แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง ระบบนเิ วศ คาช้ีแจง : ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบทีถ่ ูกต้องทสี่ ุดเพียงข้อเดยี ว 1. ขอ้ ใดอธิบายความหมายของระบบนิเวศไดถ้ ูกต้อง ก. สถานทท่ี ่ีมสี ิง่ มีชีวิตอาศัยอยู่ ข. ส่งิ ตา่ ง ๆ ทอ่ี ยู่รวมกบั ส่งิ มีชีวิต ค. กลุ่มของส่ิงมีชวี ิตที่อยรู่ วมกันในแต่ละแหล่ง ง. ความสมั พันธข์ องกลมุ่ สงิ่ มีชีวติ ในแหล่งที่อยู่เดยี วกนั 2. ขอ้ ใดไมจ่ ดั เปน็ ระบบนเิ วศ ก. ป่าเต็งรงั ข. สนามฟตุ บอล ค. ลานสเก็ตน้าแขง็ ง. อทุ ยานแหง่ ชาตแิ ละป่าสงวน 3. ขอ้ ใดจัดเปน็ องคป์ ระกอบท่ีมีชวี ติ ในระบบนเิ วศ ก. ดนิ ข. แรธ่ าตุ ค. ปะการัง ง. น้าทะเล 4. ขอ้ ใดคอื องคป์ ระกอบท่ีไม่มชี ีวติ ในระบบนิเวศ ก. แสง ข. ปะการงั ค. ธาตุอาหาร ง. นา้ และความชนื้ 5. บทบาทของส่งิ มีชวี ติ ในข้อใดเกีย่ วข้องกบั กระบวนการหมุนเวยี นสารมากท่สี ดุ ก. ผูผ้ ลติ ข. ผบู้ รโิ ภค ค. ผยู้ อ่ ยสลายสารอนิ ทรีย์ ง. ถูกทกุ ข้อ 6. สิ่งมีชีวติ ใดสาคญั ตอ่ ระบบนิเวศมากท่ีสดุ ก. หญา้ ข. ปลวก ค. มนุษย์ ง. กระต่าย 7. ข้อใดจดั เปน็ ผู้บริโภคลาดับท่ี 1 ก. หญ้า ข. สิงโต ค. หนอน ง. มนษุ ย์ 8. สง่ิ มชี วี ติ ใดมบี ทบาทแตกต่างจากข้ออ่ืน ก. ม้า ข. วัว ค. จระเข้ ง. กระตา่ ย 9. สิ่งมีชวี ติ ประเภทใดจะไดร้ บั ปรมิ าณสารพิษมากทส่ี ดุ ก. ผู้ผลติ ข. ผบู้ รโิ ภคลาดบั ท่ี 1 ค. ผบู้ ริโภคลาดบั ที่ 2 ง. ผู้บริโภคลาดับสุดท้าย 10. ข้อใดมีความหลากหลายทางชีวภาพมากทส่ี ดุ ก. ทะเลทราย ข.ทะเลเดดซี คะแนน หลังเรียน ค. ปา่ ชายเลน ง. ข้วั โลกเหนือ เต็ม 10 ได้
สรปุ เนื้อหาหนว่ ยที่ 1 เร่อื งระบบนเิ วศ
ภาคผนวก
แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรยี น หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอื่ ง ระบบนิเวศ เฉลย 1. ง 2. ค 3. ค 4. ข 5. ค 6. ก 7. ค 8. ค 9. ง 10. ค
ใบงานที่ 1.2 เรื่อง ความสัมพันธร์ ะหวา่ งสงิ่ มชี วี ิต คาช้แี จง : ออกแบบและวาดภาพสง่ิ มชี ีวิตในบอ่ น้ากลางแจ้งที่มลี ูกน้าเป็นจานวนมาก และอธบิ าย รูปแบบความสมั พนั ธ์ของส่งิ มีชวี ิต (ขึ้นอยู่กบั ดลุ ยพินิจของผูส้ อน โดยพิจารณาจากความถูกต้องและเหมาะสมของขอ้ มูล) คู่ส่งิ มีชีวิต รูปแบบความสัมพนั ธ์ระหว่างส่ิงมีชีวติ
ใบงานที่ 1.2 เรื่อง ความสัมพันธร์ ะหวา่ งสงิ่ มชี วี ิต คาช้แี จง : ออกแบบและวาดภาพสง่ิ มชี ีวิตในบอ่ น้ากลางแจ้งที่มลี ูกน้าเป็นจานวนมาก และอธบิ าย รูปแบบความสมั พนั ธ์ของส่งิ มีชวี ิต (ขึ้นอยู่กบั ดลุ ยพินิจของผูส้ อน โดยพิจารณาจากความถูกต้องและเหมาะสมของขอ้ มูล) คู่ส่งิ มีชีวิต รูปแบบความสัมพนั ธ์ระหว่างส่ิงมีชีวติ
1. น้าจากแหลง่ นา้ ตา่ งๆ เกดิ การระเหยเข้าสอู่ ากาศ เม่อื ไดร้ ับความร้อนจากดวงอาทิตย์ 2. การหายใจของสิง่ มีชีวติ ทาให้เกิดไอนา้ เข้าสอู่ ากาศ 3. การคายนา้ ของพชื ทาใหเ้ กดิ ไอนา้ เขา้ สอู่ ากาศ 4. ไอน้าเกดิ การควบแนน่ กลายเป็นเมฆ จากเมฆรวมตัวกนั หยดลงมาเป็นฝน กลับสพู่ ้ืนผวิ โลก สังเคราะหแ์ สง หายใจ เผาไหม้ ตาย
Search
