50 ตัวบง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน (D) การดำเนินการตามระบบและกลไกการกำหนดผู้สอน และกระบวนการ จดั การเรยี นการสอน หลักสูตรได้มีการพิจารณากำหนดอาจารย์ผู้สอน ตามคุณวุฒิและความ เชี่ยวชาญ ในเนื้อหา และทักษะรายวิชาของแต่ละรายวิชาที่ได้เปิดสอนในแต่ ละภาคการศึกษา และควบคุมภาระงานสอนของอาจารย์ประจำหลักสูตรทุก คนใหค้ รบตามเกณฑ์ของมหาวทิ ยาลัย ดังนี้ สรุปภาระการสอนของอาจารย์ผู้สอนทุกคนในภาคการศึกษาที่ 1 และ ภาคการศึกษาที่ 2 ช่อื อาจารย์ ภาระการสอน ภาระการสอน รวม (ชวั่ โมง) (ชั่วโมง) ทั้งหมด ภาคการศกึ ษาท่ี ภาค 1 การศึกษาท่ี 2 ทฤษฎี ปฏบิ ัติ ทฤษ ปฏบิ ั ฎี ติ อาจารยด์ ร. รุจริ า ศรี 8 8 3 8 27 สุภา อาจารยจ์ ริ าพร ปาสาจะ 8 8 8 8 32 อาจารยจ์ นิ ตนา 8 8 8 8 32 แย้มละมลุ อาจารยH์ uang 8 8 8 8 32 Wanting อาจารย์ วิชมัย อม่ิ วิเศษ 8 8 8 8 32 อาจารย์ หยาง ซเู จวยี น 8 8 8 8 32 อาจารย์ วรยศ ชื่นสบาย 6 8 10 4 32 อาจารย์ Liu Jie 8 8 8 8 32 อาจารย์ Fan Di 8 8 8 8 32 อาจารย์ เมงิ่ หลงิ เปา่ 8 8 8 8 32 อาจารย์ กชณิภา 8 8 8 8 32 วชิ ยปรชี า อาจารยG์ u Cui 8 8 8 8 32 (C) การประเมินระบบและกลไกกำหนดผู้สอน และระบบการจัดการเรียน การสอน หลักสูตรได้ประชุมและทบทวนการกำหนดอาจารย์ผู้สอน พบว่า อาจารย์ ผสู้ อนเพยี งพอตอ่ ภาระงานและรายวชิ า เนอ้ื หา ท่ตี รงกับคณุ สมบัติของผูส้ อน ดังนั้น ที่ประชุมจึงมีมติว่าในปีการศึกษา 2562 หลักสูตรควรต้องจัดรายวิชา ใหเ้ หมาะสม
51 ตวั บง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน (A) การปรับปรุงระบบและกลไกกำหนดผู้สอน และระบบการจัดการเรียน การสอน หลักสูตรดำเนินการปรับปรุงภาระงานตามผลการทบทวนภาระงานของ การกำหนดอาจารยผ์ ู้สอน ดงั นี้ การกำกบั กระบวนการสอน คุณภาพ/ความ ผู้กำกบั ตดิ ตาม วิธกี าร เหมาะสม 1. แผนการสอน อาจารย์ อาจารยผ์ ูร้ บั ผดิ ชอบหลักสตู ร ผรู้ บั ผิดชอบ เฉลี่ยรายวิชาท่เี ปดิ สอนในแต่ หลักสตู ร ละภาคเรียนแล้วแบง่ หน้าท่ี กำกับ ตรวจสอบ ความ เหมาะสมถูกตอ้ งของเนอ้ื หาท่ี สอน กจิ กรรมการสอนวธิ กี าร สอน ระยะเวลาในแผนการ สอนในมคอ 3 และ 4 และเมอ่ื มกี ารแกไ้ ขจึงสง่ คืนให้อาจารย์ ผสู้ อนแก้ไขใหถ้ ูกต้องแลว้ เสนอ ต่อประธานหลักสตู ร 2. การแบ่งน้ำหนัก อาจารย์ อาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลกั สูตร การประเมินผลใน ผ้รู บั ผดิ ชอบ เฉลี่ยรายวิชาท่ีเปิดสอนในแต่ แตล่ ะโดเมน หลักสตู ร ละภาคเรียนแล้วแบง่ หน้าท่ี กำกบั ตรวจสอบการแบ่ง น้ำหนักการประเมนิ ผลการ เรยี นรู้ในแต่ละโดเมนครบถ้วน ทกุ โดเมน ถูกตอ้ งตามความ รับผิดชอบหลกั ความ รับผิดชอบรอง ถกู ตอ้ งตาม มคอ 2วธิ กี ารประเมนิ ผล สดั สว่ นคะแนนและสัปดาหท์ ่ี ประเมนิ เม่ือตรวจสอบแลว้ ไมม่ ี การแกไ้ ขแลว้ เสนอต่อประธานหลกั สตู รแต่ หากต้องแก้ไขก็ส่งคืนให้ อาจารยผ์ ู้สอนแก้ไขแล้วเสนอ ตอ่ ประธานหลักสูตรตอ่ ไป 3. วธิ กี าร อาจารย์ อาจารย์ผูร้ บั ผิดชอบหลักสตู ร ประเมนิ ผลของแต่ ผู้รบั ผดิ ชอบ เฉล่ยี รายวิชาท่เี ปดิ สอนในแต่ ละโดเมน หลักสตู ร ละภาคเรยี นแลว้ แบง่ หนา้ ที่
52 ตัวบง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน กำกับ ตรวจสอบการวิธีการ ประเมนิ ผลในแต่ละเมนวา่ ถกู ต้อง ครบถว้ น ระยะ เวลาหมาะสม สัดส่วนคะแนน เหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั มคอ 2 4. การทวนสอบ อาจารย์ หลกั สตู รกำหนดรายวิชาทีต่ อ้ ง ผลสมั ฤทธ์ิ ผรู้ บั ผิดชอบ ทวนสอบต้ังแตต่ ้นภาคเรยี นซงึ่ หลักสตู รและ ตอ้ งไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 25 ของ คณะกรรมการ รายวชิ าท่เี ปดิ สอน ทวนสอบ หลกั สูตรแตง่ ตงั้ คณะกรรมการ ผลสมั ฤทธิ์ ทวนสอบซง่ึ มที ้งั กรรมการ ภายในและผูท้ รงคุณวุฒิ ภายนอกและแจ้งให้อาจารย์ ผู้สอนส่ง มคอ 3 มคอ 5 และ เอกสารอน่ื ๆท่ผี ู้สอนเตรียม ใหก้ ับคณะกรรมการ คณะกรรมการทวนสอบร่วมกัน กำหนดเครือ่ งมือทวนสอบ วธิ กี ารทวนสอบ กำหนดการ ทวนสอบและสรุปผลการทวน สอบ จัดทำรายงานผลการทวน สอบแลว้ เสนอต่อคณบดลี งนาม 2) การจดั การเรียนการสอนในระดบั ปริญญาตรีท่ีมีการบรู ณาการกับพนั ธ กิจอน่ื ระบบและกลไกในการจัดการเรยี นการสอนที่มกี ารบูรณาการกบั พันธกิจอืน่ อาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู รจัดประชุม (รายงานการประชุมครัง้ ท่ี 1 วันท่ี 5 มถิ นุ ายน 2562) เพอ่ื กำหนดรายวิชาทเ่ี ปดิ สอนกับการวางแผนการบูรณาการความร้กู ับดา้ น ศิลปะและวัฒนธรรม คือวชิ าการแปลภาษาจนี 2 การบรู ณาการดา้ นการบรกิ ารวิชาการ ได้แก่ศลิ ปะวัฒนธรรมและประเพณจี ีน รายวชิ า บรู ณาการกบั วธิ กี ารบูรณาการ/วธิ กี ารประเมนิ ผล (รหสั วชิ า/ พันธกจิ ความสำเรจ็ ของการบรู ณาการ ชือ่ วชิ า)
53 ตัวบง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน การแปล ดา้ นเทคโนโลยี 1.มกี ารจดั กิจกรรมวันตรษุ จนี โดยการ ภาษาจนี 2 ทำอาหารจีนโดยบรรยายเป็นภาษาจนี และแปลเป็นภาษาไทย 2.มกี ารทำสอ่ื เผยแพร่การบรรยาย หัวข้อการทำอาหารจีนเป็นภาษาไทย ลงในยทู ูปนำความรกู้ ารแปลจีนเป็น ไทยดา้ นอาหารมาเผยแพรใ่ นงานวนั ตรษุ จนี วิธีการประเมนิ โดยใช้แบบสอบถาม ด้านคุณภาพแบบสมั ภาษณไ์ ดผ้ ลตอบ รบั จากนกั ศึกษาว่าได้รับความ สนุกสนานในการประกอบอาหาร และ พดู ภาษาจีน และผลการประเมินเชิง ปริมาณไดผ้ ลเฉลี่ยรวมอยูใ่ นระดับ ความพึงพอใจระดบั มาก 4.20 2.วิชาการ ดา้ นการวจิ ัย อาจารย์ ดร. รุจิรา ศรสี ุภา ไดร้ ับทนุ วจิ ยั จาก การพฒั นาการ อว. ปี 2562 เรือ่ ง การพัฒนาการสอนผ่าน สอนผ่านระบบ ระบบอิเลก็ ทรอนกิ สช์ ดุ วชิ าภาษาและ อเิ ลก็ ทรอนิกสช์ ดุ วฒั นธรรมจนี โดยใช้ T5 Model เพื่อการ วชิ าภาษาและ สอนผ้เู รยี นชาวไทยและชาวต่างชาตใิ จงั หวดั วฒั นธรรมจนี โดย นครราชสมี า ได้นำงานวจิ ัยมาทดลองสอนใน ใช้ T5 Model รายวชิ าศลิ ปะ ประเพณี วฒั นธรรมจีนและ เพ่อื การสอน นำบทเรียนไปออกคา่ ยภาษาจนี เพือ่ พฒั นา ผเู้ รียนชาวไทย ทอ้ งถนิ่ โดยใช้เทคโนโลยคี วบคไู่ ปกับการ และชาวต่างชาติ เรียนภาษาจีน ในจงั หวัด นครราชสมี า ศลิ ปะวฒั น รายวชิ าศิลปะ ผ้สู อน อาจารย์ ดร. รุจริ า ศรีสภุ า ในรายวชิ า ธรรมและ ประเพณี วฒั นธรรม ศิลปะ ประเพณี วัฒนธรรมจีน ได้มอบหมาย ประเพณี จีน หัวข้อให้นักศึกษา วิเคราะห์ เทศกาลแขง่ เรือ จีน อำเภอพมิ ายและประเพณีการแข่งเรอื จีน
54 ตวั บง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน การประเมนิ ผู้เรยี น 3) การแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ และสารนิพนธ์ในระดับ (ตัวบ่งชี้ 5.3) บณั ฑติ ศกึ ษา มีผลการดำเนนิ งาน ดังนี้ - 4) การจัดการเรียนการสอนที่มีการฝึกปฏิบัติ ในระดับปริญญาตรี มีผลการ ดำเนินงาน ดังน้ี การจัดการเรียนการสอนรายวิชาที่มีการฝึกปฏิบัติ ระบบและกลไกของหลักสูตร ได้กำหนดให้อาจารย์ผู้สอนระบุการฝึกปฏิบัติในมคอ 3 หมวดที่ 5 โดยวิธีการสอน กิจกรรมการเรียนการสอนของรายวิชาต้องมีการปฏิบัติ โดยอาจารย์ผู้รับผิดชอบ หลักสูตรต้องตรวจสอบว่ารายวิชามีการให้นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติอย่างไร เหมาะสม หรือไม่ สำหรับรายวิชาเตรียมฝึกทางหลักสูตรได้เชิญวิทยากร ที่เป็นบุคลากรของ สำนกั งานคณะมนษุ ยศาสตร์ฯ ทม่ี ีความรูเ้ กี่ยวกบั งานสำนกั งาน เป็นวิทยากรใหค้ วามรู้ และให้นกั ศึกษาฝึกทำเอกสารต่าง ๆในสำนักงานดว้ ยตนเอง (มคอ 3 รายวิชาปฏิบตั ิ ) ผลการประเมินตนเองในปี 2561 มผี ลการดำเนินงานในระดบั 3 ผลการประเมนิ ตนเองในปี 2562 มผี ลการดำเนนิ งานในระดบั 3 ผลการดำเนนิ งาน 1) การประเมินผลการเรยี นร้ตู ามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ มีผลการดำเนินงาน ดงั น้ี ผลการเรียนรู้ (Learning Outcome) ที่กำหนดตามกรอบคุณวุฒิ ระดับอุดมศกึ ษาแหง่ ชาติ (TQF) ของหลักสูตร ศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชา ภาษาจีน ท่ีระบไุ วใ้ น มคอ.2 ทง้ั หมด 5 ด้าน ดงั นี้ ด้าน วิธีการสอน/การจดั การ วธิ ีวดั และ เรียนรู้ ประเมนิ ผล 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 1.การเข้าชัน้ เรยี น 1)ซื่อสตั ยส์ ุจรติ ตอ่ 1. ให้ความสำคัญในวนิ ยั ตนเองและผูอ้ น่ื และการสง่ งาน การตรงต่อเวลา การสง่ ตรงเวลา งานในเวลาท่กี ำหนด 2)มีวนิ ยั ตรงต่อเวลา 2. ใหน้ กั ศึกษาจดั 2. พิจารณาจาก ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบ กจิ กรรมท่เี ป็นประโยชน์ การเข้าร่วม และขอ้ บังคบั ของ ต่อสงั คม กจิ กรรมของ องค์กรและสังคม นักศึกษา 3. สอดแทรกความ 3)ตระหนกั ในคณุ คา่ ซือ่ สตั ยต์ ่อตนเองและ 3. สงั เกต และคณุ ธรรมจริยธรรม สังคม พฤติกรรมของ เสียสละ อดทน มจี ิต นักศกึ ษาในการ อาสา ปฏบิ ัติตาม 4)ยอมรบั ความเปน็
55 ตัวบง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน 4. ปฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บ ประชาธิปไตย ความ กฎระเบยี บและ ยตุ ิธรรม ความเท่า และข้อบังคบั ขององค์กร ข้อบังคบั เทียมกนั ทางสังคม และสังคม 4.ประเมินจาก แบบทดสอบ ประเมนิ ปริมาณ การทจุ ริตในการ สอบ 2. ความรู้ 1. ใช้การสอนใน 1. ประเมินจาก 1. มคี วามรแู้ ละความ หลากหลายรปู แบบโดย แบบทดสอบดา้ น เขา้ ใจเกีย่ วกับหลักการ เน้นหลักการทางทฤษฎี ทฤษฎี สำหรบั และทฤษฎใี นเนอ้ื หาที่ และการปฏิบัติ การปฏิบตั ิ ศึกษา ประเมนิ จาก 2. มอบหมายให้ศึกษา ผลงานและการ 2. มีความสามารถใน คน้ คว้าและรายงาน ปฏบิ ตั ิงาน การอธบิ ายความรู้ เก่ียวกบั หลกั การและ 3. จดั กจิ กรรมการเรยี น 2. พิจารณาจาก ทฤษฎี การสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็น คน้ คว้า สำคัญ กระบวนการ 3. สามารถวิเคราะห์ ข้ันตอนในการ ประยกุ ตค์ วามรู้ทักษะ 4. ฝึกแก้ปัญหาจาการ ทำงานทไ่ี ด้รบั ไปใชใ้ นการพัฒนาการ สรา้ งสถานการณจ์ ำลอง มอบหมายและ เรียนภาษาจนี การนำเสนอ 5.จดั ให้มีการเรยี นรู้จาก รายงาน 4. มีความใฝ่รู้ สนใจ สถานการณจ์ รงิ โดย พฒั นาความรู้ ความ การศกึ ษาดูงาน 3. ประเมินจาก ชำนาญทางภาษาจีน รายงานและ อย่างต่อเน่ือง 6. ศกึ ษาจาก การศกึ ษาดูงาน ประสบการณ์ตรง จาก ของนักศกึ ษา สถานการณ์ตรงหรือสนใจ ศึกษา การใช้ 4. ผลการฝกึ กระบวนการวิจัยในการ ประสบการณ์จาก หาความรู้ การจดั การ สถาน ความรู้
56 ตัวบง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ประกอบการ หรอื สหกิจศึกษา 3. ทกั ษะทางปัญญา 1. ใหน้ กั ศกึ ษาไดป้ ฏบิ ัติ 1. ประเมินจาก 1. สามารถคน้ หา จากสถานการณจ์ รงิ ผลงานที่ ความรู้ ขอ้ มลู และ มอบหมาย ประเมนิ ความถูกต้องได้ 2. การศึกษาคน้ คว้าและ 2. ประเมินผล รายงานทางเอกสารและ ด้วยตนเอง รายงานหน้าช้นั เรียน 2. สามารถศกึ ษา 3. มอบหมายงานที่ การปฏิบตั จิ าก วเิ คราะห์ปัญหาและ สง่ เสริมการคดิ วิเคราะห์ สถานการณ์จรงิ เสนอแนะแนว ทางแกไ้ ขได้อย่าง และสังเคราะห์ 3. ประเมนิ ผล สร้างสรรค์ 4. การระดมความคิดเห็น จากรายงานผล 3.สามารถวเิ คราะห์ การอภปิ รายกลุ่ม การดำเนินงาน และการแกป้ ญั หา สถานการณ์ตา่ งๆและ 4. ทักษะ ประยุกตค์ วามรู้และ ความสมั พนั ธ์ แก้ปัญหาไดอ้ ย่าง ระหวา่ งบคุ คล สร้างสรรค์ การปฏิสัมพันธ์ 4.สามารถประยกุ ต์ กับผอู้ น่ื ความรภู้ าคทฤษฎี การ ปฏบิ ตั ไิ ปสูก่ ารทำงาน ได้ 4. ทักษะความสมั พันธ์ 1. กำหนดการทำงาน 1. ประเมนิ จาก ระหว่างบุคคลและ กลมุ่ โดยหมนุ เวียนการ รายงานหน้าชน้ั ความรบั ผิดชอบ เรียนโดยอาจารย์ 1. มีความรับผดิ ชอบใน เปน็ ผนู้ ำ การเปน็ สมาชิก และนกั ศึกษา กลมุ่ และผลดั กนั เป็น งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ผรู้ ายงาน 2. ประเมนิ งานรายบคุ คลและงาน กลุม่ 2. ใหค้ ำแนะนำในการเขา้ พฤติกรรม รว่ มกิจกรรมสโมสร กิจกรรมของมหาวทิ ยาลยั
57 ตัวบง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน 2. สามารถปรบั ตวั เขา้ เพ่อื ส่งเสรมิ เสริมทักษะ ภาวการณเ์ ป็น กับสถานการณ์และการ เปล่ียนแปลงได้ การอยู่ในสงั คม ผูน้ ำและผตู้ ามทด่ี ี 3. สามารถปฏบิ ตั ิตน รู้ 3.ปลูกฝังใหม้ ีความ 3. พจิ ารณาจาก รบั ผดิ ชอบและมีส่วน รบั ผิดชอบต่อหนา้ ทท่ี ่ี การเข้าร่วม รว่ มในการชว่ ยเหลอื ไดร้ บั ในงานกลมุ่ กจิ กรรมของ ผูร้ ว่ มงานด้วยความ นกั ศึกษา สนใจ 4. สง่ เสริมให้นกั ศึกษา 4. มคี วามรับผดิ ชอบใน กล้าแสดงออกและเสนอ 4. ประเมินผล การเรียนร้แู ละพฒั นา ความคิดเห็นโดยการจัด จากแบบประเมนิ ตนเอง อภิปรายและเสนองานท่ี ตนเองและ กจิ กรรมกลุ่ม มอบหมายท่ใี หค้ ้นคว้า 5. ฝกึ การยอมรับความ 5. ประเมินจาก คดิ เห็นของผอู้ นื่ ดว้ ย ผลการการ เหตุผล สง่ เสรมิ การ อภิปรายและ เคารพสิทธแิ ละ เสวนา การรับฟงั ความคดิ เห็น 6. สังเกต ของผอู้ ืน่ พฤติกรรมการ ระดมสมอง 5. ทักษะการวิเคราะห์ 1. มอบหมายงานค้นควา้ 1.สังเกต พฤติกรรม เชิงตัวเลข การสื่อสาร องค์ความรู้จาก นักศึกษาดา้ น และการใช้เทคโนโลยี ความมเี หตผุ ล สารสนเทศ แหล่งข้อมูลตา่ ง ๆ และ และมกี ารบนั ทกึ 1. สามารถสรปุ หัวขอ้ ให้นักศึกษานำเสนอหน้า เป็นระยะ ชั้น สรุปประเดน็ จากการ 2.ประเมินจาก ผลงานและการ สอื่ สารไดถ้ ูกตอ้ ง 2. การใช้ศกั ยภาพทาง นำเสนอผลงาน 2. สามารถใช้ คอมพวิ เตอรแ์ ละ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยสี ารสนเทศใน และการสอื่ สารที่ การนำเสนอผลงานท่ี เหมาะสม ได้รบั มอบหมาย 3. สง่ เสรมิ การคน้ คว้า เรยี บเรยี งขอ้ มลู และ
58 ตัวบง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน 3. สามารถใช้ภาษาไทย นำเสนอใหผ้ ้อู น่ื เขา้ ใจได้ และภาษาต่างประเทศ ถกึ ตอ้ งและให้ ในการฟงั การพดู การ ความสำคัญในการอ้างอิง อา่ น การเขยี น และ แหล่งทมี่ าของข้อมูล สรปุ ประเด็นไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ 4. มีทักษะในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ เพือ่ สืบค้นข้อมูล แสวงหาความรูข้ ้อมูล สารสนเทศในการ พฒั นาตนเองและการ ปฏิบตั ิงาน 6. กรณีมีเกณฑ์วิชาชีพ - - (ให้ระบ)ุ ผลการดำเนินงานในปีการศึกษา2562 ในมคอ 2 มีการกำหนดวิธีการสอน วิธีวัดและประเมินผลและอาจารย์ ผู้สอนในรายวิชาต่าง ๆที่เปิดสอนได้นำเอาวิธีการสอน วิธีวัดและการ ประเมินผล มคอ 3 และรายงานผลการสอนใน มคอ 5 วิธีการสอนมีทั้งการบรรยาย ยกตัวอย่างกรณีศึกษา การอภิปราย การ ยกตัวอย่างการฝึกปฏิบัติ การใช้สถานการณ์จำลอง ใช้กระบวนการกลุ่มใน การฝึกการทำงานร่วมกัน การมอบหมายให้มีการศึกษาค้นคว้าและสรุปผล เพอ่ื รายงาน การปฏบิ ัติจริง การวัดผลมีทั้งการวัดผลจากสภาพจริง และการใช้เครื่องมือคือแบบทดสอบ แบบฝึก บทเรียนสำเร็จรูป โปรแกรมสำเร็จรูป สื่อออนไลน์ kahoot การ สงั เกต การเปลย่ี นแปลง หรอื พัฒนาการ การประเมินผล ในหลักสูตรใช้การประเมินผลแบบอิงเกณฑ์ โดยอาจารย์ ผู้สอนทุกทา่ นใชเ้ กณฑเ์ ดียวกนั ในการให้คะแนน 2) การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา มีผลการ ดำเนนิ งาน ดงั นี้ 2.1 อธิบายในภาพรวมว่าสามารถประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบ คุณวุฒิไดอ้ ย่างไร
59 ตวั บ่งชี้ ผลการดำเนนิ งาน การประเมนิ ผลการเรียนรตู้ ามกรอบคณุ วฒุ ใิ ชว้ ิธีการหลากหลายมีท้ังการ ใช้เครื่องมือและการวัดจากสภาพจริง การสังเกตพฤติกรรม โดยผ่านวิธีการ การทวนสอบผลการเรียน ทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา การประเมิน อาจารย์ผู้สอนโดยนักศึกษา การสังเกตพัฒนาการของนักศึกษา แนวโน้ม ของพัฒนาการ คะแนนเฉลี่ยสะสม ความสามารถการใช้ความรู้และทักษะ เชอ่ื มโยง ถ่ายโอนไปสปู่ ฏิบตั ิจริง ผลการสอบวดั ระดบั ความรภู้ าษาจนี 2.2 พบสิ่งที่ผิดปกติในการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาหรือไม่ หรือสิง่ ทไ่ี มส่ ามารถดำเนินการได้ คอื อะไร อธบิ ายพร้อมบอกเหตผุ ล พบสงิ่ ผิดปกติในการประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องนกั ศึกษาบางวิชาที่มีผล คะแนน F จำนวนมาก ไดท้ บทวนการประเมนิ ของอาจารยผ์ ูส้ อนและผลการ เรียนรู้ของนักศึกษาที่ติด F ได้ข้อมูลว่า นักศึกษาที่สอบตกข้อเขียนที่เป็น การสอบกลางภาค และปลายภาคก็จะสอบตกการปฏิบัติด้วย และนักศึกษา ที่ขาดความรับผิดชอบการทำงานเดี่ยวก็จะไม่ยอมทำงานและไม่มีส่วน ร่วมกับการทำงานกลุ่ม การสอบการมอบหมายงานทุกครั้ง อาจารย์ผู้สอน จะต้องชี้แจงวิธีการ เนื้อหา เวลาทุกครั้งแต่นักศึกษาที่สอบไม่ผ่านกลุ่มนี้ก็ ไม่ไดใ้ ส่ใจฟัง 2.3 วธิ ีการแก้ไขสิ่งท่ีเกดิ ขน้ึ ในขอ้ 2.2 อาจารย์ผู้สอนได้ติดตามนักศึกษาที่มีคะแนนไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำและได้ ให้โอกาสนักศึกษาสอบแก้ตัวแต่คะแนนที่ได้ต้องไม่เกิน 50 %ของคะแนน เต็ม ผลปรากฏว่า นักศึกษาที่มาสอบแก้ตัว ผลการสอบนักศึกษาสอบผ่าน มากข้ึน แต่กม็ ีนกั ศกึ ษาบางคนไมย่ อมมาสอบแก้ตัว 3) การกำกับการประเมินการจัดการการเรียนการสอน และประเมิน หลักสตู ร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) มผี ลการดำเนินงาน ดังน้ี หลักสูตรมีระบบและกลไกการกำกับการส่งมคอ 5 และมคอ 6 โดยแจ้ง ปฏิทินกำหนดการส่งมคอ 5 และ6 เมื่อสิ้นสุดภาคเรียน แบ่งความรับผิดชอบ ให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ติดตามการส่งมคอ 5 และ และตรวจสอบ ความถูกต้องพร้อมกับต้องแนบผลการประเมินอาจารย์โดยนักศึกษามาด้วย และประธานหลักสูตรเป็นผู้ตรวจสอบความครบถ้วน ความถูกต้องทั้งจำนวน ของมคอ 5 และ6 แล้วลงนามในมคอ5 และ6 การกำกับ ผู้กำกับตดิ ตาม วธิ กี าร ระยะเวลา การ อาจารย์ การประชุมแจ้ง 14วันนับจาก ประเมนิ ผู้รบั ผดิ ชอบ กำหนดการส่งมคอ ส่งผลการเรยี น หลกั สตู ร 5และ6 ถงึ หลกั สตู ร มคอ.5 ประธานหลกั สูตร
60 ตัวบง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน มคอ.6 อาจารย์ การประชุมแจง้ 14วันนับจาก ผู้รับผิดชอบ กำหนดการสง่ มคอ ส่งผลการเรียน หลักสตู ร 5และ6 ถงึ หลกั สตู ร ประธานหลักสตู ร มคอ.7 อาจารย์ การประชุม ภายใน 60 วัน ผู้รบั ผดิ ชอบ ปฏิบัตกิ ารจดั ทำ หลังสิ้นสุดปี หลักสตู ร มคอ 7 การศกึ ษา ประธานหลกั สูตร
61 2. การประเมนิ คุณภาพหลกั สูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ฯิ (ตวั บง่ ชี้ 5.4) 2.1 ตัวบง่ ชี้ผลการดำเนนิ งาน (Key Performance Indicators) ของหลกั สูตร (ข้อมลู ปรากฏในหมวดที่ 7 ข้อ 7 ของ มคอ.2) ดัชนีบ่งชผี้ ลการดำเนนิ งาน 2560 2561 2562 2563 2564 (1) อาจารย์ประจำหลักสูตรอย่างน้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการ ประชุมเพื่อวางแผน ตดิ ตาม และทบทวนการดำเนินงานหลักสูตร (2) มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิ สาขา/สาขาวิชา (ถา้ มี) (3) มีรายละเอียดของรายวิชาและรายละเอียดของประสบการณ์ ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการ เปิดสอนในแตล่ ะภาคการศึกษาใหค้ รบทุกรายวิชา (4) จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการ ดำเนินงานของประสบการณ์ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลงั สน้ิ สุดปกี ารศกึ ษา (5) จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนั หลังสนิ้ สุดปีการศกึ ษา (6) มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถ้ามี) อย่างน้อยร้อยละ 25 ของ รายวชิ าทเ่ี ปดิ สอนในแต่ละปกี ารศึกษา (7) มีการพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือ - การประเมินผลการเรียนรู้จากผลการประเมินการดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปที ีแ่ ล้ว (8) อาจารย์ใหม่ (ถ้ามี) ทุกคนได้รับการปฐมนิเทศหรือคำแนะนำด้าน การจดั การเรียนการสอน (9) อาจารย์ประจำทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือ วชิ าชพี อยา่ งน้อยปีละ 1 คร้งั รวมตัวบง่ ชี้ทต่ี ้องประเมิน 8 9 9 10 11
62 2.2 รายงานผลการดำเนนิ งานตามดชั นบี ่งชี้ ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน ดชั นบี ง่ ช้ี เป็นไป ไม่ ตาม (1) อาจารย์ประจำหลกั สูตรอย่างน้อย เกณฑ์ เปน็ ไป รายละเอยี ด ร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการ ตาม ประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และ ทบทวนการดำเนินงาน เกณฑ์ (2) มีรายละเอียดของหลักสูตรตาม ปกี ารศกึ ษา 2562 หลกั สูตรได้ 1. สรปุ สาระการ แบบ มคอ.2 ที่สอดคล้องกับกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา มีการประชุมอาจารย์ ประชุม ผู้รบั ผิดชอบหลกั สตู ร จำนวน 2. รายงานการประชุม 10 ครัง้ ครั้งท่ี 1 วันพุธท่ี 5 มิถนุ ายน 2562 มผี เู้ ขา้ รว่ มประชมุ คิด เป็น 100 % คร้ังท่ี 2 วันจันทร์ท่ี 8 กรกฎาคม 2562 มีผู้เข้ารว่ ม ประชุมคิดเปน็ 100 % ครงั้ ที่ 3 วันพฤหสั บดีท่ี 19 กันยายน 2562 มีผ้เู ข้ารว่ ม ประชมุ คิดเปน็ 100 % ครง้ั ท่ี 4 วนั ศุกรท์ ่ี 11 ตุลาคม 2562 มีผเู้ ขา้ รว่ มประชมุ คดิ เปน็ 100 % ครั้งที่ 5 วันจนั ทร์ท่ี 4 พฤศจิกายน 2562 มผี ู้เข้ารว่ ม ประชุมคิดเปน็ 100 % ครั้งที่ 6 วนั จนั ทร์ท่ี 2 ธนั วาคม 2562 มผี เู้ ข้าร่วมประชมุ คิด เป็น 100 % ครัง้ ที่ 7 วนั จันทร์ท่ี 6 มกราคม 2563 มผี เู้ ขา้ ร่วมประชมุ คิด เปน็ 100 % ครง้ั ท่ี 8 วนั องั คารที่ 18 กมุ ภาพันธ์ 2563 มีผ้เู ขา้ รว่ ม ประชมุ คิดเป็น 100 % ครั้งท่ี 9 วันองั คารที่ 18 มีนาคม 2563 มผี ูเ้ ขา้ รว่ ม ประชมุ คดิ เปน็ 100 % ครง้ั ที่ 10 วนั ศุกร์ที่ 15 พฤษภาคม 2563 มีผู้เขา้ รว่ ม ประชุมคดิ เป็น 100 % ระบุความสอดคล้องของ มคอ.2 1. เอกสารหลักสตู ร กับ มคอ.1 (กรณที ี่มี มคอ.1)
63 ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน ดชั นีบ่งชี้ เปน็ ไป ไม่ รายละเอยี ด ตาม เปน็ ไป เกณฑ์ ตาม มคอ 3 ส่งก่อนเปิดภาค เกณฑ์ การศึกษา (วันท่ี 17 มถิ ุนายน 2562) และมคอ 4 แห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิ (10 มิถนุ ายน 2562 ) 2. หนงั สือนำท่ี สกอ. สาขา/สาขาวชิ า (ถา้ มี) ดำเนินการได้ครบ แจ้งรบั ทราบ ทกุ รายวิชา (3) มีรายละเอียดของรายวิชาและ หลกั สตู ร รายละเอียดของประสบการณ์ ส่งภายใน 30 วัน มคอ 5 , 1. แบบสรปุ รายวชิ าท่ี ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ. มคอ 6 (วนั ที่ 22 เปดิ ในปกี ารศกึ ษา 3 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการ พฤศจกิ ายน 2562 ) และ 2561 เปิดสอนในแต่ละภาคการศกึ ษาให้ ดำเนินการได้ครบ 2. แบบสรปุ การนำสง่ ครบทุกรายวิชา ทุกรายวิชา มคอ.3, มคอ.4 (4) จัดทำรายงานผลการดำเนินการ 3. เอกสาร มคอ.3, ของรายวิชา และรายงานผลการ มคอ.4 ด ำ เ น ิ น ง า น ข อ ง ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ 1. แบบสรุปการนำสง่ ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วนั หลงั มคอ.5, มคอ.6 สิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ 2. เอกสาร มคอ.5, ครบทกุ รายวิชา มคอ.6 (5) จัดทำรายงานผลการดำเนินการ สง่ ภายใน 60 วนั 1. เอกสาร มคอ.7 ของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วันหลังสิ้นสุดปี (วันที่ 14 สิงหาคม 2562) การศกึ ษา เปน็ ไป ตามคู่มือการบริหาร หลักสตู ร ตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒขิ อง มหาวิทยาลัย (6) มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของ ปกี ารศกึ ษา 2562 มีการเปิด 1. คำสง่ั แตง่ ต้งั นักศึกษาตามมาตรฐานผลการ เรียนรู้ที่กำหนดใน มคอ.3 และ สอนทง้ั หมด 39 รายวชิ า กรรมการทวนสอบ มคอ.4 (ถ้ามี) อย่างน้อย ร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ ภาคเรยี นที่ 1 มี 21 รายวิชา 2. สรุป/รายงานผล ละปกี ารศกึ ษา และภาคเรียนท่ี 2 มี 18 การทวนสอบ รายวิชา หลกั สูตรได้ ดำเนนิ การทวนสอบทงั้ หมด 11 รายวชิ าภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 6 รายวชิ า ภาค เรียนที่ 2 จำนวน 5 รายวิชา (7) มีการพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการ ระบุการพัฒนาและปรบั ปรุง รายงานการประชุม เรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้ จาก มคอ.7 ในปีการศึกษาที่ จากผลการประเมินการ ดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปี ผ่านมา ทแี่ ลว้
64 ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลักฐาน ดัชนีบง่ ช้ี เปน็ ไป ไม่ 1. คำสงั่ ประชุม/รว่ ม ตาม สัมมนาทางวชิ าการ (8) อาจารย์ใหม่ (ถ้ามี) ทุกคนได้รับ เกณฑ์ เปน็ ไป รายละเอยี ด 2. แบบรายงานผลการ การปฐมนิเทศหรือคำแนะนำด้าน ตาม เข้าร่วมพัฒนาดา้ น การจดั การเรียนการสอน วิชาการหรือดา้ นการ เกณฑ์ เรยี นการสอนของ (9) อาจารย์ประจำทุกคนได้รับการ - อาจารย์ พัฒนาทางวิชาการ และ/หรือ ระบุจำนวน 1. คำสั่งประชุม/ร่วม วชิ าชีพ อยา่ งน้อยปลี ะ 1 ครง้ั สมั มนาทางวิชาการ (จำนวน1 คน) 2. แบบรายงานผล (10) จำนวนบุคลากรสายสนับสนุนการ การเขา้ ร่วมพฒั นาดา้ น เรียนการสอน (ถ้ามี) ได้รับการ อย่างน้อยปลี ะ 1 คร้ัง วชิ าการหรือดา้ นวิชาชีพ พัฒนาทางวิชาการ และ/หรือ (จำนวน .....5.... คน) ของบคุ ลากรสาสนบั สนนุ วิชาชีพ ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50 ต่อ รายงานผลการสำรวจ ปี - ระบุจำนวนเปน็ รอ้ ยละ ความ พึงพอใจต่อการ (คำนวณจากบุคลากรสาย บรหิ ารหลักสตู รของ (11) ระดับความพึงพอใจของนักศึกษา สนบั สนุนที่ไดร้ ับการพัฒนา นักศกึ ษาชนั้ ปีสุดท้าย ป ี สุ ด ท ้ า ย / บ ั ณ ฑ ิ ต ใ ห ม ่ ท ี ่ ม ี ต่ อ ต่อจำนวนบุคลากรทงั้ หมด คุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อย ของหลักสูตร) กวา่ 3.5 จากคะแนนเต็ม 5.0 ระบุผลการประเมิน ปีการศึกษา 2562 ความพงึ พอใจของนักศึกษาช้ันปี สดุ ท้ายต่อหลักสูตร เฉล่ีย เท่ากับ 4.10 (ข้อมูลเมื่อ 13 กรกฎาคม 2562) ข้อเสนอแนะ 1)อยากใหท้ างมหาวทิ ยาลัย มีการแลกเปลีย่ นนกั ศกึ ษา ไทย-จนี 2)อยากให้มกี ารจัดคา่ ยที่ เกีย่ วกบั การศึกษาต่อ ตา่ งประเทศให้มากกวา่ น้ี และจดั หาโครงการแนะแนว ในการประกอบอาชพี 3)ควรเน้นให้นักศกึ ษากลา้ ใชภ้ าษาให้มากข้ึน 4)หลักสูตรที่ สอนควรมวี ิชา ภาษาอังกฤษเพ่ิมเข้าไปใน หลกั สตู รใหม้ ากขน้ึ 5) กจิ กรรมของนักศกึ ษา อยากใหม้ กี ารจัดคา่ ยอาสา ให้มากข้นึ
65 ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน ดชั นบี ่งชี้ เป็นไป ไม่ รายละเอียด ตาม เปน็ ไป เกณฑ์ ตาม เกณฑ์ วิธกี ารปรบั ปรงุ และพัฒนา อาจารย์ผรู้ บั ผิดชอบ หลกั สตู รประชมุ เพื่อวางแผน แก้ปรบั ปรงุ ตาม ข้อเสนอแนะโดยการ เรียงลำดบั ความจำเป็น เร่งด่วนหรือโอกาสที่ สามารถพัฒนาปรบั ปรุงได้ (12) ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้ ระดับความพึงพอใจของผู้ใช้ รายงานผลการสำรวจ บัณฑิตที่มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉลี่ยไม่ บัณฑติ เท่ากบั 3.94 ความ พงึ พอใจของผูใ้ ช้ นอ้ ยกวา่ 3.5 จากระดับ 5.0 บณั ฑติ รวมตัวบ่งชท้ี ไ่ี ด้ประเมิน 12 รอ้ ยละของตัวบง่ ชท้ี ีไ่ ด้ประเมิน 100 จำนวนตวั บง่ ช้ีในปีนท้ี ีด่ ำเนนิ การผา่ น 12 รอ้ ยละของตวั บ่งชีท้ ้ังหมดในปีน้ี 100 หมายเหตุ 1. หลกั สตู รทีเ่ ปน็ หลกั สตู รปรับปรุง ตอ้ งรายงานผลการดำเนนิ งานตามดชั นีบ่งชี้ 12 ตัวบง่ ช้ี 2. กรณขี ้อ 8 และข้อ 10 ถ้าไมม่ ี ให้ถือว่ามีการดำเนนิ งานในขอ้ นน้ั เปน็ ไปตามเกณฑ์และนำมา คำนวณรอ้ ยละ จำนวนตัวบง่ ชี้ที่ไดด้ ำเนนิ การทง้ั ตวั ตั้งและตัวหาร 3. ปญั หาในการบรหิ ารหลกั สูตร ปญั หาในการบรหิ าร ผลกระทบของปญั หาต่อ แนวทางการปอ้ งกนั และแก้ไข หลักสูตร สัมฤทธผิ ล ปญั หาในอนาคต ตามวัตถปุ ระสงค์ของหลกั สตู ร 1. หลกั สูตรตอ้ งวางแผนในการให้ นกั ศกึ ษาตระหนกั รูว้ ่าแท้จริงแล้ว 1. ปัญหานกั ศกึ ษาท่ีเขา้ มา 1. ทำให้หลักสตู รตอ้ งมีภาระ ตนเองถนัดอะไร ตนเองรู้จักภาษาจนี เพียงพอหรือยัง มาเรียนดว้ ยการมี เรยี นแลว้ มกี ารลาออก แกไ้ ขปัญหานกั ศึกษาทเ่ี ขา้ มา เปา้ หมายในการเรยี น รแู้ ละเข้าใจ ลว่ งหน้าหรือไม่ ตนเองจะต้องทำอย่างไร กลางคนั เน่อื งจาก เรียนแต่ไม่ได้ชอบภาษาจีน หรอื และหลกั สตู รจะตอ้ งช่วยแนะนำวิธีการ เรยี นภาษาจนี ปรบั ทศั นคติ สรา้ ง นักศกึ ษาไม่ได้ตง้ั ใจมา เปา้ หมายในการเรยี นไม่ชัดเจน แรงจูงใจใหน้ กั ศกึ ษาเห็นความสำคญั และต้งั ใจเรียนและกำกบั ติดตาม ผล เรียนภาษาจีนตง้ั แตแ่ รก นกั ศกึ ษามพี ฤติกรรมไมเ่ ข้าเรยี น การแกป้ ัญหา เปา้ หมายในการศึกษา มาเรียนแต่ไม่ใสใ่ จกบั การเรียน ไม่ชัดเจน ขาดสอบทำใหอ้ าจารยผ์ สู้ อน 2. ปญั หานกั ศกึ ษาสำเรจ็ อาจารย์ทป่ี รกึ ษา ตอ้ งแก้ปัญหา การศกึ ษาช้ากว่า ตดิ ตาม กำหนดเวลาของ 2.นักศึกษาทม่ี ปี ัญหาไม่ตง้ั ใจ หลกั สตู ร เรียน เมื่อมผี ลการเรียนติด F หรอื นักศึกษาตอ้ งทำงานระหว่าง
66 ปญั หาในการบรหิ าร ผลกระทบของปญั หาตอ่ แนวทางการปอ้ งกันและแก้ไข หลักสูตร สัมฤทธผิ ล ปัญหาในอนาคต 4. ส่ิงสนบั สนุนการเรียนรู้ ตามวตั ถปุ ระสงคข์ องหลักสูตร สำหรบั นักศึกษาทีม่ ีผลการเรยี นไม่ ถงึ 2.00 ที่เสย่ี งตอ่ การไม่สำเรจ็ เรียน หรือตอ้ งลาพกั การเรยี น การศกึ ษาหลกั สตู รต้องมสี รา้ งวิธีการ นักศกึ ษา หลกั สูตรตอ้ งตดิ ตาม แนวทางชว่ ยใหน้ ักศึกษามผี ลการทีด่ ี และแก้ปญั หาใหก้ บั นกั ศึกษาซึ่ง และเปน็ ไปตามเกณฑ์ ก่อนทจี่ ะสำเร็จ บางรายก็สามารถแกป้ ัญหาและ การศึกษา จบการศึกษาออกไป และก็มบี าง คนทีไ่ ม่ยอมรบั การแกป้ ญั หา ไมใ่ หค้ วามร่วมมอื แมว้ ่าจะได้ พดู คุยกบั ผูป้ กครองเพอ่ื หาทาง แกไ้ ขปญั หา ตวั บง่ ชี้ ผลการดำเนนิ งาน สง่ิ สนับสนนุ การ ผลการประเมนิ ตนเองในปี 2561 มผี ลการดำเนนิ งานในระดับ 3 เรียนรู้ (ตวั บ่งชี้ 6.1) ผลการประเมนิ ตนเองในปี 2562 มผี ลการดำเนินงานในระดบั 3 1) ระบบการดำเนินงานของหลกั สูตร/คณะ/สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ ประหลักสูตร เพ่ือให้มีสิ่งสนับสนุนการเรยี นรู้ มีผลการดำเนินงาน ดังนี้ เม่อื หลกั สตู รไดร้ บั จัดสรรงบประมาณจากคณะฯ หลกั สูตรมกี ารประชุม อาจารย์ผ้รู บั ผดิ ชอบหลักสตู ร(การประชมุ ครัง้ ที่ 3 วันที่ 19 กนั ยายน 2562 ) เพ่อื จดั ทำแผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ 2562เพอื่ รว่ มพจิ ารณางบประมาณ พจิ ารณาโครงการทจ่ี ะจัดในปงี บประมาณ 2562 ในการจัดโครงการของปงี บประมาณ2562 ไดร้ บั จดั สรรงบบำรงุ การศกึ ษาเป็น เงิน 236,650 บาทและจดั สรรเป็นงบจัดหาวัสดุและสื่อการเรียนการสอน เปน็ เงิน 82,400 บาท การจัดสรรงบประมาณแตล่ ะโครงการเปน็ ดังน้ี กจิ กรรมที่ 1 จัดหาวสั ดแุ ละส่ือการเรยี นการสอน 82,400 บาท กจิ กรรมท่ี 2 ปฐมนเิ ทศนักศึกษาใหม่และอบรมเตรยี มความพรอ้ ม 10,000 บาท กิจกรรมท่ี 3 ศึกษาดงู าน 35,000 บาท กจิ กรรมที่ 4 ไหว้ครูและจดั แข่งขันกีฬาหลกั สูตรภาษาจีน 10,000 บาท กิจกรรมท่ี 8 เตรยี มฝึกประสบการณ์วชิ าชีพ 15,000 บาท กิจกรรมท่ี 9 ฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพ นเิ ทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์ และสัมมนา หลังฝึกประสบการณว์ ิชาชพี 60,000 บาท และนอกจากนหี้ ลักสูตรยังไดร้ บั การจดั สรรงบประมาณจากสำนกั วทิ ยบรกิ ารฯเพื่อ จัดซ้ือหนงั สือ ตำรา เฉพาะทางสาขาภาษาจีนเข้าหอ้ งสมดุ และในปงี บประมาณ 2562 ทางหลกั สูตรไดร้ บั จัดสรรงบประมาณเพ่อื จัดซื้อหนังสอื ตำราทีจ่ ดั ซื้อ ทาง
67 ตัวบง่ ช้ี ผลการดำเนนิ งาน สำนกั วทิ ยาบริการจะจดั สง่ รายการหนงั สอื มายังหลักสูตรเพอ่ื ให้เลอื กซื้อ หาก รายการหนงั สือไม่ซ้ำกบั ทมี่ ใี นหอ้ งสมดุ ทางสำนกั วิทยาบรกิ ารจะจดั ซอื้ ตามความ ต้องการหรอื หากอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลกั สตู รมรี ายการหนงั สือท่ีตอ้ งการซอื้ ก็ สามารถแจง้ ไปยังสำนักวทิ ยาบริการ ใหจ้ ัดซอื้ ได้ หากไมซ่ ำ้ กับรายการท่มี อี ยใู่ น ห้องสมดุ 2) จำนวนสง่ิ สนับสนนุ การเรียนรู้ทีเ่ พียงพอและเหมาะสมต่อการจดั การเรียนการ สอน มีผลการดำเนินงาน ดงั นี้ หลกั สูตรมกี ารบริการด้านกายภาพที่เหมาะสมต่อการเรยี นการสอนและการ พัฒนานกั ศกึ ษาใช้ห้องเรียนของมหาวิทยาลยั ซง่ึ มีอุปกรณก์ ารศกึ ษา ส่ิงสนับสนนุ การเรียนรู้ และมีจดุ เชื่อมอินเตอร์เน็ตนระบบไรส้ าย และมีห้องปฏบิ ตั กิ าร ภาษาจีน ทใี่ หน้ กั ศกึ ษาอา่ นหนงั สือ คน้ ควา้ ทำการบา้ น และใชเ้ ปน็ สถานท่จี ดั อบรมของหลกั สตู ร เช่นอบรม การสอบวดั ระดับภาษาจนี ที่ตอ้ งมฝี กึ ฟัง และยงั ใช้ จดั กจิ กรรมของหลกั สตู ร ใช้เป็นห้องเรียนซอ่ มเสริมให้กบั นักศึกษา หลกั สตู รมีหนงั สอื ภาษาจนี ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ และสอ่ื ตา่ ง ๆทง้ั ภาพ เสยี ง ใหน้ กั ศึกษาไดค้ ้นคว้า ศกึ ษาดว้ ยตนเอง และมีการจัดคอมพิวเตอร์ไว้บรกิ าร อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาเพ่ือการสอน การค้นคว้า และการปฏิบตั ิงาน 3) กระบวนการปรบั ปรงุ ตามผลการประเมินความพงึ พอใจของนกั ศกึ ษาและ อาจารย์ ตอ่ สง่ิ สนบั สนุนการเรียนรู้ มผี ลการดำเนนิ งาน ดงั นี้ อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู รได้จัดประชุมสรปุ ผลการตรวจประกันเม่ือปี 2562 (รายงานการประชมุ คร้งั ท่ี 2 วันท่ี 8 กรกฎาคม 2562 ) ปีการศึกษา 2562 ความพงึ พอใจของนักศกึ ษาตอ่ สิ่งสนบั สนนุ การเรยี นรู้ ปี 2 ช้นั ปี ค่าเฉลยี่ รวมทกุ ชัน้ ปี การศกึ ษา 3 4 2558 3.95 3.91 3.75 3.87 2559 3.78 3.84 4.19 3.93 2560 3.90 3.68 4.22 3.93 2561 4.10 4.12 4.25 4.15 2562 3.74 3.97 3.99 3.90
68 ตวั บง่ ชี้ ผลการดำเนนิ งาน ความพึงพอใจของอาจารยต์ อ่ สิ่งสนบั สนนุ การเรียนรูข้ องหลักสตู ร ปกี ารศึกษา ค่าเฉล่ียรวม 2558 3.58 2559 4.22 2560 4.28 2561 4.49 2562 3.90
หมวดท่ี 6 ขอ้ คิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะเก่ยี วกับคณุ ภาพหลกั สูตรจากผปู้ ระเมนิ อิสระ 1. ขอ้ คิดเห็นหรือสาระทีไ่ ดร้ ับการเสนอแนะจากผปู้ ระเมิน และความเห็นของผรู้ ับผดิ ชอบหลกั สตู รต่อ ขอ้ คิดเหน็ หรอื สาระที่ไดร้ บั การเสนอแนะ ขอ้ คิดเหน็ หรอื สาระ ความเห็นของต่อขอ้ คดิ เห็นหรือสาระ ท่ไี ด้รับการเสนอแนะจากผปู้ ระเมิน ทีไ่ ด้รับการเสนอแนะ องค์ประกอบท่ี 2 บัณฑิต หลกั สูตรได้จดั กิจกรรมแนะแนวอาชพี และมีการสมัคร 1) บัณฑติ มงี านทำในอตั ราที่สงู มาก งานและแนะแนวแหล่งงานต่างๆแก่ศษิ ยเ์ ก่าทางเฟส 2)ควรท่จี ะทำใหอ้ ัตราการมงี านทำของบณั ฑิตมี บุคลากรของศิษย์ของสาขาวชิ า อยา่ งสม่ำเสมอๆ แนวโน้มทสี่ ูงขึ้นอย่างตอ่ เนอ่ื ง องคป์ ระกอบที่ 3 นกั ศึกษา หลกั สูตรไดม้ ีการนำขอ้ เสนอแนะมาจัดทำแผนการ 1) ไม่มกี ารนำผลการประเมนิ ในปีการศึกษา 2558 มา ปรับปรงุ ขอ้ บกพร่องและวางแผนการดำเนินงานให้ สร้างแผนการรับนักศึกษาในปี 2559 เปน็ ระบบ 2) หลกั สตู รไม่มีการกำหนดเป้าหมายของกระบวนการ เตรยี มความพร้อม การรับนกั ศกึ ษา การส่งเสรมิ และ พฒั นานักศึกษา ทำใหไ้ ม่สามารถประเมนิ กระบวนการ ทเ่ี ปน็ รูปธรรม 3)หลกั สตู รควรดำเนนิ การสำรวจความพึงพอใจของ นักศกึ ษาเองตามตัวบง่ ชีข้ องเกณฑ์ประกันคณุ ภาพของ สกอ ขอ้ 3.1 ข้อ 3.2 ดังนี้ เกณฑ์การรับนักศึกษา การ เตรยี มความพรอ้ มกอ่ นเขา้ รับนักศกึ ษา การให้ คำปรกึ ษาแนะแนวของนักศกึ ษาปรญิ ญาตรี การ พัฒนาศกั ยภาพนักศกึ ษา 4)ผลความพงึ พอใจของนกั ศกึ ษาไม่สอดคล้องกบั ตัว บ่งช้ีของเกณฑ์การประกนั คณุ ภาพของ สกอ องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ อาจารย์ผ้รู บั ผิดชอบหลักสูตรกำลังอยู่ระหวา่ งการ 1)อาจารยป์ ระจำหลกั สูตรไมม่ ีตำแหน่งทางวิชาการ พฒั นาผลงานวิชาการ และได้พยายามให้อัตรากำลัง 2)ควรกำหนดให้อาจารย์ประจำหลักสูตรสรา้ ง ของหลกั สตู รเหมาะสมกบั ภาระงานเพอ่ื สร้างขวญั และ แผนพัฒนารายบคุ ลทงั้ เร่อื งเรียนตอ่ และเขา้ สู่ กำลงั ใจแก่อาจารย์ กระบวนการขอตำแหน่งทางวชิ าการ กำกบั และ ติดตามผลอยา่ งเครง่ ครดั 3) หลกั สตู รควรกำหนดเป้าหมายในด้านการบรหิ าร อาจารยใ์ หช้ ัดเจน เช่นทำอยา่ งไรให้อัตราคงอยู่ อาจารยเ์ ปน็ รอ้ ยเปอร์เซน็ ต์ อาจารย์มีความพึงพอใจ และมีความสขุ กับการทำงานจากนั้นนำมากำหนดแผน และกระบวนการทำให้เกิดผลลัพธ์ตามท่ตี งั้ ไว้โดย กำกบั และติดตามผลอยา่ งตอ่ เน่ือง 5) )ผลการดำเนินงานตัวบง่ ช้กี ารในดา้ นการบรหิ าร อาจารยไ์ มส่ อดคล้องกับการประเมนิ คุณภาพของ สกอ กำหนด องคป์ ระกอบท่ี 5 หลกั สูตร การเรียนการสอน การ การปรับสาระรายวิชาของหลกั สูตรได้มกี ารวางแผน ประเมินผเู้ รียน ดำเนินการปรับปรุงรายวิชาต่างๆโดยเฉพาะรายวิชาท่ี
1)หลกั สตู รควรสำรวจความตอ้ งการของตลาดแรงงาน ผสู้ อนมกี ารรายงานใน มคอ 5 มีการแสดงให้เห็น ในปี 2562 เพอื่ นำมาปรบั สาระรายวชิ าในหลักสูตรให้ ปัญหาเร่อื งสือ่ การสอนท่ไี มท่ ันสมัย ทนั สมยั เชน่ การขนสง่ จนี คติชนวิทยาจนี การสอน ภาษาจนี ในฐานะภาษาต่างประเทศ โดยอาจเปลย่ี น หัวข้อบรรยายในสัปดาห์ใดสปั ดาหห์ นึง่ 2. การนำไปดำเนนิ การเพื่อการวางแผนหรือปรับปรงุ หลักสูตร การปรับปรุงหลกั สูตรในวงรอบต่อไปในหรอื การปรบั ปรุงหลกั สตู รในระยะใกล้ปกี ารศึกษา 2562 หลักสตู รเตรยี มวางแผนสำรวจรายวชิ าทค่ี วรปรับปรงุ คำอธิบายรายวิชาให้ทันสมยั สอดคล้องกับศาสตร์ความรู้ ที่พฒั นาไป เปล่ยี นแปลงไปและวางแผนการเปิดรายวชิ าเลอื กใหมๆ่ ท่ีเหมาะสมกับปจั จบุ ัน 3. การประเมนิ จากนักศกึ ษาชน้ั ปีสดุ ทา้ ย (รายงานตามปีทส่ี ำรวจ) วันที่สำรวจ 4 มถิ ุนายน 2562 (ให้แนบผลการสำรวจมาประกอบดว้ ย) ปกี ารศึกษา 2562 ความพงึ พอใจของนกั ศึกษาชั้นปีสดุ ท้ายต่อหลักสูตร เฉลยี่ เทา่ กบั 4.25 3.1 ขอ้ วพิ ากษท์ สี่ ำคญั จากผลการประเมิน ขอ้ คิดเห็นของนกั ศึกษาช้นั ปสี ุดทา้ ย ต่อผลการประเมนิ ขอ้ วิพากษ์ทส่ี ำคญั จากผลการประเมนิ 1)อยากใหท้ างมหาวิทยาลัยมีการแลกเปลีย่ น ระบุข้อวิพากษ์จากแบบสอบถามความพึง นักศกึ ษาไทย-จีน พอใจของนกั ศกึ ษาช้นั ปีสุดทา้ ย 2)อยากใหม้ ีการจดั คา่ ยท่ีเกย่ี วกับการศึกษาต่อ 1.ในปกี ารศกึ ษา2562 หลกั สตู รไดม้ กี าร ตา่ งประเทศให้มากกวา่ น้ี และจัดหาโครงการแนะ กจิ กรรมของนกั ศกึ ษามกี ารจดั บดั ดี้ แนวในการประกอบอาชีพ 2. มีการเชญิ เจา้ หน้าท่ศี กึ ษาตอ่ 3)ควรเนน้ ให้นกั ศึกษากล้าใชภ้ าษาใหม้ ากขึน้ ต่างประเทศมาใหค้ วามรู้ แนะแนวการ 4)หลักสูตรท่ี สอนควรมีวชิ าภาษาองั กฤษเพมิ่ เข้า สมัครเพอื่ ศกึ ษาตอ่ ซึง่ ไดใ้ ห้นกั ศึกษาชนั้ ปีท่ี ไปในหลักสูตรใหม้ ากขน้ึ 3และ4 เข้าฟงั การบรรยาย 3.หลกั สูตรได้จดั อบรมภาษาองั กฤษใน ระดบั หลักสูตรและไดเ้ ชิญอาจารย์สาขา ภาษาองั กฤษเป็นวิทยากร 4.การเรยี นการสอนหลักสตู รไดจ้ ัดให้ นักศกึ ษาทุกชนั้ ปไี ดเ้ รียนกบั เจา้ ของภาษา เพ่อื จะได้ฝกึ ภาษากบั เจา้ ของภาษาโดยตรง หมายเหตุ กองประกันคณุ ภาพการศึกษาเป็นหน่วยงานทีใ่ ห้ข้อมูล 3.2 ข้อเสนอการเปลย่ี นแปลงในหลกั สูตรจากผลการประเมิน ระบขุ ้อเสนอการเปลยี่ นแปลงในหลกั สตู ร หากไมม่ ีใส่คำวา่ “ไม่ม”ี
4. การประเมนิ จากผูม้ ีสว่ นเกี่ยวข้อง (ผูใ้ ชบ้ ณั ฑติ ) 4.1 ข้อวิพากษท์ สี่ ำคญั จากผลการประเมิน และขอ้ คดิ เหน็ ของผมู้ ีส่วนเกยี่ วข้องต่อผลการประเมิน ข้อวิพากษ์ทส่ี ำคญั จากผลการประเมนิ ขอ้ คิดเห็นของผมู้ ีสว่ นเกี่ยวขอ้ งต่อผลการ ประเมนิ 1.หลักสูตรได้เตรียมการวางแผนปรับปรุงการ 1.ควรเพ่มิ เติมคำศัพท์เฉพาะทางหรอื ช้แี นะเก่ียวกับ เรียนวิชาเตรยี มฝกึ และฝึกประสบการณ์ฯโดย สถานที่ฝกึ งานเพอื่ ใหเ้ กดิ ประโยชน์กบั การฝึกงา ให้นักศึกษาต้องพิจารณาตัดสินใจเลือก มากทส่ี ุด หนว่ ยงานฝกึ 2.นกั ศกึ ษาควรได้เรียนเก่ยี วกับการสอนภาษาจนี ใน หลักสูตรแบ่งการฝึกเป็น 2 กลุ่ มคือ ฐานะภาษาต่างประเทศ ทักษะทางดา้ นการ ถา่ ยทอดความรใู้ หแ้ ก่นกั เรียน สถานศึกษาและสถานประกอบการเพื่อจะได้ 3.ควรเพมิ่ ทกั ษะการทำงาน ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี วางแผนเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาก่อน ในการทำงานกบั ตลาดแรงงาน ออกฝึกได้ตรงเป้าหมายเพื่อให้มั่นใจและ พร้อมกับการฝกึ งาน 4.นกั ศกึ ษาไมก่ ลา้ พดู ภาษาจนี ไมม่ คี วามมน่ั ใจ 2.หลักสูตรเตรียมการนำข้อเสนอแนะเหล่านี้ 5.ควรพฒั นาภาวะความเป็นผู้นำ ไปปรับปรุงหลักสูตรทั้งในสาระรายวิชาและ 6.ควรเพิม่ ทกั ษะคอมพวิ เตอร์โปรแกรมสำเรจ็ รูป การปรับปรุงหลักสูตรวงรอบใหม่ปีการศึกษา ต่างๆ 2563 7.ควรเพิม่ เติมความรูใ้ นการสรา้ งสอ่ื ในการสอน ภาษาจนี 8.ควรพัฒนาคุณลักษณะด้านความเสยี สละ จิต สาธารณะ 9.ความสามารถดา้ นการจดั กจิ กรรม การแสดงออก 10.ควรสอนความร้เู กยี่ วกับโรงแรม หรอื มกี ารจัด ศึกษาดงู าน
หมวดท่ี 7 แผนการดำเนนิ การเพอ่ื พัฒนาหลักสูตร 1. ความกา้ วหนา้ ของการดำเนนิ งานตามแผนท่เี สนอในรายงานของปที ผ่ี า่ นมา (ระบกุ จิ กรรม/โครงการท่ีดำเนนิ การตามแผนพฒั นาใน มคอ.7 ของปที ่ผี ่านมา) ความสำเรจ็ ของ แผนดำเนนิ งาน วันสน้ิ สดุ ผู้รับผิดชอบ แผน เหตุผลทไ่ี ม่สามารถ ตามแผน สำเร็จ ไม่ ดำเนนิ การไดส้ ำเร็จ สำเรจ็ - - 1.โครงการอบรมใหค้ วามรู้ กค 2562 ประธานหลกั สตู ร - เรอ่ื งการทวนสอบ 2.โครงการเพิม่ ทักษะ กค 2562 อาจารย์ ความสามารถในการใช้ ผ้รู ับผดิ ชอบ ภาษา หลกั สูตร 3.โครงการปรับปรงุ สิ่ง กค 2562 อาจารย์ สนับสนุนการเรยี นรู้ ผูร้ บั ผดิ ชอบ หลกั สูตร 2. ขอ้ เสนอแนะในการพฒั นาหลักสูตร 2.1 ขอ้ เสนอแนะการปรบั โครงสรา้ งหลักสตู ร (จำนวนหน่วยกติ รายวิชาแกน รายวชิ าเลือกฯ) ใหร้ วบรวมจากหมวดที่ 6 ข้อ 4. ใน มคอ.5 ของทุกรายวิชา และระบเุ ปน็ รายข้อ 1. ควรเพม่ิ รายวชิ าเลือกที่มีความทนั สมัยเหมาะกับสถานการณป์ ัจจุบัน เก่ยี วกบั อาชพี ทีใ่ ชภ้ าษาจนี เชน่ รายวชิ าภาษาจนี เพอ่ื การขนสง่ สินค้า ภาษาจีนเพ่อื การขนส่งระบบราง ภาษาจนี เพ่ือธุรกจิ ออนไลน์ภาษาจนี เพือ่ สขุ ภาพ เปน็ ตน้ 2.2 ขอ้ เสนอในการเปล่ยี นแปลงรายวิชา ใหร้ ะบขุ ้อเสนอในการเปล่ียนแปลง เชน่ การเพิ่ม – ลด เนอ้ื หาในรายวิชา การเปลีย่ นแปลงการสอน การประเมินผลสมั ฤทธร์ิ ายวชิ า เปน็ ตน้ และใหร้ ะบเุ ปน็ รายข้อ 1.ควรเพ่ิมเนือ้ หาการใช้แอพพลเิ คชั่น หรือสอนการฝกึ ใช้แอพพลเิ คช่ันในการจองตวั๋ จองโรงแรม และการศึกษาดงู านในสถานประกอบการเหล่าน้ี 2.3 กิจกรรมการพัฒนาคณาจารย์และบคุ ลากรสายสนบั สนุน ให้ระบกุ จิ กรรมการพฒั นาคณาจารย์และบคุ ลากรสายสนับสนุน และใหร้ ะบุเป็นรายบุคคล ไม่มี 3. แผนปฏิบตั กิ ารใหม่สำหรบั ปีการศึกษาถดั ไป (ระบกุ ิจกรรม/โครงการทจ่ี ะดำเนินการในปกี ารศึกษาถัดไป โดยวเิ คราะห์จากผลการดำเนนิ งานของปี ประเมนิ หรอื ขอ้ เสนอแนะของกรรมการประเมินคณุ ภาพการศึกษาในระดับหลักสตู ร) แผนการดำเนินงาน วนั ทค่ี าดว่าจะ ผรู้ บั ผิดชอบ สิน้ สุดแผน 1.ปรบั ปรงุ กระบวนการปฐมนเิ ทศ การเตรียมความ ภาคเรียนที่ 1 ประธานหลักสูตร พร้อมและการปรับพื้นฐานเพื่อแก้ปัญหานักศึกษา ปี 2562 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสตู ร อาจารยท์ ีป่ รึกษาช้นั ปีท่ี 1
ที่มีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมไม่ถึง ร้อยละ80 ของเวลา อบรม 2.โครงการแก้ปัญหานักศึกษาที่มีผลการเรียนไม่ถึง ส้ินภาคเรียนที่ ประธานหลักสูตร 2.00 ทุกช้ันปขี องหลกั สูตร 1 อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลกั สตู ร สนิ้ ภาคเรียนท่ี อาจารยท์ ่ปี รึกษาชั้นปีที่ 2 1 ,2,3,4 3.โครงการปรบั ปรงุ รายวิชาของหลกั สูตรให้ ปกี ารศึกษา ประธานหลักสตู ร อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสตู ร ทนั สมัยเพมิ่ รายวิชาเลือกท่ีมีความทันสมยั 2562 ประธานหลกั สตู ร เหมาะกบั สถานการณ์ปจั จุบนั เกย่ี วกับอาชีพท่ี อาจารยผ์ ูร้ บั ผิดชอบหลักสตู ร อาจารยท์ ปี่ รกึ ษาชนั้ ปที ี่ 4 ใช้ภาษาจนี เชน่ รายวชิ าภาษาจนี เพ่อื การ ขนส่งสินค้า ภาษาจนี เพือ่ ธุรกจิ ออนไลน์ ภาษาจีนเพื่อธุกจิ ทางสขุ ภาพ เป็นตน้ 4.โครงการปรับปรุงระบบ ขั้นตอนการเตรียมฝึก ภาคเรยี นที่ 1 ประสบการณ์วิชาชีพ ปกี ารศึกษา 2562 อาจารยผ์ รู้ บั ผิดชอบหลักสตู ร :อาจารย์ ดร.รุจิรา ศรีสภุ า ลายเซน็ : ...................................... อาจารย์ผูร้ ับผิดชอบหลักสูตร :อาจารย์ จินตนา แยม้ ละมลุ ลายเซน็ : ...................................... อาจารย์ผรู้ ับผดิ ชอบหลกั สูตร :อาจารยจ์ ิราพร ปาสาจะ ลายเซน็ : ...................................... อาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลักสตู ร :อาจารย์ วรยศ ชนื่ สบาย ลายเซน็ : ...................................... อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลักสตู ร :อาจารย์ Huang Wanting ลายเซน็ : ...................................... ประธานหลกั สูตร : วันท่ีรายงาน : ลายเซ็น : เหน็ ชอบโดย : (คณบดีคณะ ) ลายเซ็น : วนั ที่ :
ภาคผนวก ตารางที่ 1 จำนวนอาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบหลกั สูตร หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาจนี ตำแหนง่ ทางวชิ าการ อาจารย์ ผู้ช่วย รอง ศาสตราจารย์ รวม คุณวุฒิการศึกษา ศาสตราจารย์ ศาสตราจารย์ ปรญิ ญาตรี ---- ปรญิ ญาโท 4 - - -4 ปรญิ ญาเอก 1 - - -1 รวม 5 - - - 5 ข้อมูล ณ วันที่ 14 สงิ หาคม 2562 ตารางท่ี 2 คุณสมบัตอิ าจารยป์ ระจำและอาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลักสตู ร ชอื่ – สกลุ / วุฒกิ ารศึกษา ตำแหนง่ ทาง สาขาวชิ าที่จบ ปที จี่ บ ผลงานทางวิชาการ/ อาจารยป์ ระจำและ วชิ าการ การศกึ ษา/ การศกึ ตำรา/งานวิจัย/ อาจารยผ์ ู้รับผิดชอบ สถาบันทีจ่ บ ตรี โท เอก ผศ. รศ. ศ. การศึกษา ษา ปที ตี่ พี มิ พ์เผยแพร่ หลกั สตู ร 1 นางสาวรจุ ริ า √ Ph.D. (Linguistic 2559 รุจิรา ศรีสภุ า ศรีสุภา and Applied (2560) Linguistic) “การวิเคราะห์ Xiamen ข้อผิดพลาดการ University, เรียนภาษาจนี ของ China นักศกึ ษาไทย” เอกสารประชุม วชิ าการและนำเสนอ ผลงานวิจยั ระดบั ชาตคิ รงั้ ที่ 7 มหาวทิ ยาลัยเพ่ือรบั ใชส้ งั คม....พลงั ขับเคลื่อนประเทศ ไทยสู่ยุค 4.0 2 นางจินตนา √ ศศ.ม.(การสอน 2557 รัตนกุล กาญจนะพร แยม้ ละมลุ ภาษาจีน) กุล ,จนิ ตนา แยม้ มหาวทิ ยาลัยหัว ละมลุ (2560) เฉียวเฉลิมพระ “กฎการเขียนพนิ เกยี รติ อิน” เอกสารประชมุ วิชาการและนำเสนอ ผลงานวจิ ยั ระดับชาติครง้ั ที่ 7 มหาวทิ ยาลัยเพื่อรบั ใช้สังคม....พลัง
ชื่อ – สกุล / วุฒิการศกึ ษา ตำแหนง่ ทาง สาขาวิชาท่ีจบ ปที ่ีจบ ผลงานทางวชิ าการ/ อาจารยป์ ระจำและ ตรี โท เอก วิชาการ การศึกษา/ การศึก ตำรา/งานวิจัย/ อาจารยผ์ ้รู ับผิดชอบ สถาบนั ทจ่ี บ √ ผศ. รศ. ศ. การศกึ ษา ษา ปที ต่ี ีพิมพเ์ ผยแพร่ หลกั สูตร M.A. (Teaching ขับเคลือ่ นประเทศ 3 นางสาวจิราพร Chinese to ไทยสู่ยุค 4.0 ปาสาจะ Speakers of 2555 จริ าพร ปาสา Other จะ,ธรี วฒั น์ การ Languages) โสภา Xinan (2560) “การศกึ ษา University, ความหมายแฝงทาง China ภาษาและวัฒนธรรม ของ “ไก”่ ผา่ น สำนวนสภุ าษติ จีน” เอกสารประชมุ วชิ าการและนำเสนอ ผลงานวิจยั ระดับชาตคิ รง้ั ท่ี 7 มหาวิทยาลัยเพื่อรับ ใช้สงั คม....พลงั ขบั เคล่ือนประเทศ ไทยสู่ยคุ 4.0 4 นายวรยศ ช่นื √ M.A.Chinese 2562 วรยศ ชืน่ สบาย วัช สบาย Philology โรบล มากพนั ธ์ Chineseas และHuang 5 Miss Huang √ Lanzhou Wanting (2562). Wanting University การศึกษาประเภท (ค.ศ. 2019) การแปลช่อื อาหาร B.A. ภาษาจีน ไทยเปน็ มหาวทิ ยาลยั ราช ภาษาจีน.ใน ภฎั นครราชสีมา พระมหาสมัคร มหา (พ.ศ. 2557) วีโร (บรรณาธกิ าร), วารสาร M.A.Departm มนุษยศาสตร์ ent of (JOHU.MBU) คณะ มนษุ ยศาสตร์ มหาวทิ ยาลัย มหามกุฏราช วิทยาลยั , ปที ่ี 11 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม- ธนั วาคม 2562. 2561 วรยศ ชน่ื สบาย วัช โรบล มากพันธ์
ช่ือ – สกลุ / วฒุ กิ ารศกึ ษา ตำแหนง่ ทาง สาขาวิชาทจ่ี บ ปที จ่ี บ ผลงานทางวิชาการ/ อาจารยป์ ระจำและ ตรี โท เอก การศึก ตำรา/งานวิจยั / อาจารย์ผรู้ บั ผิดชอบ วิชาการ การศกึ ษา/ ผศ. รศ. ศ. สถาบนั ทจ่ี บ ษา ปที ่ตี พี มิ พเ์ ผยแพร่ หลกั สตู ร การศกึ ษา และHuang Chinese Wanting (2562). การศกึ ษาประเภท Language การแปลชือ่ อาหาร ไทยเปน็ ภาษาจีน.ใน and พระมหาสมคั ร มหา วโี ร (บรรณาธกิ าร), Literature วารสาร มนุษยศาสตร์ National (JOHU.MBU) คณะ มนษุ ยศาสตร์ University of มหาวิทยาลยั Tainan (ค.ศ. มหามกุฏราช วิทยาลยั , ปีท่ี 11 2018) ฉบับท่ี 2 กรกฎาคม- ธันวาคม 2562. B.A.Departm ent of Green Energy National University of Tainan (ค.ศ. 2011) ข้อมูล ณ วันที่ 14 สิงหาคม 2562 ตารางท่ี 3 คณุ สมบัตอิ าจารยผ์ สู้ อนระดบั ปรญิ ญาตรี ชอ่ื – สกลุ / วุฒกิ ารศกึ ษา ตำแหนง่ ทาง สาขาวชิ าทจี่ บ ปที ่ีจบ อาจารยป์ ระจำและอาจารย์ วชิ าการ การศึกษา/ การศึกษา สถาบนั ท่จี บ ผูร้ ับผดิ ชอบหลักสตู ร ตรี โท เอก ผศ. รศ. ศ. การศกึ ษา 2559 1 นางสาวรุจริ า ศรสี ุภา √ Ph.D. (Linguistic 2557 and Applied 2 นางจนิ ตนา แย้มละมลุ √ Linguistic ) Xiamen University ,China ศศ.ม.(การสอน ภาษาจนี ) มหาวิทยาลัยหัวเฉียว เฉลมิ พระเกียรติ
ชอื่ – สกุล / วฒุ กิ ารศกึ ษา ตำแหนง่ ทาง สาขาวิชาทจี่ บ ปีที่จบ อาจารยป์ ระจำและอาจารย์ ตรี โท เอก วิชาการ การศกึ ษา/ การศกึ ษา สถาบนั ท่จี บ ผรู้ บั ผดิ ชอบหลักสตู ร √ ผศ. รศ. ศ. การศกึ ษา 2555 3 นางสาวจริ าพร ปาสาจะ M.A. (Teaching √ Chinese to 2559 4 นายวรยศ ชืส่ บาย Speakers of Other √ Languages) 2017 5 Miss.Liu Jie Xinan √ University ,China 2010 6 Miss Yang Shu Juan M.A. (Teaching √ Chinese to 2017 7 Miss.Fan Di Speakers of Other √ Languages) 2558 8 Mr. Meng Ling Bao √ Capital Normal 2561 University,China 9 อาจารยก์ ชณิภา M.A. (Teaching วิชยปรชี า Chinese to Speakers of Other Languages) Anyang Normal University ,China M.A. (Biochemistry and molecular biology) Jilin University ,China M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) Anyang Normal University ,China ศศ.ม.(การสอน ภาษาจนี ) มหาวทิ ยาลยั หัวเฉยี ว เฉลิมพระเกยี รติ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) Yunnan Normal University ,China
ชื่อ – สกุล / วุฒิการศึกษา ตำแหน่งทาง สาขาวิชาทีจ่ บ ปที ีจ่ บ อาจารยป์ ระจำและอาจารย์ วชิ าการ การศกึ ษา/ การศึกษา ตรี โท เอก สถาบันที่จบ ผูร้ ับผิดชอบหลักสตู ร √ ผศ. รศ. ศ. การศึกษา 2015 10 Miss Gu Cui B.A.English Hunan keji xueyuan University ,China ตารางท่ี 4 การปรับปรุงหลกั สูตรตามรอบระยะเวลาทก่ี ำหนด รอบระยะเวลา ปกี ารศึกษาท่ี ปกี ารศึกษาทใ่ี ช้ การพจิ ารณา หลักสตู ร พัฒนา จดั การศกึ ษา หลกั สตู รเดิม ปกี ารศกึ ษา 2551 ปีการศึกษา 2552 สภาวชิ าการอนุมตั หิ ลักสูตรปรบั ปรงุ ในคราว หลกั สูตรปัจจุบนั ประชมุ ครงั้ ท่ี 6/2555 เมือ่ วนั ที่ 4 พฤษภาคม 2555 สภามหาวิทยาลัยอนมุ ัติหลกั สตู รปรบั ปรุงในคราว ครง้ั ที่ 1 ในการประชุมคร้งั ที่ 5/2555 เม่ือวนั ท่ี 15 พฤษภาคม 2555 และครงั้ ท่ี 2 ในการประชมุ คร้งั ท่ี 1/2556 เม่อื วันท่ี 15 กมุ ภาพนั ธ์ 2556 สภามหาวิทยาลัยอนุมัติหลกั สูตรปรับปรุงในคราว ครั้งท่ี 1 ในการประชมุ ครง้ั ที่ 5/2555 เม่ือวันท่ี 15 พฤษภาคม 2555 และครง้ั ที่ 2 ในการประชุมครัง้ ที่ 1/2556 เมอ่ื วนั ที่ 15 กมุ ภาพันธ์ 2556 สภามหาวทิ ยาลัยอนุมตั ิหลักสตู รปรบั ปรุงในคราว ครง้ั ที่ 1 ในการประชมุ ครงั้ ที่ ...../2559 เมอ่ื วนั ท่ี 31มีนาคม 2559 ปกี ารศกึ ษา 2553 ปกี ารศกึ ษา 2555 ปัจจบุ ัน เป็นการใชห้ ลกั สูตร ปีท่ี 5 ของรอบ ระยะเวลา หลกั สูตร ปี 2560 ปีการศกึ ษา 2559 ปีการศึกษา2560 คณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู ร พิจารณาหลักสูตรน้ี ในการประชุม คร้งั ท่ี 1/2559 เมื่อวนั ท่ี 6 มถิ นุ ายน 2559
ครัง้ ท่ี 2/2559 เมอ่ื วันที่ 16 มถิ ุนายน 2559 ครงั้ ท่ี 3/2559เมอ่ื วันท่ี 28 กรกฎาคม 2559 ครง้ั ท่ี 4/2559เมื่อวนั ที่ 13 กันยายน 2559 คณะกรรมการประจำคณะ พจิ ารณาหลกั สตู รนใ้ี น การประชมุ คร้ังท่ี 5/2559 เม่ือวันท่ี 28 ธนั วาคม พ.ศ. 2559 สภาวชิ าการพิจารณาใหค้ วามเห็นชอบในการ ประชมุ ครั้งที่ 2/2560 เมือ่ วันท่ี 10 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2560 สภามหาวิทยาลัยอนมุ ัติหลกั สูตรในการประชมุ ครงั้ ท่ี 2/2560/ เมอื่ วันที่ 24 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2560 สภาวิชาการอนมุ ัตหิ ลักสตู รปรบั ปรุงเล็กน้อยใน คราวครัง้ ที่ 10 ในการประชมุ ครั้งที่ 10/2560เมอ่ื วันท่ี 10 พฤศจกิ ายน 2560 ตารางท่ี 5 กระบวนการปรบั ปรงุ ผลการดำเนนิ งาน กระบวนการ (อธบิ ายผลการดำเนนิ งานในแต่ละกระบวนการ) 1. แต่งตัง้ คณะกรรมการพัฒนาหลกั สูตรฯ คณะกรรมการร่างหลักสูตรได้รับการแต่งตั้ง ตามคำสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา ท่ี 229/2559สงั่ ณ วันที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2559 คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรได้รับการแต่งตั้ง ตามคำสั่งมหาวิทยาลัยราช ภัฏนครราชสีมา ท่ี 345/2559 สัง่ ณ วันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2559 คณะกรรมการบริหารหลักสูตร พจิ ารณาหลกั สตู รนใี้ นการประชมุ 4ครั้ง ได้แก่ คร้ังท่ี 1/2559 เม่อื วนั ท่ี 6 มถิ ุนายน 2559 ครง้ั ที่ 2/2559 เมอ่ื วนั ที่ 16 มถิ ุนายน 2559 คร้งั ท่ี 3/2559เมื่อวนั ท่ี 28 กรกฎาคม 2559 ครง้ั ท่ี 4/2559เม่ือวันท่ี 13 กันยายน 2559
กระบวนการ ผลการดำเนนิ งาน (อธิบายผลการดำเนนิ งานในแต่ละกระบวนการ) 2. วิเคราะห์ความตอ้ งการใชบ้ ณั ฑติ / ตลาดแรงงาน ความพร้อมของคณะ ความต้องการใช้บณั ฑิต/ตลาดแรงงานเนื่องจากท้ังภาครัฐและเอกชนมี คูแ่ ข่ง และจุดเด่นของหลักสูตร เพือ่ จดั ทำกรอบแนวคิด ความตื่นตวั ในการตงั้ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ประกอบกบั ประเทศจีนมี บทบาทด้านการค้าและวัฒนธรรมมากข้นึ สง่ ผลให้ภาษาจนี ย่ิงมีความสำคัญ ตามมา สถาบันการศึกษาตา่ งๆทั้งระดับประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาได้จดั การ เรียนการสอนภาษาจีน บณั ฑิตท่ีมคี วามรู้ทางด้านภาษาจนี จึงเปน็ ทตี่ ้องการ ของตลาดแรงงานทง้ั ในดา้ นธรุ กจิ การบริการ การทอ่ งเทีย่ ว โรงแรม ด้าน การศึกษาและด้านสุขภาพ ความพร้อมของคณะ หลักสตู รมีบุคลากรท่จี บการศึกษาท่มี คี วามรู้ มี ประสบการณ์ในด้านภาษาจีนและมีการจดั ทำหลักสตู รที่เปน็ ไปตามเกณฑท์ ่ี สกอ กำหนด หลักสูตรมกี ารจัดกจิ กรรมเสริมหลักสูตร มีการทำMOU แลกเปลยี่ นนักศึกษา และมีการรับอาสาสมัครชาวจนี เข้ามาสอนในหลกั สตู ร ศิลปศาสตรบัณฑิตสาขาวชิ าภาษาจีน คูแ่ ขง่ สถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งได้เปดิ หลกั สูตรภาษาจนี เช่นกัน จำนวน นักศึกษาใหมข่ องมหาวิทยาลยั มีแนวโน้มลดลง จุดเดน่ ของหลกั สตู ร ผลิตบณั ฑติ ท่ีสามารถใชภ้ าษาจีนในการสอ่ื สาร การ ทำงาน ท้ังหนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน หนว่ ยงานสถานศึกษา การประกอบ อาชพี อสิ ระ และสามารถศึกษาในระดบั ที่สูงข้ึน ท้ังภายในประเทศและ ตา่ งประเทศ บณั ฑติ เป็นผ้มู ีความรู้ มีคณุ ธรรม มคี วามอดทน ซือ่ สัตย์ 3. จดั ทำ (รา่ ง) หลกั สตู ร มคอ.2 และเสนอ จากหลกั สตู ร ศศ.บ. ภาษาจีน ปีการศึกษา 2555 ได้ดำเนนิ การรับนักศึกษา สสว. ตรวจสอบ (ร่าง) หลกั สตู ร ใชห้ ลักสูตรครบรอบของการจัดการปรบั ปรงุ หลกั สตู รมหาวิทยาลัยไดม้ ีคำส่งั แต่งตัง้ คณะกรรมการรา่ งกลักสูตรปรบั ปรงุ และคณะกรรมการพัฒนา หลกั สตู รปรบั ปรุง ปีการศึกษา 2560 อาจารยป์ ระจำหลักสตู รจัดทำ (ร่าง) หลักสตู ร มคอ.๒ และเสนอ สสว. ตรวจสอบ (รา่ ง) หลกั สตู รเมื่อเดือน เมษายน พ.ศ. 2559 4. สสว. นำเสนอ (ร่าง) หลักสตู รตอ่ คณะกรรมการประจำคณะ พจิ ารณาหลกั สตู รนี้ในการประชุมครัง้ ที่ 5/2559 คณะกรรมการประจำคณะ เมื่อวนั ท่ี 28 ธนั วาคม พ.ศ. 2559 5. สสว. นำเสนอ (ร่าง) หลักสูตรตอ่ สภา สภาวิชาการพจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบในการประชมุ ครงั้ ท่ี 2/2560 เมือ่ วชิ าการเพ่อื ให้ความเห็นชอบ วนั ที่ 10 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2560 6. สสว. นำเสนอ (รา่ ง) หลกั สูตรตอ่ สภามหาวทิ ยาลัยอนุมัติหลักสูตรในการประชุมครั้งท่ี 2/2560/ เมื่อวันที่ 24 สภามหาวทิ ยาลัยเพื่ออนมุ ตั ิ กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2560 7. สสว. เสนอหลกั สูตรต่อ สำนักงาน สำนกั งานคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา (สกอ.)รับทราบใหค้ วามเห็นชอบ คณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา (สกอ.) หลักสูตรนีเ้ ม่อื วันท่ี ......................................... เพ่ือรบั รอง
กระบวนการ ผลการดำเนนิ งาน (อธิบายผลการดำเนนิ งานในแตล่ ะกระบวนการ) 8เสนอ สมอ 08 เพื่อแก้ไขรายชือ่ อาจารย์ ประจำหลักสตู รใหม่จำนวน 1 ทา่ น สภาวิชาการอนุมัติสมอ 08 หลกั สูตรปรับปรุงอาจารยป์ ระจำหลกั สูตร หลักสตู รปรับปรุงเลก็ นอ้ ยในคราวครง้ั ที่ 10 ในการประชุมครง้ั ท่ี 10/2560 เมื่อวนั ที่ 10 พฤศจกิ ายน 2560 ตารางท่ี 6 ผลงานทางวิชาการของอาจารยผ์ ูร้ บั ผิดชอบหลกั สตู ร ปี พ.ศ 2560 ค่า ชอื่ เจ้าของผลงาน ชอ่ื งานสรา้ งสรรค์/ แหล่งเผยแพร่/ตพี ิมพ์ หมายเหตุ นำ้ หนัก ชื่อผลงานทางวชิ าการ นางสาวรจุ ิรา ศรสี ุภา เอกสารประชมุ วิชาการและนำเสนอ รจุ ริ า ศรีสภุ า (2560) ผลงานวิจัยระดับชาติครัง้ ที่ 7 มหาวทิ ยาลยั เพ่ือรับใชส้ งั คม....พลงั “การวิเคราะห์ ขับเคลือ่ นประเทศไทยสยู่ ุค 4.0 ขอ้ ผิดพลาดการเรยี น ภาษาจีนของนกั ศกึ ษา ไทย” นางจนิ ตนา แย้มละมลุ รจุ ิรา ศรสี ุภา,วชิ มยั อมิ่ เอกสารประชมุ วิชาการและนำเสนอ วิเศษ ผลงานวิจยั ระดบั ชาตคิ รงั้ ท่ี 10 ถัก นางสาวจริ าพร (2561) ถองานวิจัยทอ้ งถิ่น ก้าวไกลสสู่ ากล ปาสาจะ การศึกษาการใช้ (Connecting Local Research to พจนานกุ รมและปัญหา International Perspectives) การใชพ้ จนานุกรมในการ แปล 2 นักศึกษาวิชาเอก เอกสารประชมุ วิชาการและนำเสนอ ภาษาจนี ชัน้ ปีท่ี 3 คณะ ผลงานวจิ ยั ระดับชาติครั้งท่ี 7 มนษุ ยศาสตรแ์ ละ มหาวิทยาลยั เพ่ือรับใช้สังคม....พลงั สังคมศาสตรม์ หาวิทยาลัย ขบั เคล่อื นประเทศไทยสู่ยุค 4.0 ราชภัฎนครราชสีมา เอกสารประชมุ วิชาการและนำเสนอ รตั นกลุ กาญจนะพรกลุ , ผลงานวิจยั ระดบั ชาติครง้ั ท่ี 7 จินตนา แยม้ ละมุล มหาวทิ ยาลัยเพื่อรับใช้สังคม....พลัง (2560) ขับเคลอื่ นประเทศไทยสู่ยุค 4.0 “กฎการเขียนพนิ อนิ ” จริ าพร ปาสาจะ,ธีรวัฒน์ การโสภา(2560) “การศึกษาความหมาย แฝงทางภาษาและ
วัฒนธรรมของ “ไก่” ผา่ นสำนวนสภุ าษิตจีน” นายวรยศ ช่นื สบาย วรยศ ช่ืนสบาย วชั โรบล พระมหาสมัคร มหาวีโร มากพนั ธ์ และHuang (บรรณาธกิ าร), วารสาร Wanting (2562). มนุษยศาสตร์ (JOHU.MBU) คณะ การศึกษาประเภทการ มนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัย แปลชอ่ื อาหารไทยเป็น มหามกฏุ ราชวทิ ยาลยั , ปีท่ี 11 ฉบับ ภาษาจีน ท่ี 2 กรกฎาคม-ธนั วาคม 2562. Miss Huang Wanting วรยศ ช่นื สบาย วัชโรบล พระมหาสมคั ร มหาวีโร มากพนั ธ์ และHuang (บรรณาธิการ), วารสาร Wanting (2562). มนษุ ยศาสตร์ (JOHU.MBU) คณะ การศึกษาประเภทการ มนษุ ยศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั แปลชอ่ื อาหารไทยเปน็ มหามกฏุ ราชวทิ ยาลยั , ปที ี่ 11 ฉบับ ภาษาจนี ที่ 2 กรกฎาคม-ธนั วาคม 2562. ข้อมูล ณ วนั ที่ 14 สิงหาคม
Search
