คู่มือปฏิบัติราชการ 15 มิย 64

2) นาเสนอผมู้ ีอานาจลงนามในบัตรประจาตัว โดยผ่านผบู้ งั คบั บัญชา ตามลาดบั โดยคมุ ทะเบียนประวัตไิ ว้ 3) ส่งคืนบตั รประจาตัวถึงสถานศึกษา 3.9 งำนขอหนังสือรับรอง งานขออนุญาตให้ข้าราชการไปต่างประเทศ งานขออนุญาตลา อุปสมบท งานขอพระราชทานเพลงิ ศพ การลาศึกษาตอ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติและให้ได้รบั เงนิ วิทยพัฒน์ และการจัดสวสั ดกิ าร ดาเนนิ การตามกฎหมาย ระเบยี บ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 4. วินยั และกำรรกั ษำวินยั 4.1 กรณคี วำมผิดวนิ ยั ไม่รำ้ ยแรง แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 1) ผ้อู านวยการสถานศึกษาแตง่ ต้ังคณะกรรมการ เพ่อื ดาเนนิ การสอบสวนให้ ได้ความจริงและความยุติธรรมโดยไม่ชักช้า เม่ือมีกรณีอันมีมูลท่ีควรกล่าวหาว่าข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาสถานศึกษากระทาผิดวนิ ยั ไม่ร้ายแรง 2) ผู้อานวยการสถานศึกษาส่ังยุติเร่ืองในกรณีท่ีคณะกรรมการสอบสวนแล้ว พบว่าไม่ได้กระทาผิดวินัย หรือสั่งลงโทษภาคทัณฑ์ ตัดเงินเดือน หรือลดขั้นเงินเดือน ตามท่ี คณะกรรมการสอบสวนแล้วพบวา่ มคี วามผดิ วินัยไมร่ า้ ยแรง 3) รายงานการดาเนินงานทางวินัยไม่ร้ายแรงไปยังสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษา 4.2 กรณคี วำมผิดวินัยร้ำยแรง แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) ผู้มีอานาจสั่งบรรจุและแต่งตั้ง ตามมาตรา 53 แห่งกฎหมายระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาแต่งต้ังคณะกรรมการสอบสวนกรณีอันมีมูลว่าข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษาสถานศกึ ษากระทาผดิ วนิ ัยอย่างร้ายแรง ตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการท่กี าหนด ใน ก.ศ.จ. 2) ผู้มีอานาจสั่งบรรจุและแต่งต้ัง ตามมาตรา 53 แห่งกฎหมายระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเสนอผลการพิจารณาให้ ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช พิจารณา ลงโทษ 3) ผู้มีอานาจสั่งบรรจุและแต่งต้ัง ตามมาตรา 53 แห่งกฎหมายระเบียบ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาส่ังลงโทษปลดออกหรือไล่ออกตามผลการพิจารณาของ ก.ศ.จ. นครศรธี รรมราช 4) รายงานการดาเนินงานทางวนิ ัยไปยงั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา 49

4.3 กำรอุทธรณ์ 1) กำรอทุ ธรณก์ รณคี วำมผิดวินัย แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ กรณีการอุทธรณ์ความผิดวินัยที่ไม่ร้ายแรง ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษายื่นเร่ืองขออุทธรณ์ต่อ ก.ศ.จ. นครศรธี รรมราช ภายใน 30 วัน นบั แต่วนั ทไ่ี ด้รับแจ้งคาสั่งตาม หลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารท่ี ก.ศ.จ. นครศรธี รรมราช กาหนด กรณีการอุทธรณ์ความผิดวินยั รา้ ยแรง ใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษายื่น เรอ่ื งขออุทธรณต์ อ่ ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช ภายใน 30 วนั นับแต่วันทไ่ี ด้รับแจ้งคาสัง่ ตามหลกั เกณฑ์ และวิธกี ารท่ี ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช กาหนด 4.4 กำรร้องทุกข์ แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ กรณีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาถูกสั่งให้ออกจากราชการให้ร้องทุกข์ต่อ ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช ภายใน 30 วันนบั แตว่ ันท่ีไดร้ บั แจง้ คาสั่ง กรณีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาไม่ได้รับความเป็นธรรมหรือมีความคับ ขอ้ งใจ เน่ืองมาจากการกระทาของผู้บังคบั บัญชาหรือการแตง่ ตั้งคณะกรรมการสอบสวนทางวนิ ัยให้ร้อง ทุกข์ตอ่ ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช หรอื ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช แล้วแตก่ รณี 4.5 กำรเสรมิ สรำ้ งและกำรปอ้ งกนั กำรกระทำผิดวินยั แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) ใหผ้ อู้ านวยการสถานศกึ ษาปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ตี อ่ ผูใ้ ตบ้ ังคับบัญชา 2) ดาเนินการให้ความรู้ ฝึกอบรม การสร้างขวัญและกาลังใจการจูงใจ ฯลฯ ในอันทจ่ี ะเสริมสรา้ งและพัฒนาเจตคติ จิตสานึกและพฤตกิ รรมของผ้ใู ตบ้ ังคบั บัญชา 3) หมั่นสังเกตตรวจสอบดูแลเอาใจใส่ ป้องกันและขจัดเหตุเพ่ือมิให้ ผู้ใตบ้ ังคับบัญชากระทาผิดวินัยตามควรแก่กรณี 5. งำนออกจำกรำชกำร 5.1 กำรลำออกจำกรำชกำร แนวทำงกำรปฏิบัติ 1) ผู้อานวยการสถานศึกษาพิจารณาอนุญาตการลาออกจากราชการของครู ผชู้ ว่ ย ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาอ่นื 2) รายงานการอนญุ าตการลาออกไปยังสานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา 50

5.2 กำรใหอ้ อกจำกรำชกำร กรณีไมพ่ ้นทดลองปฏิบตั ิหนำ้ ทีร่ ำชกำรหรือไม่ผำ่ นกำรเตรียม ควำมพรอ้ มและพฒั นำอยำ่ งเขม้ ต่ำกว่ำเกณฑท์ ่ี ก.ค.ศ กำหนด แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 1) ดาเนนิ การใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทดลองปฏิบัติหน้าที่ ราชการหรอื เขา้ รบั การพัฒนาอย่างเข้มตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ กาหนด 2) ดาเนินการประเมินผลการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบท่ี กาหนดไว้ในมาตรฐานกาหนดตาแหนง่ 3) ผู้อานวยการสถานศึกษาส่ังให้ผู้ท่ีไม่ผ่านการประเมินการทดลองปฏิบัติ ราชการหรอื เตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มออกจากราชการ 4) รายงานสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาทราบ 5.3 กำรออกจำกรำชกำรกรณขี ำดคณุ สมบตั ทิ ั่วไป แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) สถานศกึ ษาตรวจสอบคณุ สมบัติครผู ู้ชว่ ย ครู และ บุคลากรทางการ ศกึ ษาอนื่ 2) ผู้อานวยการสถานศึกษาส่ังให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ออกจากราชการหากภายหลังปรากฏว่าขาดคุณสมบัติทั่วไปตามมาตรา 30 แห่งกฎหมายว่าด้วย ระเบยี บข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3) รายงานการสง่ั ให้ออกจากราชการไปยงั สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา 5.4 กำรใหอ้ อกจำกรำชกำรไว้กอ่ น แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 1) ผู้อานวยการสถานศึกษาส่ังพักราชการหรือส่ังให้ออกจากราชการไวก้ ่อนใน กรณีทค่ี รผู ้ชู ่วย ครู และ บุคลากรทางการศึกษาอนื่ มกี รณีถกู กล่าวหาว่ากระทาผิดวินยั อย่างรา้ ยแรง จนถูกต้ังคณะกรรมการสอบสวน หรือถูกฟ้องคดีอาญา หรือต้องหาว่ากระทาผิดทางอาญา (เว้นแต่ได้ กระทาผดิ โดยประมาทหรอื ความผิดลหุโทษ) 2) รายงานการส่งั พักราชการหรือการให้ออกจากราชการไวก้ อ่ นไปยงั สานักงาน เขตพ้นื ที่การศกึ ษา 5.5 กำรใหอ้ อกจำกรำชกำรเพรำะเหตุรับรำชกำรนำนหรือเหตทุ ดแทน ดาเนินการตามหลักเกณฑ์และวิธีการท่ี ก.ค.ศ กาหนดและรายงานการออก จากราชการไปยังสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษานอกจากดาเนนิ การตามที่กาหนดในกฎ ก.ค.ศ แล้ว ยงั สามารถดาเนินการได้ ดังตอ่ ไปนี้คือ 1) กรณเี จบ็ ป่วยโดยไม่สำมำรถปฏิบัตหิ น้ำทโ่ี ดยสม่ำเสมอ แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 1) ตรวจสอบข้อเท็จจริงเก่ียวกับการปฏิบัติราชการอันเนื่องมาจากการ เจ็บป่วย 51

2) ผูอ้ านวยการสถานศึกษาสง่ั ให้ออกจากราชการเม่ือเห็นว่าไมส่ ามารถปฏิบัติ ราชการได้ 3) รายงานการสัง่ ให้ออกจากราชการไปยังสานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา 2) กรณีไปปฏบิ ัติงำนตำมควำมประสงค์ของทำงรำชกำร แนวทำงกำรปฏิบัติ 1) ผู้อานวยการสถานศึกษาส่ังให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ สมคั รใจจะไปปฏบิ ัตริ าชการตามความประสงคข์ องทางราชการออกจากราชการ 2) รายงานการสั่งใหอ้ อกจากราชการไปยังสานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา 3) กรณีสั่งให้ออกจำกรำชกำรเพรำะขำดคุณสมบัติทั่วไป ตามมาตรา 30 แห่ง กฎหมายว่าด้วยระเบียบขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากรณเี ป็นผูไ้ ม่มสี ัญชาติไทย ( ม.30(1)) กรณเี ป็นผูด้ ารงตาแหนง่ ทางการเมอื ง สมาชิกสภาท้องถ่นิ หรอื ผบู้ รหิ ารท้องถิน่ ตาม ( ม.30(4)) กรณีเป็นคนไร้ความสามารถ หรือจิตฟั่นเฟือนไม่สมประกอบ หรือเป็นโรคที่กาหนดในกฎ ก.ค.ศ ( ม.30(5)) กรณีเป็นผู้บกพร่องในศีลธรรมอันดี ( ม.30(5)(7)) กรณีเป็นกรรมการบริหารพรรค การเมอื งหรือเป็นเจา้ หนา้ ที่ในพรรคการเมอื ง ( ม.30(8)) หรอื กรณเี ปน็ บคุ คลล้มละลาย ( ม.30(9)) แนวทำงกำรปฏบิ ัติ (1) สถานศึกษาตรวจสอบคุณสมบัติครูผู้ช่วย ครู และ บุคลากรทางการ ศึกษาอื่นตามคุณสมบัติในมาตรา ( ม.30(1)(4)(5)(7)(8) หรือ (9) แห่งกฎหมายว่าด้วยระเบียบ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 2) ผู้อานวยการสถานศึกษาสั่งให้ผู้ขาดคุณสมบัติ ตามข้อ 1 ออกจาก ราชการ 3) รายงานการส่งั ให้ออกจากราชการไปยังสานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา 4) กรณีขำดคุณสมบัติท่ัวไป กรณีมีเหตุสงสัยว่าเป็นผู้ไม่เลื่อมใสในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ ( ม.30(3)) แนวทำงกำรปฏิบัติ (1) ผู้อานวยการสถานศึกษาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการสอบสวนเมื่อมีเหตุอัน ควรสงสัยว่าครูผชู้ ่วย ครู และ บคุ ลากรทางการศกึ ษาอื่นผ้ใู ดเปน็ ผขู้ าดคณุ สมบตั ิทัว่ ไป ( ม.30(3)) (2) ผอู้ านวยการสถานศกึ ษาเสนอผลการสอบสวนตอ่ ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช (3) เม่ือ ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช มีมติเห็นว่าเป็นผู้ขาดคุณสมบัติทั่วไปตาม มาตรา 30 (3) ใหผ้ ู้อานวยการสถานศกึ ษาสัง่ ออกจากราชการ 52

5) กรณีมีเหตุอันควรสงสัยว่ำหย่อนควำมสำมำรถบกพร่องในหน้ำที่รำชกำรหรือ ประพฤตติ นไม่เหมำะสม แนวทำงกำรปฏิบัติ (1) ผู้อานวยการสถานศึกษาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการสอบสวนเมื่อครูผู้ช่วย ครู และ บุคลากรทางการศึกษาอ่ืนมีกรณีถูกกล่าวหาหรือมีเหตุอันควรสงสยั ว่าหย่อนความสามารถใน อนั ทีจ่ ะปฏิบตั ิหน้าทร่ี าชการบกพรอ่ งในหน้าท่รี าชการหรือประพฤตติ นไมเ่ หมาะสม (2) ถ้าคณะกรรมการสอบสวนและผู้อานวยการสถานศึกษาเห็นว่าครูผู้ช่วย ครู และ บุคลากรทางการศึกษาอ่ืนไม่เป็นผู้หย่อนความสามรถไม่บกพร่องในหน้าที่ราชการหรือเป็นผู้ ประพฤติตนเหมาะสม ให้ส่ังยุติเร่ือง แต่ถ้าคณะกรรมการสอบสวนและผู้อานวยการสถานศึกษาเห็น ว่าเป็นผู้หย่อนความสามรถบกพร่องในหน้าท่ีราชการหรือเป็นผู้ประพฤติตนไม่เหมาะสม ให้ส่งเร่ืองไป ยังสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา เพ่อื เสนอ อ.ก.ค.ศ เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาพิจารณา (3) เมือ่ ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช มีมติให้ผู้น้ันออกจากราชการให้ผู้อานวยการ สถานศกึ ษาสงั่ ใหอ้ อกจากราชการเพ่ือรบั บาเหน็จ บานาญเหตทุ ดแทน 5.6 กรณมี ีมลทินมวั หมอง แนวทำงกำรปฏบิ ัติ (1) ผู้อานวยการสถานศึกษาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการสอบสวนวินัยอย่าง ร้ายแรงกรณีมเี หตุอันควรสงสัยอยา่ งย่งิ ว่าครูผชู้ ่วย ครู และ บุคลากรทางการศึกษาอืน่ ได้มีการกระทา ความผิดวินัยอย่างร้ายแรงแต่การสอบสวนไม่ได้ความแน่ชัดพอท่ีจะสั่งลงโทษวินัยอย่างร้ายแรง ถ้าให้ รบั ราชการต่อไปจะทาใหเ้ สยี หายต่อทางราชการอยา่ งรา้ ยแรง (2) ผู้อานวยการสถานศึกษาเสนอผลการสอบสวนไปยังสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษา เพอื่ เสนอ ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช พจิ ารณา (3) เมื่อ ก.ศ.จ. นครศรีธรรมราช มีมติให้ผู้นั้นออกจากราชการเพราะมี มลทนิ หรอื มัวหมองกรณีที่ถูกสอบสวนข้างต้น ให้ผอู้ านวยการสถานศึกษาสั่งให้ออกจากราชการเพ่ือรับ บาเหนจ็ บานาญเหตทุ ดแทน 5.7 กรณีได้รับโทษจำคุกโดยคำส่ังของศำลหรือรับโทษจำคุกโดยคำพิพำกษำถึงที่สุดให้ จำคกุ ในควำมผดิ ที่ได้กระทำโดยประมำทหรอื ควำมผดิ ลหโุ ทษ แนวทำงกำรปฏบิ ัติ (1) ผู้อานวยการสถานศึกษาส่ังให้ออกจากราชการเพ่ือรับบาเหน็จ บานาญ เหตุทดแทนเมื่อปรากฏว่า ครูผู้ช่วย ครู และ บุคลากรทางการศึกษาอื่นได้รับโทษจาคุกโดยคาส่ังของ ศาลหรือรับโทษจาคุกโดยคาพิพากษาถึงที่สุดให้จาคุกในความผิดที่ได้กระทาโดยประมาทหรือความผิด ลหุโทษ (2) รายงานผลการสั่งให้ออกจากราชการไปยงั สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา 53

แนวปฏบิ ัติในกำรรักษำระเบยี บวนิ ยั ของโรงเรยี น เพ่ือใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ได้ปฏิบตั ติ นตามระเบยี บวนิ ัยและ จรรยาบรรณครูโรงเรยี นบ้านชะอวด จึงกาหนดแนวปฏิบัติไว้ดังต่อไปนี้ 1.กำรมำปฏิบตั ริ ำชกำร ให้ถอื ปฏิบตั ติ ามระเบยี บกระทรวงศึกษาธกิ ารว่าดว้ ยการกาหนดเวลา ทางานและวันหยดุ ราชการของสถานศึกษา พ.ศ. 2547 อยา่ งเคร่งครัด โดยปฏบิ ัตดิ ังน้ี 1.1 เวลาปฏิบัติราชการปกติ เวลา 07.30 น. ถึง 16.00 น. 1.2 ครูเวรปฏบิ ตั ิราชการ เวลา 07.00 น. ถึง 16.30 น. 1.3 ปฏิบตั กิ ารสอน เวลา 08.30 น. ถงึ 15.30 น. 1.4 พักกลางวัน เวลา 11.30 น. ถงึ 12.30 น. 2.กำรมำปฏิบัติรำชกำรพิเศษ ให้ลงเวลาในสมุดปฏิบัติราชการพิเศษไว้ และให้ถือเป็นการ อทุ ิศเวลาใหก้ บั ราชการ 3.กำรแตง่ กำยของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ใหถ้ อื ปฏิบัติดังนี้ 3.1 วันจนั ทร์ แต่งเคร่อื งแบบสีกากี 3.2 วนั องั คาร แตง่ กายชุดสภุ าพ 3.3 วนั พธุ แต่งกายชดุ พละ 3.4 วันพฤหัสบดี แต่งเครือ่ งแบบลูกเสือ - เนตรนารี 3.5 วันศุกร์ แตง่ กายชดุ สุภาพ (ผา้ ไทย) 4.กำรลำ ให้ถือปฏิบัติระเบียบว่าด้วยการลาของข้าราชการ พ.ศ. 2546 อย่างเคร่งครัด โดยปฏิบัติดังน้ี 4.1 ยื่นเสนอใบลาต่อหัวหนา้ สายชน้ั / ตามลาดบั 4.2 ขอความเห็นชอบจากผูอ้ านวยการโรงเรยี น 4.3 ก่อนการลากิจหรือลาป่วยกรณีไม่เป็นการป่วยฉุกเฉินให้มอบหมายงานไว้กับ หวั หน้าสายช้ัน 4.4 หวั หนา้ สายช้นั เสนอการมอบหมายงานแนบมาพรอ้ มกับใบลาทุกครงั้ 4.5 ผรู้ ับมอบหมายงานปฏิบตั ิหนา้ ทีแ่ ทนผู้ลาและรายงานให้ทราบในวนั ดงั กล่าว 5.กำรขออนุญำตทำธุระส่วนตวั ของขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกร จะกระทาได้ก็ต่อเมื่อใช้เวลา ราชการไม่เกิน 2 ช่ัวโมง ซึง่ ให้ถอื ปฏบิ ตั ิดังนี้ 5.1 ยน่ื ขออนญุ าตตอ่ หัวหนา้ สายชนั้ / ตามลาดับ 5.2 เสนอผ้อู านวยการใหพ้ ิจารณา 5.3 การขออนุญาตทาธรุ ะส่วนตัวทุกครงั้ จะตอ้ งมอบหมายการงาน หรอื สบั เปล่ียน 54

หน้าท่ีไวเ้ ป็นการล่วงหนา้ โดยแจ้งตอ่ หัวหนา้ สายชน้ั ทุกคร้งั 5.4 ผูร้ ับมอบหมายงานแทนตอ้ งปฏิบตั ิหนา้ ที่เต็มเวลา 5.5 เมอ่ื เสร็จสิ้นการขออนญุ าตและการปฏบิ ัติงานของผรู้ ับมอบใหแ้ จ้งโรงเรียนทนั ที 6.กำรขออนุญำตไปรำชกำร ให้ถือปฏิบตั ติ ามระเบียบวา่ ด้วยการเดนิ ทางไปราชการของ ข้าราชการอย่างเคร่งครัด โดยใหม้ อบหมายการงานไว้กับหัวหนา้ สายชั้นใหเ้ ปน็ ท่ีเรียบร้อยก่อนเดินทาง และหวั หน้าสายช้ันใหป้ ฏิบตั ดิ ังตอ่ ไปน้ี 6.1 จดั ครใู นสายชนั้ ทม่ี ีเวลาวา่ งสอนแทน 6.2 ครูท่ีสอนแทนใหถ้ ือเปน็ คณุ งามความดลี งในสมดุ บนั ทึกความดี 6.3 เมอ่ื สอนแทนเสร็จให้รายงานใหผ้ อู้ านวยการโรงเรียนทราบในวันดงั กลา่ ว 7.กำรปฏิบตั ิรำชกำรในด้ำนต่ำง ๆ ให้ดาเนนิ การตามลาดับขน้ั ตอน และลาดับโครงสรา้ ง การบริหารโรงเรยี น โดยใหถ้ ือปฏบิ ัติดังน้ี 7.1 เจา้ หน้าทผ่ี ูร้ บั ผดิ ชอบเสนอเร่อื ง 7.2 ผ่านขอความเหน็ ต่อหัวหนา้ กลุ่มงาน/หรือหัวหนา้ สายชน้ั หากไม่ถูกต้องใหย้ ุตเิ ร่ือง 7.3 ผ่านขอความเหน็ ต่อรองผู้อานวยการทรี่ บั ผิดชอบ หากไม่ถูกต้องให้ยุติเร่อื ง 7.4 เสนอผูอ้ านวยการโรงเรียนใหค้ วามเห็น (หากเหน็ ชอบใหด้ าเนนิ การ ไมเ่ หน็ ชอบดว้ ยให้ยตุ ิเร่ือง) 55

แผนภูมกิ ำรบริหำรกลุม่ บริหำรงำนวิชำกำร โรงเรียนบำ้ นชะอวด กล่มุ บริหำรงำนวิชำกำร สมาคมผปู้ กครองและครู ว่ำท่รี ้อยตรีพินิจ สงั สัพพันธ์ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรยี นบ้านชะอวด ผู้อำนวยกำรโรงเรยี น คณะกรรมการท่ีปรึกษา นำยพนสั ภริ มยร์ ักษ์ รองผู้อำนวยกำรโรงเรยี น ว่ำท่ีร้อยตรชี ัย แกว้ หนนั หัวหน้ำกลุ่มบริหำรงำนวชิ ำกำร นำงสำวนฤมล ภริ มย์รกั ษ์ นำงสำวลกั ขณำ อำชำชำญ ผูช้ ่วยเลขำนกุ ำร เลขำนุกำร กำรพฒั นำหลักสูตร กำรพฒั นำกระบวนกำร กำรวัดผลประเมนิ ผลและ งำนทะเบียนและเอกสำร สถำนศกึ ษำและหลักสูตร เรียนรู้ เทยี บโอนผลกำรเรียน หลักฐำนทำงวชิ ำกำร ทอ้ งถิ่น ว่าท่ี ร.ต.ชัย แกว้ หนนั น.ส.เบญ็ จวนั ณ นคร น.ส.โสรยา ศรสี ุขใส น.ส.นฤมล หนูแกว้ น.ส.ตูแวสรุ านี กโู นะ น.ส.ลักขณา อาชาชาญ น.ส.พรทิพย์ นนุ่ เมอื ง วิจัยและพัฒนำ กำรนิเทศ กำรแนะแนว กำรส่งเสรมิ ควำมรู้ กำรพฒั นำ กำรพฒั นำส่อื คุณภำพกำรศึกษำ กำรศกึ ษำ กำรศกึ ษำ ด้ำนวชิ ำกำรแกช่ ุมชน แหล่งเรียนรู้ นวตั กรรม และประสำนควำม นางปิยะนันท์ ชุมเขยี ว นางปิยะนนั ท์ ชมุ เขยี ว นางเบญญาภา แตง่ เต็งรัมย์ รว่ มมอื กับองค์กรอ่ืน นางบุญรินทร์ คงช่วย นางปทั มา จันทรมโณ น.ส.วิลาสินี มาลยเวช น.ส.วลิ าสนิ ี มาลยเวช น.ส.บุณยนุช ชเู กล้ียง น.ส.ตูแวสุราณี กูโนะ นางมทั รญี า สุวรรณถาวร นางสกุ ลั ยา ภกั ดเี จรญิ น.ส.บญุ ยนุช ชเู กล้ียง นางอไุ รวรรณ คงไชย 56

กำรจำแนกภำรกิจและควำมรบั ผดิ ชอบงำนในกลุ่มบริหำรงำนวิชำกำร รหัสแฟ้ม กรอบงำน/ภำระงำน/กจิ กรรม ผู้รบั ผิดชอบ 0301 0302 การพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษาและหลกั สตู รท้องถ่ิน นางสาวลกั ขณา อาชาชาญ 0303 0304 นางสาวพรทพิ ย์ น่นุ เมือง 0305 0306 การพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ วา่ ที่รอ้ ยตรชี ยั แก้วหนนั 0307 นางสาวนฤมล หนูแก้ว 0308 0309 การวัดผล ประเมินผลและเทียบโอนผลการเรยี น นางสาวเบญ็ จวนั ณ นคร 0310 นางสาวตแู วสุรานี กูโนะ การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยเี พอ่ื การศกึ ษา นางมทั รีญา สุวรรณถาวร นางปทั มา จันทรมโณ การพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้ นางบญุ รินทร์ คงช่วย นางสาวตแู วสุรานี กโู นะ การนิเทศการศึกษา นายพนสั ภิรมย์รักษ์ นางสาวนฤมล ภิรมย์รกั ษ์ หัวหน้าสายช้ัน/วชิ าการสายชนั้ การแนะแนวการศึกษา นางสาวเบญญาภา แต่งเต็งรัมย์ นางสาวบุณยนุช ชูเกล้ยี ง การส่งเสริมความรดู้ ้านวชิ าการแก่ชมุ ชน นางสกุ ัลยา ภกั ดเี จริญ นางอุไรวรรณ คงไชย การประสานความรว่ มมือในการพัฒนาวิชาการกบั สถานศึกษา นางสุกลั ยา ภกั ดีเจริญ และองค์กรอ่นื นางสาวบณุ ยนุช ชเู กลย้ี ง งานทะเบยี นและเอกสารหลกั ฐานทางวิชาการ นางสาวโสรยา ศรสี ุขใส 0311 การวจิ ัยและพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา นางปิยะนนั ท์ ชมุ เขียว นางสาววิลาสนิ ี มาลยเวช 57

ขอบขำ่ ยภำรกิจของกลุม่ งำนบริหำรวชิ ำกำร 1. กำรพฒั นำหลักสูตรสถำนศกึ ษำและหลกั สูตรทอ้ งถน่ิ แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1.1 ศึกษาวิเคราะห์เอกสารหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 สาระ แกนกลางของกระทรวงศึกษาธิการ ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับสภาพปัญหา และความต้องการของ สังคม ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น 1.2 วิเคราะห์สภาพแวดล้อม และประเมินสถานภาพสถานศึกษาเพ่ือกาหนดวิสัยทัศน์ ภารกิจ เป้าหมาย คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายรวมทั้งคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 1.3 จัดทาโครงสร้างหลักสูตรและสาระต่าง ๆ ท่ีกาหนดให้มีในหลักสูตรสถานศึกษาที่ สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ เป้าหมายและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยพยายามบูรณาการเนื้อหาสาระ ท้งั ในกลมุ่ สาระการเรียนร้เู ดยี วกนั และระหวา่ งกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ตามความเหมาะสม 1.4 นาหลกั สตู รไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน และบรหิ ารจัดการใชห้ ลักสูตรใหเ้ หมาะสม 1.5 นิเทศการใชห้ ลกั สูตร 1.6 ติดตามและประเมินผลการใชห้ ลักสตู ร 1.7 ปรบั ปรงุ และพฒั นาหลักสตู รตามความเหมาะสม 2. กำรพฒั นำกระบวนกำรเรยี นรู้ แนวทำงกำรปฏิบัติ 2.1 ส่งเสริมให้ครูจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ตามสาระและหน่วยการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียน เปน็ สาคญั 2.2 ส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยจัดเน้ือหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับ ความสนใจ ความถนัดของผ้เู รยี น ฝกึ ทักษะ กระบวนการคดิ การจัดการ การเผชญิ สถานการณ์ การ ประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา การเรียนรู้จากประสบการณ์จริง และการปฏิบัติจริง การส่งเสริมให้รักการอ่าน และใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง การผสมผสานความรู้ต่าง ๆ ให้สมดุลกัน ปลูกฝัง คณุ ธรรม ค่านยิ มทด่ี ีงาม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงคท์ ี่สอดคลอ้ งกับเนื้อหาสาระ กิจกรรม ทั้งนโ้ี ดย จัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ และการนาภูมิ ปัญญาท้องถิ่นหรือเครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่นมามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนตาม ความเหมาะสม 2.3 จัดให้มีการนิเทศการเรียนการสอนแก่ครูในกลุ่มสาระต่าง ๆ โดยเน้นการนิเทศท่ีร่วมมือ ช่วยเหลือกันแบบกัลยาณมิตร เช่น นิเทศแบบเพื่อนช่วยเพ่ือน เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนร่วมกัน หรอื แบบอ่ืน ๆ ตามความเหมาะสม 2.4 ส่งเสริมให้มีการพฒั นาครู เพอ่ื พฒั นากระบวนการเรยี นร้ตู ามความเหมาะสม 58

3. กำรวัดผล ประเมินผล และเทียบโอนผลกำรเรียน แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 3.1 กาหนดระเบยี บ แนวปฏบิ ตั เิ ก่ยี วกบั การวัดผลและประเมินผลของสถานศกึ ษา 3.2 ส่งเสรมิ ใหค้ รูทาแผนการวัดผล และประเมินผลแตล่ ะรายวชิ า ใหส้ อดคลอ้ งกับมาตรฐาน การศึกษา สาระการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ และการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.3 ส่งเสริมให้ครูดาเนินการวัดผล และประเมินผลการเรียนการสอน โดยเน้นการประเมิน ตามสภาพจริง จากกระบวนการ การปฏบิ ตั แิ ละผลงาน 3.4 จัดให้มีการเทียบโอนความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ และผลการเรียนจากสถานศึกษาอื่น สถานประกอบการ และอื่น ๆ ตามแนวทางที่กระทรวงศกึ ษาธิการกาหนด 3.5 พฒั นาเครื่องมือวัดและประเมินผลให้ไดม้ าตรฐาน 4. กำรพฒั นำสอ่ื นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพ่อื กำรศึกษำ แนวทำงกำรปฏิบัติ 4.1 ศึกษา วิเคราะห์ ความจาเป็นในการใช้ส่ือและเทคโนโลยีเพ่ือการจัดการเรียนการสอน และการบรหิ ารงานวชิ าการ 4.2 สง่ เสรมิ ให้ครูผลิต พฒั นาสอ่ื และนวัตกรรมการเรียนการสอน 4.3 การจัดหาสื่อและเทคโนโลยีเพ่ือใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการพัฒนางานด้าน วชิ าการ 4.4 ประสานความรว่ มมือในการผลิต จัดหา พัฒนาและการใชส้ ่อื นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพ่ือการจัดการเรียนการสอน และการพัฒนางานวิชาการกับสถานศึกษา บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงานและสถาบันอน่ื 4.5 การประเมนิ ผลการพัฒนาการใช้ส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพอื่ การศึกษา 5. กำรพัฒนำแหลง่ กำรเรยี นรู้ แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 5.1 สารวจแหล่งการเรียนรู้ที่เก่ียวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั้งในสถานศึกษา ชมุ ชน ทอ้ งถน่ิ ในเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา และเขตพน้ื ท่ีการศึกษาใกล้เคียง 5.2 จัดทาเอกสารเผยแพร่แหลง่ การเรยี นรู้แก่ครู สถานศึกษาอื่น บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน และสถาบนั อ่นื ท่จี ดั การศกึ ษาในบรเิ วณใกล้เคยี ง 5.3 จัดต้ังและพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ รวมท้ังพัฒนาให้เกิดองค์ความรู้ และประสานความ ร่วมมือสถานศึกษาอ่ืน บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน และสถาบันสังคมอื่นที่จัดการศึกษา ในการจัดตง้ั สง่ เสริม พัฒนาแหลง่ เรยี นรทู้ ใี่ ชร้ ่วมกนั 5.4 ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูใช้แหล่งเรียนรู้ท้ังในและนอกโรงเรียน ในการจัดกระบวนการ เรยี นรโู้ ดยครอบคลมุ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ 59

6. กำรนเิ ทศกำรศกึ ษำ แนวทำงกำรปฏบิ ัติ 6.1 จัดระบบการนเิ ทศงานวชิ าการ และการเรยี นการสอนภายในสถานศกึ ษา 6.2 ดาเนนิ การนเิ ทศงานวชิ าการ และการเรียนการสอนในรูปแบบหลากหลาย และเหมาะสม กับสถานศึกษา 6.3 ประเมินผลการจัดระบบ และกระบวนการนเิ ทศการศกึ ษาในสถานศึกษา 6.4 ตดิ ตาม ประสานงานกับเขตพืน้ ที่การศึกษา เพ่อื พัฒนาระบบและกระบวนการนเิ ทศงาน วชิ าการ และการเรยี นการสอนของสถานศกึ ษา 6.5 การแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ และประสบการณก์ ารจัดระบบนเิ ทศการศึกษาภายในสถานศึกษา กับสถานศึกษาอน่ื หรือเครอื ขา่ ยการนิเทศการศึกษาภายในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา 7. กำรแนะแนวกำรศึกษำ แนวทำงกำรปฏิบัติ 7.1 จัดระบบการแนะแนวทางวิชาการและวิชาชีพภายในสถานศึกษา โดยเช่ือมโยงกับระบบ ดูแลช่วยเหลือนกั เรียน และกระบวนการเรียนการสอน 7.2 ดาเนินการแนะแนวการศกึ ษา โดยความรว่ มมอื ของครูทกุ คนในสถานศึกษา 7.3 ติดตามและประเมินผลการจัดการระบบและกระบวนการแนะแนวการศึกษาใน สถานศกึ ษา 7.4 ประสานความร่วมมือ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และประสบการณ์ด้านการแนะแนว การศึกษากับสถานศึกษา หรือเครือข่ายแนะแนวภายในเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา 8. กำรส่งเสรมิ ควำมรู้ทำงวชิ ำกำรแก่ชุมชน แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 8.1 การศึกษา สารวจความต้องการ สนบั สนนุ งานวิชาการแกช่ ุมชน 8.2 จัดให้ความรู้ เสริมสร้างความคิด และเทคนิค ทักษะ ทางวิชาการ เพื่อการพัฒนา ทกั ษะวิชาชพี และคณุ ภาพชวี ติ ของประชาชนในชมุ ชน ท้องถ่นิ 8.3 การส่งเสริมให้ประชาชนในชุมชน ท้องถิ่น เข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการของ สถานศกึ ษา และท่จี ดั โดยบุคคล ครอบครวั องคก์ ร หน่วยงาน และสถาบันอื่นทีจ่ ดั การศึกษา 8.4 ส่งเสริมให้มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ประสบการณ์ระหว่างบุคคล ครอบครัว ชุมชน ทอ้ งถ่นิ 9. กำรประสำนควำมรว่ มมือในกำรพัฒนำวชิ ำกำรกบั สถำนศกึ ษำอนื่ และองคก์ รอื่น แนวทำงกำรปฏิบัติ 9.1 ประสานความร่วมมือ ช่วยเหลือในการพัฒนาวชิ าการกับสถานศึกษาของรัฐ เอกชน และ องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน ท้ังที่จัดการศึกษาข้ันพื้นฐานและระดับอุดมศึกษา ทั้งบริเวณใกล้เคียง ภายในเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา ต่างเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา 60

9.2 สร้างเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับองค์กรต่าง ๆ ท้ังภายในประเทศและ ต่างประเทศ 10. งำนทะเบยี น และเอกสำรหลกั ฐำนทำงวชิ ำกำร แนวทำงกำรปฏิบัติ 10.1 วางแผน จดั ทาเอกสาร ปพ. ตา่ ง ๆ 10.2 จดั ทาปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ านเกีย่ วกับงานทะเบยี น 10.3 จัดเก็บ รักษา เอกสารทางวิชาการเพื่อความเป็นระเบียบ สะดวก ง่ายต่อการค้นหา ข้อมลู 11. งำนวิจยั เพือ่ พัฒนำคณุ ภำพกำรศึกษำ แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 11.1 ศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ัย การบรหิ าร การจัดการ และพฒั นาคุณภาพทางวิชาการในภาพรวม ของสถานศกึ ษา 11.2 สง่ เสรมิ ใหค้ รู ศกึ ษา วิเคราะห์ วจิ ัย เพอ่ื พฒั นาคุณภาพการเรยี นรู้ในแตล่ ะกลุ่มสาระการ เรียนรู้ 11.3 จดั ทาแผนงาน/โครงการของงานวิจยั เพ่อื พฒั นาคุณภาพการศึกษา 11.4 ศกึ ษา คน้ ควา้ และทาวิจัยเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียน 11.5 ให้ความรเู้ ร่ืองวิจัยแก่ครแู ละบุคลากรในโรงเรียน 11.6 สง่ เสริมและสนับสนุนให้ครูทาวิจยั ทางการศึกษา 11.7 สรปุ รายงานผล และนาผลไปวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในปีต่อไป บทบำทหนำ้ ท่ีของหัวหนำ้ สำยชั้น 1. กากบั ดูแลการบริหารจดั การสายช้ัน 2. ให้คาปรึกษาต่อผอู้ านวยการโรงเรยี น เกย่ี วกบั การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน 3. วางแผนการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาในสายชั้นให้ได้ตามมาตรฐานท่ีกาหนด 4. นิเทศ ติดตามการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครูในสายชัน้ และการจดั การเรยี นสอนในกลุ่มสาระ ตา่ งๆ ให้มปี ระสิทธิภาพ 5. ประสานการจดั กิจกรรมเสรมิ และการจดั กิจกรรมบูรณาการในสายชน้ั ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ วางไว้ 6. ประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูในสายช้ันในแต่ละภาคเรียน 7. รายงานผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูในสายช้ันตอ่ ผูอ้ านวยการโรงเรียนในแต่ละภาคเรียน บทบำทหนำ้ ท่ีของครูประจำช้ัน 1. ดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี นในความรับผดิ ชอบ ใหม้ ีประสิทธิภาพและได้รับการพฒั นาอยา่ งต่อเนื่อง 2. วางแผนการบรหิ ารจัดการชั้นเรียนใหเ้ ป็นไปดว้ ยความสมบูรณ์ ครบถ้วน และมคี ุณภาพ 61

3. กากบั ดูแลการจดั การเรยี นรูใ้ นช้นั เรียนทกุ กลุ่มสาระใหม้ ีคุณภาพสงู สดุ 4. จัดทาหลักฐานทางธรุ การของนักเรียนในชั้นเรยี นให้ถูกตอ้ งครบถว้ น 5. สง่ เสริมใหน้ ักเรียนจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นและกจิ กรรมเสริมอย่างตอ่ เน่ือง 6. พฒั นาความประพฤติและการเรยี นรู้ของนกั เรยี นให้สอดคล้องกับหลักสตู รสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 7. จัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนให้ครอบคลมุ องค์ประกอบของโรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพ โดย การตรวจสุขภาพนกั เรยี นเปน็ รายวัน และรายสัปดาห์ 8. จัดบรรยากาศในหอ้ งเรยี นให้มคี วามเหมาะสมกบั การจัดการเรียนรใู้ นแต่ละกลุม่ สาระ 9. ประเมินผลด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ การพัฒนาการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และการเขียนและ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนอยา่ งต่อเนือ่ ง 10.ประเมนิ คุณภาพการศึกษาใหค้ รอบคลมุ องคป์ ระกอบของการวดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้ 11. รายงานผลการบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นตอ่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นภาคเรียนละครง้ั บทบำทหนำ้ ทข่ี องหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ 1. กากับ ดแู ลการจัดการเรียนร้ใู นกลมุ่ สาระใหเ้ ปน็ ไปตามหลกั สูตร 2. จัดและพฒั นาการเรียนรู้ในกลมุ่ สาระให้มีคณุ ภาพ 3. ส่งเสริมการจัดกจิ กรรมบรู ณาการในกลุ่มสาระและระหวา่ งกลุ่มสาระ 4. พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาให้สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลกั สูตรการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานและสภาพ ท้องถ่ิน 5. นเิ ทศ ติดตามผลการจัดการเรยี นรใู้ นกลุม่ สาระอย่างต่อเนื่อง 6. ประเมินคณุ ภาพการศึกษาในกลมุ่ สาระให้เป็นระบบครบวงจร 7. รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในกลมุ่ สาระต่อผ้อู านวยการโรงเรียนภาคเรียนละ 1 ครัง้ 62

แผนภมู ิกำรบรหิ ำรกลมุ่ บริหำรงำนกำรเงินและสินทรัพย์ โรงเรยี นบ้ำนชะอวด กลมุ่ บรหิ ำรงำนกำรเงนิ และสนิ ทรัพย์ สมาคมผปู้ กครองและครู ว่ำทร่ี อ้ ยตรพี นิ ิจ สังสพั พนั ธ์ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐาน โรงเรียนบา้ นชะอวด ผู้อำนวยกำรโรงเรยี น คณะกรรมการท่ีปรกึ ษา นำยบัณฑิต เขียวเสน รองผู้อำนวยกำรโรงเรยี น นำงสำวปรดี ำ คงแกว้ หวั หน้ำกลุ่มบรหิ ำรงำนกำรเงนิ และสนิ ทรพั ย์ นำงสำวศริ นิ นั ท์ พงษ์ขยัน นำงอังคนำ สังขำนุ ผู้ชว่ ยเลขำนุกำร เลขำนกุ ำร กำรบริหำร กำรบรหิ ำรงำนบัญชี กำรบรหิ ำรพสั ดุ กำรจดั ซอื้ -จดั จำ้ ง กำรรบั จำ่ ยเงินนอก งบประมำณ และสินทรัพย์ งบประมำณและนำส่งเงิน นางสาวปรีดา คงแก้ว นายบัณฑติ เขยี วเสน นางอังคนา สงั ขานุ นางสาวปรีดา คงแก้ว นางสาวกษมา ศรีวารนิ ทร์ รำยได้แผ่นดิน นางสาวศิรินนั ท์ พงษข์ ยนั นางสาวสธุ ดิ า เพ็ชร์สทิ ธ์ิ นางสาวสธุ ดิ า เพช็ รส์ ิทธิ์ นางสาวปรีดา คงแก้ว นางสาววภิ าวรรณ เหรยี ญไกร นางสาวกษมา ศรวี ารินทร์ นายสนั ติภาพ พุทธิเนตร นางองั คนา สงั ขานุ นางอังคนา สงั ขานุ นายสนั ตภิ าพ พุทธิเนตร กำรรบั จำ่ ยเงนิ งบประมำณ อำหำรกลำงวัน นางองั คนา สงั ขานุ นางสาวสุธิดา เพ็ชรส์ ทิ ธิ์ 63

กำรจำแนกภำรกิจและควำมรับผดิ ชอบงำนในกลมุ่ บริหำรงำนกำรเงินและสินทรัพย์ รหัส กรอบงำน/ภำระงำน/กจิ กรรม ผรู้ ับผดิ ชอบ 0401 การจัดทารายงานการประเมินผลควบคมุ ภายใน นายบณั ฑิต เขยี วเสน 0402 คาสัง่ มอบหมายหนา้ ทผ่ี ้อู านวยการอนุมตั ิ นางสาวปรีดา คงแกว้ นางอังคนา สงั ขานุ 0403 หลกั ฐานการเบิกจ่ายเงนิ อุดหนนุ วา่ ท่รี อ้ ยตรี ดร.พินจิ สังสัพพนั ธ์ นายบัณฑิต เขียวเสน 0404 ทะเบยี นคุมใบเสรจ็ รบั เงนิ นางสาวปรีดา คงแกว้ 0405 รายงานการใช้ใบเสร็จรับเงนิ นางอังคนา สงั ขานุ 0406 คาสั่งแตง่ ตงั้ หนา้ ทพี่ สั ดุ นางองั คนา สงั ขานุ นางสาวศริ นิ นั ท์ พงษ์ขยัน 0407 ทะเบยี นคุมใบสัง่ ซอื้ สงั่ จา้ ง 0408 บัญชวี สั ดุและหลักฐานการจา่ ยวสั ดุ ว่าทร่ี อ้ ยตรี ดร.พนิ ิจ สงั สพั พันธ์ 0409 ทะเบยี นคมุ ทรพั ยส์ นิ และการครุภณั ฑ์ นายบัณฑิต เขียวเสน 0409/1 ทะเบียนคมุ ทรพั ยส์ ิน 0409/2 ทะเบยี นคุมครภุ ณั ฑ์ นางสาวปรีดา คงแก้ว 0410 การตรวจสอบพัสดปุ ระจาปี นางสาวกษมา ศรีวารินทร์ 0411 ใบเสรจ็ รับเงิน นางสาวสุธิดา เพช็ รส์ ิทธิ์ นายสนั ตภิ าพ พทุ ธเิ นตร 0412 คาส่งั แตง่ ตงั้ ผู้ตรวจสอบการจ่ายเงนิ ประจาวัน นางองั คนา สงั ขานุ 0413 รายงานคงเหลอื ประจาวนั บนั ทกึ การรับเงนิ นางสาวศิรนิ นั ท์ พงษ์ขยัน 0414 ทะเบยี นคุมเงนิ ทกุ เล่ม ว่าทร่ี อ้ ยตรี ดร.พนิ จิ สังสพั พันธ์ 0415 สมุดธนาคารทกุ เลม่ นายบณั ฑติ เขียวเสน 0416 เอกสารการจ่ายทกุ ประเภท นางองั คนา สงั ขานุ นางสาวศริ ินนั ท์ พงษข์ ยนั นายบัณฑิต เขียวเสน นางสาวปรดี า คงแก้ว นางองั คนา สงั ขานุ 64

ขอบข่ำยภำรกิจของกล่มุ งำนบริหำรกำรเงินและสนิ ทรัพย์ 1. กำรจดั ทำและเสนอของบประมำณ 1.1. กำรวิเครำะห์ และพัฒนำนโยบำยทำงกำรศกึ ษำ แนวทำงกำรปฏิบตั งิ ำน 1) วิเคราะห์ทิศทางและยุทธศาสตร์ของหน่วยงานเหนือสถานศึกษา ได้แก่ เป้าหมายเชิง ยุทธศาสตร์ระดับชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ แผนการศึกษาแห่งชาติ แผนปฏิบัติ ราชการของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และแผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 2) ศึกษาข้อตกลงผลการปฏิบัติงานและเป้าหมายการให้บริการสาธารณะทุกระดับ ได้แก่ เป้าหมายการให้บริการสาธารณะ (Public Service Agreement : PSA) ข้อตกลงการจัดทาผลผลิต (Service Delivery Agreement : SDA) ข้อตกลงผลการปฏบิ ัตงิ านของเขตพน้ื ท่ี และผลการดาเนนิ งาน ของสถานศกึ ษาทต่ี ้องดาเนินการ เพือ่ ใหบ้ รรลขุ อ้ ตกลงที่สถานศึกษาทากบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา 3) ศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจยั การจดั และพัฒนาการศึกษาของสถานศกึ ษาตามกรอบทิศทางของเขต พืน้ ทก่ี ารศึกษา และตามความต้องการของสถานศกึ ษา 4) วิเคราะห์ผลการดาเนินงานของสถานศึกษาตามข้อตกลงท่ีทากับเขตพ้ืนที่การศึกษา ด้าน ปริมาณ คุณภาพ เวลา ตลอดจนต้นทุน ซ่ึงต้องคานวณต้นทุนผลผลิตขององค์กร และผลผลิต งาน / โครงการ 5) จัดทาข้อมูลสารสนเทศผลการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย เพื่อใช้ในการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม ทมี่ ีผลกระทบตอ่ การจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา 6) เผยแพร่ขอ้ มลู สาระสนเทศใหเ้ ขตพื้นทก่ี ารศึกษา และสาธารณะชนรับทราบ กฎหมำย ระเบยี บ และเอกสำรที่เก่ียวขอ้ ง 1) พระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทแ่ี ก้ไขเพม่ิ เตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 2) พระราชบญั ญตั ริ ะเบยี บบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ. 2546 3) หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 1.2 กำรจัดทำแผนกลยุทธ์ หรือแผนพัฒนำกำรศึกษำ แนวทำงกำรปฏิบัติ ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา นักเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษา และชมุ ชนมสี ่วนรว่ มดาเนนิ การ ดงั น้ี 1) ทบทวนกิจการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และศึกษารายงานข้อมูลสารสนเทศที่ เก่ยี วข้อง 2) วิเคราะห์สภาพแวดล้อมของสถานศึกษาที่มีผลกระทบต่อการจัดการศึกษา (SWOT) และ ประเมินสถานภาพของสถานศึกษา 65

3) กาหนดวิสัยทัศน์ (vision) พันธกิจ (mission) และเป้าประสงค์ (corporate objective) ของสถานศึกษา 4) กาหนดกลยุทธ์ของสถานศึกษา 5) กาหนดผลผลิต (outputs) ผลลัพธ์ (outcomes) และตัวชี้วัดความสาเร็จ (Key Performance Indicators : KPIs) โดยจดั ทาเป็นข้อมลู สารสนเทศ 6) กาหนดเป้าหมายระยะปานกลางของผลผลิตในเชิงปริมาณ คุณภาพ และผลลัพธ์ท่ี สอดคลอ้ งกบั ผลการปฏบิ ัติงานของสถานศึกษาทจี่ ะทาร่างข้อตกลงกับเขตพ้นื ท่ีการศึกษา 7) จดั ทารายละเอียดโครงสร้าง แผนงาน งาน/โครงการ และกจิ กรรมหลกั 8) จัดให้รับฟังความคิดเห็นจากผู้ท่ีเกี่ยวข้อง เพื่อปรับปรุงและนาเสนอขอความเห็นชอบต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา 9) เผยแพรป่ ระกาศตอ่ สาธารณชนและผู้เกีย่ วข้อง กฎหมำย ระเบยี บ และเอกสำรท่ีเกีย่ วขอ้ ง 1) พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่แี ก้ไขเพมิ่ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 2) พระราชบญั ญตั ิระเบยี บบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. 2546 1.3 กำรวเิ ครำะห์ควำมเหมำะสมกำรเสนอของบประมำณ แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) จัดทารายละเอียดแผนงบประมาณ แผนงาน งานโครงการ ให้มคี วามเช่ือมโยง กับผลผลิตและผลลัพธ์ ตามตัวช้ีวัดความสาเร็จของสถานศึกษา พร้อมกับวิเคราะห์และจัดลาดับ ความสาคัญของแผนงาน งานโครงการ เม่ือเขตพ้ืนที่การศึกษาแจ้งนโยบาย แผนพัฒนามาตรฐาน การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน หลกั เกณฑ์ ขน้ั ตอนและวิธกี ารจัดตง้ั งบประมาณให้สถานศกึ ษาดาเนินการ 2) จัดทากรอบประมาณการรายจ่ายระยะปานกลาง ( Medium Term Expenditure Framework : MTEF) โดยวิเคราะห์นโยบายหน่วยเหนือท่ีมีการเปล่ียนแปลงไปจากเดิม วิเคราะห์ผล การดาเนนิ งานปงี บประมาณทผ่ี ่านมาของสถานศึกษา เพอื่ ปรับเปา้ หมายผลผลิตที่ต้องการดาเนินการใน 3 ปีข้างหน้า พร้อมกับปรับแผนงาน งานโครงการ และกิจกรรมหลักให้สอดคล้องกับงบประมาณรายได้ ของสถานศึกษาทง้ั จากเงนิ งบประมาณ และเงินนอกงบประมาณ 3) จัดทาคาขอรับงบประมาณของสถานศึกษา และกรอบประมาณการรายจ่ายระยะปาน กลาง (MTEF) เสนอต่อเขตพ้นื ที่การศกึ ษา เพอ่ื พจิ ารณาความเหมาะสมสอดคล้องเชงิ นโยบาย 4) จัดทาร่างข้อตกลงบริการผลผลิต(ร่างข้อตกลงผลการปฏิบัติงาน) ของสถานศึกษาที่ จะต้องทากบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษาเมือ่ ได้รับงบประมาณ โดยมีเป้าหมายการใหบ้ ริการทสี่ อดคล้องกับแผน กลยทุ ธ์ของสถานศกึ ษา โดยผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษา กฎหมำย ระเบยี บ และเอกสำรทเี่ กี่ยวข้อง 1) ระเบยี บว่าดว้ ยการบริหารงบประมาณ พ.ศ. 2545 2) ชดุ ปฏบิ ตั กิ ารจัดทาแผนกลยทุ ธแ์ ละกรอบประมาณการรายจ่ายล่วงหนา้ ระยะ ปานกลาง : กองแผนงาน กรมสามัญศึกษา 66

2. กำรจดั สรรงบประมำณ 2.1 กำรจัดสรรงบประมำณภำยในสถำนศกึ ษำ แนวทำงกำรปฏิบัติ 1) จัดทาข้อตกลงบริการผลผลิตของสถานศึกษากับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เม่ือได้รับ งบประมาณ 2) ศึกษาขอ้ มลู การจดั สรรงบประมาณท่ีสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐานแจ้ง ผ่านเขตพืน้ ท่ีการศึกษา แจ้งใหส้ ถานศึกษาทราบในเร่ืองนโยบาย แผนพฒั นา มาตรฐาน การศึกษาขั้น พืน้ ฐาน หลักเกณฑ์ ขน้ั ตอน และวธิ ีการจัดสรรงบประมาณ 3) ตรวจสอบกรอบวงเงินงบประมาณท่ีได้รับจากหลักเกณฑ์และวิธีการจัดสรรท่ีเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษาแจง้ ตลอดจนตรวจสอบวงเงินนอกงบประมาณทไ่ี ด้จากแผนการระดมทรัพยากร 4) วิเคราะห์กิจกรรมตามภารกิจงานที่จะต้องดาเนินการตามมาตรฐานโครงสรา้ งสายงาน และตามแผนงาน งานโครงการของสถานศึกษา เพ่ือจัดลาดับความสาคัญ และกาหนดงบประมาณ ทรัพยากรของแต่ละสายงาน งานโครงการ ให้เป็นไปตามกรอบวงเงินงบประมาณท่ีได้รับและวงเงิน นอกงบประมาณตามแผนระดมทรพั ยากร 5) ปรับปรุงกรอบงบประมาณรายจ่ายระยะปานกลาง (MTEF) ให้สอดคล้องกับกรอบ วงเงนิ ท่ไี ดร้ ับ 6) จัดทารายละเอียดแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ซึ่งระบุแผนงาน งานโครงการ ทีส่ อดคล้องวงเงินงบประมาณทีไ่ ดร้ บั และวงเงินนอกงบประมาณท่ไี ด้ตามแผนระดมทรัพยากร 7) จดั ทาข้อร่างตกลงผลผลิตของหน่วยงานภายในสถานศกึ ษา และกาหนดผู้รับผดิ ชอบ 8) นาเสนอแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ และร่างข้อตกลงผลผลิตขอความ เหน็ ชอบคณะกรรมการสถานศึกษา 9) แจ้งจัดสรรวงเงินและจัดทาข้อตกลงผลผลิตให้หน่วยงานภายในสถานศึกษารับไป ดาเนินการตามแผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ กฎหมำย ระเบยี บ และเอกสำรที่เกย่ี วข้อง ระเบยี บว่าด้วยการบรหิ ารงบประมาณ พ.ศ. 2545 2.2 กำรเบกิ จ่ำยและกำรอนมุ ตั ิงบประมำณ แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) จัดทาแผนการใช้งบประมาณรายไตรมาสโดยกาหนดปฏิทินปฏิบัติงานรายเดือนให้ เป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณแลว้ สรปุ แยกเป็นไตรมาสเป็นงบบุคลากร งบอุดหนุน งบ ลงทนุ (แยกเปน็ ค่าครภุ ณั ฑ์ และค่ากอ่ สรา้ ง) และงบดาเนินการ (ตามนโยบายพเิ ศษ) 2) เสนอแผนการใช้งบประมาณวงเงินรวมเพ่ือขออนุมัติเงินประจางวดเป็นรายไตรมาส ผ่านเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาไปยังคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานรวบรวมเสนอตอ่ สานักงบประมาณ 3) เบิกจ่ายงบประมาณประเภทต่างๆ ให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจาปีและอนุมัติ การใช้งบประมาณของสถานศึกษาตามประเภทและรายการตามที่ไดร้ ับงบประมาณ 67

กฎหมำย ระเบียบ และเอกสำรทเี่ ก่ยี วขอ้ ง ระเบยี บว่าด้วยการบริหารงบประมาณ พ.ศ. 2545 2.3 กำรโอนเงนิ งบประมำณ แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ กำรโอนเงิน ใหเ้ ปน็ ไปตามขน้ั ตอนและวิธีการท่ีกระทรวงการคลงั กาหนด 3. กำรตรวจสอบ ตดิ ตำม ประเมนิ ผล และรำยงำนผลกำรใช้เงินและผลกำรดำเนินงำน 3.1 กำรตรวจสอบติดตำมกำรใชเ้ งนิ และผลกำรดำเนนิ งำน แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) จัดทาแผนการตรวจสอบ ติดตามการใช้เงินทั้งเงินงบประมาณและเงินนอก งบประมาณของสถานศึกษาให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ และแผนการใช้ งบประมาณรายไตรมาส 2) จัดทาแผนการตรวจสอบ ตดิ ตามผลการดาเนินงานตามข้อตกลงการใหบ้ ริการผลผลิต ของสถานศึกษาให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ และแผนการใช้งบประมาณรายไตร มาส 3) จัดทาแผนการกากับตรวจสอบตดิ ตามและป้องกันความเสี่ยงสาหรบั โครงการท่ีมีความ เสยี่ งสูง 4) ประสานแผนและดาเนินการตรวจสอบ ติดตาม และนิเทศให้เป็นไปตามแผนการ ตรวจสอบ ติดตามของสถานศึกษา โดยเฉพาะโครงการท่ีมีความเสี่ยงสูง 5) จัดทาข้อสรุปผลการตรวจสอบ ติดตาม และนิเทศ พร้อมท้ังเสนอข้อปัญหาที่อาจทา ใหก้ ารดาเนินงานไมป่ ระสบผลสาเรจ็ เพื่อให้สถานศึกษาเร่งแกป้ ญั หาไดท้ ันสถานการณ์ 6) รายงานผลการดาเนนิ การตรวจสอบตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน 7) สรุปข้อมูลสารสนเทศท่ีได้และจัดรายงานข้อมูลการใช้งบประมาณผลการดาเนินงาน ของสถานศกึ ษาเปน็ รายไตรมาสต่อเขตพน้ื ที่การศึกษา 3.2 กำรประเมนิ ผลกำรใชเ้ งนิ และผลกำรดำเนินงำน แนวทำงกำรปฏิบัติ 1) กาหนดปัจจัยหลักความสาเร็จ และตัวชี้วัด ( Key Performance Indicators: KPIs) ของสถานศึกษา 2) จัดทาตัวช้ีวัดความสาเร็จของผลผลิตที่กาหนดตามข้อตกลงการให้บริการผลผลิตของ สถานศึกษา 3) สร้างเคร่ืองมือเพ่ือการประเมินผล ผลผลิตตามตัวช้ีวัดความสาเร็จที่กาหนดไว้ตาม ข้อตกลงการใหบ้ รกิ ารผลผลิตของสถานศึกษา 4) ประเมินแผนกลยุทธ์ และแผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษา และจัดทารายงาน ประจาปี 68

5) รายงานผลการประเมินต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานและเขตพื้นท่ี การศกึ ษา 4. กำรระดมทรัพยำกรและกำรลงทนุ เพ่ือกำรศึกษำ 4.1 กำรจดั กำรทรพั ยำกร แนวทำงกำรปฏบิ ัติ 1) ประชาสัมพันธ์ให้หน่วยงานภายในสถานศึกษา และสถานศึกษาในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ทราบรายการสินทรพั ย์ของสถานศึกษาเพ่ือใชท้ รัพยากรรว่ มกัน 2) วางระบบการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพร่วมกับบุคคลและหน่วยงานท้ังภาครัฐ และเอกชน 3) สนับสนุนให้บุคลากร และสถานศึกษาร่วมมือกันใช้ทรัพยากรในชุมชนให้เกิด ประโยชนต์ ่อกระบวนการจดั การเรยี นการสอนของสถานศึกษา 4.2 กำรระดมทรัพยำกร แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) ศึกษาวิเคราะห์กิจกรรมและภารกิจ งาน/โครงการ ตามกรอบประมาณ การระยะ ปานกลาง(MTEF) และแผนปฏิบัติการประจาปีท่ีมีความจาเป็นต้องใช้วงเงินเพิ่มเติมจากประมาณการ รายได้งบประมาณไว้ เพือ่ จดั ลาดับความสาคัญของกิจกรรมให้เปน็ ไปตามความเร่งด่วนและช่วงเวลา 2) สารวจนักเรียนท่ีมีความต้องการได้รับการสนับสนุนทุนการศึกษาตามเกณฑ์การรับทุน ทุกประเภท ต้ังกรรมการพิจารณาคัดเลือกนักเรียนได้รับทุนการศึกษาโดยตรวจสอบข้อมูลเชิงลึกพร้อม กับให้มกี ารจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศใหเ้ ป็นปจั จุบัน 3) ศึกษา วิเคราะหแ์ หล่งทรพั ยากร บคุ คล หน่วยงาน องค์กร และทอ้ งถนิ่ ทีม่ ีศกั ยภาพ ใหก้ ารสนับสนุนการจดั การการศกึ ษา ตลอดจนตดิ ต่อประสานความร่วมมอื อยา่ งเปน็ รปู ธรรม 4) จัดทาแผนการระดมทรัพยากรทางการศึกษาและทุนการศึกษา โดยกาหนดวิธีการ แหลง่ การสนบั สนุน เปา้ หมาย เวลาดาเนนิ งาน และผู้รับผิดชอบ 5) เสนอแผนการระดมทรัพยากรทางการศึกษาและทุนการศึกษาต่อคณะกรรมการ สถานศกึ ษาเพอ่ื ขอความเห็นชอบและดาเนินการในรปู คณะกรรมการ 6) เก็บรักษาเงินและเบิกจ่ายไปใช้ตามแผนปฏิบัติการประจาปีที่ต้องใช้วงเงินเพิ่มเติมให้ เป็นไปตามระเบียบของทุนการศึกษาและระเบียบว่าด้วยเงินงบประมาณท้ังตามวัตถุประสงค์และไม่ กาหนดวตั ถุประสงค์ กฎหมำย ระเบยี บ และเอกสำรท่ีเกย่ี วข้อง พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแกไ้ ขเพม่ิ เตมิ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 4.3 กำรจดั หำรำยไดแ้ ละผลประโยชน์ แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 1)วิเคราะห์ศักยภาพของสถานศึกษาท่ีดาเนินการจัดหารายได้ และสินทรัพย์ในส่วนท่ีจะ นามาซ่งึ รายไดแ้ ละผลประโยชน์ของสถานศึกษาเพ่ือจดั ทาทะเบยี นข้อมูล 69

2)จัดทาแนวปฏิบัติ หรือระเบียบของสถานศึกษาเพื่อจัดหารายได้ และบริหารรายได้และ ผลประโยชน์ตามแตล่ ะสภาพของสถานศึกษาโดยไมข่ ดั ต่อข้อกฎหมายและระเบียบท่เี ก่ียวข้อง 3)จัดหารายได้และผลประโยชน์ และจัดทาทะเบียนคุม เก็บรักษาเงินและเบิกจ่ายให้ เปน็ ไปตามกฎหมายและระเบยี บทีเ่ ก่ยี วข้อง กฎหมำย ระเบยี บ และเอกสำรที่เกีย่ วขอ้ ง พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และแกไ้ ขเพมิ่ เติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 4.4 กองทนุ กยู้ ืมเพ่อื กำรศกึ ษำ แนวทำงกำรปฏบิ ัติ 1) สารวจประเภทกองทุน และจัดทาข้อมูลยอดวงเงินและหลักเกณฑ์ของแต่ละ กองทุน 2) สารวจความต้องการของนักเรียนและคัดเลือกเสนอให้กู้ยืมตามหลักเกณฑ์ท่ี กาหนด 3) ประสานการกยู้ ืมกบั หนว่ ยปฏบิ ัตทิ ีเ่ ก่ียวข้อง 4) สร้างความตระหนกั แกผ่ กู้ ยู้ มื 5) ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และรายงานผลการดาเนินงาน 4.5 กองทุนสวัสดิกำรเพอ่ื กำรศกึ ษำ แนวทำงกำรปฏิบัติ 1) จัดระบบสวสั ดิการเพื่อการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องและเป็นไปตามกฎหมาย ท้งั การ จัดหาและการใช้สวสั ดิการเพ่ือการศึกษา 2) วางระเบยี บการใชเ้ งินสวัสดกิ าร 3) ดาเนินการจดั สวัสดิการใหเ้ ป็นไปตามระเบียบ 4) กากับ ติดตาม ตรวจสอบให้เป็นไปตามระเบียบ 5. กำรบริหำรกำรเงิน การเบกิ เงนิ จากคลงั การรับเงนิ การเกบ็ รกั ษาเงิน การจ่ายเงิน การนาส่งเงิน การโอนเงิน การกนั เงินไว้เบกิ เหลอื่ มปี ใหเ้ ป็นไปตามขนั้ ตอนและวธิ ที ก่ี ระทรวงการคลังกาหนด 6. กำรบรหิ ำรกำรบัญชี 6.1 กำรจัดทำบัญชีกำรเงนิ แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 1) ต้ังยอดบัญชีระหว่างปีงบประมาณ ทั้งการตั้งยอดภายหลังการปิดบัญชีงบประมาณ ปีกอ่ น และการตง้ั ยอดก่อนปิดบัญชีปีงบประมาณปีกอ่ น 2) จัดทากระดาษทาการโดยปรับปรุงบัญชีเงินงบประมาณ โอนปิดบัญชีเงินนอก งบประมาณเขา้ บัญชที ุน และบญั ชีเงินรับฝากและเงินประกัน ตั้งยอดบญั ชสี ินทรัพย์ท่เี ปน็ บัญชวี สั ดุหรือ 70

(บญั ชสี นิ คา้ คงเหลือ) และบัญชีสินทรัพย์ไม่หมุนเวียน พรอ้ มทั้งจัดทาใบสาคัญการลงบัญชีทัว่ ไปโดยใช้ จานวนเงินตามรายการหลังการปรับปรงุ 3) บันทึกเปิดบัญชีคงค้าง (พึงรับพึงจ่าย :Accrual Basis) โดยบันทึกรายการด้าน เดบิตในบัญชีแยกประเภท (สินทรัพย์และค่าใช่จ่าย) และบันทึกรายการด้านเครดิตในบัญชีแยก ประเภท (หนีส้ นิ ทุน รายได)้ 4) บันทึกบัญชีประจาวัน ให้ครอบคลุมการรับเงินงบประมาณ การรับรายได้จากการ ขายสินค้าหรือการให้บริการ การรับเงินรายได้ การจ่ายเงินงบประมาณให้ยืม การจ่ายเงินนอก งบประมาณให้ยืม การซื้อวัสดุหรือสินค้าคงเหลือ เงินทดรองจ่าย เงินมัดจาและค่าปรับ รายได้จาก เงินกู้ของรัฐ สินทรัพย์ไม่หมุนเวียน การรับเงินบริจาค การรับเงินรายได้แผ่นดิน การถอนเงินรายได้ แผ่นดิน การเบิกเงินงบประมาณแทนกัน การจ่ายเงินให้หน่วยงานที่ปฏิบัติตามระบบควบคุมการเงิน การรบั เงนิ ความผดิ ทางละเมดิ 5) สรุปรายการบันทึกบัญชีทุกวันทาการสรุปรายการรับหรือจ่ายเงินผ่านไปบัญชีแยก ประเภทเงินสด เงนิ ฝากธนาคาร และเงินฝากคลัง สาหรับรายการอ่นื และรายการในสมุดรายวันทั่วไปให้ ผ่านรายการเขา้ บญั ชีแยกประเภท ณ วันทาการสดุ ทา้ ยของเดอื น 6) ปรับปรุงบัญชีเม่ือส้ินปีงบประมาณ โดยปรับบัญชีรายได้จากงบประมาณค้างรับ ค่าใช้จ่ายค้างจ่าย/รับ ท่ีได้รับล่วงหน้า ค่าใช้จ่ายล่วงหน้า/รายได้ค้างรับ วัสดุหรือสินค้าที่ใช้ระหว่าง งวดบญั ชี ค่าเสอื่ มราคา/คา่ ตัดจาหนา่ ย คา่ เผ่อื หนส้ี งสัยจะสญู และหนสี้ ูญ 7) ปิดบัญชีรายได้และค่าใช้จ่ายเพ่ือบันทึกบัญชีรายได้สูงกว่า (ต่ากว่า) ค่าใช้จ่ายใน งวดบัญชี และปดิ รายการรายไดส้ งู (ต่า) กว่าคา่ ใช้จา่ ยงวดบัญชี เข้าบญั ชีรายได้สูง (ต่า) กวา่ คา่ ใชจ้ ่าย สะสม แล้วให้โอนบัญชีรายได้แผ่นดินนาส่งคลัง เข้าบัญชีรายได้แผ่นดิน หากมียอดคงเหลือให้โอนเข้า บัญชรี ายไดแ้ ผ่นดินรอนาส่งคลัง 8) ตรวจสอบความถูกต้องของตัวเงินสดและเงินฝากธนาคารตามรายงานคงเหลือ ประจาวัน และงบพสิ จู นด์ อกฝากธนาคาร ตลอดจนตรวจสอบความถกู ตอ้ งของบญั ชแี ยกประเภททั่วไป และการตรวจสอบความถกู ตอ้ งของบัญชยี ่อยและทะเบยี น 9) แก้ไขข้อผิดพลาดจากการบันทึกรายการผิดบัญชี จากการเขียนข้อความผิดหรือ ตัวเลขผิด จากการบันทึกตัวเลขผิดช่องบัญชีย่อยแต่ยอดรวมถูก โดยขีดฆ่าข้อความหรือตัวเลขผิด ลงลายมอื ชอ่ื ยอ่ กากับพร้อมวันเดือนปี แลว้ เขียนข้อความหรอื ตวั เลขท่ีถูกต้อง กฎหมำย ระเบยี บ และเอกสำรที่เก่ยี วขอ้ ง 1) หลกั การนโยบายบญั ชสี าหรับหน่วยงานภาครฐั ฉบับท่ี 2 2) คู่มือแนวทางการปรับเปลยี่ นบญั ชสี ่วนราชการจากเกณฑเ์ งนิ สดเขา้ ส่เู กณฑค์ งค้าง 71

6.2 กำรจดั ทำรำยงำนทำงกำรเงินและงบกำรเงิน แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) จัดทารายงานประจาเดือนส่งหน่วยงานต้นสังกัดสานักงานตรวจเงินแผ่นดินและ กรมบัญชีกลางภายในวันท่ี 15 ของเดือนถัดไป โดยจัดทารายงานรายได้แผ่นดิน รายงานรายได้และ คา่ ใช้จ่าย รายงานเงนิ ประจางวด 2) จัดทารายงานประจาปี โดยจัดทางบแสดงฐานะการเงิน จัดทางบแสดงผลการ ดาเนินงานทางการเงิน งบกระแสเงินสดจัดทาโดยวิธีตรง จัดทาหมายเหตุประกอบการเงินและจัดส่ง รายงานประจาปีให้สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานผ่านเขตพื้นที่การศึกษาและจัดส่ง สานักงานตรวจเงินแผน่ ดินและกรมบญั ชกี ลางตามกาหนดระยะเวลาท่ีกาหนด 3) กฎหมำย ระเบียบ และเอกสำรท่เี ก่ยี วข้อง หลักการนโยบายบญั ชสี าหรับหน่วยงานภาครฐั ฉบบั ท่ี 2 6.3 กำรจัดทำและจัดหำแบบพมิ พ์บญั ชี ทะเบียน และรำยงำน แนวทำงปฏิบตั ิ จัดทาและจัดหาแบบพิมพ์ข้ึนใช้เองเว้นแต่เป็นแบบพิมพ์กลางที่เขตพ้ืนท่ีการศึกษาหรือ หนว่ ยงานตน้ สงั กดั หรือส่วนราชการทเี่ กย่ี วขอ้ งจดั ทาข้นึ เพอ่ื จาหน่ายจ่ายแจก กฎหมำย ระเบียบ และเอกสำรท่เี ก่ียวขอ้ ง หลักการนโยบายบัญชีสาหรบั หน่วยงานภาครัฐ ฉบบั ที่ 2 7. กำรบริหำรพัสดุและสินทรพั ย์ 7.1 กำรจัดทำระบบฐำนข้อมลู สนิ ทรพั ย์ของสถำนศึกษำ แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) ต้ังคณะกรรมการหรอื บคุ ลากรข้นึ สารวจวสั ดุ ครุภัณฑ์ ที่ดนิ อาคาร และสิ่งกอ่ สร้าง ทง้ั หมดเพ่อื ทราบสภาพการใช้งาน 2) จาหน่าย บริจาค หรือขายทอดตลาดให้เป็นไปตามระเบียบในกรณีที่หมดสภาพหรือ ไม่ไดใ้ ช้ประโยชน์ 3) จดั ทาทะเบียนควบคุมทรัพย์สินท่ีเป็นวัสดุ ครุภัณฑใ์ ห้เปน็ ปัจจุบนั ทงั้ ท่ีซอ้ื หรือจัดหา จากเงินงบประมาณและเงินนอกงบประมาณ ตลอดจนที่ได้จากการบริจาคที่ยังไม่ได้บันทึกคุมไว้โดย บนั ทกึ ทะเบียนคมุ ราคา วนั เวลาท่ไี ด้รับสินทรัพย์ 4) จดทะเบยี นเป็นราชพัสดสุ าหรับทด่ี ิน อาคาร และสงิ่ ก่อสรา้ งในกรณที ี่ยงั ไม่ดาเนินการ และยังไม่สมบูรณ์ให้ประสานกับกรมธนารักษ์ หรือสานักงานธนารักษ์จังหวัดเพื่อดาเนินการให้เป็น ปัจจุบัน และใหจ้ ัดทาทะเบยี นคุมในส่วนของโรงเรียนใหเ้ ปน็ ปัจจบุ ัน 5) จดั ทาระบบฐานข้อมูลทรัพย์สินของสถานศึกษา ซึ่งอาจใช้โปรแกรมระบบทะเบียนคุม สนิ ทรพั ย์กไ็ ด้ ถ้าสถานศึกษามีความพรอ้ ม 72

6) จัดทาระเบียบการใช้ทรัพย์สินที่เกิดจากการจดั หาของสถานศึกษา โดยความเห็นชอบ ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน กฎหมำย ระเบียบ และเอกสำรท่เี กี่ยวข้อง ระเบยี บสานักนายกรฐั มนตรีวา่ ด้วยพัสดุ พ.ศ. 2535 และทแ่ี กไ้ ขเพ่มิ เติม 7.2 กำรจัดหำพสั ดุ แนวทำงกำรปฏิบัติ 1) วเิ คราะหแ์ ผนงาน งาน/โครงการ ท่จี ัดทากรอบรายจ่ายลว่ งหน้าระยะปานกลาง เพื่อ ตรวจดูกิจกรรมท่ีต้องใช้พัสดุท่ียังไม่มีตามทะเบียนคุมทรัพย์สิน และเป็นไปตามเกณฑ์ความขาดท่ี กาหนดตามมาตรฐานกลาง 2) จัดทาแผนระยะปานกลางและจัดหาพัสดุทั้งในส่วนท่ีสถานศึกษาจัดหาเองและร่วมมือ กบั สถานศกึ ษาหรือหน่วยงานอน่ื จดั หา กฎหมำย ระเบยี บ และเอกสำรท่ีเกีย่ วข้อง ระเบยี บสานกั นายกรฐั มนตรีวา่ ดว้ ยพสั ดุ พ.ศ. 2535 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม 7.3 กำรกำหนดรูปแบบรำยกำรหรือคุณลักษณะเฉพำะและกำรจดั ซื้อจดั จำ้ ง แนวทำงกำรปฏิบตั ิ 1) จัดทาเอกสารแบบรูปรายการหรือคุณลักษณะเฉพาะของคุรุภัณฑ์ สิ่งก่อสร้าง ใน กรณที เ่ี ปน็ แบบมาตรฐาน 2) ต้ังคณะกรรมการข้ึนกาหนดคุณลักษณะเฉพาะหรือแบบรูปรายการในกรณีท่ีไม่เป็น แบบมาตรฐานโดยดาเนินการใหเ้ ป็นไปตามระเบียบ 3) จัดซื้อจัดจ้าง โดยตรวจสอบงบประมาณ รายละเอียด เกณฑ์ คุณลักษณะเฉพาะ ประกาศ จ่าย/ขายแบบรูปรายการหรือคุณลักษณะเฉพาะ พิจารณาซองโดยคณะกรรมการ จัดทา สัญญาและเม่ือตรวจรบั งานใหม้ อบเร่อื งแกเ่ จ้าหนา้ ที่การเงนิ วางฎกี าเบิกเงนิ เพ่อื จ่ายแก่ผขู้ าย/ผู้จ้าง กฎหมำย ระเบียบ และเอกสำรทเ่ี กี่ยวข้อง ระเบยี บสานักนายกรฐั มนตรีว่าด้วยพัสดุ พ.ศ. 2535 และท่ีแก้ไขเพม่ิ เติม 7.4 กำรควบคมุ บำรุงรกั ษำ และจำหน่ำยพสั ดุ แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ 1) จัดทาทะเบียนคุมทรพั ยส์ ินให้เป็นปจั จบุ นั 2) กาหนดระเบยี บและแนวปฏิบตั เิ ก่ียวกบั การใชท้ รพั ย์สนิ 3) กาหนดให้มีผู้รับผิดชอบในการจัดเก็บควบคุม และเบิกจ่ายให้เป็นไปตามระบบและ แต่งต้งั คณะกรรมการตรวจสอบพสั ดปุ ระจาปีอยา่ งสม่าเสมอทุกปี 73

4) ตรวจสอบสภาพและบารุงรักษาและซ่อมแซมท้ังก่อนและหลงั ใช้งาน สาหรบั ทรพั ยส์ ิน ท่ีไม่มีสภาพสามารถใช้งานได้ให้แต่งต้ังคณะกรรมการข้ึนเพื่อพิจารณาและทาจาหน่าย หรือขอร้ือถอน กรณีเป็นสงิ่ ปลกู สร้าง กฎหมำย ระเบยี บ และเอกสำรท่เี กยี่ วข้อง 1) ระเบยี บสานกั นายกรัฐมนตรีวา่ ดว้ ยพัสดุ พ.ศ. 2535 และที่แก้ไขเพิม่ เติม 2) พระราชบัญญตั ิทร่ี าชพสั ดุ พ.ศ. 2518 74

แผนภูมิกำรบริหำรกลุ่มบรหิ ำรงำนนโยบำยและแผน โรงเรียนบำ้ นชะอวด กลุ่มบรหิ ำรงำนนโยบำยและแผน สมาคมผปู้ กครองและครู วำ่ ทีร่ ้อยตรพี ินจิ สงั สัพพันธ์ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรียนบ้านชะอวด ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น คณะกรรมการท่ีปรกึ ษา นำยบัณฑติ เขียวเสน รองผู้อำนวยกำรโรงเรยี น นำงสุภำพร ขำตรี หัวหน้ำกลุ่มบรหิ ำรงำนนโยบำยและแผน นำงสำววิกำวี สัจจะบุตร นำงสำวกนั ตพร ปำนมำ ผ้ชู ่วยเลขำนุกำร เลขำนกุ ำร วเิ คราะหน์ โยบาย จัดสรรงบประมาณเพื่อ การประกนั คณุ ภาพ จัดทา และรายงาน และทิศทางการ การพัฒนาสถานศึกษา การศกึ ษา การดาเนนิ การตาม พัฒนาโรงเรยี น แผนปฏิบตั ิการของ จัดทารายละเอยี ดประกอบ นางสาวกนั ตพร ปานมา สถานศึกษา/ นายอรุณ หนูดา คาของบประมาณ นางสาววกิ าวี สัจจะบตุ ร แผนพฒั นาการศึกษา นางสุภาพร ขาตรี นางสภุ าพร ขาตรี นางสภุ าพร ขาตรี นางดาราพร ย้อยยางทอง นางดาราพร ย้อยยางทอง นายอรุณ หนูดา การจดั ทาขอ้ มลู งานระบบควบคมุ ศกึ ษาสภาพปจั จบุ ัน ลงทะเบียนรบั -ส่ง งานอืน่ ๆ สารสนเทศเพื่อการ ภายในองค์กร ปัญหา ความตอ้ งการ หนงั สือกลมุ่ งาน บรหิ ารสถานศึกษา ประสานองค์กรภาครัฐ นส.กันตพร ปานมา และวางแผนการ น.ส.มลิวัลย์ บุญช่วย เอกชนรบั การตรวจ นางสาวมลิวลั ย์ บญุ ชว่ ย นส.มลิวัลย์ บญุ ชว่ ย พฒั นาสถานศึกษา นางดาราพร ยอ้ ยยางทอง นางดาราพร ยอ้ ยยางทอง ราชการ นส.วกิ 7าว5ี สัจจะบตุ ร ศนู ย์เทคโนโลยี สารสนเทศฯ นางสาววกิ าวี สจั จะบุตร นางสุภาพร ขาตรี

กำรจำแนกภำรกจิ และควำมรบั ผดิ ชอบงำนในกลมุ่ บริหำรงำนนโยบำยและแผน กรอบงำน/ภำระงำน/กจิ กรรม ผู้รับผิดชอบ วเิ คราะหน์ โยบายและทิศทางการพัฒนาโรงเรยี น นายอรุณ หนดู า จัดสรรงบประมาณเพื่อการพัฒนาสถานศึกษา นางสุภาพร ขาตรี นางดาราพร ย้อยยางทอง นายอรณุ หนดู า จดั ทารายละเอียดประกอบคาของบประมาณ นายอรุณ หนูดา การประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา นางสาวกนั ตพร ปานมา นางสาววิกาวี สจั จะบุตร แผนปฏบิ ตั กิ ารสถานศึกษา นางสภุ าพร ขาตรี นางดาราพร ยอ้ ยยางทอง นางสาววิกาวี สัจจะบตุ ร แผนพัฒนาการศึกษา นางดาราพร ย้อยยางทอง นางสาวมลิวัลย์ บญุ ช่วย จัดทา ตดิ ตาม รายงานการดาเนนิ การตามแผนปฏิบตั กิ ารของ นางสุภาพร ขาตรี สถานศึกษา นางดาราพร ยอ้ ยยางทอง นางสาววิกาวี สจั จะบุตร งานระบบควบคมุ ภายในองค์กร นางสาวมลิวลั ย์ บญุ ช่วย นางดาราพร ย้อยยางทอง ศกึ ษาสภาพปัจจบุ ัน ปัญหาและความต้องการของโรงเรยี น นางสาววิกาวี สัจจะบุตร นางสุภาพร ขาตรี งานอน่ื ๆ(งานวิชาการ,งานบุคคล,งานการเงินสนิ ทรัพย์,งาน นางสาวกนั ตพร ปานมา บริหารงานทวั่ ไป) ลงทะเบียนหนังสือ นางสาวมลิวลั ย์ บุญช่วย บนั ทึกและรายงานการประชุม นางสาววกิ าวี สจั จะบตุ ร 76

ขอบขำ่ ยภำรกิจของกล่มุ งำนนโยบำยและแผน 1. วเิ คราะหน์ โยบายและทิศทางการพฒั นาโรงเรียน 2. จดั สรรงบประมาณเพอื่ การพัฒนาสถานศึกษา 3. นิเทศ ติดตาม และกากับการใชง้ บประมาณเพ่ือการพัฒนาสถานศึกษา 4. รวบรวมข้อมูล – สารสนเทศเพื่อการบรหิ ารสถานศึกษาและการวางแผนการพฒั นา สถานศกึ ษา 5. รายงานผลการใช้งบประมาณและการดาเนินงานตามแผนพฒั นาสถานศึกษา 6. จดั ทารายละเอยี ดประกอบคาของบประมาณเพื่อการพัฒนาสถานศึกษา 7. ศกึ ษาสภาพปจั จบุ ัน ปัญหาและความต้องการของโรงเรียน 8. ประสานองค์กรภาครัฐและเอกชน เพอื่ การระดมทรัพยากรในการพฒั นาสถานศึกษา 9. รับการตรวจราชการ ตรวจเย่ยี มในสถานศึกษาและรายงานการตรวจราชการต่อต้นสังกดั 10. จดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารและแผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรยี น 11. การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 77

แผนภมู กิ ำรบริหำรศนู ยเ์ ทคโนโลยสี ำรสนเทศเพื่อกำรศกึ ษำ โรงเรียนบ้ำนชะอวด ศูนยเ์ ทคโนโลยีสำรสนเทศเพื่อกำรศกึ ษำ สมาคมผปู้ กครองและครู ว่ำที่ร้อยตรพี นิ ิจ สงั สัพพันธ์ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นชะอวด ผู้อำนวยกำรโรงเรยี น คณะกรรมการทป่ี รกึ ษา นำยพนสั ภริ มย์รกั ษ์ รองผู้อำนวยกำรโรงเรยี น นำงรชั นก บุญทองแก้ว หัวหนำ้ ศูนย์เทคโนโลยีสำรสนเทศ นำยวงศ์ธวชั สงเทพ เลขำนกุ ำร กำรจดั วำงระบบ พฒั นารูปแบบการ ขอ้ มลู สำรสนเทศกำร ห้องปฏบิ ตั กิ ำรคอมพวิ เตอร์ และศนู ย์กำรเรียนรแู้ ทบ็ เลต็ นางรัชนก บุญทองแกว้ จดั ระบบข้อมูล- ประชำสมั พันธภ์ ำยใน- นายวงศธ์ วชั สงเทพ นายวงศ์ธวชั สงเทพ ภำยนอกและบริกำรขอ้ มูล สารสนเทศทางการศึกษา น.ส.ฐติ มิ น ทองทรง น.ส.ฐติ ิมน ทองทรง ต่ำงๆ นางรัชนก บุญทองแก้ว นางปิยลักษณ์ ขุนทอง นางปิยลกั ษณ์ ขนุ ทอง นายวงศธ์ วชั สงเทพ นายวงศธ์ วชั สงเทพ น.ส.ฐติ มิ น ทองทรง น.ส.หทยั ตันตวิ ทิ ย์ น.ส.หทยั ตันตวิ ิทย์ นางปิยลักษณ์ ขนุ ทอง น.ส.ไลลา สาและ น.ส.หทยั ตันตวิ ทิ ย์ น.ส.สนุ ารี นวลจันทร์ น.ส.เกสรี จักษุญาณ นายอภิสทิ ธิ์ สขุ หอม น.ส.สุนารี นวลจันทร์ นายอภสิ ิทธิ์ สุขหอม ข้อมลู DMC ข้อมูล E-Budget พฒั นารูปแบบ ข้อมลู ปัจจยั พืน้ ฐำน ขอ้ มูลออนไลนอ์ ืน่ ๆ นักเรียนยำกจน นางรัชนก บญุ ทองแกว้ น.ส.เกสรี จักษุญาณ น.ส.ไลลา สาและ และวธิ กี ารใช้ นายวงศธ์ วชั สงเทพ น.ส.หทยั ตนั ตวิ ิทย์ นางอังคนา สังขานุ น.ส.ฐิตมิ น ทองทรง น.ส.สนุ ารี นวลจนั ทร์ เทคโนโลยที าง น.ส.ปิยลักษณ์ ขนุ ทอง น.ส.ฐิติมน ทองทรง การศึกษา นางปิยลักษณ์ ขนุ ทอง นางปยิ ลกั ษณ์ ขุนทอง น.ส.หทยั ตนั ตวิ ทิ ย์ น.ส.ฐติ มิ น ทองทรง น.ส.หทัย ตนั ตวิ ทิ ย์ งำนสำรบรรณและพสั ดุศูนย์ นายวงศธ์ วัช สงเทพ ไฮเทค น.ส.สนุ ารี นวลจนั ทร์ น.ส.ไลลา สาและ นายอภิสทิ ธ์ิ สุขหอม 78

กำรจำแนกภำรกิจและควำมรบั ผดิ ชอบงำนในศนู ยเ์ ทคโนโลยสี ำรสนเทศ รหัสแฟ้ม กรอบงำน/ภำระงำน/กิจกรรม ผ้รู บั ผิดชอบ ITEC01-2564 หนงั สอื เข้า นางสาวสนุ ารี นวลจันทร์ นายอภสิ ิทธิ์ สุขหอม ITEC02-2564 หนังสือออก นางสาวสุนารี นวลจันทร์ นายอภิสิทธ์ิ สขุ หอม ITEC03-2564 บนั ทกึ ข้อความ นางสาวสุนารี นวลจันทร์ นายอภสิ ิทธ์ิ สขุ หอม ITEC04-2564 ระบบจัดเก็บขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล Data Management นางสาวเกสรี จกั ษญุ าณ Center นางสาวหทัย ตันติวิทย์ นางสาวฐติ มิ น ทองทรง ITEC05-2564 ปัจจัยพืน้ ฐานนักเรียนยากจน นางปยิ ลกั ษณ์ ขนุ ทอง นางปยิ ลักษณ์ ขนุ ทอง ITEC06-2564 ปจั จัยพนื้ ฐานนักเรยี นยากจนพเิ ศษ แบบมเี งื่อนไข นางสาวฐิติมน ทองทรง นางสาวไลลา สาและ ITEC07-2564 การรายงานข้อมลู ทางการเงนิ ด้านการศึกษาของสถานศึกษา E-Budget นายวงศ์ธวัช สงเทพ ITEC08-2564 ระบบสารสนเทศเพือ่ การบริหารการศึกษา (EMIS) นางรชั นก บญุ ทองแกว้ ITEC09-2564 พัฒนารูปแบบการจดั ระบบข้อมูล-สารสนเทศทางการศกึ ษา นางรัชนก บุญทองแก้ว ITEC10-2564 พัฒนารูปแบบและวิธีการใชเ้ ทคโนโลยที างการศึกษาเพ่ือ นายวงศธ์ วชั สงเทพ ประสทิ ธภิ าพในการบริหารจัดการและการจดั การเรียนการสอน นายวงศธ์ วัช สงเทพ ITEC11-2564 โต๊ะ-เกา้ อี้พระราชทาน นายวงศ์ธวัช สงเทพ ITEC12-2564 งานประชาสัมพันธ์ : งานออกแบบส่ือสง่ิ พิมพ์ นายวงศธ์ วัช สงเทพ ITEC13-2564 งานประชาสัมพันธ์ : สื่อออนไลน์ นางสาวไลลา สาและ นางสาวไลลา สาและ ITEC14-2564 งานประชาสัมพันธ์ : BCU eSmart นางสาวสนุ ารี นวลจนั ทร์ นายอภสิ ทิ ธ์ิ สุขหอม ITEC15-2564 งานประชาสมั พันธ์ : BCU NEWS นางสาวสนุ ารี นวลจันทร์ ITEC16-2564 ทะเบียนคุมพัสดุศูนยไ์ ฮเทค 79

รหสั แฟม้ กรอบงำน/ภำระงำน/กิจกรรม ผูร้ บั ผดิ ชอบ ITEC17-2564 งานประชาสัมพันธ์ : BCU NEWS ON TV นายวงศธ์ วชั สงเทพ นางสาวเกสรี จักษุญาณ ITEC18-2564 นกั ข่าวน้อย นายอภิสทิ ธิ์ สขุ หอม นางสาวสนุ ารี นวลจันทร์ 80

ขอบข่ำยภำรกจิ ของศูนย์เทคโนโลยสี ำรสนเทศเพ่ือกำรศกึ ษำ 1. รวบรวมข้อมลู - สารสนเทศทางการศึกษาให้ถูกต้องเปน็ ปจั จบุ นั 2. วเิ คราะห์ข้อมูล-สารสนเทศทางการศกึ ษาใหส้ อดคลอ้ งกับจุดมุ่งหมายของภารกิจแตล่ ะ กลมุ่ งาน 3. จัดกระทาข้อมูล – สารสนเทศทางการศึกษาตามระบบและกระบวนการที่ สพฐ. กาหนด 4. บันทึกข้อมูล - สารสนเทศทางการศึกษาให้เป็นระบบหมวดหมู่สามารถสืบค้นและนาไปใช้ ไดอ้ ย่างตอ่ เน่ือง 5. นาเสนอข้อมูล - สารสนเทศทางการศึกษาเพื่อการนิเทศ ติดตามและประเมินผลได้ตาม สถานการณ์ 6. รายงานขอ้ มูล - สารสนเทศทางการศึกษาตามที่โรงเรยี นและตน้ สังกัดกาหนด 7. พัฒนารูปแบบการจัดระบบข้อมูล - สารสนเทศทางการศึกษาให้ทันสมัย สนองต่อการ บริหารจัดการ 8. พัฒนารูปแบบและวิธีการใชเ้ ทคโนโลยีทางการศึกษาเพื่อประสิทธิภาพในการบรหิ ารจัดการ และการจดั การเรยี นการสอน 9. ปฏิบตั กิ ารอน่ื ๆ ตามท่ผี ้อู านวยการโรงเรียนมอบหมาย 81



82

คำสง่ั โรงเรยี นบ้ำนชะอวด ที่ 70/2564 เรื่อง กำรมอบหมำยหน้ำที่กำรงำนแกข่ ำ้ รำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2564 …........................................................ อาศัยอานาจตามความในมาตรา 39 พระราช บัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และมาตรา 27 พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม ฉบับท่ี 2 พ.ศ. 2554 ให้ผู้บริหารโรงเรียนเป็น ผู้บังคับบัญชาของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา เพื่อให้การปกครองบังคับ บัญชาและการบริหารสถานศึกษาเป็นไปด้วยความคล่องตัว ราบรื่น และมีประสิทธิภาพ เกิดคุณภาพ ทางการศึกษาตามจุดมุ่งหมายที่กาหนดไว้ จึงมอบหมายหน้าท่ีการงาน แก่ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2561 ดังตอ่ ไปนี้ 1. วำ่ ทรี่ ้อยตรพี ินจิ สังสพั พันธ์ ตำแหนง่ ผบู้ ริหำรสถำนศึกษำ วทิ ยฐำนะ ผอู้ ำนวยกำรเช่ียวชำญ หนำ้ ทีแ่ ละควำมรบั ผดิ ชอบ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ผอู้ านวยการสถานศึกษา บงั คับบญั ชาขา้ ราชการครูและบลุ ากร ทางการศึกษาใน สถานศกึ ษา บรหิ ารกจิ การของสถานศึกษา การวางแผนการปฏบิ ัติ การควบคมุ กากับ ดแู ลเกีย่ วกับ การบริหารงานท่ัวไป การบริหารงานบุคคล การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานการเงิน งบประมาณและสินทรัพย์ การบริหารงานนโยบายและแผนตลอดถึงบริหารงานศูนย์เทคโนโลยี สารสนเทศเพ่ือการศึกษา ความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและงานอนื่ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งหรอื ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ลักษณะงำนท่ีปฏิบตั ิ 1. บงั คับบญั ชาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรในสถานศกึ ษา 2. บริหารกิจการของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ ของทาง ราชการและสถานศึกษา รวมท้ังนโยบายและวตั ถุประสงคข์ องสถานศึกษา 3. วางแผนพฒั นาการศกึ ษา ประเมนิ และจดั ทารายงานเก่ยี วกับกิจการของสถานศึกษา 4. จัดทาและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดกระบวนการเรียนรู้ การพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยที างการศกึ ษา การนิเทศ และการวดั ผลประเมินผล 5. ส่งเสริมและจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายท้ังในระบบ นอกระบบและตาม อัธยาศยั 6. จดั ทาระบบประกนั คณุ ภาพทางการศึกษา 83

7. บรหิ ารงบประมาณ การเงนิ และทรัพย์สนิ 8. วางแผนการบรหิ ารงานบคุ ล การสรรหา การบรรจแุ ตง่ ตั้ง การเสรมิ สร้างประสทิ ธภิ าพในการ ปฏิบัติงาน วินัยและการรักษาวินัย การดาเนินการทางวินัย การออกจากราชการ การ อุทธรณ์และการร้องทุกข์ ควบคุม ดูแล ให้การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสอดคล้องกับ นโยบาย กฎ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการตามที่ ก.ค.ศ. กาหนด 9. จัดทามาตรฐานและภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรในการศึกษา ประเมินผลในการ ปฏบิ ตั งิ าน ตามมาตรฐานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 10. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ขา้ ราชการครูและบลุ ากรในสถานศึกษา ให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนือ่ ง 11. ประสานความร่วมมอื กบั ชมุ ชนและท้องถิน่ ในการระดมทรพั ยากรเพอ่ื การศึกษาและใหบ้ ริการ ดา้ นวิชาการแกช่ มุ ชน ให้เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ขอ้ บงั คับของทางราชการ 12. จดั ระบบควบคมุ ภายในสถานศึกษา 13. จดั ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 14. เป็นผู้แทนของสถานศึกษาในกิจการทั่วไป รวมท้ังการจัดทานิติกรรมสัญญาในราชการของ สถานศกึ ษาตามวงเงินงบประมาณทสี่ ถานศึกษาไดร้ ับตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย 15. ปฏิบัติงานอ่ืนท่ีเก่ียวข้อง หรือปฏิบัติงานอ่ืนตามที่ได้รับมอบหมายจากรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ปลัดกระทรวง เลขาธิการสภาการศึกษา เลขาธิการ สพฐ. และ ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา 84

2. นำยบณั ฑิต เขยี วเสน ตำแหน่ง รองผู้อำนวยสถำนศึกษำ วิทยฐำนะ รองผู้อำนวยกำรชำนำญกำรพิเศษ หนำ้ ท่ีและควำมรับผดิ ชอบ ปฏิบัติหน้าท่ีรองผู้อานวยการสถานศึกษา โดยปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายจาก ผู้อานวยการศึกษา ในการบริหารกิจการของสถานศึกษา การวางแผนการปฏบิ ัติ การควบคุม กากับ ดูแลเก่ียวกับการการบริหารงานท่ัวไป การบริหารงานบุคคล การบริหารงานวิชาการ การบริหารงาน การเงินงบประมาณและสินทรัพย์ การบริหารงานนโยบายและแผนตลอดถึงบริหารงานศูนย์เทคโนโลยี สารสนเทศเพอื่ การศึกษา ความสัมพนั ธก์ ับชุมชน และงานอ่นื ทเ่ี กีย่ วข้องหรือไดร้ ับมอบหมาย ลกั ษณะงำนท่ีปฏบิ ัติ ปฏบิ ตั หิ น้าที่รองจากผ้อู านวยการสถานศึกษา โดยชว่ ยปฏิบตั ริ าชการในเรือ่ งตอ่ ไปน้ี 1. รักษาราชการแทนในลาดบั ที่ 1 ในกรณีผอู้ านวยการโรงเรียนไม่อาจปฏิบัตริ าชการได้ 2. บริหารกิจการของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบายและ วตั ถปุ ระสงค์ของสถานศกึ ษา 3. ปฏิบัติราชการในกิจการบริหารสถานศึกษาด้านการบริหารการเงินงบประมาณและสินทรัพย์ และบรหิ ารงานด้านนโยบายและแผน 4. ผปู้ ระสานงานทวั่ ไปของผู้อานวยการโรงเรยี น 5. วางแผนพัฒนาการศึกษา ประเมนิ และรายงานผลการจัดการศกึ ษา 6. จัดทาและพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา การจดั การกระบวนการเรยี นรู้ การพัฒนาสื่อนวตั กรรม และเทคโนโลยที างการศกึ ษา การนิเทศ และการวดั ผล ประเมินผล 7. ส่งเสริมและจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายทั้งในระบบ นอกระบบและตาม อธั ยาศัย 8. จดั ทาระบบประกนั คุณภาพการศึกษา 9. การบริหารการเงิน การพัสดแุ ละทรัพยส์ ินอ่ืน 10. วางแผนบริหารงานบุคคล การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน วินัยและการรักษา วินยั การดาเนินการทางวินยั และการออกจากราชการ 11. จัดทามาตรฐานและภาระงานของพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษา ประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานของพนกั งานครูและบคุ ลากรทางศึกษา 12. สง่ เสริมและสนับสนนุ พนกั งานครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มกี ารพฒั นาอย่างต่อเนือ่ ง 13. ประสานความร่วมมอื กับชุมชนและท้องถ่นิ ในการระดมทรัพยากรเพอื่ การศึกษาและให้บริการ วิชาการแก่ชมุ ชน 14. จดั ระบบควบคุมภายในสถานศกึ ษา 15. จัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น 85

16. ปฏบิ ัติงานอืน่ ตามท่ีกฎหมาย กฎ ระเบียบที่ทางราชการกาหนด 17. ปฏบิ ตั ิงานตามทผี่ ้บู งั คบั บญั ชามอบหมาย 3. นำยพนสั ภิรมย์รักษ์ ตำแหนง่ รองผู้อำนวยสถำนศกึ ษำ วิทยฐำนะ รองผู้อำนวยกำรชำนำญกำร หน้ำท่ีและควำมรบั ผดิ ชอบ ปฏิบัติหน้าที่รองผู้อานวยการสถานศึกษา โดยปฏิบัติงานตามท่ีได้รับมอบหมายจาก ผู้อานวยการสถานศึกษา ในการบริหารกิจการของสถานศึกษา การวางแผนการปฏิบัติงาน การควบคุม กากับ ดูแลเก่ียวกับการบริหารงานวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบรหิ ารงานท่วั ไป ความสัมพันธ์กบั ชุมชน และงานอน่ื ที่เกีย่ วขอ้ งหรอื ได้รับมอบหมาย ลักษณะงำนท่ีปฏบิ ัติ ปฏบิ ตั ิหน้าทร่ี องจากผู้อานวยการสถานศึกษา โดยช่วยปฏบิ ัติราชการในเร่ืองต่อไปน้ี 1. รกั ษาราชการแทนในลาดบั ที่ 2 ในกรณผี ู้อานวยการโรงเรยี นไม่อาจปฏบิ ัตริ าชการได้ 2. บรหิ ารกิจการของสถานศึกษาใหเ้ ปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บงั คบั นโยบายและ วัตถุประสงค์ของสถานศึกษา 3. ปฏิบัติราชการในกิจการบริหารสถานศึกษาด้านการบริหารงานวิชาการและบริหารงานศูนย์ เทคโนโลยีสารสนเทศ 4. ผู้ประสานงานทว่ั ไปของผอู้ านวยการโรงเรยี น 5. วางแผนพฒั นาการศึกษา ประเมนิ และรายงานผลการจัดการศึกษา 6. จดั ทาและพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา การจัดการกระบวนการเรยี นรู้ การพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา การนเิ ทศ และการวดั ผล ประเมนิ ผล 7. สง่ เสรมิ และจัดการศกึ ษาให้กับผเู้ รยี นทกุ กลมุ่ เป้าหมายท้ังในระบบ นอกระบบและตาม อัธยาศยั 8. จัดทาระบบประกันคุณภาพการศึกษา 9. การบรหิ ารการเงนิ การพสั ดุและทรัพย์สินอนื่ 10. วางแผนบรหิ ารงานบคุ คล การเสริมสรา้ งประสิทธภิ าพในการปฏบิ ตั งิ าน วินัยและการรกั ษา วนิ ัย การดาเนินการทางวนิ ัย และการออกจากราชการ 11. จดั ทามาตรฐานและภาระงานของพนกั งานครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ในสถานศึกษา ประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ตามมาตรฐานของพนักงานครูและบคุ ลากรทางศึกษา 12. ส่งเสริมและสนับสนนุ พนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีการพัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง 13. ประสานความรว่ มมือกับชุมชนและท้องถ่นิ ในการระดมทรพั ยากรเพอ่ื การศึกษาและให้บริการ วชิ าการแก่ชุมชน 14. จดั ระบบควบคุมภายในสถานศึกษา 15. จัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน 86

16. ปฏบิ ัติงานอ่นื ตามทีก่ ฎหมาย กฎ ระเบยี บทท่ี างราชการกาหนด 17. ปฏบิ ัตงิ านตามที่ผู้บังคบั บัญชามอบหมาย 4. นำยธีรนันท์ รตั ตะ ตำแหนง่ รองผู้อำนวยสถำนศกึ ษำ วิทยฐำนะ รองผู้อำนวยกำรชำนำญกำร หนำ้ ทแ่ี ละควำมรับผดิ ชอบ ปฏิบัติหน้าที่รองผู้อานวยการสถานศึกษา โดยปฏิบัติงานตามท่ีได้รับมอบหมายจาก ผู้อานวยการศึกษา ในการบริหารกิจการของสถานศึกษา การวางแผนการปฏิบัติงาน การควบคุม กากับ ดูแลเก่ียวกับการบริหารงานวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานทั่วไป ความสัมพนั ธก์ ับชุมชน และงานอน่ื ท่เี กย่ี วข้องหรือไดร้ ับมอบหมาย ลกั ษณะงำนที่ปฏบิ ัติ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีรองจากผู้อานวยการสถานศึกษา โดยช่วยปฏิบตั ริ าชการในเรอื่ งต่อไปนี้ 1. รักษาราชการแทนในลาดับที่ 3 ในกรณผี อู้ านวยการโรงเรียนไมอ่ าจปฏบิ ัตริ าชการได้ 2. บรหิ ารกจิ การของสถานศึกษาให้เปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บังคับ นโยบายและ วตั ถุประสงค์ของสถานศึกษา 3. ปฏบิ ัติราชการในกจิ การบรหิ ารสถานศกึ ษาด้านการบรหิ ารงานทวั่ ไปและบริหารงานบคุ คล 4. ผปู้ ระสานงานทวั่ ไปของผอู้ านวยการโรงเรยี น 5. วางแผนพฒั นาการศึกษา ประเมนิ และรายงานผลการจัดการศึกษา 6. จดั ทาและพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา การจดั การกระบวนการเรยี นรู้ การพัฒนาส่ือนวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา การนเิ ทศ และการวัดผล ประเมินผล 7. ส่งเสรมิ และจดั การศกึ ษาให้กับผู้เรยี นทกุ กลมุ่ เป้าหมายทั้งในระบบ นอกระบบและตาม อธั ยาศัย 8. จัดทาระบบประกันคุณภาพการศกึ ษา 9. การบรหิ ารการเงิน การพสั ดุและทรัพยส์ นิ อื่น 10. วางแผนบรหิ ารงานบุคคล การเสริมสรา้ งประสทิ ธภิ าพในการปฏิบตั ิงาน วนิ ยั และการรกั ษา วินยั การดาเนนิ การทางวินัย และการออกจากราชการ 11. จัดทามาตรฐานและภาระงานของพนักงานครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ในสถานศึกษา ประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ตามมาตรฐานของพนักงานครูและบคุ ลากรทางศึกษา 12. สง่ เสริมและสนับสนุนพนักงานครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้มีการพฒั นาอยา่ งต่อเนื่อง 13. ประสานความรว่ มมือกับชมุ ชนและท้องถน่ิ ในการระดมทรัพยากรเพ่อื การศึกษาและให้บริการ วชิ าการแก่ชมุ ชน 14. จดั ระบบควบคุมภายในสถานศึกษา 87

15. จดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน 16. ปฏิบตั ิงานอ่นื ตามท่กี ฎหมาย กฎ ระเบยี บท่ที างราชการกาหนด 17. ปฏิบตั ิงานตามที่ผูบ้ งั คบั บัญชามอบหมาย 5. ชื่อ-สกุล นำงสำวทับทิม ทองขนุ แก้ว ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐำนะ - หนำ้ ทีค่ วำมรบั ผดิ ชอบ วิทยฐำนะ - 1. ปฏบิ ัตกิ ารสอน - จัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกกลุม่ ประสบการณ์ปฐมวัย ช้นั อนุบาล 2/1 จานวน 25 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ รวม 25 ชัว่ โมง/สัปดำห์ 2. ปฏิบัติงานตามภารกิจของสถานศึกษา งานบรหิ ารวิชาการ - ครปู ระจาชน้ั อนุบาล 2/1 3. ประจากลุ่มงานบริหารท่ัวไป เลขานกุ ารกลุ่มบริหารงานทั่วไป 4. ครูเวรประจาวนั ตลอดท้งั สัปดาห์ 5. ปฏิบตั งิ านตามทีผ่ ูบ้ งั คับบัญชามอบหมาย 6. ช่ือ-สกลุ นำงสำวพรทิพย์ นุ่นเมือง ตำแหน่ง ครู หน้ำท่คี วำมรบั ผดิ ชอบ 1. ปฏิบัตกิ ารสอน - จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ทุกกลุ่มประสบการณ์ปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2/2 จานวน 25 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 25 ชั่วโมง/สัปดำห์ 2. ปฏิบัติงานตามภารกิจของสถานศึกษา งานบริหารวชิ าการ - หัวหน้าสายช้ันอนุบาล - หวั หนา้ กลุ่มสาระปฐมวัย - ครูประจาช้นั อนบุ าล 2/2 3. ประจากล่มุ งานบริหารวิชาการ 4. ครเู วรประจาวนั ตลอดทั้งสัปดาห์ 5. ปฏิบัติงานตามที่ผู้บงั คับบัญชามอบหมาย 88

7. ชอื่ -สกุล นำงสำวไลลำ สำและ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย วิทยฐำนะ - หนำ้ ทค่ี วำมรับผดิ ชอบ 1. ปฏิบตั ิการสอน - จดั กิจกรรมการเรียนรู้ทกุ กลมุ่ ประสบการณ์ปฐมวยั ชัน้ อนบุ าล 3/1 จานวน 25 ชวั่ โมง/สัปดาห์ รวม 25 ช่วั โมง/สัปดำห์ 2. ปฏิบัตงิ านตามภารกจิ ของสถานศกึ ษา งานบรหิ ารวิชาการ - ครปู ระจาชนั้ อนบุ าล 3/1 3. ประจาศนู ยเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศกึ ษา 4. ครเู วรประจาวันตลอดทงั้ สัปดาห์ 5. ปฏบิ ัตงิ านตามท่ีผู้บงั คบั บัญชามอบหมาย 8. ชอ่ื -สกลุ นำงสำวสุธิดำ เพ็ชร์สทิ ธ์ิ ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย วทิ ยฐำนะ - หน้ำท่ีควำมรับผดิ ชอบ 1. ปฏบิ ตั กิ ารสอน - จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ทกุ กลมุ่ ประสบการณ์ปฐมวยั ชนั้ อนบุ าล 3/2 จานวน 25 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ รวม 25 ชวั่ โมง/สัปดำห์ 2. ปฏิบตั งิ านตามภารกจิ ของสถานศึกษา งานบรหิ ารวิชาการ - วชิ าการสายช้นั อนบุ าล - ครปู ระจาชน้ั อนบุ าล 3/2 3. ประจากล่มุ บรหิ ารการเงินและสนิ ทรัพย์ 4. ครูเวรประจาวันตลอดทั้งสปั ดาห์ 5. ปฏิบัตงิ านตามท่ีผ้บู งั คบั บัญชามอบหมาย 89

9. นำงวนดิ ำ บุญฤทธ์ิ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐำนะ ครูชำนำญกำรพเิ ศษ หนำ้ ทคี่ วำมรับผิดชอบ 9.1 ปฏิบัตกิ ารสอน วิชำที่สอน ช้ัน จำนวน/ชว่ั โมง ประถมศึกษาปีท่ี 1/1 5 ภาษาไทย ประถมศึกษาปที ่ี 1/1 5 ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/1 1 คณิตศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 1/1 1 ประถมศึกษาปที ี่ 1/1 1 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระที่ 1-3) ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/1 3 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/1 5 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 21 การงานอาชพี กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น (ชมุ นมุ แนะแนว ลกู เสอื ) กิจกรรม \"เพ่ิมเวลารู้\" รวม 9.2 ปฏบิ ตั งิ านตามภารกจิ ของสถานศึกษา งานบรหิ ารวชิ าการ - ครปู ระจาชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1/1 9.3 ประจากลมุ่ งานบริหารทัว่ ไป 9.4 ปฏิบตั ิงานตามทผี่ บู้ ังคบั บญั ชามอบหมาย 9.5 ครเู วรประจาวนั องั คาร 90

10. นำงเบญญำภำ แตง่ เตง็ รมั ย์ ตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะ - หน้ำทค่ี วำมรับผิดชอบ 10.1 ปฏบิ ัติการสอน วชิ ำท่ีสอน ช้ัน จำนวน/ช่วั โมง ประถมศกึ ษาปีที่ 1/2 5 ภาษาไทย ประถมศึกษาปที ่ี 1/2 5 ประถมศึกษาปีท่ี 1/2 1 คณิตศาสตร์ ประถมศึกษาปที ี่ 1/2 1 ประถมศึกษาปีท่ี 1/2 1 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระที่ 1-3) ประถมศึกษาปที ี่ 1/2 3 ประถมศึกษาปีที่ 1/2 5 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 21 การงานอาชีพ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น (ชุมนุม แนะแนว ลกู เสือ) กจิ กรรม \"เพิม่ เวลารู้\" รวม 10.2 ปฏิบตั งิ านตามภารกจิ ของสถานศึกษา งานบริหารวิชาการ - ครปู ระจาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 10.3 ประจากลุ่มงานบริหารทว่ั ไป 10.4 ปฏิบัติงานตามท่ผี ู้บังคับบญั ชามอบหมาย 10.5 ครูเวรประจาวันพฤหัสบดี 91

11. นำงสำวนฤมล ภริ มยร์ ักษ์ ตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะ ครูชำนำญกำรพิเศษ หนำ้ ทค่ี วำมรบั ผิดชอบ 11.1 ปฏิบตั ิการสอน วิชำท่สี อน ชนั้ จำนวน/ชวั่ โมง ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/3 5 ภาษาไทย ประถมศกึ ษาปีที่ 1/3 5 ประถมศึกษาปที ี่ 1/3 1 คณิตศาสตร์ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/3 1 ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/3 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระท่ี 1-3) ประถมศึกษาปที ี่ 1/3 3 ประถมศึกษาปีท่ี 1/3 5 สุขศึกษาและพลศึกษา 21 การงานอาชีพ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (ชุมนุม แนะแนว ลกู เสือ) กิจกรรม \"เพมิ่ เวลารู้\" รวม 11.2 ปฏิบตั ิงานตามภารกิจของสถานศึกษา งานบริหารวิชาการ - หวั หนา้ สายชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 - ครปู ระจาชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1/3 11.3 ผู้ชว่ ยเลขานุการกลมุ่ งานบริหารวิชาการ 11.4 ปฏบิ ตั ิงานตามทผ่ี ูบ้ ังคบั บญั ชามอบหมาย 11.5 ครเู วรประจาวนั ศกุ ร์ 92

12. นำงอุไรวรรณ คงไชย ตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะ ครูชำนำญกำรพิเศษ หนำ้ ท่คี วำมรบั ผิดชอบ 12.1 ปฏิบัติการสอน วชิ ำทส่ี อน ช้ัน จำนวน/ชวั่ โมง ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/4 5 ภาษาไทย ประถมศกึ ษาปที ี่ 1/4 5 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/4 1 คณติ ศาสตร์ ประถมศึกษาปที ี่ 1/4 1 ประถมศึกษาปีท่ี 1/4 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระท่ี 1-3) ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/4 3 ประถมศึกษาปที ่ี 1/4 5 การงานอาชีพ 21 สขุ ศึกษาและพลศึกษา กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (ชมุ นุม แนะแนว ลูกเสือ) กิจกรรม \"เพม่ิ เวลารู้\" รวม 12.2 ปฏิบตั งิ านตามภารกิจของสถานศึกษา งานบริหารวิชาการ - ครูประจาชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1/4 - วิชาการสายชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 12.3 ประจากลุ่มงานบริหารวิชาการ 12.4 ปฏบิ ัติงานตามทผ่ี ู้บังคับบัญชามอบหมาย 12.5 ครูเวรประจาวันพธุ 93

13. นำงอำนวย มณี ตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะ ครูชำนำญกำรพิเศษ หนำ้ ทคี่ วำมรับผิดชอบ 13.1 ปฏบิ ตั กิ ารสอน วิชำท่สี อน ชัน้ จำนวน/ชัว่ โมง ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/5 5 ภาษาไทย ประถมศึกษาปที ี่ 1/5 5 ประถมศึกษาปที ี่ 1/5 1 คณิตศาสตร์ ประถมศกึ ษาปีที่ 1/5 3 ประถมศกึ ษาปีที่ 1/5 5 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระท่ี 1-3) 19 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (ชมุ นมุ แนะแนว ลกู เสอื ) กจิ กรรม \"เพิ่มเวลารู้\" รวม 13.2 ปฏบิ ัติงานตามภารกจิ ของสถานศึกษา งานบรหิ ารวิชาการ - ครปู ระจาชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1/5 13.3 ประจากลุ่มงานบริหารบุคคล 13.4 ปฏิบตั ิงานตามทีผ่ บู้ ังคบั บญั ชามอบหมาย 13.5 ครเู วรประจาวนั พฤหสั บดี 94

14. นำงสำวปณติ มน ทองคำปลิว ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐำนะ ครูชำนำญกำรพิเศษ หนำ้ ทคี่ วำมรบั ผดิ ชอบ 14.1 ปฏบิ ตั กิ ารสอน ชนั้ จำนวน/ช่วั โมง วชิ ำท่สี อน ประถมศกึ ษาปที ี่ 1/6 5 ภาษาไทย ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/6 5 คณิตศาสตร์ ประถมศกึ ษาปีที่ 1/6 1 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระที่ 1-3) ประถมศึกษาปีท่ี 1/6 1 การงานอาชีพ ประถมศึกษาปที ี่ 1/6 1 สุขศกึ ษาและพลศึกษา ประถมศกึ ษาปที ี่ 1/6 3 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น (ชุมนมุ แนะแนว ลูกเสอื ) ประถมศึกษาปที ี่ 1/6 5 กิจกรรม \"เพม่ิ เวลารู้\" 21 รวม 14.2. ปฏบิ ตั งิ านตามภารกิจของสถานศึกษา งานบรหิ ารวชิ าการ - ครปู ระจาช้ันประถมศึกษาปีที่ 1/6 14.3 หวั หนา้ กลมุ่ งานบรหิ ารบุคคล 14.4 ปฏบิ ตั ิงานตามที่ผบู้ ังคบั บัญชามอบหมาย 14.5 ครูเวรประจาวันพธุ 95

15. นำงเกษร ลำธุลี ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐำนะ ครูชำนำญกำรพิเศษ หน้ำทค่ี วำมรับผิดชอบ 15.1 ปฏิบตั ิการสอน วิชำทส่ี อน ช้ัน จำนวน/ชว่ั โมง ภาษาไทย ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/7, 2/7 10 คณิตศาสตร์ ประถมศึกษาปีท่ี 1/7, 2/7 6 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระที่ 1-3) ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/7 1 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประถมศึกษาปที ่ี 1/7 1 ประวตั ศิ าสตร์ ประถมศึกษาปที ี่ 1/7 1 สุขศกึ ษาและพลศึกษา ประถมศกึ ษาปที ่ี 1/7 1 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น (ชมุ นุม แนะแนว ลกู เสือ) ประถมศึกษาปีที่ 1/7 3 รวม 23 15.2. ปฏิบตั ิงานตามภารกจิ ของสถานศกึ ษา งานบรหิ ารวิชาการ - ครปู ระจาช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1/7 15.3 ประจากลุ่มงานบรหิ ารทัว่ ไป 15.4 ปฏบิ ตั ิงานตามทผี่ ู้บังคบั บัญชามอบหมาย 15.5 ครูเวรประจาวันจนั ทร์ 96

16. นำงปทั มำ จันทรมโณ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐำนะ ครูชำนำญกำร หน้ำที่ควำมรบั ผดิ ชอบ 16.1 ปฏิบตั ิการสอน วชิ ำท่สี อน ช้ัน จำนวน/ช่ัวโมง ประถมศกึ ษาปีที่ 1/1-1/4 20 ภาษาองั กฤษ 2 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1/7 1 ภาษาอังกฤษ 2 (MEP) ประถมศึกษาปที ี่ 1/7 1 ประถมศึกษาปที ี่ 1/7 24 การงานอาชีพ ศิลปะ รวม 16.2 ปฏบิ ัติงานตามภารกจิ ของสถานศึกษา งานบริหารวิชาการ - ครพู เิ ศษสายช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 - วิชาการ MEP 16.3 ประจากลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ 16.4 ปฏิบัตงิ านตามท่ีผบู้ ังคับบัญชามอบหมาย 16.5 ครูเวรประจาวันศกุ ร์ 97