……คน คดิ เป็นรอ้ ยละ…….…ของจำนวนนกั เรยี นท้งั หมด 3. บันทกึ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A: Attitude) 3.1 นกั เรียนเป็นผทู้ ่มี วี ินยั ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งม่ันในการทำงาน (A) จำนวน…..…..คน คิดเป็นรอ้ ยละ….……ของ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด 3.2 นกั เรียนไม่เป็นผทู้ ี่มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งมน่ั ในการทำงาน (A) จำนวน….…...คน คดิ เปน็ ร้อยละ……...ของ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด ปัญหาและอปุ สรรค ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ แนวทางการแก้ปัญหา ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.................................................. (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ครผู ู้สอน

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหัสวิชา ว 22102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ สปั ดาห์ท่ี 17-18 ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 จำนวน 4 ชว่ั โมง หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 5 เรอื่ ง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมีความรบั ผิดชอบ เวลา 2 ชัว่ โมง แผนการเรียนรูท้ ่ี 10 เร่ือง ทรัพยส์ ินทางปัญญาและมารยาทในการติดตอ่ สอื่ สาร ครูผู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ 1. สาระ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี 2. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคดิ เชงิ คำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชวี ิตจริงอยา่ งเป็นขน้ั ตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ รู้เทา่ ทัน และมจี ริยธรรม 3. ตัวชี้วัด / ผลการเรยี นรู้ ม.2/4 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั มีความรบั ผดิ ชอบ สรา้ งและแสดงสทิ ธใ์ิ นการเผยแพร่ผลงาน 4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นักเรยี นอธบิ ายทรพั ยส์ นิ ทางปญั ญาได้ (K) 2. นักเรยี นอธบิ ายมารยาทในการตดิ ตอ่ ส่อื สารได้ (K) 3. นกั เรียนสบื ค้นข้อมูลตา่ ง ๆเก่ียวกบั ทรัพย์สินทางปัญญาได้ (P) 4. นักเรยี นปฏิบัติตนและมมี ารยาทในการตดิ ตอ่ ส่ือสาร (P) 5. นักเรยี นเปน็ ผู้ทมี่ วี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งมัน่ ในการทำงาน (A)

5. สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ด้านความรู้ ด้านทกั ษะกระบวนการ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั (K: Knowledge) (P: Process) พึงประสงค์ ตัวชวี้ ัด (A: Attitude) ม.2/4 ใชเ้ ทคโนโลยี 1. นกั เรียนอธิบายทรัพยส์ นิ 3. นักเรียนสบื คน้ ขอ้ มลู 5. นักเรยี นเปน็ ผทู้ ี่มี สารสนเทศอยา่ งปลอดภัย มคี วามรบั ผิดชอบ สร้าง ทางปญั ญาได้ ต่าง ๆเก่ียวกับทรัพยส์ นิ วนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และ และแสดงสิทธใ์ิ นการ เผยแพร่ผลงาน 2. นกั เรยี นอธบิ ายมารยาท ทางปญั ญาได้ มงุ่ ม่ันในการทำงาน ในการตดิ ตอ่ สื่อสารได้ 4. นกั เรียนปฏิบัตติ นและมี มารยาทในการ ติดตอ่ สื่อสาร 6. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอดหน่วยการเรยี นรู้ การใชง้ านอนิ เทอร์เน็ตทำให้เกดิ เสรภี าพในการสรา้ งข้อมูล การแสดงความคิดเห็นต่าง ๆ ได้ง่าย และสามารถ เผยแพรใ่ นวงกว้างใชเ้ วลารวดเร็ว ซ่ึงจะมที งั้ ข้อมลู ที่ถกู ต้อง ข้อมลู ท่ีบดิ เบือนความเป็นจรงิ ข้อมูลที่ไม่เหมาะสม เชน่ เน้อื หาทม่ี ีการคุกคามทางเพศ เนื้อหาที่เกีย่ วกบั ความรุนแรง การก่อการร้าย การละเมดิ ลขิ สทิ ธ์ิ ทกุ คนสามารถชว่ ย ปอ้ งกนั การเผยแพร่ข้อมลู ท่ีมเี นื้อหาไมเ่ หมาะสมได้ โดยอาจปฏิเสธการรบั ขอ้ มูลทไ่ี มถ่ ูกต้อง ไมเ่ ปดิ ดู ไมบ่ ันทึกเกบ็ ไว้ ไม่ กดไลค์ ไม่สง่ ต่อ ไม่แชร์ ถ้าประสบปญั หาทีไ่ ม่สามารถจัดการด้วยตนเองได้ใหแ้ จ้งครู ผูป้ กครอง เจ้าหนา้ รัฐ หรือผทู้ ี่ เกี่ยวขอ้ งในการดแู ลระบบท่นี กั เรียนใช้บรกิ ารนัน้ ๆ นอกจากนก้ี อ่ นการนำเสนอข้อมูล แสดงความคิดเห็น เผยแพร่ และนำสอ่ื ตา่ ง ๆ ไปใช้ ควรคิดให้รอบคอบ คำนงึ ถงึ ผลกระทบท่ีมีต่อตนเอง และผอู้ น่ื โดยพจิ ารณาถึงจริยธรรมท่ี เก่ยี วขอ้ งกบั ขอ้ มลู และการติดตอ่ สือ่ สาร ท่เี รยี กวา่ พาพา ซ่งึ ประกอบดว้ ย ความเป็นสว่ นตัว (privacy) ความถูกตอ้ ง (accuracy) ทรพั ย์สินหรอื ความเป็นเจา้ ของ (property) และการเข้าถึง (access) 7. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 8. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ - มีวินยั - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งม่ันในการทำงาน

9. สอ่ื และ แหลง่ การเรยี นรู้ สอื่ - หนงั สือเรียน วชิ า วทิ ยาการคำนวณ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 - แบบฝึกหดั เรอื่ ง ทรัพย์สนิ ทางปัญญาและมารยาทในการติดตอ่ สอื่ สาร - สอ่ื PowerPoint เรอื่ ง ทรพั ยส์ นิ ทางปญั ญาและมารยาทในการตดิ ต่อสื่อสาร แหลง่ เรียนรู้ - ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ 10. การจัดการเรียนรู้ จำนวนคาบ หมายเหตุ ลำดับ เรือ่ ง 2 1 ทรพั ย์สนิ ทางปญั ญาและมารยาทในการตดิ ต่อสื่อสาร 11. กระบวนการจัดการเรยี นรู้ เรอื่ ง ทรัพย์สนิ ทางปญั ญาและมารยาทในการตดิ ตอ่ สือ่ สาร จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอธบิ ายทรัพยส์ นิ ทางปัญญาได้ (K) 2. นักเรยี นอธบิ ายมารยาทในการติดตอ่ สอื่ สารได้ (K) 3. นักเรยี นสบื ค้นข้อมูลตา่ ง ๆเก่ียวกับทรพั ย์สนิ ทางปัญญาได้ (P) 4. นักเรยี นปฏบิ ัตติ นและมมี ารยาทในการตดิ ตอ่ ส่ือสาร (P) 5. นักเรียนเปน็ ผูท้ ่มี ีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน (A) ชวั่ โมงที่ 1 1) ขน้ั นำเขา้ ส่บู ทเรยี น ผู้สอนตงั้ ถามชวนคิด “นักเรียนอยากประดิษฐ์สิง่ ใดท่จี ะเปน็ ลิขสทิ ธขิ์ องตนเองบ้างหรือไม่ และเพราะ เหตุใดจึงตอ้ งมีลขิ สิทธเ์ิ ปน็ ของตนเอง” 2) ข้นั สอน โดยใชก้ ระบวนการสรา้ งความตระหนัก 1. สงั เกต ผ้สู อนอธิบายเพ่อื เชอื่ มโยงเข้าส่บู ทเรียนวา่ “ทรัพยส์ ินทางปญั ญา คอื ผลงานอันเกดิ จากความคิดสรา้ งสรรค์ของมนษุ ย์ เป็นทรพั ย์สินอีกชนิดหน่ึง นอกเหนือจากสังหารมิ ทรัพย์ คอื ทรพั ย์สนิ ทส่ี ามารถ เคลื่อนย้ายได้ เชน่ นาฬกิ า รถยนต์ เปน็ ต้น และอสงั หาริมทรพั ย์ คือ ทรพั ย์สินทไี่ ม่สามารถเคลือ่ นย้ายได้ เชน่ บา้ น ท่ดี ิน”

2. วิจารณ์ ใหผ้ เู้ รยี นศึกษาหัวขอ้ 6.4 เร่อื ง การสรา้ งและแสดงสิทธิ์ความเป็นเจ้าของผลงาน จากหนังสือเรยี น 3. สรปุ ครใู หน้ กั เรียนทำแบบฝึกหัดท้ายบท 3) ขั้นสรุป ผูส้ อนและผูเ้ รียนรว่ มกันสรปุ เร่อื งเรอ่ื ง การสร้างและแสดงสิทธค์ิ วามเปน็ เจา้ ของผลงาน ชัว่ โมงที่ 2 1) ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น ผสู้ อนทบทวนบทเรียนในชัว่ โมงทผี่ ่านมา 2) ขั้นสอน โดยใชก้ ระบวนการสรา้ งความตระหนัก 1. สงั เกต ผสู้ อนนำผเู้ รียนอภปิ รายถึง มารยาทในการติดตอ่ สือ่ สาร 2. วิจารณ์ ผู้สอนให้ผเู้ รียนศกึ ษาหวั ขอ้ 6.5 เรอื่ ง มารยาทในการตดิ ตอ่ สอ่ื สาร จากหนังสือเรยี น แล้วร่วมกนั อภปิ รายประเด็นในกิจกรรมท้ายบทจากหนงั สือเรยี น 3. สรปุ ผู้สอนและผูเ้ รยี นร่วมกันสรุป เรือ่ ง มารยาทในการติดตอ่ สอื่ สาร 3) ขั้นสรุป ผ้สู อนและผูเ้ รียนรว่ มกนั สรปุ เรอ่ื ง ทรพั ยส์ นิ ทางปญั ญาและมารยาทในการติดต่อสือ่ สาร 12. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวัด เครื่องมือวัด เกณฑก์ ารประเมนิ - แบบฝึกหดั สามารถตอบคำถามใน 1. นกั เรียนอธบิ ายทรัพย์สินทาง 1. การตอบคำถามใน แบบฝกึ หดั ไดถ้ กู ต้อง - แบบประเมนิ ตามหลกั การ 80 % ข้นึ ปัญญาได้ (K) แบบฝกึ หดั แบบฝกึ หัด ไป 2. นักเรียนอธิบายมารยาทในการ สามารถตอบคำถามใน ใบงานได้ 80 % ขึ้นไป ตดิ ตอ่ สอ่ื สารได้ (K) 3. นกั เรียนสืบค้นข้อมลู ต่าง ๆ 2. ตรวจแบบฝกึ หัด เกย่ี วกบั ทรพั ย์สินทางปญั ญาได้ (P) 4. นักเรียนปฏบิ ตั ติ นและมี มารยาทในการติดต่อสอื่ สาร (P)

จุดประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวดั เครอื่ งมอื วดั เกณฑ์การประเมิน 5. นกั เรยี นเป็นผู้ที่มวี นิ ัย ใฝ่ 3. สงั เกตพฤติกรรมใน - แบบประเมิน นักเรียนมคี ุณลกั ษณะ การทำแบบฝึกหัด คุณลักษณะอันพึง เรยี นรู้ และม่งุ ม่นั ในการทำงาน ประสงค์ อนั พึงประสงค์ ได้ 80% (A) ข้ึนไป คุณธรรม จริยธรรมท่ีสอดแทรก การตรงตอ่ เวลา เชน่ การเข้าชนั้ เรียน การสง่ การบา้ น และการปฏิบัติตามท่ี ได้รบั มอบหมาย 13. หนงั สอื / เอกสารอา้ งองิ - หนงั สอื เรียนรายวิชาพืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ เรื่อง เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ลงช่ือ.................................................. (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ครผู ู้สอน

การบนั ทึกผลหลังการสอน รหสั วชิ า ว 22102 กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 สัปดาหท์ ่ี 17-18 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 5 เรอื่ ง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมคี วามรบั ผดิ ชอบ จำนวน 4 ชั่วโมง แผนการเรียนรทู้ ่ี 10 เรอื่ ง ทรพั ยส์ นิ ทางปัญญาและมารยาทในการตดิ ตอ่ ส่อื สาร เวลา 2 ชัว่ โมง ครูผู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ การบนั ทกึ ผลหลังการสอน 1. บนั ทึกผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ (K: Knowledge) 1.1 นกั เรียนอธบิ ายทรพั ย์สินทางปัญญาได้ (K) จำนวน….……คน คิดเป็นร้อยละ…….…ของจำนวนนกั เรยี น ทง้ั หมด 1.2 นักเรียนอธบิ ายทรพั ยส์ นิ ทางปัญญาไม่ได้ (K) จำนวน….……คน คิดเป็นรอ้ ยละ…….…ของจำนวนนกั เรยี น ทงั้ หมด 1.3 นักเรียนอธิบายมารยาทในการติดตอ่ สื่อสารได้ (K) จำนวน….……คน คดิ เป็นร้อยละ…….…ของจำนวน นักเรียนท้ังหมด 1.4 นักเรยี นอธิบายมารยาทในการติดต่อสอื่ สารไม่ได้ (K) จำนวน….……คน คิดเป็นร้อยละ…….…ของจำนวน นักเรียนทง้ั หมด 2. บนั ทกึ ทักษะ / กระบวนการ (P: Process) 2.1 นกั เรยี นสบื ค้นข้อมลู ต่าง ๆ เกีย่ วกบั ทรพั ยส์ ินทางปญั ญาได้ (P) จำนวน….……คน คิดเปน็ รอ้ ยละ…….…ของจำนวนนักเรยี นทง้ั หมด 2.2 นกั เรียนสบื ค้นข้อมลู ต่าง ๆ เก่ียวกบั ทรพั ยส์ ินทางปัญญาไม่ได้ (P) จำนวน….……คน คิดเป็นรอ้ ยละ…….…ของจำนวนนักเรยี นทงั้ หมด 2.3 นกั เรยี นปฏบิ ตั ติ นและมีมารยาทในการตดิ ต่อส่อื สาร (P) จำนวน….……คน คดิ เปน็ ร้อยละ…….…ของจำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด 2.4 นกั เรียนไม่ปฏิบัติตนและไม่มมี ารยาทในการตดิ ต่อสอื่ สาร (P) จำนวน….……คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ…….…ของจำนวนนกั เรียนท้ังหมด 3. บันทกึ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A: Attitude) 3.1 นกั เรียนเปน็ ผูท้ มี่ ีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน (A) จำนวน…..…..คน คิดเป็นร้อยละ….……ของ จำนวนนักเรียนทั้งหมด 3.2 นกั เรยี นไม่เปน็ ผูท้ ่มี ีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งม่ันในการทำงาน (A) จำนวน….…...คน คดิ เปน็ ร้อยละ……...ของ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด

การบันทึกผลหลงั การสอน ปญั หาและอุปสรรค ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ แนวทางการแก้ปัญหา ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.................................................. (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ครูผูส้ อน

กจิ กรรมที่ 1.1 วิชาวทิ ยาการคำนวณ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ชอ่ื -นามสกุล ...............................................................ระดบั ชัน้ .................เลขที่......... ให้นกั เรียนปฏิบตั ติ ามคำสงั่ ต่อไปน้ี 1.วาดภาพหมบู่ า้ นลงในตาราง โดย 1 ชอ่ งตารางมขี นาด 20 หนว่ ย มุมลา่ งซา้ ยของตาราง คือ พกิ ัด (0,0) โดย ไม่ให้เพื่อนเห็นรูปต้นฉบับ 2.เขียนอัลกอริทึมเพ่อื วาดภาพในขอ้ 1 แลว้ สง่ ให้เพ่อื นวาดตาม 3.ตรวจสอบผลลพั ธ์ทเี่ พ่ือนวาด

กจิ กรรมท่ี 1.2 วชิ าวทิ ยาการคำนวณ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ช่ือ-นามสกลุ ...............................................................ระดบั ชนั้ .................เลขท่ี......... ใหน้ กั เรยี นเขียนอลั กอรทิ ึมของสงิ่ ที่สนใจ แลว้ บอกใหเ้ พอื่ นปฏิบตั ติ าม เชน่ พับผา้ เลอื กชดุ สวมใส่ในสภาพ อากาศที่แตกต่างกนั (รอ้ น หนาว ฝนตก ฯลฯ) .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................

กจิ กรรมท่ี 4.1 วิชาวิทยาการคำนวณ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ชอื่ -นามสกลุ ...............................................................ระดบั ชั้น.................เลขท.่ี ........ 1.สมารต์ โฟนหรอื คอมพิวเตอรท์ น่ี กั เรยี นใชม้ ีซีพยี ูแบบใด และคน้ หาว่ามีคณุ ลกั ษณะอยา่ งไรบ้าง .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2.สมาร์ตโฟนมเี ซนเซอรอ์ ะไรบา้ ง และทำหนา้ ท่ีอย่างไร .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3.ยกตวั อย่างอปุ กรณท์ ่ีมีเซนเซอรเ์ ป็นสว่ นประกอบ พรอ้ มอธิบายการทำงาน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4.ใหน้ ักเรยี นจินตนาการว่าจะสามารถนำระบบ IoT มาใช้เพ่อื ช่วยงานในชีวิตประจำวันของครอบครัวนกั เรียน ได้อย่างไร .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

กิจกรรมท่ี 4.2 วิชาวทิ ยาการคำนวณ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ชอื่ -นามสกุล ...............................................................ระดบั ช้นั .................เลขท.่ี ........ 1.สมารต์ โฟนหรือคอมพวิ เตอรท์ น่ี ักเรียนใชม้ หี น่วยความจำประเภทใดบ้าง และแตล่ ะประเภทมีความจุเท่าไร .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2.ตรวจสอบการใช้พน้ื ท่ีในเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ และหนว่ ยความจำแบบแฟลชว่ามีพ้นื ทเ่ี กบ็ ขอ้ มูล พ้ืนท่ีวา่ งและ ใช้งานไปแล้วเทา่ ไร .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

กิจกรรมที่ 4.3 วชิ าวทิ ยาการคำนวณ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ชอื่ -นามสกลุ ...............................................................ระดบั ชนั้ .................เลขท่.ี ........ 1.ในเครอ่ื งคอมพิวเตอรข์ องนักเรยี นมไี ฟล์ชนิดใดบา้ ง .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2.ใหน้ ักเรยี นค้นหาโปรแกรมใหม่ๆ ท่อี นุญาตใหใ้ ช้งานโดยไมเ่ สยี ค่าใช้จ่าย พร้อมบอกวัตถปุ ระสงค์และอธบิ าย วิธีการใชง้ านเบ้อื งต้น .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

กจิ กรรมท่ี 5.1 วชิ าวทิ ยาการคำนวณ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ช่ือ-นามสกลุ ...............................................................ระดบั ชน้ั .................เลขท.ี่ ........ 1.นกั เรียนสามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตไดก้ ี่วิธี อะไรบ้าง .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 2.ในโรงเรียนมีอปุ กรณ์เครือขา่ ยอะไรบา้ งและมกี ารเชอ่ื มต่ออยา่ งไร .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 3.ใหน้ กั เรยี นพิจารณาสถานการณ์ต่อไปน้แี ลว้ ตอบคำถาม • นกั เรียนไปเท่ียวในสถานทท่ี ไี่ ม่มีสัญญาณอนิ เทอร์เนต็ แตต่ ้องการจะส่งรปู จากสมาร์ตโฟนให้เพอื่ นท่ี ไปเทย่ี วด้วยกันทันที นกั เรยี นจะสง่ รูปดว้ ยวธิ ีใดได้บ้าง .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. • นักเรยี นจะเช่อื มตอ่ หฟู ังไร้สายกับสมาร์ตโฟนด้วยวิธใี ดไดบ้ า้ ง .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. • สมาร์ตโฟนของจอ๊ บไมม่ ีสัญญาณอินเทอร์เนต็ แต่จอ๊ บจำเปน็ ต้องส่งอเี มล พรอ้ มแนบไฟล์ในเคร่ืองที่ ให้โฟลค์ ด่วนจึงต้องขอสญั ญาณอนิ เทอรเ์ น็ตของพจนม์ าใชก้ ับสมารต์ โฟนของตวั เองจอ๊ บและพจนต์ ้อง ทำอย่างไร .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 4.นกั เรียนค้นหาสัญญาณไวไฟบริเวณใกล้เคียงแล้วทดลองเชอื่ มต่อเพ่ือใช้งานอนิ เทอรเ์ น็ตสามารถใชง้ าน อนิ เทอรเ์ นต็ จากสญั ญาณนน้ั ได้หรือไม่ เพราะเหตใุ ด .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................

กิจกรรมที่ 5.2 วิชาวทิ ยาการคำนวณ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ช่ือ-นามสกุล ...............................................................ระดบั ชัน้ .................เลขท่.ี ........ 1.นกั เรียนมีวธิ คี ้นหาสถานทท่ี ีป่ รากฎในรูปทตี่ ้องการได้อย่างไร .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 2.สมัครอีเมล แลว้ ให้เขียนอีเมลสง่ ถงึ ครแู ละแนบรปู ทถี่ ่ายด้วยตนเอง พรอ้ มสำเนาถงึ เพ่ือนอยา่ งนอ้ ย 2 คน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 3.แชทกนั เป็นกลุ่มแบบวิดีโอ (video call) โดยมสี มาชกิ อยา่ งนอ้ ย 4 คน .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 4.ในชุมชนใกลบ้ ้านและโรงเรียน มีบรกิ ารหรอื รา้ นค้าใดบ้างทรี่ บั ชำระคา่ สินค้าโดยการใช้เงนิ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ แทนการใช้เงนิ สด .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ว 22102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ า วิทยาการคำนวณ สัปดาห์ที่ 1-2 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 2 ชัว่ โมง หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ เวลา 2 ช่วั โมง แผนการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง แนวคดิ เชิงคำนวณ ครูผู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานุจำ ท่ี ชื่อ – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายสริ ชิ ัย สขุ ยาดี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 2 เด็กชายณัฐกฤต สืบสันต์ แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั ผ่าน 3 เดก็ ชายพนั ธกานต์ พวงมาลา ความ การใชภ้ าษา ตรงตอ่ เวลา ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายรตั นพล โฉมศรี ถกู ต้อง 5 เด็กชายพงศ์รพี จารตั น์ 321321321 6 เดก็ ชายวีรศักดิ์ สภุ ษิ ะ 7 เดก็ หญงิ การะเกด ยถาภูตญาณ 8 เดก็ หญิงจิรชั ยา วบิ ูลย์เพ็ง 9 เดก็ หญงิ ภูณิชนาฎ ทองปลิว 10 เด็กหญิงปนัดดา จติ มนั่ 11 เด็กหญิงวรรณิศา สุชหล่อ 12 เดก็ หญงิ กญั ญาณฐั พิมพส์ อน 13 เด็กหญิงปารชิ าติ หอมเนียม 14 เด็กชายศรุต เจรญิ สขุ 15 เดก็ ชายธรี ภัทร์ พูดเพราะ 16 เดก็ ชายดิศรณ์ เกตแุ ก้ว 17 เด็กชายธนกร จะเย็นรัมย์ 18 เดก็ หญิงกนกพร สังข์ลาย ลงชือ่ ....................................ผู้ประเมนิ (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถึง เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ว 22102 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ า วิทยาการคำนวณ สัปดาห์ที่ 3-4 ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 6 ชัว่ โมง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรื่อง ภาษาไพทอน เวลา 2 ช่วั โมง แผนการเรียนร้ทู ี่ 2 เร่อื ง ตัวดำเนนิ การบูลีน ครูผูส้ อน นางสาวกนกวรรณ มานุจำ ที่ ชื่อ – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เดก็ ชายสริ ิชยั สุขยาดี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 2 เด็กชายณัฐกฤต สบื สนั ต์ แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั ผ่าน 3 เด็กชายพันธกานต์ พวงมาลา ความ การใชภ้ าษา ตรงตอ่ เวลา ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายรัตนพล โฉมศรี ถกู ต้อง 5 เดก็ ชายพงศร์ พี จารัตน์ 321321321 6 เดก็ ชายวีรศักด์ิ สุภิษะ 7 เดก็ หญงิ การะเกด ยถาภูตญาณ 8 เด็กหญิงจริ ชั ยา วิบูลย์เพ็ง 9 เด็กหญงิ ภณู ชิ นาฎ ทองปลิว 10 เด็กหญิงปนดั ดา จิตมน่ั 11 เด็กหญงิ วรรณศิ า สชุ หลอ่ 12 เด็กหญิงกัญญาณฐั พิมพส์ อน 13 เด็กหญงิ ปาริชาติ หอมเนยี ม 14 เด็กชายศรุต เจรญิ สุข 15 เดก็ ชายธีรภัทร์ พูดเพราะ 16 เดก็ ชายดศิ รณ์ เกตแุ ก้ว 17 เด็กชายธนกร จะเย็นรัมย์ 18 เด็กหญิงกนกพร สงั ขล์ าย ลงชือ่ ....................................ผู้ประเมนิ (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถึง เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ว 22102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ า วิทยาการคำนวณ สัปดาห์ที่ 5-6 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 จำนวน 6 ชัว่ โมง หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง ภาษาไพทอน เวลา 2 ช่วั โมง แผนการเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง การวนซ้ำดว้ ยคำสงั่ while ครผู ูส้ อน นางสาวกนกวรรณ มานุจำ ที่ ช่ือ – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝึกหดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายสริ ชิ ัย สุขยาดี ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 2 เดก็ ชายณัฐกฤต สบื สันต์ แบบประเมินแบบฝกึ หัด ผ่าน 3 เดก็ ชายพนั ธกานต์ พวงมาลา ความ การใช้ภาษา ตรงตอ่ เวลา ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายรัตนพล โฉมศรี ถกู ตอ้ ง 5 เดก็ ชายพงศ์รพี จารัตน์ 321321321 6 เดก็ ชายวรี ศักด์ิ สภุ ษิ ะ 7 เดก็ หญงิ การะเกด ยถาภตู ญาณ 8 เด็กหญิงจิรชั ยา วบิ ูลยเ์ พ็ง 9 เดก็ หญงิ ภูณิชนาฎ ทองปลวิ 10 เด็กหญงิ ปนดั ดา จิตมั่น 11 เดก็ หญิงวรรณิศา สชุ หลอ่ 12 เดก็ หญิงกญั ญาณฐั พมิ พส์ อน 13 เด็กหญิงปาริชาติ หอมเนยี ม 14 เดก็ ชายศรตุ เจรญิ สขุ 15 เด็กชายธรี ภัทร์ พดู เพราะ 16 เดก็ ชายดิศรณ์ เกตแุ ก้ว 17 เด็กชายธนกร จะเย็นรมั ย์ 18 เดก็ หญิงกนกพร สงั ขล์ าย ลงชอ่ื ....................................ผู้ประเมนิ (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถึง เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ว 22102 กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ า วิทยาการคำนวณ สัปดาห์ที่ 7-8 ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 6 ชัว่ โมง หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เร่อื ง ภาษาไพทอน เวลา 2 ช่วั โมง แผนการเรยี นร้ทู ่ี 4 เร่ือง ฟงั ก์ชัน ครผู ู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานุจำ ที่ ชอ่ื – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เดก็ ชายสิรชิ ยั สุขยาดี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 2 เด็กชายณัฐกฤต สืบสนั ต์ แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั ผ่าน 3 เด็กชายพนั ธกานต์ พวงมาลา ความ การใชภ้ าษา ตรงตอ่ เวลา ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายรตั นพล โฉมศรี ถูกต้อง 5 เด็กชายพงศร์ พี จารตั น์ 321321321 6 เดก็ ชายวีรศักด์ิ สุภิษะ 7 เดก็ หญงิ การะเกด ยถาภตู ญาณ 8 เดก็ หญงิ จริ ัชยา วิบลู ย์เพ็ง 9 เดก็ หญิงภูณิชนาฎ ทองปลิว 10 เด็กหญิงปนดั ดา จติ ม่ัน 11 เด็กหญงิ วรรณิศา สุชหล่อ 12 เด็กหญงิ กัญญาณฐั พิมพ์สอน 13 เดก็ หญงิ ปารชิ าติ หอมเนยี ม 14 เดก็ ชายศรตุ เจริญสขุ 15 เด็กชายธีรภัทร์ พดู เพราะ 16 เดก็ ชายดศิ รณ์ เกตุแก้ว 17 เด็กชายธนกร จะเย็นรัมย์ 18 เด็กหญงิ กนกพร สงั ขล์ าย ลงชือ่ ....................................ผู้ประเมนิ (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถึง เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหสั วิชา ว 22102 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ สปั ดาห์ที่ 9 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 3 ชว่ั โมง หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอ่ื ง ระบบคอมพิวเตอร์ เวลา 1 ชั่วโมง แผนการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง องค์ประกอบของระบบคอมพวิ เตอร์ ครูผสู้ อน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ท่ี ชือ่ – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝึกหัด รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เดก็ ชายสิรชิ ยั สุขยาดี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 2 เด็กชายณัฐกฤต สบื สันต์ แบบประเมินแบบฝึกหัด ผ่าน 3 เดก็ ชายพันธกานต์ พวงมาลา ความ การใช้ภาษา ตรงต่อเวลา ไ ่มผ่าน 4 เดก็ ชายรัตนพล โฉมศรี ถกู ตอ้ ง 5 เดก็ ชายพงศ์รพี จารัตน์ 321321321 6 เด็กชายวรี ศักด์ิ สุภษิ ะ 7 เด็กหญงิ การะเกด ยถาภูตญาณ 8 เด็กหญงิ จริ ชั ยา วิบลู ยเ์ พง็ 9 เดก็ หญิงภูณชิ นาฎ ทองปลิว 10 เด็กหญิงปนดั ดา จิตมัน่ 11 เดก็ หญงิ วรรณิศา สุชหล่อ 12 เด็กหญิงกญั ญาณัฐ พิมพ์สอน 13 เด็กหญงิ ปาริชาติ หอมเนยี ม 14 เดก็ ชายศรตุ เจริญสขุ 15 เดก็ ชายธรี ภทั ร์ พดู เพราะ 16 เดก็ ชายดศิ รณ์ เกตแุ ก้ว 17 เด็กชายธนกร จะเย็นรัมย์ 18 เดก็ หญงิ กนกพร สงั ข์ลาย ลงชอื่ ....................................ผูป้ ระเมนิ (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถงึ เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วิชา ว 22102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ สปั ดาห์ท่ี 10-11 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 3 ชว่ั โมง หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เร่อื ง ระบบคอมพิวเตอร์ เวลา 2 ช่วั โมง แผนการเรยี นรู้ที่ 6 เรือ่ ง หลกั การทำงานคอมพวิ เตอรแ์ ละซอฟตแ์ วรป์ ระยกุ ต์ ครผู สู้ อน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ที่ ชือ่ – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝึกหัด รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายสริ ิชัย สขุ ยาดี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 2 เดก็ ชายณฐั กฤต สืบสนั ต์ แบบประเมินแบบฝกึ หดั ผ่าน 3 เด็กชายพนั ธกานต์ พวงมาลา ความ การใช้ภาษา ตรงต่อเวลา ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายรตั นพล โฉมศรี ถกู ต้อง 5 เดก็ ชายพงศร์ พี จารตั น์ 321321321 6 เดก็ ชายวีรศักด์ิ สุภษิ ะ 7 เด็กหญิงการะเกด ยถาภตู ญาณ 8 เดก็ หญงิ จิรัชยา วิบูลย์เพ็ง 9 เด็กหญงิ ภณู ิชนาฎ ทองปลวิ 10 เด็กหญิงปนดั ดา จิตม่ัน 11 เด็กหญงิ วรรณิศา สชุ หลอ่ 12 เดก็ หญงิ กญั ญาณัฐ พมิ พส์ อน 13 เดก็ หญิงปารชิ าติ หอมเนียม 14 เด็กชายศรุต เจรญิ สขุ 15 เดก็ ชายธรี ภัทร์ พดู เพราะ 16 เดก็ ชายดิศรณ์ เกตแุ ก้ว 17 เด็กชายธนกร จะเย็นรมั ย์ 18 เดก็ หญงิ กนกพร สงั ข์ลาย ลงชอ่ื ....................................ผ้ปู ระเมนิ (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถงึ เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วชิ า ว 22102 กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาการคำนวณ สปั ดาห์ท่ี 12-13 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 จำนวน 3 ชวั่ โมง หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรือ่ ง เทคโนโลยกี ารสือ่ สาร เวลา 2 ช่ัวโมง แผนการเรียนรู้ท่ี 7 เรือ่ ง องค์ประกอบของการสื่อสารและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ครผู สู้ อน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ที่ ชือ่ – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝกึ หัด รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เดก็ ชายสริ ิชยั สุขยาดี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 2 เดก็ ชายณฐั กฤต สบื สันต์ แบบประเมินแบบฝกึ หดั ผ่าน 3 เดก็ ชายพันธกานต์ พวงมาลา ความ การใช้ภาษา ตรงตอ่ เวลา ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายรัตนพล โฉมศรี ถกู ต้อง 5 เด็กชายพงศร์ พี จารตั น์ 321321321 6 เด็กชายวรี ศักด์ิ สุภิษะ 7 เด็กหญิงการะเกด ยถาภตู ญาณ 8 เด็กหญงิ จริ ัชยา วิบลู ย์เพง็ 9 เด็กหญิงภูณิชนาฎ ทองปลิว 10 เด็กหญงิ ปนัดดา จิตมั่น 11 เดก็ หญงิ วรรณศิ า สุชหล่อ 12 เดก็ หญงิ กัญญาณฐั พิมพส์ อน 13 เด็กหญงิ ปาริชาติ หอมเนียม 14 เด็กชายศรุต เจริญสุข 15 เด็กชายธรี ภัทร์ พูดเพราะ 16 เดก็ ชายดศิ รณ์ เกตแุ ก้ว 17 เดก็ ชายธนกร จะเย็นรัมย์ 18 เด็กหญิงกนกพร สังขล์ าย ลงชือ่ ....................................ผู้ประเมนิ (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถงึ เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา ว 22102 กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาการคำนวณ สัปดาห์ที่ 14 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 3 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เรือ่ ง เทคโนโลยกี ารส่อื สาร เวลา 1 ช่วั โมง แผนการเรียนรูท้ ่ี 8 เรอื่ ง อินเตอรเ์ น็ตและการบรกิ ารบนอินเตอรเ์ น็ต ครูผสู้ อน นางสาวกนกวรรณ มานุจำ ท่ี ชอื่ – นามสกลุ แบบประเมินแบบฝกึ หดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เดก็ ชายสริ ชิ ัย สขุ ยาดี ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 2 เดก็ ชายณฐั กฤต สบื สันต์ แบบประเมินแบบฝึกหัด ผ่าน 3 เด็กชายพันธกานต์ พวงมาลา ความ การใชภ้ าษา ตรงต่อเวลา ไ ่มผ่าน 4 เดก็ ชายรตั นพล โฉมศรี ถูกตอ้ ง 5 เดก็ ชายพงศร์ พี จารัตน์ 321321321 6 เด็กชายวีรศกั ดิ์ สภุ ษิ ะ 7 เดก็ หญิงการะเกด ยถาภูตญาณ 8 เด็กหญิงจริ ชั ยา วบิ ลู ยเ์ พง็ 9 เดก็ หญิงภณู ิชนาฎ ทองปลวิ 10 เด็กหญงิ ปนัดดา จติ ม่นั 11 เดก็ หญงิ วรรณิศา สุชหล่อ 12 เดก็ หญิงกัญญาณฐั พิมพ์สอน 13 เด็กหญิงปารชิ าติ หอมเนยี ม 14 เด็กชายศรตุ เจริญสุข 15 เดก็ ชายธีรภทั ร์ พูดเพราะ 16 เด็กชายดิศรณ์ เกตแุ ก้ว 17 เด็กชายธนกร จะเย็นรมั ย์ 18 เด็กหญิงกนกพร สังขล์ าย ลงชอ่ื ....................................ผู้ประเมนิ (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถงึ เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหัสวิชา ว 22102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ สัปดาห์ท่ี 15-16 ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 4 ชว่ั โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เร่ือง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมีความรบั ผิดชอบ เวลา 2 ชัว่ โมง แผนการเรยี นรทู้ ี่ 9 เรือ่ ง การปฏิบตั ิตนต่อการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ครผู ู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ท่ี ช่อื – นามสกุล แบบประเมนิ แบบฝึกหัด รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เดก็ ชายสริ ิชยั สขุ ยาดี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 2 เด็กชายณัฐกฤต สืบสันต์ แบบประเมนิ แบบฝกึ หัด ผ่าน 3 เดก็ ชายพันธกานต์ พวงมาลา ความ การใชภ้ าษา ตรงต่อเวลา ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายรัตนพล โฉมศรี ถูกตอ้ ง 5 เด็กชายพงศร์ พี จารัตน์ 321321321 6 เด็กชายวีรศกั ดิ์ สุภิษะ 7 เด็กหญงิ การะเกด ยถาภตู ญาณ 8 เดก็ หญิงจริ ชั ยา วบิ ลู ยเ์ พ็ง 9 เด็กหญงิ ภูณชิ นาฎ ทองปลวิ 10 เด็กหญิงปนดั ดา จติ มัน่ 11 เด็กหญิงวรรณิศา สชุ หลอ่ 12 เดก็ หญงิ กญั ญาณัฐ พิมพ์สอน 13 เดก็ หญิงปาริชาติ หอมเนียม 14 เดก็ ชายศรตุ เจรญิ สุข 15 เด็กชายธรี ภทั ร์ พูดเพราะ 16 เดก็ ชายดิศรณ์ เกตุแก้ว 17 เดก็ ชายธนกร จะเย็นรมั ย์ 18 เด็กหญิงกนกพร สังข์ลาย ลงชอ่ื ....................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถงึ เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหัสวชิ า ว 22102 กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ สัปดาห์ท่ี 17-18 ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 จำนวน 4 ช่วั โมง หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 5 เรือ่ ง การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ เวลา 2 ชว่ั โมง แผนการเรยี นรู้ท่ี 10 เรือ่ ง ทรัพยส์ นิ ทางปัญญาและมารยาทในการตดิ ต่อสื่อสาร ครูผูส้ อน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ที่ ชือ่ – นามสกุล แบบประเมินแบบฝกึ หดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เดก็ ชายสิริชัย สุขยาดี ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 2 เดก็ ชายณฐั กฤต สบื สันต์ แบบประเมินแบบฝกึ หดั ผ่าน 3 เดก็ ชายพนั ธกานต์ พวงมาลา ความ การใชภ้ าษา ตรงต่อเวลา ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายรตั นพล โฉมศรี ถูกตอ้ ง 5 เด็กชายพงศ์รพี จารตั น์ 321321321 6 เดก็ ชายวรี ศกั ด์ิ สุภษิ ะ 7 เดก็ หญงิ การะเกด ยถาภูตญาณ 8 เดก็ หญิงจริ ัชยา วิบูลยเ์ พ็ง 9 เด็กหญิงภูณชิ นาฎ ทองปลวิ 10 เด็กหญิงปนดั ดา จติ มั่น 11 เด็กหญงิ วรรณิศา สุชหล่อ 12 เด็กหญงิ กัญญาณัฐ พมิ พส์ อน 13 เด็กหญงิ ปารชิ าติ หอมเนยี ม 14 เดก็ ชายศรุต เจรญิ สุข 15 เดก็ ชายธีรภัทร์ พดู เพราะ 16 เดก็ ชายดิศรณ์ เกตแุ ก้ว 17 เด็กชายธนกร จะเย็นรัมย์ 18 เด็กหญิงกนกพร สังขล์ าย ลงชื่อ....................................ผ้ปู ระเมนิ (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 1. ความถูกต้อง 2. การใช้ภาษา 3 (ดมี าก) 2 (ดี) 1 (ควรปรับปรุง) ทำถกู ต้อง ครบถว้ น ทำถูกตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผิดมากกว่าข้อถกู 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทุกข้อ มผี ิดบา้ งเลก็ น้อย - มีการใชภ้ าษาท่ีถกู ตอ้ ง - มีการใชภ้ าษาที่ - มกี ารใช้ภาษาที่ ประโยคสอดคลอ้ งกับ ถูกตอ้ ง ประโยค ถกู ตอ้ ง ประโยคไม่ เนื้อหา และสะกดคำ สอดคลอ้ งกับเนือ้ หา สอดคล้องกบั เน้อื หา ถกู ต้อง และสะกดคำผดิ และสะกดคำไม่ถูกต้อง เลก็ น้อย ทำงานเสร็จภายในเวลา ทก่ี ำหนด ทำงานเสร็จเกนิ เวลาท่ี ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกวา่ 3 วัน ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรุง 1 คะแนน หมายถงึ เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 90 ขึ้นไป ไดค้ ะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผ่าน) ร้อยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว 22102 ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ครูผู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานุจำ แบบประเมินสมรรถนะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ความสามารถใน การ ื่สอสาร ความสามารถใน การ ิคด ความสามารถใน การแ ้กปัญหา ความสามารถใน การใ ้ชทักษะ ีชวิต ความสามารถใน การใ ้ชเทคโนโล ีย รวมคะแนน (15) คิดเป็น ้รอยละ ผ่าน ไ ่มผ่าน ที่ ชอ่ื -สกลุ 321 321321321321 1 เด็กชายสริ ิชยั สขุ ยาดี 2 เดก็ ชายณฐั กฤต สบื สันต์ 3 เด็กชายพนั ธกานต์ พวงมาลา 4 เดก็ ชายรตั นพล โฉมศรี 5 เด็กชายพงศ์รพี จารตั น์ 6 เดก็ ชายวรี ศักดิ์ สภุ ษิ ะ 7 เด็กหญิงการะเกด ยถาภูตญาณ 8 เด็กหญงิ จิรัชยา วิบลู ย์เพ็ง 9 เดก็ หญงิ ภูณิชนาฎ ทองปลิว 10 เดก็ หญงิ ปนดั ดา จติ มน่ั 11 เด็กหญิงวรรณศิ า สุชหลอ่ 12 เด็กหญงิ กญั ญาณัฐ พิมพส์ อน 13 เดก็ หญิงปาริชาติ หอมเนยี ม 14 เดก็ ชายศรุต เจรญิ สขุ 15 เดก็ ชายธีรภัทร์ พดู เพราะ 16 เด็กชายดศิ รณ์ เกตแุ ก้ว 17 เดก็ ชายธนกร จะเย็นรมั ย์ 18 เดก็ หญงิ กนกพร สงั ข์ลาย ลงชื่อ....................................ผ้ปู ระเมิน (นางสาวกนกวรรณ มานุจำ) ................/.................../..............

เกณฑก์ ารตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ ระดับคุณภาพ รายการประเมนิ 3 (ดีมาก) 2 (ด)ี 1 (ควรปรับปรุง) ความสามารถในการ สือ่ สารกับเพ่ือนและครู สอื่ สารกับเพอ่ื นและ ส่อื สารกับบุคคลอ่ืนทำให้ สอ่ื สาร หรอื กับบคุ คลอน่ื ๆ ได้ ครู ได้ตรงตามท่ี ความหมายเปลี่ยนแปลง ความสามารถในการ คดิ ตรงตามทีต่ ้องการไม่ ตอ้ งการ หรือทำให้บุคคลอ่ืนไม่ ความสามารถในการ คลาดเคลอ่ื น ใช้การ เขา้ ใจ แกป้ ญั หา สอื่ สารท่ีหลากหลาย ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวติ มีความสามารถในการคิด มคี วามสามารถในการ มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ ระบรุ ายละเอียดท่ี คิดวิเคราะห์ และ วเิ คราะห์ แตไ่ ม่สามารถ ชัดเจน และสามารถนำไปใช้ สามารถนำไปใช้ ไดอ้ ยา่ ง นำไปใช้ ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง ไดอ้ ย่างถูกต้องเป็นสว่ นใหญ่ ถูกตอ้ ง มกี ารวางแผนในการ ตัดสินใจเลือกวิธีการ ไมส่ ามารถตัดสนิ ใจ ในการ แก้ปัญหา ตัดสินใจเลือก แกป้ ญั หา โดยพจิ ารณา แก้ปัญหา วิธีการแก้ปัญหา โดย ข้อดแี ละขอ้ จำกัด พจิ ารณาข้อดีและข้อจำกัด แสดงความคิดเห็นของ แสดงความคิดเห็นของ มพี ฤตกิ รรมท่ีไม่สนใจ แตร่ ับ ตนเอง รับฟงั ความคดิ เห็น ตนเอง และรบั ฟังความ ฟังความคิดเหน็ ของผู้อ่ืน ของผอู้ น่ื สนบั สนนุ หรือ คดิ เห็นของผู้อ่ืนเมอ่ื เมอื่ ทำงานร่วมกบั ผอู้ ื่น คดั คา้ นความคิดเห็นของ ทำงานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ผูอ้ ่ืน ดว้ ยกิรยิ าวาจาท่ีสภุ าพ และให้เกยี รติเมื่อทำงาน ร่วมกบั ผ้อู นื่ ได้อย่าง เหมาะสม ความสามารถในการ สามารถใช้งาน สามารถใช้ ไมส่ ามารถใช้ ใช้เทคโนโลยี คอมพิวเตอรใ์ นการ คอมพิวเตอรใ์ นการ คอมพวิ เตอร์ในการ ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ ง ปฏิบัติงานได้ ปฏบิ ัตงิ านได้ รวดเรว็ และถกู วธิ ี

ระดบั คุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ 1 คะแนน หมายถงึ เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 12 - 15 คะแนน หมายถึงดีมาก ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป ไดค้ ะแนน 9 - 11 คะแนน หมายถงึ ดี (ผ่าน) รอ้ ยละ 60 - 79 ได้คะแนน 1 - 8 คะแนน หมายถงึ พอใช้ ร้อยละ 0 - 59

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คำชแี้ จง : ให้ผูส้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ลงในชอ่ ง ทตี่ รงกับระดับคะแนน ชอ่ื -นามสกุล......................................................................................................................ชั้น...............เลขที่............ คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พึงประสงคด์ า้ น 32 1 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาตไิ ด้ กษตั ริย์ 1.2 เข้าร่วมกจิ กรรมท่ีสรา้ งความสามคั คีปรองดองและเปน็ ประโยชน์ ตอ่ โรงเรียน 1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทีต่ นนบั ถอื ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเี่ ก่ยี วกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ตามท่โี รงเรียนจัดขึน้ 2. ซ่อื สัตย์ สุจริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ทถ่ี กู ตอ้ งและเป็นจริง 2.2 ปฏบิ ัตใิ นส่ิงทีถ่ กู ตอ้ ง 3. มวี นิ ยั รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของครอบครวั มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ ง ๆ ในชวี ิตประจำวัน 4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 รู้จกั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบตั ไิ ด้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เชือ่ ฟังคำส่งั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง 4.4 ตงั้ ใจเรยี น 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และส่ิงของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด 5.2 ใชอ้ ปุ กรณก์ ารเรียนอย่างประหยดั และรคู้ ุณคา่ 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงิน 6. มงุ่ ม่ันในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ ้อแท้ตอ่ อุปสรรคเพ่อื ใหง้ านสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มจี ิตสำนึกในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ัติตนตามวฒั นธรรมไทย 8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั ชว่ ยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน 8.2 รู้จกั การดแู ลรักษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรียน และโรงเรยี น ลงชอ่ื ..................................................ผู้ประเมนิ ............/.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ัตชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน 51-60 ดีมาก พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบัติชัดเจนและบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน 41-50 ดี พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ตั บิ างคร้งั 30-40 พอใช้ ปรบั ปรงุ ตำ่ กว่า 30