ความสัมพันธ์ระหว่างวรรณคดีไทยกับประติมากรรม

ความสัมพันธ์ระหว่างวรรณคดี ไทยกับประติมากรรม วิชา ภาษากับวัฒนธรรม ความหมาย นับแต่สมัยศตวรรษที่ 19 นักคิด และนักวิจารณ์ด้านศิลปะต่างเห็น ความสัมพันธ์ระหว่าง สอดคล้องกันว่า ศิลปะแขนง วรรณคดีกับศิลปะแขนงอื่นๆ ต่างๆ ในฐานะที่เป็นงาน เป็นแนวทางหนึ่งของ การ สร้างสรรค์ของมนุษย์ในสมัย ศึกษาวรรณคดี โดยใช้วิธี หนึ่งๆ ย่อมมีความสัมพันธ์ซึ่งกัน เปรียบเทียบหรือศึกษาในเชิง และกัน แม้ว่าศิลปะแต่ละแขนง ข้ามศิลป์ และมีจุดมุ่งหมาย แต่ละประเภทจะอาศัยวัสดุต่าง เพื่อสร้างความเข้าใจ กัน หรือมีเทคนิคกลวิธีในการ วรรณคดีในมุมมองที่ลึกซึ้ง สร้างสรรค์ผิดแผกออกไป แต่ มากยิ่งขึ้น ศิลปะก็เป็ นเครื่องสะท้อนสังคม มีความเกี่ยวเนื่องเชื่อมโยง มีรูป แบบและเนื้อหาที่แสดงลักษณะ ร่วม

ประติมากรรม เป็ นผลผลิตและมรดกทางวัฒนธรรมแขนงหนึ่งที่มี คุณค่ายิ่ง ทั้งในด้านการศึกษาทางวัฒนธรรม ศิลปกรรม สังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ประวัติศาสตร์ สุนทรียศาสตร์โบราณคดีและ ปรัชญา เป็นภาพสะท้อนถึงวิถีชีวิตของคนสมัย ก่อนและสภาพแวดล้อม การศึกษาความรู้เกี่ยวกับ ประติมากรรมประกอบด้วย ประเภทของ ความหมาย ประติมากรรม งานศิลปะประเภทวิจิตรศิลป์ที่ จำแนกได้เป็น 3 ประเภทใหญ่และ สร้างสรรค์ขึ้นเพื่อการชื่นชมใน มีประเภทย่อย คุณค่าทางศิลปะเป็ นสำคัญมีการ -ประติมากรรมร่องลึก แสดงออกด้วยปริมาตร เป็นรูป -ประติมากรรมรูปนูน ทรง 3 มิติ มีความกว้าง ยาว ลึก -ประติมากรรมลอยตัว สูง ทำขึ้นด้วยวัสดุหลายชนิด เช่น -รูปแบบของประติมากรรม -แบบเหมือนจริง ดินเหนียว ไม้ หิน โลหะ และส -แบบเหมือนจริงธรรมชาติ สามารถทำเป็นรูปร่างต่างๆ ได้ -แบบนามธรรม -แบบกึ่งนามธรรม -กรรมวิธีทางประติมากรรม -การปั้ น -การหล่อ -การแกะสลัก -การสลักดุน -การประกอบวัสดุ

บทบาทของ ความสำคัญและ ประติมากรรม ประโยชน์ บทบาทของประติมากรรมต่างกันตาม ประติมากรรมมีหน้าที่สนอง ลักษณะการใช้สอยจำแนกได้ 4 ลักษณะ ตอบความต้องการของมนุษย์ -ประติมากรรรมรูปเคารพ ได้แก่ ประติมากรรมที่สร้างขึ้นสำหรับเคารพ และสังคมทั้งด้านวัตถุและ บูชาตามความเชื่อ ความศรัทธาของ จิตใจ เช่น เพื่อประโยชน์ ศาสนิกชน -ประติมากรรมรูปคัวแทน ได้แก่ ใช้สอยส่งเสริมลัทธิความเชื่อ ประติมากรรมรูปเปรียบหรือรูปเหมือน และศาสนา ส่งเสริมความ บุคคลรูปเปรียบ เคารพ ส่งเสริมอำนาจและ -ประติมากรรมตกแต่ง คือบรรดารูปและ ลวดลายที่ทำขึ้นเพื่อประดับตกแต่ง บารมีของผู้ปกครอง เพื่อยก -ประติมากรรมรูปสาธิตและเล่าเรื่อง คือ ระดับจิตใจและรสนิยม และ ประติมากรรมที่สร้างขึ้นเพื่อแสดงเรื่อง เพื่อแก้ไขปั ญหาที่ว่างโดยใช้ ราว ประติมากรรมต่างๆ ความงามของ ประติมากรรม ความงามของประติมากรรม เป็ นคุณค่าที่เกิดขึ้นทั้งในส่วน ขององค์ประกอบทางนามธรรม ประกอบด้วย เนื้อหา เรื่อง แนว เรื่อง องค์ประกอบทางรูปธรรม ที่รวมตัวกันอย่างมีเอกภาพ -ความงามทางลักษณะสูงต่ำ -ความงามทางรูปทรง ที่ว่าง ฐานหรือพื้น ลักษณะผิว

วิเคราะห์ความสัมพันธ์ ระหว่างวรรณคดีคดี วรรณคดีไทยและประติมากรรม ความสามารถในทางศิลปะของ กวีหรือนักเขียน นับได้ว่าเป็น ประติมากรรมได้รับความรู้และ ปั จจัยสำคัญที่ก่อให้เกิด ความบันดาลใจจากวรรณคดี แนวทางประสานศิลปะหลาก หลายแขนงในงานวรรณคดี ไปสร้างสรรค์งานของตน ยกตัวอย่างเช่น อังคาร อย่างมากมาย กัลยาณพงศ์ ศิลปินแห่งชาติ ที่มีความสามารถสูงทั้งด้าน การประพันธ์และด้านงาน จิตรกรรม ประติมากรรมได้ก่อให้เกิดความชื่นชม และความประทับใจต่อกวี กวีได้ถ่าย ทอดความชื่มชนลงในวรรณคดี

การอนุรักษ์ สืบสาน เผย แพร่ จัดทำโดย น.ส.สาวิกา พวงผกา ม.4/7 เลขที่15 การจัดตั้งพิพิธภัณฑสถาน เพื่อเป็นที่ การจัดทำเป็ นแหล่งท่องเที่ยว รวบรวมตัวอย่างศิลปกรรมที่มีคุณค่า และพักผ่อน เป็นการสร้าง เพื่อ การศึกษาเปรียบเทียบ และเผย ความสำคัญทำให้ผู้คนใน ท้อง แพร่คุณค่าของศิลปกรรม ถิ่นเห็นคุณค่าและให้ความ สำคัญที่จะอนุรักษ์โบราณ สถาน การการเผยแพร่ความรู้ สร้างความ เข้าใจ และตระหนักในคุณค่าของ ศิลปกรรม แก่ประชาชนเพื่อให้เกิด การสงวนรักษาและซ่อมบำรุง ความซาบซึ้งเห็นความสำคัญในการ โดยการรักษาของเก่าไว้ให้ได้ อนุรักษ์ศิลปกรรมของชาติ มากที่สุดไม่ใช่การ ทำขึ้นใหม่