แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning

แผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชา อ 11101 ภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 My toys จำนวน 15 ชั่วโมง แผนการเรยี นรทู้ ี่ 71 เร่ือง What is color? จำนวน 1 ชว่ั โมง ครผู ้สู อน นางสาวเปมิกา อนิ ไชย โรงเรยี นพิณพลราษฎร์ ต้งั ตรงจิตร 12 สอนวันท่.ี .....................เดือน..........................................พ.ศ.................................... .................................................................................................................................................................... 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 ป 1.2 ระบุตัวอักษรและเสยี ง อ่านออกเสยี งและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน มาตรฐาน ต 1.1 ป 1.3 เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำและกล่มุ คำทฟ่ี ัง มาตรฐาน ต 1.1 ป 1.4 ตอบคำถามจากการฟังเร่ืองใกลต้ วั สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ป 1.1 ฟงั /พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่เี กิดขึ้นในห้องเรียน 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ (Knowledge: K) - นักเรียนสามารถเลือกสีใหต้ รงกับคำศัพทท์ ่ีไดย้ นิ ได้ 2. ดา้ นทกั ษะ (Process: P) - นกั เรียนสามารถเขยี นประโยคให้ตรงกับสีที่กำหนดได้ 3. ด้านเจตคติ (Attitude: A) - นกั เรียนมคี วามรบั ผิดชอบต่องานท่ีได้รบั มอบหมาย 3. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด ของเล่นเป็นสง่ิ ใกล้ตวั ที่เด็กสนใจ เด็กสร้างจินตนาการจากของเล่นเสมอ การเรียนรู้คำศัพทจ์ ากช่ือของ เล่นและคำทเี่ ก่ียวข้องจะช่วยใหก้ ารนำภาษาอังกฤษไปใชใ้ นการบูรณาการกบั กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ น่ื และคน้ คว้า เพ่ิมเติมไดด้ ี 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 โครงสรา้ ง (Structure): What color is it? It is (green). 4.2 คำศัพท์ (Vocabulary): red, yellow, green, blue, pink, white, black, purple

5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร 5.2 ความสามารถในการคิด 5.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6.1 ใฝ่เรยี นรู้ 6.2 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 7.การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. กจิ กรรมเข้าสู่บทเรียน (Warm up) 1.1 ครูกลา่ วคำทักทายนักเรยี น T: Good morning students. / Good afternoon students. Sts: Good morning teacher. T: How are you to day? Sts: I’m fine thank you. 1.2 ครใู หน้ ักเรียนร้องเพลง The Color song จากนน้ั ครูนำเสนอเกี่ยวกบั เนื้อเพลง ว่าเกี่ยวกบั อะไร 1.3 คณุ ครจู ึงแจ้งจดุ ประสงค์การเรียนรู้ และเข้าสบู่ ทเรียน

2. ขัน้ นำเสนอ (Presentation) 2.1 ครูนำเสนอบตั รภาพเกยี่ วกบั สตี า่ ง ๆ ได้แก่ white, black, pink, grey, yellow, green, blue, brown, red ทลี ะภาพโดยครูออกเสียงใหน้ ักเรยี นฟงั แลว้ ใหน้ ักเรียนออกเสยี งตาม 2-3คร้ัง 2.2 จากนั้นครพู ูดออกเสยี ง และให้นักเรยี นพูดตามและสะกดคำ Teacher: red Repeat and spell Student: red r - e - d 2.3 ครยู กตวั อย่างประโยค โดยใช้โครงสรา้ งประโยค It is ............ Question: What color is it? Answer: It is red. 3. การฝึก (Practice) 3.1 ครสู ุ่มนกั เรียนออกมา 4-5 คน เพือ่ จบั สิ่งของท่ีอยูใ่ นกล่องทคี่ ุณครเู ตรยี มไว้ จากน้นั ให้ นกั เรียนท่เี หลอื ถามคำถาม What color is it? นักเรียนท่ีออกมาก็ตอบตอบสีทตี่ นเองจับไดใ้ ห้ถูกต้อง Ss1 : What color is it? Ss2 : It is blue. 3.2 จากนั้นครใู ห้นักเรยี นทำแบบฝกึ หดั 1 โดยให้นกั เรยี นฟังคำศัพทจ์ ากคุณครแู ล้ววงกลม รูปภาพให้ตรงกบั ท่ีได้ฟงั ไปให้ถูกต้อง 4. การนำไปใช้ (Production) 4.1 นกั เรยี นทำแบบฝึกหัด 2 โดยใหน้ ักเรยี นตอบคำถามให้ตรงกบั สีท่กี ำหนดให้ ตวั อยา่ ง What color is it? -It is blue. 5. สรปุ (Wrap up) 5.1 ครูและนักเรียนชว่ ยกันสรุปคำศัพทเ์ กี่ยวกับสีทไ่ี ด้เรยี นไป โดยครูถามคำถาม What color is it? พรอ้ มกับแสดงบตั รสีใดกไ็ ด้ให้ดู แล้วใหน้ ักเรียนทุกคนช่วยกนั ตอบ 8. ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้ 9.1 กล่องและส่ิงของในกลอ่ ง 9.2 บตั รสี 9.3 บัตรคำ

9. การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์การประเมนิ ตรวจใบงาน ใบงาน ทกั ษะทตี่ อ้ งการวัด นักเรยี นผ่านเกณฑโ์ ดยปฏิบตั ิ กจิ กรรมไดถ้ ูกต้องร้อยละ 70 ดา้ นความรู้ (Knowledge: K) ประเมิน แบบประเมิน นกั เรยี นผา่ นเกณฑโ์ ดยทำ - นักเรียนสามารถเลอื กสใี หต้ รงกบั การเขียน การเขียน กจิ กรรมถกู ตอ้ งอย่างน้อย คำศัพทท์ ไ่ี ด้ยินได้ ร้อยละ 70 ดา้ นทกั ษะ (Process: P) แบบบันทึก นักเรยี นผ่านเกณฑโ์ ดยมสี ่วนรว่ ม สังเกตพฤตริ รม ในกจิ กรรมและมีความสุขในการ - นกั เรียนสามารถเขียนประโยคใหต้ รง การสงั เกตพฤตกิ รรม เรยี นอย่างนอ้ ยรอ้ ยละ 80 กบั สีทีก่ ำหนดได้ ด้านเจตคติ (Attitude: A) - นกั เรียนมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ งานที่ ไดร้ บั มอบหมาย 10. เกณฑ์การประเมนิ ประเด็นการประเมนิ ดมี าก เกณฑ์การใหค้ ะแนน ปรบั ปรงุ (4) (1) ดี พอใช้ (3) (2) 1. นกั เรยี นสามารถเลอื กสใี หต้ รง เลือกรูปภาพ เลือกรูปภาพ เลอื กรูปภาพ เลือกรปู ภาพ ถกู ต้อง 3-4 ข้อ ถูกต้อง 1-2 ข้อ ถกู ตอ้ ง 0 ขอ้ กบั คำศพั ท์ท่ีได้ยนิ ได้ ถูกต้อง 5 ขอ้ 2. นักเรยี นสามารถเขยี นประโยค -เขยี นคำศพั ทห์ รือ -เขยี นคำศัพท์หรอื -เขยี นคำศพั ท์หรือ -เขยี นคำศพั ทห์ รอื ให้ตรงกบั สีท่กี ำหนดได้ ประโยคถกู ต้อง ประโยคถูกต้อง ประโยคถกู ตอ้ ง ประโยคถูกต้อง ทกุ ขอ้ 3-4 ขอ้ 2-3 ข้อ 0-1 ขอ้ -มีเครื่องหมาย -มเี ครอื่ งหมาย -มเี คร่อื งหมาย -ไมม่ ีเครือ่ งหมาย วรรคตอน วรรคตอน วรรคตอน วรรคตอน 3. นักเรียนมีความรบั ผดิ ชอบต่อ -ปฏิบตั ิงานไดด้ ว้ ย -ปฏบิ ัตงิ านไดโ้ ดย -ปฏบิ ัตงิ านไดโ้ ดย -ไม่ปฏบิ ตั ิงาน งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย ตนเอง คอยถามคุณครู คอยถามคณุ ครู -งานไม่เสรจ็ สง่ -งานเสรจ็ และสง่ หรอื เพอ่ื น หรอื เพื่อน ไม่ตรงเวลาท่ี ตรงตามเวลาที่ -งานเสรจ็ ตรงตาม -งานเสรจ็ แตส่ ่งไม่ กำหนด กำหนด เวลาที่กำหนด ตรงเวลาท่กี ำหนด ลงชอ่ื ................................................................... (นางสาวเปมกิ า อินไชย)

บนั ทกึ หลงั การสอน 1. ผลการเรยี นรู้ 1.1 ผู้เรียนไดร้ ับความรู้ (K)...................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... .................................................................................................................................................................... ............. 1.2 ผู้เรียนเกดิ ทักษะกระบวนการ (P)..................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... 1.3 ผูเ้ รียนเกิดเจตคตทิ ด่ี ี (A).................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... 2. ปัญหา อปุ สรรค (ถ้ามี)...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... 3. แนวทางการแกไ้ ขปัญหา.................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... 4. ข้อเสนอแนะ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ลงชื่อ.................................................ผู้สอน (นางสาวเปมิกา อินไชย) ครูผชู้ ว่ ย