รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมค่ายแก้ววรรณกรรม

รายงานผลการดาเนินงานกจิ กรรมค่ายแก้ววรรณกรรม ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ 1. เหตผุ ลและความสาคัญ (ความสอดคล้องกับมาตรฐานการจัดการศึกษา เป้าประสงค์หรอื วัตถุประสงคห์ ลัก เชงิ กลยทุ ธ์ ) ภาษาไทยเป็นภาษาประจาชาติ ท้ังยังแสดงถึงปัจเจกเอกลักษณ์ แสดงความเปน็ เอกราชของชาติ และ ภาษา บ่งบอกถึงความเจริญงอกงามของยุคสมัย ดังจะเห็นว่าคนไทยสมัยก่อนเป็นคนเจ้าบทเจ้ากลอน ใช้ภาษาศลิ ป์เปน็ สื่อกลางในการส่งสารผ่านเพลงยาว ภาษาศลิ ป์หรือภาษาวรรณศิลป์ เป็นศิลปะความงามทาง ภาษาท่ีเรียบเรียงข้ึนอย่างมีระบบ ยึดตามฉันทลักษณ์ของแต่ละประเภท ท้ังโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย แต่ในปัจจุบันผลของความเจริญอย่างรวดเร็วในด้านต่าง ๆ ส่งผลกระทบต่อการเขียนบทร้อยกรองอย่างมาก โดยเฉพาะในกลุ่มเยาวชนในวัยศึกษาเล่าเรียน ทาให้การเขียนบทร้อยกรองลดความนิยมลงและแต่ง บทรอ้ ยกรองแบบผดิ ฉันทลกั ษณ์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทยไดเ้ ล็งเหน็ ถึงสภาพปัญหาของผูเ้ รียนดงั กล่าว จึงไดจ้ ัดกจิ กรรมค่ายแก้ว วรรณกรรมขึ้น เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้เป็นเลิศทางด้านภาษาไทยในด้านการแต่งบทร้อยกรอง และเพื่ออนุรักษ์ การแตง่ บทร้อยกรองให้ถกู ตอ้ งต่อไป 2. วตั ถุประสงค์ (ระบุตัวชีว้ ดั และระดับความสาเร็จ) ๑. เพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นให้มีความเป็นเลศิ ทางภาษาไทยดา้ นการแต่งบทร้อยกรอง ๒. เพือ่ ให้ผ้เู รยี นตระหนักในคณุ ค่าและเห็นความสาคัญ รวมถึงไดค้ วามรูจ้ ากการแตง่ บทร้อยกรอง ๓. เพอื่ ให้ผู้เรยี นมที กั ษะการเขยี นบทร้อยกรองไดอ้ ย่างถูกต้อง 3. กระบวนการ/ขนั้ ตอน/การขับเคลือ่ น/การปฏบิ ตั ิ (ตามวงจรคณุ ภาพ PDCA) ระบุวนั ท่ีปฏิบัตกิ ิจกรรม วงจร PDCA กิจกรรมหลกั /รายละเอียด ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ ดาเนินการ ครกู ลุม่ สาระฯภาษาไทย Plan (P) ๑. ประชุมกลุ่มสาระฯ ในการเตรยี มงานดาเนนิ ๑ - ๑๓ มิถุนายน กจิ กรรมค่ายแก้ววรรณกรรม ๒๕๖๑ นายนพรัตน์ รัตนวชิ ัย Do (D) - ออกคาสั่ง/แบ่งหนา้ ที่แต่ละฝา่ ย ๑๔ มิถุนายน ๒๕๖๑ ครูกลมุ่ สาระฯภาษาไทย ๒. ตดิ ตอ่ วทิ ยากรจากสโมสรยุวกวี สมาคมเทพ ศรกี วีศลิ ป์ ๑๔ - ๒๓ มถิ ุนายน น.ส.อุทัยวรรณ ลาจรี ๒๕๖๑ นายนพรตั น์ รัตนวชิ ัย - ออกหนงั สอื เชญิ วิทยากร ๒๔ มถิ นุ ายน ๒๕๖๑ น.ส.เพญ็ พกั ตร์ พลู สารกิ ิจ ๓. รับสมัครนักเรยี นและประชาสัมพนั ธ์ นางกนกศรี มิตรานนท์ กจิ กรรมค่ายแก้ววรรณกรรมให้นักเรยี นทราบ ๔. จัดเตรยี มเอกสารทใ่ี ช้อบรมเชงิ ปฏิบัติการ เขยี นบทรอ้ ยกรอง - ป้ายชือ่ นกั เรียน/ไวนลิ /ใบลงทะเบียน

วงจร PDCA กิจกรรมหลกั /รายละเอียด ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ดาเนนิ การ ๕. ประสานงานดูแลอาหารกลางวนั อาหารวา่ ง ๒๙ มิถนุ ายน ๒๕๖๑ น.ส.ชุติมา ประยงค์ และเครื่องด่ืมสาหรบั นักเรยี น ครู และวิทยากร ที่เขา้ ร่วมกิจกรรม ๖. ตดิ ตอ่ ประสานงานขออนุญาตใชอ้ าคาร ๒๙ มถิ ุนายน ๒๕๖๑ นายแก้วเตมยี ์ ชานาญกิจ สถานท่ี - ทาหนังสือขออนญุ าตใชห้ อประชมุ ฯ - จดั โต๊ะและเกา้ อ้ีให้กับผูเ้ ข้ารับการอบรม ๗. นกั เรยี นอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการเขยี นร้อยกรอง ๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๑ วิทยากรจากสโมสรยุวกวี จานวน ๑๕๐ คน ณ หอประชุมพลเอกสุจินดา ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๑ สมาคมเทพศรีกวศี ลิ ป์ คราประยูร ครกู ลมุ่ สาระฯภาษาไทย Check (C) ๘. ประเมินผลและรายงานผลการจัดกิจกรรม ๒ - ๙ กรกฎาคม นายนพรัตน์ รัตนวิชัย ๒๕๖๑ น.ส.ดวงดาว สาวาโย Act (A) ๙. นาปญั หาท่เี กิดขึ้นมาปรับปรงุ แกไ้ ขและนา ข้อเสนอแนะจากแบบประเมินมาประกอบการ พจิ ารณาในการจดั กิจกรรมครงั้ ต่อไป 4. ผเู้ ก่ียวข้อง ๑. นกั เรยี นระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ - ๖ เข้ารว่ มกิจกรรมจานวน ๑๕๐ คน ๒. ครใู นกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ๓. คณะวิทยากรจากสโมสรยุวกวี สมาคมเทพศรกี วีศลิ ป์ 5. งบประมาณ งบประมาณที่ได้รับ งบประมาณท่ใี ชไ้ ป ๑๔,๔๐๐ บาท ๑๔,๔๐๐ บาท รายการ ๑. คา่ ตอบแทนวทิ ยากรจากสโมสรยวุ กวี ๑๒,๐๐๐ บาท ๑๒,๐๐๐ บาท ๑๒,๘๘๐ บาท ๑๒,๘๘๐ บาท สมาคมเทพศรกี วีศิลป์ ๘,๐๕๐ บาท ๘,๐๕๐ บาท ๒. ค่าอบรมต่อหัว (หนังสือ ๒ เล่ม พร้อมเกยี รตบิ ัตร) ๑,๙๒๐ บาท ๓. ค่าอาหารกลางวนั ๒ มือ้ ๘๐๐ บาท ๔๙,๒๕๐ บาท ๔. คา่ อาหารว่าง ๒ มอื้ ๔๘,๑๓๐ บาท ๕. ค่าปา้ ยไวนลิ ๖ x ๔ เมตร รวม

6. การประเมินความสาเรจ็ บรรลเุ ปา้ หมาย วตั ถปุ ระสงค์ วธิ ีการ/เคร่ืองมอื ผลการดาเนินงาน ปัญหา/อุปสรรค ๑. เพ่อื พัฒนาผ้เู รียนให้มคี วามเป็น แบบประเมินการเข้า นกั เรียนเขา้ ใจในการ เขียนบทรอ้ ยกรองและ เลศิ ทางภาษาไทยดา้ นการแต่งบท ร่วมกิจกรรม ปฏบิ ตั กิ ารเขยี นบทร้อย กรองได้ อยู่ในระดบั มาก ร้อยกรอง ทส่ี ุด ๒. เพ่ือใหผ้ เู้ รียนตระหนักในคุณค่า แบบประเมนิ การเข้า นักเรียนพงึ พอใจและ และเหน็ ความสาคัญ รวมถงึ ได้ รว่ มกิจกรรม เห็นคณุ คา่ ความสาคญั ความรู้จากการแต่งบทร้อยกรอง ของบทร้อยกรองอย่ใู น ระดับ มากทีส่ ุด ๓. เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมที ักษะการเขียน แบบประเมนิ การเข้า - นกั เรียนมคี วาม บทรอ้ ยกรองไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง รว่ มกิจกรรม กระตือรือร้นในการทา กจิ กรรมอย่ใู นระดบั มาก - นักเรยี นนาความรใู้ น การร่วมกจิ กรรมในครงั้ น้ี มาปรบั ใชใ้ นการเรยี น วิชาภาษาไทยและเขียน บทร้อยกรองในระดบั มากท่ีสดุ - นกั เรยี นทีม่ ีปญั หาการแตง่ บทร้อยกรองเข้ารับการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเขยี นบทร้อยกรอง รอ้ ยละ ๑๐๐ - นกั เรยี นมีพัฒนาการดา้ นการเขียนบทรอ้ ยกรองเพิม่ ข้นึ รอ้ ยละ ๘๕.๐๐ - นกั เรยี นเกดิ ทักษะการเขยี นบทรอ้ ยกรอง เห็นคณุ คา่ และความสาคัญของบทร้อยกรองเพิ่มขนึ้ ร้อยละ ๘๙.๐๐ - นกั เรยี นมีความพึงพอใจในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม ร้อยละ ๙๓.๐๐ 7. ความสอดคล้องกับหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 7.1 ความพอประมาณ พอใจในความร้ทู ่ีนกั เรยี นพงึ ไดแ้ ละนากระดาษใช้แล้วหนา้ เดียวมา เขียนเมอื่ มกี ารแตง่ บทร้อยกรอง 7.2 ความมเี หตผุ ล นกั เรยี นไดร้ ับความรู้จากวิทยากร เกิดความเขา้ ใจ รจู้ ักการ วางแผนในการแต่งบทกลอน กาหนดทิศทางและจัดลาดบั ความคิด ได้อยา่ งมีเหตุผล

7.3 การมภี มู คิ มุ้ กนั ทดี่ ใี นตวั นาองค์ความรู้ ความคดิ เทคนิค วธิ กี าร ไปเขียนวรรณกรรม 7.4 เงื่อนไขความรู้ (รอ้ ยกรอง) ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 7.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั เรียนเขียนสรุปเนอื้ หาในรายวชิ าตา่ ง ๆ เปน็ บทร้อยกรอง ซ่ึงทา 7.6 การเชอ่ื มโยงสู่ 4 มติ ิ ให้งา่ ยต่อการจดจาเนื้อหาทม่ี ีจานวนมาก นกั เรยี นมคี วามเพียรพยายามในการแต่งบทร้อยกรอง และมีความ 7.6.1 สังคม ซ่ือสตั ยต์ อ่ ตนเองไม่คัดลอกสานวนกลอนของบุคคลอืน่ 7.6.2 เศรษฐกจิ นกั เรียนได้รจู้ กั กลุ่มเพอ่ื นตา่ งวัยที่เขา้ มาเป็นสมาชิกในกลุ่มได้สร้าง 7.6.3 สง่ิ แวดล้อม สมั พนั ธภาพระหวา่ งกลุม่ เพือ่ น มีมิตรไมตรีต่อกนั ร่วมกันเขยี น 7.6.4 วฒั นธรรม ผลงานกลอนได้ดี นักเรียนรูจ้ ักการประหยัดใชก้ ระดาษอย่างคุ้มคา่ โดยเลือกใช้ กระดาษรียสู ในการทากจิ กรรม นกั เรยี นปรบั ตวั ในการอย่รู ว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี นักเรียนซาบซึง้ และเหน็ คุณค่าของภาษาไทยด้านการแตง่ กลอนซง่ึ เปน็ สมบตั ิทางวฒั นธรรมไทย ลงช่ือ............................................................ (นายนพรัตน์ รัตนวชิ ัย) ผู้รบั ผดิ ชอบกิจกรรม

แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ “คา่ ยแก้ววรรณกรรม (ยุวกวีทวีธา)” วนั เสารท์ ่ี ๓๐ มิถนุ ายน – ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๑ ณ หอประชมุ พลเอกสุจินดา คราประยรู *************************************************************************************** สถานะ นักเรยี นชั้น ม.๑ – ม.๓ จานวน ๗๕ คน นกั เรยี นชั้น ม.๔ – ม.๖ จานวน ๒๕ คน ความพึงพอใจ “คา่ ยแกว้ วรรณกรรม (ยุวกวีทวธี า)” ดงั น้ี ท่ี รายการประเมนิ ระดับความพึงพอใจ มากท่ีสุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทีส่ ุด ๑.๐๐ ๑ การประชาสมั พันธ์และการเตรยี มความพรอ้ มใน ๔๘.๐๐ ๔๔.๐๐ ๖.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ การจัดกิจกรรม - ๒ วิธกี ารปฏิบัติกจิ กรรมเข้าใจง่ายและสามารถ ๔๖.๐๐ ๓๙.๐๐ ๑๓.๐๐ ๑.๐๐ ปฏบิ ตั ิไดอ้ ย่างถูกต้อง ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๓ กิจกรรมเหมาะสมกบั ความรคู้ วามสามารถของ ๔๘.๐๐ ๓๒.๐๐ ๑๙.๐๐ ๑.๐๐ ๓.๐๐ นกั เรยี น ๒.๐๐ ๑.๐๐ ๔ การถ่ายทอดความรขู้ องวิทยากร ๕๓.๐๐ ๓๑.๐๐ ๑๒.๐๐ ๓.๐๐ ๑.๐๐ ๕ นักเรยี นมีความกระตือรอื ร้นในการทากจิ กรรม ๓๘.๐๐ ๔๖.๐๐ ๑๒.๐๐ ๓.๐๐ ๑.๐๐ ๖ การจัดกล่มุ นกั เรียนมคี วามเหมาะสมกับลกั ษณะ ๔๕.๐๐ ๓๕.๐๐ ๑๖.๐๐ ๑.๐๐ ของกจิ กรรม ๗ การดาเนินกิจกรรมกระชบั ตอ่ เนอื่ ง ชดั เจน ๔๕.๐๐ ๔๑.๐๐ ๑๒.๐๐ - ๘ นกั เรยี นสามารถนาความรู้ในการรว่ มกจิ กรรม ๕๙.๐๐ ๓๐.๐๐ ๙.๐๐ ๑.๐๐ ในครง้ั นม้ี าปรับใช้ในการเรียนวิชาภาษาไทย ๙ การดแู ลเอาใจใสข่ องคณะวทิ ยากรและครูผู้ ๖๐.๐๐ ๓๔.๐๐ ๕.๐๐ - ควบคุม ๑๐ ความพึงพอใจในการจัดงานปัจฉมิ นิเทศโดย ๕๘.๐๐ ๓๕.๐๐ ๖.๐๐ - ภาพรวม ๑. ส่ิงดๆี ที่อยากบอกต่อ - อยากใหจ้ ดั ค่ายแบบนีท้ ุกปี

- อยากมาเขา้ ค่ายอีก - ให้ความร้เู กีย่ วกบั การแตง่ กลอนไดค้ รบ - อยากให้นกั เรยี นทุกคนในโรงเรยี นเข้าร่วมกจิ กรรม - การทากิจกรรมแลน่ เกมสนุก ๒. ประโยชนท์ ีไ่ ดร้ ับจากการเขา้ คา่ ยแกว้ วรรณกรรม - ได้ความรู้เกย่ี วกับการแต่งกลอน - รู้จักการทางานเปน็ ทมี ทตี่ อ้ งมคี วามสามคั คกี นั - ไดม้ ิตรภาพที่ดรี ะหวา่ งรนุ่ พ่ีกับรนุ่ นอ้ ง - ได้ความรเู้ กี่ยวกับการแต่งกลอนเพ่ิมมากข้ึน - เทคนิคในการแตง่ กลอน - สามารถนาเทคนคิ การแตง่ กลอนมาปรับใชใ้ นการเรยี นวิชาภาษาไทย ๓. ขอ้ เสนอแนะ - อยากใหม้ กี จิ กรรมการเลน่ เกมมากกวา่ น้ี - ควรจัดกลมุ่ ใหด้ ีกว่าน้ี ควรมี นักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๒ คน และนักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๑ คน - อยากใหว้ ทิ ยากรเชค็ คนทใี่ ช้โทรศพั ทใ์ นการหาคาตอบในการทากจิ กรรม - ควรมถี ุงขยะในช่วงท่แี จกอาหารว่าง - ตรงต่อเวลาในการปลอ่ ยรบั ประทานอาหารกลางวนั

แบบสรุปนกั เรียนทเ่ี ขา้ รว่ มกจิ กรรม “ค่ายแก้ววรรณกรรม” วันที่ ๓๐ มถิ ุนายน ๒๕๖๑ ระดบั ช้นั จานวน (คน) หมายเหตุ นกั เรียนระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ๖๑ คน นักเรียนระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ ๓๒ คน นกั เรยี นระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ๑๘ คน นักเรียนระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๔ คน นักเรียนระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๕ ๒๒ คน นักเรยี นระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ ๑๓ คน รวม ๑๕๐ คน ระดับชนั้ วันท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๑ หมายเหตุ นกั เรยี นระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๑ จานวน (คน) นักเรียนระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ๖๑ คน นักเรยี นระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ๓๒ คน นกั เรียนระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑๘ คน นักเรียนระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ ๔ คน นกั เรยี นระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ ๒๒ คน ๑๓ คน รวม ๑๕๐ คน

30/6/2561 พิธีเปิดกิจกรรม “คา่ ยแกว้ วรรณกรรม” ณ หอประชมุ พลเอกสจุ นิ ดา คราประยูร โรงเรยี นทวธี าภิเศก กรงุ เทพมหานคร ๓๐ มถิ นุ ายน ๒๕๖๑ ได้รับเกียรติจาก นายพัทธพงศ์ มนต์อรุณโรจน์ รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ มาเป็นประธานเปิด กิจกรรมค่ายแก้ววรรณกรรม และ นางสาวอุทัยวรรณ ลาจรี หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เป็นผู้กล่าว รายงาน

บรรยากาศการรบั ลงทะเบียน “คา่ ยแก้ววรรณกรรม” ณ หน้าศาลา ๘๐ พรรษา มหาราชา โรงเรยี นทวธี าภิเศก กรงุ เทพมหานคร ๓๐ มถิ นุ ายน ๒๕๖๑ บรรยากาศการอบรมค่ายแก้ววรรณกรรมจากคณะวิทยากรจากสโมสรยวุ กวี สมาคมเทพศรกี วีศลิ ป์ ณ หอประชุมพลเอกสจุ นิ ดา คราประยูร โรงเรยี นทวธี าภิเศก กรุงเทพมหานคร ๓๐ มิถนุ ายน ๒๕๖๑

ฝึกเขียนบทร้อยกรอง (เด่ียว) ณ หอประชมุ พลเอกสจุ ินดา คราประยรู โรงเรียนทวีธาภเิ ศก กรุงเทพมหานคร ๓๐ มถิ นุ ายน ๒๕๖๑

มอบรางวัลใหน้ ักเรยี นทท่ี าใบงานได้คะแนนสงู ในแตล่ ะรอบ ณ หอประชุมพลเอกสุจนิ ดา คราประยรู โรงเรยี นทวธี าภิเศก กรงุ เทพมหานคร ๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๑ นักเรียนได้ฝกึ ทาใบงานดว้ ยตนเอง เปน็ ใบงานเดยี่ ว คณะวิทยากรให้คาแนะนาและตรวจใหค้ ะแนน นาลาดบั ท่ไี ดค้ ะแนนดีเย่ยี ม รบั ของทีร่ ะลึกจากวิทยากร

ลงทะเบียนเขา้ ร่วมกจิ กรรม เชา้ วันทส่ี อง ณ หอประชมุ พลเอกสุจนิ ดา คราประยรู โรงเรยี นทวธี าภเิ ศก กรงุ เทพมหานคร ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๑ นักเรียนนาเสนอผลงาน ณ หอประชมุ พลเอกสจุ นิ ดา คราประยูร โรงเรยี นทวีธาภิเศก กรุงเทพมหานคร ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๑

มอบของรางวัลใหน้ กั เรยี นที่มีผลงานยอดเย่ียม ฝกึ เขยี นกลอนเปน็ กลุ่ม

ฝกึ เขียนกลอนเปน็ กลุ่ม

ฝกึ เขียนกลอนเปน็ กลุ่ม

ฝกึ เขียนกลอนเปน็ กลุ่ม

นาเสนอผลงานและมอบรางวลั ให้กบั กลุ่มท่มี ีผลงานยอดเย่ยี ม

พกั รบั ประทานอาหารกลางวัน ตอบปัญหาเกมสนุกกับภาษาไทย (ภาคบา่ ย)

มอบรางวัลตอบปญั หาเกมสนกุ กบั ภาษาไทย (ภาคบ่าย) มอบรางวัลนกั เรียนท่ีมีคะแนนรวมสงู สดุ ๑๐ อันดบั (ภาคบา่ ย)

มอบเกียรติบัตรใหก้ ับนักเรยี นท่ีเข้ารว่ มอบรมค่ายแก้ววรรณกรรม มอบเกียรติบตั รและของทร่ี ะลกึ ใหก้ ับคณะวิทยากร วทิ ยากรมอบของทีร่ ะลกึ ใหก้ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

พธิ ปี ิดกจิ กรรมคา่ ยแกว้ วรรณกรรม ถ่ายภาพเปน็ ที่ระลกึ



รวมภาพกิจกรรมค่ายแก้ววรรณกรรม