ชุดฝึกการใช้สูตรในการคำนวณ

ชดุ ฝกึ ทักษะ การใช้สตู รในการคานวชณดุ ฝึกทักษะ การใชส้ ตู รในการคานวณ ชุดฝึกทกั ษะ 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชุดฝกึ ทักษะ การใชส้ ตู รในการคานวชณดุ ฝึกทกั ษะ ก การใช้สตู รในการคานวณ คำนำ ชุดฝกึ ทักษะ เรอ่ื ง การใช้สตู รในการคานวณ เลม่ นจ้ี ดั ทาข้นึ เพื่อเป็นส่ือประกอบการ จดั กจิ กรรมการเรียนรูท้ ่ีใชค้ วบคกู่ ับ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4 รายวิชา โปรแกรมตารางงาน ระดับประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวช.) สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ ผู้ทาหวงั เป็นอยา่ งย่งิ วา่ ชุดนจ้ี ะ เปน็ ประโยชนต์ ่อการจัดการเรยี นรไู้ ด้เป็นอยา่ งดีและช่วยพัฒนาและยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ของผ้เู รยี นไดส้ งู ขนึ้ กนกกาญจน์ แสนสุวรรณ ครชู านาญการ 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชุดฝึกทกั ษะ การใช้สูตรในการคานวชณดุ ฝึกทกั ษะ ข การใชส้ ตู รในการคานวณ สำรบัญ คานา........................................................................................................................... ก สารบัญ......................................................................................................................... ข คาชแ้ี จงการใชช้ ดุ ฝึกทักษะ........................................................................................... 1 คาแนะนาสาหรับคร.ู ..................................................................................................... 2 คาแนะนาสาหรับผเู้ รยี น............................................................................................... 3 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้................................................................................................... 4 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น................................................................................................. 5 เนอื้ หาบทเรยี น............................................................................................................ 6 แบบฝกึ ทักษะ.............................................................................................................. 16 แบบฝึกทักษะ การประยกุ ตใ์ ชส้ ตู รในการคานวณ........................................................ 11 แบบฝกึ ทกั ษะ.............................................................................................................. 16 ใบงานกจิ กรรมกล่มุ ...................................................................................................... 17 แบบทดสอบหลงั เรียน.................................................................................................. 25 เฉลยแบบฝึกทกั ษะที่ 1................................................................................................. 26 เฉลยแบบทดสอบ........................................................................................................ 27 บรรณานุกรม............................................................................................................... 28 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชดุ ฝกึ ทกั ษะ การใชส้ ูตรในการคานวชณุดฝึกทกั ษะ 1 การใชส้ ูตรในการคานวณ คำชแี้ จงกำรใชช้ ุดฝึกทักษะ ชดุ ฝกึ ทกั ษะ เร่อื ง การใช้สตู รในการคานวณ เล่มน้ี เป็นจัดทาขน้ึ เพ่ือประกอบการเรียนรใู้ น หน่วยที่ 4 เรอ่ื ง การใชส้ ตู รในการคานวณ รายวชิ า โปรแกรมตารางงาน รหสั วิชา 20204-2103 โดยมี การจัดการเรยี นรู้โดยใชร้ ูปแบบปญั หาเป็นฐาน มสี ่วนประกอบดังน้ี 1. คมู่ อื การใชช้ ุดฝกึ ทกั ษะ 2. จดุ ประสงค์รายวิชา 3. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 4. ใบความรู้ 5. แบบฝึกทกั ษะ 6. แบบทดสอบหลังเรยี น 7. บรรณานกุ รม 8. เฉลยคาตอบแบบฝกึ ทักษะ 9. เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 10. เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชดุ ฝึกทกั ษะ การใชส้ ูตรในการคานวชณดุ ฝึกทักษะ 2 การใชส้ ตู รในการคานวณ คำแนะนำสำหรบั ครู ก่อนใช้ชุดฝึกทักษะ ควรศึกษารายละเอียดทกุ ขั้นตอนจากคมู่ อื ให้เขา้ ใจ โดยศกึ ษารายละเอียด ตอ่ ไปนี้นคี้ าแนะนาการใชช้ ดุ ฝึกสาหรับนกั เรียนน จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลงั เรียน ใบ ความรู้ การปฏิบตั กิ จิ กรรม แบบวดั และประเมนิ ผลปฏบิ ัตกิ จิ กรรม 1. ผู้สอนควรชแ้ี จงให้ผู้เรยี นฝึกทกั ษะ ภายหลงั จากเรียนภาคทฤษฎแี ล้วเพอ่ื พัฒนาทกั ษะทางดา้ นการ ปฏิบตั งิ านดว้ ยตนเอง เมื่อพบปญั หาหรอื อุปสรรคในระหว่างการปฏบิ ตั งิ าน สามารถปรึกษาครผู ้สู อนได้ 2. ผู้สอนต้องตระหนกั ถงึ ความแตกต่างระหว่างบคุ คล ของผเู้ รียนและใหผ้ ู้เรียนฝึกทกั ษะตามลาดับ ข้ันตอนทก่ี าหนด 3. ผู้สอนควรตดิ ตาม กระต้นุ สรา้ งแรงบันดาลใจและสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนไดพ้ ฒั นาทกั ษะการปฏิบตั ิงาน ตามความสามารถและเปน็ ศักยภาพของผูเ้ รยี น 4. ผู้สอนควรเน้นเร่ืองคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผู้เรยี น สอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรมเพอื่ พฒั นา ผูเ้ รยี นเปน็ คนเก่ง ดีและมคี วามสขุ 5. การวัดและประเมินผลเปน็ ไปตามเกณฑ์ท่ีกาหนด ในแผนการจัดการเรยี นรู้ โดยคานงึ ถงึ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั กลา่ วยกยอ่ งชมเชยผลงานของผเู้ รยี น เพ่ือเป็นขวัญและกาลังใจ 6. ผ้สู อนตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน แบบวัดและประเมินผลการปฏิบตั ิกจิ กรรมและเก็บผล การปฏิบตั บิ นั ทกึ ไวเ้ ป็นหลกั ฐาน โดยปฏิบตั ิทุกครั้งทีม่ กี ิจกรรมการเรยี นการสอน 7. ผสู้ อนแจง้ ผลการทดสอบและผลการปฏบิ ตั ทิ ุกครั้งทีม่ กี ารทดสอบการวดั และประเมนิ ผลเพือ่ กระตุน้ ให้ผู้เรียนเกดิ แรงจงู ใจในการเรยี น 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชดุ ฝกึ ทักษะ การใชส้ ูตรในการคานวชณุดฝกึ ทกั ษะ 3 การใช้สูตรในการคานวณ คำแนะนำสำหรบั ผู้เรียน 1. ผเู้ รยี นศกึ ษาจุดประสงคก์ ารเรยี นรขู้ องชุดฝึกทกั ษะ 2. ผู้เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่อื วดั ความร้พู ้ืนฐาน 3. ผู้เรยี นตอ้ งตัง้ ใจศกึ ษาชุดฝึกใหเ้ ข้าใจอย่างแท้จรงิ กอ่ นลงมอื ปฏิบตั กิ ิจกรรม 4. ผู้เรียนควรปฏบิ ัติกจิ กรรมตามลาดบั ขั้นตอนทก่ี าหนดในชุดฝึกเมอ่ื พบปัญหาควรขอคาปรกึ ษาจาก ครูผู้สอน 5. ผเู้ รยี นต้องตั้งใจปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามชุดฝกึ ทักษะดว้ ยตนเองเพอื่ ให้เกดิ การเรียนรู้อย่างแทจ้ ริง 6. ผ้เู รยี นทุกคนเขา้ รบั การวัดและประเมินผลการปฏบิ ัติกจิ กรรมตามแบบประเมินทก่ี าหนด 7. ผเู้ รยี นทาแบบทดสอบหลังเรียนเมือ่ จบในแตล่ ะชดุ ฝึกทกั ษะ เพื่อประเมนิ ผลการพัฒนาการเรยี นรู้ 8. ในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมทกุ ครงั้ ผู้เรียนควรซอ่ื สตั ยต์ อ่ ตนเอง โดยไมเ่ ปิดเฉลยแลว้ ตอบหรือคัดลอก คาตอบจากเพอื่ น 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชดุ ฝกึ ทกั ษะ การใช้สูตรในการคานวชณดุ ฝึกทักษะ 4 การใช้สูตรในการคานวณ หนว่ ยที่ 4 กำรใช้สูตรในกำรคำนวณ 1. สำระสำคัญ โปรแกรมตารางงาน มีความสามารถในการวเิ คราะหป์ ระมวลผล คานวณคา่ ต่าง ๆ โดยการ นาคา่ คงท่ี ตวั เลข หรอื การอา้ งอิงเซลลท์ อี่ ยู่ในเซลล์ขอ้ มูล นามาคานวณเพ่อื ให้ได้ผลลพั ธ์ตามท่ตี ้องการ โดยใชส้ ูตรคานวณ ใช้ตวั ดาเนินการ หรือเครื่องหมายคานวณทางคณิตศาสตร์ 2. สมรรถนะประจำหนว่ ย สร้างสูตรการคานวณด้วยโปรแกรมตารางงาน 3. จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 3.1 ดำ้ นควำมรู้ 3.1.1 เลือกใช้ตวั ดาเนินการในการสร้างสตู รการคานวณหาผลลพั ธ์ได้ 3.2 ดำ้ นทักษะ 3.2.1 สร้างสูตรการคานวณด้วยโปรแกรมตารางงานได้อยา่ งถกู ต้อง 3.3 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 3.3.1 มคี วามรับผิดชอบและใหค้ วามสนใจระหวา่ งการเรยี นรู้ 3.3.2 มเี จตคติทดี่ ใี นการปฏิบตั ิงานดว้ ยความซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต ละเอียดรอบคอบ 4. เนอื้ หำสำระกำรเรียนรู้ 4.1 การใช้สูตรในการคานวณ 4.2 รูปแบบการใชส้ ูตรคานวณ 4.3 ตัวดาเนนิ การของสตู รการคานวณ 4.4 การสรา้ งสูตรการคานวณ 4.5 การแก้ไขสตู รการคานวณ 4.6 การคัดลอกสตู รการคานวณ 4.7 การประยุกต์ใชส้ ูตรในการคานวณ 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

คำชแี้ จง ชดุ ฝึกทักษะ การใชส้ ตู รในการคานวชณดุ ฝึกทักษะ 5 การใช้สตู รในการคานวณ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1. ใหผ้ ู้เรยี นตอบคำถำมตอ่ ไปนี้ โดยทำเคร่อื งหมำยถูกเพยี งขอ้ เดียว 2. แบบทดสอบเป็นปรนยั 4 ตวั เลือก จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

คำช้แี จง ชุดฝกึ ทกั ษะ การใช้สูตรในการคานวชณดุ ฝกึ ทักษะ 5 การใชส้ ตู รในการคานวณ ใบกิจกรรมลำกให้ตรง ลงให้ถูก 1. ให้ผู้เรยี นลำกกลอ่ งข้อควำมใหส้ ัมพันธ์กบั ตำแหนง่ และหน้ำท่ขี องโปรแกรมตำรำงงำน 2. จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชุดฝึกทักษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝกึ ทักษะ 6 การใช้สตู รในการคานวณ กำรใชส้ ตู รในกำรคำนวณ โปรแกรมตารางงาน เปน็ โปรแกรมที่ใช้ในการทางานเกีย่ วกบั การคานวณข้อมลู แสดงขอ้ มลู ใน ลกั ษณะเป็นคอลมั น์ หรอื เปน็ ชอ่ งตาราง ซ่ึงเราสามารถบนั ทกึ ขอ้ มูล โดยส่วนมากมักจะเป็นตวั เลขลงในตาราง สีเ่ หลย่ี มทแี่ บง่ ออกเปน็ ชอ่ งเลก็ ๆ มากมาย เรยี กว่า เซลล์ (Cell) พร้อม ทัง้ สามารถใสส่ ตู รลงในเซลล์บางเซลล์ เพ่ือใหโ้ ปรแกรมทาการคานวณหาผลลพั ธด์ ้วยตัวดาเนินการทางคณิตศาสตร์ 1. รูปแบบการใชส้ ูตรคานวณ การใช้สตู รคานวณจะต้องพิมพ์เครอ่ื งหมายเทา่ กับ (=) นาหน้าเสมอตามดว้ ยตวั แปร และตวั ดาเนนิ การ ตวั แปรนอี้ าจเปน็ คา่ คงที่ ตาแหน่งเซลล์ หรอื ฟังกช์ นั ก็ได้ โดยผลลัพธจ์ ะอย่บู นเซลลใ์ ดเซลลใ์ ดเซลล์ หน่ึงทเี่ ลอื กไว้ ยกตัวอย่างเชน่ =A1+B1, =C2-D3, =(D3/C2)*( A1+B1), =(G3-B1)-(F4*G4), =2*3 เปน็ ตน้ 2. ตวั ดาเนนิ การของสตู รการคานวณ ตัวดาเนนิ การ (Operator) ของสตู รการคานวณ เป็นตวั กาหนดวา่ จะนาค่าตา่ ง ๆ ทอ่ี ยภู่ ายใน เซลล์มาทาการคานวณกนั อยา่ งไร ซึ่งตัวดาเนนิ การสามารถแบ่งออกไดห้ ลายประเภท ดังตอ่ ไปนี้ 2.1 ตัวดำเนนิ กำรทำงคณิตศำสตร์ (Arithmetic Operator) ใชส้ าหรับคานวณคา่ ข้อมูลของเซลลใ์ นเชงิ ตัวเลข เชน่ บวก ( + ), ลบ ( - ), คูณ ( * ), หาร ( / ) เปน็ ตน้ ตัวดาเนินการประเภทนี้แสดงได้ดงั ตารางตอ่ ไปนี้ ตำรำงที่ 1 ตวั ดาเนนิ การทางคณติ ศาสตร์ 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชดุ ฝึกทกั ษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝึกทักษะ 7 การใช้สูตรในการคานวณ 2.2 ลำดับในกำรคำนวณของตัวดำเนินกำร บางครัง้ สตู รคานวณอาจใชต้ ัวดาเนินการมากกวา่ 1 ตวั ในการคานวณค่า มลี าดบั ความสาคญั ของตัวดาเนินการในการคานวณ ดังตารางต่อไปนี้ ตำรำงที่ 2 ลาดับความสาคญั ของตวั ดาเนนิ การ หากภายในสูตรการคานวณที่สรา้ งขึน้ มีตัวดาเนนิ การทมี่ ลี าดับความสาคญั เท่ากัน ข้นั ตอนในการ คานวณ จะทาการคานวณจากซ้ายไปขวา เช่น =10/2*5 ข้ันตอนในการคานวณคือ 10 หาร 2 จากนั้นนา ผลลัพธท์ ่ไี ด้คูณกบั 5 เป็นต้น 4. การสรา้ งสตู รการคานวณ การสร้างสูตรการคานวณ ผลลพั ธ์ใสไ่ วใ้ นสูตร โดยมีวธิ กี ารสรา้ งดงั นี้ 1. คลิกเลอื กเซลล์ทใ่ี สส่ ตู ร 2. พิมพ์เคร่ืองหมายเทา่ กบั (=) 3. พมิ พ์ หรอื ใช้เมาส์ เลอื กไปยงั เซลล์ แลว้ ใสต่ วั ดาเนนิ การ ตวั อยา่ งเช่น=C2*D2 4. กด Enter หรอื คลิก ทเ่ี คร่อื งหมาย 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชุดฝึกทักษะ การใช้สตู รในการคานวชณุดฝึกทกั ษะ 8 การใชส้ ูตรในการคานวณ 5. กำรแกไ้ ขสตู รกำรคำนวณ เม่ือทาการสร้างสตู รการคานวณแล้ว หากพบข้อผิดพลาด สามารถทาการแกไ้ ขสตู รการคานวณ ได้ ด้วยวิธกี ารดงั ต่อไปนี้ วธิ ีที่ 1 การแกไ้ ขสตู รการคานวณจากแถบสูตร มีขน้ั ตอนดงั ตอ่ ไปน้ี 2. นาเมาสค์ ลกิ แถบสูตร จากนั้นทาการแกไ้ ข สูตรตามทต่ี อ้ งการ 1. นาเมาสค์ ลกิ เลอื กเซลล์ที่ ต้องการแก้ไขสูตร วิธีที่ 2 การแกไ้ ขสูตรการคานวณโดยใช้ฟงั กช์ นั F2 สามารถทาได้โดยการนาเมาส์คลิกเลอื ก เซลลท์ ่ตี อ้ งการแกไ้ ขสตู ร จากน้ันกดปมุ่ F2 และทาการแกไ้ ขสูตรการคานวณตามท่ีต้องการ วธิ ีที่ 3 การแกไ้ ขสูตรการคานวณโดยการดบั เบ้ิลคลกิ ทเ่ี ซลล์ สามารถทาได้โดยการนาเมาส์ คลิกเลือกเซลล์ที่ตอ้ งการแกไ้ ขสตู ร จากนนั้ ทาการดบั เบ้ิลคลกิ และทาการแกไ้ ขสตู รการคานวณตามทตี่ ้องการ 6. การคดั ลอกสตู รการคานวณ + การคดั ลอกสตู รการคานวณโดยอา้ งองิ ตาแหนง่ เซลลม์ ขี อ้ ดคี ือ มีความรวดเรว็ มคี วามถูกต้องของข้อมลู และท่ีสาคัญสามารถคดั ลอกสตู รคานวณทม่ี ีลกั ษณะหรอื รูปแบบเดียวกนั ไม่ตอ้ งเสียเวลาในการพิมพ์สตู รใหม่ ให้เสยี เวลา ซ่งึ สามารถปฏบิ ัติไดด้ ังน้ี วธิ ีท่ี 1 การคัดลอกสตู รการคานวณโดยการใช้เมาส์ มขี ้นั ตอนดังนี้ 1. นาเมาสค์ ลกิ เลอื กเซลลท์ เ่ี ป็นสตู รการ คานวณที่ต้องการคัดลอก 2. นาเมาสไ์ ปชี้ในตาแหนง่ มมุ ล่างขวาของ เซลล์ท่ตี ้องการคดั ลอกสูตรการคานวณ โดยให้ สญั ลกั ษณ์เมาส์เปลย่ี นลักษณะเปน็ เครอ่ื งหมายบวก สดี าทบึ (+) 3. กดปุ่มเมาสด์ ้านขวาคา้ งไว้ จากนนั้ ทาการ ลากเมาส์ไปยังตาแหนง่ ทตี่ ้องการ 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชุดฝึกทักษะ การใชส้ ตู รในการคานวชณุดฝกึ ทักษะ 9 การใช้สูตรในการคานวณ วิธที ี่ 2 กำรคดั ลอกสูตรกำรคำนวณโดยกำรใช้แป้นพิมพ์ มีขั้นตอนดงั นี้ ใช้เมาสค์ ลมุ ดาเซลลส์ ูตร 1. ใช้เมาส์คลมุ ดาเซลล์สตู รตน้ ฉบบั และเซลลท์ ต่ี ้องการคดั ลอกสตู ร ตน้ ฉบับและเซลลท์ ี่ 2. กดฟงั กช์ นั Ctrl+C ต้องการคัดลอกสูตร 3. กดฟงั กช์ ัน Ctrl+V กดฟังก์ชนั Ctrl+C ใชเ้ มาสค์ ลมุ ดาเซลลส์ ูตร ต้นฉบบั และเซลลท์ ่ี ตอ้ งการคัดลอกสตู ร กดฟงั กช์ ัน Ctrl+v วิธที ี่ 3 กำรคดั ลอกสูตรกำรคำนวณโดยกำรใชค้ ำส่งั คัดลอก มีข้ันตอนดังนี้ 1.ใช้เมาส์คลุมดาเซลล์ สตู รต้นฉบบั 2. เลือกคดั ลอก 4. เลือกวาง 5. ผลลพั ธ์

ชดุ ฝึกทกั ษะ การใชส้ ูตรในการคานวชณดุ ฝกึ ทักษะ 10 การใช้สูตรในการคานวณ 7. ตัวอย่ำงกำรสร้ำงสตู รกำรคำนวณ 7.1 กำรอำ้ งองิ เพอ่ื คำนวณหำผลลพั ธใ์ นใชต้ ัวดำเนนิ กำรในกำรคำนวณ 7.2 กำรอำ้ งองิ เซลลเ์ พือ่ คำนวณหำผลลพั ธ์ กำรคำนวณหำยอดสทุ ธิ กำรคำนวณรำคำสินค้ำ คานวณไดจ้ าก จานวนสนิ ค้า คณู ดว้ ย ราคาตอ่ หน่วย กำรคำนวณหำสว่ นลด 5% คานวณได้จาก จานวนเงิน คณู ด้วย สว่ นลด5% ดังนี้ กำรคำนวณหำยอดสุทธิ คานวณได้จาก จานวนเงนิ ลบดว้ ย ส่วนลด ดงั น้ี ทาการตรวจสอบสตู รการคานวณทสี่ ร้างขนึ้ หากถกู ต้องแลว้ ผลการคานวณปรากฏ ดังนี้

ชุดฝกึ ทกั ษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝกึ ทกั ษะ 11 การใช้สตู รในการคานวณ แบบฝึกทักษะที่ 2 กำรประยกุ ตใ์ ช้สตู รในกำรคำนวณ แบบฝกึ ทกั ษะที่ 2.1 กำรคำนวณหำพน้ื ทรี่ ปู สเี่ หลยี่ ม ขั้นตอนในกำรคำนวณ ดังน้ี สตู รในการหาพ้ืนท่ีรูปสีเหล่ียมผนื ผา้ คอื กว้าง คูณ ยาวโดยการพมิ พ์สตู ร ลงในเซลล์ D9 ดังนี้ =D5*D7 อธบิ ายสตู รไดด้ ังน้ี D5 หมายถึง คา่ ความกว้าง D7 หมายถงึ ค่าความยาว ภำพ ผลลัพธ์การคานวณพ้นื ทร่ี ูปสเ่ี หลยี่ มผนื ผ้า ผเู้ รียนสามารถสแกน Qr Code หรอื คลิก Link : ไฟลส์ าหรับฝึกทกั ษะ เพ่อื ฝึกทักษะการใชส้ ตู รในการคานวณหาพ้ืนทรี่ ปู สี่เหลย่ี ม ผา่ นแอปพลิเคชัน Google sheets ( ผเู้ รยี นสร้างสาเนากอ่ นฝึกทักษะ) หรือดาวน์โหลดไฟลเ์ พอ่ื ฝึกในโปรแกรมMicrosoft Excel

ชดุ ฝึกทกั ษะ การใชส้ ตู รในการคานวชณุดฝกึ ทักษะ 12 การใช้สูตรในการคานวณ แบบฝึกทักษะท่ี 2.2 กำรคำนวณหำรำยไดส้ ทุ ธิของพนักงำน 1 23 ข้นั ตอนในกำรคำนวณ 1. คานวณหาค่าล่วงเวลา โจทย์กาหนดคา่ ข้ันตอนในกำรคำนวณ ลว่ งเวลา 150/ช่ัวโมง โดยการพิมพ์สูตร ลงใน เซลล์ E7 ดงั น้ี =D7*150 อธิบายสูตรไดด้ งั น้ี 2. คานวณเงนิ หักกองทุนเพ่ือการออม 10% ของเงนิ เดือน D7 หมายถึง จานวนช่ัวโมงล่วงเวลา โดยการพิมพส์ ูตร ลงในเซลล์ F7 ดงั น้ี 150 หมายถงึ ค่าลว่ งเวลา 150/ช่ัวโมง =C7*10/100 หรือ C7*10% อธบิ ายสูตรได้ดงั นี้ ขั้นตอนในกำรคำนวณ 3. คานวณหารายไดส้ ุทธิ โดยการ C7 หมายถงึ เงนิ เดอื น 10/100 หรือ 10% หมายถงึ กองทุนเพอื่ การออม 10% พมิ พ์สตู ร ลงในเซลล์ G7 ดังนี้ =C7+E7-F7 อธบิ ายสตู รไดด้ ังนี้ C7 หมายถึง เงินเดือน E7 หมายถึง ค่าล่วงเวลา F7 หมายถงึ หักเข้ากองทุนเพ่ือการ ออม 10% ภำพ ผลลพั ธ์การคานวณหารายได้สุทธิ ผ้เู รียนสามารถสแกน Qr Code หรอื คลกิ Link : ไฟลส์ าหรับฝึกทกั ษะ เพือ่ ฝึกทักษะการใช้สูตรในการคานวณหารายไดส้ ุทธิ ผ่านแอปพลิเคชนั Google sheets ( ผู้เรยี นสรา้ งสาเนากอ่ นฝกึ ทักษะ) หรือดาวน์โหลดไฟลเ์ พอื่ ฝึกในโปรแกรมMicrosoft Excel

ชุดฝกึ ทักษะ การใชส้ ูตรในการคานวชณดุ ฝึกทักษะ 13 การใชส้ ตู รในการคานวณ แบบฝึกทกั ษะที่ 2.3 กำรคำนวณใบเสรจ็ รับเงิน การซื้อสินค้าในแตล่ ะครั้ง ในร้านไอทีคอมพิวเตอร์ ไดอ้ อกใบเสร็จรบั เงินใหก้ ับผซู้ ือ้ โดยร้านไอทีคอมพวิ เตอร์ มี ส่วนลดให้กบั ลูกค้า 5% จากยอดซอื้ รวม และคิดภาษีมูลค่าเพิ่มจานวน 7% จากยอดซื้อสนิ ค้าหลงั หักสว่ นลด ให้ นกั เรยี นคานวณการซอ้ื สินคา้ ตามขอ้ มลู ใบเสรจ็ รบั เงนิ ตามตารางดงั น้ี ข้นั ตอนในกำรคำนวณ ดงั นี้ ขั้นตอนในกำรคำนวณ 1. คานวณหายอดการซ้ือสินคา้ ในแต่ละรายการ โดยการพิมพ์ คานวณหายอดเงินในการซื้อสินค้ารวม โดยการพมิ พส์ ตู รลงในเซลล์ E15 ดงั น้ี สตู รลงในเซลล์ E10 ดังนี้ =C10*D10 อธิบายสตู รไดด้ ังน้ี =E10+E11+E12+E13+E14หมายถงึ การ C10 หมายถงึ จานวนสนิ คา้ ที่ซ้ือ นาตัวเลขในชอ่ งจานวนเงนิ มารวมกนั D10 หมายถงึ ราคาสินคา้ ตอ่ หน่วย ข้ันตอนในกำรคำนวณ 1 ข้นั ตอนในกำรคำนวณ คานวณหายอดชาระเงนิ ท่ีลกู คา้ ตอ้ ง คานวณหาส่วนลดเงินสดทท่ี างร้าน ชาระเงินให้กับร้านค้า โดยพิมพส์ ูตร 2 ลดใหก้ ับลกู ค้า 5% โดยพิมพ์สตู รลง ลงในเซลล์ E19 ดงั น้ี 3 ในเซลล์ E16 =E17+E18 อธิบายสตู รได้ดงั น้ี 4 =E15*5/100 หรอื =E15*5% E17 หมายถงึ ยอดซื้อสนิ ค้าหลังหัก 5 อธบิ ายสตู รได้ดังน้ี ส่วนลด 6 E15 หมายถงึ ยอดเงนิ รวมในการ E18 หมายถึง อัตรา ซือ้ สินค้า ภาษมี ูลคา่ เพิ่ม 7% ขน้ั ตอนในกำรคำนวณ 5/100 หรอื 5% หมายถึง สว่ นลดท่ี คานวณหาอตั ราภาษีมลู คา่ เพ่ิม 7% โดย รา้ นคา้ ลดใหก้ ับลูกค้า การพิมพส์ ตู รลงในเซลล์ E18 ดังนี้ =E18*7/100 หรือ =E18*7% อธิบาย ขั้นตอนในกำรคำนวณ สตู รได้ดงั นี้ คานวณหายอดซ้อื สินคา้ หลงั หกั สว่ นลด โดย E18 หมายถงึ ยอดซ้ือสินคา้ หลังหกั การพิมพ์สูตรลงในเซลล์ E17 ดังนี้ ส่วนลด =E15-E16 อธิบายสตู รได้ดังนี้ 7/100 หรอื 7% หมายถงึ อตั รา E15 หมายถึง ยอดซื้อสินค้าทั้งหมด ภาษีมลู ค่าเพม่ิ 7% E16 หมายถงึ จานวนเงินทีเ่ ปน็ ส่วนลด ในการซอื้ สนิ ค้าของลกู คา้

ชดุ ฝึกทกั ษะ การใช้สตู รในการคานวชณุดฝึกทักษะ 14 การใช้สูตรในการคานวณ ตัวอยำ่ งที่ 3 การซอื้ สินคา้ ในแต่ละครง้ั ในรา้ นไอทีคอมพวิ เตอร์ ได้ออกใบเสร็จรบั เงนิ ให้กบั ผซู้ อื้ โดย ร้านไอทีคอมพวิ เตอร์ มีส่วนลดใหก้ บั ลกู คา้ 5% จากยอดซื้อรวม และคดิ ภาษีมลู ค่าเพ่ิมจานวน 7% จาก ยอดซื้อสนิ ค้าหลงั หักส่วนลด ให้นักเรยี นคานวณการซือ้ สนิ ค้าตามข้อมูลใบเสรจ็ รบั เงนิ (ต่อ) ภำพ ผลลพั ธ์การคานวณใบเสร็จรบั เงนิ ผเู้ รียนสามารถสแกน Qr Code หรอื คลิก Link : ไฟล์ฝึกทักษะ เพอื่ ฝึกทักษะการใช้สตู รในการคานวณหาพ้นื ที่รูปส่เี หล่ียม ผ่านแอปพลิเคชนั Google sheets หรอื ดาวน์โหลดไฟลฝ์ ึกในโปรแกรม Microsoft Excel

ชดุ ฝึกทักษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝึกทักษะ 15 การใช้สตู รในการคานวณ แบบฝึกทักษะที่ 2.4 กำรคำนวณยอดผ่อนสนิ ค้ำ การจดั โปรโมช่นั ส่งเสรมิ การขายในแต่ละครงั้ รา้ นไอทีคอมพิวเตอร์ ได้ออกโปรโมช่นั เพือ่ ดึงดดู ใจลกู ค้า ดัง รายละเอยี ดดงั นี้ 1. ลูกค้าจา่ ยเงินดาวน์ 20% (ดอกเบยี้ 0%) 2. ลูกคา้ เลือกผอ่ นชาระสินคา้ 24 งวด ของราคาสินคา้ ข้นั ตอนในกำรคำนวณ คานวณหาคงเหลอื โดยการ พมิ พส์ ูตร ลงในเซลล์ E7 ดังน้ี =C7-D7 อธิบายสูตรได้ดังนี้ C7 หมายถึง ราคา สินคา้ D7 หมายถึง ยอดเงิน 12 3ดาวน์ ข้ันตอนในกำรคำนวณ ขนั้ ตอนในกำรคำนวณ คานวณหาคานวณเงนิ ดาวน์ 20% โดยการพิมพ์ คานวณหายอดผ่อนชาระ 24 เดอื น โดยการพิมพ์ สตู ร ลงในเซลล์ D7 ดงั น้ี สตู ร ลงในเซลล์ F7 ดงั นี้ =C7*20/100 หรอื 20% อธบิ ายสูตรไดด้ งั น้ี =F7/24 อธบิ ายสูตรไดด้ งั น้ี C7 หมายถึง ราคาสินค้า F7 หมายถงึ ยอดคงเหลอื ด 20/100 หรอื 20% หมายถึง เงินดาวน์ 20% 24 หมายถงึ จานวนเดอื นท่ีผอ่ นชาระ 24 ของราคาสินค้า เดอื น ภำพ ผลลัพธ์การคานวณยอดผอ่ นชาระรายเดอื น ผ้เู รียนสามารถสแกน Qr Code หรอื คลกิ Link : ไฟลส์ าหรับฝกึ ทกั ษะ เพื่อฝึกทักษะการใชส้ ูตรในการคานวณหาพน้ื ที่รปู สีเ่ หลีย่ ม ผา่ นแอปพลิเคชนั Google sheets หรอื ดาวนโ์ หลดไฟล์ฝกึ ในโปรแกรม Microsoft Excel

ชดุ ฝึกทกั ษะ การใช้สตู รในการคานวชณดุ ฝึกทักษะ 16 การใช้สูตรในการคานวณ แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 1

ชุดฝึกทักษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝึกทกั ษะ 17 การใชส้ ตู รในการคานวณ กิจกรรมกลมุ่ “ปญั หำชวนคิด พชิ ติ คำตอบ” จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม : สรา้ งสตู รการคานวณดว้ ยโปรแกรมตารางงานได้อย่างถูกตอ้ ง สถำนกำรณ์ปญั หำ ขั้นตอนกำรปฏิบตั ิงำน 1) แบง่ กลุม่ ตามท่ีครผู ูส้ อนจดั ให้ กล่มุ ละ 4 คน สง่ ตวั แทนกลมุ่ มาเลือกหยบิ สถานการณป์ ญั หาหน้าชั้นเรยี น 2) ใหส้ มาชิกแตล่ ะกลุม่ ศกึ ษา ใบความรู้ E-book หรอื E-learning หนว่ ยท่ี 4 เร่ือง การใช้สูตรในการคานวณ 3) ร่วมกนั ปรกึ ษาหารอื ระดมความคิด เกย่ี วกบั สถานการณ์ปัญหาท่ีได้รบั เพ่ือหาคาตอบและเขียนสรปุ ในแบบ บันทึกปญั หา ดังนี้ 1. สิง่ ทสี่ ถานการณ์ปญั หาต้องการ 2. ส่งิ ทส่ี ถานการณป์ ญั หากาหนดให้ 3. ตัวดาเนินการ ที่นามาใช้แกป้ ัญหา 4. วธิ ีการแกป้ ัญหา 4) สมาชิกในกล่มุ ช่วยกัน สรา้ งตารางและสร้างสตู รในการ คานวณเพอ่ื หาผลลัพธ์ ในโปรแกรมตารางงาน ตามสถานการณ์ปัญหาทไี่ ด้รบั 5) ตัวแทนกลมุ่ นาเสนอ ผลการแกป้ ัญหา สร้างตารางขอ้ มลู และ สร้างสตู รในการคานวณหาผลลัพธ์ 6) ร่วมกันอภิปราย ซักถาม ปญั หา ขอ้ สงสยั และสรุปเน้อื หา พรอ้ มกับเพ่อื นและครูผู้สอน กำรวดั ผลและประเมนิ ผล ตามแบบประเมิน ใบงานกจิ กรรมกลุ่ม “ปัญหาชวนคิด พชิ ิตคาตอบ”

ชุดฝกึ ทักษะ การใช้สตู รในการคานวชณดุ ฝกึ ทกั ษะ 18 การใช้สตู รในการคานวณ กจิ กรรมกลุ่ม “ปญั หำชวนคิด พิชิตคำตอบ”

ชดุ ฝึกทกั ษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝกึ ทักษะ 19 การใชส้ ตู รในการคานวณ เกณฑ์กำรประเมินใบงำนกิจกรรมกลมุ่ “ปญั หำชวนคิด พชิ ิตคำตอบ”

ชุดฝึกทักษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝกึ ทกั ษะ 20 การใชส้ ูตรในการคานวณ สถำนกำรณ์ปญั หำ กิจกรรมกลุ่ม “ปญั หำชวนคดิ พชิ ิตคำตอบ”

ชุดฝึกทักษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝกึ ทกั ษะ 21 การใชส้ ูตรในการคานวณ สถำนกำรณ์ปญั หำ กิจกรรมกลุ่ม “ปญั หำชวนคดิ พชิ ิตคำตอบ”

ชุดฝึกทักษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝกึ ทกั ษะ 22 การใชส้ ูตรในการคานวณ สถำนกำรณ์ปญั หำ กิจกรรมกลุ่ม “ปญั หำชวนคดิ พชิ ิตคำตอบ”

ชุดฝึกทักษะ การใช้สูตรในการคานวชณุดฝกึ ทกั ษะ 23 การใชส้ ูตรในการคานวณ สถำนกำรณ์ปญั หำ กิจกรรมกลุ่ม “ปญั หำชวนคดิ พชิ ิตคำตอบ”

ชุดฝกึ ทกั ษะ การใชส้ ูตรในการคานวชณุดฝกึ ทักษะ 24 การใช้สูตรในการคานวณ แบบบันทึกกำรปัญหำ กจิ กรรมกลมุ่ “ปญั หำชวนคดิ พิชติ คำตอบ”

คำชี้แจง ชุดฝึกทักษะ การใช้สตู รในการคานวชณดุ ฝึกทกั ษะ 25 การใช้สตู รในการคานวณ แบบทดสอบหลังเรียน 1. ใหผ้ เู้ รียนตอบคำถำมต่อไปนี้ โดยทำเคร่อื งหมำยถกู เพียงข้อเดยี ว 2. แบบทดสอบเปน็ ปรนยั 4 ตัวเลอื ก จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน 20204-2103 โปรแกรมตารางงาน

ชดุ ฝกึ ทักษะ การใชส้ ูตรในการคานวชณุดฝกึ ทักษะ 26 การใช้สตู รในการคานวณ เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ 1

ชดุ ฝกึ ทักษะ การใช้สตู รในการคานวชณดุ ฝกึ ทักษะ 27 การใชส้ ูตรในการคานวณ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น-หลงั เรยี น เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น ขอ้ เฉลย ขอ้ เฉลย 1. ก 1. ก 2. ค 2. ค 3. ค 3. ค 4. ค 4. ค 5. ค 5. ค 6. ก 6. ก 7. ง 7. ง 8. ข 8. ข 9. ข 9. ข 10. ข 10. ข

ชุดฝึกทกั ษะ การใช้สตู รในการคานวชณุดฝกึ ทกั ษะ 28 การใชส้ ูตรในการคานวณ บรรณำนุกรม โกมล ศิริสมบรู ณเ์ วช. (2565). โปรแกรมตารางงาน. นนทบรุ .ี บรษิ ทั รัตนโรจน์การพิมพ์ จากดั . จักรทิพย์ ชีวพฒั น์. (2558). รวมสตู รและฟังก์ชัน Excel ฉบับสมบูรณ์ 2nd Edition. นนทบุรี. ไอดีซี พรเี มยี ร์ จากัด. ดวงพร เกี้ยงคา. (2565). Insight Excel 365 รวมทรคิ การใช้งานระดับมืออาชพี . นนทบุร.ี ไอดซี พี รีเมียร์ จากัด.