2วันเด็ก

บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอชนแดน ที่ ศธ 02101.5403/ วันที่ 15 มกราคม 2564 เรอื่ ง สรปุ ผลการปฏิบัตงิ านโครงการสง่ เสริมการเรียนรู้สำหรับเดก็ และเยาวชน เรยี น ผูอ้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอชนแดน ตามที่ ห้องสมุดประชาชนอำเภอชนแดนไดจ้ ดั ทำโครงการส่งเสริมการเรยี นรูส้ ำหรับเด็กและ เยาวชน กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2564 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ เพื่อกระตุ้นและส่งเสริมให้เด็กและ เยาวชนมีนิสัยรกั การอ่าน ส่งเสริมทักษะและพัฒนาการทางด้านร่างกายและจิตใจ ส่งเสริมมีนิสัยรักการอ่าน และการเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่องตลอดชวี ติ ชว่ ยวางรากฐานใหเ้ ยาวชนเป็นผู้รักการเรียนรู้ และสนใจเรียนรู้ตลอด ชวี ติ เพือ่ นำไปส่กู ระบวนการสรา้ งพลเมืองทม่ี ีคณุ ภาพเปน็ กำลงั สำคัญท่ีจะพฒั นาประเทศชาติบา้ นเมืองต่อไปใน อนาคต บดั นี้โครงการดังกล่าวได้ดำเนนิ การเสรจ็ ส้ินเรยี บร้อยแลว้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอชนแดน จงึ ขอสรุปผลการปฏบิ ัติงานโครงการดังกลา่ วรายละเอียด ตามเอกสารทแ่ี นบมาพรอ้ มน้ี จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบ นางวารี ชูบวั บรรณารกั ษช์ ำนาญการ

คำนำ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอชนแดน มอบหมายให้ห้องสมุด ประชาชนอำเภอชนแดน ดำเนินการจัดทำโครงการสง่ เสริมการเรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชน กิจกรรมวันเด็ก แห่งชาติ ประจำปี 2564 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ ปลูกจิตสำนึกให้เด็กและเยาวชนได้ยึดมั่นในสถาบันช าติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เป็นผู้มีนสิ ัยใฝศ่ ึกษาหาความรู้และรักการอ่าน ได้แสดงความสามารถในการคิดริเริม่ สรา้ งสรรค์ จากกิจกรรมท่ีก่อให้เกิดประโยชน์ รู้จกั ใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ มนี สิ ยั รักการอ่าน และศึกษา คน้ ควา้ ด้วยตนเอง นน้ั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอชนแดน หวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลการดำเนินโครงการการเรียนรู้ตามอัธยาศัย เล่มนี้คงเป็นประโยชน์ในการใช้เป็นคู่มือในการ ดำเนินงานต่อไป หากมีข้อเสนอแนะประการใดโปรดแจ้งคณะผู้จัดทำเพื่อเป็นข้อมูลในการปรับปรุงใน ครง้ั ตอ่ ไป ผู้จัดทำ มกราคม 2564

สารบญั หนา้ 1-5 บทที่ 1 บทนำ 6 - 15 บทที่ 2 เอกสารและงานวจิ ัยทเี่ ก่ยี วข้อง 16 - 20 บทท่ี 3 วิธีดำเนนิ การตามโครงการ 21 - 25 บทที่ 4 ผลการดำเนินการตามโครงการ 26 - 27 บทที่ 5 สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ ภาคผนวก รปู ภาพ รายชอื่ ผู้เข้าร่วมกจิ กรรม แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ คำสง่ั โครงการ คณะผู้จัดทำ

1 บทที่ 1 บทนำ 1.ช่อื โครงการ โครงการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย กจิ กรรมท่ี 1 โครงการวนั เด็กแห่งชาติ 2564 2. สอดคล้องกับนโยบาย/ยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการดำเนนิ งาน สำนกั งาน กศน. : 2.1 นโยบายเร่งด่วนเพอื่ ร่วมขับเคลือ่ นยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ 3. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 3.2 พัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มทีเ่ อื้อตอ่ การเรียนรู้ 3.3 สง่ เสริมการจัดการเรยี นรู้ที่ทันสมยั และมปี ระสิทธิภาพ 3.4 เสริมสรา้ งความรว่ มมอื กบั ภาคเี ครือข่าย 2.2 สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน กศน. มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผรู้ ับบริการการศึกษาตามอธั ยาศัย ตวั บ่งช้ีท่ี 1.1 ผู้รบั บรกิ ารมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์สอดคล้อง กบั วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั ตวั บง่ ชท้ี ี่ 2.1 การกำหนดโครงการหรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ตวั บง่ ชี้ที่ 2.2 ผู้จดั กิจกรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดการศกึ ษาตาม อธั ยาศัย ตัวบง่ ชที้ ี่ 2.3 สอื่ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือตอ่ การจดั การศึกษา ตามอัธยาศัย ตัวบง่ ช้ที ่ี 2.4 ผรู้ บั บริการมคี วามพงึ พอใจต่อการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ตวั บง่ ชีท้ ่ี 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาท่ีเน้นการมีส่วนรว่ ม ตัวบ่งชี้ท่ี 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตวั บ่งช้ีท่ี 3.5 การกำกับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนินงานของ สถานศึกษา ตวั บ่งชท้ี ี่ 3.7 การสง่ เสรมิ สนับสนนุ ภาคเี ครอื ข่ายใหม้ ีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา ตวั บ่งช้ีท่ี 3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ 2.3 ของเสนอแนะ ของ สมศ.

2 ข้อที่ 1 ในการดำเนินแผนงาน/โครงการ สถานศึกษาควรมีการติดตามตรวจสอบการดำเนินงาน ทุกระยะ ขั้นตอนของการดำเนินงาน เพื่อประเมินผลและนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาให้เป็น ระบบครบวงจร PDCA และในการประเมนิ ความพึงพอใจ ควรเพ่มิ ขอ้ เหตผุ ล ขอ้ คิดเหน็ หรือขอ้ เสนอแนะว่า เพราะเหตใุ ดข้อนนั้ จึงใหค้ ะแนนมากหรือน้อย ข้อที่ 13 ในการบริหารจัดการการดำเนินโครงการ กิจกรรมต่าง ๆ สถานศึกษาควรดำเนินการ ให้ครบถ้วนเป็นระบบครบวงจร PDCA และในโครงการกิจกรรมควรกำหนดวัตถุประสงค์เป็นรูปธรรม มีการ ออกแบบประเมินให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม และ ประเมินผลอย่างต่อเนื่องและนำผลการประเมินที่ได้ไปวิเคราะห์ถึงอุปสรรค และนำไปวางแผน ปรับปรุง พฒั นาในปตี ่อไป 3.หลกั การและเหตุผล ตามมติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2507 กำหนดให้วันเสาร์สัปดาห์ที่สองของเดือน มกราคมของทุกปีเป็นวนั เด็กแห่งชาติ เพื่อให้ประชาชนได้ตระหนักถึงความสำคัญของเด็ก สนใจในการเลีย้ งดู อบรมสั่งสอนเด็ก และช่วยเหลือสงเคราะห์เด็กเป็นพิเศษ ให้เด็กและและเยาวชนยึดมัน่ ในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตย อนั มพี ระมหากษัตริย์เปน็ ประมุข เพ่อื ใหเ้ ดก็ ร้จู ักหน้าท่ี ของตนและอยู่ในระเบียบวินัยอันดี และเพื่อเผยแพร่ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิของเด็ก ในปี 2563 วันเด็ก แห่งชาติตรงกับวันเสาร์ที่ 11 มกราคม 2563 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ ชนแดน ไดต้ ระหนักและ เห็นความสำคัญจึงได้มอบหมายใหห้ ้องสมดุ ประชาชนอำเภอชนแดนจดั โครงการ วันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2563 เพื่อส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนได้แสดงออกทั้งทางร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์ ปลูกจิตสำนึกเพื่อสร้างสรรค์สังคมและประเทศชาติให้เจริญงอกงาม เป็นคนดีของสังคม และประเทศชาติ อีกทั้งเป็นการส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนของสังคมได้มองเห็นความสำคัญของเด็กไทย จึงได้ ดำเนินการจัดกิจกรรมต่าง ๆ อันเป็นการส่งเสริมและปลูกจิตสำนึกที่ดีต่อเด็ก ตามคำขวัญวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2563 “เด็กไทยยุคใหม่ รู้รักสามคั คี รหู้ นา้ ที่พลเมืองไทย” 4. วัตถุประสงค์ เพอื่ ปลูกจิตสำนกึ ให้เด็กและเยาวชนได้ยดึ ม่นั ในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ เป็นผู้มีนิสัยใฝ่ ศึกษาหาความรู้และรักการอ่าน ได้แสดงความสามารถในการคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จากกิจกรรมที่ก่อให้เกิด ประโยชน์ รจู้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ มนี สิ ัยรกั การอ่าน และศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 5. เปา้ หมาย จำนวน 200 คน เชงิ ปริมาณ เดก็ เยาวชน และประชาชนทว่ั ไป เชิงคุณภาพ

3 เดก็ และเยาวชนไดย้ ดึ ม่ันในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ เปน็ ผ้มู ีนิสัยใฝศ่ ึกษาหาความร้แู ละ รักการอ่าน ได้แสดงความสามารถในการคิดริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ จากกจิ กรรมท่กี ่อใหเ้ กิดประโยชน์ รจู้ ักใชเ้ วลา ว่างให้เกดิ ประโยชน์ มีนิสยั รกั การอ่าน และศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง 6. วธิ ดี ำเนนิ การ กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย พน้ื ท่ดี ำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ 19 คน กศน. อำเภอชน 27 ธ.ค.62 - 1. ข้ันเตรียมการ เพือ่ จัดประชมุ ครูและบคุ ลากร ครูและบคุ ลากร แดน 27 ธ.ค.62 - ทางการศึกษา กศน. อำเภอ 3 แหง่ 1. โรงเรียน 8 ม.ค.63 - - ชีแ้ จงทำความเข้าใจ ชนแดน เทศบาลตำบล 8 ม.ค.63 - ชนแดน รายละเอียดโครงการ 2. โรงเรียน อนบุ าลชนแดน - ชีแ้ จงแนวทางในการดำเนิน 3. โรงเรยี นบ้าน เขาชะโงก โครงการ 19 คน กศน. อำเภอชน - จัดทำโครงการและแผนการ แดน ดำเนนิ การเพอื่ อนุมัติ - กศน. อำเภอชน แดน - แต่งตง้ั กรรมการดำเนินงาน ตามโครงการ 2. ตดิ ตอ่ เพื่อสถานท่ใี นการจัดกจิ กรรม 3 แห่ง ประสานงาน 3. ประชุม เพื่อประชุมทำความเข้าใจกบั ครแู ละบคุ ลากร กรรมการ กรรมการดำเนินงานทุกฝา่ ยใน กศน. อำเภอ ดำเนนิ งาน การจัดกจิ กรรมโครงการและ ชนแดน การดำเนินงาน 4. จดั เตรยี ม เพอื่ ดำเนนิ การจดั ทำ จดั ซ้อื กรรมการฝา่ ยท่ี เอกสาร วัสดุ วัสดอุ ปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นการ ได้รับมอบหมาย อปุ กรณ์ในการ ดำเนินการ ดำเนนิ โครงการ

4 5. ดำเนนิ การจัด 1. กิจกรรมวาดภาพระบายสี เดก็ เยาวชน 200 คน 1. โรงเรยี น 10 ม.ค.63 - และประชาชน เทศบาลตำบลชน - กจิ กรรม 2. กจิ กรรมลว้ งไขห่ รรษา ทัว่ ไป แดน 13 – 17 2. โรงเรยี น ม.ค.63 3. กจิ กรรมตอบคำถาม อนุบาลชนแดน 3. โรงเรียนบา้ น 4. นทิ รรศการสง่ เสรมิ การอ่าน เขาชะโงก 6. สรุป/ เพือ่ ใหก้ รรมการฝ่ายประเมินผล ตามกระบวนการ 2 เล่ม กศน. อำเภอชน ประเมินผล และ แดน รายงานผล เก็บรวบรวมขอ้ มูลและ ประเมินโครงการ โครงการ ดำเนินการประเมินผลการจัด 5 บท กิจกรรม 7. วงเงินงบประมาณ จากเงินจากเงินประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2562 ไปพลางก่อน แผนงานพื้นฐานด้าน การพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพคน ผลผลติ ท่ี 5 ผู้รบั บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กิจกรรมจัดการศึกษา ตามอัธยาศัย งบดำเนินการ ค่าบริหารงาน รหัสงบประมาณ 39005 เป็นเงิน 4,500.- บาท (สี่พันห้าร้อย บาทถว้ น) รายละเอียดดงั นค้ี อื คา่ วัสดุ เปน็ เงิน 4,500 บาท รวมเป็นเงิน 4,500 บาท 8. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ แผนการใช้จ่ายรายไตรมาส ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 - - - 4,500 9. ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ 9.1 นางวารี ชบู ัว ตำแหนง่ บรรณารักษ์ชำนาญการ 9.2 นางสาวมุจลนิ ท์ พงษแ์ กว้ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล 9.3 นางสุรตั น์ จันทะไพร ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล 9.4 นางสาวอุษา ยิ่งสุก ตำแหนง่ นักวชิ าการศึกษา 10. เครือขา่ ย 10.1 โรงเรียนอนบุ าลชนแดน 10.2 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลชนแดน

5 10.3 เทศบาลตำบลชนแดน 10.4 โรงเรยี นบา้ นเขาชะโงก 11.โครงการท่เี กีย่ วข้อง 11.1 โครงการประชาสมั พันธ์งาน กศน. 11.2 โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาประสทิ ธภิ าพการทำงานรว่ มกับเครอื ขา่ ย 12. ผลลัพธ์ เดก็ และเยาวชนได้ยดึ ม่ันในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ เปน็ ผู้มีนสิ ยั ใฝ่ศกึ ษาหาความรู้และ รักการอ่าน ได้แสดงความสามารถในการคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ มีนิสัยรักการ อ่าน และศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง 13. ดชั นวี ดั ผลสำเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (output) กลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมโครงการฯ 80 % มีความพึงพอใจในการเข้า รว่ มกจิ กรรม 13.2 ตัวชีว้ ัดผลลัพธ์ ( outcome ) เด็กและเยาวชนได้ยดึ มน่ั ในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เปน็ ผ้มู นี ิสยั ใฝ่ศึกษาหาความรู้และรกั การอ่าน ไดแ้ สดงความสามารถในการคิดรเิ ร่ิมสรา้ งสรรค์ จากกิจกรรมที่ กอ่ ให้เกดิ ประโยชน์ รู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ มนี ิสยั รกั การอ่าน และศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง 14. การติดตามผลประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจผเู้ ข้าร่วมกิจกรรม / โครงการ 14.2 สรุป/รายงานผลการจดั กิจกรรม

6 บทที่ 2 เอกสารทเี่ กย่ี วขอ้ ง \"วันเด็กแห่งชาติ\" เป็นวันสำคัญในประเทศไทย ตรงกับวันเสาร์ท่ี 2 ของเดือนมกราคมของทุกปี วัน เด็กแห่งชาติปี 2564 ตรงกับวันที่ 9 มกราคม นายกรัฐมนตรีจะมีการให้คำขวัญวันเด็กเป็นประจำทุกปี โดย นายกรัฐมนตรีทด่ี ำรงตำแหน่งปี 2564 คอื พล.อ.ประยุทธ์ จันทรโ์ อชา และท่านไดใ้ ห้คำขวัญวนั เดก็ ปี 2564 ไว้ วา่ \"เดก็ ไทยวถิ ีใหม่ รวมไทยสร้างชาติ ด้วยภักดีมีคุณธรรม\" ประวตั ิวนั เดก็ แห่งชาติ งานวันเด็กแห่งชาติ จัดข้ึนเป็นครั้งแรกเม่ือวันจันทร์แรกของเดือน ต.ค. พ.ศ.2498 ตามคำเชิญชวน ของ นายว.ี เอ็ม. กุลกานี ผู้แทนองค์การสหพันธ์เพื่อ สวัสดิภาพเด็กระหวา่ งประเทศแห่งสหประชาชาติ เพื่อให้ ประชาชนเห็นความสำคัญและความต้องการของเด็ก และเพ่ือกระตุ้นให้เด็กตระหนักถึงบทบาทอันสำคัญของ ตนในประเทศ โดยปลูกฝงั ให้เด็กมีสว่ นรว่ มในสงั คม เตรียมพรอ้ มใหต้ นเองเป็นกำลงั ของชาติ รัฐบาลจัดให้มีคณะกรรมการจัดงานวันเด็กแห่งชาติขึ้นมาคณะหน่ึง ทำหน้าที่ประสาน งานกับ หน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภาครัฐบาล รัฐวิสาหกิจ และเอกชน กำหนดให้มีการฉลองวันเด็กแห่งชาติท้ังในส่วนกลาง และส่วนภูมิภาคจุดประสงค์เพ่ือให้เด็กท่ัวประเทศทั้งในระบบโรงเรียนและนอกระบบโรงเรียน ได้รู้ถึง ความสำคัญของตน เกี่ยวกับสิทธิ หน้าท่ี ความรับผิดชอบ ระเบียบวินัย ท่ีมีต่อตนเองและสังคม มีความยึดม่ัน ในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุขงานวันเด็กแห่งชาติจัดข้ึนทุกปีในวันจันทร์แรกของเดือน ตุลาคม ถึงปี พ.ศ.2506 และในปี พ.ศ.2507 ไม่สามารถจัดงานวันเด็กได้ทัน จึงได้เร่ิมจัดอีกคร้ังในปี 2508 โดยเปล่ียนเป็นวันเสาร์ที่สอง ของเดือนม.ค. เน่ืองจากเห็นว่าเปน็ ช่วงหมดฤดูฝนและเป็นวนั หยุดราชการ จนถงึ ทุกวันนี้

7 คำขวัญวันเด็กเป็นคำขวัญที่นายกรัฐมนตรีมอบให้เด็กไทย เน่ืองในโอกาสวันเด็กแห่งชาติของทุกปี โดย คำขวัญวันเด็กมีข้ึนครั้งแรกเมื่อปี พ.ศ.2499 ในสมัยท่ีจอมพล ป.พิบูลสงคราม ดำรงตำแหน่งนายกรัฐมนตรี ว่า \"จงบำเพญ็ ตนใหเ้ ป็นประโยชน์ตอ่ ผอู้ ืน่ และส่วนรวม\" ต้ังแตป่ ี พ.ศ.2502 จอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์ ซึ่งดำรง ตำแหน่งนายกรฐั มนตรี ได้ให้คุณคา่ ความสำคญั ของเด็ก จึงมอบคำขวญั ให้เป็นข้อคติเตือนใจสำหรับเด็กปีละ 1 คำขวญั (ก่อนถึงวันเด็กแหง่ ชาต)ิ นายกรฐั มนตรสี มยั ต่อมา จึงไดถ้ อื เป็นธรรมเนียมสบื เน่อื งมาจนถงึ ปัจจุบนั เน้อื เพลงหนา้ ทข่ี องเดก็ เด็กเอ๋ยเดก็ ดี ต้องมีหน้าทีส่ ิบอยา่ งด้วยกนั เดก็ เอย๋ เดก็ ดี ตอ้ งมีหน้าที่สิบอย่างดว้ ยกัน หนงึ่ นบั ถือศาสนา สอง รกั ษาธรรมเนียมมัน่ สาม เชื่อพ่อแมค่ รูอาจารย์ ส่ี วาจาน้ันตอ้ งสุภาพอ่อนหวาน หา้ ยดึ ม่นั กตัญญู หก เป็นผรู้ ูร้ ักการงาน เจด็ ต้องศึกษาใหเ้ ช่ียวชาญ ตอ้ งมานะบากบั่น ไม่เกียจไม่คร้าน แปด รจู้ กั ออมประหยดั เก้า ต้องซ่ือสตั ย์ตลอดกาล น้ำใจนักกีฬากลา้ หาญ ให้เหมาะกับกาลสมยั ชาติพฒั นา สบิ ทำตนใหเ้ ปน็ ประโยชน์ รู้บาปบญุ คณุ โทษ สมบัติชาติตอ้ งรักษา เดก็ สมยั ชาติพฒั นา จะเปน็ เด็กท่ีพาชาติไทยเจรญิ รวมคำขวัญวนั เดก็ จากนายกรฐั มนตรตี งั้ แตอ่ ดีต-ปจั จุบัน คำขวญั วนั เดก็ เปรียบเป็นขอ้ คิดเตือนใจท่นี ายกรัฐมนตรีมอบให้แกเ่ ด็กไทย ไทยรัฐออนไลน์ได้ รวบรวมคำขวญั วันเดก็ ในทุกๆ ปี ตง้ั แตอ่ ดตี จนถึงปจั จุบัน มาใหอ้ า่ นกัน ดงั น้ี

8 • แปลก พิบลู สงคราม 2499 - จงบำเพ็ญตนใหเ้ ป็นประโยชน์ตอ่ ผูอ้ นื่ และสว่ นรวม • สฤษด์ิ ธนะรชั ต์ 2502 - ขอใหเ้ ด็กสมัยปฏวิ ตั ขิ องข้าพเจา้ จงเป็นเด็กทร่ี ักความก้าวหน้า 2503 - ขอใหเ้ ดก็ สมยั ปฏวิ ัตขิ องขา้ พเจ้า จงเป็นเด็กท่รี ักความสะอาด 2504 - ขอใหเ้ ด็กสมัยปฏิวัติของข้าพเจา้ จงเปน็ เด็กท่ีอยใู่ นระเบยี บวนิ ยั 2505 - ขอใหเ้ ด็กสมยั ปฏิวัติของข้าพเจ้า จงเปน็ เด็กทปี่ ระหยัด 2506 - ขอให้เดก็ สมยั ปฏิวัติของข้าพเจา้ จงเปน็ เด็กที่มีความขยันหมั่นเพียรมากท่สี ุด • ถนอม กิตติขจร 2508 - เด็กจะเจริญต้องรกั เรียนเพียรทำดี 2509 - เด็กท่ีดีตอ้ งมสี ัมมาคารวะ มานะ บากบั่น สมานสามัคคี 2510 - อนาคตของชาติจะสุกใส หากเดก็ ไทยแข็งแรง เรยี นดี มคี วามประพฤตเิ รยี บรอ้ ย 2511 - ความเจรญิ และความมัน่ คงของชาติไทยในอนาคต ขน้ึ อยูก่ ับเดก็ ท่ีมวี นิ ยั มคี วามเฉลียวฉลาด รกั ชาตยิ ่ิง 2512 - รู้เรยี น รู้เล่น รสู้ ามัคคี เป็นความดที เ่ี ด็กพึงจำ 2513 - เดก็ ประพฤตดิ ีและศกึ ษาดี ทำใหม้ ีอนาคตแจ่มใส 2514 - ยามเดก็ จงหมัน่ เรยี นเพียรกระทำดี เตบิ ใหญจ่ ะได้มีความสขุ ความเจรญิ 2515 - เยาวชนฝึกตนดี มีความสามารถ 2516 - เด็กดเี ปน็ ศรีแก่ชาติ เด็กฉลาดชาตเิ จรญิ • สัญญา ธรรมศกั ดิ์ 2517 - สามัคคีคือพลัง 2518 - เด็กดีคือทายาทของชาตไิ ทย ต้องรว่ มใจรว่ มพลังสรา้ งความสามัคคี • คกึ ฤทธิ์ ปราโมช 2519 - เดก็ ท่ีตอ้ งการเห็นอนาคตของชาตริ งุ่ เรือง จะต้องทำตัวใหด้ ีมีวินัยเสียแตบ่ ัดนี้ • ธานินทร์ กรยั วเิ ชียร 2520 - รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ เปน็ คุณสมบตั ิของเยาวชนไทย • เกรยี งศักด์ิ ชมะนันทน์ 2521 - เดก็ ดีเปน็ ศรแี ก่ชาติ เดก็ ฉลาดชาตมิ ัน่ คง 2522 - เดก็ ไทยคือหัวใจของชาติ 2523 - อดทน ขยัน ประหยัด เปน็ คณุ สมบัติของเดก็ ไทย • ชวน หลีกภัย 2536 - ยึดม่นั ประชาธปิ ไตย ร่วมใจพฒั นา รักษาสง่ิ แวดล้อม

9 2537 - ยึดม่ันประชาธิปไตย ร่วมใจพฒั นา รักษาสงิ่ แวดลอ้ ม 2538 - สืบสานวัฒนธรรมไทย รว่ มใจพฒั นา รักษาส่งิ แวดลอ้ ม • บรรหาร ศลิ ปอาชา 2539 - มุง่ หาความรู้ เชิดชคู วามเปน็ ไทย หลีกไกลยาเสพติด • ชวลิต ยงใจยทุ ธ 2540 - รูค้ ุณคา่ วฒั นธรรมไทย ต้ังใจใฝศ่ ึกษา ไม่พ่ึงพายาเสพติด • ชวน หลกี ภยั 2541 - ขยนั ประหยัด ซ่ือสตั ย์ มีวนิ ยั 2542 - ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ มีวินยั 2543 - มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ คูค่ ุณธรรม นำประชาธปิ ไตย 2544 - มวี นิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ คู่คณุ ธรรม นำประชาธิปไตย • ทักษิณ ชินวตั ร 2545 - เรียนให้สนกุ เล่นให้มีความรู้ สอู่ นาคตที่สดใส 2546 - เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต คดิ อยา่ งสรา้ งสรรค์ ก้าวทันเทคโนโลยี 2547 - รักชาติ รักพ่อแม่ รกั เรียน รักส่งิ ดๆี อนาคตดีแน่นอน 2548 - เดก็ รุ่นใหม่ ต้องขยันอา่ น ขยนั เรยี น กลา้ คิด กล้าพูด 2549 - อยากฉลาด ต้องขยันอา่ น ขยนั คดิ • สรุ ยุทธ์ จุลานนท์ 2550 - มีคุณธรรมนำใจ ใชช้ ีวิตพอเพยี ง หลกี เลี่ยงอบายมุข 2551 - สามัคคี มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ เชิดชูคุณธรรม • อภสิ ิทธ์ิ เวชชาชวี ะ 2552 - ฉลาดคิด จิตบริสทุ ธ์ิ จุดประกายฝัน ผกู พนั รกั สามัคคี 2553 - คดิ สร้างสรรค์ ขยนั ใฝ่รู้ เชดิ ชคู ุณธรรม 2554 - รอบคอบ รคู้ ิด มจี ิตสาธารณะ • ยง่ิ ลักษณ์ ชนิ วตั ร 2555 - สามัคคี มีความรู้ คู่ปัญญา คงรักษาความเป็นไทย ใสใ่ จเทคโนโลยี 2556 - รักษาวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ เพมิ่ พูนปัญญา นำพาไทยสอู่ าเซียน 2557 - กตัญญู รหู้ น้าที่ เป็นเด็กดี มวี ินยั สรา้ งไทย ให้ม่ันคง • ประยุทธ์ จนั ทร์โอชา 2558 - ความรู้ คู่คณุ ธรรม นำสอู่ นาคต 2559 - เด็กดี หม่นั เพยี ร เรยี นรู้ ส่อู นาคต

10 2560 - เดก็ ไทย ใสใ่ จศกึ ษา พาชาติมั่นคง 2561 - รู้คดิ รู้เทา่ ทัน สร้างสรรคเ์ ทคโนโลยี 2562 - เด็ก เยาวชน จิตอาสา ร่วมพัฒนาชาติ 2563 - เด็กไทยยคุ ใหม่ รู้รกั สามคั คี รู้หน้าท่ีพลเมืองไทย 2564 - เด็กไทยวิถใี หม่ รวมไทยสร้างชาติ ด้วยภักดมี ีคณุ ธรรม • เปรม ตณิ สลู านนท์ 2524 - เดก็ ไทยมีวนิ ยั ใจสตั ย์ซอื่ รู้ประหยัด เคร่งครัดคุณธรรม 2525 - ขยนั ศึกษา ใฝห่ าความรู้ เชดิ ชูชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เปน็ คณุ สมบัติของเดก็ ไทย 2526 - รูห้ นา้ ท่ี ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยดั มีวินัย คณุ ธรรม 2527 - รักวัฒนธรรมไทย 2528 - สามัคคี นยิ มไทย มวี ินัย ใฝค่ ณุ ธรรม 2529 - นิยมไทย มีวนิ ัย ใช้ประหยัด ใจสัตย์ซ่ือ ถอื คณุ ธรรม 2530 - นิยมไทย มวี ินยั ใชป้ ระหยัด ใจสัตยซ์ ่อื ถอื คุณธรรม 2531 - นยิ มไทย มวี นิ ัย ใช้ประหยัด ใจสตั ย์ซื่อ ถือคณุ ธรรม • ชาติชาย ชณุ หะวัณ 2532 - รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใจสตั ย์ซือ่ ถือคณุ ธรรม 2533 - รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใจสตั ยซ์ ่ือ ถือคณุ ธรรม 2534 - รูห้ นา้ ท่ี มวี ินัย ใฝค่ ุณธรรม นำชาติพฒั นา • อานนั ท์ ปนั ยารชุน 2535 - สามัคคี มวี ินัย ใฝศ่ กึ ษา จรรยางาม

11 ประโยชน์ของการวาดภาพระบายสี 1. พฒั นากล้ามเนอื้ กิจกรรมเล่นกับลูกอย่างการวาดรูประบายสีนั้น เด็กจะต้องใช้ข้อมือและน้ิว ในการหยิบจับอุปกรณ์ในการวาด รปู ระบายสี ซ่ึงในส่วนน้ี ทำให้เด็กๆ ได้ฝกี การใช้กล้ามเนื้อที่บริเวณน้นั ๆ เป็นการพัฒนากล้ามเน้ือให้แข็งแรงไป ในตวั ค่ะ เดก็ ก็ใชม้ ือหยบิ จบั ส่ิงของตา่ งๆ ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพยิ่งขนึ้ ค่ะ 2. กระตุ้นการทำงานในเซลลส์ มอง เด็กๆ ในวัยอนุบาลนั้น ถือเป็นช่วงวัยท่ีกำลังหัดคิด วิเคราะห์ และแยกแยะส่ิงต่างๆ รอบตัวค่ะ การให้เด็กได้ วาดรูประบายสี ก็เป็นการช่วยให้เด็ก ได้ใช้เซลล์สมองมาย่ิงข้ึน เพราะต้องทำการสังเกตว่าส่ิงที่วาดต้องใช้สี อย่างไร หรือมีรูปทรงแบบไหน การคิดวิเคราะห์อยู่เป็นประจำนั้นช่วยกระตุ้น การทำงานของเซลล์สมองได้ดี ยิง่ ขนึ้ คะ่ 3. ฝึกสมาธิ การท่ีเด็กได้ทำกิจกรรมที่ต้องใช้เวลาจดจ่อนานๆ ก็ถือเป็นการฝึกสมาธิได้ดีทีเดียวเลยค่ะ ย่ิงในเด็กที่ มีความ เสย่ี งตอ่ โณคสมาธิส้ัน การให้เด็กไดร้ ปู ระบายสี กย็ ่ิงชว่ ยฝกึ สมาธิ ทำให้เด็กอยู่นิ่งได้มากขึ้นคะ่ 4. ช่วยให้เดก็ มสี ภาวะทางอารมณท์ ด่ี ี การใหเ้ ดก็ ๆ ได้ใช้เวลาอยู่กบั งานศิลปะนั้น จะทำให้เด็กมีความรสู้ ึกผ่อนคลาย และไมม่ ีความกงั วลค่ะ ยิ่งในเด็ก ที่มักจะอารมณ์ร้อน ท่ีใจร้อน คุณพ่อคุณแม่สามารถให้ลูกได้ใช้เวลากับศิลปะ เพื่อช่วยลดความเครียด และใจ เยน็ ได้ค่ะ เพราะเด็กจะใช้เวลาอยู่กบั การวาดเพอื่ ใหไ้ ด้ รปู ระบายสีทีส่ วยงาม รวมทง้ั ร้จู กั ควบคุมอารมณ์ได้ดขี ้ึน 5. ใกลช้ ิดกบั คนในครอบครวั มากขน้ึ กิจกรรมเล่นกับลูกอย่างกรวาดรูประบายสี ทำให้เด็กได้ใกล้ชิดสนิทสนมกับคนในครอบครัวมากย่ิงขึ้น เพราะ คุณพ่อคุณแม่จะคอยสอนและแนะนำเด็กๆ ในการทำงานศิลปะ ตั้งแต่การวาดรูปและการลงสี แถมบางคร้ังเด็ก กย็ งั อยากให้ คุณพอ่ คุณแมเ่ ปน็ แบบใหด้ ้วยเลยคา่

12 กจิ กรรมของปริศนาคาทายสาหรับเด็ก ประโยชนข์ องปรศิ นาคำทายสำหรับเดก็ 1.ความหมายของปรศิ นาคำทาย ปริศนาคำทาย หมายถึง ปัญหาหรือคำถามซึ่งผู้ถามอาจจะถามตรง ๆ หรือถามทางอ้อมก็ตาม คำถามอาจจะใช้ถ้อยคำธรรมดาเป็นภาษาร้อยแก้ว หรือจะมีสัมผัสแบบภาษาร้อยกรองก็ได้ ภาษาที่ใช้นั้นเป็น ภาษาส้ัน ๆ งา่ ย ๆ กระชบั ความ แต่ยากแก่การตคี วามในตัวปรศิ นาอยบู่ ้าง สว่ นคำตอบ มกั จะเป็นสิง่ ที่พบเห็น ในชีวิตประจำวันในสมัยน้ัน ๆ และในบางคำถามมักจะมีเค้าหรือแนวทางสำหรับคำตอบ ซ่ึงผู้ตอบจะต้องใช้ ความสังเกต ความคิดและไหวพริบในการคิดหาคำตอบ 2. ที่มาของปริศนาคำทาย ปริศนาคำทาย ถอื เป็นภูมปิ ัญญาท้องถิ่นประเภทหน่ึง เกิดจากความต้องการลองภมู ิปัญญากัน จึง มกี ารทายปริศนา ในสมยั ก่อนนิยมเล่นกันทั้งเด็กและผใู้ หญ่ มักจะเล่นกันในยามว่างจากการทำงาน ปริศนาคำ ทายจะมีลักษณะแตกต่างกนั เล็กน้อยตามทอ้ งถ่นิ เช่นคำขนึ้ ต้นคำถาม ภาคกลาง - อะไรเอ่ย ภาคเหนอื -อิหยงั เอ๊าะ ภาคใต้ -ไอไหร๊ ภาคอีสาน - อิหยงั 3. ลักษณะของปรศิ นาคำทาย 3.1 นิยมใช้คำคล้องจองกันโดยไม่กำหนดจำนวนคำในแต่ละวรรค เป็นข้อความสัน้ ๆ กะทัดรัดหรือ อาจผูกเปน็ ปรศิ นากลอน ซ่งึ บง่ บอกถึงความเป็นคนเจ้าบทเจา้ กลอนทำใหจ้ ำได้งา่ ย

13 3.2 เนื้อหานั้นมักจะนำมาจากสิ่งต่างๆท่ีอยู่รอบตัวเรา เช่น ของใช้ คน สัตว์ ผัก พืช เวลา สถานท่ี เครื่องใช้ ปรากฏการณ์ธรรมชาติ เชาว์ปัญญา ฯลฯ ซ่ึงผู้ผูกปริศนาจะต้องเป็นคนช่างสังเกต แล้วนำเอาสิ่งที่ สังเกตเห็นมาผูกปริศนาให้ผู้อนื่ ใชป้ ัญญาเพือ่ แกห้ รอื ทาย 3.3 จำนวนข้อความคำถามจะมีความส้ันยาวไม่เท่ากัน คือ อาจจะมีเพียงตอนเดียว สองตอน สาม ตอน หรือมากกว่าน้ี แต่ข้อความทุกตอนจะเป็นการบอกคำตอบอยู่ในตัวเป็นนัยๆ ซึ่งเมื่อนำคำตอบมารวมกัน จะเป็นลกั ษณะของส่ิงทีท่ ายนนั่ เอง 3.4 ไม่นิยมถามตรง ๆ แตจ่ ะใช้สงิ่ เปรยี บเทียบ 3.5 มีการท้าทายใหผ้ ู้ไขปรศิ นาพยายามคิด 4. วธิ กี ารเล่นปริศนาคำทาย บรรดาสมาชิกในครอบครวั หรอื อาจจะมีเพอ่ื นบ้านใกล้เรือนเคยี งมาร่วมด้วยกไ็ ด้ จะน่ังล้อมวงกันหรือ นง่ั ตามสบาย ผู้ทายจะผลัดกันทายแล้วแต่ใครจะคดิ ปัญหาได้ ถ้ามผี ู้ตอบถูกผู้ตอบมีสิทธิลงโทษผ้ทู ายตามแตจ่ ะ ตกลงกัน และเช่นเดียวกันหากผู้ตอบตอบผิด ผู้ทายก็มีสิทธิลงโทษผู้ตอบ เมื่อปฏิบัติตามกฎ ก็เริ่มต้นทาย ปรศิ นาใหมต่ อ่ ไป 5.ประโยชนข์ องการเลน่ ปริศนาคำทาย 1.การเลน่ ปริศนาคำทายนนั้ มีประโยชน์หลายประการ ดังนี้การเล่นปริศนาคำทายชว่ ยในการฝกึ ไหว พรบิ เชาวนป์ ัญญา ผูท้ ่ีเล่นปรศิ นาคำทายจะได้ฝึกคิดแกป้ มปริศนา ดังทกี่ ล่าวไปแล้ววา่ ปริศนาคำทายเกิดจาก กรอบวธิ คี ดิ ท่สี ร้างสรรค์ แหวกขนบ การจะคลีค่ ลายปมปริศนาไดต้ ้องคิดอย่างรอบด้านและคิดแบบนอกกรอบ ผทู้ ่ีจะเข้าใจและหาทางไขปริศนาไดน้ น้ั ต้องมองโจทย์อย่างถ่ีถ้วน และคดิ อยา่ งรอบคอบ 2.การเล่นปริศนาคำทายให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินแก่ผู้เล่น ผู้ร่วมทายปริศนาจะได้เห็นการใช้ กลวิธีต่างๆ ในการลวงให้หลงคิดไปในทางท่ีไม่ถูกต้อง การค้นพบดังกล่าว ทำให้เกิดความขบขัน ท้ังน้ีเพราะ ผทู้ ายได้เรยี นรู้ว่า ตนถูกลวงให้คิดไปในแนวทางที่เบ่ียงเบนออกไป และได้เห็นความไม่เข้ากัน ระหว่างแนวทาง ทีป่ รศิ นาลวงใหห้ ลงเข้าใจผิด กับแนวทางทีใ่ ชส้ ำหรับไขปริศนา 3. การเลน่ ปรศิ นาคำทายมีสว่ นในการใหค้ วามรู้ เพราะเน้ือหาของปริศนาคำทายบางสว่ น โดยเฉพาะ เนื้อหาของปริศนาผะหมีนั้น นอกจากจะเน้นความสนุกสนานแล้ว ยังมีส่วนในการถ่ายทอดความรู้บางอย่าง ให้แกผ่ ู้เลน่ ทายด้วย ดังเช่นตวั อย่างปริศนานใ้ี นการเล่นทายปริศนานี้ นอกจากมีความสนุกสนานแล้ว ผทู้ ายยัง ไดร้ บั ความรู้เกีย่ วกบั คำศพั ท์ดว้ ย กลา่ วคือ ได้เรยี นรู้คำศพั ท์วา่ \"ตานกเอีย้ ง\" และ \"ตานกแก้ว\" ทีห่ มายถงึ ปุ่ม ก ร ะ ดู ก บ ริ เว ณ เห นื อ ข้ อ มื อ ซึ่ ง ค ำ ศั พ ท์ ดั งก ล่ า ว อ า จ ไม่ ค่ อ ย เป็ น ท่ี รู้ จั ก ใน ก ลุ่ ม เย า ว ช น 4. การเล่นปริศนาคำทายมีส่วนช่วยอนุรักษ์และเผยแพร่ศิลปะการประพันธ์ของไทย สำหรับปริศนา ร้อยกรอง สร้างโดยใชค้ ำประพันธไ์ ทยประเภทต่างๆ เมื่อเยาวชนร่วมกจิ กรรมเล่นทายปริศนาร้อยกรอง ก็จะได้ เห็นการประยุกต์ใช้คำประพันธ์ไทยในลักษณะทสี่ ร้างสรรค์ ช่วยให้เยาวชนเห็นคุณค่า และเกดิ ความคุ้นเคยกับ คำประพันธ์ไทยรูปแบบต่างๆ จึงกล่าวได้ว่า กิจกรรมการทายปริศนาร้อยกรอง มีส่วนช่วยจรรโลง ศิลปวฒั นธรรมดา้ นการประพนั ธ์ของไทย

14 6.การจัดหมวดหมู่ปริศนาคำทาย ปรศิ นาคำทายสามารถจัดหมวดหมูด่ ้วยเกณฑ์ตา่ งๆ อาทิ การแบง่ โดยใช้พืน้ ท่ีทางภูมิศาสตรเ์ ป็น เกณฑ์ เช่น แบง่ ปริศนาของไทยออกเป็น ปริศนาคำทายภาคกลาง ปรศิ นาคำทายภาคเหนือ ปรศิ นาคำทายภาค อีสาน และปรศิ นาคำทายภาคใต้ ประโยชน์ของกจิ กรรมนันทนาการ การจัดกจิ กรรมนันทนาการ นันทนาการ หมายถึง การทำให้ชีวิตสดชื่น โดยการเสริมสร้างพลังงานข้ึนใหม่ หลังจากท่ีร่างกายใช้ พลังงานแล้วเกิดเป็นความเหน่ือยเม่ือยล้าทางร่างกาย จิตใจและทางสมอง เม่ือบุคคลเข้าร่วมกิจกรรม นันทนาการจะช่วยขจัด หรือผ่อนคลายความเหนื่อยเม่ือยล้าทางด้านร่างกายและจิตใจ ในความหมายน้ี นันทนาการจงึ เป็นการตอบสนองความต้องการทางกายและจติ ใจของบุคคลได้อย่างแทจ้ รงิ จุดมุ่งหมายของกิจกรรมนันทนาการ 1. เพื่อพฒั นาอารมณ์ กิจกรรมนันทนาการเป็นกระบวนการเสริมสร้าง และพัฒนาอารมณ์ของบุคคลและชุมชน โดยอาศัย กิจกรรมต่างๆ เป็นสื่อกลางในช่วงเวลาว่าง หรือเวลาอิสระ การเข้าร่วมกิจกรรมต้องเป็นไปด้วยความสมัครใจ และกจิ กรรมน้ันจะต้องเปน็ กจิ กรรมท่ีสงั คมยอมรับ สามารถก่อให้เกดิ ความสุข สนุกสนาน เพลิดเพลนิ 2. เพ่ือเสริมสร้างประสบการณ์ใหม่ กิจกรรมนันทนาการ ช่วยสร้างประสบการณ์ใหม่ให้แก่ผู้ร่วมกิจกรรม ทั้งนี้เพราะคว ามหลากหลาย กิจกรรม เช่น การท่องเท่ียว ทัศนศึกษา การเสริมสร้างประสบการณ์ใหม่ในสถานท่ีและทรัพยากรท่องเท่ียว ข้นึ อยู่กับประสบการณ์ และพ้นื ฐานเดิมของบคุ คลหรือชุมชน 3. เพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์ กจิ กรรมสรา้ งเสรมิ ประสบการณ์ หรือกิจกรรมบางอย่างที่เคยเขา้ ร่วมมาแล้ว แตผ่ เู้ ข้าร่วมอยากสรา้ งความ ประทบั ใจ หรอื ความทรงจำเดมิ กจ็ ะเปน็ การเพิ่มพูนประสบการณท์ งั้ สนิ้ 4. เพ่ือสง่ เสริมการมีสว่ นรว่ ม กิจกรรมนันทนาการ จะส่งเสริมการมีส่วนร่วมของบุคคลและชุมชน ฝึกให้มีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมของ ชุมชนด้วยความสนใจและสมัครใจ ส่งเสริมการทำงานร่วมกันเป็นทีม เป็นส่วนหน่ึงของกลุ่ม รู้จักสิทธิและ หนา้ ที่ ตลอดจนความรับผิดชอบตอ่ ตนเองและผู้อื่นในฐานะองค์กรของสังคม 5. เพื่อสง่ เสรมิ การแสดงออก กิจกรรมนันทนาการหลายประเภท เป็นการส่งเสริมให้บุคคลได้แสดงออกทางด้านความรู้สึกนึกคิด สร้างสรรค์ การระบายอารมณ์ การเลียนแบบสถานการณ์ หรือพฤติกรรมต่างๆ ทำให้สามารถเรียนรู้และรู้จัก ตนเองมากข้นึ สรา้ งความมน่ั ใจ ความเขา้ ใจและการควบคมุ ตนเอง 6. เพอ่ื สง่ เสรมิ คณุ ภาพชวี ติ

15 กิจกรรมนันทนาการเป็นกิจกรรมที่ช่วยพัฒนาอารมณ์ ความสุข ความสามารถของบุคคล สุขภาพและ สมรรถภาพทางกายและจิตใจ ความสมดุลทางกาย และจิต ส่ิงเหล่าน้ีจะช่วยพัฒนาคณุ ภาพชีวิต ของสังคมทุก เพศและวยั นอกจากน้ี ยงั ช่วยพฒั นาคุณภาพชีวิตของกลุ่มประชากรทุกกลมุ่ ดว้ ย 7. เพ่อื ส่งเสรมิ ความเปน็ มนษุ ยชาติ กิจกรรมนันทนาการจะช่วยส่งเสริมพฤติกรรม และพัฒนาความเจริญงอกงามของบุคคลท้ังทางกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และจิตใจของคนทุกคน ทุกเพศ ทุกวัย ตามความสนใจและความต้องการของบุคคล เช่น การจัดกิจกรรมนันทนาการนานาชาติ คือ มหกรรมกีฬาโอลิมปิค ซ่ึงจะช่วยส่งเสริมความเข้าใจอันดีและ มติ รภาพของมวลมนุษยชาติ 8. เพือ่ สง่ เสริมความเป็นพลเมืองดี กิจกรรมนันทนาการเป็นการให้การศึกษาแก่เยาวชนในด้านการช่วยเหลือตนเอง รู้จักสิทธิ หน้าที่ ความ รับผดิ ชอบ ระเบียบวนิ ัย และการปรับตัวให้เข้ากับกลุ่มและสังคมได้เป็นอยา่ งดี เป็นการพัฒนาบทบาทของการ เปน็ พลเมอื งดี ไม่เห็นแกต่ วั ช่วยเหลอื สังคมสว่ นรวมเป็นสำคัญ ส่งผลใหส้ ังคมอบอนุ่ และเพ่มิ พนู คณุ ภาพชวี ิต

16 บทที่ 3 วธิ กี ารดำเนนิ งานตามโครงการ 1. วิธีการดำเนินงาน ข้ันเตรียมการ เพอ่ื จดั ประชมุ ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา - ชีแ้ จงทำความเข้าใจรายละเอยี ดโครงการ - ชี้แจงแนวทางในการดำเนินโครงการ - จัดทำโครงการและแผนการดำเนินการเพือ่ อนมุ ัติ - แต่งต้ังกรรมการดำเนินงานตามโครงการ 1. คณะกรรมการอำนวยการ มหี นา้ ทใี่ ห้คำปรึกษาและอำนวยความสะดวกในการดำเนินงานฝ่าย ต่าง ๆ ให้เป็นไปด้วยความเรยี บรอ้ ย ประกอบดว้ ย 1.1 นายสมประสงค์ น้อยจันทร์ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอชนแดน ประธานกรรมการ 1.2 นายเกรียงฤทธิ์ เดตะอุด ครูผู้ชว่ ย กรรมการ 1.3 นางสมบัติ มาเนตร์ ครอู าสาสมัครฯ กรรมการ 1.4 นางสาวลาวัณย์ สทิ ธกิ รวยแกว้ ครอู าสาสมคั รฯ กรรมการ 1.5 นางวารี ชบู วั บรรณารักษช์ ำนาญการ กรรมการและเลขานุการ 2. ฝา่ ยติดตอ่ ประสานงาน มหี นา้ ที่ ติดตอ่ ประสานงานสถานท่ีจดั การจัดกิจกรรม ประกอบด้วย 2.1 นางวารี ชูบวั บรรณารักษ์ชำนาญการ 2.2 นางสาวมจุ ลนิ ท์ ภูยาธร ครู กศน. ตำบล 2.3 นางลาวนิ สเี หลือง ครู กศน. ตำบล 2.4 นางสรุ ตั น์ จันทะไพร ครู กศน. ตำบล 2.5 นายเกรียงไกร ใหมเ่ ทวินทร์ ครู กศน. ตำบล 3. ฝ่ายการเงินและพัสดุ มหี นา้ ที่ จดั ซ้ือพสั ดแุ ละยมื เงินสำรองจา่ ยตามโครงการ และจัดทำเอกสารเบกิ จา่ ย พสั ดุ และการเงนิ ตามโครงการให้ถกู ต้องเรยี บร้อยและทันต่อเวลาประกอบด้วย 3.1 นางวารี ชบู วั บรรณารกั ษ์ชำนาญการ 3.2 นางสมบัติ มาเนตร์ ครอู าสาสมัครฯ 3.3 นายศิวณชั ญ์ อัศวสัมฤทธิ์ ครู ศรช. 4. ฝ่ายประชาสัมพันธ์ มีหน้าที่ ส่งข่าวประชาสมั พันธ์วิทยุหา้ งทองเรดิโอ เสียงตามสาย วิทยุชุมชน ประชาสมั พันธ์ทางออนไลน์ Facebook Line ประกอบดว้ ย 4.1 นางวารี ชูบวั บรรณารกั ษช์ ำนาญการ 4.2 นางสาวมจุ ลนิ ท์ ภูยาธร ครู กศน. ตำบล 4.3 นางลาวนิ สีเหลือง ครู กศน. ตำบล

17 4.4 นางสุรัตน์ จนั ทะไพร ครู กศน. ตำบล 4.5 นายเกรยี งไกร ใหมเ่ ทวนิ ทร์ ครู กศน. ตำบล 5. ฝ่ายจัดกิจกรรม มีหน้าท่ีให้กรรมการมีหน้าที่จัดกิจกรรมโครงการส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับเด็ก และเยาวชน มีหน้าที่จัดเตรียมใบความรู้ ใบงาน กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมการอ่านจากหนังสือ และสือ่ ออนไลน์ ส่ือการเรียนการสอน เกม และกิจกรรมนันทนาการ ดังนี้ 5.1 กิจกรรมภาษาพาที 5.1.1 นางวารี ชบู วั บรรณารักษช์ ำนาญการ 5.1.2 นางลาวนิ สีเหลือง ครู กศน.ตำบล 5.1.3 นายศิวณชั ญ์ อัศวสมั ฤทธ์ิ ครู ศรช. 5.1.4 นางสาวกัญญาณัฐ จันปญั ญา ครู ศรช. 5.1.5 นางสาวอุษา ยงิ่ สกุ ครู ศรช. 5.2 กจิ กรรมวันเด็กแหง่ ชาติ 2564 บรรณารักษ์ชำนาญการ 5.2.1 นางวารี ชูบัว ครอู าสาสมัครฯ 5.2.2 นางสมบัติ มาเนตร์ ครูอาสาสมัครฯ 5.2.3 นางสาวลาวณั ย์ สทิ ธกิ รวยแกว้ ครู กศน. ตำบล 5.2.4 นางสาวมุจลินท์ ภยู าธร ครู กศน. ตำบล 5.2.5 นางลาวิน สเี หลอื ง ครู กศน. ตำบล 5.2.6 นางสาววารณุ ี มะณีสอน ครู กศน. ตำบล 5.2.7 นางสาวลดาวรรณ์ สทุ ธพิ ันธ์ ครู กศน. ตำบล 5.2.8 นางผกาพรรณ มะหทิ ธิ ครู กศน. ตำบล 5.2.9 นางสาวพชั ราภรณ์ นรศิ ชาติ ครู กศน. ตำบล 5.2.10 นางสุรตั น์ จันทะไพร ครู กศน. ตำบล 5.2.11 นายเกรยี งไกร ใหม่เทวินทร์ ครู กศน. ตำบล 5.2.12 นางสาวณัฐชา ทาแน่น ครู ศรช. 5.2.13 นายศิวณชั ญ์ อัศวสมั ฤทธิ์ ครู ศรช. 5.2.14 นางสาวกัญญาณฐั จันปัญญา ครู ศรช. 5.2.15 นายปณั ณวฒั น์ สุขมา ครู ศรช. 5.2.16 นางสาวอษุ า ยงิ่ สกุ ครู ศรช. 5.2.17 นางสาววรางคณา นอ้ ยจนั ทร์ 5.3 กจิ กรรมครอบครวั รักการอ่าน บรรณารกั ษ์ชำนาญการ 5.3.1 นางวารี ชบู ัว ครอู าสาสมัครฯ 5.3.2 นางสมบัติ มาเนตร์

18 5.3.3 นางสาวมุจลินท์ ภยู าธร ครู กศน. ตำบล 5.3.4 นางสาวลดาวรรณ์ สทุ ธพิ ันธ์ ครู กศน. ตำบล 5.3.5 นางสุรตั น์ จนั ทะไพร ครู กศน. ตำบล 5.3.6 นายเกรยี งไกร ใหม่เทวนิ ทร์ ครู กศน. ตำบล 5.3.7 นายปณั ณวฒั น์ สขุ มา ครู ศรช. 5.3.8 นางสาวอษุ า ย่ิงสุก ครู ศรช. 5.3.9 นางสาววรางคณา นอ้ ยจนั ทร์ ครู ศรช. 5.4 กิจกรรมนทิ านเลม่ เล็ก บรรณารักษช์ ำนาญการ 5.4.1 นางวารี ชบู วั ครอู าสาสมัครฯ 5.4.2 นางสมบัติ มาเนตร์ ครู กศน. ตำบล 5.4.3 นางสรุ ตั น์ จันทะไพร ครู ศรช. 5.4.4 นางสาวอุษา ยิ่งสุก 6. ฝ่ายรับลงลงทะเบียน ให้กรรมการมีหน้าที่จัดเตรียมเอกสารสำหรับการลงทะเบียน และรับ ลงทะเบยี นผู้เข้ารว่ มโครงการ ดงั น้ี 6.1 นางสาวอษุ า ยง่ิ สุก ครู ศรช. 6.2 นางสาวกญั ญาณฐั จันปัญญา ครู ศรช. 7. ฝ่ายวัดผลและประเมินผลโครงการ มีหน้าที่แจกแบบสอบถามความพึงพอใจและเก็บรวบรวม แบบสอบถามความพึงพอใจ ประเมินผลการดำเนินงาน ประเมินความพึงพอใจ ปัญหา อุปสรรค และ ข้อเสนอแนะ และจดั ทำรายงานผลการดำเนินงานหลังเสรจ็ สิ้นโครงการ ดังนี้ 7.1 นางวารี ชูบวั บรรณารักษช์ ำนาญการ 7.2 นางสมบตั ิ มาเนตร์ ครูอาสาสมัครฯ 7.3 นางสาวณัฐชา ทาแนน่ ครู กศน. ตำบล 7.4 นางสาวอุษา ยิง่ สุก ครู ศรช

19 2. ข้ันดำเนนิ การ กจิ กรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พ้นื ท่ดี ำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ครแู ละบคุ ลากร 20 คน กศน. อำเภอ พ.ย.63 - 1. ขัน้ เพอื่ จดั ประชุมครูและ กศน. อำเภอ ชนแดน ชนแดน - เตรยี มการ บุคลากรทางการศึกษา 5,000.- ครูและบุคลากร 20 คน บาท - ชี้แจงทำความเขา้ ใจ กศน. อำเภอ ชนแดน รายละเอยี ดโครงการ กรรมการฝา่ ยท่ี - - ช้แี จงแนวทางในการ ไดร้ บั มอบหมาย ดำเนนิ โครงการ - จัดทำโครงการและ แผนการดำเนนิ การเพื่อ อนุมตั ิ - แตง่ ต้งั กรรมการ ดำเนินงานตามโครงการ 2. ประชมุ เพ่อื ประชมุ ทำความเข้าใจ กศน. อำเภอ 14 ธ.ค.63 ชนแดน กรรมการ กบั กรรมการดำเนนิ งาน ดำเนนิ งาน ทกุ ฝา่ ยในการจัดกิจกรรม โครงการและการ ดำเนนิ งาน 3. จัดเตรยี ม เพื่อดำเนินการจดั ทำ กศน. อำเภอ 15 ธ.ค.63 ชนแดน เอกสาร วสั ดุ จดั ซ้ือ วสั ดุอปุ กรณท์ ใ่ี ช้ใน อปุ กรณ์ในการ การดำเนนิ การ ดำเนนิ โครงการ 4. ดำเนินการ 1. ภาษาพาที เดก็ และเยาวชน 30 คน พื้นท่ีอำเภอ ธ.ค.63 - - จดั กิจกรรม 2. วนั เด็กแห่งชาติ 2564 300 คน ชนแดน มี.ค.64 3. ครอบครัวรักการอา่ น 20 คน 4. นิทานเล่มเล็ก 20 คน รวม 370 คน

20 กจิ กรรมหลกั วัตถุประสงค์ กล่มุ เป้าหมาย เปา้ หมาย พ้นื ที่ดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ 5. สรปุ / เพ่อื ให้กรรมการฝ่าย ตาม 2 เลม่ กศน. อำเภอ มี.ค.64 - ประเมนิ ผล ประเมินผลเกบ็ รวบรวม กระบวนการ ชนแดน และรายงานผล ข้อมูลและดำเนินการ ประเมนิ โครงการ ประเมินผลการจดั โครงการ กจิ กรรม 5 บท 3. ขั้นสรุปการจัดกิจกรรม 1. ดชั นีวัดผลสำเร็จของโครงการ 1.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (output) กลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมโครงการฯ 80 % มีความพึงพอใจในการเข้า ร่วมกิจกรรม 1.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ ( outcome ) นักเรียน มีนิสัยรักการอ่านนำไปสู่การเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพ ชีวติ ใหด้ ีขึน้ 2. การตดิ ตามผลประเมนิ ผลโครงการ 2.1 แบบประเมินความพึงพอใจผู้เข้าร่วมกิจกรรม / โครงการ 2.2 สรปุ /รายงานผลการจดั กิจกรรม

21 บทที่ 4 ผลการดำเนินงานตามโครงการ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการ การศึกษาความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายที่ร่วมโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมวันเด็ก แห่งชาติ 2564 แบง่ ออกเป็น 3 สว่ น ดังน้ี ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป เพศ เพศ จำนวน ร้อยละ ชาย 198 53.37 หญิง 173 46.63 รวม 371 100 จากตาราง สรุปได้วา่ ผูเ้ ขา้ รว่ มการศกึ ษาความพึงพอใจของกลุม่ เป้าหมายเข้ารว่ มโครงการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัย กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ 2564 ในครั้งนี้ เป็นเพศชาย มากที่สุด จำนวน 198 คน คิดเป็นร้อยละ 53.37 อายุ ช่วงอายุ จำนวน ร้อยละ ตำ่ กว่า 15 ปี 371 100 15 - 29 ปี - 30 – 39 ปี - 100 40 - 49 ปี - 50 - 59 ปี - 60 ปขี ึน้ ไป - 371 รวม จากตาราง สรุปได้ว่า ผู้เข้าร่วมโครงการการศึกษาความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมโครงการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ 2564 ในครั้งนี้ เป็นช่วงอายุ ต่ำกว่า 15 ปี มากที่สุด จำนวน 371 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100

22 การศึกษา ระดับการศกึ ษา จำนวน ร้อยละ ประถมศึกษา 371 100 - - ม.ตน้ - - ม.ปลาย - - ปวช./ปวส. - - ปรญิ ญาตรี - - สงู กว่าปรญิ ญาตรี 371 100 รวม จากตาราง สรุปได้ว่า ผู้เข้าร่วมโครงการการศึกษาความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมโครงการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ 2564 ในครั้งนี้ การศึกษาระดับ ประถมศึกษา มากที่สุด จำนวน 191 คน คิดเป็นร้อยละ 47.87 อาชีพ อาชพี จำนวน รอ้ ยละ รบั จ้าง - - เกษตรกรรม - - ผู้นำชมุ ชน - - คา้ ขาย - - รบั ราชการ - - นกั เรยี น/นกั ศึกษา 371 100 อน่ื ๆ ระบุ - - รวม 371 100 จากตาราง สรุปได้ว่า ผู้เข้าร่วมโครงการการศึกษาความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายโครงการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัย กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ 2564 ในครั้งนี้ เป็นนักเรียน/นักศึกษา มากที่สุด จำนวน 371 คน คิด เป็นร้อยละ 100

23 ส่วนท่ี 2 ขอ้ มูลความคิดเหน็ และความพึงพอใจต่อโครงการ 2.1 เกณฑ์การพจิ ารณาระดับความพึงพอใจ 0.00 – 1.49 อยูใ่ นระดับ น้อยท่ีสดุ 1.50 – 2.49 อยู่ในระดับ นอ้ ย 2.50 – 3.49 อยูใ่ นระดับ ปานกลาง 3.50 – 4.49 อยู่ในระดบั มาก 4.50 - 5 อยใู่ นระดบั มากที่สุด 2.2 เกณฑ์การใหค้ ะแนน 5 อยใู่ นระดับ มากทส่ี ดุ 4 อยู่ในระดับ มาก 3 อย่ใู นระดับ ปานกลาง 2 อยู่ในระดับ น้อย 1 อยู่ในระดบั นอ้ ยทส่ี ุด

2.3 สาระความพงึ พอใจ ความคดิ เห็นต่อโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรร จำนวน ข้อ รายการ ผ้ปู ระเมิน (คน) มากท่สี 5 1 กจิ กรรมทจี่ ัดสอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์ 371 289 2 เน้ือหาของส่อื การเรยี นรู้ตรงกับความต้องการของผรู้ บั บริการ 371 279 3 การจดั กิจกรรมมีส่ือการเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย 371 299 4 กจิ กรรมส่งเสรมิ การมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์อันดตี ่อกนั 371 284 5 สถานทีจ่ ัดกจิ กรรมเหมาะสมที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ 371 272 6 ระยะเวลาการจัดกิจกรรมมคี วามเหมาะสม 371 291 7 ท่านมคี วามประทบั ใจในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมครัง้ น้ี 371 296 8 การประชาสัมพันธแ์ ละชวนเชญิ 371 282 9 ความเหมาะสมวัสด/ุ อุปกรณ์ในการจดั กิจกรรม 371 276 10 การนำประโยชนไ์ ปใชใ้ นการเข้าร่วมกิจกรรมในคร้งั น้ี 371 295 11 ท่านคดิ วา่ ควรมีการจดั กิจกรรมในลกั ษณะน้ีต่อเนื่อง 371 299 12 หากมีโอกาสในปีต่อไปท่านยินดเี ข้ารว่ มโครงการน้ีอกี 371 300 รวมท้ังหมด 4452 3462 รอ้ ยละ 100 77.76

๑๘ รมวนั เด็กแหง่ ชาติ 2564 ระดับผลการประเมิน น้อยท่สี ุด เฉลีย่ S.D. ประมวล ร้อยละ 1 ผล สดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย 0 4.70 0.62 93.91 4 32 0 4.11 0.78 มากที่สดุ 82.26 51 31 0 0 4.81 0.40 มาก 96.12 29 5 0 0 4.68 0.63 93.58 72 0 0 0 4.62 0.69 มากทส่ี ุด 92.35 55 32 0 0 4.73 0.55 มากท่สี ุด 94.66 56 43 0 0 4.80 0.40 มากที่สุด 95.96 61 19 0 0 4.69 0.59 มากทส่ี ุด 93.85 75 0 0 0 4.60 0.72 มากทส่ี ดุ 92.08 64 25 0 0 4.80 0.40 มากท่ีสดุ 95.90 43 52 0 0 4.76 0.52 มากที่สดุ 95.26 76 0 0 0 4.81 0.39 มากที่สดุ 96.17 56 16 0 0 4.68 0.54 มากที่สุด 93.51 71 0 0 0 มากทส่ี ดุ 709 223 0 มากที่สดุ 6 15.93 5.01 0

๑๙ จากตาราง สรุปได้ว่า ผู้เข้าร่วมโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ 2564 ในครั้งน้ี ผลปรากฏว่าระดับความพงึ พอใจในภาพรวมอยูใ่ นระดบั มากท่ีสุด คดิ เป็นรอ้ ยละ 93.51 ตอนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะ 1. ไดค้ วามรู้เพ่ิมข้นึ อยากใหจ้ ัดโครงการแบบน้ีอกี 2. อยากใหจ้ ดั กิจกรรมแบบน้ีอีก

26 บทที่ 5 สรุปผลการดำเนนิ งานตามโครงการ การบูรณาการการเรยี นรู้ • มีการนำความรทู้ ไี่ ด้รบั ไปปรบั ใช้ในชวี ิตประจำวันได้ • จากกจิ กรรมช่วยสง่ เสรมิ ใหม้ ีนสิ ยั รักการอา่ นและการเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่องตลอดชวี ิต กระตนุ้ และส่งเสริม นสิ ยั ใหเ้ ด็กและเยาวชนมนี ิสัยรักการอา่ น ส่งเสริมทักษะและพฒั นาการทางดา้ นรา่ งกายและจิตใจของเด็กและ เยาวชน และสง่ เสรมิ ให้เดก็ และเยาวชนมคี วามคิดสร้างสรรค์และมีจินตนาการ ความร่วมมือของกลุ่มเป้าหมายและเครอื ขา่ ย - การมีสว่ นรว่ มของภาคีเครอื ขา่ ยในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย - การสนับสนุนให้ภาคีเครอื ข่ายจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั การนำความรู้ไปใช้ - สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การอ่านใหเ้ ปน็ วาระแหง่ ชาติ นกั เรยี น นกั ศกึ ษา และประชาชนทว่ั ไปเข้าถึง และมีโอกาสได้อ่านหนังสือ สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ผูเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม มีนิสัยรักการอ่านนำไปสู่การเรียนรู้ และ พฒั นาคุณภาพชวี ิตใหด้ ีข้นึ การดำเนนิ งานทวั่ ไป เชิงปริมาณ - กลุ่มเปา้ หมาย เดก็ และเยาวชน จำนวน 370 คน - จำนวนกลุม่ ตัวอยา่ ง นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอชนแดน และประชาชนท่วั ไป จำนวน 371 คน 1) ชาย จำนวน 198 คน คดิ เป็นร้อยละ 53.37 2) หญิง จำนวน 173 คน คดิ เป็นร้อยละ 46.63 เชงิ คณุ ภาพ 1. สง่ เสริมใหม้ นี ิสยั รักการอ่านและการเรยี นรู้อยา่ งต่อเน่ืองตลอดชีวิต 2. กระตนุ้ และส่งเสรมิ นสิ ัยใหเ้ ด็กและเยาวชนมีนสิ ัยรกั การอา่ น 3. สง่ เสรมิ ทักษะและพัฒนาการทางดา้ นร่างกายและจิตใจของเด็กและเยาวชน 4. สง่ เสรมิ ให้เด็กและเยาวชนมคี วามคิดสร้างสรรคแ์ ละมีจินตนาการ ผลการดำเนินงานตามตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ 1. เป้าหมาย จำนวน 370 คน มผี ูเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรม จำนวน 371 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย 2. จำนวนผรู้ ว่ มกจิ กรรม จำนวน 371 คน ผา่ นกิจกรรม จำนวน 371 คน

27 คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ผลการดำเนนิ งานบรรลุเปา้ หมาย สรุปผลการดำเนนิ งาน - ผลการดำเนินงานบรรลุเป้าหมาย ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กจิ กรรม ครอบครัวรักการอ่าน ในภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด คิดเป็นรอ้ ยละ 93.51 สรุปความพึงพอใจตอ่ โครงการ/กจิ กรรม ทเ่ี ขา้ ร่วม 1. กิจกรรมท่จี ัดสอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค์ อยใู่ นระดบั ความพึงพอใจ มากที่สดุ คิดเป็นรอ้ ยละ 97.57 2. เนื้อหาของสื่อการเรียนรู้ตรงกับความต้องการของผู้รับบริการ อยู่ในระดับความพึงพอใจ มากที่สุด คดิ เปน็ ร้อยละ 97.51 3. การจัดกิจกรรมมีสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย อยู่ในระดับความพึงพอใจ มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 97.89 4. กิจกรรมส่งเสริมการมีมนุษย์สัมพันธ์อันดีต่อกัน อยู่ในระดับความพึงพอใจ มากที่สุด คิดเป็น รอ้ ยละ 97.32 5. สถานท่ีจัดกิจกรรมเหมาะสมท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ อยู่ในระดับความพึงพอใจ มาก คิดเป็น รอ้ ยละ 89.14 6. ระยะเวลาการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม อยู่ในระดับความพึงพอใจ มากท่ีสุด คิดเป็นร้อยละ 98.40 7. ท่านมีความประทับใจในการเข้าร่วมกิจกรรมคร้ังน้ี อยู่ในระดับความพึงพอใจ มากที่สุด คิดเป็น ร้อยละ 98.91 8. การประชาสัมพันธ์และชวนเชิญ อยใู่ นระดบั ความพึงพอใจ มาก คิดเป็นรอ้ ยละ 88.12 9. ความเหมาะสมวัสดุ/อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม อยู่ในระดับความพึงพอใจ มากท่ีสุด คิดเป็น รอ้ ยละ 97.96 10.การนำประโยชน์ไปใช้ในการเข้าร่วมกิจกรรมในครั้งน้ี อยู่ในระดับความพึงพอใจ มากท่ีสุด คิดเป็น ร้อยละ 98.85 11.ท่านคิดว่าควรมีการจัดกิจกรรมในลักษณะน้ีต่อเนื่อง อยู่ในระดับความพึงพอใจ มากที่สุด คิดเป็น ร้อยละ 99.11 12.หากมีโอกาสในปีต่อไปท่านยินดีเข้าร่วมโครงการน้ีอีก อยู่ในระดับความพึงพอใจ มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 99.17 ข้อเสนอแนะ 1. ไดค้ วามรูเ้ พ่ิมขึน้ อยากให้จัดโครงการแบบน้ีอีก 2. อยากใหจ้ ดั กจิ กรรมแบบนี้อีก

ภาคผนวก

ภาพกจิ กรรม โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นร้สู ำหรบั เดก็ และเยาวชน กิจกรรมวนั เดก็ แห่งชาติ ประจำปี 2564

ภาพกจิ กรรม โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นร้สู ำหรบั เดก็ และเยาวชน กิจกรรมวนั เดก็ แห่งชาติ ประจำปี 2564

ภาพกจิ กรรม โครงการสง่ เสริมการเรียนรสู้ ำหรับเดก็ และเยาวชน กิจกรรมวันเดก็ แห่งชาติ ประจำปี 2564

ทีป่ รกึ ษา คณะผจู้ ัดทำ นายสมประสงค์ น้อยจนั ทร์ นายเกรียงฤทธ์ิ เดตะอุด ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอชนแดน นางวารี ชบู วั ครูผูช้ ว่ ย บรรณารักษ์ชำนาญการ คณะทำงาน/รวบรวมข้อมูล นายสมประสงค์ น้อยจันทร์ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอชนแดน นายเกรียงฤทธิ์ เดตะอุด ครผู ูช้ ว่ ย นางวารี ชบู ัว บรรณารักษ์ชำนาญการ นางสมบัติ มาเนตร์ ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น นางสาวลาวณั ย์ สทิ ธกิ วยแก้ว ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน นางสุรตั น์ จันทะไพร ครู กศน.ตำบล นายเกรยี งไกร ใหม่เทวินทร์ ครู กศน.ตำบล นางสาวพชั ราภรณ์ นริศชาติ ครู กศน.ตำบล นางสาวลดาวรรณ์ สทุ ธพิ ันธ์ ครู กศน.ตำบล นางผกาพรรณ มะหิทธิ ครู กศน.ตำบล นางสาวณัฐชา ทาแนน่ ครู กศน.ตำบล นางสาวมจุ ลนิ ท์ ภยู าธร ครู กศน.ตำบล นางลาวนิ สีเหลือง ครู กศน.ตำบล นายปัณณวัฒน์ สุขมา ครู ศรช. นายศวิ ณชั ญ์ อศั วสัมฤทธิ์ ครู ศรช. นางสาวกัญญาณฐั จันปญั ญา ครู ศรช. นางสาวอุษา ยงิ่ สกุ ครู ศรช. นางสาววรางคณา น้อยจนั ทร์ ครู ศรช. ออกแบบปก/ผู้พิมพ/์ สำเนา บรรณารักษช์ ำนาญการ นางวารี ชบู ัว