แผนปฏิบัติการ ปี 61 ส่วนที่ 2 (10-14)

แผนปฏิบัติการประจาปี โรงเรยี นดอยสะเกด็ ผดุงศาสน์ หนา้ 10 ส่วนท่ี 2 ทศิ ทางการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา วิสยั ทศั น์ของสถานศกึ ษา โรงเรยี นดอยสะเก็ดผดุงศาสน์ ได้จดั กระบวนการเรียนรู้โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพื้นฐานความเช่ือว่า ผู้เรียนทุกรูปสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพเน้นการจัดการศึกษาโดยมีวิสัยทัศน์ดงั นี้คือ “มุ่งพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โดยพฒั นาการบริหารจดั การ การจดั การเรียนการสอน การประกนั คุณภาพ เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รียนมคี ณุ ภาพ เปน็ ศาสนทายาทท่ีดี มคี วามรู้และทักษะพ้ืนฐานเรือ่ งเศรษฐกิจพอเพียง”พนั ธกจิ ของสถานศกึ ษา ขอ้ ท่ี 1 จดั การศกึ ษาใหม้ คี ณุ ภาพมาตรฐานตามมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ขอ้ ท่ี 2 จดั ระบบการบรหิ ารและจัดการศกึ ษาใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ล ขอ้ ท่ี 3 จัดการเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ขอ้ ท่ี 4 จดั ระบบประกนั คุณภาพภายในให้มีประสิทธภิ าพและประสิทธิผล ข้อที่ 5 จัดกระบวนการเรยี นรเู้ รอ่ื งเศรษฐกจิ พอเพยี งดว้ ยการลงมอื ทาเปา้ หมายของสถานศกึ ษา ข้อท่ี 1 ผลการจัดการศกึ ษามคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ขอ้ ที่ 2 ระบบการบริหารและจดั การศกึ ษามปี ระสิทธภิ าพและประสิทธผิ ล ขอ้ ที่ 3 ครูจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั ข้อท่ี 4 ระบบประกนั คณุ ภาพภายในมีประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล ขอ้ ท่ี 5 วถิ ีเศรษฐกจิ พอเพียงเปน็ ส่วนหนึง่ ของกระบวนการเรียนรู้กลยทุ ธ์ของสถานศกึ ษา กลยุทธข์ ้อท่ี 1 พฒั นาการจัดการศกึ ษาใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน กลยุทธ์ข้อที่ 2 พฒั นาระบบการบริหารและจัดการศกึ ษาให้มปี ระสิทธิภาพและประสทิ ธิผล กลยุทธข์ ้อที่ 3 พัฒนาการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ กลยุทธข์ ้อท่ี 4 พัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพภายในใหม้ ีประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล กลยุทธข์ ้อที่ 5 พัฒนาสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นแหลง่ เรียนรวู้ ถิ เี ศรษฐกจิ พอเพียง

แผนปฏิบัติการประจาปี โรงเรยี นดอยสะเก็ดผดุงศาสน์ หนา้ 11ความสาเร็จทคี่ าดว่าจะเกิดข้ึนเม่อื สิ้นปีการศึกษา 2561ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ กลยทุ ธ์ระดบั โครงการ กลยทุ ธร์ ะดบั แผนงาน กลยทุ ธร์ ะดบั องคก์ ร (กิจกรรม) (โครงการ) (แผนงาน)ผู้เรียนรอ้ ยละ 80 มี - การประเมนิ การ อ่าน โครงการยกระดับ กลยทุ ธข์ อ้ ที่ 1ความสามารถในการอ่าน การ การเขยี น การสื่อสาร ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการ พฒั นาการจัดการศกึ ษาเขียน การสือ่ สารและการคิด และการคิดคานวณ ใหม้ ีคุณภาพตามคานวณ ตามเกณฑข์ องแตล่ ะ (แบบฝึก) มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ระดับช้ัน พ้ืนฐานผูเ้ รียนร้อยละ 80 มี - กิจกรรมสุขภาวะความสามารถในการวเิ คราะห์ สามเณร (หลกั สูตรสุขและคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ ภาวะสามเณรท่ีตอบอภปิ ราย แลกเปลี่ยนความ ตวั ช้ีวดั นี)้คดิ เหน็ และแก้ปญั หาเหมาะสมกบั สมณสารปูผ้เู รียนรอ้ ยละ 80 มี - กิจกรรมการเรียนการความสามารถในการใช้ สอนวิชาคอมพิวเตอร์เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารผู้เรยี นรอ้ ยละ 80 มี - กจิ กรรมการเรียนการความก้าวหน้าทางการเรียนตาม สอน 8 กลุม่ สาระ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา วชิ าบาลี วิชาพุทธ ศาสนาผู้เรยี นร้อยละ 40 มีผลสัมฤทธ์ิ - การทดสอบ pre o-netทางการเรยี นและพฒั นาการจาก - การเตรยี มความผลการทดสอบทางการศกึ ษา พรอ้ ม การสอบ o-netระดบั ชาติผเู้ รียนรอ้ ยละ 80 มีความพรอ้ ม - กจิ กรรมแนะแนวในการศกึ ษาตอ่ การปฏิบตั ิ การศกึ ษาต่อและการศาสนกิจหรอื การทางาน ปฏิบตั ศิ าสนกจิ - กจิ กรรมกล่มุ สี

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี โรงเรียนดอยสะเกด็ ผดงุ ศาสน์ หน้า 12ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ กลยทุ ธร์ ะดบั โครงการ กลยทุ ธ์ระดบั แผนงาน กลยทุ ธร์ ะดบั องคก์ ร (กจิ กรรม) (โครงการ) (แผนงาน)ผ้เู รียนรอ้ ยละ 85 มีคุณลักษณะ - การประเมนิ โครงการส่งเสริม กลยุทธ์ขอ้ ที่ 1และคา่ นิยมที่ดตี ามท่ี คณุ ลกั ษณะและ คุณธรรม จรยิ ธรรม พฒั นาการจดั การศกึ ษาสถานศึกษากาหนด โดยไมข่ ดั คา่ นยิ มทพี่ งึ ประสงค์ และคุณลกั ษณะทีพ่ ึง ใหม้ ีคณุ ภาพตามกบั หลกั พระธรรมวนิ ัย - กจิ กรรมปฏิบัตธิ รรม ประสงค์ มาตรฐานการศกึ ษาขัน้กฎหมาย และวัฒนธรรมอนั ดี ประจาป/ี ไหวพ้ ระสวด พื้นฐานของสงั คม มนต์ผเู้ รยี นร้อยละ 85 มคี วามภมู ใิ จ - กิจกรรมประเพณีในท้องถน่ิ การเป็น ศาสน วฒั นธรรมท้องถ่ินและทายาทและความเปน็ ไทย พุทธศาสนา -กิจกรรมสวดมนต์/นัง่ สมาธิผเู้ รียนรอ้ ยละ 90 มีความเออ้ื - กจิ กรรมสง่ เสริมอาทรผู้อื่นและกตญั ญูกตเวทีต่อ คุณธรรม จริยธรรมผมู้ พี ระคณุ (การยอมรับท่จี ะอยู่ - กิจกรรมวันไหวค้ รูรว่ มกนั บนความแตกตา่ งและ - กิจกรรมการหลากหลาย) แลกเปลย่ี นเรียนรู้ ระหว่างศาสนาผเู้ รียนรอ้ ยละ 85 มสี ขุ ภาวะทาง - กิจกรรมสุขภาวะร่างกายและลักษณะจติ สังคม สามเณร - กจิ กรรมสวดมนต/์ นั่ง สมาธิ

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี โรงเรยี นดอยสะเกด็ ผดุงศาสน์ หน้า 13ตัวชว้ี ัดความสาเร็จ กลยุทธร์ ะดบั โครงการ กลยทุ ธร์ ะดบั แผนงาน กลยทุ ธร์ ะดบั องคก์ ร (โครงการ) (แผนงาน) (กิจกรรม) กลยุทธ์ขอ้ ท่ี 2 โครงการพฒั นาสถานศกึ ษามเี ป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ - การจัดทาแผนพฒั นา กระบวนการบรหิ าร พฒั นาระบบการบรหิ าร และการจัดการของ และจัดการศกึ ษาให้มีและพันธกิจท่ีสถานศึกษา สถานศกึ ษา สถานศึกษา ประสทิ ธภิ าพและ ประสิทธผิ ลกาหนดชัดเจน ในระดบั ดีมาก โครงการสง่ เสรมิ กระบวนการจดั การ กลยุทธ์ขอ้ ท่ี 3สถานศึกษามกี ารวางแผน - การจดั ทาแผนปฏิบตั ิ เรยี นการสอนทเ่ี นน้ พฒั นาการจดั การเรยี น ผู้เรยี นเป็นสาคัญ การสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา การประจาปี เปน็ สาคญัในระดับ ดีมากสถานศึกษาสรา้ งการมีส่วนรว่ ม - การประชมุ ครู /ของผูเ้ กย่ี วขอ้ งทกุ ฝา่ ย และการ คณะกรรมการร่วมรบั ผดิ ชอบต่อการจัด สถานศึกษา และการศกึ ษาใหม้ คี ุณภาพและได้ ผู้ปกครองมาตรฐาน ในระดับ ดีมากสถานศึกษามกี ารกากบั ตดิ ตาม - การสรุปผลการประเมินผลการบริหารและการ ปฏิบัตกิ ารประจาปีจดั การศกึ ษา ในระดับ ดีมาก และการจดั ทารายงาน การประเมนิ ตนเองครรู ้อยละ 80 มกี ระบวนการ - แผนการจัดเรียนการสอนท่ีสรา้ งโอกาสให้ กระบวนการเรยี นการผู้เรียนทกุ รปู มีสว่ นรว่ ม สอนที่เน้นผ้เู รยี นเป็น สาคัญครรู อ้ ยละ 80 มกี ารจัดการเรยี น - การจดั กระบวนการการสอนทยี่ ึดโยงกับบรบิ ทของ เรียนการสอนทีเ่ นน้สถานศกึ ษา วดั ชมุ ชนและ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญทอ้ งถน่ิครูรอ้ ยละ 80 มกี ารตรวจสอบ - กระบวนการวดัและประเมนิ ความรคู้ วามเข้าใจ ประเมินผลผเู้ รยี นของผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ และ (ทหี่ ลากหลาย)มีประสิทธภิ าพ

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี โรงเรียนดอยสะเก็ดผดงุ ศาสน์ หนา้ 14ตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็ กลยทุ ธ์ระดบั โครงการ กลยทุ ธ์ระดบั แผนงาน กลยุทธร์ ะดบั องคก์ ร (กิจกรรม) (โครงการ) (แผนงาน)สถานศึกษามกี ารใชร้ ะบบการ - การจดั ระบบการ โครงการพฒั นาระบบ กลยทุ ธ์ขอ้ ที่ 4ประกันคุณภาพภายในเพ่อื ประกนั คุณภาพภายใน การประกนั คุณภาพ พฒั นาระบบประกันยกระดบั คณุ ภาพการจัด ภายในท่ีมปี ระสทิ ธิผล คุณภาพภายในให้มีการศึกษาให้ดยี ิ่งขน้ึ ในระดับ ประสิทธิภาพและดมี าก ประสทิ ธผิ ลสถานศึกษาจดั กระบวนการ - กจิ กรรมปยุ๋ อนิ ทรีย์ โครงการส่งเสรมิ แหล่ง กลยทุ ธข์ อ้ ที่ 5เรียนรูว้ ิถีเศรษฐกจิ พอเพยี ง ใน - กจิ กรรมถ่านไบโอชาร์ เรียนร้วู ถิ ีเศรษฐกิจ พัฒนาสถานศกึ ษาให้เป็นระดับ ดีมาก - กิจกรรมพชื ผกั สวน พอเพยี ง แหลง่ เรยี นรู้วิถเี ศรษฐกจิ ครัว พอเพียง - กจิ กรรมน้าปานะจาก ผลไม้