46 ภาคการศกึ ษาที่ 1 ระบุวิธกี าร (หากจำเปน ) ตรวจสอบ ระบชุ ื่อ ระบุความไมป กติ ระบเุ หตผุ ลที่เกดิ ความไมป กติ ระบมุ าตรการแกไขที่ วชิ า ทพี่ บ ระบุวธิ กี าร ดำเนินการแลว ตรวจสอบ ภาคการศึกษาที่ 2 ระบเุ หตุผลที่เกิดความไมปกติ ระบมุ าตรการแกไขที่ ดำเนนิ การแลว ระบชุ ือ่ ระบคุ วามไมปกติ วชิ า ทพี่ บ 3. การเปด รายวิชาในภาคหรือปการศึกษา 3.1 รายวิชาทไ่ี มไดเปดตามแผนการศกึ ษา และเหตุผลทีไ่ มไดเปด : ไมมี รหสั และชือ่ รายวชิ า เหตุผลท่ีไมไดเปด มาตรการทดแทนที่ไดดำเนนิ การ (ถา มี) ระบมุ าตรการทดแทนทไ่ี ดดำเนินการ ภาคการศึกษาท่ี 1 ระบเุ หตุผล ระบรุ หสั และชอ่ื วชิ าทไ่ี มไดเ ปด ตาม มคอ.2 ภาคการศกึ ษาท่ี 2 ระบุเหตผุ ล ระบมุ าตรการทดแทนทไี่ ดด ำเนินการ ระบุรหสั และชื่อวชิ าทีไ่ มไดเ ปด ตาม มคอ.2 3.2 วธิ ีแกไ ขกรณที ี่มีการสอนเน้อื หาในรายวิชาไมค รบถว น : ไมม ี รหัสและช่ือรายวชิ า สาระหรอื หัวขอ ที่ขาด สาเหตุทไี่ มไ ดสอน วธิ แี กไ ข ระบสุ าเหตุทไ่ี มไ ด ภาคการศึกษาที่ 1 ระบสุ าระหรอื หัวขอทข่ี าดโดย ระบุวธิ กี าร ระบุรหสั และชื่อวิชาทไ่ี มไดเ ปดตาม มคอ.2 สรุปจาก มคอ.2 ใน มคอ.5 สอน แกไขโดยสรปุ ทุกรายวชิ า จาก หมวดที่ ระบุสาเหตุทีไ่ มได 2 ขอ 2. ภาคการศกึ ษาที่ 2 ระบุสาระหรือหวั ขอทข่ี าดโดย สอน แนวทาง ระบรุ หัสและชือ่ วิชาทไ่ี มไ ดเปด ตาม มคอ.2 สรปุ จาก มคอ.2 ใน มคอ.5 ชดเชย ใน ทุกรายวชิ า มคอ.5 ของ ทุกรายวิชา ระบวุ ธิ กี าร แกไขโดยสรปุ จาก หมวดที่ 2 ขอ 2. แนวทาง ชดเชย ใน
47 มคอ.5 ของ ทกุ รายวิชา 4. การประเมนิ รายวชิ าทเี่ ปด สอนในปท รี่ ายงาน รายวชิ าทม่ี ีการประเมนิ คณุ ภาพการสอนและแผนการปรบั ปรงุ จากผลการประเมนิ การประเมินจาก นักศึกษา แผนการปรบั ปรงุ จากผลการประเมนิ รหัสและชอ่ื รายวิชา (เตม็ 5) ภาคการศกึ ษาที่ 1 มี ไม 210110 สัทศาสตรภาษาจีนกลาง มี 210112 ภาษาจีนระดับตน 1 210130 วัฒนธรรมจีนประเพณีจีนและศลิ ปะจีน 4.31 ควรทำวิจัยในช้นั เรยี นเพือ่ เปรียบเทยี บ 210210 ภาษาจีนระดบั ตน 3 4.19 ผลสัมฤทธ์ใิ นจดั กิจกรรมเนนผูเรียน 210212 การอา นภาษาจนี 2 4.44 เปนศูนยก ลาง 210213 การฟง และการพูดภาษาจีน1 4.42 ไมม ี 210250 วัฒนธรรมและประเพณีจีน 4.40 ไมม ี 210270 ภาษาจีนเพอ่ื การสื่อสาร 2 4.47 ไมม ี 210310 ภาษาจีนระดับกลาง1 4.35 ไมมี 210313 การแปลภาษาจนี 1 4.44 ไมมี 210333 หลักการเขยี นอักษรจีน 4.50 ไมมี 210334 วิวัฒนาการตวั อกั ษรจนี 4.31 ไมม ี 210335 การพูดภาษาจีนในทชี่ มุ ชน 4.48 ไมม ี 210341 ภาษาจีนในสำนักงาน 4.53 ไมม ี 210344 ภาษาจีนธุรกิจ 4.50 ไมมี 210410 ภาษาจีนระดับสงู 4.50 ไมม ี 210450 ประวตั ิศาสตรจ ีน 4.48 ไมมี 210453 ความรูเบอ้ื งตนเก่ียวกับวรรณคดีจีน 4.51 ไมมี 210460 การเตรียมฝกประสบการณวชิ าชีพ 4.61 ไมม ี 210370 ภาษาจีน4 4.58 ไมม ี 210371 ภาษาจีน5 4.49 ไมมี 4.33 ไมมี 4.00 ไมม ี ภาคการศกึ ษาท่ี 2
48 210113 ภาษาจีนระดับตน 2 4.53 ไมมี 210114 การอานภาษาจนี 1 4.46 ไมมี 210120 ภาษาจีนเพ่อื การสอื่ สารในชีวิตประจำวนั 4.61 ไมมี 210121 การฟงและการพดู ภาษาจีน 4.54 ไมมี 210170 ภาษาจีนเพ่ือการสอ่ื สาร 1 4.35 ไมมี 210211 ภาษาจีนระดบั ตน 4 4.39 ไมม ี 210230 ความรูเบอื้ งตน เก่ียวกบั ประเทศจนี 3.98 ไมม ี 210241 ภาษาจีนสำหรบั การทดสอบมาตรฐาน 4.32 ไมม ี 210311 ภาษาจีนระดบั กลาง 2 4.32 ไมม ี 210314 การแปลภาษาจีน 2 3.80 ไมม ี 210330 การอานและฟง ขา วภาษาจีน 4.36 ไมม ี 210344 ภาษาจีรธรุ กจิ 4.00 ไมม ี 210350 ความรูเบื้องตนเก่ียวกับประเทศจีน 4.38 ไมม ี 210461 การฝกประสบการณว ิชาชีพภาษาจีน 4.39 ไมม ี 210271 ภาษาจีนเพอ่ื การสือ่ สาร 3 4.12 ไมม ี 210370 ภาษาจีน 4 3.71 ไมมี 210371 ภาษาจีน 5 4.69 ไมมี 001007 ภาษาจีนกลางพนื้ ฐาน 4.11 ไมมี 5. ผลการประเมินคุณภาพการสอนโดยรวม สรุปผลการประเมนิ คุณภาพการสอนของอาจารยผ สู อนในรายวิชาตาง ๆ เชน รายวิชาทเี่ ปด สอนในหลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาภาษาจีน มที ้งั หมด 39 รายวิชา ไดรบั การ ประเมนิ ผลจากนกั ศกึ ษาครบทุกรายวิชา โดยมีผลการประเมินคุณภาพการสอนโดยรวมอยูในเกณฑร ะดบั มาก (คะแนนอยใู นชวง 4.35 จากคะแนนเตม็ 5) 6. ประสทิ ธผิ ลของกลยทุ ธก ารสอน (ระบขุ อ คดิ เห็นและขอ เสนอแนะตามที่ปรากฏใน หมวดท่ี 2 ขอ 3. ใน มคอ.5 ของแตล ะรายวิชา) สรุปขอ คดิ เห็นและขอ เสนอแนะตอสมั ฤทธผิ ลของการ แนวทางแกไ ข/ปรับปรงุ สอนและผลการเรียนรตู ามกลมุ สาระหลักทัง้ 5 ประการ (1) คณุ ธรรม จรยิ ธรรม - นกั ศกึ ษาบางคน เลน โทรศัพท แตง หนาในเวลาเรยี น - ผสู อนมกี ารแนะนำบอกประโยชนแ ละโทษของการ - นักศึกษาบางคนไมต ้ังใจฟง ในขณะทีก่ ำลังบรรยาย เลนโทรศพทในเวลาเรียน - นักศึกษาเขาเรียนไมตรงเวลา ขาดเรียนบอย สงงาน - ผูสอนเรียกนักศึกษาตอบคำถามในบทเรียนหรือ ไมตรงเวลา มีปญหาดานความรับผิดชอบตองาน ออกมาอานใหเ พ่ือนฟง และกจิ กรรมท่ีไดร บั มอบหมาย
49 สรปุ ขอคดิ เหน็ และขอเสนอแนะตอสมั ฤทธิผลของการ แนวทางแกไข/ปรับปรงุ สอนและผลการเรยี นรตู ามกลุมสาระหลกั ทงั้ 5 ประการ - กลาวตักเตือนนักศึกษาและชี้แจงวาจะมีผลตอ คะแนนจิตพิสัยรวมถึงสรางแรงจูงใจในการเขาช้ัน เรียน ชมเชยและใหคะแนนพิเศษแกนกั ศึกษาที่เขา เรียนสม่ำเสมอตรงเวลา และมีความรับผิดชอบ กำหนดขอตกลงรวมกันและเปนแบบอยางที่ดี ใหกับผูเรียน เชน แตง กายสภุ าพเรยี บรอ ย เขาสอน ตรงเวลา การมอบหมายงานตองแจงรายละเอียด - ในรายวิชาชั้นปสูงบางวิชา ศัพทคอนขางเปนศัพท ของคะแนน มีกำหนดการสงช้นิ งานอยา งชดั เจน เฉพาะ จึงยากที่จำจดคำศัพท ผูเรียนไมเตรียมตัว กอ นเรยี น - ผูสอนมีการทวนคำศัพททุกครั้งกอนเริ่มเรียนบท - นักศกึ ษามีการคัดลอกช้นิ งานของกันและกัน ใหมสอบยอยเขียนตามคำบอกทุกคาบเรียน มีการ ใหคะแนนการถามตอบในช้นั เรียน - ผูสอนปลูกฝงเรื่องคุณธรรมจริยธรรม สอดแทรก การอางอิงแหลงที่มาใหชัดเจนและถูกตองตาม - สงเสริมใหนักศึกษาทำกิจกรรม มีจิตอาสา โดยเริ่ม รปู แบบเพื่องา ยตอการตรวจสอบ จากส่ิงเลก็ ๆ นอ ย ๆดว ยความเตม็ ใจ - มีการบันทึกการทำความดี จิตอาสาควรทำเปน ระบบและตอ เนื่อง (2) ความรู - นักศึกษายังปรับตัวในระบบการเรียนแบบคนควา - ผูสอนควรวางแผนเวลาใหเหมาะสมระหวางการ ศึกษาดวยตนเองไมคอยได ตองใหผูสอนชวยเหลือ ทบทวนความรูเดิมกับการเขาสูเนื้อหาที่ตอง ตลอด อาจารยจ ะตองคอยชแี้ นะแนวทางใหนักศกึ ษา ศกึ ษาเชือ่ มโยงหลายๆดา น - ผูสอนถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่สอน มีการสุม - นักศึกษาบางคนไมตั้งใจฟงบรรยาย ไมทบทวน เรียกตอบคำถามเปนรายบุคคลทุกคาบเรียน และ คำศัพทและเนือ้ หาที่ไดเรยี น จงึ อานไมได จำไมไ ด ผสู อนทบทวนความรเู ดิมกอนเรม่ิ เรยี นทำแบบฝก หดั - ผูสอนสงเสริมใหนักศึกษาใชเวลาวางฝกฝนทักษะ - พื้นฐานความรูทางทักษะของนักศึกษามีจำกัด และมี ตา ง ๆ ความรูทางวิชาการที่ตางกัน นักศึกษามีปญหาในการ ออกเสยี ง ท้ังพยญั ชนะ สระ และวรรณยุกต - อาจารยมอบหมายใหแปลประโยคที่มีศัพทซ้ำกัน - ระดบั ความรขู องผูเรียนไมเ ทากัน จำศัพทไมได มากยิ่งขึ้นเพื่อเปนการทบทวนความรูเดิม ใหทำ แบบฝกหัดเสริม หรือใชวิธีกระตุนโดยการให คะแนนนักศึกษาที่ตอบคำถามไดและมีการเตรียม
50 สรุปขอ คดิ เห็นและขอ เสนอแนะตอ สัมฤทธผิ ลของการ แนวทางแกไข/ปรับปรงุ สอนและผลการเรียนรตู ามกลมุ สาระหลักท้งั 5 ประการ กิจรรมการแปล และการอาน จึงใชเวลามากกวาที่ควร ความพรอมในการคนควาหาคำศัพทหรือหม่ัน จะเปน เนื่องจากนักศึกษาบางคนไมมีการเตรียม ทบทวนอยูเสมอ บทเรยี นลวงหนา หรอื ไมเ คยทบทวนเน้ือหาที่เรียนมา - ผูสอนวางแผนเรื่องเวลาใหเหมาะสมระหวางการ กอ น ทบทวนความรูเดิมกับการเขาสูเนื้อหาที่ตอง - เนื้อหาที่ตองสอนในเอกสารประกอบการสอนในบาง เชอ่ื มโยงเนือ้ หาหลายๆดา น ควรสอนจากงา ยไปหา รายวิชามีมาก มีหลายประเด็น ตองเกี่ยวของกับ ยาก ยกตวั อยา งที่ไมยากจนเกนิ ไป ความรูดานอื่น ๆบางเรื่องนักศึกษายังไมเคยศึกษามา - มีการสุมเรียกชื่อนักศึกษาใหตอบคำถามเปน กอน รายบุคคล - นกั ศึกษาไมกลาซักถามและตอบคำถามในหองเรียน (3) ทักษะทางปญ ญา - นักศึกษาไมคอ ยเขาใจในเนอ้ื หางานท่ีมอบหมาย - ผูสอนใหคะแนนตามเนื้อหาที่นำเสนอ และมีการ บอกกลาวในการเตรียมความพรอมการนำเสนอ ชี้แจงหลักการนำเสนอและยกตัวอยางการ นำเสนอรายงาน - ผูเรียนไมทบทวนเนื้อหาที่ไดเรียนแลว รวมถึงไมศึกษา - ผูสอนทบทวนเนื้อหาพรอมทั้งอธิบายอีกรอบกอน ลวงหนา จึงไมสามารถนำความรูเดิมมาประยุกตใชได มอบหมายงาน และควรมีคะแนนการอภิปราย เทาที่ควร และไมสามารถอภิปรายรวมกันไดมากพอ รวมถึงใหนักศึกษาที่รวมอภิปรายเรียกเพื่อน หรือบางคนไมใหความรวมมือเมื่อมีการอภิปรายหนา นักศกึ ษาตอบคำถามของตน หองเรียน - การนำเสนองานของนักศึกษายังดีไมเทาที่ควร เนื่องจาก - ผูสอนกำหนดหัวขอคำศัพทใหมและคำศัพทเดิม ขาดทักษะในการนำเสนองานหนาชั้นเรียนและการ ใหฝกแตงประโยค ฝกแปลเนื้อหาที่ใกลเคียงกับ เตรยี มตวั ไมพรอ มที่จะรายงานในหัวขอที่ตนรับผิดชอบ สิ่งท่เี รยี นแลวมากขน้ึ - นกั ศึกษามีพนื้ ฐานความรทู ต่ี า งกัน บางคนเรยี นออ นมาก - ผูสอนพยายามกระตุน ใหกำลังใจและชี้แนะ แนวทางใหนักศึกษาตามเพือ่ นใหทันเปนรายบคุ คล - ผูเรียนไมปฏิบัติตามที่ผูสอนแนะนำในบางดาน เชน สถานการณที่กำหนดใหนักศึกษาฝกแกปญหาไม คัดลอกตัวอยางประโยคจากเว็บไซตแทนการฝกแตง ควรยาก มีลักษณะคลายคลึงกับเนื้อหาในบทเรียน ประโยคดว ยตนเอง ฝกใหถามตอบบอย ๆ - ใหฝก ปฏบิ ัตใิ นคาบเรยี น โดยงดใชโ ทรศัพท
51 สรปุ ขอ คดิ เหน็ และขอ เสนอแนะตอ สมั ฤทธิผลของการ แนวทางแกไข/ปรบั ปรงุ สอนและผลการเรยี นรูตามกลุมสาระหลกั ท้ัง 5 ประการ (4) ทักษะดา นความสมั พันธร ะหวางบคุ คลและความ - ผูสอนชี้แจงพรอมยกตัวอยางหัวขอที่จะให นักศกึ ษาลงมอื ทำและคอยติดตามเปน ระยะ รบั ผดิ ชอบ - นักศึกษาบางกลุมไมเขาใจหัวของานที่มอบหมายงาน ไปให - เนื่องจากความรูพื้นฐานของนักศึกษาไมเพียงพอ การ - จัดกลุมนักศึกษาคละกันใหหลากหลาย ทบทวนก็ไมเพียงพอเทาที่ควร จึงเชื่อมโยงกับทักษะ ความสามารถ ใหฝก ทำงานรวมกนั การแกป ญหาไมดีนัก - ผูสอนจับสลากแบงกลุมให หรือกำหนดให - นักศึกษาขาดความกระตือรือรนที่จะทำงานกลุมและ นักศึกษาจัดกลุมเล็ก และมีการวางขอกำหนดท่ี ไมมีสวนรวมในการทำงานกลุมทุกคน มีปญหาการ ชัดเจนในการทำงานกลุม มีการชมเชยและให แบงงานกลุมไมเทากัน ไมทั่วถึง ยังไมสามารถ คะแนนในการนำเสนอเปนรายบคุ คล นำเสนอการรายงานกลุม ไดเทา ทค่ี วร - นกั ศกึ ษาไมต ้งั ใจฟงเวลาเพ่อื นนำเสนองาน - ผูสอนใหก ลมุ นักศกึ ษาทที่ ำการนำเสนองานหนา ชั้นเรยี นต้งั คำถามเพอื่ ใหเพอื่ นนกั ศึกษาตอบ (5) ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสารและการ คำถาม ใชเทคโนโลยีสารสนเทศ - แนะนำและยกตวั อยางแหลงสารสนเทศให - นักศึกษาไมทราบขอมูลแหลงสารสนเทศในการ นกั ศกึ ษาเขาใจ กอนทจ่ี ะใหน ักศกึ ษาคน ควา คนควาหรือขอมูลที่คนควาผิดเพี้ยนเปนบางสวน อัน สง เสรมิ ใหน กั ศกึ ษาฝกฝนการใชเทคโนโลยี เนื่องมาจากพื้นฐานทางภาษาของนักศึกษายังไม ประยกุ ตกับภาษาอยูเ สมอ โดยแนะนำวิธใี ช เพียงพอ จึงไมสามารถสืบคนขอมูลเกี่ยวกับภาษาจีน เครอื่ งมอื อปุ กรณตาง ๆอยา งหลากหลาย แนะนำ ไดเทาที่ควรรวมถึงการคนหาขอมูลโดยgoogle เวบ็ ไซตตา ง ๆที่ทำใหน กั ศกึ ษาสามารถเขา ไปศึกษา translate โดยไมคิดวิเคราะหถึงบริบทในการแปล ภาษาจนี เพิม่ เตมิ หรือคนควาสำหรับทำรายงาน อธบิ ายและชี้แจงถงึ ประโยชนของ google translate ดวยตนเองไดกอ นมอบหมายงาน แตตองใชเครื่องมือการแปลเหลานี้ใหพอเหมาะและ ใครครวญกอ นลงมือปฏิบตั ิการแปล - นักศึกษาบางกลุมไมเขาใจหัวของานที่ผูสอน - ผูสอนชแี้ จงพรอ มยกตัวอยางหัวขอ ทจ่ี ะให นกั ศกึ ษาลงมือทำและคอยตดิ ตามเปน ระยะ มอบหมาย - นักศึกษายังมีความพรอมในการรายงานไมดี - มกี ารแนะนำวิธกี ารนำเสนอหนาช้ัน กระตนุ เทาท่คี วร ไมก ลาแสดงออก มกั ไมแสดงความคิดเห็น นักศกึ ษาใหก ลานำเสนอหนา ช้นั เรียน ชมเชย นกั ศึกษา และกำหนดใหมีคะแนนอภิปราย หรือวิเคราะหเ ทาท่ีควร
52 สรุปขอคดิ เหน็ และขอเสนอแนะตอ สัมฤทธิผลของการ แนวทางแกไ ข/ปรบั ปรงุ สอนและผลการเรียนรตู ามกลุมสาระหลกั ท้งั 5 ประการ - สุมถามตอบเนื้อหาทีเ่ ก่ียวของกบั บทเรียน - นักศึกษาบางสวนไมเตรียมตัวสืบคนความหมาย ศัพทแ ละไมอ านเนื้อหาบทเรียนที่เก่ียวขอ ง
53 หมวดท่ี 5 การบริหารหลักสตู ร 1. คุณภาพหลกั สูตรการเรยี นการสอนและการประเมนิ ผล ตัวบงชี้ ผลการดำเนนิ งาน สาระของรายวิชาใน ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนินงานในระดับ 3 หลกั สูตร ผลการประเมินตนเองในป 2562 มผี ลการดำเนินงานในระดบั 3 (ตัวบง ช้ี 5.1) ผลการดำเนนิ งาน 1) การออกแบบหลักสูตรและสาระรายวชิ าในหลกั สตู ร (P) มผี ลดำเนินการดังน้ี 1. หลักสูตรสำรวจความคดิ เหน็ ของนักศกึ ษาบัณฑติ และผูใชบัณฑติ 2. อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรรวมกันกำหนดรายวิชาและคำอธิบายที่มี เนอ้ื หาทันสมัยเหมาะสมกบั ศาสตรแ ละหนวยกจิ 3. กำหนดความรบั ผิดชอบหลัก ความรบั ผดิ ชอบรองใน มคอ.2 4. เชญิ ผูท รงคุณวฒุ ริ ว มวพิ ากษเ มือ่ พบขอบกพรองจากขอ เสนอใหปรบั แก 5. เสนอหลักสูตรตอ คณะ สภาวชิ าการ สภามหาวทิ ยาลยั และสกอ. อนุมัติ 6. ประเมนิ ผลการปรบั ปรงุ หลกั สูตรใหสิน้ ขอบกพรอง 7. นำผลการประเมินไปปรับปรุง (D) การดำเนนิ การตามระบบและกลไกการปรบั ปรงุ หลกั สตู รและสาระ รายวชิ าในหลักสตู ร การดำเนินการตามระบบและกลไกการปรบั ปรงุ หลกั สตู รใหท ันสมัย ตามความกา วหนาของศาสตรพ บวาหลกั สตู รไดม กี ารพัฒนาหลกั สูตร ปรับปรุงป พ.ศ. 2562 ใหม คี วามทันสมัยท้ังชอื่ รายวิชาและคำอธบิ ายรายวิชา สอดคลอ งกับความกาวหนา ทางศาสตรภ าษาจีนและความตองการของผใู ช บัณฑิต โดยวิเคราะหข อ มลู จากการสำรวจความตอ งการของผเู รยี นและผูใช บัณฑติ และขอ เสนอแนะของผทู รงคณุ วุฒแิ ลว นำมาปรับปรงุ แกไข จากนัน้ นำเสนอตอคณะกรรมการบหิ ารคณะ สภาวชิ าการ สภามหาวิทยาลยั และ สกอ. ตามลำดบั (C) การประเมนิ ระบบและกลไกการออกแบบหลักสูตรและสาระรายวิชาใน หลกั สูตร หลกั สตู รจัดประชมุ ผรู ับผิดชอบหลกั สตู รเพ่ือทบทวนผลการ ดำเนินงานของหลกั สตู ร โดยพจิ ารณาถึงปญหาหรือส่งิ ทคี่ น พบระหวางการ
54 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ดำเนนิ งานของหลกั สตู ร รวมถึงความกาวหนาในการสอนของสาขาวิชาใน สถานการณปจ จุบนั ที่ประชมุ เหน็ วาหลกั สตู รจำเปน ตอ งมกี ารปรับปรงุ ตาม รอบระยะเวลาทก่ี ำหนดในป 2562 ดงั น้นั หลกั สูตรจงึ ไดม กี ารปรบั แนวทาง ดำเนินงานใหหหลกั สูตรพรอ มใชง านตามระยะเวลาทีก่ ำหนดไว (A) การปรบั ปรงุ ระบบและกลไกการออกแบบหลักสตู รและสาระรายวิชาใน หลกั สูตร หลักสตู รไดป ระชุมอาจารยผูรับผดิ ชอบหลักสูตรเพอ่ื ทบทวน กระบวนการ สรปุ ไดวา เพ่ือใหส อดรับกบั โลกยคุ ปจจุบัน (New normal) และความกามหนา ทางศาสตรภ าษาจนี ตามความตองการของผูเ รียนและ ความตองการของผใู ชบณั ฑติ และผทู รงคณุ วุฒทิ ่ไี ดชว ยแนะนำ หลักสตู รจึง ไดป รบั รายละเอยี ดใน มคอ3 เพอ่ื ใหเ นอื้ หาทนั สมยั และผลิตบัณฑิตใหตรง ตามตลาดแรงงานตอ งการเพื่อพฒั นาหลกั สตู รปหนา 2) การปรับปรุงหลักสูตรใหทันสมัยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวิชา นัน้ ๆ (ถา มีการปรบั ปรุงหลกั สตู รในรอบปก ารประเมิน (P) หลกั สตู รมรี ะบบกลไกการปรับปรุงหลักสตู รดังน้ี 1. หลักสูตรทบทวนความทนั สมัยของหลกั สูตรความเปลีย่ นแปลงทาง วิทยาการ นวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่อื ออกแบบหลักสตู ร 2. พจิ ารณาและเสนอรายชือ่ เพอ่ื แตง ตั้งคณะกรรมการปรบั ปรุงหลักสตู ร 3. พิจารณาและเสนอรายชื่อเพอ่ื แตงต้ังผูทรงคุณวุฒิเปนกรรมการวิพากษ หลักสตู รภาษาจีน 4. ออกแบบหลักสูตรรตามความตอองการของผูใชบ ณั ฑติ โดยใหสอดคลอ ง กับเกณฑมาตรฐานหลักสตู รและกรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดับอุดมศกึ ษา 5. ดำเนินงานจัดทำหลักสูตรตามที่ไดวเิ คราะหแ ละออกแบบ 6. ดำเนนิ งานวพิ ากษห ลักสตู ร 7. ปรบั ปรงุ หลักสูตรตามขอเสนอแนะของกรรมการวิพากษก หลกั สตู ร 8. นำเสนอหลกั สตู รตอกรรมการบหหิ ารคณะเพื่อพจิ ารณา 9. นำเสนอหลักสูตรตอสภาวิชาการเพือ่ พิจารณา 10. นำเสนอหลักสูตรตอ สภามหาวิทยาลัยเพือ่ พจิ ารณา 11. สง หลกั สตู รใหก บั สกอ. รบั ทราบ พจิ ารณาอนมุ ัติ 12. ประเมนิ ผลการปรบั ปรงุ หลักสตู รใหท ันสมยั 13. นำผลการประเมนิ ไปปรบั ปรุง
55 ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน (D) การดำเนนิ งานตามระบบและกลไกการปรับปรงุ หลักสตู รใหท ันสมยั ตาม ความกาวหนาของศาสตร พบวา หลกั สูตรไดมกี ารพฒั นาหลักสตู รปรบั ปรุง ป พ.ศ. 2562 ใหมีความทนั สมัยทัง้ ชือ่ รายวิชา คำอธบิ ายรายวิชา สอดคลอง กบั ความตอ งการของผูใ ชบัณฑติ และผูทรงคณุ วฒุ ิ จากน้ันเสนอตอ คณะ สภา วิชาการ สภามหาวทิ ยาลัย และ สกอ. ลงนามรับทราบ นอกจากนี้หลักสตู รยัง ไดสำรวจความพึงพอใจของนักศกึ ษาตอ รายวิชาในหลกั สูตร (C) การประเมนิ ระบบและกลไกการปรบั ปรุงหลกั สตู รใหท นั สมยั ตาม ความกา วหนา ของศาสตร หลกั สตู รประชุมอาจารยผ รู ับผดิ ชอบหลักสตู ร เพอ่ื ทบทวนกระบวนการ ปรบั ปรงุ หลกั สตู ร ใหท นั สมยั ตามความกา วหนาของศาสตร สาขาภาษาจีน สรุปไดว า ในป 2562 หลักสตู รไดก ำหนดสมรรถนะของนกั ศกึ ษา รวมทัง้ องค ความรูใ นแตละชนั้ ปใหเ หมาะสม และพฒั นาตามความตองการของผใู ช บัณฑติ (A) การปรบั ปรุงระบบและกลไกการปรับปรงุ หลกั สูตรใหทนั สมัย ตาม ความกาวหนาของศาสตรสาขานนั้ ๆ การปรบั ปรุงระบบการตามผลทบทวนกระบวนการปรับปรงุ หลักสูตร พบวา หลักสตู รปรับปรุงป 2562 ไดมีการปรับหลกั สูตรใหท นั สมยั และ สอดคลองกับสังคม เศรษฐกิจในปจ จบุ ัน โดยมีการปรับโครงสรา งหลักสตู ร ใหผเู รียนไดเรยี นในรายวิชาในหมวดเฉพาะท่ีทนั ตอ การเปลยี่ นแปลง ในยุค ปจ จบุ ัน การปรบั ปรงุ หลกั สตู รในแตละปก ารศกึ ษาจะดำเนินการจากการทบทวน ผลการดำเนนิ งานของหลักสูตรที่รายงานใน มคอ.7 ของปการศกึ ษาทผ่ี านมา รวมทั้งคำนงึ ถงึ ความเปลี่ยนแปลงของศาสตรแ ละความกา วหนาในศาสตร วชิ าน้ัน ๆ ในปการศึกษา2562 พบวา หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชา ภาษาจีน ควรมกี ารพัฒนา ดังนี้ จุดท่ีควรพฒั นา แนวทางปรับปรุง 1.ควรปรับปรุงเอกสารประกอบการ สำรวจเอกสารประกอบการสอนที่ สอนใหเหมาะสมและทันสมัยตอ ไมทันสมัยและจัดหาหนังสือ นกั ศกึ ษา ประกอบการสอนและสอื่ ที่ทันสมัย
56 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน 2.ปรับปรุงเนื้อหาวิชาใหทันสมัย สำรวจรายวิชาและเลือกรายวิชาท่ี เชนการใชแอพพลิเคชั่น ภาษาจีน สามารถเพิ่มเติมเนื้อหาที่กำลังเปน ในธุกิจออนไลน กระแสในปจ จุบนั 3.ควรวิเคราะความเหมาะสมของ ประชุมอาจารยผูรับผิดชอบ รายวิชาที่ควรเปดใหมใหสอดคลอง หลักสตู รเพื่อหาแนวทางปรบั ปรุงให กับทองถิ่น เชน ภาษาจีนเพื่อการ มีรายวิชาที่ทันสมัยเหมาะสมกับ ขนสง ภาษาจีนเพื่อระบบราง ทองถ่ิน ภ า ษ า จ ี น เ พ ื ่ อ ธ ุ ร ก ิ จ อ อ น ไ ล น ภาษาจีนเพื่อธุรกิจทางอนามัยและ สุขภาพ ภาษาจีนเพื่อการแพทย แผนไทยและแผนจีน ภาษาจีนเพ่ือ การทองเที่ยวในทองถิ่น ภาษาจีน สำหรับการทองเที่ยวเชิงนิเวศ (อทุ ยานธรณีโคราช) การพัฒนารายวิชาจากผลการดำเนินงานใน มคอ.5 ของแตละวิชา พบวา มี ประเด็นควรทำการพัฒนาในรายวิชาตา ง ๆ ดงั น้ี รายวิชา จดุ ทีค่ วรพฒั นา แนวทางปรบั ปรงุ 1.สทั ศาสตร ควรทำวิจัยในชนั้ เรียน ว า ง แ ผ น ท ำ ว ิ จ ั ย เ พื่ อ ภาษาจีนกลาง เพื่อเปรยี บเทยี บ แกปญหาและพัฒนา ผลสมั ฤทธ์ใิ นการเรียน ผลสมั ฤทธิ์ในการเรยี น 2.การเขยี นภาษาจนี ควรพฒั นาเอกสาร ประชุมวางแผนปรับปรุง 1 ประกอบการสอน เอกสารประกอบการสอน 3.การสอนภาษาจนี ใหเ หมาะสม ในฐานะ ภาษาตา งประเทศ 4.ไวยากรณจนี 5.การเตรยี มฝก จดั กิจกรรมการ วางแผนปรับปรงุ พัฒนา ประสบการณ บรรยายใหค วามรูใน กระบวนการฝก วิชาชพี หัวขอ การเขยี น ประสบการณว ิชาชีพ 6.การฝก แผนการสอนในระดับ ประสบการณ โรงเรียนประถม มธั ยม วิชาชพี ภาษาจีน
57 ตวั บงช้ี ผลการดำเนนิ งาน การวางระบบผสู อน ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนินงานในระดบั 3 และกระบวนการ ผลการประเมินตนเองในป 2562 มีผลการดำเนนิ งานในระดบั 3 จดั การเรยี นการสอน ผลการดำเนนิ งาน 1) การพิจารณากำหนดผสู อน มีผลการดำเนินงาน ดงั น้ี (ตัวบงชี้ 5.2) 1.1 จำนวนอาจารยผูสอน.......8.......คน อาจารยพิเศษ......3.....คน 1.2 เกณฑภาระการสอน 1.2.1 การกำหนดอาจารยผ สู อน (P) ระบบและกลไกในการกำหนดอาจารยผูสอน ตามระบบการจัดการเรียน การสอน หลักสูตรมีการวางแผนระบบการจัดการเรียนการสอน โดยไดจัดการ ประชุมเพอื่ กำหนดรายวชิ า ดังน้ี 1 ทราบขอ มูลของรายวิชาที่เปด สอนตามแผนการเรยี นของหลกั สตู ร 2 พิจารณารายวิชาที่เปดสอนตามแผนการเรียนของหลักสูตร ของแตละ ชนั้ ป 3 กำหนดภาระงานสอนของอาจารยผูสอนแตละคนใหตรงตามระเบียบ ขอบังคับของมหาวิทยาลยั 4 กำหนดอาจารยผ สู อนและตามความรคู วามสามารถของอาจารยผ ูสอน 5 สงขอ มูลภาระงานสอนไปทสี่ ำนกั งานทะเบียนของมหาวทิ ยาลัย (D) การดำเนินการตามระบบและกลไกการกำหนดผูสอน และกระบวนการ จัดการเรยี นการสอน หลักสูตรไดมีการพิจารณากำหนดอาจารยผูสอน ตามคุณวุฒิและความ เชี่ยวชาญ ในเนื้อหา และทักษะรายวิชาของแตละรายวิชาที่ไดเปดสอนในแต ละภาคการศึกษา และควบคุมภาระงานสอนของอาจารยประจำหลักสูตรทุก คนใหค รบตามเกณฑข องมหาวิทยาลยั ดังน้ี
58 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน สรุปภาระการสอนของอาจารยผูสอนทุกคนในภาคการศึกษาที่ 1 และ ภาคการศกึ ษาที่ 2 ช่ืออาจารย ภาระการสอน ภาระการสอน รวม (ช่ัวโมง) (ชัว่ โมง) ทั้งหมด ภาคการศึกษาที่ ภาค 1 การศึกษาท่ี 2 ทฤษฎี ปฏิบัติ ทฤษ ปฏบิ ั ฎี ติ อาจารยด ร. รุจริ า ศรี 8 8 3 8 27 สุภา อาจารยจ ริ าพร ปาสาจะ 8 8 8 8 32 อาจารยจนิ ตนา 8 8 8 8 32 แยม ละมลุ อาจารยH uang 8 8 8 8 32 Wanting อาจารย วิชมยั อิ่มวเิ ศษ 8 8 8 8 32 อาจารย หยาง ซูเจวยี น 8 8 8 8 32 อาจารย วรยศ ชื่นสบาย 6 8 10 4 32 อาจารย Liu Jie 8 8 8 8 32 อาจารย Fan Di 8 8 8 8 32 อาจารย เมิง่ หลิงเปา 8 8 8 8 32 อาจารย กชณิภา 8 8 8 8 32 วชิ ยปรชี า อาจารยG u Cui 8 8 8 8 32 (C) การประเมินระบบและกลไกกำหนดผูสอน และระบบการจัดการเรียน การสอน หลักสูตรไดประชุมและทบทวนการกำหนดอาจารยผูสอน พบวา อาจารย ผูส อนเพยี งพอตอ ภาระงานและรายวิชา เน้อื หา ทีต่ รงกบั คุณสมบตั ขิ องผสู อน ดังนั้น ที่ประชุมจึงมีมติวาในปการศึกษา 2562 หลักสูตรควรตองจัดรายวิชา ใหเหมาะสม
59 ตวั บง ชี้ ผลการดำเนนิ งาน (A) การปรับปรุงระบบและกลไกกำหนดผูสอน และระบบการจัดการเรียน การสอน หลักสูตรดำเนินการปรับปรุงภาระงานตามผลการทบทวนภาระงานของ การกำหนดอาจารยผูส อน ดงั นี้ การกำกบั กระบวนการสอน คณุ ภาพ/ความ ผกู ำกบั ตดิ ตาม วธิ ีการ เหมาะสม 1. แผนการสอน อาจารย อาจารยผ รู ับผิดชอบหลักสูตร ผูร ับผิดชอบ เฉลี่ยรายวิชาทีเ่ ปดสอนในแต หลกั สตู ร ละภาคเรียนแลว แบงหนาท่ี กำกับ ตรวจสอบ ความ เหมาะสมถูกตอ งของเนือ้ หาท่ี สอน กิจกรรมการสอนวธิ กี าร สอน ระยะเวลาในแผนการ สอนในมคอ 3 และ 4 และเมอื่ มกี ารแกไขจึงสง คนื ใหอาจารย ผสู อนแกไขใหถ ูกตอ งแลวเสนอ ตอประธานหลักสูตร 2. การแบงน้ำหนัก อาจารย อาจารยผ ูร ับผิดชอบหลักสตู ร การประเมินผลใน ผูรบั ผดิ ชอบ เฉลย่ี รายวิชาที่เปดสอนในแต แตละโดเมน หลักสตู ร ละภาคเรียนแลว แบงหนา ท่ี กำกับ ตรวจสอบการแบง น้ำหนกั การประเมินผลการ เรียนรใู นแตล ะโดเมนครบถวน ทุกโดเมน ถกู ตอ งตามความ รับผดิ ชอบหลกั ความ รับผดิ ชอบรอง ถกู ตองตาม มคอ 2วธิ ีการประเมินผล สัดสวนคะแนนและสัปดาหท ่ี ประเมิน เม่ือตรวจสอบแลวไมม ี การแกไ ขแลว เสนอตอประธานหลกั สตู รแต หากตองแกไ ขกส็ ง คนื ให
60 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน อาจารยผ สู อนแกไขแลว เสนอ ตอ ประธานหลักสูตรตอไป 3. วิธีการ อาจารย อาจารยผ รู บั ผิดชอบหลกั สูตร ประเมินผลของแต ผูรับผดิ ชอบ เฉลี่ยรายวชิ าทเี่ ปดสอนในแต ละโดเมน หลักสตู ร ละภาคเรยี นแลว แบงหนา ที่ กำกับ ตรวจสอบการวิธกี าร ประเมินผลในแตละเมนวา ถกู ตอ ง ครบถว น ระยะ เวลาหมาะสม สดั สว นคะแนน เหมาะสมและสอดคลองกับ มคอ 2 4. การทวนสอบ อาจารย หลกั สูตรกำหนดรายวชิ าทีต่ อ ง ผลสมั ฤทธิ์ ผูร ับผดิ ชอบ ทวนสอบตงั้ แตต น ภาคเรียนซ่ึง หลักสูตรและ ตองไมนอยกวารอยละ 25 ของ คณะกรรมการ รายวิชาท่ีเปดสอน ทวนสอบ หลักสตู รแตง ตัง้ คณะกรรมการ ผลสมั ฤทธิ์ ทวนสอบซ่งึ มที งั้ กรรมการ ภายในและผูทรงคณุ วุฒิ ภายนอกและแจงใหอาจารย ผสู อนสง มคอ 3 มคอ 5 และ เอกสารอืน่ ๆทผี่ ูสอนเตรียม ใหกบั คณะกรรมการ คณะกรรมการทวนสอบรว มกนั กำหนดเครอื่ งมอื ทวนสอบ วธิ ีการทวนสอบ กำหนดการ ทวนสอบและสรปุ ผลการทวน สอบ จดั ทำรายงานผลการทวน สอบแลว เสนอตอ คณบดีลงนาม 2) การจดั การเรยี นการสอนในระดับปรญิ ญาตรที มี่ กี ารบรู ณาการกับพันธ กจิ อ่นื ระบบและกลไกในการจดั การเรยี นการสอนทม่ี ีการบูรณาการกบั พนั ธกจิ อน่ื
61 ตัวบงชี้ ผลการดำเนนิ งาน อาจารยผ รู บั ผิดชอบหลักสูตรจัดประชุม (รายงานการประชมุ คร้งั ที่ 1 วันท่ี 5 มถิ ุนายน 2562) เพือ่ กำหนดรายวชิ าทเี่ ปดสอนกับการวางแผนการบรู ณาการความรูก ับดา น ศลิ ปะและวัฒนธรรม คอื วชิ าการแปลภาษาจีน 2 การบรู ณาการดานการบรกิ ารวชิ าการ ไดแกศ ลิ ปะวฒั นธรรมและประเพณีจีน รายวิชา บูรณาการกับ วธิ กี ารบรู ณาการ/วิธีการประเมินผล พนั ธกิจ ความสำเรจ็ ของการบรู ณาการ (รหัสวิชา/ ช่ือวชิ า) 1.มกี ารจัดกจิ กรรมวันตรุษจนี โดยการ ทำอาหารจีนโดยบรรยายเปนภาษาจีน การแปล ดา นเทคโนโลยี และแปลเปน ภาษาไทย 2.มกี ารทำสอื่ เผยแพรก ารบรรยาย ภาษาจีน 2 หัวขอการทำอาหารจีนเปน ภาษาไทย ลงในยูทูปนำความรกู ารแปลจนี เปน ไทยดานอาหารมาเผยแพรในงานวัน ตรุษจีน วิธกี ารประเมนิ โดยใชแ บบสอบถาม ดานคณุ ภาพแบบสัมภาษณไดผลตอบ รับจากนักศกึ ษาวาไดรบั ความ สนุกสนานในการประกอบอาหาร และ พดู ภาษาจนี และผลการประเมนิ เชิง ปรมิ าณไดผ ลเฉล่ียรวมอยใู นระดบั ความพึงพอใจระดับมาก 4.20 2.วิชาการ ดานการวิจยั อาจารย ดร. รุจิรา ศรีสุภา ไดร ับทุนวิจยั จาก การพฒั นาการ อว. ป 2562 เรอ่ื ง การพัฒนาการสอนผาน สอนผานระบบ ระบบอิเลก็ ทรอนกิ สชดุ วิชาภาษาและ อิเลก็ ทรอนิกสช ุด วัฒนธรรมจนี โดยใช T5 Model เพ่ือการ วิชาภาษาและ สอนผเู รียนชาวไทยและชาวตางชาตใิ จงั หวัด วฒั นธรรมจีนโดย นครราชสมี า ไดน ำงานวจิ ยั มาทดลองสอนใน
ตวั บงชี้ 62 ผลการดำเนนิ งาน ใช T5 Model รายวชิ าศิลปะ ประเพณี วฒั นธรรมจนี และ เพือ่ การสอน นำบทเรยี นไปออกคายภาษาจนี เพอื่ พัฒนา ผูเรยี นชาวไทย ทองถนิ่ โดยใชเทคโนโลยคี วบคูไปกับการ และชาวตา งชาติ เรียนภาษาจนี ในจังหวัด นครราชสมี า ศลิ ปะวฒั น รายวชิ าศิลปะ ผสู อน อาจารย ดร. รจุ ริ า ศรสี ุภา ในรายวชิ า ธรรมและ ประเพณี วัฒนธรรม ศิลปะ ประเพณี วัฒนธรรมจีน ไดมอบหมาย ประเพณี จีน หัวขอใหนักศึกษา วิเคราะห เทศกาลแขงเรือ จนี อำเภอพิมายและประเพณีการแขง เรอื จนี การประเมินผเู รียน 3) การแตงตั้งอาจารยที่ปรึกษาวิทยานิพนธ และสารนิพนธในระดับ (ตัวบงช้ี 5.3) บณั ฑิตศึกษา มผี ลการดำเนนิ งาน ดงั นี้ - 4) การจัดการเรียนการสอนที่มีการฝกปฏิบัติ ในระดับปริญญาตรี มีผลการ ดำเนินงาน ดังน้ี การจัดการเรียนการสอนรายวิชาที่มีการฝกปฏิบัติ ระบบและกลไกของหลักสูตร ไดกำหนดใหอาจารยผูสอนระบุการฝกปฏิบัติในมคอ 3 หมวดที่ 5 โดยวิธีการสอน กิจกรรมการเรียนการสอนของรายวิชาตองมีการปฏิบัติ โดยอาจารยผูรับผิดชอบ หลักสูตรตองตรวจสอบวารายวิชามีการใหนักศึกษาไดฝกปฏิบัติอยางไร เหมาะสม หรอื ไม สำหรับรายวิชาเตรียมฝกทางหลักสูตรไดเชิญวิทยากร ที่เปนบุคลากรของ สำนักงานคณะมนุษยศาสตรฯ ทม่ี คี วามรเู ก่ยี วกับงานสำนักงาน เปนวิทยากรใหค วามรู และใหน กั ศึกษาฝกทำเอกสารตา ง ๆในสำนักงานดว ยตนเอง (มคอ 3 รายวิชาปฏบิ ตั ิ ) ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนินงานในระดับ 3 ผลการประเมินตนเองในป 2562 มผี ลการดำเนินงานในระดบั 3 ผลการดำเนินงาน 1) การประเมนิ ผลการเรียนรตู ามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ มผี ลการดำเนินงาน ดังน้ี
ตวั บง ช้ี 63 ผลการดำเนนิ งาน ผลการเรียนรู (Learning Outcome) ที่กำหนดตามกรอบคุณวุฒิ ระดบั อุดมศกึ ษาแหง ชาติ (TQF) ของหลักสูตร ศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชา ภาษาจนี ทรี่ ะบุไวใ น มคอ.2 ทั้งหมด 5 ดาน ดงั นี้ ดาน วธิ กี ารสอน/การจัดการ วธิ วี ัดและ เรียนรู ประเมนิ ผล 1. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1.การเขาช้นั เรียน 1)ซอื่ สัตยสุจรติ ตอ 1. ใหค วามสำคัญในวนิ ัย ตนเองและผอู ่นื และการสง งาน การตรงตอ เวลา การสง ตรงเวลา งานในเวลาที่กำหนด 2)มวี นิ ยั ตรงตอเวลา 2. ใหนกั ศกึ ษาจดั 2. พิจารณาจาก ปฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บ กิจกรรมท่เี ปนประโยชน การเขารวม และขอ บังคับของ ตอสังคม กิจกรรมของ องคก รและสงั คม นักศกึ ษา 3. สอดแทรกความ 3)ตระหนักในคณุ คา ซ่ือสัตยตอตนเองและ 3. สงั เกต และคณุ ธรรมจริยธรรม สงั คม พฤตกิ รรมของ เสียสละ อดทน มจี ิต นักศกึ ษาในการ อาสา 4. ปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บ ปฏบิ ัติตาม 4)ยอมรบั ความเปน และขอบังคับขององคกร กฎระเบียบและ ประชาธิปไตย ความ และสงั คม ขอ บงั คับ ยุติธรรม ความเทา 4.ประเมนิ จาก เทียมกนั ทางสงั คม แบบทดสอบ ประเมนิ ปริมาณ การทุจริตในการ สอบ 2. ความรู 1. ใชการสอนใน 1. ประเมนิ จาก แบบทดสอบดาน 1. มคี วามรแู ละความ หลากหลายรูปแบบโดย ทฤษฎี สำหรับ เขาใจเกย่ี วกับหลักการ
64 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน และทฤษฎใี นเนื้อหาท่ี เนน หลกั การทางทฤษฎี การปฏบิ ัติ ศกึ ษา และการปฏิบัติ ประเมินจาก 2. มคี วามสามารถใน 2. มอบหมายใหศ กึ ษา ผลงานและการ การอธบิ ายความรู คน ควาและรายงาน ปฏิบัติงาน เก่ียวกับหลักการและ 3. จัดกิจกรรมการเรยี น 2. พจิ ารณาจาก ทฤษฎี การสอนทเ่ี นน ผูเรยี นเปน คนควา สำคญั กระบวนการ 3. สามารถวิเคราะห ข้นั ตอนในการ ประยุกตค วามรทู กั ษะ 4. ฝกแกปญหาจาการ ทำงานทีไ่ ดร บั ไปใชในการพฒั นาการ สรา งสถานการณจำลอง มอบหมายและ เรยี นภาษาจีน 5.จัดใหมีการเรียนรูจาก การนำเสนอ 4. มีความใฝร ู สนใจ รายงาน พฒั นาความรู ความ สถานการณจ รงิ โดย ชำนาญทางภาษาจีน อยางตอเนื่อง การศึกษาดงู าน 3. ประเมินจาก 6. ศกึ ษาจาก รายงานและ ประสบการณต รง จาก การศึกษาดูงาน สถานการณตรงหรือสนใจ ของนักศึกษา ศกึ ษา การใช 4. ผลการฝก กระบวนการวิจยั ในการ ประสบการณจาก หาความรู การจัดการ สถาน ความรู ประกอบการ หรอื สหกจิ ศึกษา 3. ทกั ษะทางปญญา 1. ใหนักศกึ ษาไดป ฏิบตั ิ 1. ประเมนิ จาก ผลงานท่ี 1. สามารถคนหา จากสถานการณจริง มอบหมาย ความรู ขอ มูลและ 2. การศกึ ษาคน ควา และ 2. ประเมินผล ประเมนิ ความถกู ตอ งได รายงานทางเอกสารและ ดว ยตนเอง รายงานหนาช้ันเรยี น
65 ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน 2. สามารถศกึ ษา 3. มอบหมายงานท่ี การปฏบิ ตั ิจาก วิเคราะหปญ หาและ สง เสริมการคดิ วเิ คราะห สถานการณจ รงิ เสนอแนะแนว และสังเคราะห 3. ประเมินผล ทางแกไขไดอยา ง สรางสรรค 4. การระดมความคิดเหน็ จากรายงานผล การอภิปรายกลุม การดำเนนิ งาน 3.สามารถวิเคราะห และการแกป ญ หา สถานการณตางๆและ 4. ทักษะ ประยุกตความรูและ ความสมั พันธ แกป ญหาไดอยาง ระหวางบคุ คล สรา งสรรค การปฏสิ ัมพนั ธ 4.สามารถประยกุ ต กับผูอืน่ ความรูภาคทฤษฎี การ ปฏบิ ตั ิไปสูการทำงาน ได 4. ทักษะความสมั พันธ 1. กำหนดการทำงาน 1. ประเมินจาก ระหวางบุคคลและ กลมุ โดยหมุนเวยี นการ รายงานหนาช้ัน ความรบั ผิดชอบ เปน ผูน ำ การเปนสมาชิก เรียนโดยอาจารย 1. มีความรบั ผดิ ชอบใน กลมุ และผลัดกนั เปน และนักศกึ ษา งานทีไ่ ดร บั มอบหมาย ผูร ายงาน งานรายบคุ คลและงาน 2. ประเมนิ กลมุ 2. ใหค ำแนะนำในการเขา พฤตกิ รรม ภาวการณเ ปน 2. สามารถปรบั ตวั เขา รวมกจิ กรรมสโมสร ผูน ำและผูตามทีด่ ี กบั สถานการณและการ กิจกรรมของมหาวิทยาลยั เปลีย่ นแปลงได เพอื่ สงเสริมเสรมิ ทกั ษะ 3. พิจารณาจาก การเขารว ม 3. สามารถปฏบิ ตั ิตน รู การอยใู นสงั คม รบั ผดิ ชอบและมสี วน รวมในการชว ยเหลือ
66 ตัวบง ช้ี ผูรว มงานดวยความ ผลการดำเนนิ งาน สนใจ 3.ปลูกฝง ใหม คี วาม กจิ กรรมของ รบั ผิดชอบตอหนาท่ที ่ี นักศึกษา 4. มีความรับผดิ ชอบใน ไดร ับในงานกลมุ 4. ประเมนิ ผล จากแบบประเมิน การเรยี นรูและพฒั นา 4. สงเสริมใหนกั ศกึ ษา ตนเองและ ตนเอง กลาแสดงออกและเสนอ ความคิดเหน็ โดยการจดั กจิ กรรมกลมุ อภปิ รายและเสนองานที่ 5. ประเมินจาก มอบหมายทใี่ หค นควา ผลการการ 5. ฝกการยอมรบั ความ อภิปรายและ คิดเห็นของผอู ่ืนดวย เสวนา เหตุผล สงเสรมิ การ 6. สังเกต เคารพสทิ ธิและ พฤติกรรมการ การรบั ฟงความคดิ เหน็ ระดมสมอง ของผอู ่นื 5. ทักษะการวิเคราะห 1. มอบหมายงานคน ควา 1.สังเกต พฤตกิ รรม เชิงตัวเลข การสื่อสาร องคค วามรจู าก นกั ศกึ ษาดา น และการใชเทคโนโลยี ความมีเหตผุ ล สารสนเทศ แหลงขอ มูลตาง ๆ และ และมกี ารบนั ทกึ 1. สามารถสรปุ หวั ขอ ใหนักศกึ ษานำเสนอหนา เปน ระยะ ช้นั สรปุ ประเดน็ จากการ 2.ประเมนิ จาก ผลงานและการ ส่ือสารไดถ กู ตอ ง 2. การใชศักยภาพทาง นำเสนอผลงาน 2. สามารถใช คอมพิวเตอรแ ละ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศใน และการส่อื สารท่ี การนำเสนอผลงานท่ี เหมาะสม ไดร บั มอบหมาย 3. สง เสริมการคน ควา เรียบเรยี งขอ มูล และ
67 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน 3. สามารถใชภ าษาไทย นำเสนอใหผูอน่ื เขา ใจได และภาษาตางประเทศ ถกึ ตองและให ในการฟง การพดู การ ความสำคญั ในการอางองิ อา น การเขยี น และ แหลง ทม่ี าของขอมูล สรุปประเดน็ ไดอ ยา งมี ประสทิ ธิภาพ 4. มที กั ษะในการใช เทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อสบื คนขอมลู แสวงหาความรขู อมูล สารสนเทศในการ พัฒนาตนเองและการ ปฏิบตั ิงาน 6. กรณีมีเกณฑวิชาชีพ - - (ใหร ะบ)ุ ผลการดำเนินงานในปก ารศึกษา2562 ในมคอ 2 มีการกำหนดวิธีการสอน วิธีวัดและประเมินผลและอาจารย ผูสอนในรายวิชาตาง ๆที่เปดสอนไดนำเอาวิธีการสอน วิธีวัดและการ ประเมนิ ผล มคอ 3 และรายงานผลการสอนใน มคอ 5 วิธีการสอนมีทั้งการบรรยาย ยกตัวอยางกรณีศึกษา การอภิปราย การ ยกตัวอยางการฝกปฏิบัติ การใชสถานการณจำลอง ใชกระบวนการกลุมใน การฝกการทำงานรวมกัน การมอบหมายใหมีการศึกษาคนควาและสรุปผล เพอื่ รายงาน การปฏบิ ัติจริง การวัดผลมีทั้งการวัดผลจากสภาพจริง และการใชเครื่องมือคือแบบทดสอบ แบบฝก บทเรียนสำเร็จรูป โปรแกรมสำเร็จรูป สื่อออนไลน kahoot การ สงั เกต การเปลยี่ นแปลง หรอื พฒั นาการ การประเมินผล ในหลักสูตรใชการประเมินผลแบบอิงเกณฑ โดยอาจารย ผูสอนทุกทา นใชเกณฑเ ดยี วกนั ในการใหค ะแนน
68 ตวั บง ชี้ ผลการดำเนนิ งาน 2) การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนรูของนักศึกษา มีผลการ ดำเนนิ งาน ดงั น้ี 2.1 อธิบายในภาพรวมวาสามารถประเมินผลการเรียนรูตามกรอบ คณุ วฒุ ไิ ดอ ยา งไร การประเมินผลการเรยี นรูต ามกรอบคุณวฒุ ิใชวิธีการหลากหลายมีท้ังการ ใชเครื่องมือและการวัดจากสภาพจริง การสังเกตพฤติกรรม โดยผานวิธีการ การทวนสอบผลการเรียน ทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา การประเมิน อาจารยผูสอนโดยนักศึกษา การสังเกตพัฒนาการของนักศึกษา แนวโนม ของพัฒนาการ คะแนนเฉลี่ยสะสม ความสามารถการใชความรูและทักษะ เช่อื มโยง ถา ยโอนไปสปู ฏบิ ตั ิจริง ผลการสอบวัดระดับความรูภาษาจีน 2.2 พบสิ่งที่ผิดปกติในการประเมินผลการเรียนรูของนักศึกษาหรือไม หรือส่ิงที่ไมส ามารถดำเนินการได คอื อะไร อธบิ ายพรอมบอกเหตุผล พบสิง่ ผดิ ปกติในการประเมินผลการเรียนรขู องนกั ศึกษาบางวิชาท่ีมีผล คะแนน F จำนวนมาก ไดท บทวนการประเมนิ ของอาจารยผ ูสอนและผลการ เรียนรูของนักศึกษาที่ติด F ไดขอมูลวา นักศึกษาที่สอบตกขอเขียนที่เปน การสอบกลางภาค และปลายภาคก็จะสอบตกการปฏิบัติดวย และนักศึกษา ที่ขาดความรับผิดชอบการทำงานเดี่ยวก็จะไมยอมทำงานและไมมีสวน รวมกับการทำงานกลุม การสอบการมอบหมายงานทุกครั้ง อาจารยผูสอน จะตองชี้แจงวิธีการ เนื้อหา เวลาทุกครั้งแตนักศึกษาที่สอบไมผานกลุมนี้ก็ ไมไ ดใสใจฟง 2.3 วิธีการแกไ ขสิ่งทีเ่ กดิ ขน้ึ ในขอ 2.2 อาจารยผูสอนไดติดตามนักศึกษาที่มีคะแนนไมผานเกณฑขั้นต่ำและได ใหโอกาสนักศึกษาสอบแกตัวแตคะแนนที่ไดตองไมเกิน 50 %ของคะแนน เต็ม ผลปรากฏวา นักศึกษาที่มาสอบแกตัว ผลการสอบนักศึกษาสอบผาน มากขึ้น แตกม็ นี กั ศึกษาบางคนไมย อมมาสอบแกต ัว 3) การกำกับการประเมินการจัดการการเรียนการสอน และประเมิน หลกั สูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) มผี ลการดำเนินงาน ดงั น้ี หลักสตู รมีระบบและกลไกการกำกับการสงมคอ 5 และมคอ 6 โดยแจง ปฏิทินกำหนดการสงมคอ 5 และ6 เมื่อสิ้นสุดภาคเรียน แบงความรับผิดชอบ ใหอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร ติดตามการสงมคอ 5 และ และตรวจสอบ ความถูกตองพรอมกับตองแนบผลการประเมินอาจารยโดยนักศึกษามาดวย
ตวั บง ชี้ 69 ผลการดำเนนิ งาน และประธานหลักสูตรเปนผูตรวจสอบความครบถวน ความถูกตองทั้งจำนวน ของมคอ 5 และ6 แลวลงนามในมคอ5 และ6 การกำกบั ผูก ำกบั ตดิ ตาม วิธีการ ระยะเวลา การ อาจารย การประชมุ แจง 14วนั นับจาก ประเมนิ ผูร ับผิดชอบ กำหนดการสง มคอ สง ผลการเรยี น มคอ.5 หลกั สตู ร 5และ6 ถึงหลกั สูตร ประธานหลกั สูตร มคอ.6 อาจารย การประชมุ แจง 14วันนับจาก ผูรบั ผดิ ชอบ กำหนดการสง มคอ สงผลการเรียน มคอ.7 หลักสตู ร 5และ6 ถงึ หลักสตู ร ประธานหลักสตู ร อาจารย การประชมุ ภายใน 60 วัน ผรู ับผดิ ชอบ ปฏบิ ตั ิการจัดทำ ห ล ั ง ส ิ ้ น ส ุ ด ป หลักสูตร มคอ 7 การศึกษา ประธานหลักสูตร
70 2. การประเมนิ คณุ ภาพหลกั สตู รตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒฯิ (ตัวบง ชี้ 5.4) 2.1 ตัวบงช้ผี ลการดำเนนิ งาน (Key Performance Indicators) ของหลกั สูตร (ขอมลู ปรากฏในหมวดท่ี 7 ขอ 7 ของ มคอ.2) ดชั นีบงชผี้ ลการดำเนนิ งาน 2560 2561 2562 2563 2564 (1) อาจารยประจำหลักสูตรอยางนอยรอยละ 80 มีสวนรวมในการ ประชมุ เพือ่ วางแผน ตดิ ตาม และทบทวนการดำเนนิ งานหลักสูตร (2) มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ที่สอดคลองกับกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิ สาขา/สาขาวิชา (ถาม)ี (3) มีรายละเอียดของรายวิชาและรายละเอียดของประสบการณ ภาคสนาม (ถามี) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการ เปด สอนในแตละภาคการศกึ ษาใหครบทกุ รายวิชา (4) จัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา และรายงานผลการ ดำเนินงานของประสบการณภาคสนาม (ถามี) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วนั หลงั ส้นิ สุดปการศกึ ษา (5) จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนั หลังส้ินสุดปก ารศึกษา (6) มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู ที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถามี) อยางนอยรอยละ 25 ของ รายวิชาทเ่ี ปด สอนในแตละปก ารศึกษา (7) มีการพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธการสอน หรือ - การประเมินผลการเรยี นรูจากผลการประเมินการดำเนนิ งานที่รายงานใน มคอ.7 ปท ี่แลว (8) อาจารยใหม (ถามี) ทุกคนไดรับการปฐมนิเทศหรือคำแนะนำดาน การจดั การเรียนการสอน (9) อาจารยประจำทุกคนไดรับการพัฒนาทางวิชาการ และ/หรือ วชิ าชพี อยางนอยปละ 1 ครั้ง รวมตัวบง ชที้ ต่ี อ งประเมนิ 8 9 9 10 11
71
72 2.2 รายงานผลการดำเนนิ งานตามดชั นบี ง ชี้ ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน ดัชนบี ง ชี้ เปน ไป ไม 1. สรปุ สาระการ ตาม ประชุม (1) อาจารยประจำหลกั สูตรอยางนอย เกณฑ เปนไป รายละเอยี ด 2. รายงานการประชมุ รอยละ 80 มีสวนรวมในการ ตาม ประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และ ทบทวนการดำเนินงาน เกณฑ ปการศึกษา 2562 หลักสตู รได มีการประชมุ อาจารย ผูร ับผิดชอบหลักสูตร จำนวน 10 คร้ัง คร้งั ท่ี 1 วันพุธท่ี 5 มถิ ุนายน 2562 มีผเู ขา รว มประชุมคิด เปน 100 % คร้ังท่ี 2 วันจนั ทรท่ี 8 กรกฎาคม 2562 มีผูเขา รว ม ประชุมคิดเปน 100 % ครัง้ ท่ี 3 วนั พฤหสั บดที ี่ 19 กันยายน 2562 มผี เู ขา รวม ประชมุ คิดเปน 100 % คร้ังที่ 4 วนั ศกุ รที่ 11 ตุลาคม 2562 มผี เู ขารวมประชมุ คดิ เปน 100 % ครั้งท่ี 5 วนั จนั ทรที่ 4 พฤศจิกายน 2562 มีผเู ขา รว ม ประชมุ คดิ เปน 100 % ครั้งท่ี 6 วันจนั ทรที่ 2 ธนั วาคม 2562 มผี เู ขารวมประชุมคดิ เปน 100 % ครั้งท่ี 7 วนั จนั ทรที่ 6 มกราคม 2563 มีผูเขารว มประชมุ คดิ เปน 100 % คร้ังที่ 8 วนั อังคารที่ 18 กมุ ภาพันธ 2563 มผี ูเขารว ม ประชมุ คิดเปน 100 % คร้งั ที่ 9 วนั อังคารที่ 18 มนี าคม 2563 มีผเู ขา รว ม ประชมุ คิดเปน 100 %
73 ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลักฐาน ดัชนีบงชี้ เปน ไป ไม ตาม (2) มีรายละเอียดของหลักสูตรตาม เกณฑ เปน ไป รายละเอยี ด แบบ มคอ.2 ที่สอดคลองกับกรอบ ตาม มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แหงชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิ เกณฑ สาขา/สาขาวิชา (ถา มี) คร้ังท่ี 10 วนั ศกุ รท ่ี 15 (3) มีรายละเอียดของรายวิชาและ พฤษภาคม 2563 มีผเู ขา รวม รายละเอียดของประสบการณ ภาคสนาม (ถามี) ตามแบบ มคอ. ประชมุ คิดเปน 100 % 3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการ เปด สอนในแตล ะภาคการศกึ ษาให ระบุความสอดคลอ งของ มคอ.2 1. เอกสารหลกั สตู ร ครบทกุ รายวิชา กบั มคอ.1 (กรณีที่มี มคอ.1) 2. หนงั สอื นำท่ี สกอ. (4) จัดทำรายงานผลการดำเนินการ แจงรบั ทราบ ของรายวิชา และรายงานผลการ ดำเนินงานของประสบการณ หลักสูตร ภาคสนาม (ถามี) ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วนั หลงั มคอ 3 สง กอนเปด ภาค 1. แบบสรุปรายวชิ าท่ี สิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปดสอนให ครบทกุ รายวชิ า การศึกษา (วันที่ 17 เปดในปก ารศึกษา (5) จัดทำรายงานผลการดำเนินการ มถิ นุ ายน 2562) และมคอ 4 2561 ของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วันหลังสิ้นสุดป (10 มิถุนายน 2562 ) 2. แบบสรปุ การนำสง การศึกษา ดำเนนิ การไดครบ มคอ.3, มคอ.4 (6) มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของ นักศึกษาตามมาตรฐานผลการ ทกุ รายวิชา 3. เอกสาร มคอ.3, เรียนรูที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถามี) อยางนอย รอยละ มคอ.4 สงภายใน 30 วัน มคอ 5 , 1. แบบสรปุ การนำสง มคอ 6 (วันที่ 22 มคอ.5, มคอ.6 พฤศจิกายน 2562 ) และ 2. เอกสาร มคอ.5, ดำเนนิ การไดค รบ มคอ.6 ทุกรายวชิ า สงภายใน 60 วนั 1. เอกสาร มคอ.7 (วนั ที่ 14 สงิ หาคม 2562) เปน ไป ตามคมู อื การบรหิ าร หลกั สตู ร ตามกรอบ มาตรฐานคุณวฒุ ขิ อง มหาวิทยาลยั ปก ารศกึ ษา 2562 มกี ารเปด 1. คำสง่ั แตงตงั้ สอนทั้งหมด 39 รายวชิ า กรรมการทวนสอบ ภาคเรยี นท่ี 1 มี 21 รายวชิ า 2. สรุป/รายงานผล และภาคเรยี นท่ี 2 มี 18 การทวนสอบ รายวิชา หลกั สูตรได
74 ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลักฐาน ดชั นีบงช้ี เปนไป ไม ตาม เปน ไป รายละเอยี ด เกณฑ ตาม เกณฑ 25 ของรายวิชาที่เปดสอนในแต ดำเนินการทวนสอบท้งั หมด ละปก ารศึกษา 11 รายวชิ าภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 6 รายวชิ า ภาค เรียนท่ี 2 จำนวน 5 รายวิชา (7) มีการพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการ ระบุการพฒั นาและปรบั ปรงุ รายงานการประชมุ เรียนการสอน กลยุทธการสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู จาก มคอ.7 ในปการศึกษาท่ี จากผลการประเมินการ ดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ป ผานมา ท่แี ลว ระบุจำนวน (8) อาจารยใหม (ถามี) ทุกคนไดรับ (จำนวน1 คน) การปฐมนิเทศหรือคำแนะนำดาน การจดั การเรยี นการสอน อยา งนอยปล ะ 1 ครงั้ 1. คำส่งั ประชุม/รวม (9) อาจารยประจำทุกคนไดรับการ (จำนวน .....5.... คน) สัมมนาทางวิชาการ พัฒนาทางวิชาการ และ/หรือ วิชาชพี อยางนอ ยปล ะ 1 ครงั้ 2. แบบรายงานผลการ เขา รว มพัฒนาดา น วิชาการหรือดา นการ เรียนการสอนของ อาจารย (10) จำนวนบุคลากรสายสนับสนุนการ - - ระบุจำนวนเปน รอยละ 1. คำสั่งประชุม/รว ม เรียนการสอน (ถามี) ไดรับการ พัฒนาทางวิชาการ และ/หรือ (คำนวณจากบคุ ลากรสาย สมั มนาทางวชิ าการ วิชาชพี ไมน อยกวา รอยละ 50 ตอ ป สนบั สนุนท่ีไดรับการพัฒนา 2. แบบรายงานผล ตอ จำนวนบุคลากรทง้ั หมด การเขา รว มพฒั นาดาน ของหลกั สูตร) วิชาการหรือดา นวชิ าชีพ ของบุคลากรสาสนบั สนนุ (11) ระดับความพึงพอใจของนักศึกษา ระบผุ ลการประเมิน รายงานผลการสำรวจ ป สุ ด ท า ย / บ ั ณ ฑ ิ ต ใ ห ม ท ี ่ ม ี ต อ คุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไมนอย ปการศึกษา 2562 ความพงึ ความ พงึ พอใจตอการ กวา 3.5 จากคะแนนเต็ม 5.0 พอใจของนกั ศกึ ษาชน้ั ป บริหารหลักสูตรของ สดุ ทา ยตอ หลกั สูตร เฉลย่ี นักศึกษาช้ันปสดุ ทาย เทากับ 4.10 (ขอมลู เมื่อ 13 กรกฎาคม 2562) ขอเสนอแนะ
75 ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน ดชั นีบงชี้ เปน ไป ไม รายละเอียด ตาม เปน ไป เกณฑ ตาม เกณฑ 1)อยากใหทางมหาวิทยาลยั มีการแลกเปลยี่ นนักศกึ ษา ไทย-จนี 2)อยากใหมกี ารจัดคายท่ี เก่ียวกบั การศกึ ษาตอ ตา งประเทศใหมากกวาน้ี และจัดหาโครงการแนะแนว ในการประกอบอาชพี 3)ควรเนนใหนักศึกษากลา ใชภ าษาใหมากขึ้น 4)หลักสตู รที่ สอนควรมีวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ิมเขาไปใน หลกั สตู รใหมากขน้ึ 5) กจิ กรรมของนักศึกษา อยากใหมีการจัดคา ยอาสา ใหมากขน้ึ วธิ กี ารปรบั ปรุงและพฒั นา อาจารยผ รู ับผิดชอบ หลกั สตู รประชมุ เพ่ือวางแผน แกปรบั ปรงุ ตาม ขอเสนอแนะโดยการ เรยี งลำดับความจำเปน เรงดวนหรือโอกาสท่ี สามารถพัฒนาปรบั ปรุงได (12) ระดับความพึงพอใจของผูใช ระดับความพงึ พอใจของผูใช รายงานผลการสำรวจ บัณฑิตที่มีตอบัณฑิตใหม เฉลี่ยไม บณั ฑติ เทากับ3.94 ความ พงึ พอใจของผูใ ช นอ ยกวา 3.5 จากระดับ 5.0 บัณฑติ รวมตัวบงช้ีที่ไดประเมิน 12 รอ ยละของตวั บงชีท้ ไ่ี ดป ระเมนิ 100 จำนวนตวั บง ชีใ้ นปน้ที ดี่ ำเนนิ การผา น 12 รอ ยละของตวั บงชที้ ัง้ หมดในปนี้ 100 หมายเหตุ 1. หลกั สตู รทเ่ี ปน หลกั สตู รปรบั ปรงุ ตองรายงานผลการดำเนินงานตามดชั นีบง ชี้ 12 ตัวบง ชี้
76 2. กรณขี อ 8 และขอ 10 ถา ไมม ี ใหถอื วามกี ารดำเนินงานในขอนัน้ เปนไปตามเกณฑและนำมา คำนวณรอยละ จำนวนตวั บงชี้ท่ีไดด ำเนนิ การทั้งตัวตั้งและตัวหาร 3. ปญ หาในการบริหารหลกั สูตร ปญหาในการบริหาร ผลกระทบของปญ หาตอ แนวทางการปอ งกันและแกไข หลกั สตู ร ปญหาในอนาคต สัมฤทธผิ ล ตามวัตถปุ ระสงคข องหลกั สูตร 1. ปญหานกั ศกึ ษาทเี่ ขา มา 1. ทำใหห ลักสตู รตองมภี าระ 1. หลักสตู รตอ งวางแผนในการให เรียนแลว มกี ารลาออก แกไขปญหานกั ศกึ ษาท่เี ขามา นกั ศึกษาตระหนกั รูวา แทจ รงิ แลว กลางคนั เนอ่ื งจาก เรียนแตไ มไดชอบภาษาจีน หรือ ตนเองถนัดอะไร ตนเองรจู ักภาษาจนี นักศกึ ษาไมไดตงั้ ใจมา เปา หมายในการเรยี นไมชัดเจน เพียงพอหรือยัง มาเรยี นดว ยการมี เรียนภาษาจีนต้งั แตแรก นักศกึ ษามีพฤตกิ รรมไมเ ขาเรียน เปา หมายในการเรียน รแู ละเขา ใจ เปาหมายในการศึกษา มาเรยี นแตไมใ สใจกบั การเรยี น ลว งหนา หรือไม ตนเองจะตองทำอยา งไร ไมชัดเจน ขาดสอบทำใหอ าจารยผ สู อน และหลักสตู รจะตอ งชวยแนะนำวิธีการ 2. ปญ หานักศกึ ษาสำเร็จ อาจารยที่ปรึกษา ตองแกป ญหา เรยี นภาษาจนี ปรบั ทัศนคติ สราง การศกึ ษาชากวา ตดิ ตาม แรงจูงใจใหนกั ศกึ ษาเหน็ ความสำคญั กำหนดเวลาของ 2.นักศึกษาท่ีมปี ญหาไมต ง้ั ใจ และตัง้ ใจเรยี นและกำกบั ตดิ ตาม ผล หลักสูตร เรยี น เม่ือมีผลการเรียนตดิ F การแกป ญหา หรอื นกั ศึกษาตองทำงานระหวาง สำหรับนกั ศกึ ษาท่ีมีผลการเรยี นไม เรียน หรือตองลาพักการเรยี น ถึง 2.00 ท่เี สีย่ งตอการไมสำเร็จ นกั ศกึ ษา หลกั สตู รตอ งติดตาม การศึกษาหลกั สูตรตองมสี รา งวิธีการ และแกปญ หาใหกับนักศึกษาซง่ึ แนวทางชว ยใหนักศึกษามีผลการทีด่ ี บางรายก็สามารถแกป ญ หาและ และเปน ไปตามเกณฑ กอ นทจ่ี ะสำเร็จ จบการศกึ ษาออกไป และก็มบี าง การศกึ ษา คนท่ไี มยอมรับการแกปญ หา ไมใหค วามรวมมือแมว า จะได พดู คยุ กับผูป กครองเพือ่ หาทาง แกไขปญหา 4. สง่ิ สนับสนนุ การเรียนรู ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ส่งิ สนับสนนุ การ ผลการประเมนิ ตนเองในป 2561 มผี ลการดำเนนิ งานในระดับ 3 เรยี นรู (ตวั บงชี้ 6.1) ผลการประเมนิ ตนเองในป 2562 มผี ลการดำเนินงานในระดับ 3
77 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน 1) ระบบการดำเนินงานของหลักสตู ร/คณะ/สถาบนั โดยมสี ว นรว มของอาจารย ประหลักสตู ร เพ่ือใหมีส่ิงสนบั สนุนการเรยี นรู มีผลการดำเนินงาน ดังน้ี เมอ่ื หลกั สูตรไดรบั จดั สรรงบประมาณจากคณะฯ หลักสูตรมีการประชุม อาจารยผูรับผดิ ชอบหลกั สตู ร(การประชมุ ครง้ั ท่ี 3 วันที่ 19 กันยายน 2562 ) เพ่อื จัดทำแผนปฏบิ ัติการประจำปงบประมาณ 2562เพือ่ รว มพจิ ารณางบประมาณ พิจารณาโครงการทจ่ี ะจัดในปง บประมาณ 2562 ในการจัดโครงการของปงบประมาณ2562 ไดรับจดั สรรงบบำรุงการศึกษาเปน เงิน 236,650 บาทและจัดสรรเปน งบจดั หาวัสดแุ ละสื่อการเรยี นการสอน เปน เงนิ 82,400 บาท การจดั สรรงบประมาณแตล ะโครงการเปนดังนี้ กิจกรรมท่ี 1 จดั หาวสั ดแุ ละสอ่ื การเรียนการสอน 82,400 บาท กิจกรรมท่ี 2 ปฐมนิเทศนักศกึ ษาใหมและอบรมเตรียมความพรอ ม 10,000 บาท กิจกรรมที่ 3 ศกึ ษาดูงาน 35,000 บาท กิจกรรมที่ 4 ไหวค รูและจัดแขงขันกฬี าหลกั สูตรภาษาจนี 10,000 บาท กิจกรรมท่ี 8 เตรียมฝก ประสบการณวิชาชีพ 15,000 บาท กิจกรรมท่ี 9 ฝกประสบการณวชิ าชีพ นิเทศนกั ศกึ ษาฝก ประสบการณ และสมั มนา หลงั ฝกประสบการณว ชิ าชพี 60,000 บาท และนอกจากนห้ี ลักสูตรยังไดร บั การจัดสรรงบประมาณจากสำนักวิทยบรกิ ารฯเพ่ือ จดั ซอ้ื หนงั สือ ตำรา เฉพาะทางสาขาภาษาจีนเขาหอ งสมดุ และในปง บประมาณ 2562 ทางหลกั สตู รไดรบั จดั สรรงบประมาณเพอื่ จดั ซ้อื หนงั สอื ตำราท่ีจัดซ้อื ทาง สำนกั วิทยาบรกิ ารจะจดั สงรายการหนงั สือมายงั หลกั สูตรเพอ่ื ใหเ ลอื กซ้ือ หาก รายการหนังสอื ไมซ ้ำกับท่ีมใี นหองสมุด ทางสำนกั วทิ ยาบรกิ ารจะจัดซ้อื ตามความ ตอ งการหรอื หากอาจารยผูรับผดิ ชอบหลกั สตู รมีรายการหนังสือท่ตี อ งการซ้อื ก็ สามารถแจง ไปยังสำนกั วทิ ยาบรกิ าร ใหจ ัดซอ้ื ได หากไมซ ้ำกับรายการที่มอี ยูใน หองสมุด 2) จำนวนส่ิงสนับสนนุ การเรียนรูท่เี พยี งพอและเหมาะสมตอ การจดั การเรียนการ สอน มผี ลการดำเนินงาน ดังน้ี หลกั สตู รมกี ารบริการดานกายภาพทเี่ หมาะสมตอการเรียนการสอนและการ พัฒนานกั ศึกษาใชหองเรยี นของมหาวทิ ยาลยั ซึง่ มีอปุ กรณก ารศกึ ษา สิง่ สนบั สนนุ การเรียนรู และมีจดุ เชือ่ มอนิ เตอรเนต็ นระบบไรสาย และมีหองปฏิบัตกิ าร
78 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ภาษาจนี ท่ีใหน กั ศกึ ษาอานหนงั สือ คนควา ทำการบา น และใชเปนสถานที่จัด อบรมของหลักสตู ร เชนอบรม การสอบวัดระดบั ภาษาจนี ที่ตองมฝี กฟง และยงั ใช จัดกจิ กรรมของหลักสูตร ใชเปนหองเรียนซอ มเสริมใหกบั นักศกึ ษา หลักสูตรมหี นงั สือภาษาจีน ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และสอื่ ตา ง ๆทง้ั ภาพ เสยี ง ใหน กั ศกึ ษาไดค น ควา ศกึ ษาดวยตนเอง และมกี ารจดั คอมพิวเตอรไวบ ริการ อาจารยแ ละนกั ศึกษาเพื่อการสอน การคน ควา และการปฏิบัตงิ าน 3) กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนกั ศึกษาและ อาจารย ตอสิ่ง สนับสนุนการเรยี นรู มผี ลการดำเนนิ งาน ดังน้ี อาจารยผ รู ับผิดชอบหลักสูตรไดจัดประชมุ สรปุ ผลการตรวจประกนั เมอ่ื ป 2562 (รายงานการประชุม ครง้ั ที่ 2 วนั ที่ 8 กรกฎาคม 2562 ) ปการศกึ ษา 2562 ความพงึ พอใจของนกั ศึกษาตอ ส่ิงสนบั สนนุ การเรยี นรู ป 2 ชั้นป คา เฉลีย่ รวมทกุ ชนั้ ป การศึกษา 3 4 2558 3.95 3.91 3.75 3.87 2559 3.78 3.84 4.19 3.93 2560 3.90 3.68 4.22 3.93 2561 4.10 4.12 4.25 4.15 2562 3.74 3.97 3.99 3.90 ความพึงพอใจของอาจารยต อสิ่งสนับสนนุ การเรียนรูของหลักสูตร ปก ารศึกษา คาเฉลย่ี รวม
79 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน 2558 3.58 2559 4.22 2560 4.28 2561 4.49 2562 3.90
หมวดท่ี 6 ขอ คดิ เหน็ และขอ เสนอแนะเก่ยี วกบั คุณภาพหลักสตู รจากผูป ระเมินอสิ ระ 1. ขอคดิ เหน็ หรอื สาระท่ไี ดร ับการเสนอแนะจากผปู ระเมนิ และความเห็นของผรู บั ผดิ ชอบหลกั สตู รตอ ขอ คดิ เหน็ หรือสาระทไี่ ดร ับการเสนอแนะ ขอคิดเห็นหรอื สาระ ความเหน็ ของตอขอคิดเหน็ หรอื สาระ ที่ไดรบั การเสนอแนะจากผูป ระเมิน ท่ีไดร ับการเสนอแนะ องคประกอบท่ี 2 บณั ฑติ หลักสูตรไดจ ัดกิจกรรมแนะแนวอาชีพและมกี ารสมัคร 1) บัณฑิตมีงานทำในอตั ราทีส่ ูงมาก งานและแนะแนวแหลง งานตางๆแกศิษยเ กาทางเฟส 2)ควรท่ีจะทำใหอตั ราการมงี านทำของบณั ฑติ มี บุคลากรของศิษยของสาขาวิชา อยางสม่ำเสมอๆ แนวโนม ท่สี ูงขึน้ อยา งตอเนื่อง องคประกอบท่ี 3 นักศึกษา หลกั สตู รไดมีการนำขอ เสนอแนะมาจดั ทำแผนการ 1) ไมมกี ารนำผลการประเมนิ ในปการศกึ ษา 2558 มา ปรบั ปรงุ ขอ บกพรอ งและวางแผนการดำเนนิ งานให สรางแผนการรบั นักศกึ ษาในป 2559 เปน ระบบ 2) หลักสูตรไมมีการกำหนดเปาหมายของกระบวนการ เตรียมความพรอม การรบั นกั ศกึ ษา การสง เสริมและ พัฒนานักศึกษา ทำใหไ มส ามารถประเมนิ กระบวนการ ทเี่ ปนรูปธรรม 3)หลักสตู รควรดำเนินการสำรวจความพึงพอใจของ นกั ศึกษาเองตามตัวบง ชขี้ องเกณฑประกนั คณุ ภาพของ สกอ ขอ 3.1 ขอ 3.2 ดงั น้ี เกณฑการรับนักศกึ ษา การ เตรยี มความพรอมกอนเขารบั นักศกึ ษา การให คำปรึกษาแนะแนวของนกั ศกึ ษาปริญญาตรี การ พฒั นาศักยภาพนักศึกษา 4)ผลความพึงพอใจของนกั ศึกษาไมสอดคลอ งกบั ตวั บงชี้ของเกณฑการประกันคณุ ภาพของ สกอ องคป ระกอบท่ี 4 อาจารย อาจารยผรู ับผิดชอบหลักสูตรกำลังอยรู ะหวางการ 1)อาจารยประจำหลกั สูตรไมมตี ำแหนง ทางวชิ าการ พัฒนาผลงานวชิ าการ และไดพ ยายามใหอตั รากำลงั 2)ควรกำหนดใหอาจารยประจำหลักสตู รสรา ง ของหลักสตู รเหมาะสมกบั ภาระงานเพือ่ สรา งขวญั และ แผนพัฒนารายบุคลท้ังเรอื่ งเรยี นตอ และเขา สู กำลังใจแกอ าจารย กระบวนการขอตำแหนง ทางวิชาการ กำกบั และ ติดตามผลอยา งเครง ครดั 3) หลักสตู รควรกำหนดเปา หมายในดานการบรหิ าร อาจารยใ หชดั เจน เชนทำอยางไรใหอ ัตราคงอยู อาจารยเปนรอ ยเปอรเซ็นต อาจารยม ีความพงึ พอใจ และมคี วามสขุ กับการทำงานจากนน้ั นำมากำหนดแผน
และกระบวนการทำใหเกดิ ผลลัพธต ามทต่ี ้ังไวโ ดย กำกบั และตดิ ตามผลอยา งตอ เนอื่ ง 5) )ผลการดำเนินงานตวั บงชก้ี ารในดา นการบรหิ าร อาจารยไมสอดคลอ งกบั การประเมินคุณภาพของ สกอ กำหนด องคป ระกอบที่ 5 หลกั สูตร การเรยี นการสอน การ การปรบั สาระรายวชิ าของหลักสูตรไดมีการวางแผน ประเมินผูเรียน ดำเนินการปรบั ปรุงรายวิชาตางๆโดยเฉพาะรายวิชาที่ 1)หลกั สูตรควรสำรวจความตอ งการของตลาดแรงงาน ผูส อนมกี ารรายงานใน มคอ 5 มีการแสดงใหเห็น ในป 2562 เพอื่ นำมาปรับสาระรายวิชาในหลกั สูตรให ปญหาเร่อื งส่ือการสอนทีไ่ มทนั สมัย ทันสมัยเชนการขนสงจีน คตชิ นวทิ ยาจีน การสอน ภาษาจีนในฐานะภาษาตา งประเทศ โดยอาจเปลย่ี น หัวขอบรรยายในสปั ดาหใดสปั ดาหหน่ึง 2. การนำไปดำเนนิ การเพอ่ื การวางแผนหรือปรบั ปรงุ หลกั สูตร การปรับปรงุ หลักสตู รในวงรอบตอ ไปในหรือการปรบั ปรุงหลักสูตรในระยะใกลปก ารศึกษา 2562 หลกั สูตรเตรียมวางแผนสำรวจรายวิชาที่ควรปรับปรุงคำอธบิ ายรายวิชาใหทนั สมัย สอดคลองกับศาสตรค วามรู ท่พี ัฒนาไป เปลย่ี นแปลงไปและวางแผนการเปดรายวิชาเลอื กใหมๆ ทีเ่ หมาะสมกับปจจบุ นั 3. การประเมนิ จากนกั ศกึ ษาชั้นปสดุ ทา ย (รายงานตามปท สี่ ำรวจ) วนั ท่สี ำรวจ 4 มถิ ุนายน 2562 (ใหแ นบผลการสำรวจมาประกอบดว ย) ปก ารศึกษา 2562 ความพงึ พอใจของนักศึกษาช้นั ปสดุ ทายตอ หลกั สูตร เฉลีย่ เทากับ 4.25 3.1 ขอ วิพากษท สี่ ำคญั จากผลการประเมิน ขอคดิ เหน็ ของนักศึกษาชน้ั ปส ดุ ทา ย ตอผลการประเมนิ ขอวิพากษท ส่ี ำคัญจากผลการประเมนิ 1)อยากใหท างมหาวิทยาลยั มกี ารแลกเปล่ยี น ระบุขอวิพากษจากแบบสอบถามความพงึ นักศกึ ษาไทย-จนี พอใจของนักศกึ ษาชั้นปส ดุ ทา ย 2)อยากใหมีการจดั คายทีเ่ กย่ี วกบั การศกึ ษาตอ 1.ในปก ารศกึ ษา2562 หลกั สูตรไดมีการ ตา งประเทศใหม ากกวานี้ และจดั หาโครงการแนะ กจิ กรรมของนกั ศึกษามกี ารจดั บดั ด้ี แนวในการประกอบอาชีพ 2. มกี ารเชิญเจา หนา ท่ศี กึ ษาตอ 3)ควรเนน ใหนกั ศกึ ษากลาใชภ าษาใหมากขึน้ ตา งประเทศมาใหค วามรู แนะแนวการ 4)หลกั สตู รท่ี สอนควรมีวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเขา สมัครเพ่อื ศึกษาตอซง่ึ ไดใหน ักศึกษาช้ันปที่ ไปในหลกั สูตรใหม ากขน้ึ 3และ4 เขา ฟงการบรรยาย
3.หลกั สูตรไดจ ดั อบรมภาษาอังกฤษใน ระดับหลักสตู รและไดเ ชญิ อาจารยส าขา ภาษาองั กฤษเปน วทิ ยากร 4.การเรียนการสอนหลักสตู รไดจ ัดให นกั ศกึ ษาทกุ ชัน้ ปไดเรยี นกับเจา ของภาษา เพื่อจะไดฝ ก ภาษากับเจาของภาษาโดยตรง หมายเหตุ กองประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาเปน หนว ยงานที่ใหข อมลู 3.2 ขอเสนอการเปลี่ยนแปลงในหลกั สตู รจากผลการประเมนิ ระบุขอ เสนอการเปลย่ี นแปลงในหลักสตู ร หากไมมีใสคำวา “ไมมี” 4. การประเมนิ จากผูมสี วนเก่ียวขอ ง (ผใู ชบัณฑติ ) 4.1 ขอ วิพากษทสี่ ำคญั จากผลการประเมนิ และขอคิดเหน็ ของผมู ีสว นเกีย่ วของตอผลการประเมนิ ขอ วิพากษท สี่ ำคัญจากผลการประเมนิ ขอคิดเหน็ ของผูมสี วนเกี่ยวขอ งตอ ผลการ ประเมนิ 1.หลักสูตรไดเตรียมการวางแผนปรับปรุงการ 1.ควรเพิม่ เติมคำศัพทเ ฉพาะทางหรอื ช้ีแนะเก่ียวกบั เรียนวชิ าเตรียมฝก และฝก ประสบการณฯโดย สถานทีฝ่ ก งานเพื่อใหเ กดิ ประโยชนก ับการฝกงา ใหนักศึกษาตองพิจารณาตัดสินใจเลือก มากที่สดุ หนว ยงานฝก 2.นักศึกษาควรไดเรยี นเก่ียวกบั การสอนภาษาจนี ใน หลักสูตรแบงการฝกเปน 2 กลุมคือ ฐานะภาษาตางประเทศ ทกั ษะทางดา นการ ถายทอดความรูใหแกนักเรยี น สถานศึกษาและสถานประกอบการเพื่อจะได 3.ควรเพม่ิ ทกั ษะการทำงาน ทกั ษะการใชเทคโนโลยี วางแผนเตรียมความพรอมใหนักศึกษากอน ในการทำงานกบั ตลาดแรงงาน ออกฝกไดตรงเปาหมายเพื่อใหมั่นใจและ 4.นักศึกษาไมก ลา พูดภาษาจีน ไมม คี วามมนั่ ใจ พรอ มกบั การฝก งาน 5.ควรพฒั นาภาวะความเปน ผนู ำ 2.หลักสูตรเตรียมการนำขอเสนอแนะเหลานี้ ไปปรับปรุงหลักสูตรทั้งในสาระรายวิชาและ 6.ควรเพิ่มทกั ษะคอมพิวเตอรโปรแกรมสำเร็จรูป ตา งๆ
การปรับปรุงหลักสูตรวงรอบใหมปการศึกษา 7.ควรเพมิ่ เติมความรูในการสรา งสื่อในการสอน 2563 ภาษาจีน 8.ควรพฒั นาคณุ ลกั ษณะดา นความเสยี สละ จติ สาธารณะ 9.ความสามารถดานการจดั กจิ กรรม การแสดงออก 10.ควรสอนความรเู กีย่ วกับโรงแรม หรอื มกี ารจัด ศกึ ษาดูงาน
หมวดที่ 7 แผนการดำเนนิ การเพือ่ พัฒนาหลกั สูตร 1. ความกาวหนา ของการดำเนนิ งานตามแผนทเี่ สนอในรายงานของปท ผ่ี านมา (ระบุกจิ กรรม/โครงการทดี่ ำเนินการตามแผนพฒั นาใน มคอ.7 ของปทผี่ า นมา) ความสำเร็จของ แผนดำเนนิ งาน วนั สนิ้ สดุ ผรู บั ผดิ ชอบ แผน เหตผุ ลทีไ่ มส ามารถ ตามแผน สำเร็จ ไม ดำเนนิ การไดส ำเร็จ สำเร็จ - - 1.โครงการอบรมใหค วามรู กค 2562 ประธานหลักสตู ร - เรอ่ื งการทวนสอบ 2.โครงการเพิ่มทักษะ กค 2562 อาจารย ความสามารถในการใช ผูรบั ผิดชอบ ภาษา หลกั สตู ร 3.โครงการปรบั ปรุงสิง่ กค 2562 อาจารย สนับสนนุ การเรยี นรู ผรู ับผิดชอบ หลกั สตู ร 2. ขอ เสนอแนะในการพัฒนาหลักสูตร 2.1 ขอเสนอแนะการปรับโครงสรา งหลักสูตร (จำนวนหนว ยกติ รายวิชาแกน รายวิชาเลอื กฯ) ใหรวบรวมจากหมวดท่ี 6 ขอ 4. ใน มคอ.5 ของทกุ รายวิชา และระบุเปน รายขอ 1. ควรเพ่ิมรายวิชาเลือกท่มี คี วามทันสมัยเหมาะกับสถานการณปจจุบัน เกยี่ วกับอาชีพทีใ่ ชภาษาจนี เชน รายวชิ าภาษาจนี เพื่อการขนสงสินคา ภาษาจีนเพือ่ การขนสงระบบราง ภาษาจนี เพ่ือธรุ กิจ ออนไลนภาษาจนี เพื่อสุขภาพ เปนตน 2.2 ขอเสนอในการเปล่ยี นแปลงรายวิชา ใหร ะบขุ อ เสนอในการเปล่ยี นแปลง เชน การเพิ่ม – ลด เนื้อหาในรายวชิ า การเปล่ยี นแปลงการสอน การประเมินผลสัมฤทธ์ิรายวชิ า เปนตน และใหระบเุ ปนรายขอ 1.ควรเพม่ิ เนื้อหาการใชแอพพลเิ คชัน่ หรอื สอนการฝกใชแอพพลิเคชั่นในการจองต๋ัว จองโรงแรม และการศกึ ษาดูงานในสถานประกอบการเหลา น้ี 2.3 กิจกรรมการพัฒนาคณาจารยแ ละบคุ ลากรสายสนบั สนุน ใหร ะบุกิจกรรมการพัฒนาคณาจารยและบุคลากรสายสนบั สนนุ และใหร ะบุเปนรายบุคคล ไมมี 3. แผนปฏิบตั กิ ารใหมส ำหรบั ปการศึกษาถัดไป (ระบกุ ิจกรรม/โครงการทจ่ี ะดำเนนิ การในปก ารศกึ ษาถดั ไป โดยวิเคราะหจากผลการดำเนินงานของป ประเมนิ หรือขอ เสนอแนะของกรรมการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาในระดบั หลกั สูตร)
แผนการดำเนนิ งาน วันทค่ี าดวาจะ ผรู ับผดิ ชอบ สน้ิ สดุ แผน 1.ปรบั ปรงุ กระบวนการปฐมนเิ ทศ การเตรยี มความ ภาคเรยี นที่ 1 ประธานหลกั สตู ร พรอมและการปรับพื้นฐานเพื่อแกปญหานักศึกษา ป 2562 อาจารยผ รู ับผิดชอบหลักสูตร ที่มีเวลาเขารวมกิจกรรมไมถึง รอยละ80 ของเวลา อาจารยที่ปรึกษาชน้ั ปท ี่ 1 อบรม 2.โครงการแกปญหานักศึกษาที่มีผลการเรียนไมถึง สนิ้ ภาคเรยี นที่ ประธานหลักสูตร 2.00 ทกุ ชน้ั ปของหลกั สูตร 1 อาจารยผ รู บั ผดิ ชอบหลักสูตร สิน้ ภาคเรยี นที่ อาจารยท่ปี รึกษาชั้นปท ่ี 1 2 ,2,3,4 3.โครงการปรบั ปรงุ รายวิชาของหลกั สตู รให ปการศึกษา ประธานหลกั สตู ร อาจารยผรู ับผิดชอบหลักสูตร ทันสมยั เพิม่ รายวิชาเลือกที่มคี วามทันสมยั 2562 ประธานหลักสตู ร เหมาะกบั สถานการณปจ จบุ ัน เกย่ี วกบั อาชีพท่ี อาจารยผ รู บั ผิดชอบหลักสูตร อาจารยที่ปรึกษาชัน้ ปท่ี 4 ใชภาษาจีน เชน รายวชิ าภาษาจีนเพอ่ื การ ขนสงสนิ คา ภาษาจีนเพอ่ื ธุรกิจออนไลน ภาษาจนี เพอ่ื ธุกิจทางสุขภาพ เปนตน 4.โครงการปรับปรุงระบบ ขั้นตอนการเตรียมฝก ภาคเรยี นท่ี 1 ประสบการณวชิ าชีพ ปก ารศกึ ษา 2562 อาจารยผ ูรบั ผดิ ชอบหลกั สตู ร :อาจารย ดร.รุจริ า ศรสี ุภา ลายเซน็ : ...................................... อาจารยผ ูรบั ผดิ ชอบหลกั สูตร :อาจารย จินตนา แยมละมลุ ลายเซน็ : ...................................... อาจารยผ รู บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร :อาจารยจริ าพร ปาสาจะ ลายเซน็ : ...................................... ลายเซน็ : ...................................... อาจารยผ รู ับผดิ ชอบหลกั สูตร :อาจารย วรยศ ช่นื สบาย ลายเซ็น : ...................................... อาจารยผ รู ับผดิ ชอบหลักสตู ร :อาจารย Huang Wanting ประธานหลกั สตู ร : วนั ท่ีรายงาน : ลายเซ็น : เห็นชอบโดย : (คณบดีคณะ ) ลายเซ็น : วันที่ :
ภาคผนวก ตารางที่ 1 จำนวนอาจารยผ รู ับผิดชอบหลักสตู ร หลักสตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาจีน ตำแหนง ทางวชิ าการ อาจารย ผชู ว ย รอง ศาสตราจารย รวม คุณวฒุ กิ ารศึกษา ศาสตราจารย ศาสตราจารย ปริญญาตรี ---- ปรญิ ญาโท 4 - - -4 ปริญญาเอก 1 - - -1 รวม 5 - - - 5 ขอ มลู ณ วนั ที่ 14 สงิ หาคม 2562 ตารางที่ 2 คณุ สมบัติอาจารยป ระจำและอาจารยผ ูรับผดิ ชอบหลกั สตู ร ช่อื – สกุล / วฒุ กิ ารศึกษา ตำแหนง ทาง สาขาวชิ าทีจ่ บ ปท จ่ี บ ผลงานทางวิชาการ/ อาจารยป ระจำและ วิชาการ การศกึ ษา/ อาจารยผูร ับผิดชอบ สถาบันที่จบ การศึก ตำรา/งานวจิ ัย/ ตรี โท เอก ผศ. รศ. ศ. การศึกษา ษา ปท่ตี พี มิ พเผยแพร หลกั สูตร 1 นางสาวรจุ ิรา √ Ph.D. (Linguistic 2559 รจุ ริ า ศรีสุภา ศรีสภุ า and Applied (2560) Linguistic) “การวเิ คราะห Xiamen ขอผดิ พลาดการ University, เรียนภาษาจีนของ China นักศกึ ษาไทย” เอกสารประชมุ วิชาการและนำเสนอ ผลงานวจิ ยั ระดบั ชาตคิ รงั้ ที่ 7 มหาวทิ ยาลัยเพื่อรับ ใชสงั คม....พลัง ขบั เคลือ่ นประเทศ ไทยสยู คุ 4.0 2 นางจินตนา √ ศศ.ม.(การสอน 2557 รัตนกลุ กาญจนะพร แยมละมุล ภาษาจนี ) กุล ,จินตนา แยม ละมลุ (2560)
ช่อื – สกลุ / วฒุ กิ ารศกึ ษา ตำแหนงทาง สาขาวชิ าที่จบ ปทจี่ บ ผลงานทางวิชาการ/ อาจารยประจำและ ตรี โท เอก วชิ าการ การศกึ ษา/ การศึก ตำรา/งานวจิ ัย/ อาจารยผ รู ับผิดชอบ สถาบนั ทจ่ี บ √ ผศ. รศ. ศ. การศกึ ษา ษา ปที่ตีพมิ พเ ผยแพร หลกั สตู ร มหาวิทยาลยั หัว “กฎการเขียนพิน 3 นางสาวจริ าพร อนิ ” เอกสารประชุม ปาสาจะ เฉียวเฉลิมพระ วิชาการและนำเสนอ ผลงานวจิ ยั เกยี รติ ระดับชาตคิ รงั้ ที่ 7 มหาวทิ ยาลัยเพ่ือรับ M.A. (Teaching ใชสังคม....พลัง Chinese to ขบั เคลอื่ นประเทศ Speakers of ไทยสูยุค 4.0 Other 2555 จริ าพร ปาสา Languages) จะ,ธรี วัฒน การ Xinan โสภา University, (2560) “การศึกษา China ความหมายแฝงทาง ภาษาและวฒั นธรรม ของ “ไก” ผาน สำนวนสุภาษติ จีน” เอกสารประชุม วชิ าการและนำเสนอ ผลงานวจิ ัย ระดับชาติครง้ั ที่ 7 มหาวทิ ยาลัยเพื่อรบั ใชส ังคม....พลัง ขบั เคลือ่ นประเทศ ไทยสูยคุ 4.0 4 นายวรยศ ชื่น √ M.A.Chinese 2562 วรยศ ชน่ื สบาย วชั สบาย Philology โรบล มากพันธ Chineseas และHuang Lanzhou Wanting (2562). University การศึกษาประเภท (ค.ศ. 2019) การแปลชอ่ื อาหาร B.A. ภาษาจีน ไทยเปน มหาวทิ ยาลัยราช ภาษาจนี .ใน ภัฎนครราชสมี า พระมหาสมัคร มหา
ช่ือ – สกุล / วุฒิการศึกษา ตำแหนง ทาง สาขาวิชาที่จบ ปท จี่ บ ผลงานทางวิชาการ/ อาจารยป ระจำและ ตรี โท เอก วิชาการ การศกึ ษา/ การศกึ ตำรา/งานวิจัย/ อาจารยผ ูรับผิดชอบ สถาบนั ท่ีจบ √ ผศ. รศ. ศ. การศกึ ษา ษา ปท ่ตี ีพิมพเ ผยแพร หลกั สตู ร (พ.ศ. 2557) วโี ร (บรรณาธกิ าร), 5 Miss Huang วารสาร Wanting M.A.Departm มนษุ ยศาสตร ent of (JOHU.MBU) คณะ Chinese มนษุ ยศาสตร Language and มหาวทิ ยาลัย Literature มหามกุฏราช National วิทยาลัย, ปท ่ี 11 ฉบบั ท่ี 2 กรกฎาคม- University of ธนั วาคม 2562. Tainan (ค.ศ. 2561 วรยศ ช่ืนสบาย วัช 2018) โรบล มากพันธ และHuang B.A.Departm Wanting (2562). ent of Green การศึกษาประเภท Energy การแปลชอื่ อาหาร National ไทยเปน ภาษาจีน.ใน พระมหาสมคั ร มหา University of วีโร (บรรณาธกิ าร), วารสาร Tainan (ค.ศ. มนุษยศาสตร (JOHU.MBU) คณะ 2011) มนุษยศาสตร มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราช วทิ ยาลยั , ปท ี่ 11 ฉบบั ท่ี 2 กรกฎาคม- ธันวาคม 2562.
ขอ มูล ณ วนั ท่ี 14 สงิ หาคม 2562 ตารางท่ี 3 คณุ สมบัตอิ าจารยผสู อนระดบั ปรญิ ญาตรี ชอ่ื – สกุล / วฒุ กิ ารศกึ ษา ตำแหนง ทาง สาขาวิชาท่จี บ ปท่จี บ อาจารยป ระจำและอาจารย วิชาการ การศกึ ษา/ การศึกษา สถาบนั ท่จี บ ผรู บั ผดิ ชอบหลักสตู ร ตรี โท เอก ผศ. รศ. ศ. การศึกษา 2559 Ph.D. (Linguistic 1 นางสาวรจุ ิรา ศรสี ุภา √ and Applied 2557 Linguistic ) 2555 2 นางจินตนา แยมละมุล √ Xiamen University 3 นางสาวจิราพร ปาสาจะ √ ,China 2559 4 นายวรยศ ช่สื บาย √ ศศ.ม.(การสอน 2017 ภาษาจีน) 5 Miss.Liu Jie √ มหาวทิ ยาลัยหัวเฉียว 2010 เฉลิมพระเกยี รติ 6 Miss Yang Shu Juan √ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) Xinan University ,China M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) Capital Normal University,China M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) Anyang Normal University ,China M.A. (Biochemistry and molecular biology)
ชื่อ – สกลุ / วฒุ กิ ารศกึ ษา ตำแหนงทาง สาขาวิชาทจี่ บ ปท จ่ี บ อาจารยประจำและอาจารย ตรี โท เอก วชิ าการ การศึกษา/ การศกึ ษา สถาบันทีจ่ บ ผูรบั ผิดชอบหลักสูตร ผศ. รศ. ศ. การศึกษา Jilin University ,China 7 Miss.Fan Di √ M.A. (Teaching 2017 Chinese to 2558 8 Mr. Meng Ling Bao √ Speakers of Other 2561 √ Languages) 9 อาจารยก ชณภิ า Anyang Normal 2015 วิชยปรีชา University ,China ศศ.ม.(การสอน 10 Miss Gu Cui √ ภาษาจีน) มหาวิทยาลัยหัวเฉยี ว เฉลมิ พระเกยี รติ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) Yunnan Normal University ,China B.A.English Hunan keji xueyuan University ,China ตารางท่ี 4 การปรบั ปรงุ หลกั สูตรตามรอบระยะเวลาทกี่ ำหนด รอบระยะเวลา ปก ารศึกษาที่ ปก ารศกึ ษาทใี่ ช การพิจารณา หลกั สูตร พัฒนา จัดการศึกษา
หลกั สูตรเดิม ปการศกึ ษา 2551 ปการศึกษา 2552 สภาวิชาการอนุมัตหิ ลักสตู รปรับปรงุ ในคราว หลกั สูตรปจจบุ ัน ประชมุ ครัง้ ที่ 6/2555 เมื่อวันท่ี 4 พฤษภาคม 2555 หลกั สตู ร ป 2560 สภามหาวิทยาลัยอนมุ ัติหลกั สตู รปรับปรงุ ในคราว ครั้งที่ 1 ในการประชมุ ครั้งที่ 5/2555 เม่ือวนั ท่ี 15 พฤษภาคม 2555 และครัง้ ที่ 2 ในการประชุมครัง้ ท่ี 1/2556 เม่ือวันที่ 15 กมุ ภาพันธ 2556 สภามหาวิทยาลัยอนมุ ตั ิหลกั สตู รปรบั ปรงุ ในคราว ครั้งที่ 1 ในการประชมุ ครงั้ ที่ 5/2555 เมื่อวันท่ี 15 พฤษภาคม 2555 และคร้งั ที่ 2 ในการประชมุ ครัง้ ท่ี 1/2556 เมื่อวนั ท่ี 15 กุมภาพันธ 2556 สภามหาวิทยาลัยอนมุ ตั ิหลักสูตรปรบั ปรงุ ในคราว คร้ังที่ 1 ในการประชุมครง้ั ท่ี ...../2559 เม่ือวันที่ 31มีนาคม 2559 ปการศึกษา 2553 ปการศึกษา 2555 ปจ จบุ นั เปน การใชห ลกั สตู ร ปท่ี 5 ของรอบ ระยะเวลา ปการศึกษา 2559 ปการศกึ ษา2560 คณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู ร พิจารณาหลกั สตู รน้ี ในการประชุม ครั้งที่ 1/2559 เม่อื วนั ท่ี 6 มิถุนายน 2559 ครั้งท่ี 2/2559 เมือ่ วนั ท่ี 16 มถิ ุนายน 2559 ครงั้ ที่ 3/2559เม่ือวนั ที่ 28 กรกฎาคม 2559 ครั้งท่ี 4/2559เม่ือวันที่ 13 กันยายน 2559 คณะกรรมการประจำคณะ พิจารณาหลักสตู รนใ้ี น การประชมุ ครง้ั ท่ี 5/2559 เมอ่ื วนั ที่ 28 ธันวาคม พ.ศ. 2559
สภาวชิ าการพจิ ารณาใหความเห็นชอบในการ ประชมุ ครัง้ ที่ 2/2560 เมอ่ื วนั ที่ 10 กุมภาพนั ธ พ.ศ. 2560 สภามหาวทิ ยาลัยอนมุ ัติหลกั สตู รในการประชมุ ครงั้ ท่ี 2/2560/ เมือ่ วนั ที่ 24 กุมภาพันธ พ.ศ. 2560 สภาวชิ าการอนมุ ตั ิหลักสตู รปรับปรุงเล็กนอ ยใน คราวครั้งที่ 10 ในการประชมุ คร้ังที่ 10/2560เม่อื วนั ท่ี 10 พฤศจกิ ายน 2560 ตารางที่ 5 กระบวนการปรบั ปรงุ ผลการดำเนนิ งาน กระบวนการ (อธบิ ายผลการดำเนนิ งานในแตละกระบวนการ) 1. แตง ตงั้ คณะกรรมการพัฒนาหลกั สตู รฯ คณะกรรมการรางหลักสูตรไดรับการแตงตั้ง ตามคำสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสมี า ที่ 229/2559สัง่ ณ วนั ท่ี 19 เมษายน พ.ศ. 2559 2. วิเคราะหค วามตองการใชบ ัณฑติ / ตลาดแรงงาน ความพรอ มของคณะ คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรไดรับการแตงตั้ง ตามคำสั่งมหาวิทยาลัยราช คูแขง และจุดเดนของหลกั สตู ร เพื่อ ภัฏนครราชสีมา ที่ 345/2559 จดั ทำกรอบแนวคิด สัง่ ณ วนั ที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2559 คณะกรรมการบริหารหลักสูตร พิจารณาหลกั สูตรนใ้ี นการประชมุ 4คร้ัง ไดแก คร้ังที่ 1/2559 เม่ือวันที่ 6 มิถนุ ายน 2559 ครง้ั ที่ 2/2559 เม่อื วนั ที่ 16 มิถนุ ายน 2559 ครงั้ ที่ 3/2559เมื่อวนั ที่ 28 กรกฎาคม 2559 ครง้ั ท่ี 4/2559เมอ่ื วันท่ี 13 กันยายน 2559 ความตอ งการใชบ ณั ฑิต/ตลาดแรงงานเนือ่ งจากท้ังภาครัฐและเอกชนมี ความตืน่ ตัวในการตงั้ ประชาคมเศรษฐกจิ อาเซียน ประกอบกบั ประเทศจนี มี บทบาทดา นการคา และวฒั นธรรมมากขนึ้ สงผลใหภาษาจนี ยง่ิ มคี วามสำคัญ ตามมา สถาบันการศึกษาตา งๆทงั้ ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาไดจัดการ เรียนการสอนภาษาจีน บัณฑิตท่ีมคี วามรทู างดานภาษาจนี จงึ เปน ทตี่ อ งการ
กระบวนการ ผลการดำเนนิ งาน (อธิบายผลการดำเนนิ งานในแตละกระบวนการ) ของตลาดแรงงานท้ังในดานธรุ กิจ การบรกิ าร การทองเทีย่ ว โรงแรม ดาน การศึกษาและดานสุขภาพ ความพรอ มของคณะ หลกั สูตรมีบุคลากรที่จบการศึกษาที่มคี วามรู มี ประสบการณใ นดา นภาษาจนี และมกี ารจัดทำหลักสูตรท่เี ปนไปตามเกณฑท่ี สกอ กำหนด หลักสตู รมีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสตู ร มกี ารทำMOU แลกเปลยี่ นนกั ศกึ ษา และมกี ารรับอาสาสมัครชาวจนี เขามาสอนในหลกั สตู ร ศลิ ปศาสตรบัณฑิตสาขาวชิ าภาษาจนี คแู ขง สถาบนั อุดมศึกษาหลายแหง ไดเปดหลกั สูตรภาษาจนี เชนกนั จำนวน นกั ศึกษาใหมข องมหาวทิ ยาลยั มีแนวโนม ลดลง จดุ เดน ของหลกั สูตร ผลิตบณั ฑิตทส่ี ามารถใชภ าษาจีนในการส่ือสาร การ ทำงาน ทงั้ หนว ยงานภาครัฐและเอกชน หนวยงานสถานศกึ ษา การประกอบ อาชีพอิสระ และสามารถศกึ ษาในระดับทส่ี ูงข้ึน ทั้งภายในประเทศและ ตา งประเทศ บณั ฑติ เปน ผมู ีความรู มีคณุ ธรรม มีความอดทน ซือ่ สัตย 3. จดั ทำ (ราง) หลักสตู ร มคอ.2 และเสนอ จากหลักสตู ร ศศ.บ. ภาษาจนี ปก ารศกึ ษา 2555 ไดดำเนนิ การรบั นักศกึ ษา สสว. ตรวจสอบ (ราง) หลักสูตร ใชหลักสูตรครบรอบของการจัดการปรบั ปรงุ หลักสูตรมหาวิทยาลยั ไดมีคำส่ัง แตงตัง้ คณะกรรมการรางกลักสตู รปรบั ปรงุ และคณะกรรมการพัฒนา หลกั สูตรปรับปรุง ปก ารศึกษา 2560 อาจารยป ระจำหลกั สตู รจดั ทำ (ราง) หลกั สตู ร มคอ.๒ และเสนอ สสว. ตรวจสอบ (ราง) หลักสตู รเมือ่ เดือน เมษายน พ.ศ. 2559 4. สสว. นำเสนอ (ราง) หลักสูตรตอ คณะกรรมการประจำคณะ พิจารณาหลกั สตู รน้ใี นการประชมุ คร้ังที่ 5/2559 คณะกรรมการประจำคณะ เม่อื วนั ท่ี 28 ธันวาคม พ.ศ. 2559 5. สสว. นำเสนอ (รา ง) หลกั สูตรตอสภา สภาวิชาการพิจารณาใหความเห็นชอบในการประชมุ ครัง้ ท่ี 2/2560 เมือ่ วชิ าการเพอื่ ใหค วามเห็นชอบ วนั ท่ี 10 กุมภาพันธ พ.ศ. 2560 6. สสว. นำเสนอ (ราง) หลักสตู รตอ สภามหาวทิ ยาลัยอนุมตั ิหลักสตู รในการประชมุ คร้งั ท่ี 2/2560/ เม่ือวันที่ 24 สภามหาวิทยาลัยเพือ่ อนุมตั ิ กมุ ภาพนั ธ พ.ศ. 2560 7. สสว. เสนอหลกั สูตรตอ สำนกั งาน สำนักงานคณะกรรมการการอดุ มศึกษา (สกอ.)รบั ทราบใหค วามเห็นชอบ คณะกรรมการการอดุ มศึกษา (สกอ.) หลกั สตู รนเี้ มอื่ วันที่ ......................................... เพือ่ รับรอง
กระบวนการ ผลการดำเนนิ งาน (อธิบายผลการดำเนนิ งานในแตล ะกระบวนการ) 8เสนอ สมอ 08 เพอื่ แกไขรายชื่ออาจารย ประจำหลักสูตรใหมจ ำนวน 1 ทาน สภาวชิ าการอนุมตั ิสมอ 08 หลกั สูตรปรับปรุงอาจารยประจำหลักสูตร หลักสูตรปรับปรุงเลก็ นอ ยในคราวคร้งั ท่ี 10 ในการประชุมครง้ั ท่ี 10/2560 เมือ่ วนั ที่ 10 พฤศจิกายน 2560 ตารางท่ี 6 ผลงานทางวิชาการของอาจารยผ ูรบั ผิดชอบหลกั สูตร ป พ.ศ 2560 คา ชอื่ เจา ของผลงาน ชื่องานสรางสรรค/ แหลง เผยแพร/ตีพมิ พ หมายเหตุ นำ้ หนัก ชอ่ื ผลงานทางวิชาการ นางสาวรจุ ิรา ศรีสภุ า รุจิรา ศรสี ภุ า (2560) เอกสารประชุมวิชาการและนำเสนอ ผลงานวจิ ยั ระดับชาติคร้งั ท่ี 7 “การวิเคราะห มหาวทิ ยาลยั เพ่ือรับใชสงั คม....พลัง ขอ ผดิ พลาดการเรยี น ขับเคล่ือนประเทศไทยสูยคุ 4.0 ภาษาจีนของนกั ศกึ ษา ไทย” นางจนิ ตนา แยม ละมุล รจุ ิรา ศรีสภุ า,วิชมัย อม่ิ เอกสารประชมุ วิชาการและนำเสนอ วเิ ศษ ผลงานวิจัยระดับชาตคิ ร้ังที่ 10 ถัก (2561) ถองานวิจัยทอ งถ่ิน กาวไกลสสู ากล การศึกษาการใช (Connecting Local Research to พจนานุกรมและปญ หา International Perspectives) การใชพจนานุกรมในการ แปล 2 นักศึกษาวิชาเอก เอกสารประชุมวิชาการและนำเสนอ ภาษาจนี ช้ันปท่ี 3 คณะ ผลงานวจิ ยั ระดบั ชาตคิ ร้งั ที่ 7 มนษุ ยศาสตรและ สังคมศาสตรมหาวิทยาลยั ราชภัฎนครราชสีมา รตั นกุล กาญจนะพรกุล , จินตนา แยมละมุล (2560)
Search
