องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน ๕. จติ วญิ ญาณความเป็นครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลา ๕.๒ การตระหนกั ในความรแู้ ละทกั ษะทถ่ี ูกตอ้ งรวมถงึ สงิ่ ทด่ี ๆี ใหก้ บั ผเู้ รยี น ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผเู้ รยี นทุกคน ๕.๔ การรจู้ กั ใหอ้ ภยั ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ สนบั สนุนใหผ้ เู้ รยี น ประสบผลสาเรจ็ ตามศกั ยภาพความสนใจ หรอื ความตงั้ ใจ ๕.๕ การเป็นทพ่ี ง่ึ ใหก้ บั ผเู้ รยี นไดต้ ลอดเวลา ๕.๖ การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและ เป็นแบบอยา่ งทด่ี ขี องผเู้ รยี น ๕.๗ การทมุ่ เทเสยี สละในการจดั การเรยี นรใู้ หก้ บั ผเู้ รยี น
องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน ๖.จติ สานึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู ๖.๑ การเจตคตเิ ชงิ บวกกบั วชิ าชพี ครู ๖.๒ การมงุ่ มนั่ ทมุ่ เทในการสรา้ งสรรคน์ วตั กรรมใหม่ เพ่อื ใหเ้ กดิ การพฒั นาวชิ าชพี และสงั คมยอมรบั ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาภาพลกั ษณ์ในวชิ าชพี ๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มใิ หผ้ รู้ ว่ มวชิ าชพี ประพฤตปิ ฏบิ ตั ใิ นทางท่ี จะเกดิ ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบต่อวชิ าชพี ๖.๕ การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝังและแบบอยา่ งทด่ี ขี องเพอ่ื นรว่ มงานและสงั คม
องคป์ ระกอบท่ี ๒ องคป์ ระกอบท่ี ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๑.การจดั การเรยี นการสอน ๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี ดั หรอื ผล การเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจดั ทารายวชิ า และออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรยี นรโู้ ดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะประจาวชิ า คณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงคแ์ ละสมรรถนะทส่ี าคญั ตามหลกั สตู ร
องคป์ ระกอบท่ี ๒ องคป์ ระกอบท่ี ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๑.การจดั การเรียนการสอน ๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรียนร้อู านวยความสะดวกในการเรยี นร้แู ละ ส่งเสริมการเรียนร้ดู ้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั ๑.๔ การเลอื กและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งการเรียนร้ทู ่ีสอดคล้อง กบั กิจกรรมการเรียนรู้ ๑.๕ การวดั และการประเมินผลการเรียนร้ดู ้วยวิธีการที่หลากหลาย และเหมาะสมและสอดคล้องกบั ตวั ชี้วดั และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑.๖ คณุ ภาพผเู้ รียน ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน และคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์
องคป์ ระกอบท่ี ๒ องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๒.การบริหารจดั การชนั้ เรียน ๒.๑ การจดั บรรยากาศท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการการคิด ทกั ษะชีวิต และพฒั นาผเู้ รียน ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลอื โดยมีการศึกษาและ รวบรวมขอ้ มลู ผเู้ รียนรายบคุ คล เพอื่ แก้ปัญหาและพฒั นาผ้เู รียน ๒.๓ การอบรมนิสยั ให้ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และค่านิยม
องคป์ ระกอบท่ี ๒ องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๓.การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพ่อื ให้มีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วย วิธีการต่าง ๆ และค่านิยม ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ
องคป์ ระกอบท่ี ๒ องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๔.การทางานเป็ นทีม ๕.งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา ๖.การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
Search
