643861322 นายวัฒนา ขำเครือ คณะกรรมการ ประเมิณแล้ว

แบบประเมิน ฉบบั ท6ี 7.7 แบบประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน (สาํ หรบั ผปู้ ระเมินทีCผแู้ ทนคณะกรรมการสถานศึกษา) สำหรบั ใช)ในการประเมนิ นสิ ติ นักศึกษาระดบั บัณฑติ ศึกษาท่ีเขา) ศกึ ษาตั้งแต@ปกA ารศึกษา 2564 คาํ ชี&แจง (. แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน มวี ตั ถุประสงค์ เพอGื (.( วดั และประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน (.H นําผลการผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ไปใชเ้ ป็นเงอGื นไขหนGึงในการขอรบั ใบอนุญาตประกอบ วชิ าชพี ครู H. นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ H.( สมรรถนะดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน หมายถงึ ความสามารถในการวเิ คราะห์ วางแผน สร้างเครอื ข่าย ร่วมมอื กบั ผู้ปกครอง และชุมชน ในการพฒั นาการเรยี นรู้และคุณลกั ษณะทGพี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น และการสง่ เสรมิ อนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิG 2.2 ผูเ้ ขา้ รบั การประเมนิ หมายความว่า ผูเ้ ขา้ รบั การทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ซGึงประกอบด้วย ชาวไทย หรือชาว ต่างประเทศทมGี คี ณุ สมบตั เิ ป็นไปตามประกาศคณะกรรมการครุ สุ ภา เรอGื ง หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารทดสอบและ ประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู พ.ศ. H]^_ 2.3 ผู้ประเมิน หมายความว่า ผู้ทGีทําหน้าทGีทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านและการปฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู ใหก้ บั ผเู้ ขา้ รบั การประเมนิ _. ผปู้ ระเมนิ ททGี าํ หน้าทปGี ระเมนิ ตามแบบประเมนิ นaี ประกอบดว้ ย _.( อาจารยน์ ิเทศก์ ครูพเGี ลaยี ง และผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา หรอื อาจเป็นผูท้ ผGี ูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา มอบหมาย โดยไมใ่ ชบ่ ุคคลเดยี วกบั ครพู เGี ลยaี ง กรณที ผGี เู้ ขา้ รบั การประเมนิ เป็นชาวไทย หรอื ชาวต่างประเทศ ทอGี ยรู่ ะหวา่ งศกึ ษาในหลกั สตู รปรญิ ญาทางการศกึ ษา หรอื เทยี บเทา่ ทคGี รุ สุ ภารบั รอง ตามหลกั เกณฑค์ ณุ สมบตั ิ ทคGี ณะอนุกรรมการกาํ หนด _.H บุคลากรของสถานศกึ ษาทผGี เู้ ขา้ รบั การประเมนิ ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษานนัa และบุคลากร อGนื ทสGี ถานศกึ ษาพจิ ารณาแลว้ เหน็ วา่ สามารถเป็นผปู้ ระเมนิ ได้ กรณที ผGี เู้ ขา้ รบั การประเมนิ ทเGี ป็นชาวไทย หรอื ชาวต่างประเทศทGสี ําเร็จการศกึ ษาจากประเทศไทยหรอื ต่างประเทศ โดยมคี ุณสมบตั ิตามทGกี ําหนดใน ประกาศ d. แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ แบง่ เป็น H ตอน ไดแ้ ก่ d.( ตอนทGี ( ขอ้ มลู พนaื ฐานของผปู้ ระเมนิ และผเู้ ขา้ รบั การประเมนิ แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 1

d.H ตอนทGี H รายการประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ด้านความสมั พนั ธ์กบั ผู้ปกครองและ ชมุ ชน ]. ข้อมูลการประเมินและผลการประเมินของผู้ประเมินและผู้เข้ารับการประเมิน ถือเป็ นความลับ และใชป้ ระกอบการพจิ ารณาตามเกณฑก์ ารประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธ์กบั ผูป้ กครองและ ชุมชน ตามประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรอGื ง หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู พ.ศ. H]^_ เทา่ นนัa ^. ผู้ประเมิน ต้องรบั รองว่าข้อมูลการประเมินและผลการประเมิน เป็นข้อมูลทGีเป็นความจริง และดาํ เนินการประเมนิ ดว้ ยตนเอง แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 2

ตอนท6ี ; ข้อมลู พืน& ฐาน คาํ ชี&แจง : โปรดกรอกข้อมลู และเลือกคาํ ตอบตามข้อมลู ท6ีเป็นความจริง ส่วนท6ี ; ผปู้ ระเมิน ชอGื -นามสกุล นางพนารัตน์ ศีลแสน ชอGื หน่วยงาน วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปนครราชสมี า ;. สถานะของผปู้ ระเมิน : o ผแู้ ทนคณะกรรมการสถานศกึ ษา ส่วนท6ี 7 ผเู้ ข้ารบั การประเมิน ชอGื -นามสกุล นายวฒั นา ขาํ เครอื เลขบตั รประชาชน 1160200095291 รหสั นกั ศกึ ษา 643861322 อเี มล์ [email protected] เบอรโ์ ทร 0956696671 ;. สถานะของผเู้ ข้ารบั การประเมิน o (H) สาํ เรจ็ การศกึ ษา o (() อยรู่ ะหวา่ งการศกึ ษา 7. ระดบั การศึกษา o (() ปรญิ ญาตรที างการศกึ ษา o (H) ประกาศนียบตั รบณั ฑติ วชิ าชพี ครู o (_) ปรญิ ญาโททางการศกึ ษา o (d) ปรญิ ญาเอกทางการศกึ ษา o (]) คณุ วฒุ ปิ รญิ ญาอนGื ทคGี รุ สุ ภารบั รอง และมคี ณุ สมบตั อิ ยา่ งใดอยา่ งหนGึง ดงั นaี o (].() ผา่ นการรบั รองความรตู้ ามมาตรฐานวชิ าชพี ครทู คGี รุ สุ ภากาํ หนด หรอื o (].H) ผา่ นการรบั รองคณุ วฒุ กิ ารศกึ ษาเพอGื การประกอบวชิ าชพี ครู P. ช6ือสถาบนั อดุ มศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ชยั ภมู ิ ประเทศ ไทย R. สถาบนั อดุ มศึกษาสงั กดั o (() มหาวทิ ยาลยั ของรฐั /ในกาํ กบั ของรฐั o (H) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั o (_) มหาวทิ ยาลยั /สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ o (d) มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล o (]) มหาวทิ ยาลยั การกฬี าแหง่ ชาติ o (^) มหาวทิ ยาลยั สงฆ์ o (€) สถาบนั บณั ฑติ พฒั นศลิ ป์ o (•) มหาวทิ ยาลยั เอกชน o (‚) อนGื ๆ (โปรดระบุ).......................................................................... แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 3

S. การปฏิบตั ิการสอนของผรู้ บั การประเมิน ชอGื สถานศกึ ษาทผGี รู้ บั การประเมนิ ไปปฏบิ ตั กิ ารสอน วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปนครราชสมี า อาํ เภอ เมอื ง จงั หวดั นครราชสมี า U. สถานศึกษาสงั กดั o (() สาํ นกั งานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน (สพฐ.) o (H) สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา (สอศ.) o (_) สาํ นกั งานสงเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั (กศน.) o (d) สาํ นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน (สช.) o (]) กระทรวงการอุดมศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม (อว.) o (^) องคก์ ารมหาชน (โรงเรยี นมหดิ ลวทิ ยานุสรณ์) o (€) สาํ นกั การศกึ ษากรงุ เทพมหานคร (กทม.) o (•) องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนGิ (กถ.) o (‚) มหาวทิ ยาลยั การกฬี าแหง่ ชาติ กระทรวงการทอ่ งเทยGี วและกฬี า (กก.) o ((„) สาํ นกั งานพระพทุ ธศาสนาแหง่ ชาติ (พส.) o ((() สถาบนั บณั ฑติ พฒั นศลิ ป์ o ((H) สาํ นกั บรหิ ารการศกึ ษาพเิ ศษ (สศศ.) o ((_) กองบญั ชาการตาํ รวจตระเวณชายแดน (ตชด.) o ((d) สาํ นกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (สป.) o ((]) อนGื ๆ (โปรดระบุ)................................................................................ V. ขนาดสถานศึกษา o (() สถานศกึ ษาขนาดเลก็ o (H) สถานศกึ ษาขนาดกลาง o (_) สถานศกึ ษาขนาดใหญ่ o (d) สถานศกึ ษาขนาดใหญ่พเิ ศษ W. วิชาที6ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรดู้ นตรพี นaื บา้ น Y. ความสมั พนั ธข์ องสาขาวิชาเอก (โปรดระบ)ุ ..............................กบั วิชาท6ีฏิบตั ิการสอนใน สถานศึกษา o (() ตรงกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน หรอื ประเภทวชิ าในหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี หรอื ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชนัa สงู o (H) สมั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน หรอื ประเภทวชิ า ในหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี หรอื ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชนัa สงู o (_) ไมต่ รง/ไมส่ มั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน หรอื ประเภทวชิ าในหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี หรอื ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชนัa สงู ;^. การประเมินครงั& ที6 o ครงัa ทGี ( : สปั ดาหท์ Gี _ - ] ของภาคเรยี น o ครงัa ทGี H : สปั ดาหท์ Gี € - ‚ ของภาคเรยี น o ครงัa ทGี _ : สปั ดาหท์ Gี (( - (d ของภาคเรยี น แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 4

ตอนที6 7 รายการประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ชมุ ชนและผปู้ กครอง คาํ ชี&แจง : (. รายการประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผูป้ กครองและชุมชน มจี ํานวน • พฤตกิ รรม บง่ ชaี H. ใหผ้ ปู้ ระเมนิ พจิ ารณาประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชุมชน ของผเู้ ขา้ รบั การประเมนิ ตามเกณฑก์ ารทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านและ การปฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครทู ปGี รากฎในเอกสารแนบทา้ ยประกาศคณะอนุกรรมการอํานวยการ ทดสอบ เพอGื ขอรบั ใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ครู เรอGื ง หลกั เกณฑ์ วธิ กี าร และเครอGื งมอื ทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านและการปฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู พ.ศ. H]^d รายการประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชุมชน โดยผปู้ ระเมิน : สมรรถนะย่อย พฤติกรรมบง่ ชี4 ผลการประเมิน 54321 ?. สมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน !.# รว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในการ !.#.# รว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในการพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ี พฒั นาและแกป้ ัญหาผเู้ รยี นใหม้ ี คณุ ลกั ษณะทพEี งึ ประสงคข์ องสถานศกึ ษา คณุ ลกั ษณะทพEี งึ ประสงค์ !.#.! รว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในการแกป้ ัญหาผเู้ รยี นให้ มคี ณุ ลกั ษณะทพEี งึ ประสงคข์ องสถานศกึ ษา !.! สรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื กบั !.!.# สามารถสรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื กบั ผปู้ กครองและชมุ ชน ผปู้ กครองเพอEื สนบั สนุนการเรยี นรทู้ มEี ี เพอEื สนบั สนุนการเรยี นรู้ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ทมEี คี ณุ ภาพของผเู้ รยี น !.!.! สามารถสรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื กบั ชมุ ชน เชน่ ปราชญช์ าวบา้ น หน่วยงานปกครองของ ทอ้ งถนEิ เพอEื สนบั สนุนการเรยี นรทู้ มEี คี ณุ ภาพ ของผเู้ รยี น !.O ศกึ ษา เขา้ ถงึ บรบิ ทของชมุ ชน !.O.# สามารถรายงานการศกึ ษาสภาพแวดลอ้ มของ และสามารถอยรู่ ว่ มกนั บน ชมุ ชนโดยเลอื กประเดน็ ศกึ ษา ไดแ้ ก่ พนPื ฐานความแตกต่าง #) วทิ ยากรในชมุ ชน ทางวฒั นธรรม !) ปราชญช์ าวบา้ นในชมุ ชน O) แหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชน Y) วฒั นธรรมของชมุ ชนุ Z) เศรษฐกจิ ของชมุ ชน !.O.! สามารถปฏบิ ตั ติ นในการอยรู่ ว่ มกบั ชมุ ชน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม !.Y สง่ เสรมิ อนุรกั ษว์ ฒั นธรรม !.Y.# สามารถรายงานการศกึ ษาวฒั นธรรมของ และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิE ชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนEิ โดยเลอื ก ศกึ ษาตามประเดน็ ไดแ้ ก่ แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 5

สมรรถนะย่อย พฤติกรรมบง่ ชี4 ผลการประเมิน 54321 #) วทิ ยากรดา้ นวฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ิ ปัญญาในทอ้ งถนิE !) ปราชญช์ าวบา้ นดา้ นวฒั นธรรมของชมุ ชนและ ภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนิE O) แหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชนดา้ นวฒั นธรรมของชมุ ชน และภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนEิ Y) การอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาใน ทอ้ งถนิE !.Y.! สามารถนําวฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ปิ ัญญา ในทอ้ งถนEิ มาบรู ณาการในการจดั การเรยี นรู้ ในชนัP เรยี นตามประเดน็ ไดแ้ ก่ #) องคค์ วามรขู้ องวทิ ยากรดา้ นวฒั นธรรมของ ชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนEิ !) องคค์ วามรขู้ องปราชญช์ าวบา้ นดา้ น วฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาใน ทอ้ งถนEิ O) องคค์ วามรจู้ ากแหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชนดา้ น วฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาใน ทอ้ งถนิE รวมคะแนนสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน (เตม็ NO 33 คะแนน) คาํ รบั รองของผปู้ ระเมิน : o ขอรบั รองว่าขอ้ มูลและการประเมนิ นaีเป็นธรรมและตรงตามขอ้ มูลจรงิ หรอื หลกั ฐานทGสี งั เกต หรอื พบไดเ้ กยGี วกบั ผรู้ บั การประเมนิ ลงช6ือผปู้ ระเมิน ............................................... ( นางพนารตั น์ ศลี แสน ) วนั ทGี 30 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2565 แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 6

แบบประเมิน ฉบบั ท6ี 7.7 แบบประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน (สาํ หรบั ผปู้ ระเมินทีCผแู้ ทนคณะกรรมการสถานศึกษา) สำหรบั ใช)ในการประเมนิ นสิ ติ นักศึกษาระดบั บัณฑติ ศึกษาท่ีเขา) ศกึ ษาตั้งแต@ปกA ารศึกษา 2564 คาํ ชี&แจง (. แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน มวี ตั ถุประสงค์ เพอGื (.( วดั และประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน (.H นําผลการผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ไปใชเ้ ป็นเงอGื นไขหนGึงในการขอรบั ใบอนุญาตประกอบ วชิ าชพี ครู H. นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ H.( สมรรถนะดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน หมายถงึ ความสามารถในการวเิ คราะห์ วางแผน สร้างเครอื ข่าย ร่วมมอื กบั ผู้ปกครอง และชุมชน ในการพฒั นาการเรยี นรู้และคุณลกั ษณะทGพี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น และการสง่ เสรมิ อนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิG 2.2 ผูเ้ ขา้ รบั การประเมนิ หมายความว่า ผูเ้ ขา้ รบั การทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ซGึงประกอบด้วย ชาวไทย หรือชาว ต่างประเทศทมGี คี ณุ สมบตั เิ ป็นไปตามประกาศคณะกรรมการครุ สุ ภา เรอGื ง หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารทดสอบและ ประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู พ.ศ. H]^_ 2.3 ผู้ประเมิน หมายความว่า ผู้ทGีทําหน้าทGีทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านและการปฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู ใหก้ บั ผเู้ ขา้ รบั การประเมนิ _. ผปู้ ระเมนิ ททGี าํ หน้าทปGี ระเมนิ ตามแบบประเมนิ นaี ประกอบดว้ ย _.( อาจารยน์ ิเทศก์ ครูพเGี ลaยี ง และผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา หรอื อาจเป็นผูท้ ผGี ูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา มอบหมาย โดยไมใ่ ชบ่ ุคคลเดยี วกบั ครพู เGี ลยaี ง กรณที ผGี เู้ ขา้ รบั การประเมนิ เป็นชาวไทย หรอื ชาวต่างประเทศ ทอGี ยรู่ ะหวา่ งศกึ ษาในหลกั สตู รปรญิ ญาทางการศกึ ษา หรอื เทยี บเทา่ ทคGี รุ สุ ภารบั รอง ตามหลกั เกณฑค์ ณุ สมบตั ิ ทคGี ณะอนุกรรมการกาํ หนด _.H บุคลากรของสถานศกึ ษาทผGี เู้ ขา้ รบั การประเมนิ ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษานนัa และบุคลากร อGนื ทสGี ถานศกึ ษาพจิ ารณาแลว้ เหน็ วา่ สามารถเป็นผปู้ ระเมนิ ได้ กรณที ผGี เู้ ขา้ รบั การประเมนิ ทเGี ป็นชาวไทย หรอื ชาวต่างประเทศทGสี ําเร็จการศกึ ษาจากประเทศไทยหรอื ต่างประเทศ โดยมคี ุณสมบตั ิตามทGกี ําหนดใน ประกาศ d. แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ แบง่ เป็น H ตอน ไดแ้ ก่ d.( ตอนทGี ( ขอ้ มลู พนaื ฐานของผปู้ ระเมนิ และผเู้ ขา้ รบั การประเมนิ แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 1

d.H ตอนทGี H รายการประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ด้านความสมั พนั ธ์กบั ผู้ปกครองและ ชมุ ชน ]. ข้อมูลการประเมินและผลการประเมินของผู้ประเมินและผู้เข้ารับการประเมิน ถือเป็ นความลับ และใชป้ ระกอบการพจิ ารณาตามเกณฑก์ ารประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธ์กบั ผูป้ กครองและ ชุมชน ตามประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรอGื ง หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู พ.ศ. H]^_ เทา่ นนัa ^. ผู้ประเมิน ต้องรบั รองว่าข้อมูลการประเมินและผลการประเมิน เป็นข้อมูลทGีเป็นความจริง และดาํ เนินการประเมนิ ดว้ ยตนเอง แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 2

ตอนท6ี ; ข้อมลู พืน& ฐาน คาํ ชี&แจง : โปรดกรอกข้อมลู และเลือกคาํ ตอบตามข้อมลู ท6ีเป็นความจริง ส่วนท6ี ; ผปู้ ระเมิน ชอGื -นามสกุล นางพนารัตน์ ศีลแสน ชอGื หน่วยงาน วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปนครราชสมี า ;. สถานะของผปู้ ระเมิน : o ผแู้ ทนคณะกรรมการสถานศกึ ษา ส่วนท6ี 7 ผเู้ ข้ารบั การประเมิน ชอGื -นามสกุล นายวฒั นา ขาํ เครอื เลขบตั รประชาชน 1160200095291 รหสั นกั ศกึ ษา 643861322 อเี มล์ [email protected] เบอรโ์ ทร 0956696671 ;. สถานะของผเู้ ข้ารบั การประเมิน o (H) สาํ เรจ็ การศกึ ษา o (() อยรู่ ะหวา่ งการศกึ ษา 7. ระดบั การศึกษา o (() ปรญิ ญาตรที างการศกึ ษา o (H) ประกาศนียบตั รบณั ฑติ วชิ าชพี ครู o (_) ปรญิ ญาโททางการศกึ ษา o (d) ปรญิ ญาเอกทางการศกึ ษา o (]) คณุ วฒุ ปิ รญิ ญาอนGื ทคGี รุ สุ ภารบั รอง และมคี ณุ สมบตั อิ ยา่ งใดอยา่ งหนGึง ดงั นaี o (].() ผา่ นการรบั รองความรตู้ ามมาตรฐานวชิ าชพี ครทู คGี รุ สุ ภากาํ หนด หรอื o (].H) ผา่ นการรบั รองคณุ วฒุ กิ ารศกึ ษาเพอGื การประกอบวชิ าชพี ครู P. ช6ือสถาบนั อดุ มศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ชยั ภมู ิ ประเทศ ไทย R. สถาบนั อดุ มศึกษาสงั กดั o (() มหาวทิ ยาลยั ของรฐั /ในกาํ กบั ของรฐั o (H) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั o (_) มหาวทิ ยาลยั /สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ o (d) มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล o (]) มหาวทิ ยาลยั การกฬี าแหง่ ชาติ o (^) มหาวทิ ยาลยั สงฆ์ o (€) สถาบนั บณั ฑติ พฒั นศลิ ป์ o (•) มหาวทิ ยาลยั เอกชน o (‚) อนGื ๆ (โปรดระบุ).......................................................................... แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 3

S. การปฏิบตั ิการสอนของผรู้ บั การประเมิน ชอGื สถานศกึ ษาทผGี รู้ บั การประเมนิ ไปปฏบิ ตั กิ ารสอน วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปนครราชสมี า อาํ เภอ เมอื ง จงั หวดั นครราชสมี า U. สถานศึกษาสงั กดั o (() สาํ นกั งานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน (สพฐ.) o (H) สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา (สอศ.) o (_) สาํ นกั งานสงเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั (กศน.) o (d) สาํ นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน (สช.) o (]) กระทรวงการอุดมศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม (อว.) o (^) องคก์ ารมหาชน (โรงเรยี นมหดิ ลวทิ ยานุสรณ์) o (€) สาํ นกั การศกึ ษากรงุ เทพมหานคร (กทม.) o (•) องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนGิ (กถ.) o (‚) มหาวทิ ยาลยั การกฬี าแหง่ ชาติ กระทรวงการทอ่ งเทยGี วและกฬี า (กก.) o ((„) สาํ นกั งานพระพทุ ธศาสนาแหง่ ชาติ (พส.) o ((() สถาบนั บณั ฑติ พฒั นศลิ ป์ o ((H) สาํ นกั บรหิ ารการศกึ ษาพเิ ศษ (สศศ.) o ((_) กองบญั ชาการตาํ รวจตระเวณชายแดน (ตชด.) o ((d) สาํ นกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (สป.) o ((]) อนGื ๆ (โปรดระบุ)................................................................................ V. ขนาดสถานศึกษา o (() สถานศกึ ษาขนาดเลก็ o (H) สถานศกึ ษาขนาดกลาง o (_) สถานศกึ ษาขนาดใหญ่ o (d) สถานศกึ ษาขนาดใหญ่พเิ ศษ W. วิชาที6ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรดู้ นตรพี นaื บา้ น Y. ความสมั พนั ธข์ องสาขาวิชาเอก (โปรดระบ)ุ ..............................กบั วิชาท6ีฏิบตั ิการสอนใน สถานศึกษา o (() ตรงกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน หรอื ประเภทวชิ าในหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี หรอื ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชนัa สงู o (H) สมั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน หรอื ประเภทวชิ า ในหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี หรอื ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชนัa สงู o (_) ไมต่ รง/ไมส่ มั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน หรอื ประเภทวชิ าในหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี หรอื ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชนัa สงู ;^. การประเมินครงั& ที6 o ครงัa ทGี ( : สปั ดาหท์ Gี _ - ] ของภาคเรยี น o ครงัa ทGี H : สปั ดาหท์ Gี € - ‚ ของภาคเรยี น o ครงัa ทGี _ : สปั ดาหท์ Gี (( - (d ของภาคเรยี น แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 4

ตอนที6 7 รายการประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ชมุ ชนและผปู้ กครอง คาํ ชี&แจง : (. รายการประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผูป้ กครองและชุมชน มจี ํานวน • พฤตกิ รรม บง่ ชaี H. ใหผ้ ปู้ ระเมนิ พจิ ารณาประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชุมชน ของผเู้ ขา้ รบั การประเมนิ ตามเกณฑก์ ารทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านและ การปฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครทู ปGี รากฎในเอกสารแนบทา้ ยประกาศคณะอนุกรรมการอํานวยการ ทดสอบ เพอGื ขอรบั ใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ครู เรอGื ง หลกั เกณฑ์ วธิ กี าร และเครอGื งมอื ทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านและการปฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู พ.ศ. H]^d รายการประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชุมชน โดยผปู้ ระเมิน : สมรรถนะย่อย พฤติกรรมบง่ ชี4 ผลการประเมิน 54321 ?. สมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน !.# รว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในการ !.#.# รว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในการพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ี พฒั นาและแกป้ ัญหาผเู้ รยี นใหม้ ี คณุ ลกั ษณะทพEี งึ ประสงคข์ องสถานศกึ ษา คณุ ลกั ษณะทพEี งึ ประสงค์ !.#.! รว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในการแกป้ ัญหาผเู้ รยี นให้ มคี ณุ ลกั ษณะทพEี งึ ประสงคข์ องสถานศกึ ษา !.! สรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื กบั !.!.# สามารถสรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื กบั ผปู้ กครองและชมุ ชน ผปู้ กครองเพอEื สนบั สนุนการเรยี นรทู้ มEี ี เพอEื สนบั สนุนการเรยี นรู้ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ทมEี คี ณุ ภาพของผเู้ รยี น !.!.! สามารถสรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื กบั ชมุ ชน เชน่ ปราชญช์ าวบา้ น หน่วยงานปกครองของ ทอ้ งถนEิ เพอEื สนบั สนุนการเรยี นรทู้ มEี คี ณุ ภาพ ของผเู้ รยี น !.O ศกึ ษา เขา้ ถงึ บรบิ ทของชมุ ชน !.O.# สามารถรายงานการศกึ ษาสภาพแวดลอ้ มของ และสามารถอยรู่ ว่ มกนั บน ชมุ ชนโดยเลอื กประเดน็ ศกึ ษา ไดแ้ ก่ พนPื ฐานความแตกต่าง #) วทิ ยากรในชมุ ชน ทางวฒั นธรรม !) ปราชญช์ าวบา้ นในชมุ ชน O) แหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชน Y) วฒั นธรรมของชมุ ชนุ Z) เศรษฐกจิ ของชมุ ชน !.O.! สามารถปฏบิ ตั ติ นในการอยรู่ ว่ มกบั ชมุ ชน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม !.Y สง่ เสรมิ อนุรกั ษว์ ฒั นธรรม !.Y.# สามารถรายงานการศกึ ษาวฒั นธรรมของ และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิE ชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนEิ โดยเลอื ก ศกึ ษาตามประเดน็ ไดแ้ ก่ แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 5

สมรรถนะย่อย พฤติกรรมบง่ ชี4 ผลการประเมิน 54321 #) วทิ ยากรดา้ นวฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ิ ปัญญาในทอ้ งถนิE !) ปราชญช์ าวบา้ นดา้ นวฒั นธรรมของชมุ ชนและ ภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนิE O) แหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชนดา้ นวฒั นธรรมของชมุ ชน และภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนEิ Y) การอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาใน ทอ้ งถนิE !.Y.! สามารถนําวฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ปิ ัญญา ในทอ้ งถนEิ มาบรู ณาการในการจดั การเรยี นรู้ ในชนัP เรยี นตามประเดน็ ไดแ้ ก่ #) องคค์ วามรขู้ องวทิ ยากรดา้ นวฒั นธรรมของ ชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนEิ !) องคค์ วามรขู้ องปราชญช์ าวบา้ นดา้ น วฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาใน ทอ้ งถนEิ O) องคค์ วามรจู้ ากแหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชนดา้ น วฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาใน ทอ้ งถนิE รวมคะแนนสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน (เตม็ NO 34 คะแนน) คาํ รบั รองของผปู้ ระเมิน : o ขอรบั รองว่าขอ้ มูลและการประเมนิ นaีเป็นธรรมและตรงตามขอ้ มูลจรงิ หรอื หลกั ฐานทGสี งั เกต หรอื พบไดเ้ กยGี วกบั ผรู้ บั การประเมนิ ลงช6ือผปู้ ระเมิน ............................................... ( นางพนารตั น์ ศลี แสน ) วนั ทGี 17 เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. 2565 แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 6

แบบประเมิน ฉบบั ท6ี 7.7 แบบประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน (สาํ หรบั ผปู้ ระเมินทีCผแู้ ทนคณะกรรมการสถานศึกษา) สำหรบั ใช)ในการประเมนิ นสิ ติ นักศึกษาระดบั บัณฑติ ศึกษาท่ีเขา) ศกึ ษาตั้งแต@ปกA ารศึกษา 2564 คาํ ชี&แจง (. แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน มวี ตั ถุประสงค์ เพอGื (.( วดั และประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน (.H นําผลการผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ไปใชเ้ ป็นเงอGื นไขหนGึงในการขอรบั ใบอนุญาตประกอบ วชิ าชพี ครู H. นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ H.( สมรรถนะดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน หมายถงึ ความสามารถในการวเิ คราะห์ วางแผน สร้างเครอื ข่าย ร่วมมอื กบั ผู้ปกครอง และชุมชน ในการพฒั นาการเรยี นรู้และคุณลกั ษณะทGพี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น และการสง่ เสรมิ อนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิG 2.2 ผูเ้ ขา้ รบั การประเมนิ หมายความว่า ผูเ้ ขา้ รบั การทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ซGึงประกอบด้วย ชาวไทย หรือชาว ต่างประเทศทมGี คี ณุ สมบตั เิ ป็นไปตามประกาศคณะกรรมการครุ สุ ภา เรอGื ง หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารทดสอบและ ประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู พ.ศ. H]^_ 2.3 ผู้ประเมิน หมายความว่า ผู้ทGีทําหน้าทGีทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านและการปฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู ใหก้ บั ผเู้ ขา้ รบั การประเมนิ _. ผปู้ ระเมนิ ททGี าํ หน้าทปGี ระเมนิ ตามแบบประเมนิ นaี ประกอบดว้ ย _.( อาจารยน์ ิเทศก์ ครูพเGี ลaยี ง และผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา หรอื อาจเป็นผูท้ ผGี ูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา มอบหมาย โดยไมใ่ ชบ่ ุคคลเดยี วกบั ครพู เGี ลยaี ง กรณที ผGี เู้ ขา้ รบั การประเมนิ เป็นชาวไทย หรอื ชาวต่างประเทศ ทอGี ยรู่ ะหวา่ งศกึ ษาในหลกั สตู รปรญิ ญาทางการศกึ ษา หรอื เทยี บเทา่ ทคGี รุ สุ ภารบั รอง ตามหลกั เกณฑค์ ณุ สมบตั ิ ทคGี ณะอนุกรรมการกาํ หนด _.H บุคลากรของสถานศกึ ษาทผGี เู้ ขา้ รบั การประเมนิ ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษานนัa และบุคลากร อGนื ทสGี ถานศกึ ษาพจิ ารณาแลว้ เหน็ วา่ สามารถเป็นผปู้ ระเมนิ ได้ กรณที ผGี เู้ ขา้ รบั การประเมนิ ทเGี ป็นชาวไทย หรอื ชาวต่างประเทศทGสี ําเร็จการศกึ ษาจากประเทศไทยหรอื ต่างประเทศ โดยมคี ุณสมบตั ิตามทGกี ําหนดใน ประกาศ d. แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ แบง่ เป็น H ตอน ไดแ้ ก่ d.( ตอนทGี ( ขอ้ มลู พนaื ฐานของผปู้ ระเมนิ และผเู้ ขา้ รบั การประเมนิ แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 1

d.H ตอนทGี H รายการประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ด้านความสมั พนั ธ์กบั ผู้ปกครองและ ชมุ ชน ]. ข้อมูลการประเมินและผลการประเมินของผู้ประเมินและผู้เข้ารับการประเมิน ถือเป็ นความลับ และใชป้ ระกอบการพจิ ารณาตามเกณฑก์ ารประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธ์กบั ผูป้ กครองและ ชุมชน ตามประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรอGื ง หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู พ.ศ. H]^_ เทา่ นนัa ^. ผู้ประเมิน ต้องรบั รองว่าข้อมูลการประเมินและผลการประเมิน เป็นข้อมูลทGีเป็นความจริง และดาํ เนินการประเมนิ ดว้ ยตนเอง แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 2

ตอนท6ี ; ข้อมลู พืน& ฐาน คาํ ชี&แจง : โปรดกรอกข้อมลู และเลือกคาํ ตอบตามข้อมลู ท6ีเป็นความจริง ส่วนท6ี ; ผปู้ ระเมิน ชอGื -นามสกุล นางพนารัตน์ ศีลแสน ชอGื หน่วยงาน วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปนครราชสมี า ;. สถานะของผปู้ ระเมิน : o ผแู้ ทนคณะกรรมการสถานศกึ ษา ส่วนท6ี 7 ผเู้ ข้ารบั การประเมิน ชอGื -นามสกุล นายวฒั นา ขาํ เครอื เลขบตั รประชาชน 1160200095291 รหสั นกั ศกึ ษา 643861322 อเี มล์ [email protected] เบอรโ์ ทร 0956696671 ;. สถานะของผเู้ ข้ารบั การประเมิน o (H) สาํ เรจ็ การศกึ ษา o (() อยรู่ ะหวา่ งการศกึ ษา 7. ระดบั การศึกษา o (() ปรญิ ญาตรที างการศกึ ษา o (H) ประกาศนียบตั รบณั ฑติ วชิ าชพี ครู o (_) ปรญิ ญาโททางการศกึ ษา o (d) ปรญิ ญาเอกทางการศกึ ษา o (]) คณุ วฒุ ปิ รญิ ญาอนGื ทคGี รุ สุ ภารบั รอง และมคี ณุ สมบตั อิ ยา่ งใดอยา่ งหนGึง ดงั นaี o (].() ผา่ นการรบั รองความรตู้ ามมาตรฐานวชิ าชพี ครทู คGี รุ สุ ภากาํ หนด หรอื o (].H) ผา่ นการรบั รองคณุ วฒุ กิ ารศกึ ษาเพอGื การประกอบวชิ าชพี ครู P. ช6ือสถาบนั อดุ มศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ชยั ภมู ิ ประเทศ ไทย R. สถาบนั อดุ มศึกษาสงั กดั o (() มหาวทิ ยาลยั ของรฐั /ในกาํ กบั ของรฐั o (H) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั o (_) มหาวทิ ยาลยั /สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ o (d) มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล o (]) มหาวทิ ยาลยั การกฬี าแหง่ ชาติ o (^) มหาวทิ ยาลยั สงฆ์ o (€) สถาบนั บณั ฑติ พฒั นศลิ ป์ o (•) มหาวทิ ยาลยั เอกชน o (‚) อนGื ๆ (โปรดระบุ).......................................................................... แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 3

S. การปฏิบตั ิการสอนของผรู้ บั การประเมิน ชอGื สถานศกึ ษาทผGี รู้ บั การประเมนิ ไปปฏบิ ตั กิ ารสอน วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปนครราชสมี า อาํ เภอ เมอื ง จงั หวดั นครราชสมี า U. สถานศึกษาสงั กดั o (() สาํ นกั งานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน (สพฐ.) o (H) สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา (สอศ.) o (_) สาํ นกั งานสงเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั (กศน.) o (d) สาํ นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน (สช.) o (]) กระทรวงการอุดมศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม (อว.) o (^) องคก์ ารมหาชน (โรงเรยี นมหดิ ลวทิ ยานุสรณ์) o (€) สาํ นกั การศกึ ษากรงุ เทพมหานคร (กทม.) o (•) องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนGิ (กถ.) o (‚) มหาวทิ ยาลยั การกฬี าแหง่ ชาติ กระทรวงการทอ่ งเทยGี วและกฬี า (กก.) o ((„) สาํ นกั งานพระพทุ ธศาสนาแหง่ ชาติ (พส.) o ((() สถาบนั บณั ฑติ พฒั นศลิ ป์ o ((H) สาํ นกั บรหิ ารการศกึ ษาพเิ ศษ (สศศ.) o ((_) กองบญั ชาการตาํ รวจตระเวณชายแดน (ตชด.) o ((d) สาํ นกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (สป.) o ((]) อนGื ๆ (โปรดระบุ)................................................................................ V. ขนาดสถานศึกษา o (() สถานศกึ ษาขนาดเลก็ o (H) สถานศกึ ษาขนาดกลาง o (_) สถานศกึ ษาขนาดใหญ่ o (d) สถานศกึ ษาขนาดใหญ่พเิ ศษ W. วิชาที6ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรดู้ นตรพี นaื บา้ น Y. ความสมั พนั ธข์ องสาขาวิชาเอก (โปรดระบ)ุ ..............................กบั วิชาท6ีฏิบตั ิการสอนใน สถานศึกษา o (() ตรงกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน หรอื ประเภทวชิ าในหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี หรอื ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชนัa สงู o (H) สมั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน หรอื ประเภทวชิ า ในหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี หรอื ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชนัa สงู o (_) ไมต่ รง/ไมส่ มั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นหลกั สตู รการศกึ ษาขนัa พนaื ฐาน หรอื ประเภทวชิ าในหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี หรอื ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชนัa สงู ;^. การประเมินครงั& ที6 o ครงัa ทGี ( : สปั ดาหท์ Gี _ - ] ของภาคเรยี น o ครงัa ทGี H : สปั ดาหท์ Gี € - ‚ ของภาคเรยี น o ครงัa ทGี _ : สปั ดาหท์ Gี (( - (d ของภาคเรยี น แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 4

ตอนที6 7 รายการประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ชมุ ชนและผปู้ กครอง คาํ ชี&แจง : (. รายการประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผูป้ กครองและชุมชน มจี ํานวน • พฤตกิ รรม บง่ ชaี H. ใหผ้ ปู้ ระเมนิ พจิ ารณาประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชุมชน ของผเู้ ขา้ รบั การประเมนิ ตามเกณฑก์ ารทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านและ การปฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครทู ปGี รากฎในเอกสารแนบทา้ ยประกาศคณะอนุกรรมการอํานวยการ ทดสอบ เพอGื ขอรบั ใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ครู เรอGื ง หลกั เกณฑ์ วธิ กี าร และเครอGื งมอื ทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านและการปฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู พ.ศ. H]^d รายการประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชุมชน โดยผปู้ ระเมิน : สมรรถนะย่อย พฤติกรรมบง่ ชี4 ผลการประเมิน 54321 ?. สมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน !.# รว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในการ !.#.# รว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในการพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ี พฒั นาและแกป้ ัญหาผเู้ รยี นใหม้ ี คณุ ลกั ษณะทพEี งึ ประสงคข์ องสถานศกึ ษา คณุ ลกั ษณะทพEี งึ ประสงค์ !.#.! รว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในการแกป้ ัญหาผเู้ รยี นให้ มคี ณุ ลกั ษณะทพEี งึ ประสงคข์ องสถานศกึ ษา !.! สรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื กบั !.!.# สามารถสรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื กบั ผปู้ กครองและชมุ ชน ผปู้ กครองเพอEื สนบั สนุนการเรยี นรทู้ มEี ี เพอEื สนบั สนุนการเรยี นรู้ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ทมEี คี ณุ ภาพของผเู้ รยี น !.!.! สามารถสรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื กบั ชมุ ชน เชน่ ปราชญช์ าวบา้ น หน่วยงานปกครองของ ทอ้ งถนEิ เพอEื สนบั สนุนการเรยี นรทู้ มEี คี ณุ ภาพ ของผเู้ รยี น !.O ศกึ ษา เขา้ ถงึ บรบิ ทของชมุ ชน !.O.# สามารถรายงานการศกึ ษาสภาพแวดลอ้ มของ และสามารถอยรู่ ว่ มกนั บน ชมุ ชนโดยเลอื กประเดน็ ศกึ ษา ไดแ้ ก่ พนPื ฐานความแตกต่าง #) วทิ ยากรในชมุ ชน ทางวฒั นธรรม !) ปราชญช์ าวบา้ นในชมุ ชน O) แหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชน Y) วฒั นธรรมของชมุ ชนุ Z) เศรษฐกจิ ของชมุ ชน !.O.! สามารถปฏบิ ตั ติ นในการอยรู่ ว่ มกบั ชมุ ชน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม !.Y สง่ เสรมิ อนุรกั ษว์ ฒั นธรรม !.Y.# สามารถรายงานการศกึ ษาวฒั นธรรมของ และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิE ชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนEิ โดยเลอื ก ศกึ ษาตามประเดน็ ไดแ้ ก่ แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 5

สมรรถนะย่อย พฤติกรรมบง่ ชี4 ผลการประเมิน 54321 #) วทิ ยากรดา้ นวฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ิ ปัญญาในทอ้ งถนEิ !) ปราชญช์ าวบา้ นดา้ นวฒั นธรรมของชมุ ชนและ ภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนEิ O) แหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชนดา้ นวฒั นธรรมของชมุ ชน และภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนิE Y) การอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาใน ทอ้ งถนEิ !.Y.! สามารถนําวฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ปิ ัญญา ในทอ้ งถนEิ มาบรู ณาการในการจดั การเรยี นรู้ ในชนัP เรยี นตามประเดน็ ไดแ้ ก่ #) องคค์ วามรขู้ องวทิ ยากรดา้ นวฒั นธรรมของ ชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถนิE !) องคค์ วามรขู้ องปราชญช์ าวบา้ นดา้ น วฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาใน ทอ้ งถนEิ O) องคค์ วามรจู้ ากแหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชนดา้ น วฒั นธรรมของชมุ ชนและภมู ปิ ัญญาใน ทอ้ งถนEิ รวมคะแนนสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชน (เตม็ NO 36 คะแนน) คาํ รบั รองของผปู้ ระเมิน : o ขอรบั รองว่าขอ้ มูลและการประเมนิ นaีเป็นธรรมและตรงตามขอ้ มูลจรงิ หรอื หลกั ฐานทGสี งั เกต หรอื พบไดเ้ กยGี วกบั ผรู้ บั การประเมนิ ลงชื6อผปู้ ระเมิน ............................................... ( นางพนารตั น์ ศลี แสน ) วนั ทGี 7 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2565 แบบประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู หน้า | 6