3_Yariyil_Tatil_Kitap_Fen_2022

TATİL EĞLENCESİ Bu setin bütün hakları Mavi Deniz Yayıncılık’a aittir. Yazarın yazılı izni olmaksızın kısmen veya tamamen alıntı yapılamaz ve çoğaltılamaz. YAZAR Ahmet Küçükaydın DİZGİ Resul KÖSE Abdulkadir KARADURAN MAVİ DENİZ YAYINCILIK TLF: +90 538 944 34 09 - +90 553 382 47 72 e-mail: [email protected] www.mavidenizyayinlari.com

TATİL EĞLENCESİ DÜNYA’MIZIN YAPISI A. Aşağıdaki açıklamalarla katmanları eşleştirelim. 1. Kayalardan oluşmuş katmandır. Canlıların ihtiyacı olan 2. oksijenin yer aldığı katmandır. Denizler, göller ve KARA 3. akarsuların oluştur- KATMANI duğu katmandır. SU KATMANI Dağlar, ormanlar ve 4. çöllerin oluşturduğu HAVA KATMANI katmandır. Kara ve su katmanları 5. ile temas halindeki kat- mandır. Dünya yüzeyinin ço- 6. ğunu kaplayan kat- mandır. İnsan, hayvan ve bit- 7. kilere ev sahipliği ya- pan katmandır. 3

B. Aşağıdaki katmanların isimlerini okuyalım. Soruları cevaplandıralım. HAVA KATMANI KARA KATMANI SU KATMANI ÇEKİRDEK MANTO 1 İç ve dış olmak üzere iki bölümden oluşan katman hangisidir? CEVAP: 2 Manto katmanının üzerinde yer alan katman hangisidir? CEVAP: 3 Dünya’mızı en dıştan çepe çevre saran katman hangisidir? CEVAP: 4 Dünya’mızın içinde yer alan gözlemlenemeyen katmanlar hangileridir? CEVAP: 5 Dünya’mızın dışında yer alan gözlemlenebilen katmanlar hangileridir? CEVAP: 6 Diğer adı atmosfer olan katman hangisidir? CEVAP: 7 Diğer adı magma olan katman hangisidir? CEVAP: 4

TATİL EĞLENCESİ DUYU ORGANLARIMIZ A. Aşağıda duyu organlarının görevleri verilmiştir. Noktalı yerlere duyu organlarının isimlerini yazalım. .................... .................... 1.Koku alma organımızdır. 1.Görme duyu organımızdır. 2.Solunum organımızdır. 2.Maddelerin şeklini, rengini, 3.Soluduğumuz havayı temiz- büyüklüğünü ve yerini anla- leyen organımızdır. mamızı sağlar. GÖZ DERİ DİL KULAK BURUN .................... .................... .................... 1.Besinlerin çiğnenme- 1.Mikropların vücu- 1.Çevremizdeki ses- sine yardım eder. da girmesini önler. leri algılar. 2.Besinlerin yutulma- 2.Vücudumuzu sıcak 2.Farklı sesleri ayırt sına yardım eder. tutar. eder. 3.Besinlerin tatlarını 3.Dokunma duyu or- 3.İşitme duyu organı- algılamamızı sağlar. ganımızdır. mızdır. 5

B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Hangi duyu organının sağlığı ile ilgi- liyse numaraları kullanarak eşleştirelim. 1 Kesici ve sivri maddelerden uzak durmalıyız. Ne olduğunu bilmediğimiz madde- .... .... 2 .... .... .... .... lerin tadına bakmamalıyız. .... .... 3 Havası kirli ortamlardan uzak durmalıyız. 4 Gürültülü ortamlardan uzak dur- malıyız. Bilgisayar karşısında uzun süre 5 geçirmemeliyiz. 6 Güneş altında uzun süre kalma- malıyız. 7 Ne olduğunu bilmediğimiz madde- leri kesinlikle koklamamalıyız. İşitme kaybı hissettiğimizde dok- 8 tora gitmeliyiz. 9 Çıplak gözle Güneş’e bakmamalıyız. 10 Çok sıcak, çok soğuk, acı, asitli yi- .... .... yecek ve içecekler tüketmemeliyiz. 66

TATİL EĞLENCESİ BEŞ DUYUMUZ A. Aşağıda harfleri karışık olarak verilen kelimeleri düzenleyerek yan- larına yazalım. Şifreyi çözelim. K İRK P İ 1 10 .... .... .... .... .... .... GZÖ KAA P Ğ I 9 12 .... .... .... .... .... .... .... .... .... SV İ R İ CSİ İM 4 .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... GRÖEV 11 7 .... .... .... .... .... AVUÇH 3 .... .... .... .... .... S O L UNMU 8 .... .... .... .... .... .... .... EDR İ 6 .... .... .... .... EZNL E 13 5 .... .... .... .... .... SAĞL K I 2 .... .... .... .... .... .... ŞİFRE: .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7

B. Aşağıda verilen durumları algıladığımız organın yuvarlağını boyayalım. GÖZ KULAK BURUN DERİ DİL Sınıfımız çok sıcak. Kuş sesleriyle uyandım. Ali topu dışarı attı. Limonun tadı çok ekşiydi. Mutfaktan güzel koku- lar geliyor. Muzlu dondurma çok gü- zeldi. Koltuk oldukça sertti. Düdüğü duyunca koşma- ya başladı. Yeşil ışık yanınca karşı- ya geçti. Parfüm sıktığımı anladı. Çiçekler çok güzel gö- rünüyor. 8

TATİL EĞLENCESİ KUVVETİ TANIYALIM A. Aşağıdaki ifadeler doğruysa “D” çıkışını, yanlışsa “Y” çıkışını boyayalım. İnsanlar ve hayvanlar hare- Bitkiler hareketli varlıklar ketli varlıklardır. değildir. D Y D Y 1.Çıkış 2.Çıkış 1.Çıkış 2.Çıkış Uçak, havalanırken yavaşla- Yakalamaca oyununda oyun- ma, inerken hızlanma hare- cular yön değiştirme hare- keti yapar. keti yapar. DY DY 1.Çıkış 2.Çıkış 1.Çıkış 2.Çıkış Yapraklar, rüzgârlı havada Dünya kendi etrafında dön- sallanma hareketi yapar. me hareketi yapar. D Y D Y 1.Çıkış 2.Çıkış 1.Çıkış 2.Çıkış Beşik, dönme hareketi yapan Trafik ışığına yaklaşan oto- bir eşyadır. mobil yavaşlama hareketi yapar. DY DY 1.Çıkış 2.Çıkış 1.Çıkış 2.Çıkış 9

B. Aşağıdaki bulmacayı dolduralım. 1. Lunaparkda ve eğlence alanlarında, dönme hareketi yapan eğlence aracı. 2. Voleybol maçında topun yaptığı hareket. 3. Gövdesiyle Güneş’e yönelme hareketi yapan bitki. 4. Pedallarının yardımıyla tekerleklerine dönme hareketi yaptırdığımız taşıt. 5. Çevresine ip sarılıp yere atılarak döndürülen sivri uçlu oyuncak. 6. Taşıtlarda bulunan, çember biçimli parça, teker. 7. “Hızlanma” hareketinin zıttı olan hareket. 8. Hızlı olmayan. 9. Masalda kaplumbağayla yarışan hayvan. 3 1 46 2 58 7 9 10

TATİL EĞLENCESİ KUVVETİ TANIYALIM A. Aşağıdaki durumlarda uygulanan kuvvet türü “itme” ise itme, “çekme” ise çekme yazalım. a Melisa kapıyı açar ve eve girer. .................. b Ogün dalda kalan tek elmayı kopardı. .................. c Bir anda çıkan rüzgâr yaprakları havalandırdı. .................. d Bir grup genç bozulan arabayı itti. .................. e Ayhan hediye paketine sarılı lastiği çıkardı. .................. f Harun elindeki topu potaya gönderdi. .................. g Sporcu yayı bırakınca ok bir anda fırladı. .................. h Tülay yerdeki arkadaşını elinden tutup kaldırdı. .................. ı Nergis yanlış çözdüğü soruyu sildi. .................. i Cengiz montunun fermuarını kapattı. .................. j Annem masadaki tabağı kaldırıp rafa yerleştirdi. .................. 11

B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım. yönünü yavaşlatmak tehlikeli sel itme çığ düşmesi kuvvet hızlandırmak durdurabilir a Hareketsiz varlıkları harekete geçirmek için ...................... uygulanır. b Cisimlere uygulanan kuvvet cisimlerin ...................... değiş- tirebilir. c Testereyle kesme işi yaparken hem .................. hem çek- me kuvveti uygularız. d Cisimleri ................................... için hareket yönünde kuvvet uygulamalıyız. e Cisimleri ................................... için hareket yönünün tersin- de kuvvet uygulamalıyız. f Hareketli cisimler ............................ durumlar oluşturabilir. g Kuvvet hareketli cisimleri .................................. h Kar kümelerinin dağlardan aşağı doğru yuvarlanması ola- yına .......................................... denir. ı Aniden oluşan su taşkınlarına .................. adı verilir. 12

TATİL EĞLENCESİ MADDEYİ TANIYALIM A. Aşağıdaki bulmacayı dolduralım. 1. Kuvvet uygulandığında, sert zemine düştüğünde şekil değiştiren maddelerin ortak özelliği. 2. Yüzeyi düz olmayan, girintileri çıkıntıları olan maddelerin ortak özelliği. 3. Yüzeyi düz olan, dokunduğumuzda kayma hissi veren maddelerin ortak özelliği. 4. Sert olmayan, kolayca şekil verilebilen maddelerin ortak özelliği. 5. Yumuşak olmayan katı maddelerin ortak özellikleri. 6. Uygulanan kuvvet ortadan kalktığında eski şekline dönebilen maddelerin ortak özellikleri. 4 7. Maddelerin göz ile algılanabilen özelliği. 8. Maddelerin burun ile algılanabilen özelliği. 8 9. Maddelerin dil ile algılanabilen özelliği. 26 7 1 5 3 9 13

B. Aşağıdaki maddelerin sahip oldukları özelliklerin kutusunu boyayalım. MALZEMELER KP I Y ÜP R U RÜ I MEÜR L SUSZÜ G EŞNSZ ARAEÜL NT K K ZÜ 14

TATİL EĞLENCESİ MADDENİN HÂLLERİ A. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım. KATI SIVI GAZ Belirli bir şekli Belirli bir şekli Belirli bir şekli olmayan ve bu- olan maddelere olmayan ve konul- lunduğu ortama ..................... mad- duğu kabın şeklini rahatça yayıla- deler denir. alan maddelere bilen maddelere ..................... mad- ..................... mad- deler denir. deler denir. B. Aşağıda verilen maddeleri katı, sıvı, gaz maddeler şeklinde sınıflandıralım. Bardak Süt Masa Duman Hava Limonata Ayran Su buharı Anahtar KATI MADDELER SIVI MADDELER GAZ MADDELER 1. ..................... 1. ..................... 1. ..................... 2. ..................... 2. ..................... 2. ..................... 3. ..................... 3. ..................... 3. ..................... 15

C. İfadeler doğruysa “Doğru”, yanlışsa “Yanlış” kutusunu boyayalım. İFADELER Maddeler katı, sıvı ve gaz olmak üzere üç hâlde DOĞRU a bulunur. YANLIŞ Su buharı maddenin sıvı hâline örnek olarak veri- DOĞRU b lebilir. YANLIŞ Buz katı maddedir. Oda sıcaklığında buz sıvı hâle DOĞRU c döner. YANLIŞ d Havadaki oksijen maddenin gaz hâlidir. DOĞRU e Sıvı maddelerin belirli bir şekli vardır. YANLIŞ f Mercimek, pirinç küçük taneli sıvı maddelerdir. DOĞRU Sünger, pamuk gibi maddeler esnek olduğu için YANLIŞ g katı olarak kabul edilmezler. DOĞRU Gaz maddeler bulundukları ortamda kolayca ya- YANLIŞ h yılabilirler. DOĞRU ı Su, katı ve gaz hâline geçebilir. YANLIŞ 16 DOĞRU YANLIŞ DOĞRU YANLIŞ