เทคนิคการจัดการเรียนรู้

การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง



เงื่อนไขความรู้ ความรอบรู้เก่ียวกบั วชิ าการต่างๆท่ีเกี่ยวขอ้ งอยา่ งรอบดา้ นและรอบคอบ เช่นการวางแผนงานที่จะทาก่อน แลว้ ค่อยลงมือทาอยา่ งระมดั ระวงั เงื่อนไขคุณธรรม ประกอบดว้ ย มีความตระหนกั ในคุณธรรม ซื่อสตั ยส์ ุจริต และอดทนใชส้ ติปัญญาในการดาเนินชีวิตเช่น -ความอดทน ขยนั หมน่ั เพยี ร คือใชค้ วามอดทนท่ีจะทางาน และมีความขยนั ที่จะทางานใหอ้ อกมาไดด้ ีที่สุด

การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในวชิ าคณติ ศาสตร์ ใหน้ กั เรียนประดิษฐโ์ คมไฟท่ีเป็นลกั ษณะรูปทรงกลมโดยใชฝ้ าขวดน้า และใช้ ฝาขวดน้าไปท้งั หมดประมาณกี่ฝา การหาพ้นื ท่ีทรงกลม 4������������2 และการหาพ้นื ที่ฝาขวดน้า(วงกลม) ������������2 ดงั น้นั จานวนฝาขวดน้า =พพ้ืน้ืนทที่ฝ่ีทารขงวกดลนม้า

การบูรณาการในปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. ด้านความพอประมาณ เช่น การใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และมีความรอบคอบ ปลูกฝังนกั เรียนใหม้ ี จิตสานึกจนกลายเป็นนิสยั ในการเห็นคุณค่าของส่ิงของต่าง ๆ 2.ด้านความมเี หตุผล ผสู้ อนปลูกฝังดา้ นการคิดอยา่ งมีเหตุผล โดยวธิ ีการต่าง ๆ ดงั น้ี การตรงต่อเวลาในการส่งงาน การสร้างสรรคง์ านศิลปะอยา่ งเขา้ ใจและมีเหตุผล เช่น การออกแบบ ลวดลายวสั ดุอยา่ งเหมาะสม เป็นเหตุเป็นผลกบั การสร้างสรรคล์ าย กจ็ ะไดเ้ ป็นชิ้นงานคุณภาพ 3.การมภี ูมคิ ุ้มกนั ทดี่ ี การสร้างใหเ้ กิดภูมิคุม้ กนั ท่ีดี เกิดจากปัจจยั ดา้ นต่าง ๆ ดงั น้ี เมื่อนกั เรียนรู้จกั ประหยดั ขยนั ซื่อสตั ย์ อดทน ซ่ึงเป็นพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมที่ไดร้ ับการ สอดแทรกปลูกฝังในแต่ละรายวชิ าที่สอนกจ็ ะส่งผล สงั คมน่าอยเู่ กิดความมนั่ คงดา้ นเศรษฐกิจ ไม่ เดือดร้อนดา้ นค่าใชจ้ ่าย และประสบความสาเร็จในการศึกษา

การบูรณาการเนื้อหาและภาษา

การจดั การเรียนการสอนภาษาองั กฤษมีรูปแบบการจดั การเรียนรู้ท่ีหลากหลายเพอ่ื พฒั นาผเู้ รียนใน ดา้ นสมรรถนะในการส่ือสาร และนาภาษาเป็นเคร่ืองมือในการแสวงหาความรู้ สาหรับยคุ สงั คมที่มีความ เจริญกา้ วหนา้ ทางเทคโนโลยกี ารสื่อสารโดยใชภ้ าษาองั กฤษนบั วา่ เป็นสิ่งสาคญั และจาเป็นอยา่ งยง่ิ บทความน้ีมีวตั ถุประสงคเ์ พ่อื นาเสนอแนวคิดในการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการเน้ือหาและภาษา (CLIL) ซ่ึงมีกรอบแนวคิดหลกั 4 Cs เป็นแนวคิดหน่ึงที่เป็นทางเลือกในการจดั การเรียนรู้ภาษาซ่ึงจะเกิดประโยชน์ กบั ผเู้ รียนดว้ ยกระบวนการเรียนรู้ท่ีส่งเสริมการใชภ้ าษาท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิตการบูรณาการกบั เน้ือหาวิชาอ่ืน ๆ การส่งเสริมกระบวนการคิดและการทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น อีกท้งั คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ของพลเมืองโลกในศตวรรษท่ี 21 ดงั น้นั จึงเป็นแนวคิดท่ีสามารถนาไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน ภาษาองั กฤษเพ่ือพฒั นาสมรรถนะและคุณลกั ษณะของผเู้ รียนไดอ้ ีกแนวทางหน่ึง

4 Cs 1. Creativity and 2. Critical Thinking 3. Communication 4. Collaboration Innovation and Problem 1.ส่ือสารไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม 1.การทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น 1.คิดนอกกรอบและต่อยอด 2.มีทกั ษะการพูด เขียน และส่ือ 2.ทางานเป็นทีม ยดื หยนุ่ ปรับตวั เป็ น Solving ภาษากายไดต้ รงตาม ใหท้ างานในสถานการณ์หรือทีม 2.ถ่ายทอดความคิดใหผ้ อู้ ื่น วตั ถุประสงค์ (เช่น เพื่อแจง้ ข่าว ที่แตกต่างกนั ได้ เพอ่ื เป้าหมาย เขา้ ใจไดแ้ ละยอมรับมุมมอง 1.คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณและ สอน โนม้ นา้ ว หรือปลุก เดียวกนั ผอู้ ื่นอยา่ งใจกวา้ ง แกป้ ัญหาเองได้ กระตุน้ ) 3.ยอมรับความสามารถและความ 3.สามารถต่อยอดไอเดีย 2.ช่างสังเกต มองเห็นปัญหา 3.รับขอ้ มูลและตีความหมายได้ แตกต่างของปัจเจกบุคคลควบคู่ ความคิดสร้างสรรคใ์ หเ้ กิดเป็น ต้งั คาถาม ถูกตอ้ ง รวมถึงนาเสนอต่อผอู้ ื่น ไปกบั การมีความรับผดิ ชอบต่อ รูปธรรมข้ึน 3.อธิบายเหตุและผลตาม ไดช้ ดั เจน ส่วนรวม สถานการณ์และมุมมองที่ หลากหลายได้ มองภาพรวม ได้

Thank You!

รายชื่อสมาชิก 1.นางสาวชรินรัตน์ ชานาญปื น รหสั 62003120004 รหสั 62003120008 2.นางสาวทรงอปั สร แสงยอ่ ย รหสั 62003120010 รหสั 62003120030 3.นางสาวณฐั ธิกา ใหมก่ ๋งลาย รหสั 62003120039 4.นางสาวพิกลุ โสนางรอง 5.นางสาวชนนิกานต์ สีภา