แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ต.ค. 62 รอบ1

1 คำนำ รายงานการปฏิบัติงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเพื่อประกอบการประเมิน ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน คร้ังท่ี 1 (1 ต.ค. 2562 – 31 มี.ค. 2563) เล่มน้ี ข้าพเจ้าได้ จัดทาซ่ึงประกอบไปด้วย 2 ส่วน ดงั น้ี สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไป ส่วนท่ี 2 ผลการปฏิบตั ิงานตามแบบประเมนิ ซึ่งทั้งสองส่วนข้าพเจ้าได้สรุปผลการปฏิบัติงานตั้งแต่ 1 ต.ค. 2562 – 31 มี.ค. 2563 ได้สรุปผล การปฏิบัติงานที่ได้ปฏิบัติไปแล้วอย่างละเอียด และแสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดในด้านต่าง ๆ ท้ังต่อนักเรียน โรงเรยี น และชุมชน ตลอดทงั้ ราชการอื่น ๆ นอกจากน้ียงั ไดแ้ นบหลักฐานอ้างอิงหรอื ภาพกิจกรรมบางกิจกรรม เพือ่ ใชเ้ ปน็ ข้อมลู อ้างอิงในการเขยี นรายงานผลงานครั้งนีด้ ้วย ขา้ พเจ้าหวังเป็นอย่างย่ิงว่าจะอานวยความสะดวกสาหรับคณะกรรมการประเมินและเกิดประโยชน์ต่อ ขา้ พเจ้าไม่มากก็น้อย ข้าพเจ้าขอขอบคณุ บคุ ลากรในโรงเรียนทกุ ท่านทไี่ ดช้ ่วยให้ข้อมลู ในการอ้างอิงเอกสารจน สาเร็จไดด้ ว้ ยดี นางสาวภกั ดินันท์ สมรกั ษ์ ตาแหน่ง ครู

2 ก ข สำรบัญ 1 2 คานา สารบญั 11 ตอนที่ 1 ข้อมูลพ้ืนฐาน ตอนท่ี 2 การปฏบิ ตั งิ านท่ีเกิดจากการปฏิบัตหิ น้าท่ี ภาคผนวก แบบประเมนิ ตนเอง

3 แบบรำยงำนขอ้ มลู ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน เพือ่ ประกอบกำรพิจำรณำประเมนิ ประสิทธภิ ำพประสิทธิผลกำรปฏบิ ัตริ ำชกำร ตำแหน่ง ครผู สู้ อน โรงเรยี นนำปลกี ศึกษำ ครังท่ี 1 (1 ต.ค. 2562 – 31 มี.ค. 2563) .......................................................................................................................................................................... ๑. ข้อมลู พืนฐำน  ครงั้ ที่ 1 (1 ต.ค. 2562 – 31 ม.ี ค. 2563) □ ครั้งที่ 2 (1 เม.ย. 2563 – 30 ก.ย. 2563) ชอื่ ผรู้ บั การประเมิน นำงสำวภักดนิ ันท์ สมรกั ษ์ ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ.......................-...........................เงนิ เดอื น 17,880 บาท สถานศึกษา โรงเรียนนำปลกี ศกึ ษำ สงั กดั สำนักงำนเขตพืนทีก่ ำรศึกษำมธั ยมศึกษำ เขต 29 สอนระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3 และมธั ยมศึกษำปที ่ี 4 วิชาทีส่ อน ลำดับท่ี รำยวชิ ำท่ีสอน/รหสั วิชำ ระดบั ชัน จำนวนคำบ/สปั ดำห์ 1 วทิ ยาศาสตรพ์ ้นื ฐาน ม.3/1-3 9 2 วิทยาศาสตร์เพ่ิมเติม ม.3/2 2 2 ชวี วทิ ยาเพิ่มเตมิ ม.4/1-2 6 3 ลดเวลาเรียนฯ ม.2/1-3 1 4 แนะแนว ม.4/1 1 ๕ ลกู เสอื เนตรนารี ม.3/1-3 1 6 PLC 3 7 ซ่อมเสริม 1 รวม 26 รวมชวั่ โมงการสอน 26 ชั่วโมงตอ่ สัปดาห์ จานวนวนั มาปฏบิ ัติราชการ วันปกติ 115 วนั วนั หยดุ 5 วนั จานวนวนั ไปราชการ วนั ปกติ 5 วัน วนั หยุด 1 วัน จานวนวันลาในรอบการประเมนิ .......................-.................................วัน ประกอบด้วย (1) ลาปว่ ย................-.............วนั (2) ลากจิ .............-.....................วัน ชอื่ ผูป้ ระเมนิ ......................................................................................................................................................... ตาแหน่ง................................................................................................... .............................................................

4 ๒. ผลกำรปฏิบัตงิ ำน ตอนท่ี 1 กำรประเมินประสิทธภิ ำพและประสิทธผิ ลกำรปฏิบัติงำน 1.ด้ำนกำรจดั กำรเรียนกำรสอน ๑.1 กำรสร้ำงและหรือพัฒนำหลกั สูตร ขา้ พเจ้าจัดทาและพัฒนาหลักสูตรรายวิชาวิชาชีววทิ ยา (ว31242) กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยมีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด เพ่ือจัดทาคาอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ท่ีครอบคลุม สอดคล้องกับหลักสูตร รวมท้ังมีการประเมินความสอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรแู้ ละตัวช้ีวดั หรอื ผลการเรียนรู้ และประเมนิ ผลการใช้หลักสูตรจัดทารายงานผลการใช้หลักสูตร เพ่ือนา ผลไปปรับปรุงและพัฒนาหลักสตู รครัง้ ต่อไป เอกสำรอำ้ งอิง(ภำคผนวก) 1. การวิเคราะห์หลกั สูตรรายวชิ าชีววทิ ยา 2. วิเคราะหห์ นว่ ยการเรียนรู้ 3. แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชาชวี วิทยา วเิ คราะห์หลักสูตรและแผนการจดั การเรียนรู้ 1.๒ กำรจดั กำรเรยี นร้แู ละคุณภำพผเู้ รยี น ขา้ พเจา้ ได้จดั กิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจดั กิจกรรมและมีการบูรณาการให้นักเรียนแตล่ ะ ห้องเรียนในได้เรยี นรูใ้ นรปู แบบการเรยี นทหี่ ลากหลาย เช่น 1. การสอนแบบใชโ้ ครงงานเปน็ ฐาน PBL ในระดับช้ัน ม.3/2 2. การสอนแบบเพื่อคู่คิดในระดับชนั้ ม.3/3 3. การสอนแบบบูรณาการ PBL + CBL ในระดบั ชน้ั ม.3/2 มใี บงาน ใบความรู้ตามตัวชีว้ ดั ในแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้ให้นักเรยี นตามรายวชิ าที่ไดร้ ับมอบหมาย มีการจัดทา แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรยี นเพอ่ื ตรวจสอบคณุ ภาพของผู้เรียน มกี ารวางแผนและพฒั นาคุณภาพของ ผเู้ รยี นใหม้ ีผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียนเปน็ ไปตามเปา้ หมายท่โี รงเรียนกาหนด

5 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผู้เรียน รายวชิ าวิทยาศาสตรพ์ ้นื ฐาน รหสั วิชา ว23102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3/1 - 3/3 นกั เรียนทั้งหมด สรุปผลการประเมิน GPA มผ 2.42 97 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส ผ - 9 14 19 13 11 18 10 - - 3 - - - ร้อยละ 9.28 14.43 19.59 13.40 11.34 18.56 10.31 - - 3.09 รายวชิ าวิทยาศาสตรเ์ พิม่ เติม รหัสวชิ า ว23202 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3/2 นกั เรียนท้งั หมด สรปุ ผลการประเมนิ GPA 33 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส ผ มผ 3.60 14 12 6 1 - - - - - - - - รอ้ ยละ 42.42 36.36 18.18 3.03 - - - - - - - - รายวชิ าชีววิทยา รหัสวชิ า ว31242 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/1-4/2 นักเรยี นทั้งหมด สรปุ ผลการประเมนิ GPA 60 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส ผ มผ 2.52 8 12 10 7 7 3 12 - - 1 - - ร้อยละ 13.33 20 1.67 11.67 11.67 5 0.2 - - 1.67 - - คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ข้าพเจ้าได้จัดกจิ กรรมพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์อย่างรอบด้านท้ัง ๘ ประการตามที่หลักสูตร สถานศึกษากาหนดเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์โดยมีค่าเป้าหมายให้ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๐ ในรายวิชาที่สอนมคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงคเ์ ปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายทโ่ี รงเรียนกาหนด

6 รายวชิ า จานวนนักเรียนที่ไดผ้ ลการประเมนิ รวม 97 1. รายวิชาวทิ ยาศาสตรพ์ น้ื ฐาน ดเี ย่ยี ม ดี ผา่ น ควรปรับปรงุ รหสั วิชา ว 23102 (ม.3/1 - 3/3) (0) คิดเป็นรอ้ ยละ ( 3 ) ( 2 ) (1 ) 1 94 - 2 96.91 - 2.06 1.03 100 2. รายวิชาวิทยาศาสตรเ์ พม่ิ เติม 33 - - - 33 รหสั วชิ า ว 23202 (ม. 3/2) 100 - - - 100 คิดเปน็ ร้อยละ 3. รายวชิ าชีววทิ ยา 59 - 1 - 60 รหสั วิชา ว31242 (ม.4/1 - 4/2) คดิ เป็นรอ้ ยละ 98.33 - 1.67 - 100 รวมท้ังหมด 186 - 3 1 190 การคดิ วเิ คราะห์และเขียน ส่ือความ ข้าพเจ้าได้จดั กจิ กรรมสง่ เสริมการคิดวิเคราะห์และเขียนสอ่ื ความโดยบรู ณาการกับการจดั การ เรยี นรู้ในรายวิชาที่สอน ส่งผลให้นักเรยี นเกดิ ทักษะการคิดขั้นสูง สามารถเขียนสอ่ื ความ นาเสนองานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รายวชิ า จานวนนักเรียนทีไ่ ดผ้ ลการประเมนิ รวม ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ควรปรับปรุง ( 3 ) ( 2 ) (1 ) (0) 1. รายวชิ าวทิ ยาศาสตรพ์ ้นื ฐาน 63 31 2 1 97 รหัสวชิ า ว 23102 (ม.3/1 - 3/3) คิดเปน็ ร้อยละ 64.95 51.67 2.06 1.03 100 2. รายวิชาวิทยาศาสตรเ์ พิ่มเติม 33 - - - 33 รหสั วิชา ว 23202 (ม. 3/2) 100 - - - 100 คิดเป็นร้อยละ 3. รายวชิ าชีววิทยา 43 16 - 1 60 รหสั วิชา ว31242 (ม.4/1 - 4/2) 71.67 26.67 - 1.67 100 คดิ เปน็ ร้อยละ รวมทงั้ หมด 139 47 2 2 190

7 เอกสำรอ้ำงองิ (ภำคผนวก) 1.การวเิ คราะห์หลกั สตู รรายวิชาชวี วิทยา 2. วเิ คราะห์หนว่ ยการเรียนรู้ ม. 4 3 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชาชวี วทิ ยา 4. ผลการทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี นใน QUIZIZZ 5. ผลงานนกั เรียน วิเคราะห์หลกั สตู ร วีดีโอการสอน 1.๓ กำรสรำ้ งและหรือพัฒนำสอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทำงกำรศึกษำ และแหล่งเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ได้ใช้สอ่ื การเรียนการสอนจากหลายๆแหล่ง เพื่อพฒั นาศักยภาพของนักเรยี นให้เกดิ ขนึ้ ดงั นี้ - สือ่ PowerPoint วิชา ชวี วิทยา - ส่อื การสอนเน้ือหาเพิม่ เติมใน Internet วิชาชวี ทิ ยา ม. 4 , วิชาวิทยาศาสตร์พน้ื ฐาน ม. 3 - ส่ือการทดลองทางวทิ ยาศาสตร์ - แบบทดสอบใน QUIZIZZ เอกสำรอำ้ งองิ (ภำคผนวก) ๑. ส่อื สง่ิ ประดิษฐ์ 2. สอื่ การทดลอง 3. ใบความรู้ 4. ใบงาน 5. แบบทดสอบก่อนเรยี นหลงั เรยี นใน QUIZIZZ 6. ผลงานนกั เรียน ผลงานนักเรยี น ใบงานชีววิทยา 1.๔ กำรวัดและประเมินผลกำรเรยี นรู้ ขา้ พเจ้าไดท้ าการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแตล่ ะหน่วยในแต่ละแผนการจัดการเรียนรู้ และ ข้าพเจ้าได้วัดประเมินผลตามสภาพจริง และรายงานผลการเรยี นรู้ของผเู้ รียนอย่างเป็นระบบถูกต้องและ สมบูรณ์

8 เอกสำรอำ้ งองิ (ภำคผนวก) 1. แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรยี น 2. แบบดสอบปลายภาค 3. แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าชีววิทยา แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าชวี วิทยา 1.5 กำรศึกษำ วเิ ครำะห์ สังเครำะห์ และหรอื วิจัย เพ่ือแกป้ ัญหำหรือพัฒนำกำรเรียนรทู้ ่สี ง่ ผลต่อคณุ ภำพ ผเู้ รยี น ข้าพเจ้าได้จัดทาวิจัยทางการศึกษาในรายวิชาที่ได้สอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน โดยใช้เครอื่ งมือเป็น แบบทดสอบทีส่ รา้ งขนึ้ โดยข้าพเจ้าเอง โดยได้จดั ทาวิจัยในช้นั เรียน การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนและทักษะการคิดวิเคราะห์ วชิ าวิทยาศาสตร์ เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ของนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 โรงเรียนน้าปลีกศึกษา โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) และมีวิจัยในชั้น เรยี นทีผ่ า่ นการประเมนิ ของศูนย์พฒั นาวชิ าชพี ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาจังหวัดอานาจเจรญิ เอกสำรอ้ำงอิง(ภำคผนวก) 1. วิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและทักษะการคิดวเิ คราะห์ วิชาวิทยาศาสตร์ เร่ือง พลังงานไฟฟ้า ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนน้าปลีกศึกษา โดยใช้รูปแบบการจัดการ เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) 2. เกียรตบิ ตั รเลขท่ี 805 วจิ ยั ในชั้นเรยี น ๒.ด้ำนกำรบริหำรจัดกำรชันเรยี น ๒.๑ กำรบริหำรจัดกำรชันเรียน ข้าพเจ้ามีการบริหารจัดการชั้นเรียนมีการให้คาปรึกษาส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีพฤติกรรม ความเป็นระเบียบทั้งห้องเรียนและเขตรับผิดชอบจนได้ผลการ ประเมินระดับดีอย่างต่อเนื่อง มีอุปกรณ์การเรียนที่พร้อม มีการจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศห้องเรียน

9 เอ้ือต่อการเรียนรู้ โต๊ะ เก้าอ้ี เป็นระเบียบ มีการจัดบอร์ด ห้องเรียนเน่ืองในกิจกรรม และ วันสาคัญต่าง ๆ เสริมแรงให้ผู้เรียนมีความม่ันใจในการพัฒนาตนเอง กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา ตลอดจนส่งเสริมให้ ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทางาน ค่านิยมท่ีดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตย มี ความสุขและมีความปลอดภยั เอกสำรอำ้ งองิ (ภำคผนวก) 1. แบบบันทึกการลงเขตพน้ื ทแี่ ละเวรประจาวนั นักเรยี นชน้ั ม.4/1 ๒.2 กำรจดั ทำมูลสำรสนเทศ ข้าพเจ้าจัดทาเอกสารชั้นเรียนต่าง ๆ ของนักเรียนในที่ปรึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 เช่น ปพ.6 ตารางการจัดการเรียนรู้ , ตารางเวรทาความสะอาดห้องเรียน ดาเนินการรวบรวมข้อมูลของนกั เรียนในทุกดา้ น ที่ผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์ อย่างเป็นระบบมีความถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน เช่น แบบฟอร์มแผนที่บ้าน นักเรียน ข้อมูลการได้รับทุนการศึกษาของนักเรียน เพ่ือเป็นสารสนเทศในการเสริมสร้าง และพัฒนาผู้เรียน ประจาช้ัน หรือประจาวิชาท่ีรับผิดชอบ กากับ ติดตาม ส่ือสารระหว่างครูกับนักเรียนโดยใช้ ICT โดยใช้แอฟ พลิเคชนั Facebook ชือ่ 4/1 เอกสำรอำ้ งองิ (ภำคผนวก) 1. ปพ.6 2. Facebook 4/1 3. ตารางการทาความสะอาด ม. 4 ห้องเรยี น 2.3 กำรจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรียน ขา้ พเจา้ จัดทาแฟ้มระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนชั้น ม.4/1 รายงานผลการประเมนิ SDQ นกั เรยี นชั้น ม.4/1 และออกเย่ียมบ้านนักเรียนครบ 100 เปอร์เซ็นต์ เก็บรวบรวบรวมข้อมูลสภาพบ้าน สภาพความ เป็นอยู่ของครอบครัว สภาพบริบทของชุมชนใกล้เคียง มีการบันทึกแก้ไขพฤติกรรมนักเรียนหญิงที่มีปัญหา ทะเลาะกันในห้องเรียน กากับดูแลนักเรยี น ทาความสะอาดเขตพ้นื ที่รบั ผิดชอบ โดยการจดั แบ่งเขตรับผิดชอบ ให้กับนักเรียนแต่ละคนเพ่ือช่วยกันรับผิดชอบ การทาความสะอาดห้องเรียนโดยมีการจัดให้มีเวรทาความ สะอาดประจาวนั เอกสำรอำ้ งองิ (ภำคผนวก) ๑. แฟม้ ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4/1 ประจาปกี ารศึกษา 1/2562 3. ด้ำนกำรพัฒนำตนเองและพัฒนำวชิ ำชพี 3.1 กำรพฒั นำตนเอง ขา้ พเจ้าจัดทา (Individual Development Planning : IDP) เพ่ือวางแผนการพัฒนาตนเอง โดย การสารวจจุดดอ้ ยของตนเองและวางแผนพฒั นาในจุดน้นั เอกสำรอำ้ งอิง(ภำคผนวก) 1. ID PLAND

10 3.2 กำรพัฒนำวชิ ำชีพ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ท่ีเกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เม่ือเสร็จส้ินการจัด กจิ กรรม ข้าพเจ้าทาการบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นาความรู้ทีไ่ ด้รับมาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ผบู้ ริหารรบั ทราบอยูเ่ สมอ เอกสำรอ้ำงองิ (ภำคผนวก) 1.แบบรายงานการไปอบรม 2. ภาพกิจกรรม 4. งำนอนื่ ท่ไี ด้รบั มอบหมำย 4.1 งำนมอบหมำยตำมโครงสร้ำง ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบงานการเงินและบัญชีซ่ึงผู้รับการประเมินได้ศึกษาเรีย นรู้จาก บุคคลท่ใี หค้ วามรู้ในเรื่องน้ีและพยายามเรียนรู้ด้วยตนเองจนสามารถปฏิบตั งิ านการเงนิ และบัญชีไดถ้ ูกต้องตาม ระเบยี บและเปน็ ปัจจุบันอยู่เสมอสามารถตรวจสอบได้ เอกสำรอ้ำงอิง(ภำคผนวก) 1. คาส่ังท่ี 050/2562 2. สมุดคุมบญั ชแี ยกประเภท 4.2 งำนมอบหมำยตำมแผนปฏิบัตกิ ำร ข้าพเจ้าได้ร่วมจัดกิจกรรมวันสาคัญ (วันวิทยาศาสตร์) ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการใช้ทักษะทาง วิทยาศาสตร์ ให้กับนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพโดยมีนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 98 ส่งผลให้ผู้เรียนมี ความสามารถในการแสดงออกรว่ มกจิ กรรมอยา่ งหลากหลาย เอกสำรอ้ำงองิ (ภำคผนวก) 1. ภาพกจิ กรรม 4.3 งำนอน่ื ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมำย ข้าพเจา้ ได้รับการแต่งต้ังใหป้ ฏบิ ตั ิหน้าที่พเิ ศษกลุ่มบรหิ ารงานแผนและงบประมาณ ตามคาสั่งใหป้ ฏิบัตหิ น้าที่ ดงั ตอ่ ไปนี้ 1. แหล่งเรียนรกู้ ลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์ (สวนพฤกษศาสตร์) 2. ครูเวรประจาวนั จันทร์ 3. ดูแลหอ้ งปฏบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ 4. ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีเจ้าหนา้ ท่คี รูที่ปรกึ ษาระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4/1 5. ปฏบิ ัตหิ น้าท่เี วรวันหยดุ ราชการ 6. ปฏบิ ัตหิ นา้ ทต่ี ามคาสัง่ อื่น ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมาย เอกสำรอ้ำงองิ (ภำคผนวก) 1. ภาพกิจกรรม 2. คาส่ังโรงเรียนนา้ ปลกี ศกึ ษา ท่ี 050/2562 3. บันทกึ การเข้าใชห้ อ้ งปฏบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ 4. ทะเบยี นคุมเงินทกุ ประเภทของโรงเรยี น

11 ตอนที่ 2 กำรประเมนิ กำรปฏบิ ัติตนในกำรรกั ษำวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยำบรรณวชิ ำชพี 1. มคี วำมซอ่ื สัตย์ สุจรติ รกั ษำประโยชนส์ ่วนรวม ไม่อำศยั หรอื ยินยอมให้ผู้อ่นื ใชอ้ ำนำจและหนำ้ ทข่ี อง ตน เพือ่ แสวงหำประโยชน์ ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครู โดยมคี วามรัก ศรัทธาและความสื่อสตั ยส์ ุจริต รวมท้งั ความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชกิ ที่ดีขององค์กร เพื่อรักษาชื่อเสยี งของตนเองและองค์กร เอกสำรอำ้ งอิง(ภำคผนวก) 1. สงั เกตพฤติกรรม 2. ภาพกิจกรรม 2. กำรปฏิบัติตำมระเบียบ กฎหมำย นโยบำย และคำสง่ั ของผู้บงั คบั บญั ชำ ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธปี ฏิบตั ิราชการ โดยเป็นบุคคลท่ี เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รกั ษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทาตนเป็นแบบอย่างท่ีดี มีหลักในการ ปฏิบัตหิ นา้ ทขี่ องครอู ย่างชดั เจนยตุ ธิ รรม เอกสำรอำ้ งอิง(ภำคผนวก) 1. สังเกตพฤติกรรม 2. คาสั่งแต่งต้งั เพ่ือปฏบิ ัติหน้าท่เี วรรักษาการณ์ 3. บันทกึ การอยเู่ วรรักษาการณ์กลางวัน 3. มีควำมวิริยะ อตุ สำหะ ตรงต่อเวลำ และอุทศิ เวลำให้แกท่ ำงรำชกำร ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคับ ข้อกาหนดเพื่อให้งานบรรลุตามเป้าหมายและ วัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการมาทางานตรงต่อเวลา เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายถูกต้องเหมาะสม ตามองค์กร เอกสำรอ้ำงอิง(ภำคผนวก) 1. คาส่ังโรงเรยี น 2. สมุดลงเวลาการปฏิบตั ิงาน 3. สมุดบนั ทกึ การเข้าสอน 4. ภาพกจิ กรรม 4. กำรมจี ิตสำนึกทีด่ ี มุ่งบริกำรตอ่ กลุ่มเป้ำหมำยผรู้ บั บริกำร โดยไมเ่ ลือกปฏบิ ตั ิ ขา้ พเจา้ มคี วามเต็มใจในการจัดการเรียนการสอนให้กบั ผเู้ รียนในทกุ ระดบั ชน้ั รวมถงึ การใหบ้ รกิ ารแก่ ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกบั ทางโรงเรยี นด้วยความยนิ ดี เอกสำรอำ้ งองิ (ภำคผนวก) 1. ภาพกิจกรรม 5. กำรรกั ษำคณุ ภำพตำมมำตรฐำนวชิ ำชพี และจรรยำบรรณวิชำชีพ ข้าพเจ้ารักษาวินยั ที่เปน็ ข้อหา้ มและข้อข้อปฏบิ ตั ิอย่างเคร่งครดั อยเู่ สมอ โดยศกึ ษาพระราชบญั ญตั ิ ระเบียบขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.2547 เพ่อื เตือนตนมใิ ห้กระทาความผดิ ทางวนิ ยั ราชการ และผ่านการทดสอบ เรอื่ ง “มาตรฐานความรู้ 11 มาตรฐานตามท่ีครุ สุ ภากาหนด”

12 เอกสำรอ้ำงองิ (ภำคผนวก) 1. สมดุ ลงเวลาการปฏบิ ตั งิ าน 2. สมุดบนั ทึกการเข้าสอน 3. เกียรตบิ ัตร เลขที่ 1496 4. ภาพกิจกรรม ขอรบั รองว่าเป็นความจรงิ ลงช่อื ....................................................... ( นางสาวภกั ดนิ นั ท์ สมรักษ์) ตาแหนง่ ครู คำรับรองของผบู้ ังคับบัญชำตำมลำดบั ชัน การตรวจสอบข้อมลู การรายงานผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ของ นางสาวภกั ดนิ ันท์ สมรักษ์ ตาแหนง่ ครู เพื่อประกอบการประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลของ ครูผู้สอนและเพื่อประกอบการพจิ ารณาเลื่อนเงนิ เดือนครงั้ ท่ี 1 (1 ต.ค. 2562 – 31 ม.ี ค. 2563) ถกู ตอ้ ง และเป็นความจรงิ ทุกประการ ได้ตรวจสอบแล้ว  มีคณุ สมบตั ิตาม กฎ ก.ค.ศ. กาหนด  ขาดคุณสมบัติ (ระบ)ุ ...................................................................... ลงช่ือ................................................ ....... (นางรัชนีย์ ทองโพธศ์ิ รี) ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ วนั ท่ี 31 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2563 ควำมเหน็ ของผู้อำนวยกำรโรงเรยี น  เห็นชอบ  ไมเ่ ห็นชอบ (ระบุ).................................................................................... ลงช่อื ....................................................... (นายสุเมธ หน่อแกว้ ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นน้าปลกี ศึกษา วนั ที่ 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2563

13 ภาคผนวก ผลกำรประเมินตนเอง ตอนท่ี 1 กำรประเมินประสิทธิภำพและประสทิ ธผิ ลกำรปฏิบัตงิ ำน (70 คะแนน) ผลกำรประเมินตนเอง หมายเหตุ ที่ รำยกำรประเมิน ระดบั ประเมิน คา่ นา้ หนัก คะแนนทไ่ี ด้ ๑๒ ๓ ๔ ๕ 1 ด้ำนกำรจัดกำรเรียนกำรสอน  ๙ 36 โดยพจิ ำรณำจำก ๑.การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร  10 10 ๒.การจดั การเรยี นรู้และคณุ ภาพ ผเู้ รยี น  10 10 ๓.การสร้างและหรือพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี 5 5 ทางการศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้ 61 ๔. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 5. การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรอื วิจยั เพื่อแก้ปัญหา หรอื พฒั นาการเรยี นรทู้ ส่ี ง่ ผลต่อ คุณภาพผูเ้ รยี น ( คะแนนเต็ม ๔๕ คะแนน ) 2 ด้ำนกำรบรหิ ำรจดั กำรชันเรยี น โดยพจิ ารณาจาก 1. การบริหารจดั การช้นั เรียน ๒. การจัดทามูลสารสานเทศ ๓. การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผ้เู รียน ( คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ) 3 ดำ้ นกำรพัฒนำตนเองและพัฒนำ วชิ ำชพี 1. การพัฒนาตนเอง 2. การพฒั นาวชิ าชพี ( คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ) 4 งำนอืน่ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมำย ( คะแนนเต็ม ๕ คะแนน ) คะแนนรวม ๗๐ คะแนน

14 ตอนท่ี 2 กำรประเมนิ กำรปฏิบตั ติ นในกำรรักษำวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยำบรรณวิชำชีพ (30 คะแนน) ที่ รำยกำรประเมิน คะแนน ผลกำร หมำยเหตุ เต็ม ประเมิน ตนเอง 1 มีความซ่ือสตั ย์ สจุ ริต รกั ษาประโยชนส์ ่วนรวม ไม่อาศยั หรือ 5 ยินยอมให้ผู้อืน่ ใชอ้ านาจและหนา้ ท่ีของตน เพ่ือแสวงหาประโยชน์ 5 5 2 การปฏิบัติตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสง่ั ของ 5 ผู้บังคบั บัญชา 5 5 3 มีความวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทศิ เวลาใหแ้ กท่ าง 5 ราชการ 5 5 4 การมจี ติ สานกึ ที่ดี ม่งุ บริการต่อกลมุ่ เปา้ หมายผรู้ บั บริการ โดยไม่ 5 5 เลอื กปฏิบตั ิ 30 5 30 5 การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชีพ 6 การรักษาภาพลักษณ์และความสามคั คีในองค์กร ชุมชน และสงั คม คะแนนรวม ตอนท่ี 3 กำรสรปุ ผลกำรประเมิน คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ องค์ประกอบกำรประเมิน 70 61 30 30 ตอนท่ี 1 กำรประเมนิ ประสิทธภิ ำพและประสิทธผิ ลกำรปฏิบตั งิ ำน ตอนท่ี 2 กำรประเมินกำรปฏิบตั ติ นในกำรรักษำวนิ ยั คุณธรรม 100 91 จริยธรรม 100 91 และจรรยำบรรณวิชำชีพ คะแนนรวม คิดเป็นรอ้ ยละ  เกียรตบิ ัตร / คาส่ัง 1 ต.ค. 2562 – 31 มี.ค. 2563 - ผลงานโรงเรยี น - ผลงานนกั เรยี น - ผลงานและการพฒั นาตนเอง - รปู ภาพ หมำยเหตุ 1. เขียนหรอื พิมพไ์ ม่เกิน 10 หน้า โดยจัดทารูปเล่มและแนบเอกสารประกอบให้เรยี บรอ้ ย 2. กาหนดส่งภายในวนั ท่ี 18 มนี าคม พ.ศ. 2563 ทง่ี านบุคคล (ครูรชั นีย์ ทองโพธ์ิศร)ี