แผนการสอนผู้ไม่รู้หนังสือ

แผนการสอนหลกั สูตรการรูห้ ชื่อผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรอื งกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สังกัด ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรูท้ ีส่ อดคล้องกับวถิ ีชีวิตของผู้เรียน ครอบคร คร้งั ท่ี สภาพ/เรือ่ ง ผลการเรยี นรู้ เนื้อหา ทคี่ าดหวงั การเรยี นรู้ 5 สภาพท่ี 6 1. ผู้เรียนอ่าน เขยี น มี 1. ฝกึ การอา่ น ข้ัน ชุมชนเข้มแขง็ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรยี นรู้ ๑. คาหลกั คาเสริม เกย่ี วกบั การอยู่ ร่ว เร่อื ง ๔ การอยู่ เก่ยี วกบั การอยู่ ร่วมกนั ในชมุ ชน ขน้ั รว่ มกัน รว่ มกันในชุมชน และคาหลกั คา 1. และคาหลกั คาเสรมิ ที่ เสรมิ ที่เก่ยี วข้อง คา เกีย่ วขอ้ งได้ถูกต้อง 2. ฝกึ อ่าน เขียน ชุม 2. ผู้เรยี นเขยี นตัวเลข ตวั เลข ฝกึ บวก ลบ 2. ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝกึ คดิ 3. และคดิ เลขได้ถูกต้อง คณติ ศาสตร์ เข ๔. ข้นั 1. กา 2.

หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 รอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  พื้นท่ปี กติ  พน้ื ทีศ่ ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม ส่ือ/อุปกรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. หนงั สือ 1. สงั เกต .ครูชวนคดิ ชวนคยุ กับผู้เรยี นเกี่ยวกับการอยู่ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ วมกันในชมุ ชน หนังสือไทย เรียนรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝกึ เขยี นคาศัพท์ตา่ งๆ ท้งั 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลักและคาเสรมิ ที่เก่ยี วกับ การอยู่ร่วมกนั ใน รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ มชน ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศพั ท์ท่ีเขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรยี นฝึกอ่าน คาศัพท์และประโยคท่ตี นเอง แบบฝึกหดั ขียน 4. การปฏบิ ัติ . ผเู้ รยี นฝกึ คดิ คานวณทางคณติ ศาสตร์ จริง นสรปุ .ครแู ละผู้เรียนชว่ ยกันสรปุ ความสาคัญของ ารอย่รู ่วมกันในชุมชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรู้ห ชอื่ ผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรอื งกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กัด ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรู้ที่สอดคลอ้ งกับวถิ ีชีวติ ของผ้เู รียน ครอบคร ครง้ั ที่ สภาพ/เรื่อง ผลการเรียนรู้ เนอื้ หา ท่คี าดหวัง การเรียนรู้ 6 สภาพที่ ๗ 1. ผู้เรียนอ่าน เขยี น มี 1. ฝึกการอา่ น ข้ัน กฎหมายน่ารู้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรยี นรู้ ๑. คาหลกั คาเสรมิ เก่ยี วกบั กฎหมาย กฎ เรอ่ื ง ๑ เกี่ยวกับ กฎหมาย ครอบครัว มรดก ขั้น กฎหมาย ครอบครัว มรดก และ และคาหลกั คา 1. ครอบครวั คาหลกั คาเสริมท่ี เสรมิ ทเ่ี ก่ยี วข้อง คา มรดก เกยี่ วขอ้ งได้ถูกต้อง 2. ฝกึ อ่าน เขยี น คร 2. ผู้เรยี นเขยี นตัวเลข ตัวเลข ฝกึ บวก ลบ 2. ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝกึ คดิ 3. และคิดเลขได้ถกู ต้อง คณิตศาสตร์ เข ๔. ขนั้ 1. กฎ 2.

หนังสอื ไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พ้นื ทปี่ กติ  พน้ื ทศ่ี ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสังคม กิจกรรม สื่อ/อปุ กรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเข้าส่บู ทเรียน 1. หนงั สือ 1. สงั เกต .ครชู วนคิด ชวนคุยกบั ผู้เรียนเก่ียวกับ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ ฎหมายครอบครัว มรดก หนังสือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝึกเขยี นคาศัพทต์ า่ งๆ ทงั้ 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลกั และคาเสรมิ ท่ีเก่ยี วกบั กฎหมาย รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ รอบครัว มรดก ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนนาคาศพั ทท์ ่ีเขียนเป็นประโยค 3. ประเมินจาก . ผู้เรียนฝึกอา่ น คาศัพท์และประโยคท่ตี นเอง แบบฝึกหดั ขียน 4. การปฏิบัติ . ผู้เรียนฝกึ คิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ จรงิ นสรุป .ครแู ละผู้เรยี นชว่ ยกันสรปุ ความสาคัญของ ฎหมายครอบครัว มรดก . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรูห้ ช่ือผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรอื งกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรียนรทู้ ีส่ อดคล้องกับวิถชี ีวติ ของผู้เรียน ครอบคร ครัง้ ท่ี สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ เนอ้ื หา ท่ีคาดหวงั การเรยี นรู้ 6 สภาพที่ ๗ 1. ผู้เรยี นอ่าน เขียน มี 1. ฝึกการอา่ น ขั้น กฎหมายนา่ รู้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรียนรู้ ๑. คาหลกั คาเสรมิ เกี่ยวกับ กฎหมาย กฎ เรื่อง ๒ เกยี่ วกบั กฎหมาย จราจร รวมถึง ขน้ั กฎหมายจราจร จราจร รวมถงึ คาหลกั คาหลกั คาเสริมที่ 1. คาเสริมทีเ่ ก่ยี วข้องได้ เกี่ยวขอ้ ง คา ถูกต้อง 2. ฝกึ อ่าน เขยี น 2. 2. ผู้เรียนเขียนตัวเลข ตวั เลข ฝึกบวก ลบ 3. ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝกึ คดิ เข และคิดเลขได้ถกู ต้อง คณติ ศาสตร์ ๔. ขนั้ 1. กฎ 2.

หนังสอื ไทย พุทธศักราช 2557 รอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน  พ้นื ทป่ี กติ  พนื้ ท่ีศศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สอื่ /อปุ กรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเข้าสู่บทเรียน 1. หนังสอื 1. สังเกต .ครูชวนคิด ชวนคุยกบั ผู้เรียนเก่ียวกบั เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ฎหมายจราจร หนงั สอื ไทย เรียนรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนฝกึ เขียนคาศัพทต์ ่างๆ ทง้ั 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลกั และคาเสริมท่ีเกีย่ วกับ กฎหมายจราจร รปู ภาพ ตอบการเรยี นรู้ . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศัพทท์ ีเ่ ขียนเปน็ ประโยค ของผู้เรยี น . ผู้เรียนฝึกอา่ น คาศัพท์และประโยคทตี่ นเอง 3. ประเมนิ จาก ขียน แบบฝกึ หัด . ผู้เรยี นฝึกคดิ คานวณทางคณิตศาสตร์ 4. การปฏิบตั ิ นสรปุ จริง .ครแู ละผู้เรยี นช่วยกนั สรุปความสาคญั ของ ฎหมายจราจร . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สูตรการรูห้ ช่ือผ้สู อน.....นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นร้ทู สี่ อดคล้องกบั วถิ ีชีวิตของผู้เรียน ครอบคร ครัง้ ท่ี สภาพ/เรอื่ ง ผลการเรียนรู้ เน้อื หา ทค่ี าดหวัง การเรียนรู้ 6 สภาพท่ี ๗ 1. ผู้เรยี นอ่าน เขียน มี 1. ฝึกการอา่ น ขั้น กฎหมายนา่ รู้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรยี นรู้ ๑. คาหลัก คาเสรมิ เกี่ยวกับ กฎหมาย กฎ เรื่อง ๓ เก่ียวกบั กฎหมาย แรงงาน รวมถงึ ขน้ั กฎหมาย แรงงาน รวมถงึ คาหลกั คาหลกั คาเสรมิ ที่ 1. แรงงาน คาเสรมิ ท่ีเกย่ี วข้องได้ เก่ยี วขอ้ ง คา ถกู ต้อง 2. ฝึกอ่าน เขยี น 2. 2. ผู้เรยี นเขียนตัวเลข ตัวเลข ฝึกบวก ลบ 3. ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝกึ คิด เข และคิดเลขได้ถกู ต้อง คณิตศาสตร์ ๔. ขนั้ 1. กฎ 2.

หนงั สอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 รอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น  พ้นื ทีป่ กติ  พน้ื ทศี่ ศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สอ่ื /อุปกรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล นนาเข้าสู่บทเรยี น 1. หนงั สือ 1. สังเกต .ครูชวนคดิ ชวนคุยกบั ผู้เรียนเก่ยี วกับ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ ฎหมายแรงงาน หนังสือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนนิ กิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นฝึกเขยี นคาศัพท์ตา่ งๆ ท้ัง 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลักและคาเสรมิ ที่เก่ยี วกับ กฎหมายแรงงาน รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ . ครูให้ผู้เรียนนาคาศพั ทท์ ่เี ขียนเปน็ ประโยค ของผู้เรยี น . ผู้เรยี นฝกึ อ่าน คาศัพท์และประโยคท่ีตนเอง 3. ประเมินจาก ขยี น แบบฝึกหัด . ผู้เรียนฝึกคิดคานวณทางคณิตศาสตร์ 4. การปฏิบตั ิ นสรุป จริง .ครแู ละผู้เรยี นช่วยกันสรุปความสาคัญของ ฎหมายแรงงาน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรหู้ ชอ่ื ผูส้ อน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรืองกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรทู้ สี่ อดคลอ้ งกับวถิ ชี ีวติ ของผู้เรียน ครัง้ ท่ี สภาพ/เรื่อง ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หา ท่คี าดหวงั การเรยี นรู้ 7 สภาพท่ี 8 1. ผู้เรียนอ่าน เขียน มี 1. ฝึกการอา่ น ขนั้ คุณธรรมนา ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรียนรู้ ๑. สันติสุข คาหลัก คาเสริม เก่ียวกบั ความ สุภ เกี่ยวกับ ความสภุ าพ สภุ าพ อ่อนน้อม ข้นั เรอ่ื ง ๑ ความ อ่อนน้อม ความ ความซ่อื สัตย์และ 1. สุภาพ ออ่ นน้อม ซ่อื สตั ยแ์ ละความ ความกตญั ญู คา ความซ่อื สตั ย์ กตัญญู รวมถึงคาหลัก รวมถึงคาหลกั คา อ่อ และความ คาเสรมิ ทีเ่ ก่ยี วข้องได้ เสริมทเี่ ก่ยี วข้อง 2. กตญั ญู ถกู ต้อง 2. ฝกึ อ่าน เขียน 3. เวลา ๒ ชวั่ โมง 2. ผู้เรียนเขียนตวั เลข ตวั เลข ฝกึ บวก ลบ เข ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝกึ คิด ๔. และคดิ เลขได้ถกู ต้อง คณิตศาสตร์ ขั้น 1. คว กต 2.

หนังสอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 รูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น  พื้นทป่ี กติ  พืน้ ทีศ่ ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี ครอบครวั ชุมชนและสังคม กิจกรรม ส่ือ/อุปกรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเขา้ ส่บู ทเรียน 1. หนังสือ 1. สังเกต .ครชู วนคดิ ชวนคุยกบั ผู้เรียนเกี่ยวกบั ความ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ภาพ ออ่ นน้อม ความซอ่ื สัตยแ์ ละความกตัญญู หนงั สือไทย เรียนรู้ของ นดาเนินกจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขียนคาศัพทต์ ่างๆ ทงั้ 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลกั และคาเสริมที่เกี่ยวกบั ความสุภาพ รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ อนน้อม ความซอ่ื สตั ย์และความกตัญญู ของผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศัพทท์ ่เี ขียนเป็นประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรยี นฝึกอา่ น คาศพั ทแ์ ละประโยคที่ตนเอง แบบฝกึ หดั ขยี น 4. การปฏิบตั ิ . ผู้เรียนฝกึ คิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ จรงิ นสรปุ .ครูและผู้เรยี นชว่ ยกนั สรุปความสาคัญของ วามสภุ าพ อ่อนนอ้ ม ความซ่ือสัตย์และความ ตญั ญู . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรู้ห ชอ่ื ผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ รุง่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนร้ทู ่สี อดคลอ้ งกบั วถิ ชี ีวิตของผู้เรียน ครอบคร คร้ังที่ สภาพ/เร่ือง ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หา ทคี่ าดหวัง การเรยี นรู้ 7 สภาพที่ 8 1. ผู้เรียนอ่าน เขยี น มี 1. ฝึกการอา่ น ขั้น คณุ ธรรมนา ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรียนรู้ ๑. สนั ตสิ ุข คาหลกั คาเสริม ความขยันและ ขย เก่ียวกับ ความขยัน ประหยัด ความ ขน้ั เรือ่ ง ๒ ความ และประหยดั ความ สามัคคี มีนา้ ใจ มี 1. ขยนั และ สามคั คี มนี ้าใจ มวี ินัย วินยั รวมถึงคาหลกั คา ประหยัด ความ รวมถึงคาหลักคาเสรมิ คาเสริมท่เี กย่ี วข้อง ปร สามคั คี มีน้าใจ ทเ่ี กย่ี วข้องได้ถกู ต้อง 2. ฝึกอ่าน เขยี น 2. มีวินยั 2. ผู้เรียนเขยี นตวั เลข ตวั เลข ฝกึ บวก ลบ 3. เวลา ๒ ชวั่ โมง ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝึกคดิ เข และคิดเลขได้ถูกต้อง คณติ ศาสตร์ ๔. ขั้น 1. คว วิน 2.

หนังสือไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รอู าสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พืน้ ท่ปี กติ  พืน้ ทศี่ ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี รวั ชุมชนและสังคม กิจกรรม สอ่ื /อุปกรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเข้าสู่บทเรียน 1. หนงั สือ 1. สังเกต .ครูชวนคดิ ชวนคุยกบั ผู้เรียนเกี่ยวกับความ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ยันและประหยดั ความสามัคคี มีน้าใจ มวี ินยั หนงั สอื ไทย เรียนรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขยี นคาศัพทต์ ่างๆ ท้งั 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลักและคาเสริมท่ีเก่ียวกบั ความขยนั และ รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ ระหยัด ความสามัคคี มีนา้ ใจ มวี ินยั ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนนาคาศัพท์ทเ่ี ขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมินจาก . ผู้เรียนฝกึ อา่ น คาศพั ท์และประโยคที่ตนเอง แบบฝกึ หดั ขยี น 4. การปฏบิ ตั ิ . ผูเ้ รยี นฝกึ คิดคานวณทางคณิตศาสตร์ จริง นสรุป .ครูและผู้เรียนช่วยกนั สรุปความสาคญั ของ วามขยนั และประหยดั ความสามคั คี มีน้าใจ มี นัย . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรู้ห ชือ่ ผ้สู อน.....นางสาวปาริชาติ รุง่ เรืองกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สังกัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนรู้ท่ีสอดคลอ้ งกับวถิ ชี ีวิตของผเู้ รียน ครอบคร คร้ังที่ สภาพ/เร่อื ง ผลการเรียนรู้ เน้อื หา ที่คาดหวงั การเรยี นรู้ 8 สภาพท่ี 9 เปดิ 1. ผู้เรียนอ่าน เขียน มี 1. ฝกึ การอา่ น ข้ัน โลกเรยี นรู้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรยี นรู้ ๑. คาหลัก คาเสริม เก่ยี วกับ แหล่ง เรีย เร่ือง ๑ แหลง่ เก่ยี วกับ แหลง่ เรียนรู้ เรียนรู้ รวมถงึ ขั้น เรยี นรู้ รวมถึงคาหลกั คาเสริม คาหลกั คาเสริมท่ี 1. ทเี่ ก่ียวข้องได้ถกู ต้อง เกย่ี วขอ้ ง คา 2. ผู้เรยี นเขยี นตัวเลข 2. ฝึกอ่าน เขียน 2. ไทย อารบิค บวก ลบ ตัวเลข ฝึกบวก ลบ 3. และคิดเลขได้ถูกต้อง เลขและฝกึ คดิ เข คณิตศาสตร์ ๔. ข้นั 1. แห 2.

หนงั สอื ไทย พทุ ธศักราช 2557 รูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน  พ้นื ท่ีปกติ  พ้นื ทศี่ ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รวั ชุมชนและสงั คม กจิ กรรม ส่ือ/อุปกรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมนิ ผล นนาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. หนังสอื 1. สงั เกต .ครชู วนคิด ชวนคุยกับผู้เรียนเก่ียวกับแหล่ง เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ยนรู้ หนังสือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝึกเขียนคาศัพท์ตา่ งๆ ทัง้ 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลกั และคาเสริมที่เกยี่ วกับ แหลง่ เรยี นรู้ รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ . ครูให้ผู้เรียนนาคาศัพทท์ เ่ี ขียนเป็นประโยค ของผู้เรียน . ผู้เรยี นฝึกอ่าน คาศัพทแ์ ละประโยคทต่ี นเอง 3. ประเมนิ จาก ขียน แบบฝกึ หดั . ผเู้ รยี นฝกึ คดิ คานวณทางคณิตศาสตร์ 4. การปฏิบัติ นสรปุ จริง .ครแู ละผู้เรียนช่วยกนั สรุปความสาคญั ของ หล่งเรยี นรู้ ในชุมชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรหู้ ช่ือผสู้ อน.....นางสาวปาริชาติ รุง่ เรืองกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สังกัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรู้ท่ีสอดคล้องกบั วิถชี ีวติ ของผเู้ รียน ครอบคร คร้งั ที่ สภาพ/เร่ือง ผลการเรียนรู้ เน้ือหา ท่คี าดหวงั การเรยี นรู้ 8 สภาพท่ี 9 เปดิ 1. ผู้เรยี นอ่าน เขยี น มี 1. ฝกึ การอา่ น ขน้ั โลกเรียนรู้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรียนรู้ ๑. คาหลกั คาเสรมิ เก่ียวกับ การคิด เป เรอ่ื ง ๒ คดิ เป็น เกย่ี วกบั แหลง่ เรยี นรู้ เปน็ กบั การเรียนรู้ ข้ัน กับการเรียนรู้ รวมถงึ คาหลักคาเสรมิ รวมถงึ คาหลกั คา 1. ทเ่ี กยี่ วข้องได้ถกู ต้อง เสริมทเ่ี ก่ยี วข้อง คา 2. ผู้เรียนเขยี นตวั เลข 2. ฝึกอ่าน เขียน กา ไทย อารบิค บวก ลบ ตัวเลข ฝกึ บวก ลบ 2. และคดิ เลขได้ถูกต้อง เลขและฝกึ คดิ 3. คณิตศาสตร์ เข ๔. ขน้ั 1. กา 2.

หนงั สอื ไทย พุทธศักราช 2557 รูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน  พนื้ ที่ปกติ  พน้ื ที่ศศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสังคม กจิ กรรม สอ่ื /อปุ กรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมนิ ผล นนาเข้าสู่บทเรียน 1. หนังสือ 1. สังเกต .ครชู วนคิด ชวนคยุ กบั ผู้เรียนเกย่ี วกบั การคิด เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ปน็ กับการเรยี นรู้ หนงั สอื ไทย เรียนรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขียนคาศัพทต์ า่ งๆ ท้ัง 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลกั และคาเสริมที่เก่ยี วกับ การคดิ เปน็ กับ รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ ารเรยี นรู้ ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนนาคาศพั ท์ทเี่ ขียนเป็นประโยค 3. ประเมินจาก . ผู้เรยี นฝกึ อ่าน คาศพั ท์และประโยคท่ีตนเอง แบบฝึกหดั ขยี น 4. การปฏบิ ตั ิ . ผ้เู รยี นฝึกคดิ คานวณทางคณติ ศาสตร์ จรงิ นสรปุ .ครแู ละผู้เรียนช่วยกนั สรปุ ความสาคัญของ ารคดิ เป็นกบั การเรยี นรู้ . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรูห้ ชือ่ ผสู้ อน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรอื งกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรู้ท่สี อดคลอ้ งกบั วิถชี ีวติ ของผู้เรียน ครอบคร ครั้งที่ สภาพ/เรือ่ ง ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หา ท่คี าดหวัง การเรียนรู้ 8 สภาพที่ 9 เปดิ 1. ผู้เรยี นอ่าน เขยี น มี 1. ฝกึ การอา่ น ขัน้ โลกเรียนรู้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรยี นรู้ ๑. คาหลกั คาเสรมิ เกยี่ วกบั การ แส เรื่อง ๓ การ เกี่ยวกบั การแสวงหา แสวงหาความรู้ ขั้น แสวงหาความรู้ ความรู้ รวมถึงคาหลัก รวมถงึ คาหลกั คา 1. คาเสริมทเี่ ก่ยี วข้องได้ เสริมทีเ่ กยี่ วข้อง คา ถูกต้อง 2. ฝกึ อ่าน เขียน คว 2. ผู้เรียนเขียนตัวเลข ตวั เลข ฝึกบวก ลบ 2. ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝึกคิด 3. และคดิ เลขได้ถกู ต้อง คณิตศาสตร์ เข ๔. ขนั้ 1. กา 2.

หนังสอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 รอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน  พน้ื ทปี่ กติ  พนื้ ทศี่ ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รวั ชุมชนและสังคม กจิ กรรม ส่ือ/อุปกรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. หนงั สือ 1. สงั เกต .ครูชวนคิด ชวนคุยกับผู้เรียนเกีย่ วกับ การ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ สวงหาความรู้ หนงั สอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนนิ กิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝกึ เขียนคาศัพทต์ ่างๆ ทงั้ 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสรมิ ที่เกีย่ วกับ การแสวงหา รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ วามรู้ ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนนาคาศพั ท์ท่เี ขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมินจาก . ผู้เรียนฝกึ อ่าน คาศพั ท์และประโยคทต่ี นเอง แบบฝกึ หัด ขียน 4. การปฏิบตั ิ . ผเู้ รียนฝกึ คดิ คานวณทางคณติ ศาสตร์ จริง นสรุป .ครแู ละผู้เรยี นชว่ ยกันสรปุ ความสาคญั ของ ารแสวงหาความรู้ . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรูห้ ช่ือผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรียนรู้ที่สอดคล้องกบั วถิ ีชีวติ ของผู้เรียน ครอบคร ครง้ั ท่ี สภาพ/เรือ่ ง ผลการเรียนรู้ เนอื้ หา ทคี่ าดหวงั การเรียนรู้ 8 สภาพที่ 9 เปิด 1. ผู้เรยี นอ่าน เขียน มี 1. ฝกึ การอา่ น ข้นั โลกเรยี นรู้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรียนรู้ ๑. คาหลกั คาเสริม เกี่ยวกับ สถานที่ สา เรอ่ื ง ๔ เก่ียวกบั สถานท่ีสาคญั สาคญั ของชุมชน ข้ัน สถานทสี่ าคัญ ของชมุ ชน รวมถึง รวมถงึ คาหลัก คา 1. ของชุมชน คาหลักคาเสริมท่ี เสรมิ ท่เี กย่ี วข้อง คา เกีย่ วขอ้ งได้ถูกต้อง 2. ฝกึ อ่าน เขียน ขอ 2. ผู้เรียนเขยี นตัวเลข ตัวเลข ฝึกบวก ลบ 2. ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝกึ คดิ 3. และคดิ เลขได้ถูกต้อง คณติ ศาสตร์ เข ๔. ขนั้ 1. สถ 2.

หนงั สอื ไทย พุทธศักราช 2557 รูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  พน้ื ทป่ี กติ  พืน้ ท่ีศศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สือ่ /อุปกรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเข้าสู่บทเรยี น 1. หนงั สือ 1. สังเกต .ครชู วนคดิ ชวนคุยกบั ผู้เรยี นเกี่ยวกบั สถานที่ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ าคญั ของชมุ ชน หนังสอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนนิ กิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝึกเขยี นคาศัพท์ตา่ งๆ ท้ัง 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลักและคาเสรมิ ที่เก่ียวกับ สถานทสี่ าคญั รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ องชมุ ชน ของผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนนาคาศัพทท์ เ่ี ขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรียนฝึกอา่ น คาศัพท์และประโยคท่ีตนเอง แบบฝกึ หัด ขยี น 4. การปฏบิ ตั ิ . ผู้เรียนฝกึ คิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ จริง นสรุป .ครแู ละผู้เรยี นช่วยกันสรปุ ความสาคญั ของ ถานท่ีสาคัญของชุมชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สตู รการรู้ห ชอื่ ผ้สู อน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรอื งกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สังกดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนร้ทู ่ีสอดคล้องกับวถิ ชี ีวิตของผู้เรียน ครอบคร ครงั้ ที่ สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ เนอ้ื หา ท่คี าดหวงั การเรียนรู้ 9 สภาพที่ 10 1. ผู้เรยี นอ่าน เขยี น มี 1. ฝกึ การอา่ น ขั้น เทคโนโลยใี กล้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรียนรู้ ๑. ตวั คาหลกั คาเสรมิ เกีย่ วกบั เทคโนโลยี เท เกี่ยวกับ เทคโนโลยที ่ี ทเี่ กยี่ วข้องกับ เค เรือ่ ง ๑ เกีย่ วขอ้ งกับ ชีวติ ประจาวนั เป เทคโนโลยีท่ี ชวี ติ ประจาวนั เครือข่ายสังคม ขน้ั เกี่ยวขอ้ งกับ เครือข่ายสังคม ออนไลน์รวมถงึ 1. ชีวิตประจาวนั ออนไลน์ รวมถึง คาหลกั คาเสริมท่ี คา เครือข่ายสงั คม คาหลักคาเสรมิ ท่ี เกย่ี วขอ้ ง เก ออนไลน์ เกีย่ วขอ้ งได้ถูกต้อง 2. ฝึกอ่าน เขยี น ออ เวลา ๒ ชวั่ โมง 2. ผู้เรียนเขียนตัวเลข ตวั เลข ฝกึ บวก ลบ 2. ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝึกคดิ 3. และคิดเลขได้ถูกต้อง คณิตศาสตร์ เข ๔. ขั้น 1. เท เค 2.

หนงั สอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 รูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน  พื้นทีป่ กติ  พน้ื ทีศ่ ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี รวั ชุมชนและสังคม กจิ กรรม สอ่ื /อปุ กรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. หนงั สอื 1. สังเกต .ครชู วนคดิ ชวนคุยกบั ผู้เรยี นเก่ียวกบั เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ทคโนโลยีทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับชีวติ ประจาวัน หนงั สอื ไทย เรียนรู้ของ ครอื ข่ายสังคมออนไลน์ เช่น facebook Line 2. ใบความรู้ ผู้เรียน ปน็ ตน้ 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- นดาเนนิ กิจกรรม รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขยี นคาศัพทต์ า่ งๆ ทั้ง ของผู้เรียน าหลักและคาเสริมที่เกยี่ วกับ เทคโนโลยที ่ี 3. ประเมนิ จาก ก่ยี วข้องกบั ชีวิตประจาวนั เครอื ข่ายสังคม แบบฝกึ หดั อนไลน์ เชน่ facebook Line เปน็ ต้น 4. การปฏิบัติ . ครูให้ผู้เรียนนาคาศัพทท์ เี่ ขียนเปน็ ประโยค จริง . ผู้เรยี นฝึกอา่ น คาศัพท์และประโยคทตี่ นเอง ขียน . ผู้เรยี นฝึกคิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ นสรุป .ครูและผู้เรยี นช่วยกันสรุปความสาคัญของ ทคโนโลยที ่ีเกยี่ วขอ้ งกบั ชีวติ ประจาวนั ครอื ข่ายสังคมออนไลน์ . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรหู้ ชือ่ ผ้สู อน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สังกัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนรู้ที่สอดคลอ้ งกับวิถชี ีวติ ของผ้เู รียน ครอบคร ครัง้ ที่ สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรียนรู้ เนือ้ หา ที่คาดหวัง การเรยี นรู้ 9 สภาพท่ี 10 1. ผู้เรียนอ่าน เขียน มี 1. ฝกึ การอา่ น ขั้น เทคโนโลยีใกล้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรียนรู้ ๑. ตวั คาหลกั คาเสริม เก่ียวกับ เทคโนโลยี เท เกย่ี วกับ เทคโนโลยี และภูมปิ ัญญา ขัน้ เรอื่ ง ๒ และภูมิปัญญาชาวบ้าน ชาวบา้ น รวมถึง 1. เทคโนโลยีและ รวมถึงคาหลักคาเสรมิ คาหลัก คาเสรมิ ที่ คา ภมู ปิ ญั ญา ทเี่ ก่ียวข้องได้ถกู ต้อง เกยี่ วขอ้ ง ภมู ชาวบา้ น 2. ผู้เรียนเขยี นตัวเลข 2. ฝกึ อ่าน เขียน 2. เวลา ๒ ชว่ั โมง ไทย อารบิค บวก ลบ ตวั เลข ฝกึ บวก ลบ 3. และคดิ เลขได้ถกู ต้อง เลขและฝกึ คิด เข คณิตศาสตร์ ๔. ขัน้ 1. เท 2.

หนงั สอื ไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  พืน้ ทป่ี กติ  พ้นื ที่ศศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสังคม กจิ กรรม ส่ือ/อุปกรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเข้าสู่บทเรยี น 1. หนังสอื 1. สงั เกต .ครูชวนคดิ ชวนคยุ กบั ผู้เรยี นเก่ียวกับ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ ทคโนโลยแี ละภมู ิปัญญาชาวบ้าน หนงั สอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนฝกึ เขยี นคาศัพทต์ ่างๆ ทงั้ 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสริมที่เกี่ยวกับ เทคโนโลยีและ รูปภาพ ตอบการเรียนรู้ มิปัญญาชาวบา้ น ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนนาคาศพั ท์ที่เขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรียนฝึกอา่ น คาศพั ท์และประโยคทต่ี นเอง แบบฝกึ หัด ขียน 4. การปฏบิ ตั ิ . ผูเ้ รียนฝึกคิดคานวณทางคณิตศาสตร์ จรงิ นสรุป .ครูและผู้เรยี นชว่ ยกนั สรุปความสาคญั ของ ทคโนโลยแี ละภูมปิ ัญญาชาวบา้ น . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สตู รการรหู้ ช่อื ผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ ร่งุ เรืองกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรทู้ ่สี อดคล้องกับวิถีชีวติ ของผู้เรียน ครอบคร คร้งั ที่ สภาพ/เร่ือง ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หา ที่คาดหวัง การเรยี นรู้ 9 สภาพที่ 10 1. ผู้เรยี นอ่าน เขียน มี 1. ฝกึ การอา่ น ขั้น เทคโนโลยใี กล้ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรียนรู้ ๑. ตวั คาหลัก คาเสริม เกี่ยวกบั ปุ๋ย ยาฆา่ ฆา่ เกีย่ วกบั ปุ๋ย ยาฆ่า แมลง สารเคมี ขน้ั เรอื่ ง ๓ ปุ๋ย ยา แมลง สารเคมี สารพิษ สารพษิ รวมถึง 1. ฆ่าแมลง รวมถึงคาหลกั คาเสรมิ คาหลัก คาเสรมิ ที่ คา สารเคมี สารพษิ ทเี่ ก่ียวข้องได้ถกู ต้อง เก่ยี วขอ้ ง สา 2. ผู้เรียนเขยี นตวั เลข 2. ฝึกอ่าน เขียน 2. ไทย อารบิค บวก ลบ ตวั เลข ฝึกบวก ลบ 3. และคดิ เลขได้ถกู ต้อง เลขและฝกึ คดิ เข คณติ ศาสตร์ ๔. ขนั้ 1. ปุ๋ย กา 2.

หนงั สือไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รอู าสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน  พืน้ ท่ีปกติ  พ้นื ทศ่ี ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สอื่ /อปุ กรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. หนงั สอื 1. สงั เกต .ครูชวนคิด ชวนคุยกับผู้เรยี นเกยี่ วกบั ป๋ยุ ยา เรียนการรู้ พฤติกรรมการ าแมลง สารเคมี สารพษิ หนงั สือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝกึ เขยี นคาศัพท์ต่างๆ ทัง้ 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลักและคาเสริมท่ีเก่ียวกับ ปุ๋ย ยาฆ่าแมลง รูปภาพ ตอบการเรียนรู้ ารเคมี สารพษิ ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศัพทท์ ่ีเขียนเป็นประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรยี นฝึกอา่ น คาศพั ทแ์ ละประโยคทตี่ นเอง แบบฝึกหดั ขยี น 4. การปฏบิ ัติ . ผเู้ รียนฝึกคิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ จริง นสรปุ .ครแู ละผู้เรยี นชว่ ยกนั สรุป อันตรายของ การ ย ยาฆ่าแมลง สารเคมี สารพษิ ทาง ารเกษตร . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรู้ห ชื่อผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรืองกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนรทู้ ส่ี อดคล้องกบั วิถชี ีวติ ของผู้เรียน ครอบคร ครั้งท่ี สภาพ/เร่ือง ผลการเรยี นรู้ เนอื้ หา ทีค่ าดหวงั การเรยี นรู้ 10 สภาพท่ี 11 1. ผู้เรียนอ่าน เขียน มี 1. ฝกึ การอา่ น ขั้น พลังงาน ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรียนรู้ ๑. คาหลกั คาเสรมิ เกี่ยวกับ พลังงาน พล เรอ่ื ง ๑ เก่ียวกบั พลงั งานและ และการเลือกใช้ ข้นั พลังงานและ การเลือกใช้พลงั งาน พลังงาน รวมถงึ 1. การเลอื กใช้ รวมถงึ คาหลักคาเสรมิ คาหลัก คาเสรมิ ที่ คา พลังงาน ทเ่ี กยี่ วข้องได้ถกู ต้อง เกยี่ วขอ้ ง เล เวลา ๒ ชวั่ โมง 2. ผู้เรยี นเขยี นตัวเลข 2. ฝกึ อ่าน เขียน 2. ไทย อารบิค บวก ลบ ตวั เลข ฝกึ บวก ลบ 3. และคิดเลขได้ถกู ต้อง เลขและฝกึ คิด เข คณติ ศาสตร์ ๔. ขน้ั 1. คว พล 2.

หนงั สือไทย พุทธศกั ราช 2557 รอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  พื้นทปี่ กติ  พนื้ ท่ศี ศช. ด สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี รวั ชุมชนและสังคม กิจกรรม สอ่ื /อปุ กรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนงั สอื 1. สงั เกต .ครชู วนคิด ชวนคยุ กบั ผู้เรยี นเกี่ยวกับ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ ลงั งานและการเลือกใช้พลงั งาน หนังสือไทย เรียนรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนฝกึ เขยี นคาศัพท์ตา่ งๆ ทั้ง 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลักและคาเสริมที่เกยี่ วกับ พลังงานและการ รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ ลอื กใช้พลงั งาน ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนนาคาศัพทท์ ีเ่ ขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรยี นฝึกอา่ น คาศัพทแ์ ละประโยคท่ตี นเอง แบบฝึกหดั ขยี น 4. การปฏิบัติ . ผเู้ รยี นฝกึ คดิ คานวณทางคณิตศาสตร์ จริง นสรปุ .ครแู ละผู้เรียนช่วยกนั สรปุ ถึงประโยชนแ์ ละ วามสาคัญของ พลงั งานและการเลอื กใช้ ลังงาน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการร้หู ชอ่ื ผ้สู อน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรืองกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรทู้ ี่สอดคลอ้ งกบั วิถชี ีวิตของผู้เรียน ครอบคร ครง้ั ที่ สภาพ/เรอื่ ง ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หา ท่ีคาดหวัง การเรียนรู้ 10 สภาพท่ี 11 1. ผู้เรียนอ่าน เขยี น มี 1. ฝกึ การอา่ น ขัน้ พลงั งาน ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรยี นรู้ ๑. คาหลัก คาเสรมิ เก่ียวกบั การ ปร เรอ่ื ง ๒ การ เกย่ี วกับ การประหยดั ประหยดั และ ขนั้ ประหยัดและ และอนรุ ักษ์พลงั งาน อนุรักษ์พลงั งาน 1. อนุรกั ษ์พลังงาน รวมถงึ คาหลกั คาเสรมิ รวมถงึ คาหลัก คา คา เวลา ๒ ชว่ั โมง ทีเ่ กย่ี วข้องได้ถูกต้อง เสรมิ ที่เก่ียวข้อง แล 2. ผู้เรยี นเขยี นตวั เลข 2. ฝึกอ่าน เขียน 2. ไทย อารบิค บวก ลบ ตวั เลข ฝึกบวก ลบ 3. และคิดเลขได้ถูกต้อง เลขและฝกึ คดิ เข คณิตศาสตร์ ๔. ข้ัน 1. คว พล 2.

หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 รอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  พืน้ ท่ปี กติ  พื้นที่ศศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รวั ชุมชนและสงั คม กิจกรรม ส่ือ/อปุ กรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล นนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. หนังสือ 1. สงั เกต .ครชู วนคิด ชวนคุยกบั ผู้เรียนเกย่ี วกบั การ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ระหยัดและอนุรักษพ์ ลงั งาน หนงั สือไทย เรียนรู้ของ นดาเนนิ กิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนฝกึ เขียนคาศัพทต์ ่างๆ ทง้ั 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสรมิ ที่เกีย่ วกับ การประหยดั รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ ละอนุรักษ์พลังงาน ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศพั ท์ทีเ่ ขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรียนฝกึ อ่าน คาศพั ท์และประโยคท่ีตนเอง แบบฝึกหดั ขยี น 4. การปฏิบตั ิ . ผู้เรยี นฝกึ คิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ จรงิ นสรุป .ครูและผู้เรยี นช่วยกนั สรปุ ถึงประโยชนแ์ ละ วามสาคญั ของ การประหยดั และอนุรักษ์ ลงั งาน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สูตรการรหู้ ช่อื ผู้สอน.....นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรืองกาญจน.์ ......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สังกัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรทู้ ี่สอดคลอ้ งกบั วิถชี ีวิตของผู้เรียน ครอบคร ครั้งท่ี สภาพ/เร่อื ง ผลการเรียนรู้ เนอื้ หา ทค่ี าดหวัง การเรยี นรู้ 11 สภาพท่ี 12 1. ผู้เรยี นมคี วามรู้ 1. การเรยี นรู้ ขนั้ ทอ่ งเท่ียวทัว่ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ เก่ยี วกบั ข้อมลู และ ๑. ไทย ข้อมูลของแหล่ง แหล่งทอ่ งเท่ียว ท่อ ท่องเทยี่ ว รวมถงึ คาหลักและ ขน้ั เร่อื ง ๑ ขอ้ มูล 2. ผู้เรียนได้มีทักษะ เน้ือหาท่ีเกย่ี วข้อง 1. และแหล่ง การอ่าน การเขียน 2. ฝึกการอา่ น คา ทอ่ งเท่ยี ว การแตง่ ประโยคของ เขียนและแต่ง ทั่ว คาหลักและคาเสรมิ ท่ี ประโยคของคาหลัก 2. เกย่ี วขอ้ งและสามารถ และคาเสรมิ 3. ใช้ไดอ้ ยางถูกต้อง 3. ฝึกการคดิ เข 3. ผู้เรียนมที ักษะการ คานวณด้าน ๔. คิดคานวณทาง คณติ ศาสตร์ ข้นั คณิตศาสตร์ 1. คว 2.

หนงั สือไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รอู าสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี น  พืน้ ท่ีปกติ  พืน้ ทศ่ี ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รวั ชุมชนและสงั คม กจิ กรรม สอ่ื /อุปกรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนังสือ 1. สังเกต .ครูชวนคิด ชวนคยุ กบั ผู้เรยี นเก่ียวกับ แหล่ง เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ องเท่ยี วท่ัวไป และแหลง่ ท่องเที่ยวในชมุ ชน หนงั สอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนนิ กิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝึกเขยี นคาศัพทต์ า่ งๆ ท้งั 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลกั และคาเสรมิ ที่เกี่ยวกบั แหล่งทอ่ งเทีย่ ว รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ วไป และแหลง่ ท่องเทย่ี วในชมุ ชน ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนนาคาศพั ท์ทเ่ี ขียนเป็นประโยค 3. ประเมินจาก . ผู้เรียนฝึกอ่าน คาศพั ท์และประโยคทต่ี นเอง แบบฝึกหัด ขียน 4. การปฏิบัติ . ผู้เรียนฝึกคิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ จริง นสรุป .ครแู ละผู้เรยี นชว่ ยกันสรปุ ถึงประโยชนแ์ ละ วามสาคญั ของ แหลง่ ท่องเท่ียวในชมุ ชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สตู รการรู้ห ช่อื ผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ รุ่งเรืองกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรู้ที่สอดคลอ้ งกบั วิถชี ีวิตของผ้เู รียน ครอบคร ครง้ั ท่ี สภาพ/เรอื่ ง ผลการเรียนรู้ เน้อื หา ท่ีคาดหวัง การเรียนรู้ 11 สภาพที่ 12 1. ผู้เรยี นมีความรู้ 1. การเรียนรู้ ขั้น ท่องเที่ยวทั่ว ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ เกย่ี วกบั ข้อมูลและ ๑. ไทย เส้นทางการท่องเที่ยว เส้นทางการ เส 2. ผู้เรียนได้มีทกั ษะ ทอ่ งเที่ยว รวมถงึ ขั้น เร่อื ง ๒ การอ่าน การเขียน คาหลักและเน้ือหา 1. เสน้ ทางการ การแตง่ ประโยคของ ทเี่ กี่ยวข้อง คา ท่องเท่ยี ว คาหลกั และคาเสริม ที่ 2. ฝึกการอา่ น ท่อ เกยี่ วขอ้ งและสามารถ เขียนและแต่ง ชมุ ใช้ไดอ้ ยางถกู ต้อง ประโยคของคาหลัก 2. 3. ผู้เรยี นมที กั ษะการ และคาเสริม 3. คดิ คานวณทาง 3. ฝึกการคดิ เข คณติ ศาสตร์ คานวณด้าน ๔. คณติ ศาสตร์ ขน้ั 1. คว 2.

หนังสอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 รูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พืน้ ที่ปกติ  พ้นื ทศี่ ศช. ด สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รวั ชุมชนและสังคม กจิ กรรม ส่อื /อุปกรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล นนาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนังสอื 1. สงั เกต .ครชู วนคดิ ชวนคยุ กบั ผู้เรยี นเกีย่ วกับ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ส้นทางการท่องเท่ยี วในชมุ ชน หนงั สอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝกึ เขยี นคาศัพทต์ ่างๆ ทัง้ 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสรมิ ท่ีเก่ยี วกบั เสน้ ทางการ รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ องเท่ียวท่ัวไป และเส้นทางการท่องเทย่ี วใน ของผู้เรียน มชน 3. ประเมนิ จาก . ครูให้ผู้เรียนนาคาศพั ทท์ ่ีเขียนเปน็ ประโยค แบบฝึกหดั . ผู้เรยี นฝึกอา่ น คาศัพท์และประโยคท่ีตนเอง 4. การปฏิบัติ ขยี น จริง . ผเู้ รยี นฝึกคดิ คานวณทางคณติ ศาสตร์ นสรปุ .ครแู ละผู้เรียนชว่ ยกันสรุปถึงประโยชนแ์ ละ วามสาคัญของ เสน้ ทางการท่องเที่ยวในชมุ ชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรหู้ ชื่อผสู้ อน.....นางสาวปาริชาติ รุง่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรทู้ สี่ อดคล้องกับวถิ ชี ีวิตของผูเ้ รียน ครอบคร ครั้งท่ี สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หา ที่คาดหวงั การเรียนรู้ 11 สภาพที่ 12 1. ผู้เรียนมคี วามรู้ 1. การเรียนรู้ ขั้น ท่องเท่ียวท่ัว ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั เกีย่ วกบั การ ๑. ไทย การจัดการการ จัดการการ จัด ทอ่ งเทยี่ ว มัคคุเทศก์ ท่องเทีย่ ว ขน้ั เร่ือง ๓ การ 2. ผู้เรียนได้มที กั ษะ มัคคเุ ทศก์ รวมถงึ 1. จัดการการ การอ่าน การเขยี น คาหลักและเน้ือหา คา ทอ่ งเท่ยี ว การแตง่ ประโยคของ ทเ่ี กี่ยวข้อง ท่อ มคั คเุ ทศก์ คาหลักและคาเสรมิ ที่ 2. ฝึกการอา่ น 2. เกี่ยวขอ้ งและสามารถ เขยี นและแต่ง 3. ใช้ไดอ้ ยางถูกต้อง ประโยคของคาหลัก เข 3. ผู้เรยี นมที ักษะการ และคาเสริม ๔. คดิ คานวณทาง 3. ฝึกการคดิ ขั้น คณติ ศาสตร์ คานวณด้าน 1. คณิตศาสตร์ คว มัค 2.

หนงั สอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 รอู าสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน  พนื้ ที่ปกติ  พืน้ ท่ศี ศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี รวั ชุมชนและสังคม กิจกรรม ส่ือ/อุปกรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล นนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. หนังสอื 1. สงั เกต .ครชู วนคิด ชวนคุยกับผู้เรยี นเกยี่ วกบั การ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ดการการท่องเทย่ี ว และมัคคุเทศก์ หนังสือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขยี นคาศัพท์ตา่ งๆ ทงั้ 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลักและคาเสริมที่เกี่ยวกบั การจดั การการ รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ องเทย่ี ว และมัคคเุ ทศก์ในชุมชน ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศพั ท์ทเ่ี ขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรยี นฝกึ อา่ น คาศพั ทแ์ ละประโยคทต่ี นเอง แบบฝกึ หดั ขยี น 4. การปฏิบตั ิ . ผเู้ รยี นฝกึ คดิ คานวณทางคณิตศาสตร์ จริง นสรปุ .ครูและผู้เรยี นชว่ ยกนั สรุปถึงประโยชน์และ วามสาคัญของ การจัดการการทอ่ งเทยี่ ว และ คคุเทศก์ในชุมชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรหู้ ช่ือผูส้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรอื งกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนรู้ที่สอดคลอ้ งกับวถิ ีชีวติ ของผู้เรียน ครง้ั ที่ สภาพ/เร่ือง ผลการเรียนรู้ เนอื้ หา ที่คาดหวัง การเรียนรู้ 11 สภาพท่ี 12 1. ผู้เรยี นมคี วามรู้ 1. การเรยี นรู้ ขัน้ ทอ่ งเท่ียวท่วั ความเขา้ ใจเก่ยี วกับ เก่ยี วกับ การ ๑. ไทย การส่งเสรมิ อาชีพการ ส่งเสรมิ อาชีพการ ส่ง ท่องเที่ยว ทอ่ งเทยี่ ว รวมถึง ขน้ั เรื่อง ๔ การ 2. ผู้เรยี นได้มที กั ษะ คาหลกั และเนื้อหา 1. สง่ เสรมิ อาชีพ การอ่าน การเขียน ทเ่ี กี่ยวข้อง คา การท่องเทีย่ ว การแตง่ ประโยคของ 2. ฝึกการอา่ น อา เวลา ๒ ชว่ั โมง คาหลักและคาเสริม ท่ี เขียนและแต่ง 2. เก่ียวขอ้ งและสามารถ ประโยคของคาหลัก 3. ใช้ไดอ้ ยางถกู ต้อง และคาเสริม เข 3. ผู้เรียนมีทกั ษะการ 3. ฝกึ การคดิ ๔. คดิ คานวณทาง คานวณด้าน ขั้น คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ 1. คว ทอ่ 2.

หนังสือไทย พทุ ธศักราช 2557 รูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พ้นื ทปี่ กติ  พืน้ ทศี่ ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี ครอบครัว ชุมชนและสังคม กจิ กรรม สื่อ/อปุ กรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. หนังสือ 1. สงั เกต .ครชู วนคิด ชวนคุยกับผู้เรยี นเกย่ี วกับ การ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ งเสริมอาชีพการท่องเทย่ี ว หนังสือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นฝึกเขียนคาศัพท์ตา่ งๆ ทง้ั 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสริมท่ีเกี่ยวกับ การส่งเสริม รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ าชีพการทอ่ งเท่ยี ว ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนนาคาศพั ท์ที่เขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมินจาก . ผู้เรยี นฝึกอา่ น คาศพั ทแ์ ละประโยคทีต่ นเอง แบบฝึกหดั ขียน 4. การปฏบิ ัติ . ผ้เู รียนฝึกคิดคานวณทางคณิตศาสตร์ จริง นสรุป .ครูและผู้เรียนช่วยกนั สรปุ ถึงประโยชน์และ วามสาคญั ของ การสง่ เสริมอาชพี การ องเท่ียวในชมุ ชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการร้หู ชอื่ ผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรืองกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สังกัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนร้ทู ี่สอดคลอ้ งกับวถิ ชี ีวิตของผเู้ รียน ครอบคร ครั้งที่ สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หา ที่คาดหวงั การเรียนรู้ 11 สภาพที่ 12 1. ผู้เรียนมีความรู้ 1. การเรยี นรู้ ขน้ั ท่องเท่ียวท่วั ความเขา้ ใจเกี่ยวกับ เกีย่ วกับ การ ๑. ไทย การสง่ เสริมการ ส่งเสริมการ ส่ง ท่องเทยี่ วเชิง ทอ่ งเทีย่ วเชิง ขัน้ เรอื่ ง ๕ การ วัฒนธรรม วัฒนธรรม รวมถงึ 1. ทอ่ งเท่ยี วเชงิ 2. ผู้เรียนได้มที กั ษะ คาหลกั และเนื้อหา คา วฒั นธรรม การอ่าน การเขยี น ทีเ่ กยี่ วข้อง ท่อ เวลา ๒ ชว่ั โมง การแตง่ ประโยคของ 2. ฝกึ การอา่ น 2. คาหลักและคาเสรมิ ที่ เขยี นและแต่ง 3. เกีย่ วขอ้ งและสามารถ ประโยคของคาหลัก เข ใช้ไดอ้ ยางถูกต้อง และคาเสรมิ ๔. 3. ผู้เรยี นมที กั ษะการ 3. ฝึกการคดิ ขั้น คดิ คานวณทาง คานวณด้าน 1. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ คว วฒั 2.

หนงั สอื ไทย พทุ ธศักราช 2557 รอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน  พนื้ ท่ปี กติ  พน้ื ทีศ่ ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รวั ชุมชนและสังคม กิจกรรม สอ่ื /อปุ กรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนังสือ 1. สงั เกต .ครูชวนคดิ ชวนคยุ กบั ผู้เรียนเกีย่ วกับ การ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ งเสริมการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม ในชุมชน หนังสอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นฝึกเขยี นคาศัพท์ต่างๆ ทง้ั 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสริมที่เก่ียวกบั การสง่ เสรมิ การ รปู ภาพ ตอบการเรยี นรู้ องเทีย่ วเชิงวัฒนธรรม ในชุมชน ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศัพทท์ เี่ ขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรยี นฝึกอ่าน คาศพั ทแ์ ละประโยคที่ตนเอง แบบฝึกหดั ขยี น 4. การปฏบิ ตั ิ . ผูเ้ รยี นฝึกคิดคานวณทางคณิตศาสตร์ จริง นสรปุ .ครูและผู้เรียนชว่ ยกนั สรุปถึงประโยชน์และ วามสาคัญของ การสง่ เสริมการทอ่ งเทีย่ วเชงิ ฒนธรรม ในชมุ ชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สูตรการร้หู ชอ่ื ผ้สู อน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรืองกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรทู้ ่ีสอดคล้องกบั วิถชี ีวติ ของผ้เู รียน ครอบคร ครง้ั ที่ สภาพ/เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ เน้ือหา ที่คาดหวัง การเรียนรู้ 11 สภาพท่ี 12 1. ผู้เรยี นมีความรู้ 1. การเรยี นรู้ ขนั้ ท่องเท่ียวทวั่ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับ เกี่ยวกับ สัญลักษณ์ ๑. ไทย สญั ลักษณ์ที่ควรรู้ใน ที่ควรรู้ในการ สัญ การเดินทางท่องเที่ยว เดินทางท่องเทย่ี ว ข้นั เรอ่ื ง ๖ 2. ผู้เรียนได้มที ักษะ รวมถึงคาหลักและ 1. สญั ลกั ษณ์ที่ การอ่าน การเขยี น เนอื้ หาที่เกยี่ วข้อง คา ควรรู้ การแตง่ ประโยคของ 2. ฝึกการอา่ น รู้ใ คาหลกั และคาเสรมิ ท่ี เขยี นและแต่ง 2. เก่ียวขอ้ งและสามารถ ประโยคของคาหลัก 3. ใช้ไดอ้ ยางถกู ต้อง และคาเสรมิ เข 3. ผู้เรยี นมที ักษะการ 3. ฝึกการคิด ๔. คิดคานวณทาง คานวณด้าน ขั้น คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์ 1. คว เด 2.

หนังสือไทย พุทธศกั ราช 2557 รอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  พ้นื ท่ปี กติ  พืน้ ท่ศี ศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สอื่ /อุปกรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล นนาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. หนงั สอื 1. สงั เกต .ครชู วนคิด ชวนคยุ กับผู้เรยี นเก่ียวกับ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ญลกั ษณท์ ี่ควรรู้ในการเดินทางท่องเท่ียว หนงั สือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขยี นคาศัพท์ต่างๆ ท้งั 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลักและคาเสริมที่เกย่ี วกบั สญั ลักษณท์ ี่ควร รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ ในการเดนิ ทางท่องเที่ยว ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศพั ท์ท่ีเขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรยี นฝึกอา่ น คาศพั ทแ์ ละประโยคท่ีตนเอง แบบฝึกหดั ขียน 4. การปฏบิ ัติ . ผูเ้ รียนฝึกคิดคานวณทางคณิตศาสตร์ จริง นสรุป .ครูและผู้เรียนช่วยกันสรปุ ถึงประโยชนแ์ ละ วามสาคัญ ของสญั ลักษณ์ต่างๆ ในการ ดินทางท่องเทย่ี ว . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรหู้ ชื่อผสู้ อน.....นางสาวปาริชาติ รุ่งเรืองกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สังกัด ตอนที่ ๒ สรปุ ทบทวนและเสรมิ ทักษะการอา่ น เขยี น ภาษาไทย และท คร้งั ที่ สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ เน้อื หา ที่คาดหวัง การเรยี นรู้ 26 ตอนท่ี ๒.๑ 1. ผู้เรียนมีทักษะการ ๑.ฝึกทกั ษะการ ข้ัน สรุปทบทวน อ่าน และเขยี น ท้งั เลข อ่าน และเขียน ทง้ั ๑. และเสริมทักษะ ไทย และเลขอาบิค เลขไทย และเลขอา ตัว ทักษะทาง เพมิ่ ขน้ึ บิค ข้ัน คณติ ศาสตร์ 2. ผู้เรียนมที กั ษะการ 2. ฝกึ ทักษะการคิด 1. คิดคานวณทาง คานวณทาง อา เวลา ๕ ชวั่ โมง คณิตศาสตร์ เพิ่มขึ้น คณิตศาสตร์ 2. หร ข้ัน 1. คว คณ

หนงั สือไทย พุทธศักราช 2557 รอู าสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี น  พนื้ ทป่ี กติ  พ้นื ท่ีศศช. ด สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี ทักษะทางคณิตศาสตร์ กิจกรรม สอื่ /อปุ กรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล นนาเขา้ ส่บู ทเรียน 1. หนังสือ 1. สงั เกต .ครชู วนคดิ ชวนคุยกบั ผู้เรียนเกี่ยวกบั การใช้ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ วเลขในชีวติ ประจาวนั หนงั สือไทย เรียนรู้ของ นดาเนนิ กจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝึกอา่ น เขียน เลขไทย และเลข 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าบิค รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ . ครูให้ผ้เู รยี นฝึกคิดคานวณทางคณิตศาสตร์ ของผู้เรียน รอื การเล่นเกมส์ทางคณติ ศาสตร์ 3. ประเมินจาก นสรุป แบบฝึกหดั .ครแู ละผู้เรียนช่วยกนั สรปุ ถึงประโยชนแ์ ละ 4. การปฏบิ ตั ิ วามสาคญั ของความสามารถในการใช้ จริง ณติ ศาสตร์ในชวี ิตประจาวัน