Gar oyudol 6-р анги

БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР ..................... А. БАТ-ЭРДЭНЭ ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Хичээлийн сэдэв: “Хөших, хөвөрдөх оёдол” Хамрах хүрээ: 6-р анги Зорилго: Хөших, хөвөрдөх, оёдлуудыг оёж сурах Зорилт: Хөвөрдөх, хөших, оёдлуудын хэрэглээг мэдэх Хөвөрдөх, хөших оёдлуудыг оёх арга барилд суралцах Сурсан оёдлоороо бүтээл урлах Хичээлийн үйл явц: Хичээлийн үе Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа шат Өнгийн цаас сурагчдаар сонгуулан багт Сонгосон өнгөөрөө сурагчид 4 багт Зохион хуваана. Багш сурагчидтайгаа хуваагдаж багаар сууна. байгуулалтын мэндэлнэ. Багш өмнөх мэдлэгийг сэргээн Багууд гар оёдлын багаж хэрэгсэлүүдээс хэсэг сануулах нэрлэж зориулалтыг хэлэх Сэдэлжүүлэх Багш ААД-ийг хэрхэн баримтлаж  Хичээлийн сэдэв зорилгыг бичиж хэсэг ажиллахыг сануулах тэмдэглэж авах Гар оёдлоор хийсэн бүтээлүүдийн зураг  Сурагчид материалаас хэрэгтэй үзүүлэх \\ Дэлгэцээр\\ мэдээлэл зургийг дэвтэрт тэмдэглэх Шинэ мэдлэг Алхам 1 бүтээх Багш хичээлийн сэдэв, зорилгоо  Бэлтгэсэн даавуун дээр оёх сурагчдад танилцуулах  ТӨМ-д харуулсан оёдлын Алхам 2 аргачлалын дагуу багууд оёж Сурагчдад хөвөрдөх, хөших, шаглах эхлүүлэнэ. оёдлыг оёх аргачлалыг харуулсан  Багийн гишүүд 1,2,3, аар тоолж нөгөө багийн гишүүдтэй хос тарааж өгөх материал тараана болон бие биедээ сурсан оёдлоо заана. 1,2- р багийн гишүүд хөших оёдол, 3,4-р багийн гишүүдэд хөвөрдөх оёдол заана. ТӨМ-д харуулсан оёдлын аргачлалын дагуу оёж эхлүүлэх Биет үзүүлэн тарааж өгөх Багш өөрөө оёж үзүүлэх Багш ААД-ийг сануулж анхааруулах Бататган Багийн гишүүд буцаад баг багтаа сууна Багийн 3 гишүүн тус бүр 2 оёдол сурсан дүгнэх .Алхам 3 байна. Гэрийн Дадлага ажил: Сурсан оёдлоо ашиглаад Багууд зааврын дагуу бүрдэл хэсгүүдийг даалгавар бүтээл оёх оёно. Багш зааварчилгаа өгөх Багийн гишүүдийн оёдлыг үзэж дүгнэх Сурсан оёдлоо давтан оёж ирэх

БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР ..................... А. БАТ-ЭРДЭНЭ ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Хичээлийн сэдэв: “Хэрэх, шаглах, нөхөх оёдлууд” Хамрах хүрээ: 6-р анги Зорилго: Хэрэх, шаглах, нөхөх оёдлуудыг оёж сурах Зорилт: Хэрэх, нөхөх, шаглах оёдлуудын хэрэглээг мэдэх Хэрэх, нөхөн, шаглах оёдлуудыг оёх арга барилд суралцах Хичээлийн үйл явц: 1. Гэрийн даалгавар шалгах, өмнөхийг сэргэээх А. Доорх хүснэгт нөхсөнийг шалгана Б. Сурагчдын гүйцээж оёсон оёдлыг шалгаж зөвөлгөө өгнө. Оёдлын төрлүүд Схем зураг Хэрэглээ Хөвөрдөх Хөших 2. Дадлага хичээлээр мэдлэг бүтээх үйл явц Зааварчилгаа 1. Хоёр ширхэг даавууны өөдсийг өнгөөр нь хавсран нийлүүлж, захаас нь 0.9 см зайтай хавах оёдлоор оёх 2. Даавууг 1см нугалаад дахин 2см нугалаад нөхөх оёдлоор оёно. 3. 1 даавууг авч талуудыг захлах оёдлоор оёх 4. Дадлага ажлын явцад сурагчид багшийн тарааж өгсөн материалыг ашиглах, схем зураг уншихад багшаас дэмжлэг авна. 5. Багш явцын болон төгсгөлийн зааварчилгаа өгнө. Гар оёдлоор оёх үед анхаарах зүйлүүд  Эсгэсэн бүрдэл хэсгүүдийг оёхдоо даавууны өнгөнөөс ялгарах утсаар оёно.  Оёдлын эхлэлд утсыг зангидах ба төгсгөлд 2-3 хатгацаар бөхөлж өгнө.  ААДүрмийг чанд баримтлан ажиллана.  Зүүг амандаа зуух, шүдээ чигчлэх, хувцсандаа хатгахыг хориглоно.  Зүүг зүүний хатгуурт хатгаж хэвших  Хайчийг бусдад дамжуулахдаа бариулаар нь өгөх  Утсыг шүдээр таслахыг хориглоно.  Утас зүүний тохиргоог зөв сонгох нь оёх явцад саад бага учруулна. Гэрийн даалгавар: Оёдлоо гүйцээж оёх, давтан олон хатгац хийж зүү утастайгаа харьцаж сурах - Зүүний хатгуурын 2-3 загвар зохиож зурж ирэх

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Хичээлийн сэдэв: “Зүүний хатгуурын дизайнд анализ хийж, шинэ санаа гаргах” Зорилго: Дизайны санаа гаргах аргад суралцах Зорилт : Зүүний хатгуурын дизайнд дүн шинжилгээ хйих Зүүний хатгуурт тавигдах шаардлагуудыг тодорхойлох Дизайны шийдэл гаргах Хичээл Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл Зохион ийн үе ажиллагаа байгуулалтын шат хэлбэр Эхний хэсэг Чиглүүлэх үйл асуулт : Ажлын хуудас № 1 Хосоороо ажиллах Дунд хэсэг Хэлбэр хэмжээ нь ямар байх вэ? Багийн гишүүд энгийн гар оёдлоор хийсэн зүүний Багаараа Ямар өнгөтэй байх вэ? хатгуурт дүн шинжилгээ ажиллах хийх Ямар оёдлоор оёсон байна вэ? гэх мэт асуултаар чиглүүлэх  Хичээлийн сэдэв зорилгыг бичиж Багш хичээлийн сэдэв, зорилгоо тэмдэглэж авах сурагчдад танилцуулах Чиглүүлэх үйл асуулт :  Ажлын хуудас № 2 Зүүний хатгуурт - Өнгө чимэглэлийн тавигдах онцлог нь юу вэ? шаардлагуудыг тодорхойлох - Ямар хэсгүүдээс бүтсэн байна - Ямар багаж хэрэгсэлүүдыг хэрэглэх вэ? - Гадаад хэлбэр дүрс, хэмжээ харьцаа нь ямар байх вэ? гэх мэт асуултуудаар эдлэлд тавигдах шаардлага руу чиглүүлэх Төгсгөл хэсэг Геометрын хэлбэр дүрсийг Ажлын хуудас №3 Хосоороо ашиглан зүүний хатгуурын хэлбэр Зүүний хатгуурын дизайны ажиллах үүсгэх дүрсийн өрөлт хийхэд шинэ санаа шийдэл гаргах хөтлөх Дүгнэлт Багш хичээлийн зрилгоо хангасан эсэх, төлөвлөлтөө хэрхэн сайжруулах талаар эргэцүүлэн, төлөвлөлт дээр дүгнэлт гаргах, тэмдэглэх

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Хичээлийн сэдэв: “Зүүний хатгуурын эсгүүрийн зураг зурах” Зорилго: Эсгүүрийн үлгэр бэлтгэх Үйл явц Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл Зохион ажиллагаа байгуулалтын Эхний хэсэг Чиглүүлэх үйл асуулт : Ажлын хуудас№ 1 хэлбэр Зүүний хатгуур хийхэд ямар хэмжээ Зүүний хатгуур хийх Хосоороо авах вэ? хэмжээг тодорхойлох ажиллах Хаанаас авах вэ? хэрэхн авах вэ? гэх мэт асуултаар чиглүүлэн хэмжээ авах арга барил эзэмшүүлэх Дунд хэсэг Авсан хэмжээгээ ашиглан зүүний Ажлын хуудас № 2 Зүүний Хүүхэд нэг бүр хатгуурын эсгүүрийн зураг хатгуур хйих эсгүүрийн ажиллах зурахдаа дизайны санаагаа хэрхэн зураг зурах тусгах вэ? гэх мэт асуултаар чиглүүлэн эсгүүрийн зураг зурах арга барил эзэмшүүлэх Төгсгөл хэсэг Эсгүүрийн зурагнаас кальк дээр Ажлын хуудас №3 Хүүхэд бүр буулгаж, эсгүүрийн үлгэр бэлтгэхэд Эсгүүрийн үлгэр бэлтгэх ажиллах чиглүүлэх Дүгнэлт Багш хичээлийн зрилгоо хангасан эсэх, төлөвлөлтөө хэрхэн сайжруулах талаар эргэцүүлэн, төлөвлөлт дээр дүгнэлт гаргах, тэмдэглэх

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Хичээлийн сэдэв: “Ажлын төлөвлөлт хийх” Зорилго: Технологи ажилбарын дараалал боловсруулах Зорилт : Материал багаж хэрэгслийг сонгох Материалын орцыг тооцоолох Хичээлийн үйл явц: Хичээлийн үе Багшийн чиглүүлэг Сурагчийн үйл Зохион шат ажиллагаа байгуулалтын Сэдэлжүүлэх Багш сурагчидтайгаа Ажлын хуудас №1 хэсэг хэсэг мэндэлнэ. Хосоороо ажиллах Зүүний хатгуур хийх Технологи ажилбарын Шинэ мэдлэг ажлын төлөвлөлтөө дараалал боловсруулах Сурагч бүр бүтээх гаргахад чиглүүлэх, ганцаарчилж ажиллах ажлын төлөвлөлт хийх  Хичээлийн сэдэв арга барилтай болох зорилгыг бичиж тэмдэглэж авах Алхам 1 Багш хичээлийн сэдэв,  Сурагчид зорилгоо сурагчдад материалаас танилцуулах хэрэгтэй мэдээлэл Алхам 2 дэвтэрт тэмдэглэх Байгалийн болон химийн гаралтай материалын Ажлын хуудас № 2 тухай ойлголттой болох Материал багаж Материал багажаа зөв хэрэгслийг сонгох сонгоход чиглүүлэх Бататган Өөрийн загварт Ажлын хуудас №3 дүгнэх хэрэглэгдэх материалын Материалын орцыг орцыг тооцоолж сурах тооцоолох Үлгэрийг материал дээр Сурагч бүр зөв хэмнэлттэй ганцаарчилж ажиллах байршуулж сурахад чиглүүлэх Гэрийн Материал гар оёдлын багаж хэрэглээ бэлтгэж ирэх даалгавар

ШАГЛАХ ОЁДОЛ

ШИЛМҮҮСЭН ОЁДОЛ

ХӨШИХ ОЁДОЛ рсөраим роидөблтм

ОЛСНЫ ЭРЧ эуаоз ьлдаанөаб с тётисолстжөйб ии

г өнхбрё ч трихшор ориотьт рөхс шөхси өи ᠵᠦᠦᠭᠭᠪᠦ ᠵᠭᠹ сс

ГОГЦООТ ХОНИН ХОЛБОО ОЁДОЛ



ХОНИН ХОЛБОО ОЁДОЛ





































ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Хичээлийн сэдэв: “Зүүний хатгуур эсгэж оёх технологи” Зорилго: Бүрдэл хэсгүүдийг эсгэж, оёх дарааллыг төлөвлөх Үйл явц Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл Зохион ажиллагаа байгуулалтын Чиглүүлэх үйл асуулт : Үлгэрийг байрлуулах хэлбэр Эсгүүрийн шугам, оёдлын Эхний хэсэг шугамыг тэмдэглэх Ажлын хуудас№ 1 Хүүхэд нэг бүр Эсгэх ажиллах 1. Материал дээр үлгэрийг байршуулах 2. Зүүний хатгуурын бүрдэл хэсгийг эсгэх Дунд хэсэг Хамгийн эхэнд ямар хэмгийг Ажлын хуудас № 2 оёх вэ? Яагаад эхэлж энэ хэсгийг оёх Оёх дараалал, аль Хүүхэд нэг бүр вэ? хэсгийг ямар оёдлоор ажиллах ямар оёдлоор оёвол оёхоо төлөвлөх тохиромжтой вэ? гм асуултаар чиглүүлэх Дүгнэлт Төгсгөл хэсэг Сонгосон оёдлоор аюулгүй Суурь хэсгийг оёх Хүүхэд бүр ажиллагааны дүрмийг ажиллах баримтлан цэвэр нямбай оёход чиглүүлэх Багшийн чиглүүлгээр материал дээр үлгэрийг байршуулах, зүүний хатгуурын бүрдэл хэсгүүдийг эсгэх, оёх дараалал болон аль хэсгийг ямар оёдлоор хэрхэн оёхоо төлөвлөсөн талаар сурч мэдсэнээ ярилцаж Багш хичээлийн зрилгоо хангасан эсэх, төлөвлөлтөө хэрхэн сайжруулах талаар эргэцүүлэн, төлөвлөлт дээр дүгнэлт гаргах, тэмдэглэх

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Хичээлийн сэдэв: “Зүүний хатгуур бүтээх” Зорилго: Зүүний хатгуураа чимэглэх Үйл явц Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл Зохион ажиллагаа байгуулалтын хэлбэр Эхний Жижиг хэсгүүдийг оёход Бүрдэл хэсгүүдийг оёх Хүүхэд нэг бүр хэсэг чиглүүлэх ажиллах ААД-ын зааварчилгаа өгөх Дунд хэсэг Бүрдэл хэсгүүдийг нэгтгэж Бүрдэл хэсгүүдийг Хүүхэд нэг бүр оёоход чиглүүлэх нэгтгэх ажиллах Аюулгүй ажиллагааны зааварчилгаа өгөх Дүгнэлт Төгсгөл хэсэг Нэмэлт чимэглэл хийх Чимэглэж, уран Хүүхэд бүр сайхны боловсруулалт ажиллах Чийг дулааны боловсруулалт хийх хийх Багшийн чиглүүлгээр зүүний хатгуурыг хэрхэн оёсон талаар сурч мэдсэнээ ярилцах Багш хичээлийн зрилгоо хангасан эсэх, төлөвлөлтөө хэрхэн сайжруулах талаар эргэцүүлэн, төлөвлөлт дээр дүгнэлт гаргах, тэмдэглэх

Ажлын хуудас № Доорх шалгууруудыг хангавал миний зүүний хатгуур хамгийн сайн нь болно гэж бодож байна. Миний зүүний хатгуурт тавигдах шаардлага  ......................................................................................................  ......................................................................................................  .....................................................................................................  ......................................................................................................  ......................................................................................................

ЦЭЦЭГ ХИЙХ ТЕХНОЛОГИ ДАРААЛАЛ

ЦЭЦЭГ ХИЙХ ТЕХНОЛОГИ ДАРААЛАЛ

“ЭНГИЙН ГАР ОЁДОЛ” НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН СЭДЭВ 6-р анги 1.Гар оёдлыг дотор нь 2 ангилдаг. Цэгийн оронд зөв хариултыг бичнэ үү. А. Энгийн оёдол Б. .................................. 2. Хувцасны бүрдэл хэсгүүдийг түр зуур бөхлөх зорилгоор ямар оёдлоор оёх вэ? Зөвийг дугуйлна уу. А. Шаглах Б. Шидэх В. Хэрэх 3. Зөв хариултыг дугуйлна уу. Зүү гарын арьсыг хатгахаас хамгаалах, материалыг нэвт хурдан хатгах зориулалттай гар ажиллагааны хэрэгсэл юу вэ? 4. Тохирох тоог нөхөж бичнэ үү. Гар оёдлын хамгийн нарийн зүүний № ............... Хамгийн бүдүүн зүүний № .................. байна. 5. Утас бэлтгэхэд зориулсан хөндлөн огтлолын өчүүхэн бага талбайтай, бат бөх уян зөөлөн биетийг ............................................ гэнэ. 6. Байгалийн гаралтай ширхэглэгүүдийг дугуйл. А. Ургамал Б. Эрдэс В. Амьтан Г. Нийлэг Д. Дуураймал 7. Олсон ширхэглэгийг юунаас гаргаж авах вэ? 8. Доорх хүснэгтийг мэдлэгээ ашиглаад зөв бөглөнө үү. Оёдлын нэр Зураг схем Оёдлын зориулалт Хөших ? ? ? ? Оосор бүч, ирмэг оёход

“ГОЁЛ ЧИМЭГЛЭЛИЙН ОЁДОЛ” НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН СЭДЭВ 7-р анги 1. Зах ирмэг оёход хэрэглэгдэх уламжлалт гоёл чимэглэлийн оёдлын нэрийг бич 2. Хээ угалз оёх гоёлын оёдлуудыг дугуйлна уу? А. Олсны эрч Б. Хонин холбоо В. Шүдэн оёдол Г. Зүү ороох Д. Загасан нуруу Е. Шилмүүсэн оёдол 3. Буулгаж тэмдэглэх багаж хэрэгсэлд ямар ямар багаж хэрэгсэл орох вэ? 4 . Зөв хувилбарыг сонго. 1,8мм бүдүүн, 7см урттай 10-12 дугаартай зүүг тэвнэ гэнэ. А. Үнэн Б. Худал 5. Оёдлын өргөн, оёдлын мөр, оёдлын алхам гэсэн үгнүүдийг оёдлын зурган дээр тайлбарлана уу. 6. Доорх хүснэгтийг мэдлэгээ ашиглаад зөв бөглөнө үү. Оёдлын нэр Зураг схем Оёдлын зориулалт Хонин холбоо ? ? ? ? ? Зах, ирмэг оёход Ханан холбоо ? 7.Аюулгүй ажиллагааны дүрмийг бичих 8. Зураг 1-ийн оёдлыг нэрлэж , зориулалт хэрэглээг бичих 9. 3 настай эмэгтэй хүүхдийн юбканы хормойг гоёлын оёдлоор яаж чимэглэвэл тохиромжтой вэ? Зургаар үзүүлж тайлбарлах. 10. Дараах оёдлуудаас гоёлын оёдлын төрлүүдийг сонгож дугүйл \\1оноо\\ а. Хөших шаглах б. Шүдэн оёдол олсны эрч в. Нөхөх г. Шилмүүс ханан оёдол д. Хэрээсэн оёдол