รายงานสอนออนไลน์ 14-30 ก.ค.64

โรงเรยี นสบปราบพิทยาคม อาเภอสบปราบ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายงานการสอนออนไลน์ วนั พุธ ท่ี 14 กรกฎาคม 2564 ม.2 วชิ า : คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม 3 ระดบั ชั้น : มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/3 ผลการจดั การเรยี นการสอน เวลาเรียน : 10.10-11.50 น. จานวนนักเรียนท้งั หมด 31 คน  นกั เรยี นมคี วามร้แู ละความเข้าใจในเนอื้ หาวชิ า และกิจกรรมทีไ่ ดเ้ รยี นรู้  นกั เรยี นมีการเรยี นรไู้ ด้ตามเปา้ หมายท่ตี ้งั ไว้ : เข้าเรียน 17 คน  นกั เรยี นมคี วามกระตือรอื ร้นในการเรยี นรทู้ แี่ ปลกใหม่และพร้อมยอมรบั การเปลย่ี นแปลงตามสถานการณ์ ร้อยละจานวนนักเรียนทเ่ี ขา้ เรยี น ส่อื และอุปกรณ์การจัดการเรยี นรู้ 54.84%  แผนการจัดการเรยี นรู้ เรอื่ ง การคูณพหนุ าม  ใบงาน เรื่อง การคณู พหนุ าม ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน Application ทใ่ี ชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ปญั หาและอุปสรรคในการจัดการเรยี นการสอน แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง การคูณพหนุ าม  นักเรียนบางคนมปี ัญหาเรือ่ งการขาดอุปกรณเ์ ทคโนโลยี ที่ใช้ในการเรียนออนไลน์  สญั ญาณอนิ เตอรเ์ น็ตท่ีไมเ่ สถยี รในบางครง้ั  นกั เรยี นยงั ขาดสมาธิในการเรยี นรู้ ผ้รู ายงาน.......นงนุช.. ชยั นนั ตา..... ผรู้ บั รอง........................................... ผู้รับรอง............................................. (นางนงนุช ชยั นนั ตา) (นายอนเุ ทพ ชาประดษิ ฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลศิ หริ ญั ปริยกร) รองผู้อานวยการโรงเรยี น ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ผูอ้ านวยการโรงเรียนสบปราบพทิ ยาคม

โรงเรยี นสบปราบพิทยาคม อาเภอสบปราบ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายงานการสอนออนไลน์ วนั พุธ ท่ี 14 กรกฎาคม 2564 ม.2 วชิ า : คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม 3 ระดบั ชั้น : มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/3 ผลการจดั การเรยี นการสอน เวลาเรียน : 10.10-11.50 น. จานวนนักเรียนท้งั หมด 31 คน  นกั เรยี นมคี วามร้แู ละความเข้าใจในเนอื้ หาวชิ า และกิจกรรมทีไ่ ดเ้ รยี นรู้  นกั เรยี นมีการเรยี นรไู้ ด้ตามเปา้ หมายท่ตี ้งั ไว้ : เข้าเรียน 17 คน  นกั เรยี นมคี วามกระตือรอื ร้นในการเรยี นรทู้ แี่ ปลกใหม่และพร้อมยอมรบั การเปลย่ี นแปลงตามสถานการณ์ ร้อยละจานวนนักเรียนทเ่ี ขา้ เรยี น ส่อื และอุปกรณ์การจัดการเรยี นรู้ 54.84%  แผนการจัดการเรยี นรู้ เรอื่ ง การคูณพหนุ าม  ใบงาน เรื่อง การคณู พหนุ าม ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน Application ทใ่ี ชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ปญั หาและอุปสรรคในการจัดการเรยี นการสอน แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง การคูณพหนุ าม  นักเรียนบางคนมปี ัญหาเรือ่ งการขาดอุปกรณเ์ ทคโนโลยี ที่ใช้ในการเรียนออนไลน์  สญั ญาณอนิ เตอรเ์ น็ตท่ีไมเ่ สถยี รในบางครง้ั  นกั เรยี นยงั ขาดสมาธิในการเรยี นรู้ ผ้รู ายงาน.......นงนุช.. ชยั นนั ตา..... ผรู้ บั รอง........................................... ผู้รับรอง............................................. (นางนงนุช ชยั นนั ตา) (นายอนเุ ทพ ชาประดษิ ฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลศิ หริ ญั ปริยกร) รองผู้อานวยการโรงเรยี น ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ผูอ้ านวยการโรงเรียนสบปราบพทิ ยาคม

รายงานการสอนออนไลน์ วันพุธ ท่ี 14 กรกฎาคม 2564 โรงเรยี นสบปราบพิทยาคม อาเภอสบปราบ กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ม.2 วชิ า : คณติ ศาสตร์ 3 ผลการจัดการเรียนการสอน ระดับชั้น : มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 - นกั เรียนมคี วามร้แู ละความเข้าใจในเนอื้ หาวิชา และกจิ กรรมท่ีไดเ้ รยี นรู้ เวลาเรียน : 08.30 – 09.20 น. - นักเรยี นมกี ารเรยี นรไู้ ด้ตามเปา้ หมายทีต่ ้งั ไว้ จานวนนักเรียนทง้ั หมด 30 คน - นักเรยี นมคี วามกระตอื รอื ร้นในการเรยี นรทู้ แ่ี ปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรบั การเปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์ : เข้าเรยี น 25 คน ส่ือและอุปกรณ์การจดั การเรยี นรู้ รอ้ ยละจานวนนักเรยี นทเี่ ข้าเรยี น 83.33% - แผนการจัดการเรยี นรู้ เรื่อง จานวนอตรรกยะ ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน - ใบงาน เร่ือง จานวนอตรรกยะ Application ท่ใี ชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ปญั หาและอปุ สรรคในการจดั การเรยี นการสอน แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง จานวนอตรรกยะ - นกั เรยี นบางคนมปี ญั หาเรอ่ื งการขาดอุปกรณเ์ ทคโนโลยี ที่ใชใ้ นการเรียนออนไลน์ - สัญญาณอนิ เตอรเ์ นต็ ทีไ่ มเ่ สถยี รในบางครง้ั ผู้รายงาน.........นงนชุ ชัยนันตา........ ผ้รู ับรอง........................................... ผู้รับรอง............................................. (นางนงนุช ชยั นันตา) (นายอนเุ ทพ ชาประดิษฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลิศหริ ัญปริยกร) รองผู้อานวยการโรงเรยี น ตาแหนง่ ครชู านาญการพเิ ศษ ผู้อานวยการโรงเรียนสบปราบพิทยาคม

รายงานการสอนออนไลน์ วันพฤหัสบดี ที่ 15 กรกฎาคม 2564 ม.2 วิชา : คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม 3 ผลการจัดการเรียนการสอน ระดับชนั้ : มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 - นักเรียนมคี วามร้แู ละความเข้าใจในเน้ือหาวิชา และกิจกรรมทไี่ ดเ้ รยี นรู้ เวลาเรยี น : 08.30 – 10.10 น. - นกั เรียนมีการเรียนรไู้ ด้ตามเปา้ หมายท่ีต้งั ไว้ จานวนนักเรียนทง้ั หมด 30 คน - นกั เรยี นมีความกระตือรอื ร้นในการเรยี นรทู้ ี่แปลกใหม่และพร้อมยอมรบั การเปลย่ี นแปลงตามสถานการณ์ : เขา้ เรยี น 25 คน รอ้ ยละจานวนนกั เรยี นทเ่ี ขา้ เรียน สอื่ และอปุ กรณก์ ารจัดการเรียนรู้ 83.33% - แผนการจดั การเรียนรู้ เร่ือง การคูณพหุนาม - ใบงาน เร่ืองการคูณพหนุ าม (1) ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน Application ทใ่ี ช้ในการจัดการเรียนการสอน ปัญหาและอปุ สรรคในการจัดการเรียนการสอน แผนการจดั การเรยี นรู้ เรอื่ ง การคณู พหุนาม - นักเรียนบางคนมปี ญั หาเรอื่ งการขาดอปุ กรณเ์ ทคโนโลยี ท่ีใชใ้ นการเรยี นออนไลน์ - สญั ญาณอนิ เตอรเ์ นต็ ท่ไี มเ่ สถยี รในบางครง้ั - นักเรยี นเขา้ เรยี นชา้ เนอื่ งจากตน่ื สาย ผู้รายงาน........นงนชุ ชยั นนั ตา....... ผรู้ ับรอง........................................... ผู้รบั รอง............................................. (นางนงนชุ ชัยนันตา) (นายอนเุ ทพ ชาประดษิ ฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลศิ หิรญั ปริยกร) รองผู้อานวยการโรงเรียน ตาแหน่ง ครชู านาญการพเิ ศษ ผู้อานวยการโรงเรียนสบปราบพิทยาคม

รายงานการสอนออนไลน์ วนั พฤหัสบดี ที่ 15 กรกฎาคม 2564 ม.2 วิชา : คณติ ศาสตร์ 3 ผลการจดั การเรียนการสอน ระดับช้นั : มัธยมศึกษาปที ี่ 2/6 - นกั เรยี นมคี วามร้แู ละความเขา้ ใจในเนอ้ื หาวชิ า และกจิ กรรมที่ไดเ้ รยี นรู้ เวลาเรยี น : 12.50 – 13.40 น. - นกั เรยี นมีการเรยี นรไู้ ด้ตามเปา้ หมายที่ต้ังไว้ จานวนนักเรยี นท้ังหมด 29 คน - นกั เรียนมีความกระตอื รอื ร้นในการเรยี นรทู้ แ่ี ปลกใหม่ : เข้าเรียน 22 คน สอ่ื และอปุ กรณก์ ารจดั การเรยี นรู้ ร้อยละจานวนนักเรียนทเ่ี ขา้ เรียน - แผนการจดั การเรียนรู้ เรอ่ื ง จานวนอตรรกยะ - ใบงาน เรื่อง จานวนอตรรกยะ 75.86% ปัญหาและอปุ สรรคในการจัดการเรียนการสอน Application แผนการจดั การเรยี นรู้ เรอื่ ง จานวนอตรรกยะ - นักเรียนบางคนมีปัญหาเรื่องการทางานชว่ ยผู้ปกครอง จงึ ไมไ่ ด้เข้าเรียน - สญั ญาณอินเตอรเ์ นต็ ทีไ่ ม่เสถียร หลุดบ่อย ผู้รายงาน........นงนชุ ชยั นนั ตา.......... ผูร้ บั รอง........................................... ผ้รู ับรอง............................................. (นางนงนุช ชัยนนั ตา) (นายอนุเทพ ชาประดิษฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลิศหริ ญั ปริยกร) รองผู้อานวยการโรงเรียน ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนสบปราบพิทยาคม

นางนงนชุ ชัยนนั ตา รายงานการสอนออนไลน์ ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด COVID-19 วนั ศุกร์ ท่ี 16 กรกฎาคม 2564 จานวนนกั เรียน 29 18นักเรยี นทัง้ หมด เข้าเรียน ชัน้ ม.2/6 รายวิชาคณติ ศาสตร์ 3 ผลการจัดการเรียนการสอน ปญั หาและอุปสรรค > นกั เรยี นมีความรู้และความเขา้ ใจในเนื้อหาวชิ า > สัญญาณอินเตอรเ์ นต็ ทีไ่ ม่เสถยี ร หลดุ บอ่ ย > นกั เรยี นมกี ารเรยี นรู้ไดต้ ามเปา้ หมายทต่ี งั้ ไว้ ทาให้การสื่อสารและเรยี นขาดชว่ ง > นักเรียนมคี วามกระตือรือร้นในการเรียนรู้ > นกั เรียนยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้ ชอบคุยกัน ท่ีแปลกใหม่ รูปภาพการจัดการเรียนการสอน สื่อและอปุ กรณใ์ นการจัดการเรยี นรู้ > แผนการจดั การเรียนรู้ เรอื่ ง การหารากท่ีสอง > ใบงาน เร่อื ง การหารากที่สอง เคร่ืองมอื ทใี่ ช้ในการจัดการเรียนรู้ ลงชอื่ ___นงนุช ชัยนนั ตา_ ผู้รายงาน (นางนงนุช ชยั นันตา) ตาแหน่ง ครชู านาญการพเิ ศษ ลงช่ือ_______________ ผูร้ บั รอง ลงชอื่ _______________ ผ้รู ับรอง (นายอนุเทพ ชาประดิษฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลิศหิรญั ปริยกร) ตาแหน่งผอู้ านวยการโรงเรยี น ตาแหน่งรองผ้อู านวยการโรงเรยี น

นางนงนชุ ชัยนนั ตา รายงานการสอนออนไลน์ ในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 วนั ศุกร์ ที่ 16 กรกฎาคม 2564 จานวนนกั เรยี น 31 22นักเรยี นท้ังหมด เขา้ เรยี น ชนั้ ม.2/2 รายวชิ าคณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 3 ผลการจัดการเรยี นการสอน ปัญหาและอปุ สรรค > นักเรยี นมีความรแู้ ละความเข้าใจในเน้ือหาวิชา > สญั ญาณอินเตอร์เน็ตท่ีไม่เสถยี ร หลุดบอ่ ยมาก และกจิ กรรมทไี่ ดเ้ รียนรู้ ทาให้ขาดช่วงในการจัดการเรยี นการสอน > นกั เรียนมกี ารเรยี นรไู้ ดต้ ามเปา้ หมายทต่ี ั้งไว้ รปู ภาพการจดั การเรียนการสอน > นักเรียนมีความกระตอื รือรน้ ในการเรยี นรู้ ท่แี ปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรับการเปลย่ี นแปลง ตามสถานการณ์ สอื่ และอุปกรณ์ในการจัดการเรียนรู้ > แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่ือง การคูณพหุนาม > ใบงาน เร่อื ง การคณู พหุนาม เครอ่ื งมือทใ่ี ชใ้ นการจัดการเรียนรู้ ลงช่ือ_นงนุช ชัยนันตา ผรู้ ายงาน (นางนงนุช ชยั นนั ตา) ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ลงช่อื _______________ ผ้รู บั รอง ลงชอ่ื _______________ ผ้รู บั รอง (นายอนุเทพ ชาประดษิ ฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลศิ หิรญั ปริยกร) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี น ตาแหน่งรองผูอ้ านวยการโรงเรยี น

รายงานผลการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ เนอื่ งจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา (COVID-19) ครูผสู้ อน : นางนงนุช ชัยนันตา กล่มุ สาระการเรียนรู้ : คณิตศาสตร์ วนั จนั ทร์ ที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ.2564  รปู แบบการสอน - สอนโดยใช้คอมพวิ เตอร์ Notebook ออนไลนก์ ับนกั เรยี น  โปรแกรมหรือแอพพลิเคช่ันท่ีครูผู้สอนใช้ประกอบในการจัดการเรียนการสอน  Google Meet  Facebook  Messenger  ผลการจัดการเรยี นการสอน - คาบท่ี 1 ม.2/5 (ค22101) เรือ่ ง จานวนอตรรกยะ - คาบท่ี 2 ม.2/3 (ค22101) เรอื่ ง จานวนอตรรกยะ - คาบที่ 3 ม.2/2 (ค22101) เรอื่ ง จานวนอตรรกยะ - คาบที่ 5 ม.2/1 (ค22101) เรอื่ ง จานวนอตรรกยะ - คาบท่ี 7 ม.2/6 (ค22101) เรอ่ื ง จานวนอตรรกยะ  ปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอน - มีนกั เรยี นบางสว่ นที่ไม่เขา้ เรียน เนอื่ งจากมีธุระส่วนตวั , ไปทางานรับจ้าง ไม่สะดวกในการเขา้ เรียน - อินเตอรเ์ น็ตของนักเรียนไม่เสถยี ร ช้า จงึ ทาให้การจัดการเรยี นการสอนติดขัด  ข้อเสนอแนะ / แนวทางการปัญหาและอุปสรรค / ความต้องการในการจดั การเรียนการสอน -  สถติ กิ ารเข้าเรียน คาบ วชิ า หอ้ ง จานวน จานวนนกั เรียน คดิ เปน็ จานวน คิดเป็น นกั เรยี น ที่เข้าเรยี น ร้อยละ นกั เรียนที่ไม่ ร้อยละ ทั้งหมด เขา้ เรยี น 1 คณติ ศาสตร์3 ม.2/5 31 17 54.84 14 45.16 2 คณิตศาสตร์3 ม.2/3 31 17 54.84 14 45.16 3 คณติ ศาสตร์3 ม.2/2 31 20 64.52 11 35.48 5 คณิตศาสตร์3 ม.2/1 30 25 83.33 5 16.67 7 คณิตศาสตร์3 ม2./6 29 18 62.07 11 37.93  ภาพประกอบการจัดการเรยี นการสอน ลงชอ่ื .....นงนุช ชยั นันตา.....ผรู้ ายงาน ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ ลงชอ่ื ......................ผรู้ บั รอง ผ้รู บั รอง.........................ผ้รู ับรอง (นายอนุเทพ ชาประดิษฐ์) (นายเจนวิทย์ เลิศหิรญั ปริยกร) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการ ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรยี น โรงเรยี นสบปราบพิทยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาลาปาง ลาพูน

รายงานผลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เนือ่ งจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา (COVID-19) ครูผ้สู อน : นางนงนุช ชัยนันตา กล่มุ สาระการเรยี นรู้ : คณิตศาสตร์ วนั องั คาร ที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ.2564  รปู แบบการสอน - สอนโดยใชค้ อมพวิ เตอร์ Notebook ออนไลน์กบั นกั เรียน  โปรแกรมหรือแอพพลิเคช่ันท่ีครูผู้สอนใช้ประกอบในการจัดการเรียนการสอน  Google Meet  Facebook  Messenger  ผลการจดั การเรียนการสอน - คาบที่ 1 ม.2/3 (ค22101) เร่อื ง การหารากที่สอง - คาบท่ี 2 ม.2/1 (ค22101) เร่ือง การหารากที่สอง - คาบท่ี 3 – 4 ม.2/6 (ค22201) เรอื่ ง การคณู พหุนาม - คาบที่ 5 – 6 ม.2/5 (ค22201) เรอื่ ง การคูณพหุนาม  ปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรยี นการสอน - มีนกั เรยี นบางส่วนท่ีไมเ่ ขา้ เรียน เนือ่ งจากมธี รุ ะส่วนตวั ไมส่ ะดวกในการเข้าเรยี น - อินเตอรเ์ น็ตของนักเรยี นไม่เสถียร ช้า จึงทาให้การจดั การเรียนการสอนตดิ ขัด - นกั เรียนขาดสมาธใิ นการเรยี น เข้าเรยี นชา้  ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางการปัญหาและอุปสรรค / ความต้องการในการจัดการเรียนการสอน -  สถติ ิการเขา้ เรียน คาบ วิชา ห้อง จานวน จานวนนกั เรียน คิดเป็น จานวน คดิ เป็น นกั เรยี น ทเี่ ข้าเรียน รอ้ ยละ นกั เรียนทีไ่ ม่ รอ้ ยละ ท้ังหมด เข้าเรียน 1 คณติ ศาสตร์3 ม.2/3 31 12 38.71 19 61.29 2 คณติ ศาสตร์3 ม.2/1 30 27 90.00 3 10.00 3 - 4 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 3 ม.2/6 29 16 55.17 13 44.83 5 - 6 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 3 ม.2/5 31 7 22.58 24 77.42  ภาพประกอบการจัดการเรยี นการสอน ลงชือ่ .....นงนชุ ชัยนนั ตา.....ผู้รายงาน ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ลงช่อื ......................ผู้รับรอง ผรู้ บั รอง.........................ผู้รับรอง (นายอนเุ ทพ ชาประดษิ ฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลิศหิรญั ปริยกร) ตาแหน่ง รองผอู้ านวยการ ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียน โรงเรยี นสบปราบพิทยาคม สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาลาปาง ลาพนู

รายงานผลการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ เนื่องจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา (COVID-19) ครูผสู้ อน : นางนงนุช ชยั นันตา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ : คณิตศาสตร์ วนั พุธ ที่ 21 กรกฎาคม พ.ศ.2564  รปู แบบการสอน - สอนโดยใชค้ อมพิวเตอร์ Notebook ออนไลน์กบั นกั เรียน  โปรแกรมหรือแอพพลิเคช่ันท่ีครูผู้สอนใช้ประกอบในการจัดการเรียนการสอน  Google Meet  Facebook  Messenger  ผลการจัดการเรียนการสอน - คาบที่ 1 ม.2/1 (ค22101) เร่ือง การหารากทส่ี องโดยการแยกตัวประกอบ - คาบท่ี 2 ม.2/2 (ค22101) เรอ่ื ง การหารากที่สองโดยการแยกตวั ประกอบ - คาบท่ี 3 – 4 ม.2/3 (ค22201) เร่อื ง การคณู พหุนามกับเอกนาม - คาบท่ี 5 – 6 ม.2/4 (ค22201) เรื่อง การคูณพหนุ ามกับเอกนาม  ปญั หาและอปุ สรรคในการจดั การเรียนการสอน - มนี ักเรยี นบางส่วนที่ไมเ่ ขา้ เรยี น เน่ืองจากมไี ม่มอี ินเทอร์เนต็ และไม่สะดวกในการเขา้ เรยี น - นกั เรียนขาดสมาธิในการเรียน ไม่เข้าเรียน และเขา้ เรียนชา้ เกินกาหนดเวลา  ข้อเสนอแนะ / แนวทางการปญั หาและอุปสรรค / ความตอ้ งการในการจดั การเรยี นการสอน ควรมีการทาคลปิ วดิ ีโอท่ีสอนเพ่ือใหน้ ักเรยี นที่ไมส่ ะดวกในการเขา้ เรยี น สามารถมาเรียนยอ้ นหลังได้  สถิตกิ ารเข้าเรยี น คาบ วชิ า ห้อง จานวน จานวนนักเรยี น คิดเป็น จานวน คิดเป็น นักเรียน ทีเ่ ข้าเรียน ร้อยละ นักเรยี นท่ีไม่ ร้อยละ 1 คณิตศาสตร์3 ม.2/1 ทัง้ หมด เขา้ เรียน 2 คณติ ศาสตร์3 ม.2/2 26 83.87 16.13 3 - 4 คณติ ศาสตร์เพิม่ เติม3 ม.2/3 31 17 54.84 5 45.16 5 - 6 คณิตศาสตร์เพิม่ เตมิ 3 ม.2/4 31 10 32.26 14 67.74 31 25 80.65 21 19.35 31 6  ภาพประกอบการจัดการเรียนการสอน ลงชอื่ .....นงนุช ชัยนันตา.....ผ้รู ายงาน ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ ลงชอ่ื ......................ผู้รบั รอง ผู้รบั รอง.........................ผ้รู บั รอง (นายอนเุ ทพ ชาประดษิ ฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลิศหิรัญปริยกร) ตาแหนง่ รองผ้อู านวยการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียน โรงเรยี นสบปราบพทิ ยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลาปาง ลาพนู

รายงานผลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เนอื่ งจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) ครผู สู้ อน : นางนงนุช ชัยนันตา กลุม่ สาระการเรียนรู้ : คณิตศาสตร์ วนั พฤหัสบดี ท่ี 22 กรกฎาคม พ.ศ.2564  รปู แบบการสอน - สอนโดยใชค้ อมพวิ เตอร์ Notebook ออนไลน์กบั นักเรยี น  โปรแกรมหรือแอพพลเิ คช่ันท่ีครูผู้สอนใช้ประกอบในการจัดการเรียนการสอน  Google Meet  Facebook  Messenger  ผลการจัดการเรียนการสอน - คาบที่ 1 – 2 ม.2/1 (ค22201) เรื่อง การคณู พหนุ ามกับเอกนาม - คาบท่ี 3 ม.2/5 (ค22101) เรอื่ ง การหารากท่ีสองโดยการประมาณค่า - คาบที่ 5 ม.2/6 (ค22101) เร่อื ง การหารากที่สองโดยการแยกตวั ประกอบ - คาบที่ 6 ม.2/2 (ค22101) เร่ือง การหารากที่สามของจานวนจริง  ปัญหาและอปุ สรรคในการจดั การเรยี นการสอน - มนี ักเรยี นบางส่วนท่ีไมเ่ ข้าเรยี น เนื่องจากมีไมม่ ีอินเทอร์เน็ต และไม่สะดวกในการเขา้ เรยี น - นกั เรียนขาดสมาธใิ นการเรยี น ไม่เขา้ เรยี น และเขา้ เรยี นชา้ เกนิ กาหนดเวลา  ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางการปัญหาและอุปสรรค / ความต้องการในการจดั การเรียนการสอน ควรมีการทาคลิปวิดีโอที่สอนเพ่อื ใหน้ ักเรียนที่ไมส่ ะดวกในการเขา้ เรียน สามารถมาเรยี นยอ้ นหลงั ได้  สถติ ิการเข้าเรียน คาบ วิชา หอ้ ง จานวน จานวนนกั เรยี น คดิ เปน็ จานวน คิดเปน็ นกั เรียน ทเี่ ข้าเรยี น ร้อยละ นักเรียนท่ไี ม่ ร้อยละ 1-2 คณิตศาสตร์เพมิ่ เติม3 ม.2/1 ท้งั หมด เข้าเรียน 4 คณติ ศาสตร์3 ม.2/5 28 93.33 6.67 5 คณิตศาสตร์3 ม.2/6 30 13 41.94 2 58.06 6 คณติ ศาสตร์3 ม.2/2 31 16 55.17 18 44.83 29 15 48.39 13 51.61 31 16  ภาพประกอบการจดั การเรียนการสอน ลงชือ่ .....นงนุช ชยั นันตา.....ผรู้ ายงาน ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ ลงชือ่ ......................ผู้รบั รอง ผรู้ บั รอง.........................ผู้รบั รอง (นายอนุเทพ ชาประดษิ ฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลศิ หริ ัญปริยกร) ตาแหน่ง รองผอู้ านวยการ ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรยี น โรงเรียนสบปราบพทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาลาปาง ลาพนู

รายงานผลการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ เนอ่ื งจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรสั โคโรนา (COVID-19) ครูผูส้ อน : นางนงนุช ชัยนันตา กลุ่มสาระการเรียนรู้ : คณิตศาสตร์ วนั ศุกร์ ที่ 23 กรกฎาคม พ.ศ.2564  รปู แบบการสอน - สอนโดยใช้คอมพวิ เตอร์ Notebook ออนไลนก์ ับนกั เรียน  โปรแกรมหรือแอพพลิเคช่ันท่ีครูผู้สอนใช้ประกอบในการจัดการเรียนการสอน  Google Meet  Facebook  Messenger  ผลการจดั การเรยี นการสอน - คาบท่ี 2 ม.2/6 (ค22101) เร่อื ง การหารากที่สองโดยการประมาณค่า - คาบท่ี 3 - 4 ม.2/2 (ค22201) เรื่อง การคูณพหนุ าม - คาบท่ี 5 ม.2/3 (ค22101) เรอ่ื ง การหารากทสี่ ามโดยการแยกตัวประกอบ - คาบที่ 6 ม.2/5 (ค22101) เร่ือง การหารากทส่ี องโดยการตงั้ หาร  ปญั หาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอน - มนี กั เรียนบางสว่ นทไี่ มเ่ ขา้ เรียน เนอ่ื งจากมีไมม่ อี ินเทอรเ์ น็ต และไม่สะดวกในการเขา้ เรยี น - นกั เรยี นขาดสมาธิในการเรยี น ไม่เขา้ เรยี น และเขา้ เรยี นชา้ เกินกาหนดเวลา  ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางการปญั หาและอปุ สรรค / ความตอ้ งการในการจดั การเรียนการสอน ควรมกี ารทาคลปิ วดิ โี อท่ีสอนเพือ่ ให้นกั เรยี นทไี่ มส่ ะดวกในการเข้าเรียน สามารถมาเรียนยอ้ นหลงั ได้  สถติ กิ ารเขา้ เรยี น คาบ วิชา ห้อง จานวน จานวนนกั เรยี น คดิ เปน็ จานวน คิดเปน็ นักเรียน ท่ีเขา้ เรียน รอ้ ยละ นักเรียนท่ไี ม่ ร้อยละ 2 คณิตศาสตร์3 ม.2/6 ทั้งหมด เข้าเรียน 3-4 คณิตศาสตรเ์ พิม่ เติม3 ม.2/2 12 41.38 58.62 5 คณิตศาสตร์3 ม.2/3 29 15 48.39 17 51.61 6 คณิตศาสตร์3 ม.2/5 31 10 32.26 16 67.74 31 13 41.94 21 58.06 31 18  ภาพประกอบการจดั การเรียนการสอน ลงชื่อ.....นงนุช ชัยนนั ตา.....ผ้รู ายงาน ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ ลงชอ่ื ......................ผรู้ บั รอง ผรู้ บั รอง.........................ผรู้ ับรอง (นายอนุเทพ ชาประดษิ ฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลศิ หริ ญั ปริยกร) ตาแหน่ง รองผอู้ านวยการ ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรียน โรงเรียนสบปราบพิทยาคม สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาลาปาง ลาพูน

รายงานผลการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ เน่ืองจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) ครผู ูส้ อน : นางนงนุช ชัยนันตา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ : คณิตศาสตร์ วนั อังคาร ท่ี 27 กรกฎาคม พ.ศ.2564  รปู แบบการสอน - สอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ Notebook ออนไลน์กบั นกั เรียน  โปรแกรมหรือแอพพลิเคช่ันท่ีครูผู้สอนใช้ประกอบในการจัดการเรียนการสอน  Google Meet  Facebook  Messenger  ผลการจดั การเรยี นการสอน - คาบที่ 1 ม.2/3 (ค22101) เร่ือง การหารากท่ีสาม - คาบท่ี 2 ม.2/1 (ค22101) เร่อื ง การหารากท่สี องโดยการแยกตวั ประกอบ - คาบท่ี 3 – 4 ม.2/6 (ค22201) เรอ่ื ง การหารพหนุ าม - คาบที่ 5 – 6 ม.2/5 (ค22201) เรอ่ื ง การหารพหุนาม  ปัญหาและอปุ สรรคในการจัดการเรยี นการสอน - มนี กั เรียนบางสว่ นทไ่ี มเ่ ข้าเรยี น เนอ่ื งจากมีไมม่ ีอินเทอรเ์ น็ต และไม่สะดวกในการเขา้ เรยี น - นักเรยี นไปชว่ ยทางานกบั ผปู้ กครอง (ทานา , ทาไร่)  ข้อเสนอแนะ / แนวทางการปญั หาและอุปสรรค / ความตอ้ งการในการจดั การเรยี นการสอน ควรมีการทาคลปิ วิดโี อทส่ี อนเพ่ือให้นกั เรยี นที่ไมส่ ะดวกในการเขา้ เรยี น สามารถมาเรียนยอ้ นหลังได้  สถิตกิ ารเขา้ เรยี น คาบ วิชา หอ้ ง จานวน จานวนนักเรียน คดิ เป็น จานวน คิดเป็น นกั เรยี น ที่เข้าเรียน รอ้ ยละ นักเรยี นที่ไม่ รอ้ ยละ 1 คณิตศาสตร์3 ม.2/3 ท้งั หมด เขา้ เรียน 2 คณติ ศาสตร์3 ม.2/1 15 48.39 51.61 3-4 คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม3 ม.2/6 31 27 90.00 16 10.00 5-6 คณิตศาสตร์เพ่มิ เติม3 ม.2/5 30 15 51.72 3 48.28 29 11 35.48 14 64.52 31 20  ภาพประกอบการจดั การเรียนการสอน ลงชื่อ.....นงนชุ ชัยนนั ตา.....ผูร้ ายงาน ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ ลงชือ่ ......................ผรู้ ับรอง ผู้รบั รอง.........................ผูร้ ับรอง (นายอนเุ ทพ ชาประดิษฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลิศหิรญั ปริยกร) ตาแหนง่ รองผ้อู านวยการ ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียน โรงเรียนสบปราบพิทยาคม สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาลาปาง ลาพนู

รายงานผลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เน่ืองจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา (COVID-19) ครูผสู้ อน : นางนงนุช ชยั นันตา กลุ่มสาระการเรียนรู้ : คณิตศาสตร์ วนั พฤหสั บดี ที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ.2564  รูปแบบการสอน - สอนโดยใช้คอมพวิ เตอร์ Notebook ออนไลนก์ ับนักเรยี น  โปรแกรมหรือแอพพลเิ คช่ันท่ีครูผู้สอนใช้ประกอบในการจัดการเรียนการสอน  Google Meet  Facebook  Messenger  ผลการจดั การเรยี นการสอน - คาบท่ี 1 – 2 ม.2/1 (ค22201) เรื่อง การหารพหุนาม - คาบท่ี 3 ม.2/5 (ค22101) เร่อื ง การหารากทส่ี ามโดยการใชต้ าราง - คาบท่ี 5 ม.2/6 (ค22101) เร่อื ง การหารากทส่ี าม - คาบท่ี 6 ม.2/2 (ค22101) เร่อื ง การหารากทีส่ ามโดยการใช้ตาราง  ปญั หาและอุปสรรคในการจดั การเรยี นการสอน - มนี ักเรยี นบางสว่ นทไ่ี มเ่ ขา้ เรยี น เนื่องจากมไี ม่มอี ินเทอรเ์ นต็ และไม่สะดวกในการเขา้ เรยี น อปุ กรณ์ไมพ่ รอ้ ม - นกั เรียนไปชว่ ยทางานกบั ผปู้ กครอง (ทานา , ทาไร่)  ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางการปัญหาและอปุ สรรค / ความตอ้ งการในการจัดการเรยี นการสอน ควรมีการทาคลปิ วิดโี อท่สี อนเพือ่ ใหน้ ักเรียนทีไ่ มส่ ะดวกในการเข้าเรียน สามารถมาเรยี นยอ้ นหลังได้  สถติ กิ ารเข้าเรยี น คาบ วชิ า หอ้ ง จานวน จานวนนกั เรียน คิดเปน็ จานวน คิดเปน็ นกั เรยี น ที่เข้าเรียน รอ้ ยละ นกั เรยี นท่ไี ม่ รอ้ ยละ 1-2 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม3 ม.2/1 ทั้งหมด เข้าเรียน 4 คณติ ศาสตร์3 ม.2/5 28 93.33 6.67 5 คณิตศาสตร์3 ม.2/6 30 12 38.71 2 61.29 6 คณติ ศาสตร์3 ม.2/2 31 15 51.72 19 48.28 29 16 51.61 14 48.39 31 15  ภาพประกอบการจัดการเรียนการสอน ลงชื่อ.....นงนชุ ชัยนันตา.....ผู้รายงาน ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ ลงชื่อ......................ผู้รบั รอง ผู้รบั รอง.........................ผูร้ บั รอง (นายอนุเทพ ชาประดิษฐ์) (นายเจนวทิ ย์ เลิศหริ ญั ปริยกร) ตาแหน่ง รองผอู้ านวยการ ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียน โรงเรียนสบปราบพทิ ยาคม สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาลาปาง ลาพนู

รายงานผลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เนอื่ งจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา (COVID-19) ครผู สู้ อน : นางนงนุช ชัยนันตา กล่มุ สาระการเรยี นรู้ : คณิตศาสตร์ วนั ศุกร์ ท่ี 30 กรกฎาคม พ.ศ.2564  รูปแบบการสอน - สอนโดยใช้คอมพวิ เตอร์ Notebook ออนไลน์กับนกั เรียน  โปรแกรมหรือแอพพลิเคช่ันท่ีครูผู้สอนใช้ประกอบในการจัดการเรียนการสอน  Google Meet  Facebook  Messenger  ผลการจดั การเรียนการสอน - คาบท่ี 2 ม.2/6 (ค22101) เรอื่ ง การหารากท่สี ามโดยการเปิดตาราง - คาบที่ 3-4 ม.2/2 (ค22201) เรอื่ ง การหารพหนุ าม - คาบที่ 5 ม.2/3 (ค22101) เรื่อง การหารากท่ีสามโดยการใช้ตาราง - คาบท่ี 6 ม.2/5 (ค22101) เรอ่ื ง การหารากทส่ี ามโดยการประมาณคา่  ปญั หาและอุปสรรคในการจดั การเรียนการสอน - มนี ักเรียนบางสว่ นทไ่ี มเ่ ข้าเรียน เน่อื งจากมีไมม่ ีอินเทอรเ์ นต็ และไม่สะดวกในการเขา้ เรยี น อปุ กรณไ์ ม่พรอ้ ม - นกั เรยี นไปชว่ ยทางานกบั ผ้ปู กครอง (ทานา , ทาไร่)  ข้อเสนอแนะ / แนวทางการปญั หาและอปุ สรรค / ความต้องการในการจัดการเรยี นการสอน ควรมกี ารทาคลปิ วดิ โี อท่ีสอนเพ่ือใหน้ กั เรยี นท่ไี มส่ ะดวกในการเข้าเรยี น สามารถมาเรยี นยอ้ นหลงั ได้  สถิติการเขา้ เรยี น คาบ วิชา ห้อง จานวน จานวนนักเรยี น คิดเปน็ จานวน คดิ เปน็ นกั เรียน ท่เี ข้าเรียน ร้อยละ นกั เรยี นทไ่ี ม่ ร้อยละ 2 คณิตศาสตร์3 ม.2/6 ทั้งหมด เขา้ เรยี น 3-4 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เติม3 ม.2/2 16 55.17 44.83 5 คณิตศาสตร์3 ม.2/3 29 21 67.74 13 32.26 6 คณติ ศาสตร์3 ม.2/5 31 12 38.71 10 61.29 31 15 48.39 19 51.61 31 16  ภาพประกอบการจัดการเรียนการสอน ลงช่อื .....นงนชุ ชัยนนั ตา.....ผูร้ ายงาน ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ ลงชอื่ ......................ผ้รู ับรอง ผูร้ บั รอง.........................ผู้รบั รอง (นายอนเุ ทพ ชาประดิษฐ์) (นายเจนวิทย์ เลศิ หริ ัญปริยกร) ตาแหนง่ รองผู้อานวยการ ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี น โรงเรียนสบปราบพิทยาคม สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาลาปาง ลาพูน