แบบประเมิน กศน.ตำบล ร่วมสุไหงปาดี แอ๊ะ65

-1- ตวั ชี้วดั ท่ี 1 : จำนวนขอ้ มลู ในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบรหิ ารจัดการ (DMIS) หน่วยวดั : จำนวน น้ำหนัก :8 คำอธิบาย : จำนวนขอ้ มูลในระบบฐานข้อมูลเพ่อื การบรหิ ารจดั การ (DMIS) ในส่วนข้อมูลพืน้ ฐานกศน.ตำบล เกณฑก์ ารให้คะแนน รายการฐานขอ้ มลู ทตี่ ้องบันทึกในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบรหิ ารจดั การ (DMIS) 1.ขอ้ มูลสถานทต่ี ง้ั และลกั ษณะพนื้ ท่ีตง้ั ชือ่ และเบอรต์ ิดตอ่ ของหัวหน้า กศน. ตำบล/แขวง ทตี่ ั้ง 2.พกิ ดั ตำแหนง่ ทีต่ ัง้

-2- ขอ้ มูลสาธารณูปโภค (ไฟฟา้ นำ้ ประปา) โทรศัพท์ และอนิ เทอรเ์ นต็ จำนวนคอมพิวเตอร์ โทรทศั น์ และอปุ กรณส์ ำนักงานต่างๆ

-3- จำนวนผใู้ ชค้ อมพิวเตอร์ / ผ้ใู ชอ้ ินเทอรเ์ น็ต / ผู้ใช้ Wi-Fi เฉลย่ี ตอ่ วนั จำนวนผู้เขา้ รบั บรกิ ารที่ กศน. ตำบล/แขวง เฉลย่ี ตอ่ เดือน รูปภาพของครู กศน.ตำบล/แขวง

-4-

-5- มีการรายงานผลการดำเนินงาน/กจิ กรรม ให้เป็นปัจจุบัน แหล่งข้อมูล/วิธกี ารจดั เก็บข้อมูล : 1. รายงานผลข้อมูลพ้นื ฐาน กศน.ตำบล จากระบบ DMIS โดยดูจากแผนและผล 2. บัญชีบันทึกรายช่ือผู้เขา้ ใช้บรกิ าร กศน.ตำบล (สมุดตรวจเยยี่ ม/บนั ทึกลงเวลาเข้าใชบ้ รกิ าร/ฯลฯ) 3. คำส่ังแต่งต้ังคณะกรรมการ กศน. ตำบล/แขวง 4. ข้อมลู หลักฐานอนื่ ๆ เพิ่มเติม เพ่อื ใชป้ ระกอบการพจิ ารณาคณะกรรมการ กศน. ตำบล/แขวง

-6- ตัวชว้ี ัดที่ 2 : ระดับความสำเรจ็ ของการปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตำบล หน่วยวดั : ระดับความสำเร็จ นำ้ หนัก : 8 คำอธบิ าย : ระดบั ความสำเรจ็ ของการดำเนินงานในการจัดทำแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตำบล ที่สอดคลอ้ ง กับแผนปฏบิ ัติราชการของหน่วยงาน พจิ ารณาจากความถูกตอ้ งครบถว้ นของขอ้ มลู ท่ีบรรลผุ ลตามคา่ เป้าหมาย ทีก่ ำหนดไว้ มีการปฏิบัติงานตามแผนและตรงตามระยะเวลาทก่ี ำหนดอยา่ งน้อย ร้อยละ 70 เบิกจา่ ยไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 80 แหล่งข้อมลู /วิธีการจัดเก็บข้อมูล 1. เอกสารแผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตำบล 2. เอกสารผลการปฏบิ ัติงานตามแผน 3. ขอ้ มูล DMIS

-7- ตัวช้ีวัดที่ 3 : จํานวนความสําเร็จของการดําเนินงานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน หน่วยวัด : ระดับความสำเรจ๊ นำ้ หนกั : 5 คำอธิบาย : การดําเนินงานกิจกรรม/โครงการ ตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปีของหนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา ท่ี ครู กศน. ตาํ บลรับผดิ ชอบ มกี ารบันทึกข้อมูลผลการดําเนนิ งานและงบประมาณในการดาํ เนนิ งานโครงการ/ กจิ กรรมตามคํารับรองการปฏิบัติราชการผ่านระบบฐานข้อมูลเพอ่ื การบริหารจัดการ (DMIS) ด้านการศึกษา พน้ื ฐาน เกณฑก์ ารให้คะแนน : 1. มีจาํ นวนนักศกึ ษาท่ีรับผิดชอบ เปน็ ไปตามเกณฑ์ที่สํานกั งาน กศน. กําหนดไว้ (ครู กศน.ตาํ บล 1 คน ตอ่ นักศึกษา 40 คน) 2. มกี ารวิเคราะหศ์ ักยภาพของกลุ่มเปา้ หมาย และสํารวจความตอ้ งการของนักศึกษาเพื่อจัดทาํ แผนการเรียนรู้ รายบคุ คลใหก้ ับนักศึกษา 3. มีการกำหนดวิธีเรยี นในแต่ละวิชา กำหนดสดั สว่ นและวิธกี ารเก็บคะแนนระหว่างภาคเรยี น 4. มกี ารจัดทำแผนการจดั การเรียนรูร้ ายสัปดาห์และแผนได้รับการอนมุ ัตกิ ่อนนำไปจัดกระบวนการเรียนรู้ 5.มกี ารบนั ทึกหลงั การจัดกิจกรรมท่ีสะท้อนผลการเรียนรขู้ องผู้เรียนและผลการใชแ้ ผนการเรยี นรูเ้ สนอ ผู้บริหารสถานศกึ ษาทราบ 6.มกี ารจดั ทำขอ้ มูลการลงทะเบียนของนักศึกษาปฎิทนิ การมาพบกลุ่มรายภาคเรยี นและแจง้ ให้นักศึกษา รับมราบโดยทั่วกัน 7. จัดให้ผ้เู รยี นรจู้ ากสภาพจริและฝึกปฏิบตั ิจริง(สอดคล้องกบั แผนและบันทึกผลการจัด) 8. นกั ศึกษาไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 70 ของนกั ศกึ ษาทัง้ หมดท่ีรับผดิ ชอบในภาคเรียนนัน้ เข้าร่วมกจิ กรรม พัฒนาผู้เรียน 20 ชัว่ โมงขน้ึ ไป 9. มีผู้เรยี นอย่างนอ้ ยร้อยละ80เข้ารว่ มกจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชนอ์ ย่างน้อยภาคเรยี นละ1กจิ กรรม 10. มีบนั ทึกผลการติดตาม การขาดเรียนของนักศึกษาที่ไม่มาพบกลมุ่ 11 .มบี ัญชลี งเวลาของนักศึกษาและบัญชีลงเวลาของครูผู้สอน 12. มีรายงานสรุปผลการจัดกิจกรรม กพช. ของนักศึกษา ประจำภาคเรียน 13. จัดนกั ศกึ ษาเข้ารว่ มกิจกรรมกับหนว่ ยงานอน่ื ทีป่ ระสานขอความรว่ มมอื อย่างน้อย 2 กิจกรรมต่อ ภาคเรียน 14. มีรายงานสรุปผลการประเมินคุณธรรม และผเู้ รียนมีคุณธรรม มากกวา่ เป้าหมายที่กำหนด 15. มีรายวานสรปุ ผลการประเมินผเู้ รียนดา้ นทกั ษะกระบวนการคดิ ทักษะแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเน่ือง และผ้เู รยี นมีความสารถฯ มากกว่าเป้าหมายทีก่ ำหนด 16. มกี ารนำปญั หาท่ีเกดิ ขึน้ ในการจดั กระบวนเรียนมาทำวิจัยชน้ั เรยี นอย่างน้อย 1 เร่ืองตอ่ ภาคเรยี น

-8- 3.1. มีจาํ นวนนกั ศึกษาทร่ี ับผดิ ชอบ เป็นไปตามเกณฑท์ ี่สาํ นกั งาน กศน. กาํ หนดไว้ (ครู กศน.ตาํ บล 1 คน ตอ่ นกั ศึกษา 40 คน) ครูผู้สอน ปีการศกึ ษา๒/๒๕๖๔ รวม ประถม ม.ต้น ม.ปลาย รวม นางสุทธดิ า อุดมเพช็ ร์ 60 รวม - - 60 60 - - 60 3.2 มีการวิเคราะหศ์ ักยภาพของกลมุ่ เป้าหมาย และสํารวจความต้องการของนักศกึ ษาเพ่ือจัดทําแผนการ เรยี นร้รู ายบคุ คลให้กับนักศึกษา 3.3 มกี ารกำหนดวิธเี รียนในแตล่ ะวิชา กำหนดสดั สว่ นและวิธีการเก็บคะแนนระหวา่ งภาคเรยี น 3.4 มกี ารจดั ทำแผนการจัดการเรียนร้รู ายสัปดาหแ์ ละแผนไดร้ ับการอนมุ ตั ิก่อนนำไปจดั กระบวนการเรียนรู้

-9- 3.5 มกี ารบันทึกหลงั การจัดกิจกรรมที่สะท้อนผลการเรียนรู้ของผเู้ รียนและผลการใชแ้ ผนการเรียนร้เู สนอผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ทราบ 3.6 การจดั ทำขอ้ มลู การลงทะเบียนของนักศึกษาปฎิทินการมาพบกลุ่มรายภาคเรียนและแจง้ ใหน้ ักศึกษารับมราบโดยทั่วกนั ผลการดำเนินงาน แหล่งข้อมลู /วิธกี ารจัดเก็บขอ้ มูล : 1. รายงานผลตามคำรับร้องการปฎบิ ตั ริ าชการจากระบบฐานขอ้ มลู เพอ่ื การบรหิ ารการจดั การ (DMIS) ของรอบ การประเมิน 2. เอกสารการดำเนินงานโครงการ/กจิ กรรมและรายงานผลสรุปการดำเนนิ งาน ) ของรอบการประเมิน 3. จอ้ มลู หลักฐานอื่นๆ ท่ีเก่ยี วข้องเพิ่มเตมิ เพื่อใช้ประกอบการพจิ ารณา นักศึกษาไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 ของนักศึกษาทั้งหมดทรี่ ับผิดชอบในภาคเรยี นนั้น เขา้ ร่วมกจิ กรรม พฒั นาผู้เรยี น 20 ช่ัวโมงข้นึ ไป

- 10 - มีรายงานสรุปผลการจดั กจิ กรรม กพช. ของนักศึกษา ประจำภาคเรียน มผี ู้เรียนอย่างน้อยรอ้ ยละ80เขา้ รว่ มกจิ กรรมบำเพ็ญประโยชน์อยา่ งนอ้ ยภาคเรียนละ1กจิ กรรม กิจกรรมค่ายยาเสพติด จ.นราธวิ าส กจิ กรรมรว่ มกับหน่วยงาน อบต.

-8- มีรายงานสรปุ ผลการประเมินคุณธรรม และผเู้ รยี นมีคุณธรรม มากกวา่ เปา้ หมายท่ีกำหนด

-9- มกี ารนำปญั หาทเี่ กิดขน้ึ ในการจดั กระบวนเรียนมาทำวิจยั ชั้นเรียนอย่างน้อย 1 เร่ืองต่อภาคเรยี น ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชือ่ เรื่อง การเสริมสร้างความมนั่ ใจในการแสดงออกของนักศึกษาระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลสุไหงปาดี โดยใช้กจิ กรรม พฒั นาทกั ษะ ๔ ประการ ช่ือผู้วจิ ัย นางสุทธดิ า อดุ มเพ็ชร์ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ความมน่ั ใจของนักศึกษา เป็นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์อย่างหน่ึงสำหรับบคุ คล ซึง่ พระราชบญั ญตั ิ การศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๕๑ ไดบ้ ัญญัตแิ นวทางการปฏริ ูปการศึกษา ไม่ว่าจะเป็นปรชั ญา หรือ ความมุ่งหมายในการจดั การศึกษา จะต้องเปลี่ยนไปเพอ่ื พัฒนาคนไทยให้เปน็ มนุษยท์ สี่ มบูรณ์ ทง้ั รา่ งกาย และจติ ใจ ความรู้และคุณธรรม มีจรยิ ธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชวี ติ สามารถอยู่ร่วมกบั ผอู้ ่ืนไดอ้ ยา่ ง มีความสขุ จะเหน็ ได้ว่าแนวทางการจดั การศกึ ษาของรฐั มงุ่ เนน้ ให้เห็นความสำคัญของการอยู่รว่ มกนั อยา่ งมีความสขุ ต้ังแตเ่ ดก็ จนถึง ผใู้ หญ่ การจดั กิจกรรมหรือประสบการณ์การเรยี นรใู้ หน้ ักศึกษามคี วามมน่ั ใจในตนเอง รจู้ กั ปรับตัวเขา้ หากนั ทั้งนี้ ครจู ะต้องคำนึงถึง วุฒภิ าวะ หรอื ความพร้อมทางพัฒนาการตา่ ง ๆ ของนกั ศกึ ษาไปดว้ ย จากการสังเกตพฤติกรรมของนกั ศกึ ษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลสุไหงปาดีทตี่ นเองรบั ผดิ ชอบ พบวา่ มี นักศกึ ษาชายท่ีเข้ามาใหมใ่ นภาคเรยี น ๒/๒๕๖๓ จำนวน ๕ คน ขาดความมน่ั ใจ กล่าวคือนักศึกษาไมก่ ล้าแสดงออก ไม่กลา้ พูด ไม่ เป็นตวั ของตัวเอง รว่ มกจิ กรรมหน้าชนั้ มีอาการเขนิ อาย บางครั้งไม่มีปฏกิ ิริยาโตต้ อบใด ๆ เลย ขาดความเชอื่ ม่ันในตัวเองอาจ เนื่องมาจากสาเหตุ ดงั น้ี ๑. สาเหตุจากครู - ครอู าจจะจัดกิจกรรมเกีย่ วกับการสง่ เสริมความมนั่ ใจน้อยเกนิ ไป - ครอู าจจะใหค้ วามสำคัญกับนักศึกษาท่ีกลา้ แสดงออกมากเกินไป ๒.สาเหตจุ ากนกั ศกึ ษา - นกั ศกึ ษามาจากครอบครัวที่ผูป้ กครองรักลกู ไมเ่ ท่ากัน เด็กท่ีถูกทอดทงิ้ ส่วนใหญ่จะขาด ความมนั่ ในใจตวั เอง - พฒั นาการด้านตา่ ง ๆ ของเดก็ อาจจะยงั ไม่พร้อมทจี่ ะแสดงออกทางความมั่นใจ จากสาเหตทุ ก่ี ลา่ วอา้ ง ไมว่ ่าปัญหาท่เี ด็กขาดความเช่อื ม่ันน้ีจะเกิดจากสาเหตุใดกต็ าม หากไม่ ได้รับการแกไ้ ข จะส่งผลให้เด็กขาดพนื้ ฐานทสี่ ำคัญของการพัฒนาดา้ นสติปัญญาและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไมก่ ลา้ แสดงออก ขาดประสิทธภิ าพในการแกป้ ัญหา ทัง้ ด้านการเรยี นและการดำเนินชีวติ ไมก่ ล้าตดั สินใจ พร้อมทจ่ี ะเปน็ ผู้ตามมา กว่าผ้นู ำ การทีค่ รูผสู้ อนจะนำเอากิจกรรม “นักศึกษาสนทนากับครู” “นักศึกษาพดู หน้าชัน้ เรยี น” “ มน่ั ใจเพื่อนรว่ มงาน” “ทำ กจิ กรรมกลุม่ ร่วมกัน” อาจจะเป็นแนวทางหน่ึงทจ่ี ะชว่ ยเสริมสรา้ งและ พัฒนาความม่นั ใจในกลุ่มนักศึกษาที่มปี ัญหา ใหเ้ ป็นไปในทางทดี่ ขี ึ้น กล้าพูด กล้าแสดงออกมากข้นึ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย - 10 - เพอ่ื พัฒนาความม่นั ใจในตนเองของนกั ศกึ ษาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย โดยใช้กจิ กรรมพฒั นาทักษะ ๔ ประการ คือ กจิ กรรม “นกั ศกึ ษาสนทนากับครู” “นักศกึ ษาพดู หนา้ ช้ันเรยี น” “ มน่ั ใจเพ่ือนรว่ มงาน” “ทำกิจกรรมกล่มุ รว่ มกัน” สมมุติฐานของการวจิ ยั กิจกรรม “นกั ศึกษาสนทนากับคร”ู “นักศกึ ษาพดู หนา้ ช้ันเรยี น” “ ม่ันใจเพ่อื นรว่ มงาน” “ทำกจิ กรรมกล่มุ ร่วมกนั ” สามารถพัฒนาความมัน่ ใจในตนเองของของนักศึกษาระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ได้ดยี ่ิงขึน้ ขอบเขตของการวจิ ยั ๑. กลุม่ เป้าหมายทใ่ี ช้ในการวิจยั คือ นกั ศึกษาชายระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ กศน.ตำบลสุไหงปาดีอำเภอสไุ หงปาดี จังหวดั นราธิวาส ๒. ตัวแปรทีศ่ ึกษา ๒.๑ ตวั แปรตน้ ได้แก่ กจิ กรรม “นกั ศึกษาสนทนากับครู” “นกั ศึกษาพูดหนา้ ช้นั เรียน” “ มัน่ ใจเพื่อนร่วมงาน” “ทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกนั ” ๒.๒ ตวั แปรตาม ไดแ้ ก่ ความมั่นใจในตนเองของของนักศึกษาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ๓. ระยะเวลาในการศกึ ษาวิจัย ใชเ้ วลา ๑ เดอื น ( เดือนธนั วาคม ๒๕๖๓ – เดือนมกราคม ๒๕๖๔ ) ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั ๑. นกั ศึกษาระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มคี วามม่นั ใจในตนเองมากขน้ึ ๒. ไดแ้ นวทางในการจดั กิจกรรมเพือ่ พัฒนาความมนั่ ใจในตนเองสำหรบั ของนักศึกษาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ๓. ของนักศึกษาระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย มีพัฒนาการทง้ั ๔ ดา้ นเพ่มิ ขึ้น วธิ กี ารวจิ ยั ๑. บูรณาการกจิ กรรมเพ่ิมในแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ในแตล่ ะกจิ กรรมปกติ ดังนี้ ๑.๑ จุดประสงค์การเรยี นรู้ - นักศกึ ษามคี วามมน่ั ใจในการพูดหรอื แสดงออก - นักศกึ ษาสามารถทำงานร่วมกนั ได้อย่างมคี วามสุข ๑.๒ กระบวนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ - นกั ศึกษาออกไปพูดหน้าชั้นเรยี น - นักศึกษาแบง่ กลุ่มการทำงาน ๑.๓ วธิ ีวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ - สังเกตพฤติกรรมการแสดงออก - สงั เกตพฤติกรรมการทำงานเป็นกลมุ่ ๑.๔ เคร่ืองมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ การเก็บรวบรวมข้อมลู ผวู้ จิ ัยเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ระหว่าง ๒๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ ถึง ๒๖ มกราคม ๒๕๖๕ ทกุ คร้ังทพ่ี บกลุ่ม รวม ๖ วัน โดยใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม

- 11 - ตวั ชี้วัดที่ 4 : รอ้ ยละของผู้จบหลักสตู รการศึกษาพ้ืนฐาน หนว่ ยวดั : ร้อยละ น้ำหนัก : 6 คำอธิบาย : ผู้จบการศึกษาพ้นื ฐานเทียบกบั ผู้ที่ขึ้นทะเบยี นและลงทะเบียนโดยนับจากภาคเรียน ปัจจุบัน ยอ้ นหลงั ไป4ภาคเรียน(ผูท้ ีเ่ ทียบโอนมาและจบการศึกษาก่อนใหน้ ับรวมด้วย)โดยนบั รหสั นกั ศึกษาท่ี ลงทะเบยี น 4 ภาคเรียน สตู รการคำนวณ รอ้ ยละของผ้จู บหลักสูตร = จำนวนผลู้ งทะเบียน 4 ภาคเรียนจบการศกึ ษา x 100 จำนวน ผ้เู รียนท่ลี งทะเบยี น 4 ภาคเรียน แหล่งข้อมูล/วธิ กี ารจัดเกบ็ ข้อมูล : 1. แบบรายงานผู้ข้นึ ทะเบียนหลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จากโปรแกรม ทะเบียนนักศกึ ษาสายสามัญ (ITW51) ประจำภาคเรยี น 2. รายงานผู้จบหลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 ของภาค เรียนท่มี ีการประเมิน จากโปรแกรมทะเบียนนักศึกษาสายสามญั (ITW51) 3. รายงานสรุปผลการเรยี น ในภาคเรยี นน้นั จากโปรแกรมทะเบยี นนักศึกษาสายสามญั ระดับ นศ.ขึ้นทะเบียน เทอม จบตาม ไม่จบตาม 1/63 เกณฑ์ เกณฑ์ ม.ต้น 2/64 ม.ปลาย 6 6 51 รวม 51 รอ้ ยละ 83 % 12 %

- 12 - ตวั ชี้วดั ที่ 5 : ร้อยละของผเู้ ข้าสอบปลายภาค หน่วยวดั : ร้อยละ น้ำหนกั : 6 คำอธบิ าย : จำนวนนกั ศกึ ษาทีล่ งทะเบียนในภาคเรยี นปจั จุบนั เทยี บกับจำนวนผเู้ ขา้ สอบปลายภาค สตู รการคำนวณ = จำนวนนกั ศกึ ษาทเ่ี ข้าสอบ x 100 ร้อยละของผจู้ บหลกั สูตร นักศกึ ษาทลี่ งทะเบียนในภาคเรยี นปจั จุบนั แหลง่ ข้อมูล/วิธีการจดั เก็บข้อมลู : 1. แบบรายงานผขู้ ึน้ ทะเบียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 จากโปรแกรมทะเบยี นนักศึกษาสายสามัญ (ITW51) ประจำภาคเรยี น ในรอบการประเมินที่ 1 และ ใน รอบการประเมนิ ที่ 2 2. รายงานผู้จบหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ของภาค เรียนทีม่ ีการประเมิน จากโปรแกรมทะเบยี นนักศึกษาสายสามัญ (ITW51) 2. รายงานสรปุ ผลการเรยี น ในภาคเรยี นนั้น จากโปรแกรมทะเบียนนักศึกษาสายสามญั (ITW51) ระดบั นศ.ที่คาดวา่ จะ นศ.ทีเ่ ข้า รอ้ ยละของ จบ สอบ ผู้เรียนทเี่ ขา้ สอบ N-net N-net มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ - - - มัธยมศึกษาตอน ๕ ๕ ๑๐๐ ปลาย รวม ๕ ๕ ๑๐๐

- 13 - ตวั ชว้ี ัดท่ี 6 : ร้อยละของผเู้ ข้าสอบ N-NET หนว่ ยวดั : รอ้ ยละ นำ้ หนกั : 3 คำอธิบาย : จำนวนผู้เรยี นการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานท่คี าดวา่ จะจบในภาคเรียนปจั จบุ นั เทียบกบั จำนวนผู้ เข้าสอบ N-NET สตู รคำนวณ ร้อยละของผเู้ ข้าสอบ N-NET = จำนวนผูเ้ รยี นท่ีเข้าสอบ x 100 จำนวนผเู้ รียนท่ีมสี ิทธ์สิ อบ แหลง่ ขอ้ มลู /วธิ กี ารจัดเกบ็ ข้อมลู 1. แบบรายงานผขู้ ้ึนทะเบียนหลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 จากโปรแกรมทะเบยี นนักศึกษาสายสามัญ (ITW51) ประจำภาคเรยี น 2. รายงานผจู้ บหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ของภาค เรียนท่มี ีการประเมนิ จากโปรแกรมทะเบยี นนักศกึ ษาสายสามัญ (ITW51) 3. รายงานสรปุ ผลการเรยี นในภาคเรยี นน้นั จากโปรแกรมทะเบียนนักศกึ ษาสายสามัญ (ITW51) 4. รายงานจำนวนนักศึกษาที่คาดวา่ จะจบและรายงานผลการเขา้ สอบของการสอบ N-NET ระดบั นศ.ท่ีคาดวา่ จะจบ นศ.ท่ีเขา้ ร้อยละของผู้เรยี นท่ี สอบ เขา้ สอบ N-net N-net มธั ยมศกึ ษาตอนต้น - - - มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๕ ๕ ๑๐๐ รวม ๕ ๕ ๑๐๐

- 14 - ตวั ชว้ี ัดที่ 7 : ร้อยละของจำนวนผ้เู รยี นทม่ี ผี ลสัมฤทธิ์ในวิชาบงั คบั หนว่ ยวดั : รอ้ ยละ นำ้ หนัก : 3 คำอธบิ าย : ผูเ้ รยี นการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานรายวิชาบงั คบั ทกุ ระดับเฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมินมี ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนเฉล่ยี 2.00 ขน้ึ ไป แหล่งข้อมลู /วิธกี ารจัดเกบ็ ข้อมลู : รายงานสรุปผลการเรียนเฉล่ยี รายวชิ าบงั คบั ในภาคเรยี นนั้นจากครูที่สรปุ จากโปรแกรม ITW51 ท่ี ระดับการศกึ ษา จำนวนผูเ้ รยี น หมายเหตุ ทั้งหมด ผเู้ รยี นทีม่ ผี ลสัมฤทธิ์ 1. ระดบั ประถมศึกษา ผ้เู รียนที่มี ร้อยละ 2. ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ในวิชาบังคบั คะแนนสงู ขนึ้ - -- 3. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๑๐ ๑๐ ๒๖ ๗๔.๒๘ รวม ๑๐ ๑๐ ๒๖ ๗๔.๒๘

- 15 - ตวั ชวี้ ัดที่ 8 : จำนวนผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมการศกึ ษาตอ่ เนื่อง เมื่อเทยี บกับเปา้ หมาย หนว่ ยวดั : จำนวน นำ้ หนัก : 5 คำอธบิ าย : จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชีพ การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวิต การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชมุ ชน การจดั กระบวนการเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มผี ลการ ดำเนินงานบรรลตุ ามเป้าหมาย/มผี ลการดำเนนิ งานเกนิ กว่าเปา้ หมายตามแผนปฏบิ ัติการประจำปีของ หน่วยงาน/สถานศกึ ษาทีค่ รู กศน.ตำบล/แขวงรบั ผิดชอบ ผลการดำเนินงาน ที่ รายละเอียดกจิ กรรม ค่า ผลการ คิดเปน็ หมาย เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน รอ้ ยละ เหตุ ตามแผน (คน) (คน) ๑ การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรม ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน (รูปแบบชั้นเรยี นวิชาชีพ) หลักสูตรชา่ งก่อสรา้ ง จำนวน๔๐ ชม.วันท่ี ๑๐–๒๗ มกราคม ๒๕๖๕ ณ กศน.ตำบลสไุ หง ปาดี หมู่ที่ ๖ บ้านควน ตำบลสุไหงปาดีอำเภอสุไหงปาดี จังหวัด นราธิวาส ๒ การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรม ๗ ๗ ๑๐๐ วิชาชีพระยะสั้น (๓๑ชม.ขึ้นไป)หลักสูตรวิชาการทำขนมปังอบ จำนวน ๑๒ ชม. ๑–๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ ณ ศาลาเอนกประสงค์ บ้านตลิ่งสูง หมู่ที่ ๙ ตำบลสุไหงปาดีอำเภอสุไหงปาดี จังหวัด นราธิวาส

ที่ รายละเอียดกิจกรรม - 16 - ผลการ คิดเป็น หมาย ดำเนนิ งาน ร้อยละ เหตุ ๔ การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาทักษะชีวติ ค่า (คน) โครงการอบรมใหค้ วามรู้การป้องกนั การแพร่ระบาดโรค เป้าหมาย ๑๐0 ไวรสั โคโรน่า(โควดิ 19) และการทำเจลลา้ งมอื 8 วนั ที่ ๑0-11 มกราคม ๒๕๖๕ ณ กศน.ตำบล ตามแผน 100 ปะลุรู อำเภอสไุ หงปาดี จังหวัดนราธิวาส (คน) ๑00 5 การศึกษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชมุ ชน 8 ๑๐๐ โครงการคืนคลองสวยใส ใหช้ มุ ชน กศน.อำเภอสไุ หงปาดี อนรุ กั ษ์ส่ิงแวดล้อม วันที่ ๒๘-๒๙ มกราคม 256๕ ณ ๖๖ กศน.ตำบลริโก๋ ตำบลรโิ ก๋ อ.สไุ หงปาดี จงั หวดั นราธวิ าส 22 ๑๖ ๑๖ ๖ การจดั กระบวนการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งโครงการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง วนั ท่ี 9 มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๔๕ณ ศูนย์เรียนรเู้ ศรษฐกิจ พอเพียงตำบลปะลรุ ู อำเภอสไุ หงปาดี จงั หวัดนราธวิ าส รวม แหล่งข้อมูล/วิธีการจัดเกบ็ ข้อมูล : 1. เอกสารการดำเนนิ งานโครงการ/กิจกรรมและรายงานผลสรุปการดำเนนิ งาน 2. ข้อมลู DMIS

- 17 - รายงานผลสรุปการดำเนินงาน การศกึ ษาเพือ่ พฒั นาอาชพี โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน กิจกรรมวิชาชีพระยะส้ัน (๓๑ชม.ข้นึ ไป)หลักสตู รวิชาการทำขนมปงั อบ จำนวน ๑๒ ชม. ๑–๔ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ ณ ศาลาเอนกประสงค์บา้ นตลิ่งสูง หมู่ที่ ๙ ตำบลสไุ หงปาดีอำเภอสุไหงปาดี จังหวัด นราธิวาส รายงานผลสรปุ การดำเนนิ งาน กิจกรรมศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน (รปู แบบชนั้ เรียนวิชาชพี ) หลกั สตู รชา่ งกอ่ สรา้ ง จำนวน๔๐ ชม.วนั ที่ ๑๐–๒๗ มกราคม ๒๕๖๕ ณ กศน.ตำบลสไุ หงปาดี หมทู่ ี่ ๖ บ้านควน ตำบลสุไหงปาดีอำเภอสไุ หงปาดี จงั หวัดนราธวิ าส- ภาพถา่ ย

- 18 - ตวั ชีว้ ัดที่ 9 : ร้อยละของผู้จบหลักสตู รการศึกษาตอ่ เนือ่ งที่นำความรู้ไปใชเ้ ม่ือเทียบกับเป้าหมาย หน่วยวัด : รอ้ ยละ นำ้ หนัก : 5 คำอธิบาย : จำนวนหลักสูตร/โครงการในการจดั การศึกษาเพือ่ พัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่อื พัฒนา ทกั ษะชีวติ การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ทน่ี ำความรู้ไปใช้ มีผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย/มีผลการดำเนินงานเกินกว่าเปา้ หมายตามแผนปฏิบัติ การประจำปีของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่ ครู กศน.ตำบล/แขวงรับผิดชอบผลการดำเนินงาน ลำดับ โครงการ/กจิ กรรม ค่าเป้าหมายตาม ผลการ ท่ี แผน ดาเนินงาน 1 การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชีพ (ร้อยละของผ้จู บหลักสตู รท่ี 15 15 นำความรไู้ ปใชล้ ดรายจา่ ย/เพ่ิมรายได้/ต่อยอดอาชีพ เดมิ /เพิ่มมูลค่า) 88 66 2 การศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะชวี ติ (รอ้ ยละของผจู้ บ หลักสตู รทนี่ ำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง 22 3 การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชมุ ชน (ร้อยละของผู้จบ หลักสตู รที่นำความรู้ไปใชใ้ นการพฒั นาชุมชนและ สงั คม) 4 การจัดกระบวนการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ร้อยละของผจู้ บหลกั สูตรที่นำ ความร้ไู ปใช้ในชวี ติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม แหลง่ ข้อมลู /วิธกี ารจัดเกบ็ ข้อมูล : 1. เอกสารการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม แบบสรุปขอ้ มูลการตดิ ตาม 2. รายงานผลสรปุ การดำเนินงาน 3. ภาพถ่าย ฯลฯ

- 19 - ตวั ช้วี ัดท่ี 10 : จำนวนผรู้ ับบริการการศึกษาตามอธั ยาศัย หนว่ ยวัด : จำนวน นำ้ หนัก : 5 คำอธบิ าย : จำนวนผรู้ บั บริการการศึกษาตามอัธยาศัย เมื่อเทยี บกบั เป้าหมายการดำเนินงานกจิ กรรม/ โครงการตามแผนปฏบิ ัติการประจำปขี องหน่วยงาน/สถานศึกษาทค่ี รู กศน.ตำบล/แขวงรบั ผิดชอบ โดยให้ สำนกั งาน กศน.จงั หวัด รว่ มกับ กศน.อำเภอ เปน็ ผู้กำหนดค่าเปา้ หมายตามแผนให้ ครู กศน.ตำบล แตล่ ะคน ลำดบั โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ผลการ ที่ ตามแผน ดำเนนิ งา (เชิงปริมาณ) น 1 จำนวนผู้รับบรกิ ารกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน 150 คน (กศน.ตำบล/ศนู ย์การเรยี นชมุ ชน) 64 คน 64คน 2 จำนวนผรู้ ับบริการบา้ นหนังสอื ชุมชน 33 คน 58คน 3 จำนวนผูร้ ับบรกิ ารหนว่ ยบริการสง่ เสรมิ การอา่ นเคลอ่ื นท่ี 33 คน 6 คน 4 จำนวนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน 3 คน 40คน 5 จำนวนผูร้ บั บรกิ ารแหลง่ เรยี นรู้ กศน.ตำบล 30 คน แหล่งข้อมูล/วิธกี ารจัดเก็บข้อมูล : 1. เอกสารการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรุปการดำเนินงาน 2. ข้อมลู หลักฐานอ่ืน ๆ เพ่มิ เตมิ เพ่ือใชป้ ระกอบการพจิ ารณา เช่น ภาพถา่ ย แบบสมั ภาษณ์ ข้อมูล การใชผ้ า่ นสอ่ื ออนไลน์ (QR code) บญั ชีลงชื่อผูใ้ ชบ้ ริการ มมุ ตา่ ง ๆ ของ กศน.ตำบล แหลง่ เรยี นรูบ้ ัญชกี ารยมื สื่อต่างๆ แบบประเมินความพึงพอใจในการรบั บรกิ าร กล่องรับความคิดเห็น ฯลฯ 3. ทำเนยี บอาสาสมัครส่งเสรมิ การอ่าน 4. รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของอาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน

- 20 - ผลการปฏบิ ัตงิ านของอาสาสมัครส่งเสรมิ การอ่าน

- 21 - ตัวชีว้ ัดที่ 11 : ระดับความสำเรจ็ ของการรณรงคเ์ พม่ิ อัตราการอา่ น หน่วยวดั : จำนวน นา้ หนกั : 5 คำอธบิ าย : จำนวนผู้รับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศัย เม่ือเทยี บกบั เปา้ หมายการดำเนินกิจกรรม/ โครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปขี องหน่วยงาน/สถานศึกษาท่ีครู กศน./ตำบล รบั ผิดชอบ โดยให้ สำนักงาน กศน. จงั หวัด รว่ มกับ กศน.อำเภอเป็นผูก้ ำหนดค่าเปา้ หมายตามแผนให้ครู กศน.ตำบล แตล่ ะคน เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดบั คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1 มีผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย 1 โครงการ/กิจกรรม 2 มีผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย 2 โครงการ/กิจกรรม 3 มผี ลการดำเนนิ งานตามเปา้ หมาย 3 โครงการ/กิจกรรม 4 มผี ลการดำเนินงานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ/กิจกรรม 5 มผี ลการดำเนินงานตามเป้าหมาย 4 โครงการ/กจิ กรรม และเกินกว่า เป้าหมายมากกว่า 2 โครงการ/กจิ กรรม ผลการดำเนินงาน ลำดับ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนนิ งา ที่ ตามแผน (คน) น (คน) 64 1 โครงการบ้านหนังสอื ชมุ ชน 60 60 116 2 โครงการสง่ เสรมิ การอา่ นให้กับศูนยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ 60 160 3 ครงั้ /30คน 88 3 กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านห้องสมุดเคล่อื นท่ี 60 15 10 4 กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านในห้องสมุดประชาชนฯ ๕ กิจกรรมห้องสมุดเคลือ่ นทส่ี ำหรบั ชาวตลาด ๖ โครงการครอบครัวรกั การอ่าน แหล่งข้อมลู /วิธีการจัดเก็บข้อมลู 1. เอกสารการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรุปการดำเนินงาน 2. ข้อมูลหลักฐานอื่น ๆ เพ่ิมเติม เพ่ือใช้ประกอบการพิจารณา เช่น ภาพถ่าย จดหมายข่าวข้อมูลการ ใช้ผา่ นสื่อออนไลน์ (QR code) บญั ชีลงชื่อผู้ใช้บริการ มุมต่าง ๆ ของ กศน.ตำบล แหล่งเรียนรู้ บัญชีการยืมสื่อ ตา่ ง ๆ แบบประเมนิ ความพึงพอใจในการรบั บริการ กล่องรับความคิดเห็น

- 22 - รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านจำนวนกจิ กรรมท่ีจัดในแหลง่ เรียนร้บู ้านหนังสือชุมชน ไตรมาสท่ี 1-3 ภาพกจิ กรรม

- 23 - ตัวช้ีวัดที่ 12 : ระดับความสำเร็จของการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชมุ ชน หน่วยวัด : ระดับความสำเร็จ น้ำหนกั : 5 คำอธิบาย : การมีสว่ นร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน การเขา้ รว่ มกิจกรรม การเข้าร่วมประชุม การจัด กจิ กรรมร่วมกัน การสนับสนุนทรัพยากร การร่วมนิเทศตดิ ตามผล ฯลฯ กิจกรรมท่ี รว่ มประชมุ ร่วมคิด รว่ มวางแผน ร่วมดำเนินการ 1 และร่วมนิเทศติดตามผล โครงการเยาวชนจติ ยุติธรรม ประจำปี 2564 2 โครงการ “ดิองัน ฮาตี” 3 โครงการ “Plus one blood dona-tion,More blood more lives” 4 โครงการ การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพคดิ จังหวัดนราธิวาส 5 กจิ กรรมจิตอาสาพัฒนาเพื่อสำนึกในพระมหากณุ ่ธคิ ุณในโอกาสวันสำคัณของชาตไิ ทย แหล่งข้อมลู /วิธกี ารจัดเก็บขอ้ มูล : 1. เอกสารการดำเนนิ งานโครงการ/กจิ กรรม และรายงานผลสรุปการดำเนนิ งาน 2. ข้อมลู หลักฐานอ่ืนๆ เพ่ิมเติม เพ่ือใชป้ ระกอบการพิจารณา เช่น หนังสือเชิญประชุมหนงั สือเชิญ รว่ มกจิ กรรมต่างๆ หนงั สือขอใช้สถานที่ หนังสือขอบคุณ บันทึกการประชุม สมดุ เยย่ี ม คำส่ังแต่งต้ัง คณะทำงาน ฯลฯ หนงั สอื เชิญประชุม

- 24 - คำสัง่ แต่งต้งั คณะทำงาน ภาพถ่ายการเข้ารว่ มประชุมเครอื ข่าย ภาพถ่ายการเข้ารว่ มประชมุ เครือข่าย

- 25 - การมีสว่ นรว่ มกบั ภาคีเครอื ข่ายในชมุ ชน

- 26 - ตวั ช้ีวัดท่ี 13 : จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอ่นื ๆ ท่ีได้รบั มอบหมาย หนว่ ยวัด : จำนวน น้ำหนัก : 5 คำอธบิ าย : จำนวนงานตามนโยบายเรง่ ดว่ น และโครงการสำคัญประจำปี อาทิ โครงการฝึกอบรม หลักสตู รการดแู ลผู้สงู อายุ โครงการคลงั ความรู้ กศน. เพ่อื การพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต โครงการภาษาต่างประเทศ เพอื่ การสือ่ สารด้านอาชพี โครงการศนู ย์ดิจทิ ลั ชุมชน โครงการ กศน. สู่ กศน. WOW โครงการพเิ ศษตา่ งๆ ตาม นโยบายเร่งด่วน นโยบายและจุดเนน้ ของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธกิ าร เมอ่ื เทยี บกับเป้าหมาย งานอื่นๆ ทีไ่ ด้รับมอบหมาย หมายถงึ การมอบหมายงานอ่ืนๆ นอกเหนือจากบทบาท หนา้ ทต่ี ามตำแหน่ง อาทิ งานพัสดุ งานทะเบียน ฯลฯผลการดำเนินงาน ลำดบั ภารกจิ งานทีไ่ ด้รับมอบหมาย ค่าเป้าหมาย ผลการ ท่ี ดำเนินงาน 2 1 โครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ 24 4 19 31 2 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน 12 20 4 13 3 โครงการทักษะชีวิต 10 5 60 4 โครงการพฒั นาสงั คมและชุมชน 5 โครงการเศรษฐกิจพอเพียง 6 โครงการอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 10 60 นกั ศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน 5 115 7 โครงการจติ อาสา เราทำดีเพอ่ื ชาติ ศาสน์กษัตรยิ ์ และประวัตศิ าสตร์ 10 60 ชาตไิ ทย 8 42 8 โครงการตวิ เขม้ เติมเต็มความรูน้ กั ศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 9 โครงการอบรมประชาชนพลเมอื งดี สูว่ ถิ ปี ระชาธปิ ไตย 10 โครงการ ๙๙ สู่ ๑๐๐ ปี ต่อยอดการอบรมอาสายุวกาชาด หลกั สูตร 10 60 พืน้ ฐานยวุ กาชาด 50 250 11 โครงการพฒั นาผเู้ รียน กศน.วยั เรยี นวัยใส รักอย่างไรไม่ให้เสี่ยง 12. โครงการกีฬาสานสัมพนั ธ์ ตา้ นภยั ยาเสพตดิ กศน.อำเภอสไุ หงปาดี แหล่งข้อมูล/วิธีการจัดเกบข้อมลู : 1. เอกสารที่เกย่ี วข้องกบั การดำเนนิ งานกิจกรรม/กจิ กรรมตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 2. ข้อมูลหลักฐานอื่นๆ เพม่ิ เติม เพื่อใช้ประกอบการพิจารณา เชน่ สรุปผลการดำเนินกิจกรรมแบบตดิ ตาม ฯลฯ

- 27 - ตัวชวี้ ดั ท่ี 14 : ระดบั ความสำเรจ็ ในการจดั ทำผลการปฏบิ ัตงิ านท่ีดี (Best Practice) หน่วยวดั : ระดบั ความสำเรจ็ นำ้ หนัก :5 คำอธิบาย : ระดับความสำเรจ็ ของการดำเนินงานด้านใดดา้ นหนงึ่ ที่มผี ลการปฏิบัติงานที่ดสี งู กวา่ เกณฑ์การให้คะแนน : ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแน น 1 2 มกี ารกำหนดแผนการดำเนนิ งานชัดเจน 3 มีการนำแผนการดำเนินงานไปสู่การปฏิบตั ิ 4 มีการสรปุ ผลเปน็ รูปเลม่ เอกสาร 5 มกี ารนำเสนอต่อผ้บู ริหารสถานศึกษา สามารถเปน็ แบบอยา่ งได้ แหล่งข้อมูล/วิธีการจัดเก็บขอ้ มลู : 1. เอกสารผลการผลการปฏบิ ตั ิงานทดี่ ีทส่ี ุดและผ่านความเหน็ ชอบจากผบู้ รหิ าร 2. มีการจัดทำเป็นรูปเล่มนำเสนอผบู้ ริหารสถานศึกษา 3. หลกั ฐานอ่ืนๆ ทเี่ กีย่ วขอ้ งกบั การดำเนนิ งาน

- 28 - ตัวช้วี ดั ที่ 15 : ศูนยด์ ิจิทลั ชุมชน นำ้ หนกั :3 เกณฑก์ ารให้คะแนน : ตรวจสอบรายการ 1. กศน.ตำบลมีมุมของศูนย์ดจิ ิทัลชุมชนเหน็ ไดอ้ ย่างชัดเจน 2. ปา้ ยต่างๆ สะอาด สวยงามเป็นปัจจบุ ัน 3. มีการนำเสนอข้อมูลวธิ ีการสมัครใช้ app ต่างๆ การสมคั ร Facebook การสมัคร E - mail การสมคั รแฟนเพจ 4. ครูใช้เว็บไชตแ์ ละช่องทางการส่ือสารในการจดั การเรียนการสอนและการทำงาน ใช้ส่อื อเิ ลคทรอนกิ ส์ สื่อจากยทู ปู และอื่นๆ 5. กศน.ตำบลมีสัญญาณอินเตอร์เน็ตให้บริการตลอดเวลา 6. ครสู ง่ เสริมให้ผ้เู รียนค้นควา้ ความรู้โดยใชอ้ นิ เตอรเ์ นต็ (มรี ่องรอยหลกั ฐานประกอบ) 7. มีตัวอย่างบุคคลทป่ี ระสพความสำเร็จ (มรี ่องรอยหลักฐานประกอบ) 8. ผู้ผ่านการอบรมหลักสูตรฯ เข้าร่วมกลุม่ Facebook “OOCC กศน.อำเภอ 9. ผ้เู ข้าร่วมโครงการอบรมดิจิทัลชุมชน อย่างน้อยร้อยละ 30 มีการขายออนไลน์ (ปี 62 มีร่องรอย หลกั ฐานประกอบ) 10. ผผู้ ่านการอบรมหลักสูตรดจิ ิทัลชมุ ชนได้ขยายผลต่อ 11. กศน.ตำบล มพี ื้นที่นำเสนอสนิ คา้ OOCC 12. กศน.ตำบล นำสนิ ค้าเสนอในพืน้ ที่ OOCC ของอำเภอ เกณฑก์ ารให้คะแนน 1 คะแนน = 1 - 3 รายการ 2 คะแนน = 4 - 6 รายการ 3 คะแนน = 7 - 8 รายการ 4 คะแนน = 9 - 10 รายการ 5 คะแนน = 11 รายการขน้ึ ไป หลักฐานประกอบการพจิ ารณา สภาพจริงของศนู ย์ รายงาน สรปุ ขอ้ มูลต่างๆ

- 29 - 1๕.๑ กศน.ตำบลมีมุมของศูนยด์ จิ ทิ ลั ชุมชนเหน็ ได้อย่างชดั เจน 1๕.๒ ป้ายต่างๆ สะอาด สวยงามเปน็ ปัจจบุ นั 1๕.๓ มีการนำเสนอขอ้ มูลวิธีการสมคั รใช้ App ต่างๆ การสมัคร Facebook การสมัครอเี มล การสมคั รแฟนเพจ

- 30 - 1๕.4 ครูใช้เวบ็ ไซต์และช่องทางการสอื่ สารในการจัดการเรียนการสอนและการทำงาน ใชส้ ่อื อเิ ลครอนกิ ส์ สื่อจากยูทูป และอน่ื ๆ 1๕.๕ กศน.ตำบลมอี ินเตอร์เนต็ ให้บรกิ ารตลอดเวลา

- 13 – 15.6 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นคน้ คว้าความรู้โดยใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต ๑๕.๗ ตวั อยา่ งบคุ คลทปี่ ระสบความสำเร็จ 15.8 ผผู้ า่ นการอบรมหลักสตู รฯ เขา้ รว่ มกลุ่ม Facebook “OOCC กศน.อำเภอ”

1๕.9 กศน.ตำบล มีพ้นื ท่นี ำเสนอสินคา้ OOCC

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 16 : ศูนย์ ศส.ปชต. นำ้ หนกั :3 เกณฑ์การใหค้ ะแนน : ตรวจสอบรายการ 1. มกี ารจดั พ้นื ที่สำหรบั ทำการ ศส.ปชต. 2. มีการให้บริการข่าวสารข้อมูล และมีความพร้อมในการจดั กิจกรรมอย่างต่อเนื่อง 3. มีการจัดทำแผนการปฏบิ ตั งิ านและรายงานผลตามทสี่ ำนกั งานกำหนด 4. มกี ารประชาสัมพันธเ์ ผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับประชาธปิ ไตย 5. มีการจัดเวทกี ารพูดคุยแลกเปล่ยี นความรเู้ กีย่ วกบั ประชาธิปไตย 6. มกี ารจดั อบรมหรือจัดกิจกรรมเก่ยี วกบั ประชาธปิ ไตยให้กับผเู้ รยี น 7. มกี ารจัดอบรมหรือจดั กิจกรรมเก่ยี วกับประชาธิปไตยให้กบั ประชาชน 8. มีการแสวงหาบุคคลมารว่ มทำงานและสร้างเครือขา่ ยการทำงาน 9. มีหมบู่ ้านหรือชุมชนตน้ แบบอยา่ งน้อย 1 แห่ง 10. หมู่บา้ นหรอื ชมุ ชนตน้ แบบสามารถแกป้ ญั หาชมุ ชนไดด้ ้วยกระบวนการประชาธิปไตย 11. สมาชิกของหมู่บ้านหรือชุมชนตน้ แบบมีความรู้และสามารถถ่ายทอดประสบการณ์ไปยังหมู่บา้ น อน่ื ๆ 12. ศส.ปชต. มบี ทบาทและมีส่วนร่วมในกจิ กรรมการประชามต/ิ เลือกต้ัง (การให้ความรู้ การรณรงค์ ป้องกันการซื้อเสยี ง เครือข่ายแจ้งเหตุทุจริต) เกณฑ์การให้คะแนน 1 คะแนน = 1 – 3 รายการ 2 คะแนน = 4 – 6 รายการ 3 คะแนน = 7 – 8 รายการ 4 คะแนน = 9 – 10 รายการ 5 คะแนน = 11 รายการขึน้ ไป หลกั ฐานประกอบการพิจารณา รายงานขอ้ มลู แตล่ ะรายการ 1 คะแนน= 1 – 2 รายการ 2 คะแนน= 3 – 4 รายการ 3 คะแนน= 5 – 6 รายการ 4 คะแนน= 7 – 8 รายการ 5 คะแนน= 9 รายการ

- ประชาสมั พนั ธเ์ ผยแพรค่ วามร้เู กี่ยวกับประชาธปิ ไตย

- 14 – ตัวช้วี ดั ท่ี 17 : ศนู ย์เรียนรูข้ องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง น้ำหนกั :3 เกณฑ์การให้คะแนน : ตรวจสอบรายการ 1. มีการจดั พ้ืนทสี่ ำหรบั ศนู ยเ์ รียนร้ขู องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. มีข้อมลู วชิ าการเกี่ยวกบั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอพียงและเกษตรทฤษฏีใหม่ 3. มีขอ้ มูลแหลง่ เรยี นรทู้ ี่เปน็ เครือข่ายของศูนย์ ข้อมูลภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ ข้อมูลปราชญช์ าวบา้ น 4. มีการเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์ศูนย์เรียนรู้ฯ 5. มกี ารจัดกจิ กรรมแลกเปลย่ี นความรู้ และมีองค์ความรู้สามารถให้การเรียนรแู้ กป่ ระชาชนทตี่ อ้ งการ ความรู้ สามารถเข้าถงึ ได้ 6. มีการจดั ทำแผนการจดั กจิ กรรมและรายงานผลการจัดกจิ กรรมตามระยะเวลาท่ีกำหนด 7. เป็นศูนย์ประสานและบูรณาการการทำงานของทุกภาคส่วน ภาคประชาชน ภาคเอกชน และภาคี การพัฒนาภาครัฐ 8. มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผลการดำเนินงานให้กบั สมาชิกและบุคคลภายนอกได้รบั ทราบ 9. มีการจดั อบรมผู้เรยี นและประชาชนเรื่องปรัชญาของเศรษฐกจิ พอพียงและเกษตรทฤษฏีใหม่ 10. มกี ารกำหนดระเบียบขอ้ บังคบั โดยคณะกรรมการศนู ยฯ์ ร่วมกันจดั ทำขน้ึ เป็นลายลักษณ์อักษร เพ่อื เปน็ แนวทางในการบรหิ ารศูนยฯ์ เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ศนู ย์การเรียนรู้ของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง - 15 -

- มกี ารจัดพ้นื ที่สำหรบั ศูนยก์ ารเรยี นร้ขู องปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตัวช้ีวัดท่ี 18 : กศน.ตำบล น้ำหนัก :3 เกณฑ์การใหค้ ะแนน : ตรวจสอบรายการ 1. อาคารถาวร เป็นเอกเทศ 2. มธี งชาติ 3. มจี ดุ เช็คอนิ ที่สวยงาม 4. ภายใน เป็นสดั สว่ น สะอาด สวยงาม 5. ห้องน้ำสามารถใชง้ านได้และสะอาด 6. ภมู ทิ ัศนภ์ ายนอกสะอาดและสวยงาม 7. มีสอ่ื อุปกรณ์ การเรียน อยา่ งเพียงพอ 8. มีครุภัณฑ์และส่ิงอำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ (ทีวี ชุดรับสัญญาณดาวเทียม ส่ือ อิเลคทรอนกิ ส์) 9. มกี ารนำเสนอข้อมลู พนื้ ฐานของ กศน.ตำบล เป็นปจั จบุ นั 10. มกี ารนำเสนอข้อมลู สารสนเทศ ที่เปน็ ปจั จุบัน และเป็นสดั สว่ นสวยงาม 11. เปดิ ใหบ้ ริการอยา่ งน้อย 4 วัน/ สปั ดาห์ 12. มีคณะกรรมการ กศน.ตำบล เป็นปัจจบุ ันและมีการประชุมอย่างน้อยภาคเรยี นละ 1 คร้ัง 13. ชมุ ชนมีสว่ นร่วมในการเป็นเจ้าของและมสี ่วนร่วมในการปรับปรงุ พัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง 14. มผี มู้ าใชบ้ รกิ าร /สบื ค้นข้อมูล อย่างต่อเนื่อง 15. มกี ารใหผ้ ู้ตรวจราชการ/ผู้ตรวจเย่ียม/ผนู้ เิ ทศ บนั ทึกในสมดุ 16. กศน.ตำบลมีการพฒั นาอย่างตอ่ เน่ือง(มกี ารพฒั นาเพม่ิ เติมจากเดิมทกุ ครงั้ ) เกณฑก์ ารให้คะแนน 1 คะแนน = 1 - 5 รายการ 2 คะแนน = 6 - 8 รายการ 3 คะแนน = 9 - 12 รายการ 4 คะแนน = 13 – 14 รายการ 5 คะแนน = 15 รายการขึน้ ไป

- อาคารถาวร มีจดุ เช็คอิน ภายในเปน็ สดั สว่ นสะอาด สวยงาม