รายงานผลการอบรม Coding(ป.1-3) ปีการศึกษา 2563

บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คำสวสั ดริ์ ำษฎร์บำรุง) ท่ี ................. / ................วันที่ 8 มถิ ุนำยน ๒๕๖๓ เรอื่ ง รำยงำนผลกำรอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมกำรจดั กำรเรยี นรวู้ ิทยำกำรคำนวณ สำหรบั ครูประถมศกึ ษำปที ่ี ๑ - ๓ Coding Online for Grade ๑ - ๓ Teacher (C๔T - ๖) เรยี น ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นวัดพืชนิมิต(คำสวัสดิ์รำษฎรบ์ ำรุง) อ้างถึง หนังสือสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน ที่ ศธ ๐๔๐๑๐/ว๑๔๑๖ ลงวันท่ี ๓๐ เมษำยน ๒๕๖๓ ตำมท่ี สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน (สพฐ.) ร่วมกับสถำบันส่งเสริมกำรสอน วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ได้ประชำสัมพันธ์กำรสมัครเข้ำรว่ มกำรอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมกำร จัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณสำหรับครู Coding for Teacher (C๔T) เพ่ือมุ่งเน้นกำรเรียนกำรสอนให้ นักเรียนมีทักษะท่ีสำคัญ ในกำรดำรงชีวิตในศตวรรษท่ี ๒๑ ได้แก่ พ้ืนฐำนควำมคิดเชิงคำนวณ (Computational Thanking) พื้นฐำนควำมรู้ด้ำนเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) และพ้ืนฐำนกำร รู้เท่ำทันส่ือและข่ำวสำร (Media and Information Literacy) ซ่ึงทักษะพ้ืนฐำนเหล่ำนี้เป็นส่ิงสำคัญ ท่ี นักเรียนควรได้รับกำรปลูกฝังต้ังแต่ระดับปฐมวัยจนถึงระดับมัธยมศึกษำ เพื่อเป็นรำกฐำนของกำรสร้ำง นวัตกรรมทำงเทคโนโลยีเพิ่มศกั ยภำพและนวัตกรรมท่ีจะนำไปสู่กำรพัฒนำประเทศ โดยข้ำพเจ้ำ นำงสำวสุวดี กำญจนำภำ ตำแหน่ง ครู ได้สมัครเข้ำร่วมกำรอบรมออนไลน์ได้ต้ังแต่วันที่ ๑ - ๑๕ พฤษภำคม พ.ศ.๒๕๖๓ และอบรมในช่วงระยะเวลำระหว่ำงวันที่ ๑ พฤษภำคม - ๓๐ มิถุนำยน พ.ศ.๒๕๖๓ ผ่ำนช่องทำง https://teacherpd.ips.ac.th นั้น บัดนี้ กำรเขำ้ รับกำรอบรมออนไลน์ได้เสร็จเรยี บรอ้ ยแลว้ ข้ำพเจ้ำขอรำยงำนผลกำรอบรมออนไลน์ มำ เพอื่ พฒั นำตนเอง พฒั นำผู้เรยี นและพัฒนำงำนของหนว่ ยงำน ดังต่อไปน้ี ๑. สรปุ สาระสาคัญการฝึกอบรม/ศึกษาดงู าน ตำมที่ข้ำพเจ้ำ นำงสำววรรณนิษำ พุ่มอุไร ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.1 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำ และพลศึกษำ ได้เข้ำร่วมกำรอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมกำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณสำหรับครู ประถมศึกษำปีท่ี 1 - 3 Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6) ผ่ำนระบบออนไลน์ ช่องทำง https://teacherpd.ips.ac.th จดั โดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พื้นฐำน (สพฐ.) ร่วมกับ สถำบันส่งเสริมกำรสอนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) โดยข้ำพเจ้ำได้สมัครเข้ำร่วมกำรอบรมออนไลน์ ตั้งแต่วันท่ี 1 - 15 พฤษภำคม พ.ศ.2563 และอบรมในช่วงระยะเวลำระหว่ำงวันท่ี 1 พฤษภำคม - 30 มิถุนำยน พ.ศ.2563 รวมเวลา 12 ช่วั โมง มีเนอ้ื หำ/สำระกำรอบรม ดังน้ี หลกั สูตรอบรมออนไลน์กำรจดั กำรเรยี นรวู้ ิทยำกำรคำนวณสำหรับครูประถมศึกษำปที ี่ 1 - 3 Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6) เป็นหลักสูตรท่ีส่งเสริมควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกระบวนกำร จัดกำรเรียนร้วู ทิ ยำกำรคำนวณและโคด้ ดิ้งสำหรับครผู ู้สอนระดบั ประถมศึกษำตอนตน้ ซ่ึงเน้นกำรคิด วิเครำะห์ แก้ปัญหำ กำรใช้ตรรกะ และสำมำรถนำไปจัดกำรเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้ตรงตำมตัวช้ีวัดของสำระเทคโนโลยี

ระดับประถมศึกษำตอนต้น ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมีเนอื้ หำประกอบดว้ ย 5 หน่วยกำรเรยี นรู้ ได้แก่ 1. แนะนาวิทยาการคานวณ 1.1 วธิ กี ำรอบรม 1) ศกึ ษำบทเรยี น เรือ่ ง แนะนำวิทยำกำรคำนวณ แลว้ ทำแบบสอบถำมกอ่ นกำรอบรม 2) ศึกษำเนื้อหำบทเรียนแต่ละเร่ืองจำกคลิปวิดีโอ พร้อมดูสื่อประกอบกิจกรรม และทำ แบบฝึกหัดท้ำยคลิปวิดีโอครบทุกข้อ (สำมำรถทำได้ไม่เกิน 3 คร้ัง) ซ่ึงแต่ละคลิปจะมีจำนวนสื่อประกอบ กจิ กรรม และจำนวนแบบฝกึ หดั ไมเ่ ทำ่ กัน 3) ทำแบบทดสอบกำรอบรม จำนวน 40 ขอ้ (สำมำรถทำได้ไม่เกิน 2 ครัง้ ) 4) ตอบแบบสอบถำมหลงั กำรอบรม และแบบประเมินควำมคดิ เห็น 5) จดั พมิ พ์วุฒบิ ตั รด้วยตนเอง (กรณผี ่ำนกำรอบรม) 6) กำรประเมินผล เมื่อผู้เรียนทำแบบฝกึ หัดท้ำยคลิป และแบบสอบถำมกำรอบรมมีคะแนน รวมกนั เกิน 80% จงึ จะผำ่ นกำรอบรม และจะสำมำรถจดั พิมพ์วฒุ ิบัตรดว้ ยตนเองผ่ำนระบบอบรมนี้ 1.2 แบบสอบถำมกอ่ นกำรอบรม 1.3 กำรขับเคล่ือนกำรจดั กำรเรียนรู้โค้ดด้ิงในโรงเรียน 1.4 กำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณ 2. หลกั สูตรวทิ ยาการคานวณระดับชั้นประถมศกึ ษา 2.1 กำรจดั กำรหลกั สตู ร Exercise Intro 1) ภำพรวมของหลักสูตร 2) กำรจดั หลักสูตร 3) แนวทำงกำรจัดกำรเรียนรู้ แบบทดสอบเรื่องหลักสูตรวทิ ยำกำรคำนวณ ระดับชน้ั ประถมศึกษำ 3. วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ 1.1 กำรแก้ปัญหำ Exercise Problem Solving 1) กำรแก้ปญั หำโดยกำรเปรียบเทยี บ (กจิ กรรม สบื ใน zoo) 2) กำรแกป้ ัญหำโดยกำรลองผดิ ลองถกู (กจิ กรรม ผง้ึ น้อยสรำ้ งรงั ) 3) กำรแก้ปญั หำโดยกำรคิดอย่ำงเป็นระบบ ตอนท่ี 1 4) กำรแก้ปญั หำโดยกำรคดิ อยำ่ งเป็นระบบ ตอนท่ี 2 (กจิ กรรม ขวดไหนใครเคม็ ) 5) กำรแก้ปญั หำโดยกำรคิดอย่ำงเป็นระบบ ตอนท่ี 3 6) กำรแกป้ ัญหำโดยกำรคิดอยำ่ งเปน็ ข้ันตอน ตอนท่ี 1 (กิจกรรม ยำยเช้ำปำกกว้ำง) 7) กำรแก้ปัญหำโดยกำรคิดอย่ำงเป็นขั้นตอน ตอนท่ี 2 (กิจกรรม ท่ำไหนใครเป๊ะและ Cut the rope) 8) กำรแกป้ ญั หำโดยกำรคดิ อยำ่ งเปน็ ขัน้ ตอน ตอนที่ 3 (กจิ กรรม ลำนจอดรถพิศวง) 9) กำรแกป้ ญั หำโดยกำรคดิ อย่ำงเป็นข้ันตอน ตอนที่ 4 (แนวทำงในกำรจัดกำรเรยี นรู)้ 10) กำรแก้ปัญหำโดยใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะ 1.2 กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคำสัง่ Exercise Programming 1) กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำส่งั ตอนท่ี 1 (กิจกรรม พำหนูแดงกลับบำ้ น) 2) กำรเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคำสัง่ ตอนที่ 2 (กจิ กรรม เสน้ ทำงสำยหวำน)

3) กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำส่งั ตอนท่ี 3 (กจิ กรรม เดนิ เทย่ี วในเมือง) 4) กำรเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคำสั่ง ตอนที่ 4 (กิจกรรม เหรียญจ๋ำเธออยไู่ หน) 5) กำรเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสัง่ ตอนท่ี 5 (กิจกรรม โปรแกรมเกบ็ ตุก๊ ตำและโดนัท) 6) กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง ตอนที่ 6 (กจิ กรรม แกม้ ย้ยุ จอมซน) 7) กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสง่ั ตอนท่ี 7 (กิจกรรม หนุ่ ยนต์เก็บอุปกรณ)์ 8) กำรเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคำสั่ง ตอนท่ี 8 (กิจกรรม ชงิ ช้ำสวรรค์หรรษำ) 9) กำรเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข ตอนที่ 1 (กจิ กรรม โปรแกรมหอ่ ของขวญั ) 10) กำรเขยี นโปรแกรมแบบมเี งื่อนไข ตอนที่ 2 (กจิ กรรม เทย่ี วสวนสนุก) 11) กำรเขยี นโปรแกรมแบบวนซ้ำ (กิจกรรม ห่นุ ยนตเ์ ก็บขนม) 4. การร้เู ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร 4.1 เทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรส่อื สำร Exercise ICT 1) ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ (กจิ กรรม คู่ไหนอะไรเอย่ ) 2) กำรจดั หมวดหมไู่ ฟล์และโฟลเดอร์ (กจิ กรรม หนูๆ จำ๋ ชว่ ยจัดที) 3) กำรใช้งำนซอฟตแ์ วร์เบ้อื งตน้ ตอนท่ี 1 (กำรใช้งำนโปรแกรมประมวลคำ) 4) กำรใชง้ ำนซอฟต์แวรเ์ บื้องต้น ตอนท่ี 2 (กจิ กรรม ไอคอนจ๋ำคู่หนอู ยไู่ หน) 5) กำรนำเสนอข้อมูล (กจิ กรรม สวสั ดฉี นั ชื่อ…) 6) กำรคน้ หำขอ้ มลู บนอินเทอร์เน็ต 5. การรู้ดิจทิ ลั 5.1 กำรรู้ดิจทิ ลั Exercise DL 1) ข้อปฏบิ ตั ใิ นกำรใช้งำนคอมพวิ เตอร์ 2) กำรใช้งำนคอมพิวเตอร์อยำ่ งปลอดภัย (กิจกรรม Do or Don’t) 3) กำรปกปอ้ งขอ้ มูลส่วนตวั (กิจกรรม Yes or No) 4) คอมพิวเตอรใ์ นชวี ิตประจำวัน (กิจกรรม เทคโนโลยีในฝัน) 5) กำรใช้งำน plickers  แบบทดสอบ แบบทดสอบหลงั กำรอบรม Exercise Final  แบบสอบถาม/แบบประเมนิ ความคดิ เห็น แบบสอบถำมหลงั กำรอบรม แบบสอบถำม Growth mindset แบบสอบถำม พฤติกรรมหรือกำรทำหนำ้ ทข่ี องครอู ันเป็นผลจำกกำรมี Growth mindset ๒. ประโยชนท์ ่ไี ด้รบั และนามาประยุกต์ใชใ้ นหน่วยงาน คือ 1. หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 1 แนะนำวิทยำกำรคำนวณ ประกอบด้วยเนื้อหำ กำรขับเคล่ือนกำรจัดกำร เรียนรู้โค้ดด้ิงในโรงเรียน กำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณ ได้ทรำบถึงเน้ือหำและแนวทำงในกำรขับเคลื่อน กำรจัดกำรเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน กำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณ ท่ีจะสำมำรถนำมำประยุกต์ใช้ในกำร จัดกำรเรียนกำรสอนท่ีผู้สอนได้รับผิดชอบและกำรนำควำมรู้ ทักษะที่ได้รับกำรอบรมพัฒนำมำถ่ำยทอดให้กับ ผเู้ รยี นต่อไป

2. หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 2 หลักสูตรวิทยำกำรคำนวณ ระดับช้ันประถมศึกษำ ประกอบด้วย ภำพรวม ของหลักสูตร กำรจัดหลักสูตร และแนวกำรจัดกำรเรียนรู้ ได้ทรำบถึงภำพรวมของหลักสูตร แนวทำงกำร จัดกำรหลักสูตรท่ีเก่ียวข้องกับเนื้อหำที่ตนเองรับผิดชอบในกำรวิเครำะห์หลักสูตร เพ่ือที่จะนำมำใช้ให้ เหมำะสมกบั บทเรียนและผ้เู รียนท่รี ับผิดชอบ รวมทัง้ กำรวำงแผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ ำพมำกยิ่งข้นึ 3. หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 3 วิทยำกำรคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วยเน้ือหำ กำรแก้ปัญหำ และกำรเขียน โปรแกรมโดยใช้บัตรคำส่ัง ได้ทรำบถึงเทคนิคและวิธีกำรสอน กำรดำเนินกิจกรรมท่ีเหมำะสมกับผู้เรียน แนว ทำงกำรจัดกำรเรียนรู้วิทยำกำรคอมพิวเตอร์ กำรประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ของผู้เรียนให้เหมำะสมในแต่ละ บุคคล 4. หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 4 กำรรู้เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรส่ือสำร ประกอบด้วยเนื้อหำ ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ กำรจัดหมวดหมู่ไฟล์และโฟลเดอร์ กำรใช้งำนซอฟต์แวร์เบื้องต้น กำรนำเสนอ ข้อมูล และกำรค้นหำข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ได้ทรำบถึงเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำรที่ใช้ในปัจจุบัน และกำรนำมำใช้ให้เหมำะสมกับผู้เรียน กับเน้ือหำบทเรียน กับสถำนกำรณ์ท่ีพบเจอ วิธีกำรบริหำรจัดกำร ข้อมูล กำรค้นหำข้อมลู บนอนิ เทอรเ์ นต็ จัดกระทำเพือ่ ใช้ในกำรสือ่ สำรและนำเสนอที่มปี ระสทิ ธภิ ำพต่อไป 5. หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 5 กำรรู้ดจิ ิทลั ประกอบด้วยเนอื้ หำ ข้อปฏิบตั ิและกำรใช้งำนคอมพิวเตอร์อย่ำง ปลอดภัย กำรปกป้องข้อมูลส่วนตัว และคอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวัน ได้ทรำบถึงเทคโนโลยี ข้อมูลดิจิทัล ที่ ส่งผลต่อชีวิตประจำวัน กำรใช้งำนที่เหมำะสม ข้อปฏิบัติและกำรใช้งำนคอมพิวเตอร์อย่ำงปลอดภัย กำร ปกปอ้ งข้อมลู สว่ นตวั รวมท้งั กำรนำมำประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวันทเ่ี หมำะสม ๓. เอกสารที่ไดร้ บั จากการไปราชการ/การอบรมสัมมนา/การศกึ ษาดงู าน มีดังต่อไปนี้ ๓.๑ เกียรตบิ ัตร ๔. เกยี รตบิ ัตรรูปภาพ/ไฟล์รูปภาพประกอบ

ผลการอบรมออนไลนห์ ลักสูตรอบรมการจดั การเรยี นรู้วิทยาการคานวณ สาหรับครปู ระถมศึกษาปที ี่ 1 - 3 Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher (C4T - 6)

ประกาศและการรับรองหลักสตู ร





ขา้ พเจา้ ขอรบั รองวา่ ข้อมลู ข้างตน้ เปน็ ความจรงิ ทุกประการ ลงช่ือ ผูร้ ำยงำน (นำงสำววรรณนษิ ำ พ่มุ อุไร) ตำแหนง่ ครู ความคดิ เหน็ ของฝา่ ยบริหารงานบคุ ลากร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ (นำงสำวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์) หวั หนำ้ ฝำ่ ยบคุ ลำกร ความคิดเห็น/คารับรองของผู้อานวยการโรงเรยี น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ (นำงสำวกันยำภทั ร ภทั รโสตถ)ิ