ملف إنجاز نور خياط مناهج مطورة 2 جديد

‫دورة‬ ‫المناهج‬ ‫المطورة‬ ‫جرش ‪2‬‬

‫ملف إنجاز المعلمة‬ ‫نور هشام خٌاط‬ ‫بإشراف المدرب‬ ‫والمشرف التربوي‬ ‫الدكتور أسامة‬ ‫الحجاجرة‬ ‫‪1‬‬

‫الاسم ‪ :‬نور هشام محمد خٌاط‬ ‫المدرسة‪ :‬مدرسة المجدل الأساسٌة المختلطة‬ ‫الرقم الوطنً ‪2000355982 :‬‬ ‫الرقم الوزاري ‪210054 :‬‬ ‫الصفوف التً أدرسها ‪ :‬السابع والعاشر‬ ‫التخصص ‪ :‬رٌاضٌات‬ ‫الخبرات العملٌة ‪ :‬خبرة ‪ 2‬سنوات فً التدرٌس ‪،‬‬ ‫حاصلة على الدبلوم المهنً لتدرٌب المعلمٌن قبل بدء الخدمة من‬ ‫أكادٌمٌة الملكة رانٌا لتدرٌب المعلمٌن‪.‬‬ ‫المدٌرٌة ‪ :‬مدٌرٌة تربٌة جرش‬ ‫أفتخر بأن أكون معلمة فأنا شغوفة بالتعلٌم وأتطلع فً هذا المساق‬ ‫إلى التنمٌة المهنٌة المستمرة ومواكبة‬ ‫متطلبات العصر لكً نقدم أفضل ما باستطاعتنا تقدٌمه‬ ‫لأبنائنا الطلبة‬ ‫‪2‬‬

‫رزى‪٘ ْٛ‬نٖ اٌل‪ٚ‬هح ِٓ‬ ‫اٌ‪ٛ‬ؽلح ا‪ٌٝٚ٤‬‬ ‫اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌضبٔ‪١‬خ‬ ‫اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌضبٌضخ‬ ‫اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌواثؼخ‬ ‫‪3‬‬

‫الوحدة‬ ‫الأولى‬ ‫‪4‬‬

‫الٌوم التدرٌبً الأول‬ ‫الوحدة الأولى _المهمة الأولى ‪:‬‬ ‫فٍَفخ اٌزؼٍ‪ ُ١‬ا‪٤‬هكٔ‪١‬خ‬ ‫ثبٌوع‪ٛ‬ع اٌ‪ِ ٝ‬ملِخ أؽل اٌىزت اٌّط‪ٛ‬هح ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬رلهٍ‪ٙ‬ب رأًِ اٌىٍّبد اٌّفزبؽ‪١‬خ اٌ‪ٛ‬اهكح ف‪ٟ‬‬ ‫اٌّملِخ ‪ٚ‬ؽلك ا‪٤‬فىبه اٌوئ‪١َ١‬خ ‪ّ ٚ‬بهو‪ٙ‬ب ػجو ِٕٖخ إٌّبلْخ‬ ‫ً٘ رزفك ٘نٖ ا‪٨‬فىبه ِغ اؽز‪١‬بعبد اٌطٍجخ ؟‬ ‫ا‪٦‬عبثخ‪ٔ :‬ؼُ ‪ ،‬رزفك ا‪٤‬فىبه اٌوئ‪َ١‬خ اٌّطو‪ٚ‬ؽخ ف‪ِ ٟ‬ملِخ وزبة اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬بد ٌٍٖف اٌؼْو‬ ‫‪ٚ‬اٌَبثغ ِغ اؽز‪١‬بعبد اٌطٍجخ ‪ ،‬ئم أ‪ ٌٝٚ‬اٌّووي اٌ‪ٌ ٟٕٛٛ‬زط‪٠ٛ‬و إٌّب٘ظ ِجؾش اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬بد‬ ‫ػٕب‪٠‬خ وج‪١‬وح ‪ٚ،‬ؽوٓ ػٍ‪ ٝ‬ئػلاك وزت اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬بد ‪ٚ‬فك أف‪ ًٚ‬اٌطوائك اٌّزجؼخ ػبٌّ‪١‬ب ػٍ‪٠ ٝ‬ل‬ ‫فجواء أهكٔ‪ٌّٚ ،ٓ١١‬بْ أَغبِ‪ٙ‬ب ِغ اٌم‪ ُ١‬اٌ‪١ٕٛٛ‬خ اٌواٍقخ ‪ٚ،‬رٍج‪١‬ز‪ٙ‬ب ‪٨‬ؽز‪١‬بعبد أثٕبئٕب‬ ‫اٌطٍجخ ‪ٚ‬اٌّؼٍّ‪ٚ ٓ١‬مٌه ِٓ ف‪٩‬ي ػلح ٔمب‪:ٛ‬‬ ‫‪ -1‬رمل‪ ُ٠‬اٌّؾز‪ ٜٛ‬ثٖ‪ٛ‬هح ٍٍَخ‪١ٍ ّٓٙٚ ،‬بلبد ؽ‪١‬بر‪١‬خ ّبئمخ‪ ،‬ري‪٠‬ل ِٓ كافؼ‪١‬خ اٌط‪٩‬ة‬ ‫‪ٚ‬هغجز‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬اٌزؼٍُ‪.‬‬ ‫‪-2‬ئثواى فطخ ؽً اٌَّأٌخ‪ ،‬ئم أفوك كه‪ٍٚ‬ب َِزمٍخ رز‪١‬ؼ ٌٍطٍجخ اٌزلهة ػٍ‪ ٝ‬أٔ‪ٛ‬اع ِقزٍفخ ِٓ‬ ‫اٌقط‪ٚ ٜ‬رٕف‪١‬ن٘ب ف‪َِ ٟ‬بئً ِزٕ‪ٛ‬ػخ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ -3‬اؽز‪ٛ‬د اٌىزت ػٍ‪ِْ ٝ‬و‪ٚ‬ع ٌىً ‪ٚ‬ؽلح ‪ٌ ،‬زؼي‪٠‬ي رؼٍُ اٌطٍجخ ٌٍّفب٘‪ٚ ُ١‬اٌّ‪ٙ‬بهاد اٌ‪ٛ‬اهكح‬ ‫ف‪ٙ١‬ب ‪ٚ‬ئصوائ‪ٙ‬ب‪.‬‬ ‫‪-4‬روٍ‪١‬ـ اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬خ ‪ٚ‬ى‪٠‬بكح اٌط‪٩‬لخ ا‪٦‬عوائ‪١‬خ ٌل‪ ٜ‬اٌطٍجخ ِٓ ف‪٩‬ي اٌزله‪٠‬ت اٌّىضف‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬ؽً اٌَّبئً ‪ٚ،‬ئػلاك وزبة رّبه‪ ٓ٠‬ػٍ‪ٔ ٝ‬ؾ‪٠ ٛ‬ملَ ٌٍطٍجخ ‪ٚ‬هلخ ػًّ ف‪ ٟ‬وً كهً‪.‬‬ ‫ً٘ رزفك ٘نٖ ا‪٨‬فىبه ِغ ِزطٍجبد اٌؼٖو ؟‬ ‫ا‪٦‬عبثخ ‪ٔ :‬ؼُ رزفك ِغ ِزطٍجبد اٌؼٖو‪ ،‬ئم ِٓ اٌّؼٍ‪ َٛ‬أْ ا‪٤‬هلبَ اٌؼوث‪١‬خ رَزقلَ ف‪ِ ٟ‬ؼظُ‬ ‫ِٖبكه رؼٍ‪ ُ١‬اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬بد اٌؼبٌّ‪١‬خ‪ّ١ٍ ٨ٚ ،‬ب ػٍ‪ّ ٝ‬جىخ ا‪ٔ٨‬زؤذ‪ ،‬اٌز‪ ٟ‬إٔجؾذ أكاح رؼٍ‪١ّ١‬خ‬ ‫ِ‪ّٙ‬خ‪ٌّ ،‬ب ريفو ثٗ ِٓ ٕفؾبد رملَ ِؾز‪ ٜٛ‬رؼٍ‪١ّ١‬ب رفبػٍ‪١‬ب ما فبئلح وج‪١‬وح ‪ ،‬ئم أْ اٍزقلاَ‬ ‫ا‪٤‬هلبَ اٌؼوث‪١‬خ عبء ٌغَو اٌ‪ٛٙ‬ح ث‪ ٓ١‬اٌطٍجخ ‪ٚ‬اٌّؾز‪ ٜٛ‬اٌولّ‪ ٟ‬اٌؼٍّ‪ ، ٟ‬اٌن‪ ّٕٛ٠ ٞ‬ثزَبهع‬ ‫ف‪ ٟ‬ػبٌُ ‪٠‬قط‪ٔ ٛ‬ؾ‪ ٛ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌولّ‪ ٟ‬ث‪ٛ‬ر‪١‬وح ِزَبهػخ‪ ،‬وّب عبء ر‪ٛ‬ظ‪١‬ف اٌزىٕ‪ٌٛٛ‬ع‪١‬ب ٌل‪ ٜ‬ئػلاك‬ ‫اٌىزبة ٌزَ‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬عؼً اٌطٍجخ اوضو رفبػ‪ِ ٩‬غ اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌّملِخ اٌ‪ُٙ١‬‬ ‫‪6‬‬

‫الوحدة الأولى _المهمة الثانٌة ‪:‬‬ ‫فلسفة التعلٌم الأردنٌة ‪2‬‬ ‫اختر در ًسا محد ًدا من الكتب المطورة للما ّدة التً تد ِّرسها‪ ،‬وب ٌِّن كٌف ٌراعً هذا الدرس‬ ‫فلسفة وزارة التربٌة والتعلٌم‪ ،‬مشٌ ًرا إلى الفقرة أو ال ُمك ِّون من الدرس الذي تظهر فٌه‬ ‫فلسفة الوزارة بوضوح‪ .‬دون إجاباتك فً الجدول أدناه‪.‬‬ ‫المبحث‪ :‬رٌاضٌات‬ ‫الصفحة‪ :‬عنوان الدرس‪:‬‬ ‫‪ 10-7‬العدد النسبً‬ ‫الفقرة (المكون من الدرس)‬ ‫الربط بفلسفة التعلٌم‬ ‫المفاهٌم العابرة للمواد الدراسٌة‪:‬‬ ‫أستكشف ص ‪8‬‬ ‫غابة الأمازون هً أكبر غابة مطرٌة فً العالم ‪ ،‬وتقع فً قارة أمرٌكا الجنوبٌة‪........،‬‬ ‫سؤال ‪ 13‬من أتدرب وأحل المسائل ص ‪ 10‬بعنوان رٌاضة‬ ‫ٌرٌد سعد أن ٌتدرب على الكراتٌه‪....‬الخ‬ ‫سؤال ‪ 16‬من أتدرب وأحل المسائل ص ‪ 10‬بعنوان علوم‬ ‫تقع أصغر عظمة فً جسم الإنسان فً الأذن الوسطى‪..‬الخ‬ ‫بناء مجتمع تربوي رٌادي منتم‪ ،‬مشارك ملتزم مثال ‪ 2‬من الحٌاة ص ‪( 9‬دمج المفاهٌم الحٌاتٌة)‬ ‫بالقٌم‪ ،‬نهجه العلم والتمٌز وصولا للعالمٌة‪.‬‬ ‫تمثل الأعداد النسبٌة فً الجدول مقدار ارتفاع أو انخفاض أسهم ‪ 4‬شركات فً سوق عمان‬ ‫المالٌة‪....‬‬ ‫توفٌر فرص متكافئة للحصول على تعلٌم عالً تعلٌم عالً الجودة ‪،‬تفكٌر علمً ناقد‪ ،‬تركٌز على مهارات التفكٌر والتزود بالمهارات والقٌم‬ ‫الجودة‪ٌ ،‬مكن المتعلمٌن من التفكٌر العلمً‬ ‫الناقد‪ ،‬والعمل بروح الفرٌق‪ ،‬والتعلم مدى أتحقق من فهمً ص ‪8‬‬ ‫أتحقق من فهمً ص ‪9‬‬ ‫الحٌاة‪ ،‬والتزود بالمهارات والقٌم‪.‬‬ ‫خطة الخطوات الست لتدرٌس الرٌاضٌات‪:‬‬ ‫من خلال تركٌز المناهج على مهارات التفكٌر‪،‬‬ ‫فً صفحات الدرس الأول العدد النسبً من ص ‪ 8‬الى ص ‪9‬‬ ‫وحل المشكلات ‪،‬والبحث‪ ،‬والاستقصاء العلمً‬ ‫‪،‬والتفكٌر الرٌاضً والإبداعً الناقد‪ ،‬ودمجت‬ ‫المفاهٌم الحٌاتٌة والمفاهٌم العابرة للمواد‬ ‫‪7‬‬

‫‪-1‬التهٌئة‬ ‫الدراسٌة‪.‬‬ ‫‪-2‬الاستكشاف‬ ‫القٌم الجوهرٌة ‪:‬الحرٌة والعدالة والمساواة‬ ‫‪-3‬التدرٌس‬ ‫‪،‬والمواطنة الصالحة‪ ،‬والانتماء‪ ،‬والوسطٌة‪،‬‬ ‫واحترام الرأي والرأي الآخر‪ ،‬والشفافٌة‬ ‫والمسؤولٌة ‪ ،‬والرٌادة ‪ ،‬وبناء شراكات فاعلة ‪-4‬التدرٌب‬ ‫‪-5‬الإثراء‬ ‫‪-6‬الختام‬ ‫استراتٌجٌات التعلم القائم على المشارٌع‬ ‫مشروع الوحدة ص ‪7‬‬ ‫واستعمال التكنولوجٌا‬ ‫تشجٌع الطلبة على دخول الرابط‬ ‫‪https://claritymaths.uk/games/memory/fractions-decimals-‬‬ ‫‪percentages.html‬‬ ‫والخطوات الأربع لحل المسألة ومهارات التفكٌر العلٌا وتعزٌز لغة الرٌاضٌات‬ ‫وإثراؤها(استخدام كلمة العدد النسبً)‬ ‫مهارات التفكٌر العلٌا ص ‪ 10‬من أتدرب وأحل المسائل ص ‪+17‬ص‪+18‬ص‪19‬‬ ‫‪8‬‬

‫الوحدة الأولى _ التأمل الذاتً‬ ‫عزٌزي المعلم‪ ،‬فً نهاٌة هذه الجلسة ٌرجى كتابة نقطتٌن على الأقل فً كل عمود فً‬ ‫الجدول أدناه‪:‬‬ ‫الآن أعرف‬ ‫كنت أفكر‬ ‫تقدٌم المحتوى بصورة سلسة‪ ،‬وضمن سٌاقات‬ ‫صعوبة المناهج المطورة بالنسبة للطلبة‬ ‫حٌاتٌة شائقة‪ ،‬تزٌد من دافعٌة الطلاب ورغبتهم فً‬ ‫التعلم‬ ‫توفٌر فرص متكافئة للحصول على تعلٌم عالً‬ ‫جمود المادة المطروحة فً المنهاج وعدم مراعاة‬ ‫الجودة‪ٌ ،‬مكن المتعلمٌن من التفكٌر العلمً الناقد‪،‬‬ ‫الفروقات الفردٌة وأنماط التعلم المختلفة لدى المتعلمٌن‬ ‫والعمل بروح الفرٌق‪ ،‬والتعلم مدى الحٌاة‪ ،‬والتزود‬ ‫المناهج برٌطانٌة‬ ‫بالمهارات والقٌم‬ ‫من خلال تركٌز المناهج على مهارات التفكٌر‪ ،‬وحل‬ ‫المشكلات ‪،‬والبحث‪ ،‬والاستقصاء العلمً ‪،‬والتفكٌر‬ ‫الرٌاضً والإبداعً الناقد‪ ،‬ودمجت المفاهٌم الحٌاتٌة‬ ‫والمفاهٌم العابرة للمواد الدراسٌة‬ ‫تم تألٌف المناهج بواسطة فرٌق تألٌف أردنً‬ ‫‪9‬‬

‫الٌوم التدرٌبً الثانً‬ ‫‪:‬الوحدة الأولى_ المهمة الثالثة‬ ‫ػي‪٠‬ي‪ ٞ‬اٌّؼٍُ‪ ،‬ثبٌؼ‪ٛ‬كح ئٌ‪ ٝ‬كٌ‪ ً١‬اٌّؼٍُ اٌقبٓ ثبٌّبكح اٌز‪ ٟ‬رلهٍ‪ٙ‬ب رأًِ و‪١‬ف ٍ‪َ١‬بػلن‬ ‫اٌزواث‪ ٜ‬اٌوأٍ‪ ٟ‬ث‪ ٓ١‬اٌٖف‪ٛ‬ف‪ ،‬ف‪ ٟ‬ثٕبء فط‪ ٜ‬اٌزله‪ ٌ٠‬اٌ‪١ِٛ١‬خ‪ٚ ،‬ا‪٦‬صوائ‪١‬خ‪ٚ ،‬اٌؼ‪٩‬ع‪١‬خ‪.‬‬ ‫افزو كهٍب ِؾلكا ِٓ اٌٖف اٌن‪ ٞ‬رلهٍٗ‪ ،‬لُ ثاػلاك فطخ ٌ‪ٙ‬نا اٌلهً‪.‬‬ ‫‪ ّٓٙ‬فطزه ئعواءاد ئصوائ‪١‬خ ‪ٚ‬ػ‪٩‬ع‪١‬خ ثب‪ٍ٨‬زؼبٔخ ثغل‪ٚ‬ي اٌزواث‪ ٜ‬اٌوأٍ‪ٚ ٟ‬كٌ‪ ً١‬اٌّؼٍُ‪.‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬السابع المبحث رياضيات عنوان الوحدة‪ :‬الأعداد النسبية عنوان الدرس‪ :‬العدد النسبي‬ ‫عدد الحصص ‪2:‬‬ ‫التاريد‪ :‬اِثنين ‪ 11/9‬إلٍ الثّثاء ‪11/11‬‬ ‫التعلم القبلي‪ :‬التحويل بين الكسور الفعلية والكسور العشرية‬ ‫الربط بين النسبة والنسبة المئوية والكسور العشرية‪ .‬تمثيل الأعداد الصحيحة‪ ،‬والكسور الفعلية‪ ،‬والأعداد الكسرية على‬ ‫خط الأعداد‬ ‫‪10‬‬

‫)التكامل الرأسي (الترابط الرأسي‬ ‫الصف الثامن‬ ‫الصف السابع‬ ‫الصف السادس‬ ‫رّ‪١١‬ي ا‪٤‬ػلاك إٌَج‪١‬خ ‪ٚ‬غ‪١‬و إٌَج‪١‬خ‬ ‫وزبثخ اٌؼلك إٌَج‪ ٟ‬ػٍ‪ٕٛ ٝ‬هح‬ ‫اٌزؾ‪ ً٠ٛ‬ث‪ ٓ١‬اٌىَ‪ٛ‬ه اٌفؼٍ‪١‬خ‬ ‫‪ٚ‬اٌىَ‪ٛ‬ه اٌؼْو‪٠‬خ ‪ٚ‬إٌَجخ وَو‬ ‫رّض‪ ً١‬اٌؼلك إٌَج‪ ٟ‬ػٍ‪ ٝ‬ف‪ٜ‬‬ ‫‪.‬اٌّئ‪٠ٛ‬خ‬ ‫ا‪٤‬ػلاك‬ ‫رّض‪ ً١‬ا‪٤‬ػلاك اٌٖؾ‪١‬ؾخ‪،‬‬ ‫‪ٚ‬اٌىَ‪ٛ‬ه اٌفؼٍ‪١‬خ ‪ٚ،‬ا‪٤‬ػلاك‬ ‫اٌىَو‪٠‬خ ‪ٚ ،‬ا‪٤‬ػلاك اٌؼْو‪٠‬خ ػٍ‪ٝ‬‬ ‫ف‪ ٜ‬ا‪٤‬ػلاك‬ ‫‪11‬‬

‫التكامل الأؽقً‪:‬‬ ‫علوم‪ :‬أطوال العظام ؽً جذم الإنذان تمثل أعدادا نذبيٌ مثل عظمٌ الركاب وهً أزػر عظمٌ ؽً جذم الإنذان وتقع ؽً الأذن الوذطٍَ‬ ‫وكيؾيٌ تمثيل الأطوال المختلؾٌ للعظام علٍ خط الأعداد‬ ‫الإجراءات الزمن‬ ‫المواد اذتراتيجيات اذتراتيجيٌ أداة التقويم‬ ‫النتاجات الخازٌ‬ ‫الرقم‬ ‫التقويم‬ ‫التدريس‬ ‫والأدوات‬ ‫والتجويزات‬ ‫(مزادر‬ ‫)التعلم‬ ‫‪5‬‬ ‫التقويم المعتمد ذلم التقدير التمويد للحزٌ و ذكر‬ ‫التعلم من‬ ‫تتعرف الطالبٌ علٍ الكتاب‬ ‫النتاج المتطلب تحقيقى‬ ‫خّل النراط علٍ الأداء اللؾظً‬ ‫العدد النذبً وتمثلى المدرذً‬ ‫مع نوايٌ الحزٌ‬ ‫المّحظٌ‬ ‫علٍ خط الأعداد كتاب الطالب التعلم ؽً‬ ‫‪5‬‬ ‫الربط مع التعلم الذابق‬ ‫قاُمٌ‬ ‫مجموعات (تلقاُيٌ‬ ‫وكتاب‬ ‫الرزد والمراجعٌ التً أجريناها‬ ‫ومنظمٌ)‬ ‫التمارين (التعلم‬ ‫خّل الأذبوع الماضً‬ ‫لوح وايت التعاونً‬ ‫توضيح المقزود بالعدد ‪15‬‬ ‫الجماعً) التوازل‬ ‫بورد‬ ‫النذبً ومجموعٌ‬ ‫(الأذُلٌ‬ ‫أقّم وايت‬ ‫الأعداد النذبيٌ والتً‬ ‫والأجوبٌ)‬ ‫التدريس‬ ‫بورد‬ ‫تتضمن الكذور الؾعليٌ‬ ‫تقويم الأقران‬ ‫أدوات تقويم المبارر‬ ‫وغير الؾعليٌ والأعداد‬ ‫من خّل‬ ‫تكوينً وجوه‬ ‫الكذريٌ والنذبٌ المُويٌ‬ ‫المجموعات‬ ‫معبرة َألوان‬ ‫والأعداد العرريٌ‬ ‫ؽكرَ زاوجَ‬ ‫الإرارة‬ ‫والكذور العرريٌ وطرح‬ ‫الضوُيٌ أحمر رارك‬ ‫أمثلٌ متنوعٌ عن الأعداد‬ ‫أزؾر أخضر‬ ‫النذبيٌ مع ذكر نوع ‪15‬‬ ‫‪Mini‬‬ ‫العدد الذي ينتمً إليى‬ ‫‪white‬‬ ‫‪ boards‬المثال‬ ‫العمل من خّل‬ ‫ألواح زػيرة‬ ‫مجموعات علٍ مرروع‬ ‫الوحدة \"الأعداد النذبيٌ‬ ‫ؽً الذوق \" \"التعلم من ‪5‬‬ ‫خّل النراط المطروح‬ ‫ؽً بدايٌ الوحدة\" وذلك‬ ‫بتوزيع موام محددة علٍ‬ ‫أعضاء كل مجموعٌ‬ ‫عرض أعمال‬ ‫‪10‬‬ ‫المجموعات ومناقرتوا‬ ‫ذويا ؽً الػرؽٌ الزؾيٌ‬ ‫مع إعطاء التػذيٌ‬ ‫الراجعٌ لكل مجموعٌ‬ ‫وإبداء الآراء المختلؾٌ‪.‬‬ ‫تكليف الطالبات بالحل‬ ‫علٍ الذبورة من خّل‬ ‫‪12‬‬

‫إعطاء أذُلٌ متنوعٌ‬ ‫أتحقق من ؽومً‬ ‫وأتدرب وأحل المذاُل‬ ‫وتكليف الطالبات بالعمل‬ ‫علٍ ركل مجموعات‬ ‫بحل أذُلٌ كتاب التمارين‬ ‫كورقٌ عمل ‪10‬‬ ‫(يتخلل التمارين أذُلٌ‬ ‫إثراُيٌ تحتوي علٍ‬ ‫موارات تؾكير عليا‬ ‫وأخرى عّجيٌ وؽقا‬ ‫لمذتوى الطالب لمراعاة‬ ‫التمايز ومذتويات‬ ‫الطالبات المختلؾٌ وأنماط ‪10‬‬ ‫تعلموم المختلؾٌ أيضا)‬ ‫ر‪١ٙٛ‬ؼ ‪ٛ‬و‪٠‬مخ رّض‪ً١‬‬ ‫ا‪٤‬ػلاك إٌَج‪١‬خ ػٍ‪10 ٝ‬‬ ‫ف‪ ٜ‬ا‪٤‬ػلاك ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك‬ ‫ر‪١ٙٛ‬ؼ ِضبي ‪ِٓ 2‬‬ ‫اٌؾ‪١‬بح ‪ٚ‬اٌوث‪ ٜ‬ثَّأٌخ‬ ‫ؽ‪١‬بر‪١‬خ ٓ ‪11‬‬ ‫ر‪١ٙٛ‬ؼ ‪ٛ‬و‪٠‬مخ رّض‪5 ً١‬‬ ‫ا‪٤‬ػلاك اٌىَو‪٠‬خ ػٍ‪ٝ‬‬ ‫ف‪ ٜ‬ا‪٤‬ػلاك ‪ٚ‬اٌز‪ٟ٘ ٟ‬‬ ‫ِٓ ‪ ّٓٙ‬ا‪٤‬ػلاك‬ ‫إٌَج‪١‬خ ِٓ ف‪٩‬ي ِضبي‬ ‫ٓ ‪11‬‬ ‫رىٍ‪١‬ف اٌطبٌجبد ثبٌؾً‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬اٌَج‪ٛ‬هح ِٓ‬ ‫ف‪٩‬ي ئػطبء أٍئٍخ‬ ‫ِزٕ‪ٛ‬ػخ‬ ‫‪13‬‬

‫ِ‪ّٙ‬خ ٔمبّ‪١‬خ‬ ‫ِغزّؼبد اٌزؼٍُ اٌّ‪١ٕٙ‬خ‬ ‫ػي‪٠‬ي‪ ٞ‬اٌّؼٍُ‬ ‫ثؼل اْ ّب٘لٔب اٌف‪١‬ل‪ ٛ٠‬اٌّوفك ‪ٚ‬رؼوفٕب ػٍ‪ِ ٝ‬ف‪ِ َٛٙ‬غزّؼبد اٌزؼٍُ‬ ‫اٌّ‪١ٕٙ‬خ ‪ٚ‬أ‪ٛ‬اػ‪ٙ‬ب ‪١ِّٚ‬يار‪ٙ‬ب‬ ‫( ِب٘‪ِ ٟ‬غزّؼبد اٌزؼٍُ اٌّ‪١ٕٙ‬خ لّذ ‪ّٚ‬بهوذ ث‪ٙ‬ب ىِ‪٩‬ئه ف‪ٟ‬‬ ‫اٌّلهٍخ ‪ٚ‬وبْ ٌٗ اصو ا‪٠‬غبث‪)ٟ‬‬ ‫ٕ٘بن ػلح ِغزّؼبد رؼٍُ ِ‪١ٕٙ‬خ اٌز‪ ٟ‬لّذ ‪ّٚ‬بهوذ ث‪ٙ‬ب ىِ‪٩١‬ر‪ ٟ‬ف‪ٟ‬‬ ‫اٌّلهٍخ ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬وبْ ٌ‪ٙ‬ب أصوا ئ‪٠‬غبث‪١‬ب أموو ِٕ‪ٙ‬ب رجبكي اٌي‪٠‬بهاد‬ ‫اٌٖف‪١‬خ ث‪ٚ ٟٕ١‬ث‪ ٓ١‬ىِ‪ ٞ ٩١‬اٌّؼٍّبد ِٓ ٔفٌ اٌزقٖٔ ‪ٚ،‬ونٌه‬ ‫رجبكي اٌي‪٠‬بهاد ِغ ِؼٍّبد اٌٖف د ٔفَٗ ‪ ٚ‬ىِ‪٩١‬ر‪ِٓ ٟ‬‬ ‫رقٖٖبد أفو‪ٚ ،ٜ‬ونٌه عٍَبد ِْبهوخ اٌزقط‪ٌٍ ٜ١‬له‪ ًٚ‬ث‪ٓ١‬‬ ‫ىِ‪٩١‬ر‪ ٟ‬اٌّؼٍّبد ِٓ رقٖٔ اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬بد‪ٚ ،‬رؾٍ‪ ً١‬أػّبي اٌطٍجخ‬ ‫ثّْبهوخ اٌيِ‪٩١‬د ‪ٚ ،‬اٌّْبهوخ ػجو ِٕٖخ اٌّؼٍّ‪ ٓ١‬أٔب ‪ٚ‬ىِ‪٩١‬ر‪ٟ‬‬ ‫‪ٚ‬أفن َِبلبد ِزٕ‪ٛ‬ػخ ‪ٔٚ ،‬مً أصو اٌزؼٍُ ٌيِ‪٩١‬ر‪ ٟ‬اٌّؼٍّبد ػٓ‬ ‫‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌغٍَبد ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬هّبد اٌؾ‪ٛ‬اه‪٠‬خ ‪ٚ‬اٌزله‪٠‬ج‪١‬خ (لّذ ثاػطبء‬ ‫‪ٚ‬هّخ ػٓ ِٕٖخ ئكهان ‪ٚ‬ئْٔبء اٌٖف‪ٛ‬ف ا‪٨‬فزوا‪١ٙ‬خ ‪ٚ‬ونٌه ‪ٚ‬هّخ‬ ‫ػٓ عَ‪ٛ‬ه اٌزؼٍُ )‪ٚ،‬ونٌه رجبكي اٌزغن‪٠‬خ اٌواعؼخ ِٓ ىِ‪٩١‬ر‪ٟ‬‬ ‫اٌّؼٍّبد ؽ‪ٛ‬ي اٌ‪ٛ‬هّبد اٌز‪ ٟ‬لّذ ثاػطبئ‪ٙ‬ب ‪ٚ‬ونٌه اٌ‪ٛ‬هّبد اٌز‪ٟ‬‬ ‫ػملد ِٓ لجً ىِ‪٩١‬ر‪ ٟ‬اٌّؼٍّبد‪ٚ ،‬ونٌه ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌزْبهن ‪ٚ‬رجبكي‬ ‫اٌقجواد ِغ ِلاهً أفو‪ٚ ،ٜ‬ئلبِخ اٌّؼبهٗ ػٍ‪َِ ٝ‬ز‪ٜٛ‬‬ ‫اٌّلهٍخ‪.‬‬ ‫‪14‬‬

‫اٌ‪ٛ‬ؽلح ا‪ _ ٌٝٚ٤‬اٌّ‪ّٙ‬خ اٌواثؼخ‪:‬‬ ‫ػي‪٠‬ي‪ ٞ‬اٌّؼٍُ‬ ‫ف‪٘ ٟ‬نٖ اٌّ‪ّٙ‬خ ٍززؼوف ِى‪ٔٛ‬بد اٌىزت اٌّط‪ٛ‬هح ‪١ِٚ‬يار‪ٙ‬ب؛‬ ‫‪ٌ.‬نا رٖفؼ ػل ًكا ِٓ اٌىزت‪ ،‬صُ افزو أؽل٘ب ٌزؼجئخ اٌغل‪ٚ‬ي ا‪٢‬ر‪ ٟ‬ف‪ٍِ ٟ‬ف ا‪ٔ٦‬غبى‬ ‫تػذيٌ راجعٌ تود مراركتوا؟‬ ‫ما الذي لم يعجبك ؽً الكتاب؟ ما الذي تؾضل أن تجده ؽً‬ ‫ما الذي أعجبك ؽً‬ ‫الكتابَ ولم تجده؟‬ ‫الكتاب؟(الزف الذابع)‬ ‫المنواج ممتع جدا ولكنى بحاجٌ‬ ‫التخطيط الزمنً للمواد‬ ‫لما تحتويى الدروس من مادة‬ ‫‪1-‬التزميم البزري‪ :‬حيث‬ ‫إلٍ المزيد من الوقت ؽً الخطٌ‬ ‫المطروحٌ مع ما يتناذب مع‬ ‫غنيٌ ؽإننا لدى التخطيط الزمنً‬ ‫احتوى الكتاب علٍ العديد من‬ ‫الؾترة الزمنيٌ للؾزل الدراذً‬ ‫للمنواج ؽً الخطط الؾزليٌ لم‬ ‫الزور والأركال التوضيحيٌ‬ ‫الؾزليٌ لإيؾاُى حقى‬ ‫كما أنى مكتوب بلػٌ واضحٌ‬ ‫أذكر أيضا أنى ؽً كتاب الرابع‬ ‫أعط الدرس حقى الواؽً ؽً‬ ‫تناذب المرحلٌ العمريٌ للطلبٌ‬ ‫التؾزيل والررح حيث احتوى‬ ‫ؽً الذنٌ الماضيٌ طرحت‬ ‫بعض التحديات ؽً كتاب‬ ‫علٍ العديد من الأؽكار‬ ‫التمارين التً لم تذكر ؽكرتوا‬ ‫المطروحٌ التً ِ يمكن‬ ‫خّل الررح مما تطلب من‬ ‫حزرها خّل الؾترة الزمنيٌ‬ ‫المعلمين ررحوا بحزٌ دراذيٌ‬ ‫المحددة بالؾزل الدراذً‬ ‫كاملٌ لإيزال الؾكرة إلٍ‬ ‫الطالب‬ ‫لدى تنؾيذ المرروع ؽً بدايٌ‬ ‫‪2-‬التقويم المذتمر حيث احتوى‬ ‫الوحدة ؽإنى ممتع حقا لأبناُنا‬ ‫منواج الزف الذابع علٍ‬ ‫الطلبٌ ولكن الوقت لم يذعؾنا‬ ‫مختلف أنواع التقويم‬ ‫أيضا ؽً إيؾاُى حقى من الررح‬ ‫الترخيزً والتكوينً والختامً‬ ‫والتؾزيل‬ ‫كما احتوى علٍ خطط عّجيٌ‬ ‫وإثراُيٌ‪.‬‬ ‫‪3-‬الربط بالحياة العمليٌ عن‬ ‫طريق طرح العديد من المذاُل‬ ‫الحياتيٌ تربط بين المحتوى‬ ‫الذي يدرذى الطالب والحياة‬ ‫اليوميٌ وكذلك الربط بين‬ ‫الرياضيات والمباحث الأخرى‬ ‫عبر المؾاهيم العابرةَ مما يزيد‬ ‫من اندماج الطلبٌ ورغبتوم ؽً‬ ‫‪15‬‬

‫التعلم‪.‬‬ ‫طريقٌ العرض المبذطٌ ‪4-‬‬ ‫والمدعمٌ برروحات تؾزيليٌ‬ ‫الربط مع التكنولوجيا خّل ‪5-‬‬ ‫الدرس من خّل الدخول إلٍ‬ ‫الروابط المطروحٌ ؽً دليل‬ ‫المعلم واللعب واِذتمتاع بركل‬ ‫يثري مخزون الطالب من‬ ‫المعلومات وتعميق المؾاهيم‬ ‫الرياضيٌ‬ ‫‪16‬‬

‫اٌ‪ٛ‬ؽلح‬ ‫اٌضبٔ‪١‬خ‬ ‫‪17‬‬

‫اٌ‪ َٛ١‬اٌزله‪٠‬ج‪ ٟ‬اٌضبٌش‬ ‫اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌضبٔ‪١‬خ_ اٌّ‪ّٙ‬خ ا‪:ٌٝٚ٤‬‬ ‫َٔك اٌ‪ٛ‬ؽلاد اٌلهاٍ‪١‬خ ف‪ُ ٟ‬وزت اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬بد (‪)1‬‬ ‫ػي‪٠‬ي‪ ٞ‬اٌّؼٍُ‬ ‫ثٕب ًء ػٍ‪ِ ٝ‬ؼوفزه َثّى ِّ‪ٔٛ‬ب ِد اٌىز ِت اٌّط‪ٛ‬ه ِح ‪١ِّٚ‬يارِ‪ٙ‬ب ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬ثلأ َد ثبٌزؼ ُّو ِف ئٌ‪ٙ١‬ب ف‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬ؽل ِح‬ ‫ا‪ ،ٌٝٚ٤‬رٖفَّ ْؼ َ‪ٚ‬ؽلر‪ ِٓ ِٓ ١‬وزب ِة اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬ب ِد اٌّط ّ‪ٛ‬ه ‪٤‬ؽل اٌٖف‪ٛ‬ف اٌز‪ ٟ‬رلهٍ‪ٙ‬ب‪ ،‬صُ أع ْت ػٓ‬ ‫ا‪ٍ٤‬ئٍ ِخ ا‪٢‬ر‪ِ ١‬خ‪:‬‬ ‫و‪١‬ف ‪٠‬ز ُُّ اٌزّ‪ُ ١ٙ‬ل ٌٍ َ‪ٛ‬ؽل ِح اٌلهاٍ‪ِ َّ١‬خ ف‪ ٟ‬اٌىزب ِة؟‬ ‫ف‪ ٟ‬أ‪ٚ‬ي فط‪ٛ‬ح ِٓ فطخ اٌقط‪ٛ‬اد اٌَذ ‪ ٟ٘ٚ‬فط‪ٛ‬ح اٌز‪١ٙ‬ئخ ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬لف ئٌ‪ ٝ‬ر‪١ٙ‬ئخ اٌطٍجخ‬ ‫ٌّ‪ٛٙٛ‬ع اٌلهً ‪ٌٚ‬ىٓ ك‪ ْٚ‬أ‪ ٞ‬موو ‪ ِٓ ٞ٤‬أفىبهٖ‪ٚ ،‬مٌه ٌوٕل ا‪٤‬فطبء اٌّفب٘‪١ّ١‬خ ٌل‪ٜ‬‬ ‫اٌطٍجخ ‪ٚ‬رٖؾ‪١‬ؾ‪ٙ‬ب لجً اٌجلء ثبٌلهً‪.‬‬ ‫‪18‬‬

‫أ‪ ٨ٚ‬ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك افزجبه اٌز‪١ٙ‬ئخ اٌّقٖٔ ٌىً ‪ٚ‬ؽلح ‪ٚ‬اٌن‪٠ ٞ‬ملِٗ اٌط‪٩‬ة وبفزجبه رْق‪ٟٖ١‬‬ ‫ٌم‪١‬بً اٌّ‪ٙ‬بهاد ‪ٚ‬اٌّؼوفخ اٌز‪ّ٠ ٟ‬زٍى‪ٙٔٛ‬ب لجً اٌجلء ثبٌ‪ٛ‬ؽلح‪ٚ ،‬رنو‪١‬وُ٘ ثبٌّؼوفخ اٌَبثمخ‬ ‫اٌ‪٩‬ىِخ ٌلهاٍخ ٘نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح ‪ٚ‬رؾل‪٠‬ل ٔمب‪ٙ ٛ‬ؼف‪ُٙ‬‬ ‫‪ٚ‬صبٔ‪١‬ب ‪٠‬زُ اٌزّ‪١ٙ‬ل ٌٍ‪ٛ‬ؽلح ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك ْٔب‪ ٛ‬ا‪ٍ٨‬زؼلاك ٌٍ‪ٛ‬ؽلح ‪ٚ‬اٌّطو‪ٚ‬ػ ف‪ ٟ‬كٌ‪ ً١‬اٌّؼٍُ ‪ٚ‬اٌن‪ٞ‬‬ ‫‪ٙ٠‬لف ئٌ‪ِ ٝ‬واعؼخ اٌطٍجخ ثبٌّفب٘‪ ُ١‬ا‪ٍ٤‬بٍ‪١‬خ(‪ٚ‬هلخ اٌّٖبكه اٌز‪ّ٠ ٟ‬ىٓ ٌٍّؼٍُ ا‪ٍ٨‬زفبكح ِٕ‪ٙ‬ب‬ ‫)ف‪ ٟ‬ر‪١ٙ‬ئخ اٌط‪٩‬ة ٌٍ‪ٛ‬ؽلح‬ ‫‪19‬‬

‫و‪َ ١‬ف ‪٠‬ورج‪ ُٜ‬ػٕ‪ٛ‬ا ُْ اٌ‪ٛ‬ؽل ٍح اٌلهاٍ‪ِ َّ١‬خ ف‪ ٟ‬اٌىزب ِة ثبٌؾ‪١‬ب ِح اٌؼٍّ‪ِ ١‬خ؟‬ ‫ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك فموح أرؼٍُ ِٓ ٘نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬روث‪ ٜ‬ثبٌؾ‪١‬بح اٌؼٍّ‪١‬خ ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك ‪ٛ‬وػ ِضبي ل‪١‬بً‬ ‫ل‪ٛ‬ح ٔظو اٌْقٔ ٌل‪ ٜ‬اٌطج‪١‬ت‪،‬‬ ‫ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌزؼٍُ ِٓ ف‪٩‬ي اٌّْبه‪٠‬غ‬ ‫‪ٚ‬ونٌه ِٓ ف‪٩‬ي اٌوث‪ ٜ‬ثبٌَّبئً اٌؾ‪١‬بر‪١‬خ اٌّزٕ‪ٛ‬ػخ ف‪٩‬ي اٌله‪ ًٚ‬اٌّؼو‪ٙٚ‬خ ف‪ ٟ‬وً ‪ٚ‬ؽلح‬ ‫‪ٚ‬اٌوث‪ِ ٜ‬غ اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌؼبثوح ٌٍّ‪ٛ‬اك اٌّ‪ٛ‬ع‪ٛ‬كح ف‪ ٟ‬وً كهً ف‪ ٟ‬فموح أٍزىْف اٌ‪ٛ‬اهكح ف‪ ٟ‬ثلا‪٠‬خ‬ ‫وً كهً ِٓ كه‪ ًٚ‬اٌ‪ٛ‬ؽلح ‪ٚ‬أ‪ٚ٠‬ب ِٓ ف‪٩‬ي ا‪ِ٤‬ضٍخ ‪ٚ‬ا‪ٍ٤‬ئٍخ اٌز‪ ٟ‬رؾز‪ِ ٞٛ‬فب٘‪ ُ١‬ػبثوح‬ ‫ٌٍّ‪ٛ‬اك ف‪ِ ٟ‬ضبي ِٓ اٌؾ‪١‬بح ‪ٚ‬ونٌه أٍئٍخ أرلهة ‪ٚ‬أؽً اٌَّبئً‬ ‫‪20‬‬

‫ِب اٌ‪ٙ‬ل ُف ِٓ ‪ِ ٙٚ‬غ لبئّز‪\" ٟ‬رؼٍّ ُذ ٍبثمًب\" ‪ٍ \" ٚ‬أرؼٍ ُُ ف‪٘ ٟ‬نٖ اٌ‪ٛ‬ؽل ِح\" ف‪ ٟ‬ثلا‪ِ ٠‬خ و ًِّ َ‪ٚ‬ؽل ٍح؟‬ ‫ئْ اٌ‪ٙ‬لف ِٓ ‪ٙٚ‬غ لبئّز‪\" ٟ‬رؼٍّذ ٍبثمب\" ‪ٍ\"ٚ‬أرؼٍُ\" ِٓ ٘نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح‪ ٛ٘ :‬اٌزواث‪ ٜ‬أ‪ٚ‬‬ ‫اٌزىبًِ اٌوأٍ‪ٚ ٟ‬مٌه ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌجلء ثبٌزؼٍُ اٌمجٍ‪ ٟ‬اٌن‪٠ ٞ‬وٕل ا‪٤‬فطبء اٌّفب٘‪١ّ١‬خ ٌل‪ٜ‬‬ ‫اٌطٍجخ ‪ٚ‬رٖؾ‪١‬ؾ‪ٙ‬ب ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌوث‪ ٜ‬ثبٌزؼٍُ اٌمجٍ‪ ِٓ ٟ‬ف‪٩‬ي لبئّخ رؼٍّذ ٍبثمب ٌم‪١‬بً اٌّؼوفخ‬ ‫اٌَبثمخ ٌٍطٍجخ ‪ٚ‬ثٕبء ػٍ‪٠ ٗ١‬موه اٌّؼٍُ ِب ئما وبْ ثاِىبٔٗ اٌجلء ثبٌزؼٍُ اٌغل‪٠‬ل ٌ‪ٙ‬نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح أ‪ٚ‬‬ ‫اٌ‪ٛ‬ل‪ٛ‬ف ٌؼ‪٩‬ط اٌقًٍ ف‪ ٟ‬اٌزؼٍُ اٌَبثك ٌٍطٍجخ ‪ ِٓٚ‬صُ ‪ٚ‬ثؼل رٖؾ‪١‬ؼ ا‪٤‬فطبء اٌّفب٘‪١ّ١‬خ ِٓ‬ ‫لجً اٌّؼٍُ ٌل‪ ٜ‬اٌطٍجخ ‪٠‬م‪ َٛ‬ثاوَبث‪ ُٙ‬اٌّؼبهف ‪ٚ‬اٌّ‪ٙ‬بهاد ‪ٚ‬اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌغل‪٠‬لح ِٓ ف‪٩‬ي‬ ‫اٍزوار‪١‬غ‪١‬بد اٌزله‪ ٌ٠‬اٌّقزٍفخ ؽ‪١‬ش ‪٠‬وك ف‪ِ ٟ‬ب” ٍأرؼٍُ ِٓ ٘نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح” وً اٌّفب٘‪ُ١‬‬ ‫اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬خ اٌغل‪٠‬لح ‪ٚ‬اٌّؼبهف ‪ٚ‬اٌّ‪ٙ‬بهاد اٌز‪١ٍ ٟ‬ىزَج‪ٙ‬ب اٌطٍجخ‬ ‫‪21‬‬

‫و‪١‬ف ‪٠‬قل َُ رقٖ‪ِْ ُٔ ١‬و‪ٍ ٚ‬ع ٌى ًِّ ‪ٚ‬ؽل ٍح كهاٍ‪ٍ ١‬خ رؼٍ َُ اٌطٍج ِخ؟‬ ‫‪٠‬ؼل اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌمبئُ ػٍ‪ ٝ‬اٌّْبه‪٠‬غ أؽل أٍبٌ‪١‬ت اٌزؼٍُ اٌؾل‪٠‬ضخ اٌز‪ ٟ‬رلِظ ث‪ ٓ١‬اٌّؼوفخ ‪ٚ‬اٌفؼً ‪،‬ئم‬ ‫‪٠‬لهً اٌطٍجخ ِؼبهف إٌّب٘ظ اٌلهاٍ‪١‬خ ا‪ٍ٤‬بٍ‪١‬خ‪ ،‬صُ ‪٠‬طجم‪ٙٔٛ‬ب ف‪ ٟ‬ؽً ِْى‪٩‬د ؽم‪١‬م‪١‬خ‬ ‫‪ ٨ٕٛٚ،‬ئٌ‪ٔ ٝ‬زبئظ لبثٍخ ٌٍزطج‪١‬ك‪ِّ ،‬ب ‪َ٠‬بػلُ٘ ػٍ‪ ٝ‬رّٕ‪١‬خ للهار‪ِٙٚ ُٙ‬بهار‪ٚ ،ُٙ‬رّٕ‪١‬خ اٌضمخ‬ ‫ثبٌٕفٌ ٌل‪ٚ، ُٙ٠‬رؾف‪١‬يُ٘ ػٍ‪ِٙ ٝ‬بهاد ا‪٨‬رٖبي ‪ٚ‬ا‪٦‬ثلاع‪ٚ ،‬رؾًّ اٌَّإ‪١ٌٚ‬خ ‪ٚ ،‬ا‪٨‬ثزىبه‪،‬‬ ‫‪ٚ‬رؼلُ٘ ٌٍؾ‪١‬بح ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌز‪ٌ ًٕٛ‬ؾً ِْبوً ؽ‪١‬بر‪١‬خ لل رؼزوٗ ‪ٛ‬و‪٠‬م‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬الغ ‪ٚ‬ئ‪٠‬غبك‬ ‫ؽٍ‪ٛ‬ي ٌ‪ٙ‬ب‬ ‫ثؼل رأٍِِ َه ٌّْو‪ِ ٚ‬ع اٌ‪ٛ‬ؽل ِح‪ِ ،‬ب اٌّ‪ٙ‬بها ُد اٌز‪ٙ١ِّّ ٕ٠ ٟ‬ب اٌّْو‪ُ ٚ‬ع ػٕ َل اٌطٍج ِخ؟‬ ‫رؼًّ ‪ٛ‬و‪٠‬مخ اٌزؼٍُ اٌمبئُ ػٍ‪ ٝ‬اٌّْبه‪٠‬غ ػٕل اٌطٍجخ ػٍ‪ ٝ‬رّٕ‪١‬خ للهار‪ِٙٚ ُٙ‬بهار‪ ،ُٙ‬ئم ‪٠‬ىزَت‬ ‫ِٓ ف‪ٌٙ٩‬ب اٌّزؼٍُ اٌّؼوفخ ‪ٚ‬اٌّ‪ٙ‬بهاد ثٕفَٗ رؾذ ر‪ٛ‬ع‪ ٗ١‬اٌّؼٍُ ‪ِٚ‬زبثؼزٗ ‪٠ٚ،‬م‪ ُ١‬ف‪ٙ١‬ب اٌّزؼٍُ‬ ‫أػّبٌٗ ‪ٚ‬أػّبي ىِ‪٩‬ئٗ ‪٠ٚ‬ؼو‪ٙٙ‬ب أِبَ ا‪٢‬فو‪، ٓ٠‬وّب أٔ‪ٙ‬ب رواػ‪ ٟ‬اٌفو‪ٚ‬ق اٌفوك‪٠‬خ ث‪،ُٕٙ١‬‬ ‫‪ٚ‬رْغؼ‪ ُٙ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌم‪١‬بَ ثل‪ٚ‬ه ْٔ‪ ٜ‬ف‪ ٟ‬اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ِّب ‪ٌ ّٟٕ٠‬ل‪ ُٙ٠‬اٌضمخ ثبٌٕفٌ ‪ٚ،‬رؾفيُ٘‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬ا‪٦‬ثلاع‪ٚ ،‬اٌز‪ٛ‬إً ‪ٚ ،‬ا‪٨‬ثزىبه ‪ٚ،‬اٌم‪١‬بكح‪ٚ ،‬اٌزفى‪١‬و‪ٚ ،‬رؾًّ اٌَّإ‪١ٌٚ‬خ ‪ٚ،‬رؼلُ٘ ٌٍؾ‪١‬بح‪،‬‬ ‫‪ٚ‬رؾض‪ ُٙ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌؼًّ ‪ٚ‬ا‪ٔ٦‬زبط‬ ‫ثبٌوع‪ِ ٛ‬ع ئٌ‪ ٝ‬وزب ِة اٌزّبه‪ ،ِٓ ٠‬ك ِّ‪ٍِ ْْ ٚ‬ؾ‪ٛ‬ظبرِه‪ :‬و‪َ ١‬ف ثلأ ْد اٌ‪ٛ‬ؽلحُ اٌلهاٍ‪َّ١‬خُ ف‪ ٟ‬وزب ِة اٌزّبه‪ِٓ ٠‬؟‬ ‫ا‪٦‬عبثخ‪ :‬ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك “أٍزؼل ٌلهاٍخ اٌ‪ٛ‬ؽلح” ‪ٚ‬مٌه ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك افزجو ِؼٍ‪ِٛ‬بر‪ّ٠( ٟ‬ىٓ رمل‪ّٗ٠‬‬ ‫وبفزجبه رْق‪ٌٍ ٟٖ١‬طٍجخ ٌزم‪ ُ١١‬اٌّؼوفخ اٌَبثمخ ٌل‪ٚ)ُٙ٠‬اٌز‪ ٟ‬رز‪ِ ّٓٚ‬غّ‪ٛ‬ػخ ِٓ ا‪ٍ٤‬ئٍخ‬ ‫اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬لف ٌم‪١‬بً اٌّؼوفخ اٌَبثمخ ٌٍطٍجخ ‪ٚ‬ثٕبء ػٍ‪٠ ٗ١‬موه اٌّؼٍُ ِب ئما وبْ ثاِىبٔٗ اٌجلء‬ ‫ثبٌزؼٍُ اٌغل‪٠‬ل ٌ‪ٙ‬نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح أ‪ ٚ‬اٌ‪ٛ‬ل‪ٛ‬ف ٌؼ‪٩‬ط اٌقًٍ ف‪ ٟ‬اٌزؼٍُ اٌَبثك ٌٍطٍجخ ‪ٚ‬ئما ٌُ ‪٠‬زّىٓ‬ ‫اٌطبٌت ِٓ اٌؾً أ‪ ٚ‬ف‪ ٟ‬ؽبي ػلَ رأولٖ ِٓ ا‪٦‬عبثخ ‪٠‬م‪ َٛ‬ثب‪ٍ٨‬زؼبٔخ ثبٌّواعؼخ وّب ٘‪ِٙٛ ٛ‬ؼ‬ ‫ف‪ ٟ‬اٌٖ‪ٛ‬هح أكٔبٖ‬ ‫‪22‬‬

‫ِب اٌغب‪٠‬خُ ِٓ اٌجل ِء ثبٌز‪١ٙ‬ئ ِخ ‪ِٚ‬ب اٌؼ‪٩‬لخُ ث‪ٕٙ١‬ب ‪ٚ‬ث‪ ٓ١‬لبئّ ِخ \"رؼٍّ ُذ ٍبثمًب\"ف‪ ٟ‬وزبة اٌطبٌت؟‬ ‫ر‪ٙ‬لف ٘نٖ اٌّوؽٍخ ئٌ‪ ٝ‬ر‪١ٙ‬ئخ اٌطبٌت ٌّ‪ٛٙٛ‬ع اٌلهً‪ٌ ،‬وٕل ا‪٤‬فطبء اٌّفب٘‪١ّ١‬خ ٌل‪ ٜ‬اٌطٍجخ‬ ‫‪ٚ‬رٖؾ‪١‬ؾ‪ٙ‬ب ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌوث‪ ٜ‬ثبٌزؼٍُ اٌمجٍ‪( ٟ‬اٌزواث‪ ٜ‬أ‪ ٚ‬اٌزىبًِ اٌوأٍ‪ ِٓ )ٟ‬ف‪٩‬ي لبئّخ‬ ‫“رؼٍّذ ٍبثمب” اٌ‪ٛ‬اهكح ف‪ ٟ‬ثلا‪٠‬خ اٌ‪ٛ‬ؽلح‪،‬‬ ‫‪23‬‬

‫و‪َ ١‬ف أز‪ْ ٙ‬ذ و ًُّ ‪ٚ‬ؽل ٍح ف‪ ٟ‬وزب ِة اٌطبٌ ِت؟‬ ‫ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌزم‪ ُ٠ٛ‬اٌقزبِ‪ ٟ‬اٌن‪٠ ٞ‬أر‪ ٟ‬ف‪ٙٔ ٟ‬ب‪٠‬خ اٌ‪ٛ‬ؽلح ‪ٚ‬اٌّزّضً ف‪ ٟ‬افزجبه اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌن‪ٞ‬‬ ‫‪٠‬ؾ‪َِ ٞٛ‬بئً ِزٕ‪ٛ‬ػخ رًّْ ٔزبعبد اٌ‪ٛ‬ؽلح وٍ‪ٙ‬ب‪ٚ ،‬اٌن‪َ٠ ٞ‬بػل اٌّؼٍُ ػٍ‪ ٝ‬رؾل‪٠‬ل اٌطٍجخ‬ ‫اٌن‪ ٓ٠‬أرمٕ‪ٛ‬ا ؽلا ِؼ‪ٕ١‬ب ِٓ اٌّ‪ٙ‬بَ إٌّ‪ٛٛ‬خ ث‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬أصٕبء رله‪ ٌ٠‬اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌلهاٍ‪١‬خ‬ ‫ِب إٌَ ُك اٌ ُّزج ُغ ف‪ٛ ٟ‬و ِػ اٌّبك ِح ف‪ ٟ‬اٌ َ‪ٛ‬ؽلا ِد اٌلهاٍ‪ِ َّ١‬خ؟ ؽ ِّلك مٌ َه ثاػطب ِء أِضٍ ٍخ ِٓ اٌ‪ٛ‬ؽلا ِد‬ ‫اٌز‪ ٟ‬رٖفَّؾزَ‪ٙ‬ب‬ ‫ثلا‪٠‬خ ف‪ ٟ‬اٌٖفؾخ ا‪ ِٓ ٌٝٚ٤‬اٌ‪ٛ‬ؽلح ا‪ ِٓ ٌٝٚ٤‬اٌٖف اٌَبثغ ٔ‪٩‬ؽع أٔ‪ٙ‬ب رؾز‪ ٞٛ‬ػٍ‪: ٝ‬‬ ‫ػٕ‪ٛ‬اْ اٌ‪ٛ‬ؽلح‪ِ،‬ب أّ٘‪١‬خ ٘نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح أ‪ٌّ ٚ‬بما ٔلهً ٘نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح ث‪ٙ‬لف ئصبهح كافؼ‪١‬خ اٌطٍجخ ِٓ‬ ‫ف‪٩‬ي ئظ‪ٙ‬به رطج‪١‬مبد ؽ‪١‬بر‪١‬خ ٌّ‪ٛٙٛ‬ػبد اٌ‪ٛ‬ؽلح(ِؼٍ‪ِٛ‬خ ؽ‪١‬بر‪١‬خ ؽ‪ٛ‬ي ل‪١‬بً ل‪ٛ‬ح ٔظو اٌْقٔ‬ ‫ِٓ لجً اٌطج‪١‬ت)‪ٕٛ،‬هح روث‪ ٜ‬اٌزؼٍُ ثبٌؾ‪١‬بح‪،‬رؼٍّذ ٍبثمب(رنو‪١‬و اٌطبٌت ثبٌّ‪ٛٙٛ‬ػبد اٌز‪ٟ‬‬ ‫كهٍ‪ٙ‬ب ٍبثمب ‪ٚ‬اٌّورجطخ ثّ‪ٛٙٛ‬ع اٌ‪ٛ‬ؽلح)‪ٍ ،‬أرؼٍُ ف‪٘ ٟ‬نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح(ر‪١ٙٛ‬ؼ ِب اٌغل‪٠‬ل اٌن‪ٞ‬‬ ‫‪١ٍ).‬زؼٍّٗ اٌطبٌت ف‪٘ ٟ‬نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح ‪ٚ‬اٌوث‪ ٜ‬ث‪ّٕٙ١‬ب‬ ‫اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌضبٔ‪١‬خ_اٌّ‪ّٙ‬خ اٌضبٔ‪١‬خ‪:‬‬ ‫)َٔك اٌ‪ٛ‬ؽلاد اٌلهاٍ‪١‬خ ف‪ُ ٟ‬وزت اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬بد (‪3‬‬ ‫‪ُ :‬ػ ْل ئٌَ‪ِ ٝ‬وزَب ِة اٌطَّبٌِ ِت َ‪ِ ٚ‬وزَب ِة اٌزَّ َّب ِه‪ّ َّٖ ٌٍِ ِٓ ٠‬ف اٌ َّواثِ ِغ صُ َُّ أَ ِع ْت َػ ِٓ ا‪ٍْ َ٤‬ئٍَِ ِخ‬ ‫_ و‪١‬ف رَبػلن (( اٍزؼل ٌلهاٍخ اٌ‪ٛ‬ؽلح ))_ وزبة اٌزّبه‪* ٓ٠‬‬ ‫ف‪ ٟ‬رم‪ ُ١١‬اٌّؼوفخ اٌَبثمخ ٌٍطٍجخ ؟‬ ‫‪24‬‬

‫ا‪٦‬عبثخ‪ :‬ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك “أٍزؼل ٌلهاٍخ اٌ‪ٛ‬ؽلح”‪ٚ‬مٌه ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك افزجو ِؼٍ‪ِٛ‬بر‪ّ٠( ٟ‬ىٓ رمل‪ّٗ٠‬‬ ‫وبفزجبه رْق‪ٌٍ ٟٖ١‬طٍجخ ٌزم‪ ُ١١‬اٌّؼوفخ اٌَبثمخ ٌل‪ٚ)ُٙ٠‬اٌز‪ ٟ‬رز‪ِ ّٓٚ‬غّ‪ٛ‬ػخ ِٓ ا‪ٍ٤‬ئٍخ‬ ‫اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬لف ٌم‪١‬بً اٌّؼوفخ اٌَبثمخ ٌٍطٍجخ ‪ٚ‬ئما ٌُ ‪٠‬زّىٓ اٌطبٌت ِٓ اٌؾً أ‪ ٚ‬ف‪ ٟ‬ؽبي ػلَ‬ ‫رأولٖ ِٓ ا‪٦‬عبثخ ‪ٚ‬ثٕبء ػٍ‪٠ ٗ١‬موه اٌّؼٍُ ِب ئما وبْ ثاِىبٔٗ اٌجلء ثبٌزؼٍُ اٌغل‪٠‬ل ٌ‪ٙ‬نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح‬ ‫أ‪ ٚ‬اٌ‪ٛ‬ل‪ٛ‬ف ٌؼ‪٩‬ط اٌقًٍ ف‪ ٟ‬اٌزؼٍُ اٌَبثك ٌٍطٍجخ ‪ ،‬وّب ٘‪ِٙٛ ٛ‬ؼ ف‪ ٟ‬اٌٖ‪ٛ‬هح أكٔبٖ‬ ‫ً٘ رزفك إٌزبعبد اٌ‪ٛ‬اهكح ف‪ ٟ‬فموح ‪((ٚ‬رؼٍّذ ٍبثمب )) ِغ اٍئٍخ‬ ‫)) أٍزؼل ٌلهاٍخ اٌ‪ٛ‬ؽلح ((‬ ‫رزفك إٌزبعبد اٌ‪ٛ‬اهكح ف‪ ٟ‬فموح ِب رؼٍّذ ٍبثمب ِغ أٍئٍخ أٍزؼل ٌلهاٍخ اٌ‪ٛ‬ؽلح ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬لف‬ ‫ئٌ‪ ٝ‬هٕل ا‪٤‬فطبء اٌّفب٘‪١ّ١‬خ ٌل‪ ٜ‬اٌطٍجخ ‪ٚ‬رٖؾ‪١‬ؾ‪ٙ‬ب ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌوث‪ ٜ‬ثبٌزؼٍُ اٌمجٍ‪ ِٓ ٟ‬ف‪٩‬ي‬ ‫لبئّخ رؼٍّذ ٍبثمب ٌم‪١‬بً اٌّؼوفخ اٌَبثمخ ٌٍط‪٩‬ة ِغ رّبه‪ ٓ٠‬أٍزؼل ٌلهاٍخ اٌ‪ٛ‬ؽلح ‪ٚ‬ثٕبء‬ ‫ػٍ‪٠ ٗ١‬موه اٌّؼٍُ ِب ئما وبْ ثاِىبٔٗ اٌجلء ثبٌزؼٍُ اٌغل‪٠‬ل أ‪ ٚ‬اٌ‪ٛ‬ل‪ٛ‬ف ٌؼ‪٩‬ط اٌقًٍ‬ ‫‪25‬‬

‫ف‪ ٟ‬ؽبي ٌُ ‪٠‬زّىٓ اٌطٍجخ ِٓ ا‪٨‬عبثخ ػٓ ٍإاي ا‪ِ ٚ‬غّ‪ٛ‬ػخ ِٓ ا‪ٍ٨‬ئٍخ‬ ‫ف‪٘ ٟ‬نٖ اٌٖفؾخ و‪١‬ف ‪٠‬إصو مٌه ػٍ‪ ٝ‬رقط‪١‬طه اٌ‪ٛ‬ؽلح ٌزله‪٘ ٌ٠‬نٖ اٌ‪ٛ‬ؽلح؟‬ ‫ا‪٦‬عبثخ‪ٌ :‬ل‪ ٜ‬هٕل ا‪٤‬فطبء اٌّفب٘‪١ّ١‬خ ٌل‪ ٜ‬اٌطٍجخ ‪ٚ‬ػلَ رّىٕ‪ ِٓ ُٙ‬ا‪٦‬عبثخ ػٍ‪ ٝ‬ا‪ٍ٨‬ئٍخ‬ ‫اٌ‪ٛ‬اهكح ف‪ ٟ‬أٍزؼل ٌلهاٍخ اٌ‪ٛ‬ؽلحٔز‪١‬غخ ٌؼلَ رنووُ٘ ٌٍّؼبهف اٌَبثمخ ‪ٚ‬اٌّ‪ٙ‬بهاد ‪ٚ‬اٌز‪٠ ٟ‬زطً‬ ‫‪٠‬لح ثبٌزبٌ‪٠ ٟ‬زطٍت ِٓ اٌّؼٍُ ئعواء ِواعؼخ ٌ‪ ُٙ‬وزؼٍُ لجٍ‪ ٟ‬ثىً اٌّ‪ٙ‬بهاد ‪ٚ‬اٌّفب٘‪ٚ ُ١‬اٌّؼوفخ‬ ‫ة ِٕ‪ ُٙ‬اٍزنوبه٘ب لجً اٌجلء ثبٌ‪ٛ‬ؽلح اٌغل‪٠‬لح ‪٨‬وَبث‪ ُٙ‬اٌّؼبهف ‪ٚ‬اٌّ‪ٙ‬بهاد ‪ٚ‬اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌغل‬ ‫اٌَبثمخ اٌّورجطخ ثّ‪ٛٙٛ‬ع اٌلهً ٌى‪٠ ٟ‬زّىٕ‪ٛ‬ا ِٓ اوزَبة اٌّؼوفخ ‪ٚ‬اٌّفب٘‪ٚ ُ١‬اٌّؼوفخ‬ ‫اٌغل‪٠‬لح‬ ‫اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌضبٔ‪١‬خ_اٌّ‪ّٙ‬خ اٌضبٌضخ‪:‬‬ ‫َػ ِي‪ِ ٠‬ي‪ ٞ‬ا ٌْ ُّ َؼٍِّ َُ‬ ‫ا ْفزَو َِ ْْ ُو‪َ ٚ‬ع َ‪ْ ٚ‬ؽ َل ٍح ِكها ٍِ‪ٍ َّ١‬خ فِ‪ِ ٟ‬وزَب ِة اٌ ِّو‪َ٠‬ب ِ‪َّ١ٙ‬بد ِ‪ ْٓ ِِ ّٞ َ٤‬اٌ ُّٖفُ‪ِ ٛ‬ف‬ ‫‪26‬‬

‫اٌ َّواثِ ِغ أَ ْ‪ ٚ‬ا ٌْ َقب ِِ ٌِ أَ‪ ٚ‬اٌ ََّبثِ ِغ أَ ْ‪ ٚ‬ا ٌْ َؼب ِّ ِو ‪،‬‬ ‫‪ .‬صُ َُّ لُ ُْ ثبٌزقط‪ٌِ ٜ١‬زَ ْٕ ِف‪١‬ن َ٘ َنا ا ٌْ َّ ْْ ُو‪ِ ٚ‬ع ُِ َْزَ ِؼ‪ًٕ١‬ب ثِ َل ٌِ‪ ً١‬ا ٌْ ُّ َؼٍُِّ‬ ‫‪:‬ا‪٦‬عبثخ‬ ‫اٌٖف اٌَبثغ‬ ‫ِْو‪ٚ‬ع اٌ‪ٛ‬ؽلح ا‪ : ٌٝٚ٤‬ا‪٤‬ػلاك إٌَج‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌَ‪ٛ‬ق‬ ‫‪:‬فط‪ٛ‬اد رٕف‪١‬ن اٌّْو‪ٚ‬ع‬ ‫رؼو‪٠‬ف اٌطٍجخ ثبٌّْو‪ٚ‬ع ‪ٚ‬أّ٘‪١‬زٗ ف‪ ٟ‬رؼٍُ ِ‪ٛٙٛ‬ػبد اٌ‪ٛ‬ؽلح‪1-‬‬ ‫رمَ‪ ُ١‬اٌطٍجخ ئٌ‪ِ ٝ‬غّ‪ٛ‬ػبد رؾز‪ ٞٛ‬ػٍ‪َِ ٝ‬ز‪٠ٛ‬بد ِزفب‪ٚ‬رخ ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ى‪٠‬غ اٌّ‪ٙ‬بَ ػٍ‪ ٝ‬أػ‪ٚ‬بء ‪2-‬‬ ‫اٌّغّ‪ٛ‬ػخ ‪ٚ‬اٌزأو‪١‬ل ػٍ‪ ٝ‬أّ٘‪١‬خ اٌزؼب‪ ْٚ‬ث‪ ٓ١‬أفواك اٌّغّ‪ٛ‬ػخ‬ ‫ر‪١ٙٛ‬ؼ ‪٤‬ك‪ٚ‬اد ‪ٚ‬اٌّ‪ٛ‬اك اٌ‪٩‬ىِخ ٌزٕف‪١‬ن اٌّْو‪ٚ‬ع ‪ٚ‬ػٕبٕو إٌزظ إٌ‪ٙ‬بئ‪ ٟ‬اٌّطٍ‪ٛ‬ة ‪3-‬‬ ‫ِٕ‪ّٛٙ‬أّ٘‪١‬خ ر‪ٛ‬ص‪١‬ك فط‪ٛ‬اد رٕف‪١‬ن اٌّْو‪ٚ‬ع ‪ٚ‬رؼي‪٠‬يٖ ثبٌٖ‪ٛ‬ه إٌّبٍجخ ٌٍّ‪ٛٙٛ‬ع‬ ‫رنو‪١‬و اٌطٍجخ ثبٌؼ‪ٛ‬كح ٌٍّْو‪ٚ‬ع ٔ‪ٙ‬ب‪٠‬خ وً كهً ِٓ كه‪ ًٚ‬اٌ‪ٛ‬ؽلح‪4-‬‬ ‫اٌز‪١ٙٛ‬ؼ اٌَّجك ٌٍطٍجخ ٌّؼب‪١٠‬و رم‪ ُ١١‬اٌّْو‪ٚ‬ع‪5-‬‬ ‫‪٠‬ؼوٗ اٌطٍجخ إٌزبئظ اٌز‪ ٟ‬ر‪ٍٕٛٛ‬ا ئٌ‪ٙ١‬ب ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك افز‪١‬به ِّضً ٌىً ِغّ‪ٛ‬ػخ ‪ٚ‬موو‬ ‫اٌٖؼ‪ٛ‬ثبد اٌز‪ٚ ٟ‬اع‪ٙ‬ز‪ِ ُٙ‬غ اٌزأو‪١‬ل ػٍ‪ ٝ‬ػوٗ ا‪٤‬ػّبي ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٍزقلاَ اٌزىٕ‪ٌٛٛ‬ع‪١‬ب ‪ٚ‬‬ ‫ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٍزقلاَ ِط‪٠ٛ‬خ‪6-‬‬ ‫‪27‬‬

28

‫ثِبٌ ُّش ُخى ِع ٌٍ ُخطَّ ِخ اٌَّزٍِ أَ ْػ َذ ْدرهَب ‪،‬‬ ‫رَأَ َِّ ًْ أَهَ َُِّّّخَ ا ٌْ َّ ْش ُشو ِع فٍِ رَ ْٕ َُِّ ِخ َِ ْد ُّى ِػ ٍخ ِِ َٓ ا ٌْ َّ َؼب ِس ِف َوا ٌْ َّهَب َسا ِد‬ ‫ٌَ َذي اٌطٍََّجَ ِخ ثِ َّب ََزَّفِ ُك َوفَ ٍْ َغفَخَ ا ٌْ ََّٕب ِه ِح الأ ْس ُدَُِّٔخ‬ ‫َؼذ اٌزؼٍُُ اٌمبئُ ػًٍ اٌّشبسَغ أحذ أعبٌُت اٌزؼٍُ اٌحذَثخ اٌزٍ رذِح ثُٓ اٌّؼشفخ واٌفؼً ‪،‬إر‬ ‫َذسط اٌطٍجخ ِؼبسف إٌّبهح اٌذساعُخ الأعبعُخ‪،‬ثُ َطجمىٔهب فٍ حً ِشىلاد حمُمُخ ‪،‬وصىلا‬ ‫إًٌ ٔزبئح لبثٍخ ٌٍزطجُك‪ِّ ،‬ب َغبػذهُ ػًٍ رُّٕخ لذسارهُ وِهبسارهُ‪ ،‬ورُّٕخ اٌثمخ ثبٌٕفظ ٌذَهُ‬ ‫‪29‬‬

‫‪،‬ورحفُضهُ ػًٍ ِهبساد الارصبي والإثذاع‪،‬ورحًّ اٌّغؤوٌُخ ‪ ،‬والاثزىبس‪ ،‬ورؼذهُ ٌٍحُبح ػٓ‬ ‫طشَك اٌزىصً ٌحً ِشبوً حُبرُخ لذ رؼزشض طشَمهُ فٍ اٌىالغ وإَدبد حٍىي ٌهب‬ ‫اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌضبٔ‪١‬خ_اٌّ‪ّٙ‬خ اٌواثؼخ‪:‬‬ ‫ِواؽً رمل‪ ُ٠‬اٌلهً _ َٔك اٌلهً ف‪ُ ٟ‬وزت اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬بد‬ ‫ا ْفزَ ْو َ‪ْ ٚ‬ؽ َلحً ِك َها ٍِ‪َّ١‬خً ِِ ْٓ ِوزَب ِة اٌطَّبٌِ ِت ٌِ َّب َّك ِح اٌ ِّو‪َ٠‬ب ِ‪َّ١ٙ‬ب ِد ٌٍ ُّٖفُ‪ِ ٛ‬ف اٌ َّواثِ ِغ أ ِ‪ ٚ‬اٌ َقب ِِ ٌِ أ ِ‪ ٚ‬اٌ ََّبثِ ِغ‬ ‫أ ِ‪ ٚ‬اٌ َؼب ِّ ِو ‪ٚ‬ا ٍْزَ ْؼ ِو ِٗ اٌ ُّل ُه‪َ ٧ِ ٌ ًَ ٚ‬عبثَ ِخ ػ ِٓ ا‪ٍْ ٤‬ئٍَِ ِخ ا‪٢‬رِ‪ِ َ١‬خ‪:‬‬ ‫َو ْ‪َ ١‬ف ‪َ٠‬زِ ُُّ اٌزَّ ّْ ِ‪ُ ١ٙ‬ل ٌُ ِى ًِّ َك ْه ًٍ ف‪ ٟ‬اٌ ِىزَب ِة؟‬ ‫‪:‬ا‪٦‬عبثخ‬ ‫‪٠‬زُ اٌزّ‪١ٙ‬ل ٌٍلهً اٌؼلك إٌَج‪ٌٍٖ ٟ‬ف اٌَبثغ ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك ِوؽٍخ اٌز‪١ٙ‬ئخ ٌٍلهً ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬لف‬ ‫ئٌ‪ ٝ‬ر‪١ٙ‬ئخ اٌطٍجخ ٌّ‪ٛٙٛ‬ع اٌلهً ك‪ ْٚ‬رمل‪ ُ٠‬أ‪ ِٓ ٞ‬أفىبه اٌلهً ‪ٚ‬ر‪ٛ‬عل ِمزوؽبد ف‪ ٟ‬كٌ‪ً١‬‬ ‫اٌّؼٍُ رؼ‪ ٓ١‬اٌّؼٍُ ػٍ‪ ٝ‬رمل‪٘ ُ٠‬نٖ اٌفموح ثٕغبػ رؾذ ػٕ‪ٛ‬اْ اٌز‪١ٙ‬ئخ ٌٍلهً ‪ٚ‬لل رؾ‪٘ ٞٛ‬نٖ‬ ‫اٌفموح ْٔب‪ٛ‬ب ِجٕ‪١‬ب ػٍ‪ِ ٝ‬ؼوفخ ٍبثمخ ٌل‪ ٜ‬اٌطٍجخ‪ٌ،‬نا لل ‪٠‬وٕل اٌّؼٍُ ف‪ ٟ‬أصٕبء ٘نٖ اٌّوؽٍخ‬ ‫ثؼ٘ ا‪٤‬فطبء اٌّفب٘‪١ّ١‬خ ‪٠ٚ‬م‪ َٛ‬ثؼ‪٩‬ؽ‪ٙ‬ب لجً ثلء اٌلهً وّب ٘‪ِٙٛ ٛ‬ؼ ف‪ ٟ‬اٌٖ‪ٛ‬هح‬ ‫‪30‬‬

‫َِب َك ْ‪ُ ٚ‬ه اٌطَّبٌِ ِت ف‪ ٟ‬فِ ْم َوا ِد ا‪ٍْ ٨‬زِ ْى َْبفِ‪ِ َّ١‬خ اٌ ُّ ْمزَ َو َؽ ِخ؟ ‪َِ ٚ‬ب ا ٌْ َ‪َ ٙ‬ل ُف ِٓ ٘نٖ اٌفمواد؟‬ ‫ئصبهح ف‪ٛٚ‬ي اٌطٍجخ ٔؾ‪ِٛٙٛ ٛ‬ع اٌلهً ك‪ ْٚ‬رمل‪ِ ُ٠‬ؼٍ‪ِٛ‬بد عب٘يح ٌ‪ٚ ُٙ‬ك‪ٚ‬ه اٌّؼٍُ ٘‪ٛ‬‬ ‫اٌّ‪َ١‬و ثؾ‪١‬ش ‪٠‬ز‪١‬ؼ اٌّؼٍُ ٌٍطٍجخ اٌ‪ٛ‬لذ اٌىبف‪ٌ ٟ‬لهاٍخ اٌَّأٌخ اٌ‪ٛ‬اهكح ف‪ ٟ‬فموح أٍزىْف‬ ‫‪ٚ‬ر‪ٛ‬ع‪ٌ ُٙٙ١‬مواءح ٘نٖ اٌفموح ‪ٚ‬اٌزفى‪١‬و ف‪ٙ١‬ب صُ اٌجلء ثطوػ ا‪ٍ٤‬ئٍخ اٌّمزوؽخ ف‪ ٟ‬كٌ‪ ً١‬اٌّؼٍُ‬ ‫رؾذ ػٕ‪ٛ‬اْ ا‪ٍ٨‬زىْبف‬ ‫ٌ‪ ِٓ ٌ١‬اٌ‪ٚ‬و‪ٚ‬ه‪ ٞ‬أْ ‪٠‬زّىٓ اٌطٍجخ ثؾً اٌَّبئً ثبٌْىً اٌٖؾ‪١‬ؼ ‪ٚ‬ثبٌزبٌ‪ ٟ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌّؼٍُ لج‪ٛ‬ي‬ ‫اعبثبر‪ٚ ُٙ‬اٌوع‪ٛ‬ع ئٌ‪ٙ١‬ب ‪٨‬ؽفب ثؼل رٕف‪١‬ن اٌلهً ٌ‪١‬زؾمك اٌّؼٍُ ِٓ رّىٕ‪ ِٓ ُٙ‬ا‪٦‬عبثخ ػٕ‪ٙ‬ب‬ ‫ثْىً ٕؾ‪١‬ؼ ؽ‪١‬ش أْ ٕ٘بن رّو‪ ٓ٠‬ف‪ٙٔ ٟ‬ب‪٠‬خ اٌلهً ‪ٛ٠‬عٗ ٌٍوؽ‪ٛ‬ع ٌفموح أٍزىْف ‪ٚ‬ؽٍ‪ٙ‬ب‬ ‫‪31‬‬

‫َو ْ‪َ ١‬ف ‪ْ َ٠‬ل َػ ُُ رَ ََ ٍْ َُ ًُ اٌ َّل ْه ًِ رَّ َؼٍُّ ُِ اٌطٍََّجَ ِخ؟‬ ‫‪:‬ا‪٦‬عبثخ‬ ‫ِٓ ف‪٩‬ي اٌقط‪ٛ‬ح ا‪ ِٓ ٌٝٚ٤‬اٌقط‪ٛ‬اد اٌَذ ثلا‪٠‬خ ‪ ٟ٘ٚ‬فط‪ٛ‬ح اٌز‪١ٙ‬ئخ اٌز‪ ٟ‬اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬لف ئٌ‪ٝ‬‬ ‫ر‪١ٙ‬ئخ اٌطٍجخ ٌّ‪ٛٙٛ‬ع اٌلهً ‪ ِٓٚ‬صُ فط‪ٛ‬ح أ‪ِ ٚ‬وؽٍخ ا‪ٍ٨‬زىْبف اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬للف ئٌ‪ ٝ‬ئصبهح‬ ‫اٌف‪ٛٚ‬ي ٌل‪ ٜ‬اٌطٍجخ ٌّ‪ٛٙٛ‬ع اٌلهً ‪ٚ،‬اٌز‪ ٟ‬رإك‪ ٞ‬ئٌ‪ِ ٝ‬وؽٍخ ِٓ ػلَ اٌز‪ٛ‬اىْ فزجلأ ِوؽٍخ‬ ‫اٌزؼٍُ اٌز‪ ٟ‬رؼ‪١‬ل اٌز‪ٛ‬اىْ ئٌ‪٠ٚ ُٙ١‬زّىٕ‪ ِٓ ْٛ‬رى‪ ٓ٠ٛ‬فجواد ِْزووخ ِؾلكح رَبػلُ٘ ػٍ‪ٝ‬‬ ‫ئكهان اٌّفب٘‪ٚ، ُ١‬ئرمبْ اٌؼٍّ‪١‬بد ‪ٚ‬اٌّ‪ٙ‬بهاد ‪ ِٓٚ ،‬صُ رأر‪ِ ٟ‬وؽٍخ اٌزله‪٠‬ت ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬رلهة‬ ‫اٌطٍجخ ػٍ‪ ٝ‬أٔ‪ٛ‬اع ِقزٍفخ ِٓ اٌَّبئً اٌّغوكح‪ٚ‬اٌؾ‪١‬بر‪١‬خ ‪ٚ‬مٌه ٌزوٍ‪١‬ـ اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌغل‪٠‬لح‬ ‫‪ٚ‬ى‪٠‬بكح اٌط‪٩‬لخ ا‪٦‬عوائ‪١‬خ ‪ ِٓٚ‬صُ رأر‪ ٟ‬فط‪ٛ‬ح أ‪ِ ٚ‬وؽٍخ ا‪٦‬صواء ‪ٚ‬اٌز‪٠ ٟ‬م‪ َٛ‬ف‪ٙ١‬ب اٌّؼٍُ ثز‪١ٍٛ‬غ‬ ‫اٌّفب٘‪ٚ ُ١‬اٌؼٍّ‪١‬بد ‪ٚ‬اٌّ‪ٙ‬بهاد ‪ٚ‬ئّوان اٌطٍجخ ف‪ِٙ ٟ‬بَ رز‪ِ ّٓٚ‬فب٘‪ٚ ُ١‬ػٍّ‪١‬بد أ‪ٍٚ‬غ ‪ٚ‬أوضو‬ ‫ػّمب‪ ِٓٚ ،‬صُ ِوؽٍخ اٌقزبَ اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬لف ئٌ‪ ٝ‬رغّ‪١‬غ ا‪٤‬فىبه اٌّقزٍفخ اٌز‪ ٟ‬ر‪ّٕٙٚ‬باٌلهً‬ ‫‪ٚ‬ػو‪ٙٙ‬ب ثٖ‪ٛ‬هح ِزواثطخ‬ ‫‪32‬‬

‫َو ْ‪َ ١‬ف ‪ْ َ٠‬وثِ‪ ُٜ‬اٌ ِىزَب ُة رَ َؼٍُّ َُ اٌطٍََّجَخ ثبٌ َّ َ‪ٙ‬ب َها ِد اٌ َؾ‪َ١‬برِ‪ِ َّ١‬خ؟‬ ‫‪ٚ‬ونٌه ِٓ ف‪٩‬ي اٌوث‪ ٜ‬ثبٌَّبئً اٌؾ‪١‬بر‪١‬خ اٌّزٕ‪ٛ‬ػخ ف‪٩‬ي اٌله‪ ًٚ‬اٌّؼو‪ٙٚ‬خ ف‪ ٟ‬وً ‪ٚ‬ؽلح‬ ‫‪ٚ‬اٌوث‪ِ ٜ‬غ اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌؼبثوح ٌٍّ‪ٛ‬اك اٌّ‪ٛ‬ع‪ٛ‬كح ف‪ ٟ‬وً كهً ف‪ ٟ‬فموح أٍزىْف اٌ‪ٛ‬اهكح ف‪ ٟ‬ثلا‪٠‬خ‬ ‫وً كهً ِٓ كه‪ ًٚ‬اٌ‪ٛ‬ؽلح ‪ٚ‬أ‪ٚ٠‬ب ِٓ ف‪٩‬ي ا‪ِ٤‬ضٍخ ‪ٚ‬ا‪ٍ٤‬ئٍخ اٌز‪ ٟ‬رؾز‪ِ ٞٛ‬فب٘‪ ُ١‬ػبثوح‬ ‫ٌٍّ‪ٛ‬اك ف‪ِ ٟ‬ضبي ِٓ اٌؾ‪١‬بح ‪ٚ‬ونٌه أٍئٍخ أرلهة ‪ٚ‬أؽً اٌَّبئً ‪ٚ‬أ‪ٚ٠‬ب ِٓ ف‪٩‬ي اٌزؼٍُ اٌمبئُ‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬اٌّْبه‪٠‬غ‬ ‫‪33‬‬

‫َو ْ‪َ ١‬ف ‪ْ َ٠‬ل َػ ُُ اٌ ِىزَب ُة َِ َ‪ٙ‬ب َها ِد اٌزَّ َ‪ٛ‬ا ُٕ ًِ ٌل‪ ٜ‬اٌطٍََّجَ ِخ؟ فَ َِّ ْو ئ َعبثَزَ َه؟‬ ‫‪ّ٠‬ىٓ ٌٍزؼٍُ اٌمبئُ ػٍ‪ ٝ‬اٌّْبه‪٠‬غ أْ ‪ٌ ّٟٕ٠‬ل‪ ٜ‬اٌطٍجخ ِ‪ٙ‬بهاد اٌز‪ٛ‬إً ‪ٚ‬اٌم‪١‬بكح ‪ٚ‬اٌؼًّ‬ ‫اٌغّبػ‪ٚ ٟ‬اٌزفى‪١‬و ‪ْ٠ٚ‬غغ ػٍ‪ ٝ‬اٌم‪١‬بَ ثل‪ٚ‬ه ْٔ‪ ٜ‬ف‪ ٟ‬اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ِّب ‪٠‬ىَت اٌطٍجخ اٌضمخ‬ ‫‪.‬ثبٌٕفٌ‬ ‫َو ْ‪َ ١‬ف رُ َواػ‪ ٟ‬ثِ ْٕ‪َ١‬خُ اٌ ُّل ُه‪ ًِ ٚ‬ا‪َّ ْٔ ٤‬ب َ‪ ٛ‬اٌّقزٍفخ ٌزَ َؼ ٍُّ ُِ اٌطٍََّجَخ ؟‬ ‫ِٓ ف‪٩‬ي اٌ‪ٕٛٛ‬ي ئٌ‪ ٝ‬اٌطٍجخ وبفخ ِٓ ف‪٩‬ي ػوٗ اٌّؾز‪ٚ ٜٛ‬رمل‪ ُ٠‬ا‪٤‬فىبه ثبٍزؼّبي اٌ‪ٍٛ‬بئً‬ ‫‪.‬اٌَّؼ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌجٖو‪٠‬خ ‪ٚ‬اٌّؾَ‪ٍٛ‬خ‬ ‫‪ ِٓٚ‬ف‪٩‬ي ا‪ْٔ٤‬طخ اٌز‪ْ٠ ٟ‬بهن ف‪ٙ١‬ب اٌطبٌت ٌى‪٠ ٟ‬ف‪ ُٙ‬اٌّؾز‪ ٜٛ‬أ‪٠ ٚ‬زمٓ اٌّ‪ٙ‬بهح‪ٚ،‬اٍزقلاَ‬ ‫ا‪ْٔ٤‬طخ اٌّزلهعخ ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬رواػ‪ ٟ‬عّ‪١‬غ َِز‪٠ٛ‬بد اٌطٍجخ ‪ٌٚ‬ىٕ‪٠ ُٙ‬زملِ‪ ْٛ‬ف‪ٙ١‬ب ئٌ‪َِ ٝ‬ز‪٠ٛ‬بد‬ ‫ِقزٍفخ(ِواػبح اٌزّب‪٠‬ي)‪ِٕٚ،‬ؼ اٌطٍجخ م‪ ٞٚ‬اٌَّز‪ ٜٛ‬ك‪ ْٚ‬اٌّز‪ٚ ٍٜٛ‬لزب ئ‪ٙ‬بف‪١‬ب ‪ٔ٦‬غبى اٌّ‪ٙ‬بَ‬ ‫‪ ِٓٚ‬ف‪٩‬ي إٌّزغبد ئم ‪٠‬ؾمك اٌّؼٍُ اٌزّب‪٠‬يف‪ ٟ‬إٌّزغبد ِٓ ف‪٩‬ي اٌَّبػ ٌٍطٍجخ ثبٌؼًّ‬ ‫ٌ‪ٛ‬ؽلُ٘‪ ،‬أ‪ ٚ‬ف‪ِ ٟ‬غّ‪ٛ‬ػبد ٕغ‪١‬وح‪٨،‬ثزىبه ِٕزغبر‪ ُٙ‬اٌقبٕخ ثؾَت ِ‪ٌُٙٛ١‬‬ ‫‪34‬‬

‫‪ ِٓٚ‬ف‪٩‬ي ث‪١‬ئخ اٌزؼٍُ ‪ ٟ٘ٚ‬ػٕبٕو اٌجئخ اٌٖف‪١‬خ عّ‪١‬ؼ‪ٙ‬ب ‪٠ٚ،‬زؾمك اٌزّب‪٠‬ي ف‪ ٟ‬ث‪١‬ئخ اٌزؼٍُ ِٓ‬ ‫ف‪٩‬ي ‪ٚ‬ع‪ٛ‬ك أِبوٓ ف‪ ٟ‬غوفخ اٌٖف رّىٓ اٌطٍجخ ِٓ اٌؼًّ ث‪ٙ‬ل‪ٚ‬ء‪ٚ،‬أفو‪ ٜ‬رَ‪ ًٙ‬اٌؼًّ‬ ‫‪.‬اٌزؼب‪ ٟٔٚ‬ث‪ ٓ١‬اٌطٍجخ‬ ‫‪ٚ‬أ‪ٚ٠‬ب ِٓ ف‪٩‬ي اٍزوار‪١‬غ‪١‬بد اٌزله‪ ٌ٠‬اٌّقزٍفخ ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬رواػ‪ ٟ‬ا‪ّٔ٤‬ب‪ ٛ‬اٌّقزٍفخ ٌزؼٍُ اٌطٍجخ‬ ‫‪ٚ.‬اٌَّز‪٠ٛ‬بد اٌّزفب‪ٚ‬رخ ث‪ُٕٙ١‬‬ ‫‪٘ ِٓٚ‬نٖ ا‪ٍ٨‬زوار‪١‬غ‪١‬بد‪:‬اٌزؼٍُ اٌّمٍ‪ٛ‬ة‪ ،‬ثطبلبد اٌقو‪ٚ‬ط‪ ،‬هفغ اٌ‪١‬ل (ئّبهح اٌّٖذ)‪،‬‬ ‫اٌوؤ‪ ًٚ‬اٌّولّخ‪،‬أٔب أفىو ٔؾٓ ٔفىو‪ ،،‬ا‪ٌٛ٤‬اػ اٌٖغ‪١‬وح‪،‬‬ ‫َو ْ‪َ ١‬ف رُ ََب ِػ ُل ثِ ْٕ‪َ١‬خُ اٌ َّل ْه ًِ َ‪ٚ‬رَ ََ ٍْ ٍَُُُٗ اٌ ُّ َؼٍِّ َُ َػٍ‪ ٝ‬رَ ْمل ْ‪ ُِ ٠‬اٌ َّل ْػ ُِ َ‪ٚ‬اٌزَّ ْغ ِن َ‪ِ ٠‬خ اٌ َّوا ِع َؼ ِخ ٌٍِطٍََّ َج ِخ؟ أ ْ‪ْ َ٠ َٓ ٠‬ظ َ‪ُ ٙ‬و‬ ‫َمٌِ َه؟‬ ‫‪:‬ا‪٦‬عبثخ‬ ‫ِٓ ف‪٩‬ي أٔ‪ٛ‬اع اٌزم‪ ُ١١‬اٌّقزٍفخ اٌّ‪ٛ‬ع‪ٛ‬كح كافً اٌلهً ‪:‬اٌزم‪ ُ١١‬اٌزْق‪،ٟٖ١‬اٌزم‪ُ٠ٛ‬‬ ‫اٌزى‪،ٟٕ٠ٛ‬اٌزم‪ ُ٠ٛ‬اٌقزبِ‪ٟ‬‬ ‫اٌزم‪ ُ٠ٛ‬اٌزْق‪ٟٖ١‬‬ ‫‪35‬‬

‫اٌزم‪ ُ٠ٛ‬اٌزى‪(:ٟٕ٠ٛ‬أٍئٍخ أرؾمك ِٓ ف‪ٚ) ّٟٙ‬اٌن‪٠ ٞ‬ؾلس ف‪ ٟ‬أصٕبء ػٍّ‪١‬خ اٌزله‪ٚ ٌ٠‬اٌن‪ٞ‬‬ ‫‪ٙ٠‬لف ئٌ‪ِ ٝ‬زبثؼخ رؼٍُ اٌطٍجخ أ‪ ٨ٚ‬ثأ‪ٚ‬ي‪،‬وّب ٘‪ِٙٛ ٛ‬ؼ ف‪ ٟ‬كٌ‪ ً١‬اٌّؼٍُ أكٔبٖ‬ ‫‪:‬اٌزم‪ ُ٠ٛ‬اٌقزبِ‪ٟ‬‬ ‫‪36‬‬

‫َ٘ ًْ رَ َو‪ ٜ‬أ َّْ ِوزَبثَخَ اٌ ُّ ْٖ َطٍَ َؾب ِد ثبٌٍُّ َغ ِخ ا‪ْٔ ٦‬غٍ‪ِ ١‬ي‪ِ َّ٠‬خ ‪ِّ َْ ُ٠‬ى ًُ ئ ْص َوا ًء ٌٍطَّ ٍَجَ ِخ؟‬ ‫ٔؼُ ثىً رأو‪١‬ل وزبثخ اٌّٖطٍؾبد ثبٌٍغخ ا‪ٔ٨‬غٍ‪١‬ي‪٠‬خ رضو‪ِ ٞ‬ؼوفخ اٌطٍجخ ئم أْ اٌّٖطٍؾبد ف‪ٟ‬‬ ‫اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬بد ِٓ ئؽل‪ ٜ‬هوبئي رؼٍّ‪ٙ‬ب ‪،‬ف‪ ٟٙ‬اٌ‪ٛ‬ػبء اٌن‪٠ ٞ‬ؾًّ اٌّؼبٔ‪ ٟ‬اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬خ‪ٕ٠ٚ،‬مٍ‪ٙ‬ب ث‪ٓ١‬‬ ‫اٌَّبئً ‪ٚ‬اٌَ‪١‬بلبد اٌّقزٍفخ‪ٌٙٚ،‬نا أثوىد إٌّب٘ظ اٌّط‪ٛ‬هح اٌّٖطٍؾبد اٌو‪٠‬ب‪١ٙ‬خ ‪١ِٚ‬ير‪ٙ‬ب‬ ‫ثٍ‪ِ ْٛ‬قزٍف كافً ٖٔ‪ ٓٛ‬اٌْوػ ‪ٚ‬اٌز‪٠ ٟ‬زؼوف ئٌ‪ٙ١‬ب اٌطٍجخ ‪ٚ٤‬ي ِوح ‪ٚ‬أ‪ٚ‬هكد ِواكفبر‪ٙ‬ب‬ ‫‪ ِٓ.‬اٌٍغخ ا‪ٔ٨‬غٍ‪١‬ي‪٠‬خ‬ ‫‪37‬‬

‫‪ ًْ َ٘ ْْ .‬رَ َو‪ ٜ‬أ َّْ َ٘ َنا إٌََّ َك ‪َ٠‬زَّجِ ُغ فط‪ٛ‬اد رؼٍ‪َ ُِ ُ١‬ؾ َّل َك ٍح؟ َؽ ِّل ْك َ٘ب‬ ‫اٌز‪١ٙ‬ئخ‬ ‫ا‪ٍ٨‬زىْبف‬ ‫اٌزله‪ٌ٠‬‬ ‫اٌزله‪٠‬ت‬ ‫ا‪٨‬صواء‬ ‫اٌقزبَ‬ ‫‪38‬‬

‫اٌ‪ َٛ١‬اٌزله‪٠‬ج‪ ٟ‬اٌواثغ‬ ‫‪:‬اٌ‪ٛ‬ؽلح اٌضبٔ‪١‬خ_اٌّ‪ّٙ‬خ اٌقبَِخ‬ ‫ِواؽً رمل‪ ُ٠‬اٌلهً ‪ /‬ثٕبء كهً ؽَت ِواؽً رمل‪ ُ٠‬اٌلهً‬ ‫َػي‪٠‬ي ْ‪ ٞ‬اٌ ُّ َؼٍِّ َُ‪،‬‬ ‫لُ ُْ ثِبٌ ُّو ُع‪ِ ٛ‬ع ٌ َل ْه ًِ رَمو‪ِ ٠‬ت ا‪٤‬ػلا ِك ف‪ْٕٙ ِِ ٟ‬ب ِط اٌ َّٖ ِّف اٌ َّواثِ ِغ‬ ‫رَ َٖفَّ ْؼ ِو َزب َة اٌطّب ٌِ ِت ‪َ ٚ‬كٌ‪ ًَ ١‬اٌ ُّ َؼٍِّ ُِ ‪ِ ٚ‬وزب َة اٌزّّبه‪َ ٚ ِٓ ٠‬ؽ ِّل ْك َِوا ِؽ ًَ رَمل‪ َُ ٠‬اٌ َّل ْه ًِ َ‪ٚ‬ا ِؽلحً رُ ٍْ َ‪ٛ‬‬ ‫‪.‬ا‪ُ٤‬فو‪َ َٚ ٜ‬ؽ ِّل ْك َِ ْ‪ٛ‬لِ َغ ُو ًٍّ ِِ ْٕ‪ٙ‬ب‬ ‫‪:‬ا‪٦‬عبثخ‬ ‫‪:‬اٌز‪١ٙ‬ئخ ‪1-‬‬ ‫‪ٚ‬مٌه ثّواعؼخ اٌطٍجخ ‪ِٕ 4 ّٓٙ‬بىي ئٌ‪ ٝ‬ألوة ‪ 10010001000‬ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك ْٔب‪ِٓ 3 ٛ‬‬ ‫‪.‬أْٔطخ اٌزله‪٠‬ت ا‪ٙ٦‬بف‪١‬خ اٌّ‪ٛ‬ع‪ٛ‬كح ف‪ ٟ‬ثلا‪٠‬خ اٌ‪ٛ‬ؽلح‬ ‫‪ ِٓٚ.‬صُ ِٕبلْخ اٌط‪٩‬ة ف‪ ٟ‬اٌٖؼ‪ٛ‬ثبد ‪ٚ‬ا‪٤‬فطبء اٌز‪ ٟ‬لل ‪ٛ٠‬اع‪ٙٙ‬ب ثؼ‪ُٙٚ‬‬ ‫‪39‬‬

‫‪:‬ا‪ٍ٨‬زىْبف‪2-‬‬ ‫‪:‬أ‪ٚ‬عٗ اٌطٍجخ ئٌ‪ ٝ‬لواءح اٌَّأٌخ ف‪ ٟ‬فموح اٍزىْف ‪ٚ‬أٍأٌ‪ُٙ‬‬ ‫وُ ػلك اٌّؼزّو‪ ٓ٠‬ا‪٤‬هكٔ‪ ٓ١١‬ف‪ ٟ‬اٌوثغ ا‪٤‬ف‪١‬و ِٓ اٌؼبَ ‪2018‬؟‬ ‫ِب اٌؼلك اٌزمو‪٠‬ج‪ ٟ‬اٌن‪ ٞ‬موورٗ اٌمٕبح ا‪٦‬فجبه‪٠‬خ ا‪ٌٝٚ٤‬؟‬ ‫ِب اٌؼلك اٌزمو‪٠‬ج‪ ٟ‬اٌن‪ ٞ‬موورٗ اٌمٕبح ا‪٦‬فجبه‪٠‬خ اٌضبٔ‪١‬خ؟‬ ‫ٌّبما افزبفذ رمل‪٠‬واد اٌمٕبر‪ ٓ١‬ثوأ‪٠‬ه؟‬ ‫ِب إٌّيٌخ اٌز‪ ٟ‬لوثذ ئٌ‪ٙ١‬ب اٌمٕبح ا‪ ٌٝٚ٤‬أػلاك اٌّؼزّو‪ ٓ٠‬ف‪ ٟ‬رٍه اٌفزوح؟‪ِٚ‬ب ِٕيٌخ اٌزمو‪٠‬ت‬ ‫اٌز‪ ٟ‬اٍزؼٍّز‪ٙ‬ب اٌمٕبح اٌضبٔ‪١‬خ؟‬ ‫‪40‬‬

‫اٌزله‪3-ٌ٠‬‬ ‫أ‪ٙٚ‬ؼ ٌٍطٍجخ ِف‪ َٛٙ‬اٌزمو‪٠‬ت ‪ٚ‬أث‪ ٌُٙ ٓ١‬أٔٗ ‪ّ٠‬ىٓ اٌزمو‪٠‬ت ئٌ‪ ٝ‬ألوة ‪10010001000‬‬ ‫أػوٗ فط‪ٛ‬اد اٌزمو‪٠‬ت ئٌ‪ِٕ ٝ‬يٌخ ِؾلكح أِبَ اٌطٍجخ ثبٍزؼّبي ٌ‪ٛ‬ؽخ وور‪١ٔٛ‬خ‪ ،‬أ‪ ٚ‬ع‪ٙ‬بى‬ ‫ؽبٍ‪ٛ‬ة ‪ّٚ‬بّخ ػوٗ‪ٚ ،‬أٔبلِ ِغ اٌطٍجخ أِضٍخ ر‪١ٙٛ‬ؾ‪١‬خ ػٍ‪ ٝ‬مٌه‬ ‫‪41‬‬

‫أٔبلِ اٌطٍجخ ف‪ ٟ‬ؽً اٌّضبي ا‪ٚ٤‬ي ػٍ‪ ٝ‬اٌٍ‪ٛ‬ػ ‪ ،‬ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك ر‪ٛ‬ع‪ ٗ١‬اٌَإاي‪ِ :‬ب اٌم‪ّ١‬خ إٌّيٌ‪١‬خ‬ ‫ٌٍولُ ‪ 5‬ف‪ ٟ‬اٌؼلك ‪( 4591‬أمووُ٘ أْ ٘نٖ إٌّيٌخ رَّ‪ِٕ ٝ‬يٌخ اٌزمو‪٠‬ت ) ‪500‬‬ ‫أث‪ٌٍ ٓ١‬طٍجخ فط‪ٛ‬اد اٌزمو‪٠‬ت ‪ٚ ،‬أ‪ٛ‬جم‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬اٌؼلك أِبِ‪ ُٙ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌٍ‪ٛ‬ػ‬ ‫أٔبلِ اٌطٍجخ ػٍ‪ ٝ‬اٌٍ‪ٛ‬ػ ف‪ ٟ‬ثم‪١‬خ فط‪ٛ‬اد ؽً اٌّضبي‬ ‫‪42‬‬

‫أ‪ٚ‬عٗ اٌطٍجخ ئٌ‪ ٝ‬فموح أرؾمك ِٓ ف‪ٚ ،ّٟٙ‬أ‪ٍٛ‬ت ئٌ‪ ُٙ١‬ؽً اٌَإاي ثبٍزؼّبي ّٔ‪ٛ‬مط اٌَّبؽخ‬ ‫ثؼل ٍإاٌ‪ ُٙ‬ػٓ اٌّؼط‪ٚ ٝ‬اٌّطٍ‪ٛ‬ة ‪ٚ ،‬ف‪ ٟ‬أصٕبء مٌه أرغ‪ٛ‬ي ث‪ٚ، ُٕٙ١‬أى‪ٚ‬كُ٘ ثبٌزغن‪٠‬خ‬ ‫‪.‬اٌواعؼخ‪ٚ،‬أللَ اٌلػُ اٌىبف‪ٌٍ ٟ‬طٍجخ م‪ ٞٚ‬اٌزؾٖ‪ ً١‬اٌّز‪ٚ ٍٜٛ‬ك‪ ْٚ‬اٌّز‪ ٍٜٛ‬ؽ‪١‬ضّب ٌيَ مٌه‬ ‫‪43‬‬

‫‪ِ :‬ضبي ‪2‬‬ ‫أ‪ٙٚ‬ؼ ٌٍطٍجخ أٔٗ ‪ّ٠‬ىٓ اٍزؼّبي ف‪ ٜ‬ا‪٤‬ػلاك ف‪ ٟ‬رمو‪٠‬ت ا‪٤‬ػلاك‬ ‫أث‪ ٌُٙ ٓ١‬رؼو‪٠‬ف ف‪ ٜ‬ا‪٤‬ػلاك ‪ٚ‬فٖئٖٗ _ِمَُ ئٌ‪ ٝ‬أعياء ِزَب‪٠ٚ‬خ ‪ٚ‬وٍّب ارغ‪ٕٙ‬ب ِٓ اٌ‪َ١‬به‬ ‫)ئٌ‪ ٝ‬اٌ‪ ٓ١ّ١‬ريكاك ل‪ّ١‬خ اٌؼلك‬ ‫أ‪ٚ‬عٗ ٌ‪ ُٙ‬اٌَإاي ‪ :‬لوة اٌؼلك ‪ 1462‬ئٌ‪ ٝ‬ألوة ِئخ‬ ‫‪:‬أٔبلِ اٌطٍجخ ف‪ ٟ‬ؽً اٌَإاي ػٍ‪ ٝ‬اٌٍ‪ٛ‬ػ ػٓ ‪ٛ‬و‪٠‬ك اٌقط‪ٛ‬اد اٌزبٌ‪١‬خ‬ ‫اهٍُ ف‪ ٜ‬ا‪٤‬ػلاك ػٍ‪ ٝ‬اٌٍ‪ٛ‬ػ ثبٍزؼّبي اٌَّطوح ‪ٚ‬ألَّٗ ثْىً ِزَب‪ّ٠ٚ ٚ‬ىٓ ا‪ٍ٨‬زؼبٔخ ثق‪ٜ‬‬ ‫أػلاك ِوٍ‪َِ َٛ‬جمب أ‪ ٚ‬ث‪ٛ‬هلخ اٌّٖبكه‬ ‫ا‪ٍٛ‬ت ِٓ اٌطٍجخ ؽٖو اٌؼلك ‪ 1462‬ث‪ِ ٓ١‬ئز‪ِ ٓ١‬ززبٌ‪١‬ز‪155ٚ1400 ٓ١‬‬ ‫اػ‪ ٓ١‬اٌؼلك ‪ 1462‬ػٍ‪ ٝ‬ف‪ ٜ‬ا‪٤‬ػلاك ‪ٚ‬أؽلك ِ‪ٛ‬لؼٗ ثبٌَٕجخ غٍ‪ 3 ٝ‬اػلاك‬ ‫ِوعؼ‪١‬خ ‪ٔٚ 1500ٚ1400‬مطخ إٌّزٖف ‪1450‬‬ ‫اٍأٌ‪ ُٙ‬اٌؼلك ألوة ئٌ‪ ٝ‬اٌ‪ 1400 ٝ‬أَ ‪1500‬‬ ‫ِٓ ‪ٛ٠‬افك اٌوأ‪ٞ‬؟ ‪٠ ِٓٚ‬قبٌفٗ؟ ‪ٌّٚ‬بما؟‬ ‫أٔبلِ اٌطٍجخ ف‪ ٟ‬اٌّضبي اٌضبٔ‪ِ ٟ‬زجؼخ اٌقط‪ٛ‬اد اٌَبثمخ ‪ْ٠ٚ‬بهن أوضو ِٓ ‪ٛ‬بٌت ف‪ ٟ‬اٌؾً ػٍ‪ٝ‬‬ ‫اٌٍ‪ٛ‬ػ‬ ‫‪44‬‬

‫رم‪ ُ٠ٛ‬رى‪ٟٕ٠ٛ‬‬ ‫‪45‬‬

‫أ‪ٚ‬عٗ اٌطٍجخ ئٌ‪ ٝ‬فموح أرؾمك ِٓ ف‪ٚ ّٟٙ‬أ‪ٍٛ‬ت ئٌ‪ ُٙ١‬ؽً اٌَإاي ػٍ‪ّ ٝ‬ىً ِغّ‪ٛ‬ػبد ص‪٩‬ص‪١‬خ‬ ‫أ‪ ٚ‬هثبػ‪١‬خ ‪ٚ‬ف‪ ٟ‬أصٕبء مٌه أرغ‪ٛ‬ي ث‪ٚ ُٕٙ١‬أى‪ٚ‬كُ٘ ثبٌزغن‪٠‬خ اٌواعؼخ‪ ،‬أللَ اٌلػُ اٌىبف‪ٌٍ ٟ‬طٍجخ‬ ‫م‪ ٞٚ‬اٌزؾٖ‪ ً١‬اٌّز‪ٚ ٍٜٛ‬ك‪ ْٚ‬اٌّز‪ ٍٜٛ‬ؽ‪١‬ضّب ٌيَ‬ ‫اٌ‪ َٚ‬ثبفز‪١‬به ثؼ٘ ا‪٦‬عبثبد اٌز‪ ٟ‬رؾز‪ ٞٛ‬ػٍ‪ ٝ‬أفطبء ِفب٘‪١ّ١‬خ ‪ٚ‬أٔبلْ‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬اٌٍ‪ٛ‬ػ ‪ ٨ٚ‬أموو‬ ‫اٍُ اٌّغّ‪ٛ‬ػخ أِبَ اٌٖف رغٕجب ‪٦‬ؽواط أفواك٘ب‬ ‫اٌزله‪٠‬ت ‪4 -‬‬ ‫أ‪ٚ‬عٗ اٌطٍجخ ئٌ‪ ٝ‬فموح أرلهة ‪ٚ‬أؽً اٌَّبئً ‪ٚ‬أ‪ٍٛ‬ت ئٌ‪ ُٙ١‬ؽً ا‪ٍ٤‬ئٍخ ‪ 4ٚ2ٚ1‬ػٍ‪ّ ٝ‬ىً‬ ‫ِغّ‪ٛ‬ػبد (اٌَإا‪ 4ٚ1 ْ٨‬ف‪ ٟ‬اٌ‪ َٛ١‬ا‪ٚ٤‬ي ‪ٚ‬اٌَإاي ‪ 2‬ف‪ ٟ‬اٌ‪ َٛ١‬اٌضبٔ‪ٚ ) ٟ‬أ‪ٚ‬عٗ اٌطٍجخ ئٌ‪ ٝ‬ؽً‬ ‫ثم‪١‬خ ا‪ٍ٤‬ئٍخ ِٓ ‪ 3‬اٌ‪ 8 ٝ‬ثزؾل‪٠‬ل ثؼ‪ٙٚ‬ب ف‪ ٟ‬اٌ‪ َٛ١‬ا‪ٚ٤‬ي ‪ٚ‬اٌجم‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌ‪ َٛ١‬اٌضبٔ‪ٚ ٟ‬أللَ ٌ‪ُٙ‬‬ ‫اٌزغن‪٠‬خ اٌواعؼخ إٌّبٍجخ‬ ‫ٌؾً اٌَإاي ‪ 4‬أٍأي اٌطٍجخ ئٌ‪ ٝ‬أ‪ِٕ ٞ‬يٌخ ‪ّ٠‬ىٓ رمو‪٠‬ت وزٍخ اٌْبؽٕخ ؟ ‪ٚ‬اٍزّغ ئٌ‪ ٝ‬ئعبثخ أؽل‬ ‫اٌطٍجخ ‪ٚ‬أ‪ٍٛ‬ت ِٕٗ رجو‪٠‬و ئعبثزٗ ‪ ،‬صُ أٍأي ىِ‪٩‬ءٖ ف‪ ٟ‬اٌٖف ‪٠ ِٓ ،‬إ‪٠‬ل ا‪٦‬عبثخ؟ ٌّبما؟ ‪ِٓٚ‬‬ ‫ٌل‪ ٗ٠‬ئعبثخ أفو‪ٜ‬؟‬ ‫‪46‬‬

‫أ‪ٍٛ‬ت ِٓ اٌطٍجخ ؽً اٌَّبئً ِٓ وزبة اٌزّبه‪ ٓ٠‬ثزؾل‪٠‬ل ثؼ‪ٙٚ‬ب ف‪ ٟ‬اٌ‪ َٛ١‬ا‪ٚ٤‬ي ‪ٚ‬اٌجم‪١‬خ ف‪ٟ‬‬ ‫اٌ‪ َٛ١‬اٌضبٔ‪ٚ ، ٟ‬أللَ ٌ‪ ُٙ‬اٌزغن‪٠‬خ اٌواعؼخ ‪ٚ‬اٌَّبػلح ؽ‪١‬ضّب ٌيَ‪ّ٠ٚ ،‬ىٓ أ‪ٚ٠‬ب ئ‪ٙ‬بفخ اٌَّبئً‬ ‫‪ .‬اٌز‪٠ ٌُ ٟ‬ؾٍ‪ٙ‬ب اٌطٍجخ كافً اٌغوفخ اٌٖف‪١‬خ ئٌ‪ ٝ‬عبٔت اٌ‪ٛ‬اعت إٌّيٌ‪ٟ‬‬ ‫‪47‬‬

‫أ‪ٚ‬ول ػٍ‪ ٝ‬اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌؼبثوح ٌٍّ‪ٛ‬اك ؽ‪١‬ضّب ‪ٚ‬هكد ف‪ ٟ‬وزبة اٌطبٌت أ‪ ٚ‬وزبة اٌزّبه‪ٓ٠‬‬ ‫‪48‬‬

‫أ‪ٚ‬عٗ اٌطٍجخ ئٌ‪ ٝ‬ؽً ا‪ٍ٤‬ئٍخ اٌّ‪ٙٛ‬ؾخ ف‪ ٟ‬اٌٖ‪ٛ‬هح أكٔبٖ ف‪ِ ٟ‬غّ‪ٛ‬ػبد غ‪١‬و ِزغبَٔخ ص‪٩‬ص‪١‬خ‬ ‫أ‪ ٚ‬هثبػ‪١‬خ ‪ ،‬ثؾ‪١‬ش ‪َ٠‬بػل اٌطٍجخ اٌّزّ‪١‬ي‪ ْٚ‬ىِ‪٩‬ءُ٘ ِٓ م‪ ٞٚ‬اٌَّز‪ ٜٛ‬اٌّز‪ِٚ ٍٜٛ‬ب ك‪ْٚ‬‬ ‫اٌّز‪ٍٜٛ‬‬ ‫ف‪ٍ ٟ‬إاي اوزْف اٌقطب أٍأي اٌطٍجخ و‪١‬ف ‪ّ٠‬ىٓ رؾل‪٠‬ل اٌقطب اٌن‪ٚ ٞ‬لؼذ ف‪ ٗ١‬ه‪ُ٠‬؟ ‪ٚ‬أٍزّغ‬ ‫‪٦‬عبثخ أوضو ِٓ ِغّ‪ٛ‬ػخ ‪ٚ‬أٔبلْ‪ٙ‬ب ِغ اٌٖف‬ ‫ف‪ٍ ٟ‬إاي َِأٌخ ِفز‪ٛ‬ؽخ أ‪ٍٛ‬ت ئٌ‪ ٝ‬اٌطٍجخ رمل‪ ُ٠‬ؽٍ‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬ا‪٤‬لً ‪ٚ‬رمجً ا‪٦‬عبثبد اٌٖؾ‪١‬ؾخ‬ ‫عّ‪١‬ؼ‪ٙ‬ب‬ ‫افزبه ثؼ٘ ا‪٦‬عبثبد اٌز‪ ٟ‬رؾز‪ ٞٛ‬ػٍ‪ ٝ‬أفطبء ِفب٘‪١ّ١‬خ ‪ٚ‬أٔبلْ‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬اٌٍ‪ٛ‬ػ‪ ٨ٚ ،‬اموو اٍُ‬ ‫ٕبؽت اٌؾً أِبَ اٌٖف رغٕجب ‪٦‬ؽواعٗ‬ ‫‪49‬‬