2_SINIF_HAFTA_SONU_ODEV_YAPRAKLARI

1.Kümes 2.Kümes 16 27 1 vDaışra?rda toplam kaç tavuk 2 1. kümes ile 2. kümeste toplam kaç tavuk var? (Kümeslerdeki sa- Cevap: yılar tavuk sayılarıdır.) Cevap: 3 2la.mkütmaveusk ilseaybısaı hkçaeçdtıerk?i top- 4 Çvaifrt?likte toplam kaç tavuk Cevap: Cevap: 5 Bahçedeki 7 tavuk 1. kümese, di- 6 1. kümesten 6, 2. kümesten 7 ğerleri 2. kümese girdi. 2. kü- tavuk bahçeye çıkarsa bahçede meste kaç tavuk oldu? kaç tavuk olur? Cevap: Cevap: 7 Kümeslerdeki tavuklar, dışardaki 8 Çiftliğe 18 tavuk daha gelirse tavuklardan kaç fazladır? toplam tavuk sayısı kaç olur? Cevap: Cevap: 50

13 A Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak yazalım. Kelimeleri cümle içinde kullanalım. TÜRKÜ Cümlem İSTİKLAL Cümlem VATAN Cümlem GAZİ Cümlem ESİR Cümlem ÖZGÜR Cümlem BAYRAK Cümlem 51

B Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını yazalım. a dost .............. b özgür .............. .............. c korkak .............. d yaşlı .............. .............. e yakın .............. f kapalı .............. g doğal .............. h farklı .............. .............. C Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını yazalım. .............. a özgür .............. b esir c vatan .............. d harp e müsaade .............. f iade g anı .............. h öykü C Aşağıdaki kelimeleri hecelerine ayırarak yazalım. Satır sonuna sığmayan kelimeler KISA ÇİZGİ ile ayrılır. a Çanakkale Geçilmez b Kurtuluş Savaşı c Kahramanlarımız d Vatanım Türkiye e Bandırma Vapuru 52

Eksilen - Çıkan 13 A Aşağıdaki çıkarma işlemlerinde verilmeyen eksilenleri bulalım. a. b. c. ..... ..... ..... ..... ..... ..... 5 4 7 12 15 21 d. e. f. ..... ..... ..... ..... ..... ..... 6 9 8 28 53 42 g. h. ı. ..... ..... ..... ..... ..... ..... 23 36 25 15 24 37 i. j. k. ..... ..... ..... ..... ..... ..... 34 48 26 19 35 29 l. m. n. ..... ..... ..... ..... ..... ..... 53 47 28 28 39 68 53

B Aşağıdaki çıkarma işlemlerinde verilmeyen çıkanları bulalım. a. 1 8 b. 2 9 c. 3 0 ..... ..... ..... ..... ..... 12 14 10 d. 3 7 e. 5 9 f. 6 3 ..... ..... ..... ..... ..... ..... 22 34 21 g. 8 8 h. 9 7 ı. 8 2 ..... ..... ..... ..... ..... ..... 33 45 52 i. 5 3 j. 7 2 k. 8 4 ..... ..... ..... ..... ..... ..... 24 27 36 l. 9 0 m. 9 3 n. 7 4 ..... ..... ..... ..... ..... ..... 26 65 49 o. 4 4 ö. 8 0 p. 9 0 ..... ..... ..... ..... ..... ..... 17 63 74 54

3. TEMA 14 Değerlendirme TAZE ÇAYYY! Biz üç arkadaşız. Üçümüz de farklı işlerde çalışırız. Benim adım Ali. Arkadaşlarım Hasan ve Mustafa. Ben tamircide çalışıyorum. Us- tam saatleri onarırken ben de ona yardım ederim. Arkadaşım Hasan, çay ocağında çalışır. İş hanında çalışan esnafa ve alışverişe gelen müşterilere çay, kahve götürür. En zor iş Hasan’ın. Çünkü sabahtan akşama dek bir o dükkan, bir bu dükkan dolaşır du- rur. Arada sırada da bağırır: - Çaylarrrrr! Taze bunlarrrrr! Çünkü ustası öyle buyurmuştur, demiştir ki: - Hasan evladım, çay bardaklarını almaya giderken ve gelirken bağırmalısın! Hasan’da bu alışkanlık haline geldi. Pazar günleri mahallede top oynarken bir bakmışsınız: - Çaylarrrr! Taze demlendi bunlarrr! diye bağırır. 55

1 Hangisi Ali’nin arkadaşların- 6 Ali’ye göre niçin en zor iş dan biri değildir? Hasan’ın işi? A. Uğurcan A. Çünkü akşama kadar ta- B. Hasan mirat yapıyor. C. Mustafa B. Çünkü akşama kadar do- laşıp duruyor. 2 Ali nerede çalışıyor? C. Çünkü akşama kadar ara- A. Radyo tamircisinde ba yıkıyor. B. Saat tamircisinde. 7 Hasan’da alışkanlık haline C. Çay ocağında. gelen hangisidir? A. Pazar günü top oynamak. 3 Mustafa için verilen bilgiler- B. Ali’nin dükkanına uğramak. den hangisi doğrudur? C. Çaylar tazeee, diye ba- A. Okula gitmiyor. ğırmak. B. Lokantada çalışıyor. C. Ali’nin arkadaşıdır. 8 Hasan’ın alışkanlığının sebebi hangisidir? 4 Hasan nerede çalışıyor? A. Ali’nin babası. A. Çay ocağında. B. Hasan’ın kendisi. B. Saat tamircisinde. C. Ustası. C. Tatlıcıda. 9 a. Çay bardaklarını almaya giderken. 5 Hasan’ın çalıştığı dükkanda b. Akşam odasında dinlenirken. görevi nedir? c. Arkadaşlarıyla oyun oy- A. Ustasına yardım etmek. B. Çay ve kahve taşımak. narken. Hasan’ın bağırdığı zamanlar hangileridir? C. Müşterilere yer göstermek. A. a-c B. b-c C. a-b-c 56

Eşit İşareti 14 A Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım. Toplamlar eşit ise “eşit”, eşit değilse “eşit değil” yazalım. a 8 + 4 = 9 + 3 b 7 + 7 = 8 + 5 c 10+ 8 = 12+ 4 12 12 14 13 ...... ...... .e..ş..i.t................. ..e..ş.i.t...d..e..ğ..i.l....... ....................... d 21+ 8 = 20+10 e 33+ 5 = 29+ 9 f 40+ 7 = 43+ 6 ...... ...... ...... ...... ...... ...... ....................... ....................... ....................... g 32+ 7 = 30+ 3 h 50+20 = 40+30 ı 40+23 = 50+13 ...... ...... ...... ...... ...... ...... ....................... ....................... ....................... i 60+29 = 30+49 J 25+25 = 30+20 k 45+35 = 50+40 ...... ...... ...... ...... ...... ...... ....................... ....................... ....................... l 19+41 = 32+28 m 47+15 = 30+42 n 35+35 = 40+20 ...... ...... ...... ...... ...... ...... ....................... ....................... ....................... 57

B Sonuçlar eşit olduğuna göre verilmeyen sayıları bulalım. a. 7 + 3 ..5... + 5 b. 9 + 4 ..... + 7 ....1...0...... 1...0..-..5..=...5. ............. ............. c. 10 + 8 ..... + 12 d. 20 + 10 ..... + 27 ............. ............. ............. ............. e. 17 + 30 20 + ..... f. 32 + 25 40 + ..... ............. ............. ............. ............. g. 50 + 34 44 + ..... h. 64 + 23 50 + ..... ............. ............. ............. ............. ı. 40 + 50 80 + ..... i. 70 + 26 50 + ..... ............. ............. ............. ............. 58

15 A Açıklamayı okuyalım. Yazım yanlışlarını düzelterek alt satıra yazalım. Ülke, il, ilçe, köy isimleri özel isimdir. Büyük harfle başlanır, kesme işareti ile ayırılır. YANLIŞ : türkiyenin en kalabalık şehri istanbuldur. DOĞRU : YANLIŞ : mehmet rizenin çayeli ilçesinde oturuyor. DOĞRU : YANLIŞ : bulgaristandan gelen yolcular edirneye ulaştı. DOĞRU : YANLIŞ : antalyanın çamlık köyü çok güzeldir. DOĞRU : YANLIŞ : fransanın başkenti parisi gezdik. DOĞRU : YANLIŞ : güneydeki komşumuz suriyedir. DOĞRU : 59

B Aşağıdaki olayları oluş sırasına göre sıralayarak yazalım. 1 Zürafanın kendisine doğru geldiğini gördü. 2 Ailesiyle hayvanat bahçesine girdi. 3 Ne olur, ne olmaz diye annesinin arkasına geçti. 1 2 3 1 Bu kadar sıcak çiçekler için iyi değildi. 2 Çünkü çiçekler aşırı sıcağa dayanamayabilirler. 3 Hava düne göre daha sıcaktı. 1 2 3 1 Babasının eve gelmesini beklemiş. 2 Kızı hediye paketi hazırlamış. 3 Çok geçmeden babası eve gelmiş. 1 2 3 60

Problem Çözelim 14 3. 2. 1. VAGON VAGON VAGON 27 ....... 24 YOLCU YOLCU YOLCU 1 2 2. vagondaki yolcu sayısı, 1. va- 2. vagondan 19 yolcu inerse gondaki yolcu sayısından 8 fazla- 2. vagonda kaç yolcu kalır? dır. 2. vagonda kaç yolcu vardır? İşlem: İşlem: 3 4 1. ve 2. vagonda toplam kaç yol- 3. vagondan 9 yolcu inerse tren- cu vardır? de toplam kaç yolcu kalır? İşlem: İşlem: 5 6 Trende toplam kaç yolcu vardır? 2. vagondan 7 yolcu 1. vagona, 9 yolcu 3. vagona geçerse 2. va- İşlem: gonda kaç yolcu kalır? İşlem: 61

1 Ördek yavruları ile tavuk 2 Ördek yavruları hindi yavru- yavrularının toplamı kaçtır? larından kaç fazladır? İşlem: İşlem: 3 Toplam yavru sayısı kaçtır? 4 Ördek yavruları ile hindi yavrularının toplamı, bahçe- İşlem: deki civcivlerin sayısından kaç fazladır? İşlem: 5 Anne tavuğun 19 civcivi kü- 6 Yavru ördeklerin 6’sı, hindi mestedir. Anne tavuğun top- yavrularının 3’ü kümeslerine lam kaç civcivi vardır? girerse bahçede kalan yavru- ların toplamı kaça düşer? İşlem: İşlem: 62

16 A Aşağıdaki cümleleri virgül kullanarak ve yazım yanlışlarını düzel- terek alt satıra yazalım. Cümle içinde birbiri ardınca sıralanan kelimeleri ayır- mak için virgül kullanılır. Örneğin: elma, erik, çilek. YANLIŞ : manavdan havuç soğan biber alacağım. DOĞRU : YANLIŞ : hatay sinop elazığ önemli illerimizdendir. DOĞRU : YANLIŞ : ördek tavuk hindi tavşan kümes hayvanlarıdır. DOĞRU : YANLIŞ : ergün ayhan begüm okula gelmedi. DOĞRU : YANLIŞ : kahvaltıda süt yumurta peynir ve zeytin vardı. DOĞRU : YANLIŞ : otobüs taksi kamyonet tır kara taşıtıdır. DOĞRU : 63

B Aşağıdaki cümlelerin sonuna gelecek noktalama işaretinin ku- tusunu boyayalım. Soru anlamı içeren cümlelerin sonuna soru işareti konur. a. O gün okul çok kalabalıktı .? b. Yarın ders olacağını sanmıyorum .? c. Trafik kurallarına niçin uymalıyım .? d. Her gün markete gitmek zorunda mıyım .? e. Pencerenin kenarına kondu minik kuş .? f. Senin yüzünden törene geç kalacağım .? g. Arkadaşlar, niçin ses yapıyorsunuz .? h. Zil çalınca sınıfa girmeliyiz .? ı. Kantin sabahları kalabalık oluyor .? i. Beni beklerseniz sevinirim .? .? Sen avukat olmak mı istiyorsun 64

Sıvıları Ölçme 16 A Tablodaki maddeleri okuyalım ve sınıflandıralım. ayran zeytinyağı gazoz kitap kum su kalem meyve suyu kestane biber çay masa kahve cam demir çorba süt toprak tahta limonata SIVILAR KATILAR 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 65

B Aşağıdaki soruları cevaplandıralım. a. Aşağıdaki kovayı hangisiyle daha hızlı doldururuz? b. Aşağıdaki kovayı hangisiyle daha geç sürede boşaltırız? c. Kovadaki suyla bardaklar 3’er defa dolduruluyor. Kovada kaç bardak su vardır? İŞLEM: d. Damacanada 45 litre su var. Yandaki kaplar doldurulunca damacanada kaç litre su kalır? İŞLEM: 12L 15L e. Şişelerin her biri 17 litre su alıyor. Küçük şişe ise 9 litre su alıyor. Şişeler toplam kaç litre su alır? İŞLEM: f. Aşağıdaki damacananın yarısı 22 fincan su ile doluyor. Aynı büyüklükteki 2 damacana kaç fincan su ile dolar? İŞLEM: 66

17 A Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Cümlelerin ifade ettiği anlama göre noktalı yere uygun kelimeyi yazalım. Coşku, uyarı, korku, şaşırma gibi duyguları belir- ten cümlelerin sonuna ünlem işareti ( ! ! ! ) konur. acıma! korku! uyarı! sevinç! şaşırma! a. Oley, dışarıda kar yağıyor! ......................... b. Vaaay! Bu top senin mi? ......................... c. Vah, vah yavrucak çok üşümüş! ......................... d. Eyvahh, annem çok kızacak! ......................... e. Çocuklar, lütfen sessiz olunuz! ......................... f. Dikkat, köpek var! ......................... 67

B Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Cümlelerin sonlarına gelecek olan noktalama işaretinin kutusunu boyayalım. a. Yaşasın, futbol takımına seçildim . !? b. Sınıfta öğrenci kaldı mı . !? c. Dikkat, kamyon çıkabilir . !? d. Eskiden şehrimize çok kar yağardı . !? e. Aferin, sizler çok başarılısınız . !? f. Tühh, kitabımı evde unuttum . !? g. Uğur nereye gitti . !? h. İmdaat, evin çatısı yanıyor . !? ı. Sokak aralarında top oynayarak büyüdük . !? i. Bravo, çok güzel bir hikaye . !? Ne zaman olursa olsun, gelebilirsin . !? 68

GEOMETRİK CİSİMLER 17 Geometrik Şekiller A Aşağıdaki şekilleri inceleyelim. Soruları cevaplandıralım. a. a. A ile isimlendirilen bölgenin adı nedir? B Cevap: b. b. B ile isimlendirilen bölgenin adı nedir? E L Cevap: c. c. Şeklin kaç köşesi ve kenarı vardır? A Cevap: VZ a. E ile isimlendirilen bölgenin adı nedir? d. Cevap: b. Şeklin kaç kenarı ve köşesi vardır? Cevap: c. Şeklin adı nedir? Cevap: a. Şeklin kaç kenarı vardır? Cevap: b. Şeklin kaç köşesi vardır? Cevap: c. Şeklin adı nedir? Cevap: a. Şeklin kaç köşesi vardır? Cevap: b. Şeklin kaç kenarı vardır? Cevap: c. Şeklin adı nedir? Cevap: 69

B Aşağıdaki geometrik cisimlerin isimlerini yazalım. .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... 1 Aşağıdaki cisimlerden hangisinin yüzeyini kullanarak kare çi- zebiliriz? Kutusunu maviye boyayalım. 2 Aşağıdaki cisimlerden hangisinin yüzeyi eğridir? Kutusunu kır- mızıya boyayalım. 3 Aşağıdaki cisimlerden hangisinin yüzeyini kullanarak dikdört- gen çizebiliriz? Kutusunu turuncuya boyayalım. 70

18 A Aşağıdaki cümleleri sihirli sözcüklerle tamamlayalım. Günaydın! Lütfen! Pardon! Affedersiniz! Rica Teşekkür Özür Ederim! Ederim! Dilerim! a. Bunu bana mı aldın? Çok ..............................................! b. Çocuklar! ................................... ön sıralara doğru ilerleyelim. c. - .................................... öğretmenim! - Günaydın Eren! d. - Teşekkür ederim Kaan. - ........................................ Canan. e. .............................................., ayağınıza bilerek basmadım! f. Seni incitmek için söylemedim, ..............................................! g. .............................................., kaleminizi alabilir miyim? h. .............................................. anneciğim, hediyeni çok beğendim! ı. ......................................... babacığım, bir daha geç kalmayacağım! 71

B Kelime gruplarıyla anlamlarını eşleştirelim. A Saygılı Üzülen ve kalbi kırılan bir kişiyi se- ..... vindirmek, mutlu etmek. Olmak B Gönül Kendini beğenmek, karşısındakilerden ..... üstün görmek. Almak C Başa Çevresindeki insanlara nazik dav- ..... ranmak. Kalkmak D Böbürlenmek Özellikle kendisinden yaşça büyük in- ..... sanlara hürmette kusur etmemek. E Sabırlı Yapılan bir iyiliği sürekli olarak ha- ..... tırlatmak. Olmak F Kibar Karşısındaki insanın kaba davranışla- ..... rına karşılık vermemek. Davranmak G Alttan Telaşlanmadan beklemek. Öfkelenile- ..... cek durumda öfkelenmemek durumu. Almak H Kaba Saygısız kimselere yakışan bir şekilde ..... hareket etmek. Davranmak 72

SİMETRİ 18 Örüntü A Aşağıdaki şekilleri 2 eş parçaya ayıralım. Eş parçalardan birini güzel bir şekilde boyayalım. 73

B Aşağıdaki şekilleri örüntü oluşturacak şekilde boyayalım. Farklı örüntüler oluşturmaya çalışalım. a b c d e f g h 74

4. TEMA 19 Değerlendirme A Aşağıdaki kelime gruplarıyla anlamlarını eşleştirelim. (25 PUAN) A ÖZÜR Sabahtan öğleye yakın zamanlara ka- DİLERİM! ..... dar söylenen, güzel bir gün dileyen söz. B PARDON! Yapılan bir iyiliğe, güzelliğe karşı gö- ..... nül borcunu anlatan sihirli söz. C LÜTFEN! Yanlış bir davranıştan dolayı, karşı D GÜNAYDIN! ..... taraftan bağışlama dilemek. E TEŞEKKÜR Bir kimseden bir şey isterken rica ederim, EDERİM! ..... dilerim anlamında kullanılan bir söz. Affedersiniz, özür dilerim anlamında ..... kullanılan bir söz. B Aşağıdaki kelime gruplarıyla anlamlarını eşleştirelim. (20 PUAN) A ISRAR Kaba bir söz veya davranışla bir ETMEK ..... kimsenin gönlünü incitmek. B KALP ..... İnsanların dikkatini üzerine toplamak. KIRMAK Bir konuda, bir düşüncede ayak di- C HOŞ ..... remek, direnmek. GÖRMEK Bir kusuru, yanlış davranışı hoşgö- D İLGİ ..... rüyle karşılamak, anlayış göstermek. ÇEKMEK 75

1 Aşağıdaki cümlelerden han- 6 “Semih marketten aldığı gisinin sonuna nokta ( . ) ko- oyuncağı iade etti.” nulmalıdır? Renkli yazılmış kelime grubu A. Yarın bize mi geleceksin ile anlatılan hangisidir? B. Güzel bir oyuncağı var C. Onu nerede bekledin A. Parasını ödedi. B. Geri verdi. 2 “Su kabını kime verdin( )” C. Beğenmedi. Cümlesinin sonuna hangi 7 a. Kayıt masasında kaydımızı noktalama işareti gelmelidir? yaptırdık. A. ( . ) B. ( ? ) C. ( ! ) b. Düdük sesiyle koşmaya başladık. 3 Hangi cümlenin sonuna ( ! ) c. Yarış alanına erken geldik. gelmelidir? d. Çizgideki yerimize geçtik. A. Seni de takıma alacaklar B. Resmi kim boyadı Yukarıdaki olayları oluş sı- C. Bravo, çok güzel olmuş rasına göre sıraladığımızda 4 Hangi cümlenin sonundaki sıralama nasıl olur? noktalama işareti yanlıştır? A. c - a - d - b B. b - c - a - d A. Lütfen, dışarı çıkma! C. c - a - b - d B. Çantanı okulda mı unuttun? 8 - patates - sepet C. Dikkat, kaygan zemin. - çadır 5 Aşağıdakilerden hangisi cüm- Yukarıdaki kelimeler alfabe- le sonunda olmaz? tik sıralandığında hangisi ilk A. Virgül ( , ) sırada yer alır? B. Nokta ( . ) C. Ünlem işareti ( ! ) A. B. C. NOT: 1, 2, 3, 4 ve 5. sorular 5 puan, 6, 7 ve 8. sorular 10 puandır. 76

ÇARPMA İŞLEMİ 19 A Aşağıdaki ifadeleri toplama şeklinde yazalım. a b İfade : 5 tane 2 = ..1..0.. İfade : 7 tane 2 = ...... : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 : c d İfade : 4 tane 3 = ...... İfade : 6 tane 3 = ...... : : e f İfade : 5 tane 4 = ...... İfade : 8 tane 4 = ...... : : g h İfade : 6 tane 5 = ...... İfade : 7 tane 5 = ...... : : ı i İfade : 6 tane 2 = ...... İfade : 8 tane 2 = ...... : : J k İfade : 5 tane 3 = ...... İfade : 7 tane 3 = ...... : : l m İfade : 3 tane 4 = ...... İfade : 7 tane 4 = ...... : : n o İfade : 4 tane 5 = ...... İfade : 8 tane 5 = ...... : : 77

B Aşağıdaki ifadeleri çarpma şeklinde yazalım. Sonuçları ritmik sayma yardımıyla bularak yazalım. a bc : 3 tane 2 = ..6... : 6 tane 2 = ..... : 2 tane 2 = ..... :3 x 2 = 6 : : d e f : 6 tane 3 = ..... : 2 tane 3 = ..... : 3 tane 3 = ..... : : : g h ı : 4 tane 4 = ..... : 6 tane 4 = ..... : 2 tane 4 = ..... : : : i : 3 tane 5 = .1..5.. k : 6 tane 5 = ..... : 3 x 5 = 15 : 2 tane 5 = ..... : : l m n : 5 tane 2 = ..... : 9 tane 2 = ..... : 7 tane 2 = ..... : : : o ö p : 7 tane 3 = ..... : 5 tane 3 = ..... : 9 tane 3 = ..... : : : r s ş : 8 tane 4 = ..... : 9 tane 4 = ..... : 6 tane 4 = ..... : : : t u ü : 7 tane 5 = ..... : 4 tane 5 = .2..0.. : 9 tane 5 = ..... : : 4 x 5 = 20 : 78

20 A Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılmış kelimelerin eş anlamlısının kutusunu boyayalım. a. Eve doğru giderken birden karşıma çıkmasın mı. hızlıca yavaşça aniden b. Sağlıklı gıda vücut sağlığı için çok önemli. meyve ürün besin c. Atalarımız cahil insanlarla tartışma, der. bilgisiz akılsız deli d. Hüseyin dayım diğer dayılarımdan daha cömerttir. eli açık cimri pinti e. Denetim ekipleri marketleri dolaşıyordu. kontrol zabıta güvenlik f. Deniz altında tuhaf canlılarla karşılaştım. gülünç farklı garip g. Berna bebek etrafına çok samimi gülüyordu. garip içten sevimli h. Toprağın kaymaması için önlem alındı. tedbir öneri teklif 79

B Aşağıda yanlış yazılmış olan özel isimlerin doğrusunu yazalım. Ova, deniz, dağ, boğaz, nehir gibi yeryüzü şekillerine verilen adlar özel isimdir. Özel isimlere büyük harfle başlanır. Kesme işareti ile ayrılır. YANLIŞ : ankara ovası YANLIŞ : aras nehri DOĞRUSU : .............................. DOĞRUSU : .............................. YANLIŞ : ağrı dağı YANLIŞ : salda gölü DOĞRUSU : .............................. DOĞRUSU : .............................. YANLIŞ : dicle nehri YANLIŞ : ege denizi DOĞRUSU : .............................. DOĞRUSU : .............................. YANLIŞ : van gölü YANLIŞ : bafra ovası DOĞRUSU : .............................. DOĞRUSU : .............................. YANLIŞ : marmara denizi YANLIŞ : çoruh nehri DOĞRUSU : .............................. DOĞRUSU : .............................. YANLIŞ : kaz dağları YANLIŞ : izmir körfezi DOĞRUSU : .............................. DOĞRUSU : .............................. 80

ÇARPMA İŞLEMİ 20 Çarpım Tablosu A Aşağıda verilen çarpma işlemlerini yaparak çarpımını bulalım. a Çarpan : 4 b Çarpan : 7 c Çarpan : 9 Çarpan : 2 Çarpan : 2 Çarpan : 2 ÇARPIM : ..8... ÇARPIM : ..... ÇARPIM : ..... 4x2=8 d Çarpan : 2 e Çarpan : 5 f Çarpan : 7 Çarpan : 3 Çarpan : 3 Çarpan : 3 ÇARPIM : ..... ÇARPIM : ..... ÇARPIM : ..... g Çarpan : 3 h Çarpan : 6 ı Çarpan : 9 Çarpan : 4 Çarpan : 4 Çarpan : 4 ÇARPIM : ..... ÇARPIM : ..... ÇARPIM : ..... i Çarpan : 6 J Çarpan : 7 k Çarpan : 9 Çarpan : 5 Çarpan : 5 Çarpan : 5 ÇARPIM : ..... ÇARPIM : ..... ÇARPIM : ..... l Çarpan : 8 m Çarpan : 9 n Çarpan : 8 Çarpan : 2 Çarpan : 3 Çarpan : 5 ÇARPIM : ..... ÇARPIM : ..... ÇARPIM : ..... 81

B Aşağıdaki çarpma işlemlerinde verilmeyen sayıları yazalım. 123 1 x 1 = ..1... 1 x 2 = ..... 1 x 3 = ..3... 2 x 1 = ..... 2 x 2 = ..4... 2 x 3 = ..... 3 x 1 = ..... 3 x 2 = ..... 3 x 3 = ..9... 4 x 1 = ..4... 4 x 2 = ..... 4 x 3 = ..... 5 x 1 = ..... 5 x 2 = .1..0.. 5 x 3 = ..... 6 x 1 = ..... 6 x 2 = ..... 6 x 3 = ..... 7 x 1 = ..... 7 x 2 = .1..4.. 7 x 3 = ..... 8 x 1 = ..... 8 x 2 = ..... 8 x 3 = ..... 9 x 1 = ..9... 9 x 2 = ..... 9 x 3 = ..... 4 5 KARIŞIK 1 x 4 = ..... 1 x 5 = ..5... 7 x 2 = ..... 2 x 4 = ..... 2 x 5 = ..... 5 x 5 = ..... 3 x 4 = .1..2.. 3 x 5 = ..... 6 x 3 = ..... 4 x 4 = ..... 4 x 5 = ..... 5 x 4 = ..... 5 x 4 = ..... 5 x 5 = .2..5.. 8 x 1 = ..... 6 x 4 = ..... 6 x 5 = ..... 9 x 2 = ..... 7 x 4 = ..... 7 x 5 = ..... 1 x 5 = ..... 8 x 4 = ..... 8 x 5 = ..... 7 x 4 = ..... 9 x 4 = .3..6.. 9 x 5 = ..... 8 x 3 = ..... 82

21 A Açıklamayı okuyalım. Yazımı yanlış olan cümleleri doğru yazalım. Noktalama işaretlerini unutmayalım. Soru cümlelerindeki “mı, mi, mısın, misin” ekleri ayrı yazılır. a YANLIŞ : Bizimle birlikte bahçeye gelen varmı DOĞRU : b YANLIŞ : Anneciğim! Biraz bakabilirmisin DOĞRU : c YANLIŞ : Melisa kardeşinle biraz oynarmısın DOĞRU : d YANLIŞ : Erdi top oynamaya gelecekmi DOĞRU : e YANLIŞ : Kızım, bilgisayarı kapatırmısın DOĞRU : f YANLIŞ : Oğuzhan oyuncaklarını topladınmı DOĞRU : g YANLIŞ : Öğretmenim oyun oynayabilirmiyiz DOĞRU : 83

B Aşağıdaki metni okuyalım. Metinde yazım yanlışları vardır. Nok- talama işaretleri de konulmamıştır. Metni doğru şekilde alt bölüme yazalım. hayvanlar aleminin en çok sevilen hayvanlarından biri de tav- şandır tavşanlar gündüz uyur gece dolaşırlar yaşam süreleri sekiz yıldır ersine babası beyaz bir tavşan aldı ersin tavşanına pamuk is- mini verdi ersin bir gün babasına sordu Baba tavşanlar havuç severmi Evet oğlum sever ayrıca tüm yeşil sebzeleri de sever Baba tavşanlar yaklaşık kaç kg olur Tavşanlar yaklaşık 3 ile 5 kg olur 84

ÇARPMA İŞLEMİ 21 A Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapalım. 9 x 1 = ..... 8 x 2 = ..... a 7 x 1 = ..... 5 x 1 = ..... 9 x 3 = ..... 2 x 4 = ..... b 6 x 2 = ..... 3 x 2 = ..... 9 x 5 = ..... 8 x 1 = ..... c 7 x 3 = ..... 5 x 3 = ..... 9 x 2 = ..... 6 x 3 = ..... d 8 x 4 = ..... 9 x 4 = ..... 6 x 4 = ..... 2 x 5 = ..... e 5 x 5 = ..... 7 x 5 = ..... 8 x 3 = ..... 1 x 1 = ..... f 3 x 1 = ..... 6 x 1 = ..... 3 x 5 = ..... g 7 x 2 = ..... 2 x 2 = ..... 85 h 2 x 3 = ..... 4 x 3 = ..... ı 7 x 4 = ..... 5 x 4 = ..... i 6 x 5 = ..... 8 x 5 = ..... J 5 x 2 = ..... 4 x 2 = ..... k 3 x 3 = ..... 4 x 4 = ..... l 2 x 4 = ..... 2 x 3 = .....

B Aşağıdaki çarpma işlemleri doğruysa “D”, yanlışsa “Y” kutu- sunu boyayalım. 2D 2D 2D 4Y 7Y 9Y 8 16 18 3D 5D 3D 5Y 4Y 9Y 12 20 27 5D 4D 2D 8Y 6Y 8Y 40 28 16 3D 5D 3D 8Y 6Y 4Y 22 35 14 1D 4D 4D 6Y 7Y 9Y 6 35 36 86

22 A Aşağıdaki kelimelerle anlamlarını eşleştirelim. A Bilgisayar ..... Bilgisayar ekranı. B Monitör Uluslararası bilgi iletişim ağının ge- ..... nel adı. C Modem Birçok işi, çok kısa sürede yapıp so- ..... nuçlandıran aygıt. D Flaş Telefon hattı aracılığıyla internet sağla- Bellek ..... yan aygıt. E İnternet Hafızasına yazı, resim, video yüklenebi- ..... len bellek türüdür. F Tablet Bilgisayar ve telefonda sunucuya ..... bağlı ve çalışır durumda olma halidir. G Çevrimiçi Tuşlardan oluşan, bilgisayarda yazı ..... yazma aracı. H Klavye Batarya ile çalışan, mobil bilgisa- ..... yarlardır. 87

B Açıklamayı okuyalım. Kelimeleri alfabetik sıraya göre sıralayalım. Kelimelerin ilk harfleri aynıysa, ikinci harfle- re bakılarak sıralama yapılır. kömür 1 .................. vida 1 .................. kalem 2 .................. veli 2 .................. kemer 3 .................. vole 3 .................. börek 1 .................. uçak 1 .................. bina 2 .................. uzun 2 .................. boya 3 .................. ufak 3 .................. fırın 1 .................. okul 1 .................. fener 2 .................. otuz 2 .................. fuar 3 .................. oluk 3 .................. eşit 1 .................. ödev 1 .................. erik 2 .................. örnek 2 .................. ekim 3 .................. ömür 3 .................. 88

ÇARPMA İŞLEMİ 22 Problem Çözelim 1 Tanesi 2 lira olan kalemin 2 S3öğı’enrrıfetnöacğir8evnascırri?avavre. hSeınrıftsaırakdaaç 7 tanesi kaç lira eder? İşlem: İşlem: 3 HMbiererikrtihigr,iürn?6 3gülnirdae bkiariçktirlierna 4 mBtaaevhsuçtkeeds4eayt5ısaıvkuküakmçtveıars?r,. hTeorplkaüm- İşlem: İşlem: 5 lpPaaamssttaaçndileaedke4sayç8ıisleı kkpaavçsattırar.?, Tohpe-r 6 sÇtoıdipçaelakmç4idekgaüç6l gsüvaalkrsv.ı,arÇh?eiçreksçaidke- İşlem: İşlem: 7 aSSyaaanloğdnıadlvayaerl?e7rinsantodpallayme vkaarç. 8 Mert günde 5 ceviz yiyor. İşlem: 9 günde kaç ceviz yer? İşlem: 89

AŞAĞIDAKİ PROBLEMLERİ ÇARPMA VE TOPLAMA İŞLEMİ İLE YAPALIM. 1 Atların toplam ayak sayısı 2 Ördeklerin toplam ayak kaçtır? sayısı kaçtır? İşlem: İşlem: 3 Kuzuların toplam ayak sa- 4 Tavuklar ile atların toplam yısı kaçtır? ayak sayısı kaçtır? İşlem: İşlem: 5 Tavuklar ile kuzuların top- 6 Ördekler ile atların toplam lam ayak sayısı kaçtır? ayak sayısı kaçtır? İşlem: İşlem: 90

23 POSTA GÜVERCİNLERİ Teknolojinin bu kadar gelişme- diği çağlarda: şehirler, ülkeler ve hatta kıtalar arasında posta gü- vercinleri yardımıyla haberleşme sağlanıyordu. Haberleşme yavaştı fakat güvercinler yönlerini çok iyi şe- kilde bulup haberleri doğru yere ulaştırırdı. Posta güvercinlerinin haberleşmede kullanımı çok eskilere dayanır. Mısır’da güvercinler haberleşme amacıyla eğitilir ve kullanılırdı. Posta güvercinlerinin fiziki yapıları diğer güvercin çeşitlerine göre oldukça farklıdır. Bu güvercinler biraz daha iri ve ağırdır. Kafaları düzgün biçimli ve yuvarlaktır. Uzun yolculuklarda daha başarılıdırlar. Gözleri biraz daha iridir. “İnci göz” adındaki türleri daha çok tercih edilir. Gözleri kırmızıdır. Göz çevrelerinde beyaz halka bulunur. Ga- galarının rengi siyahtır. Posta güvercinlerinin uzak yerlerdeki adresleri doğru bulmaları bilim insanlarını her zaman şaşırtmıştır. Son zamanlarda bazı deney- ler yapılmıştır. Bu deneyler sonucunda güvercinlerin koku duyularını kullanarak hedeflerine ulaştığı sonucuna varılmıştır. 91

A Kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak yazalım. Cümle içinde kullanalım. GÜVERCİN Cümlem İLETİŞİM Cümlem HALKA Cümlem GAGA Cümlem B Aşağıdaki soruları metne göre cevaplandıralım. 1 Posta güvercinleri ne amaçla kullanılmış? Cevap: 2 Posta güvercinlerinin kullanımı ne zamana dayanır? Cevap: 3 Posta güvercinlerinin, diğer güvercinlerden farklı olan 2 özel- liğini yazalım. Cevap: 4 Posta güvercinleri yönlerini nasıl buluyor? Cevap: 92

GRUP SAYISI 23 Gruptaki Nesne Sayısı A Aşağıdaki varlıkları inceleyelim. Cümleden yararlanarak var- lıkları gruplandıralım. Cümleleri tamamlayalım. a 8 elmayı 2’şerli gruplandırırsak ...4... grup oluşur. b 10 elmayı 2’şerli gruplandırırsak ...... grup oluşur. c 12 armudu 3’erli gruplandırırsak ...... grup oluşur. d 15 armudu 3’erli gruplandırırsak ...... grup oluşur. e 12 mantarı 4’erli gruplandırırsak ...... grup oluşur. f 15 mantarı 5’erli gruplandırırsak ...... grup oluşur. 93

B Aşağıdaki gruplandırmaları inceleyelim. Soruları cevaplandıralım. a 1 Yukarıda kaç elma var? ...... 2 Yukarıda kaç grup var? ...... 3 Her bir grupta kaç elma var? ...... b 1 Yukarıda kaç armut var? ...... 2 Yukarıda kaç grup var? ...... 3 Her bir grupta kaç armut var? ...... c 1 Yukarıda kaç mantar var? ...... 2 Yukarıda kaç grup var? ...... 3 Her bir grupta kaç mantar var? ...... d 1 Yukarıda kaç biber var? ...... 2 Yukarıda kaç grup var? ...... 3 Her bir grupta kaç biber var? ...... e 1 Yukarıda kaç erik var? ...... 2 Yukarıda kaç grup var? ...... 3 Her bir grupta kaç erik var? ...... 94

24 A Aşağıdaki kelimelerin eş anlamları 2. tabloda verimiştir. Rakam- ları kullanarak eşleştirelim. 1 arızalı 2 cimri 3 doğa 4 gülünç 5 kent 6 neşe 7 önder 8 öykü 9 sene 10 güz 11 hekim 12 uyarı 13 yemek 14 zengin 15 süratli ..... lider ..... varlıklı ..... komik ..... tabiat ..... aş ..... hızlı ..... hikaye ..... doktor ..... bozuk ..... ikaz ..... sevinç ..... şehir ..... sonbahar ..... yıl ..... pinti 95

B Aşağıdaki kelimelerle cümleler oluşturalım, yazalım. a geldik almak araya hediye için bir Erhan'a b bereni temiz kullanmalısın atkını evladım c arkadaşlarıyla için sevinçliydi birazdan buluşacağı d dolu yürüdük meyve ağaçlarıyla bahçede e dalındaki elma serçe öttü kuşu ağacı f şenliğine istiyorum uçurtma çok katılmayı g bir bulmam kitap satan lazım dükkan h sıcaktı fakat üşüyordum ben hava ı gülen özledim çok yüzünü Uğur’un 96

BÖLME İŞLEMİ 24 A Aşağıdaki elmaları sırasıyla her bir tabağa 1’er 1’er ok işareti yardımıyla paylaştırınız. Soruları cevaplandıralım. a 1 Kaç elma var? ...... 2 Kaç tabak var? ...... 3 Her bir tabakta kaç elma var? ...... b 1 Kaç elma var? ...... 2 Kaç tabak var? ...... 3 Her bir tabakta kaç elma var? ...... c 1 Kaç elma var? ...... 2 Kaç tabak var? ...... 3 Her bir tabakta kaç elma var? ...... d 1 Kaç elma var? ...... 2 Kaç tabak var? ...... 3 Her bir tabakta kaç elma var? ...... 97

B Aşağıda ördek, tavuk, kaz, hindilerin sayıları ve kümes sayıları verilmiştir. Hayvanları kümeslere eşit şekilde dağıtalım. Cümle- leri tamamlayalım. (İşlemleri yanyana yapalım.) a6 2 İşlem : 6 2 = ...... tavuk kümes Cümle: Her bir kümeste ..... tavuk olur. b8 2 İşlem : ördek kümes Cümle: Her bir kümeste ..... ördek olur. c 10 2 İşlem : hindi kümes Cümle: Her bir kümeste ..... hindi olur. d 14 2 İşlem : kaz kümes Cümle: Her bir kümeste ..... kaz olur. e 12 3 İşlem : tavuk kümes Cümle: Her bir kümeste ..... tavuk olur. f 20 4 İşlem : ördek kümes Cümle: Her bir kümeste ..... ördek olur. g 15 5 İşlem : kaz kümes Cümle: Her bir kümeste ..... kaz olur. h 18 3 İşlem : hindi kümes Cümle: Her bir kümeste ..... hindi olur. 98

5. TEMA 25 Değerlendirme AY DEDE VOLEYBOL OYNUYOR Günün yorgunluğu üzerine çökmüş, elindeki hikaye kitabını bitirme- ye takati kalmamıştı. Yarınki voleybol maçını düşünen Kuzey’in gözü Ay Dede'ye takıldı. Kendi kendine “Ne kadar da küçük!” diye düşündü. Birden Ay De- de'nin kendisine gülümsediğini fark etti. Dile gelen Ay Dede: - Kuzey! Voleybol oynayalım mı? diye sordu. Kuzey önce duyduk- larına inanamadı. Sesi tekrar duydu: - Haydi Kuzey, ne duruyorsun? Tut elimden, dedi. Kuzey’in en sevdiği şeydi voleybol oynamak, itiraz etmedi. Ay Dede, Kuzey’i voleybol karşılaşmasının yapılacağı alana götür- dü. Kuzey, Yıldız Spor takımına, Ay Dede de diğer takıma geçti. Tüm gezegenler oradaydı. Yıldızlar da toplanmıştı. Güneş de tribündeydi. Çok sıcak olduğu için sağına soluna kimseler oturmamıştı. Maç başladı. Kuzey çok heyecanlıydı. Yalnız dikkatini çeken bir şey vardı. Top yere düşmüyordu. Üstelik sahanın sınırları da yoktu. Fakat çok da önemsemedi. Gök cisimleriyle voleybol oynamak güzel bir duyguydu. Uğur ÇAVDAR Düzenlenmiştir. 99