การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการทำงาน

การประยตุ เ์ ทคโนโลยใี นการทางาน

1 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เนือ้ หาประกอบด้วยหวั ข้อตอ่ ไปนี ้ การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในสาขาการศกึ ษา การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในสาขาธุรกิจ พาณิชย์และสานกั งาน การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในสาขาสาธารณสขุ และการแพทย์ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้

2 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ เนือ้ หาประกอบด้วยหวั ข้อตอ่ ไปนีก้ ารประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในสาขาการสอื่ สารและ โทรคมนาคมการประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในหนว่ ยงานราชการตา่ งๆการประยกุ ต์ใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศในสาขาด้านความมนั่ คงของชาตแิ ละทางทหารการประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศในสาขาบนั เทิงเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การเรียนรู้

3 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ สาหรับการศึกษา การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สาหรับการศกึ ษาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้

4 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ การเรียนรู้แบบออนไลน์(E-learning)บทเรียนคอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน(Computer Assisted Instruction-CAI)วีดทิ ศั น์ตามอธั ยาศยั (Video on Demand - VOD)หนงั สืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์(E-books )ห้องสมดุ อเิ ล็กทรอนิกส์(E-library)เทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

5 การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ การเรียนรู้แบบออนไลน์(E-learning)การเรียนการสอนโดยอาศยั เคร่ืองมือการตดิ ตอ่ สอ่ื สาร ที่ทนั สมยั สาหรับทกุ คนท่ีสามารถเรียนรู้ได้ทกุ เวลา และทกุ สถานท(่ี Learn for all : anyone, anywhere and anytime)เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การเรียนรู้

6 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ บทเรียนคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน(Computer Assisted Instruction-CAI)บทเรียน คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอนจะเสนอสารสนเทศที่ได้ผา่ นกระบวนการสร้างและพจิ ารณามาเป็นอยา่ งดี โดยมีเนือ้ หาวชิ าหรือสารสนเทศ แบบฝึกหดั การทดสอบและการให้ข้อมลู ปอ้ นกลบั ให้ผ้เู รียนได้ ตอบสนองตอ่ บทเรียนได้ตามระดบั ความสามารถของตนเอง เนือ้ หาวชิ าที่นาเสนอจะอยใู่ นรูป มลั ตมิ ีเดีย ซง่ึ ประกอบด้วย อกั ษร รูปภาพ เสียง และ/หรือ ทงั้ ภาพและเสยี งเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

7 การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ บทเรียนคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction-CAI) การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ ได้มีการนาหลกั การเบือ้ งต้นทางจิตวิทยาการเรียนรู้มาใช้ในการออกแบบ โดยอาศยั พฤตกิ รรมการเรียนรู้ (Learning Behavior) ทฤษฎีการเสริมแรง (Reinforcement Theory) ทฤษฎีการ วางเง่ือนไขปฏบิ ตั ิ (Operant Conditioning Theory) ซงึ่ ถือวา่ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งสิง่ เร้ากบั การตอบสนอง และการเสริมแรงเป็นส่งิ สาคญั โดยมีจดุ มงุ่ หมายนาผ้เู รียนไปสกู่ ารเรียนรู้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพซงึ่ อาศยั การสอนท่ีมีการ วางโปรแกรมไว้ลว่ งหน้า เป็นการให้ผ้เู รียนมีโอกาสเรียนรู้ได้ด้วยตนเองและมีผลย้อนกลบั ทนั ทีและเรียนรู้ไปทลี ะขนั้ ตอน อยา่ งเหมาะสมตามความต้องการและความสามารถของตน เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้

8 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ วีดทิ ศั น์ตามอธั ยาศยั (Video on Demand - VOD) การจดั การฐานข้อมลู ต้องอาศยั โปรแกรมที่ทาหน้าที่ในการกาหนดลกั ษณะข้อมลู ท่ีจะเก็บไว้ในฐานข้อมลู อานวยความ สะดวกในการบนั ทกึ ข้อมลู ลงในฐานข้อมลู กาหนดผ้ทู ี่ได้รับอนญุ าตให้ใช้ฐานข้อมลู ได้ พร้อมกบั กาหนดด้วยวา่ ให้ใช้ได้ แบบใด เชน่ ให้อา่ นข้อมลู ได้อยา่ งเดียวหรือให้แก้ไขข้อมลู ได้ด้วย นอกจากนนั้ ยงั อานวยความสะดวกในการค้นหาข้อมลู การแก้ไขปรับปรุงข้อมลู ตลอดจนการจดั ทาข้อมลู สารองด้วย โดย อาศยั โปรแกรมท่ีเรียกวา่ ระบบการจดั การฐานข้อมลู (Database Management System: DBMS) ซงึ่ โปรแกรมท่ีได้รับความนิยมในการจดั การฐานข้อมลู ได้แก่ Microsoft Access, Oracle, Informix, dBase, FoxPro, และ Paradox เป็นต้น เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้

9 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ (E-books ) หนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ที่สามารถอา่ นได้ทางอินเทอร์เน็ต สาหรับเคร่ืองมอื ท่ีจาเป็นต้องมีในการอา่ นหนงั สอื ประเภทนีก้ ค็ ือฮาร์ดแวร์ประเภทเคร่ืองคอมพิวเตอร์หรืออปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์พกพาอ่ืนๆ พร้อมทงั้ ติดตงั้ ระบบปฏิบตั กิ ารหรือซอฟต์แวร์ที่ใช้อา่ นข้อความตา่ งๆ ตวั อยา่ งเช่น ออแกไนเซอร์แบบพกพา พีดีเอ เป็นต้น สว่ นการดงึ ข้อมลู E-books ซงึ่ จะอยบู่ นเวบ็ ไซต์ท่ีให้บริการทางด้านนีม้ าอา่ นก็จะใช้วธิ ีการดาวน์โหลดผา่ น ทางอนิ เทอร์เน็ตเป็นสว่ นใหญ่ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

10การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ห้องสมดุ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ (E-library) ในปัจจบุ นั สงั คมไทยเราอยใู่ นยคุ ข่าวสาร ทาให้มีการกระจายข้อมลู ขา่ วสารได้อยา่ ง ดงั นนั้ ห้องสมดุ จงึ ต้อง เปล่ยี นแปลงระบบการทางานด้านตา่ งๆ โดยเฉพาะงานด้านบริการจะมีบทบาทท่เี ดน่ ชดั ความต้องการของ ผ้ใู ช้บริการจงึ เป็นแรงผลกั ดนั ให้ห้องสมดุ เปล่ยี นการให้บริการงานห้องสมดุ มาเป็นระบบอตั โนมตั ิ เชน่

1) ระบบที่สามารถให้บริการและตรวจสอบได้ 2) ระบบบริการยืม - คนื ทรัพยากรด้วยแถบรหสั บาร์โค้ด 3) ระบบบริการสบื ค้นข้อมลู ทรัพยากร 4) ระบบตรวจเชค็ สถิตกิ ารใช้บริการห้องสมดุ 5) ระบบตรวจเชค็ สถิติการยืม - คืนทรัพยากร 6) การสารวจทรัพยากรประจาปี 7) การพมิ พ์บาร์โค้ดทรัพยากรและสมาชิก เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การเรียนรู้

11 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สาหรับธรุ กิจ พาณิชย์ และ สานกั งาน เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

12 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ พาณิชย์อิเลก็ ทรอนกิ ส์ : Electronic Commerce ธรุ กรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส์ : E-business การแลกเปล่ยี นข้อมลู ทางอเิ ลก็ ทรอนิกส์ : Electronic Data Interchange: EDI ระบบสานกั งานอตั โนมตั ิ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

13 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ พาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ : Electronic Commerce E-commerce หรือการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ หมายถงึ การทาธุรกรรมในเชิงธรุ กิจทกุ ประเภทท่ีกระทาผา่ นสอื่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ซง่ึ รวมทงั้ กิจกรรมการซอื ้ ขาย การแลกเปลย่ี นสนิ ค้าและ กิจกรรมตา่ งๆ ท่ีเกี่ยวข้อง เชน่ การโฆษณา การประชาสมั พนั ธ์ การสง่ สนิ ค้า การชาระเงิน และ การบริการด้านข้อมลู เป็นต้น เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

14 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ธรุ กรรมอิเล็กทรอนิกส์ : E-business E-business เป็นธรุ กิจเชิงอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ซงึ่ มีขอบเขตท่ีกว้างกวา่ E-commerce เน่ืองจากเป็น การพจิ ารณาถงึ องค์ประกอบทกุ สว่ นของการดาเนินธรุ กิจ มไิ ด้พิจารณาเพียงเฉพาะกิจกรรมการซอื ้ -ขาย เท่านนั้ เป็นการปรับเปลี่ยนกลยทุ ธ์ทางธรุ กิจผนวกกบั เทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่อื ดาเนินธุรกรรมตา่ ง ๆ และปรับปรุงธุรกิจให้มีความเป็นระบบ สามารถดาเนินงานได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ และชว่ ยเพ่มิ ศกั ยภาพของธรุ กิจด้วยการดาเนินธุรกิจให้กลายเป็นรูปแบบ Online และครอบคลมุ ได้ทว่ั โลก เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การเรียนรู้

15 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ การแลกเปลย่ี นข้อมลู ทางอเิ ล็กทรอนกิ ส์ : Electronic Data Interchange: EDI การแลกเปล่ยี นข้อมลู ทางอเิ ลก็ ทรอนิกส์ หรือ EDI เป็นเทคโนโลยีที่ใช้คอมพวิ เตอร์ในการรับ-สง่ เอกสาร จากหน่วยงานหนงึ่ ไปยงั อีกหนว่ ยงานหนง่ึ โดยสง่ ผา่ นเครือข่าย เชน่ โทรศพั ท์ สายเคเบลิ ดาวเทียม เป็น ต้น แทนการสง่ เอกสารโดยพนกั งานสง่ สารหรือไปรษณีย์ ระบบ EDI จะต้องใช้รูปแบบของเอกสารที่ เป็นมาตรฐานเพ่ือให้หน่วยงานทางธรุ กิจหรือองค์กรตา่ งๆ สามารถสอ่ื สารได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การเรียนรู้

16 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ การแลกเปล่ยี นข้อมลู ทางอิเลก็ ทรอนิกส์ : Electronic Data Interchange: EDI ประโยชน์ของการใช้ระบบ EDI - ลดคา่ ใช้จ่ายด้านการจดั สง่ เอกสาร - ลดเวลาทางานในการปอ้ นข้อมลู ทาให้ข้อมลู มีความ - ถกู ต้องและลดข้อผิดพลาดจากการปอ้ น ข้อมลู ท่ี ซา้ ซ้อน - เพ่ิมความรวดเร็วในการติดตอ่ ส่อื สาร - ลดคา่ ใช้จา่ ยและภาระงานด้านเอกสาร - แก้ปัญหาอปุ สรรคทางภมู ศิ าสตร์และเวลา เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การเรียนรู้

17 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ระบบสานกั งานอตั โนมตั ปิ ัจจบุ นั สานกั งานจานวนมากได้นาเทคโนโลยสี ารสนเทศเข้ามา ประยกุ ต์ใช้อยา่ งแพร่หลาย เพ่อื ให้งานบงั เกิดผลในด้านบวก อาทิ ความสะดวกรวดเร็ว ความ ถกู ต้อง และสามารถทาสาเนาได้เป็นจานวนมาก เป็นต้น อปุ กรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศท่ี นามาใช้ได้แก่ เครื่องพมิ พ์ดดี อิเลก็ ทรอนิกส์ โทรศพั ท์ เทเลเท็กซ์ เครื่องเขียนตามคาบอก อตั โนมตั ิ (Dictating Machines) เคร่ืองอา่ นและบนั ทกึ วสั ดยุ อ่ สว่ น เครื่องถา่ ยเอกสาร แบบหน่วยความจา เคร่ืองโทรสาร ฯลฯอปุ กรณ์เหลา่ นี ้นาไปประยกุ ต์ใช้กบั งานสานกั งาน ดงั นนั้ การนาเทคโนโลยเี หลา่ นมี ้ าใช้ในระบบสานกั งาน จงึ เรียกวา่ ระบบสานกั งานอตั โนมตั ิ

18 การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สาหรับสาธารณสขุ และ การแพทย์เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการเรียนรู้