ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ป.6

ตารางวิเคราะห์หลักสตู ร/ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ รหัส พ16101 วิชาสุขศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2564 ครูผสู้ อน นางสาววรรณนิษา พุ่มอไุ ร หน่วยท่ี มฐ ตัวช้ีวัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรยี น หนว่ ยที่ 1 พ1.1 ป.6/1 อธบิ าย 1.อธบิ ายการทางานของระบบ 1.ระบบสืบพนั ธเ์ุ พศชาย 1.อธิบาย 1.ทดสอบ 3 ระบบใน (กอ่ นเรยี น) รา่ งกาย ความสาคัญของระบบ สบื พนั ธแ์ุ ละการดแู ลรักษาระบบ 2.ระบบสืบพนั ธ์เุ พศหญงิ 2.อภปิ ราย สืบพันธุ์ ระบบ สืบพนั ธ์ุใหท้ างานตามปกติได้ 3.การเกิดประจาเดือน ไหลเวยี นโลหติ และ อยา่ งถูกต้อง (K) 4.วธิ กี ารดูแลรักษาระบบ ระบบหายใจ ทม่ี ีผลต่อ 2.เขียนวธิ กี ารดแู ลรกั ษาระบบ สบื พันธใ์ุ หท้ างาน สุขภาพ การ สืบพนั ธุ์ใหท้ างานตามปกติได้ ตามปกติ เจรญิ เติบโตและ อย่างถูกต้อง (P) พฒั นาการ 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ย้ิม แยม้ แจ่มใส ในขณะท่ีเรยี นและ ป.6/2 อธบิ ายวิธดี ูแล ฝึกหัดดว้ ยความตง้ั ใจ (A) รกั ษาระบบสืบพนั ธุ์ ระบบไหลเวยี นโลหิต และระบบหายใจให้ ทางานตามปกติ

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชวี้ ัด จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น หนว่ ยที่ 1 พ1.1 ป.6/1 อธบิ าย 1.อธิบายการทางานของระบบ 1.อวัยวะท่สี าคัญของ 1.อธบิ าย 3 ระบบใน ความสาคญั ของระบบ ไหลเวียนโลหติ และการดแู ล ระบบไหลเวียนโลหิต 2.อภปิ ราย รา่ งกาย สบื พนั ธ์ุ ระบบ รกั ษาระบบไหลเวยี นโลหิตให้ 2.การทางานของระบบ ไหลเวียนโลหิตและ ทางานตามปกติได้อย่างถูกต้อง ไหลเวยี นโลหติ ระบบหายใจ ที่มผี ลต่อ (K) 3.วิธกี ารดแู ลรกั ษาระบบ สุขภาพ การ 2.เขียนวิธกี ารดแู ลรักษาระบบ ไหลเวยี นโลหิตใหท้ างาน เจริญเติบโตและ ไหลเวียนโลหิตใหท้ างาน ตามปกติ พัฒนาการ ตามปกติได้อย่างถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิม ป.6/2 อธบิ ายวิธีดูแล แย้มแจม่ ใส ในขณะทีเ่ รียนและ รักษาระบบสบื พันธ์ุ ฝึกหดั ด้วยความตั้งใจ (A) ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ ทางานตามปกติ

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชว้ี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น หนว่ ยที่ 1 พ1.1 ป.6/1 อธิบาย 1.อธบิ ายการทางานของระบบ 1.อวยั วะทีส่ าคัญของ 1.อธบิ าย 1.Pop Up 1.ทดสอบ 2 ระบบใน (หลังเรยี น) รา่ งกาย ความสาคญั ของระบบ หายใจและการดแู ลรกั ษาระบบ ระบบหายใจ 2.อภิปราย 2.ประเมนิ ชิ้นงาน สืบพนั ธุ์ ระบบ หายใจใหท้ างานตามปกติได้ 2.การทางานของระบบ ไหลเวยี นโลหติ และ อยา่ งถูกต้อง (K) หายใจ ระบบหายใจ ท่มี ผี ลต่อ 2.เขยี นวธิ ีการดูแลรกั ษาระบบ 3.วธิ ีการดแู ลรกั ษาระบบ สุขภาพ การ หายใจให้ทางานตามปกตไิ ด้ หายใจใหท้ างานตามปกติ เจรญิ เติบโตและ อยา่ งถูกต้อง (P) พัฒนาการ 3.แสดงความกระตือรือรน้ ยิ้ม แย้มแจม่ ใส ในขณะที่เรียนและ ป.6/2 อธิบายวธิ ดี ูแล ฝกึ หัดด้วยความตง้ั ใจ (A) รกั ษาระบบสบื พนั ธ์ุ ระบบไหลเวยี นโลหติ และระบบหายใจให้ ทางานตามปกติ

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชี้วดั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น หน่วยท่ี 2 พ2.1 ป.6/1 อธบิ าย 1.อธิบายความหมายและ 1.ความสาคัญของการ 1.อธบิ าย 1.ลูกบอลการ 1.ทดสอบ 4 ใสใ่ จเรือ่ ง ความสาคญั ของการ ความสาคญั ของสัมพันธภาพได้ สร้างและรกั ษา 2.อภปิ ราย สรา้ ง (ก่อนเรียน) รอบตัว สรา้ งและรกั ษา อยา่ งถูกต้อง (K) สมั พนั ธภาพ สัมพนั ธภาพใน 2.แบบประเมนิ สัมพันธภาพกับผู้อืน่ 2.เขียนวธิ กี ารสร้างและรักษา 2.การสร้างและรักษา ครอบครวั ช้ินงาน สมั พนั ธภาพกับสมาชิกใน สัมพนั ธภาพกบั เพ่ือน ครอบครวั และกบั บุคคลอ่นื 3.การสรา้ งและรักษา ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง (P) สมั พนั ธภาพกับบุคคล 3.แสดงความกระตือรือรน้ ยิ้ม อ่ืน แยม้ แจ่มใส ในขณะท่เี รยี นและ 4.ปจั จยั ที่ชว่ ยใหง้ าน ฝกึ หัดด้วยความต้งั ใจ (A) กลุ่มประสบความสาเรจ็

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ัด จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน หน่วยที่ 2 พ2.1 ป.6/2 วเิ คราะห์ 1.วิเคราะห์พฤตกิ รรมเสี่ยงทาง 1.รเู้ ทา่ ทันพฤติกรรม 1.อธิบาย 2 ใสใ่ จเร่ือง พฤติกรรมเสี่ยงที่อาจ เพศไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง (K) เส่ียง 2.อภิปราย รอบตัว นาไปสู่การมี 2.อธบิ ายผลกระทบของการมี 2.ปัญหาทเี่ กดิ จากการมี 3.วิเคราะห์ เพศสมั พันธ์ การตดิ เพศสมั พนั ธโ์ ดยไม่ป้องกันได้ เพศสมั พนั ธโ์ ดยไม่ เช้อื เอดส์ และการ อยา่ งถูกต้อง (K) ป้องกนั ตง้ั ครรภ์ก่อนวยั อัน 3.เขียนพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ ควร ได้อยา่ งถกู ต้อง (P) 4.แสดงความกระตือรือร้น ย้ิม แย้มแจ่มใส ในขณะท่เี รยี นและ ฝึกหดั ด้วยความตัง้ ใจ (A) 1.อธิบายผลกระทบการตง้ั ครรภ์ 1.การต้ังครรภไ์ ม่พร้อม 1.อธิบาย 1.แผน่ พับ 1.ประเมิน 3 2.อภปิ ราย ชิน้ งาน ไม่พร้อมและและการติดเชือ้ และการยตุ ิการตัง้ ครรภ์ 3.วเิ คราะห์ เอดส์ได้อย่างถกู ต้อง (K) 2.การติดเชอ้ื เอดส์ 2.เขียนแนวทางการป้องกัน พฤติกรรม เสี่ยงที่อาจนาไปสู่ การมีเพศสัมพันธโ์ ดยไม่ป้องกัน ไดอ้ ย่างถกู ต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือร้น ย้ิม แย้มแจ่มใส ในขณะทเ่ี รยี นและ ฝกึ หดั ด้วยความต้งั ใจ (A)

หน่วยท่ี มฐ ตัวชี้วดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น หนว่ ยที่ 2 พ2.1 ป.6/2 วเิ คราะห์ 1.อธบิ ายการวางตวั อย่าง 1.การวางตัวอยา่ ง 1.อธบิ าย 1.ทดสอบ 3 ใส่ใจเรือ่ ง พฤติกรรมเสย่ี งที่อาจ 2.อภิปราย (หลังเรยี น) รอบตวั นาไปสู่การมี เหมาะสมในวยั เรียนไดอ้ ย่าง เหมาะสมในวัยเรยี น 3.วิเคราะห์ เพศสัมพันธ์ การตดิ เช้อื เอดส์ และการ ถูกต้อง (K) 2.การป้องกันพฤติกรรม ตงั้ ครรภ์ก่อนวยั อนั ควร 2.แสดงทกั ษะในการวางตวั อยา่ ง เส่ียงที่อาจนาไปสู่การมี เหมาะสมในวยั เรยี นได้อย่าง เพศสมั พนั ธ์ ถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือรน้ ย้ิม แย้มแจม่ ใส ในขณะทีเ่ รยี นและ ฝึกหดั ด้วยความตั้งใจ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยท่ี 3 พ3.1 ป.6/3 เล่นกฬี าไทย 1.อธบิ ายวธิ ีการออกสตารท์ ได้ 1.การบริหารรา่ งกาย 1.อธิบาย 1.นักเรียน 1.แบบประเมิน 2 กฬี าสากล 2.การออกสตารท์ 2.สาธติ ถ่ายภาพการ ชิ้นงาน (กรฑี า) กีฬาสากลประเภท อยา่ งถูกต้อง (K) 3.จัดกลุ่ม ออกสตาร์ท 1.ทา่ ทางการว่งิ 4.เกม บุคคลและประเภททีม 2.ปฏิบัติทา่ ทางการออกสตาร์ท 2.การเขา้ เสน้ ชยั ได้อยา่ งละ 1 ชนิด ได้อยา่ งถกู ต้อง (P) ป.6/4 ใชท้ ักษะกลไก 3.แสดงความกระตือรือร้น ย้ิม เพื่อปรบั ปรุงเพ่ิมพูน แย้มแจม่ ใส ในขณะทีเ่ รยี นและ ความสามารถของตน ฝกึ หดั ดว้ ยความตัง้ ใจ (A) และผู้อน่ื ในการเลน่ 1.อธิบายทา่ ทางการว่ิงและการ 1.อธิบาย 1.นักเรยี นอัด 1.แบบประเมนิ 3 กีฬา เข้าเส้นชัยได้อย่างถูกต้อง (K) 2.สาธิต วีดีโอท่าทางการ ชิน้ งาน พ3.2 ป.6/1 อธิบาย 2.ปฏบิ ตั ทิ ่าทางการวิ่งและการ 3.จัดกล่มุ วง่ิ ประโยชน์และ เขา้ เสน้ ชัยได้อย่างถูกต้อง (P) 4.เกม หลกั การออกกาลงั 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ยิ้ม กายเพ่ือสุขภาพ แย้มแจ่มใส ในขณะทเ่ี รยี นและ สมรรถภาพทางกาย ฝกึ หัดด้วยความตงั้ ใจ (A) และการสร้างเสรมิ บคุ ลกิ ภาพ

หน่วยที่ มฐ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรยี น หน่วยที่ 3 พ3.2 ป.6/3 เลน่ กฬี าท่ี 1.อธิบายวิธีการรบั สง่ ไม้คทาได้ การรบั ส่งไม้คทา 1.อธบิ าย 1.นักเรยี น 1.แบบประเมิน 2 กีฬาสากล การวิง่ ผลัด 4x100 2.สาธติ ถา่ ยภาพการจับ ชน้ิ งาน (กรีฑา) ตนเองชืน่ ชอบและ อยา่ งถูกต้อง (K) 3.จัดกลมุ่ ไม้คทา 4.เกม สามารถประเมิน 2.ปฏิบตั วิ ิธีการรบั สง่ ไม้คทา ทักษะการเลน่ ของตน ได้อยา่ งถกู ต้อง (P) เปน็ ประจา 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิม ป.6/4 ปฏิบัตติ ามกฎ แยม้ แจม่ ใส ในขณะทเี่ รียนและ กตกิ า ตามชนิดกฬี าที่ ฝึกหดั ดว้ ยความต้งั ใจ (A) เล่น โดยคานงึ ถงึ ความ 1.อธบิ ายวธิ ีการวิ่งผลัด 4x100 1.อธบิ าย 3 ปลอดภยั ของตนเอง ได้อย่างถูกต้อง (K) 2.สาธติ และผอู้ ื่น 2.ปฏิบัตวิ ธิ กี ารวิ่งผลดั 4x100 3.จัดกลุม่ ป.6/5จาแนกกลวธิ ี ไดอ้ ย่างถูกต้อง (P) 4.เกม การรุก การป้องกนั 3.แสดงความกระตือรือร้น ย้ิม และนาไปใช้ในการ แยม้ แจม่ ใส ในขณะท่ีเรยี นและ เล่นกฬี า ฝึกหดั ด้วยความตงั้ ใจ (A)

หน่วยที่ มฐ ตัวชว้ี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรยี น หนว่ ยท่ี 4 1.อธบิ าย กฬี าสากล พ3.1 ป.6/3 เลน่ กีฬาไทย 1.อธบิ ายวธิ กี ารสง่ บอลด้วยข้าง 1.การส่งบอลดว้ ยขา้ ง 2.สาธิต 3 (ฟตุ บอล) 3.จัดกลมุ่ กีฬาสากลประเภท เทา้ ด้านในไดอ้ ย่างถูกต้อง (K) เทา้ ดา้ นใน 4.เกม 2 บคุ คลและประเภททีม 2.ปฏิบตั ิวธิ กี ารสง่ บอลด้วยขา้ ง 1.อธิบาย 2.สาธิต ไดอ้ ยา่ งละ 1 ชนิด เท้าด้านในไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง (P) 3.จดั กลมุ่ 4.เกม ป.6/4 ใช้ทักษะกลไก 3.แสดงความกระตือรือรน้ ยิ้ม เพอื่ ปรบั ปรุงเพ่ิมพนู แยม้ แจ่มใส ในขณะทเี่ รยี นและ ความสามารถของตน ฝกึ หดั ด้วยความตั้งใจ (A) และผูอ้ ่นื ในการเล่น 1.อธิบายวธิ ีการเลยี้ งบอลและ 1.การเล้ยี งบอล กฬี า การหยดุ บอลได้อย่างถูกต้อง (K) 2.การหยดุ บอล พ3.2 ป.6/1 อธิบาย 2.ปฏิบัติวธิ กี ารเลี้ยงบอลและ ประโยชน์และ การหยุดบอลไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง (P) หลกั การออกกาลัง 3.แสดงความกระตือรือรน้ ย้ิม กายเพื่อสุขภาพ แย้มแจ่มใส ในขณะท่เี รยี นและ สมรรถภาพทางกาย ฝึกหดั ดว้ ยความตงั้ ใจ (A) และการสร้างเสรมิ บคุ ลิกภาพ

หนว่ ยที่ มฐ ตัวช้ีวดั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น หน่วยที่ 4 พ3.1 ป.6/3 เลน่ กีฬาไทย 1.อธบิ ายวิธีการยิงประตูไดอ้ ย่าง 1.การยิงประตู 1.อธิบาย 1.ทดสอบ 1.แบบทดสอบ 2 กฬี าสากล กีฬาสากลประเภท ถูกต้อง (K) 2.สาธติ ทกั ษะพืน้ ฐาน (ฟตุ บอล) บุคคลและประเภททีม 2.ปฏบิ ตั ิวิธีการยิงประตไู ด้อย่าง 3.จดั กลุ่ม ไดอ้ ยา่ งละ 1 ชนิด ถกู ต้อง (P) 4.เกม ป.6/4 ใช้ทกั ษะกลไก 3.แสดงความกระตือรือร้น ย้ิม เพอื่ ปรบั ปรุงเพ่ิมพนู แย้มแจม่ ใส ในขณะทเี่ รียนและ ความสามารถของตน ฝกึ หดั ดว้ ยความตั้งใจ (A) และผอู้ นื่ ในการเลน่ กีฬา พ3.2 ป.6/1 อธบิ าย ประโยชนแ์ ละ หลกั การออกกาลัง กายเพื่อสุขภาพ สมรรถภาพทางกาย และการสรา้ งเสรมิ บคุ ลกิ ภาพ

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวช้ีวัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น หนว่ ยที่ 4 กีฬาสากล พ3.2 ป.6/3 เล่นกีฬาที่ 1.อธบิ ายกฎ กติกาและการ 1.กฎกตกิ ากฬี าฟุตบอล 1.อธบิ าย 3 (ฟุตบอล) ตนเองชน่ื ชอบและ เลน่ ทมี ได้อย่างถูกต้อง (K) 2.การเลน่ ทีม 2.สาธติ สามารถประเมิน 2.ปฏิบัติตามกฎ กติกาในการ 3.จดั กลุม่ ทักษะการเลน่ ของตน เลน่ ทีมได้อย่างถกู ต้อง (P) 4.เกม เป็นประจา 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ยิ้ม ป.6/4 ปฏิบัติตามกฎ แยม้ แจม่ ใส ในขณะที่เรยี นและ กตกิ า ตามชนดิ กฬี าที่ ฝกึ หดั ดว้ ยความต้งั ใจ (A) เล่น โดยคานึงถงึ ความ ปลอดภัยของตนเอง และผู้อืน่ ป.6/5จาแนกกลวธิ ี การรกุ การป้องกนั และนาไปใช้ในการ เลน่ กีฬา ป.6/6 เลน่ เกมและ กีฬาดว้ ยความสามคั คี และมนี ้าใจนักกีฬา

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวช้ีวัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น หน่วยที่ 5 พ4.1 ป.6/1 แสดง 1.อธบิ ายผลกระทบของปัญหา 1.ผลกระทบของปญั หา 1.อธิบาย (บรู ณาการชุด 1.แบบประเมิน 1 ใส่ใจ 2.อภปิ ราย กจิ กรรม HBL) ชนิ้ งาน 1 สขุ ภาพ พฤติกรรมในการ สง่ิ แวดล้อมที่มีต่อสขุ ภาพได้ สง่ิ แวดล้อมต่อสขุ ภาพ 1.อธิบาย ป้องกันและแกไ้ ข อยา่ งถูกต้อง (K) 2.ภาวะโลกร้อน 2.อภปิ ราย ปัญหาสง่ิ แวดล้อมทมี่ ี 2.เขยี นแนวทางการป้องกนั และ ผลต่อสขุ ภาพ แกไ้ ขปญั หาส่งิ แวดล้อมที่มีผลตอ่ สขุ ภาพได้อย่างถูกต้อง (P) ป.6/3 แสดง 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ยิ้ม พฤติกรรมที่บง่ บอกถึง แยม้ แจ่มใส ในขณะทีเ่ รยี นและ ความรับผดิ ชอบต่อ ฝึกหดั ดว้ ยความต้ังใจ (A) สุขภาพของสว่ นรวม 1.อธบิ ายสาเหตุและผลกระทบ 1.ปญั หาขยะ ของปัญหาขยะและปัญหานา้ เน่า 2.ปัญหานา้ เนา่ เสีย เสยี ที่มีผลต่อสขุ ภาพได้อย่าง ถกู ต้อง (K) 2.เขยี นแนวทางการป้องกนั และ แกไ้ ขปญั หาขยะและปญั หาน้า เน่าเสียไดอ้ ยา่ งถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือรน้ ย้ิม แย้มแจ่มใส ในขณะที่เรียนและ ฝกึ หัดด้วยความตั้งใจ (A)

หน่วยที่ มฐ ตวั ชวี้ ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น หน่วยท่ี 5 พ4.1 ป.6/1 แสดง 1.อธบิ ายสาเหตุและผลกระทบ 1.ปญั หาฝนุ่ ละออง 1.อธบิ าย 1.ป้ายรณรงค์ 1.ประเมนิ 2 ใสใ่ จ 2.อภิปราย ชน้ิ งาน สุขภาพ พฤติกรรมในการ ของปัญหาฝนุ่ ละอองและปัญหา 2.ปญั หาเสียงดัง ปอ้ งกันและแก้ไข เสียงดงั ทมี่ ีผลตอ่ สุขภาพไดอ้ ย่าง ปญั หาส่งิ แวดลอ้ มท่มี ี ถูกต้อง (K) ผลตอ่ สุขภาพ 2.เขยี นแนวทางการป้องกันและ แกไ้ ขปัญหาฝนุ่ ละอองและ ป.6/3 แสดง ปญั หาน้าเสียงดังไดอ้ ย่างถูกต้อง พฤติกรรมท่ีบ่งบอกถงึ (P) ความรบั ผดิ ชอบต่อ 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยิ้ม สุขภาพของส่วนรวม แยม้ แจ่มใส ในขณะท่เี รยี นและ ฝึกหัดดว้ ยความต้งั ใจ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชว้ี ัด จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยที่ 5 พ4.1 ป.6/1 แสดง 1.อธิบายพฤติกรรมทแี่ สดงความ 1.พฤตกิ รรมที่แสดงความ 1.อธบิ าย 1 ใสใ่ จ สุขภาพ พฤติกรรมในการ รับผิดชอบตอ่ สุขภาพของ รบั ผดิ ชอบตอ่ สุขภาพของ 2.อภิปราย ปอ้ งกนั และแก้ไข สมาชิกในบ้าน โรงเรียนและ สมาชิกในบ้าน ปญั หาสิง่ แวดลอ้ มทีม่ ี ชมุ ชนได้อย่างถูกต้อง (K) 2.พฤตกิ รรมท่ีแสดงความ ผลต่อสุขภาพ 2.เขียนพฤติกรรมความ รบั ผิดชอบของคนใน รับผดิ ชอบต่อสขุ ภาพของ โรงเรยี นและชุมชน ป.6/3 แสดง สมาชกิ ในบา้ น โรงเรยี นและ พฤติกรรมที่บ่งบอกถึง ชมุ ชนได้อยา่ งถูกต้อง (P) ความรบั ผดิ ชอบต่อ 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิม สขุ ภาพของสว่ นรวม แย้มแจม่ ใส ในขณะที่เรียนและ ฝกึ หดั ด้วยความตั้งใจ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ัด จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน หนว่ ยที่ 5 พ4.1 ป.6/2 วิเคราะห์ 1.อธิบายสาเหตุ อาการ 1.ความหมายและ 1.อธิบาย 1 ใสใ่ จ 2.อภปิ ราย สุขภาพ ผลกระทบทีเ่ กดิ จาก การติดต่อ การป้องกนั ของ ผลกระทบจากการ 3.วิเคราะห์ 2 การระบาดของโรค โรคไข้หวัดนกไดอ้ ย่างถูกต้อง (K) ระบาดของโรคตดิ ต่อ และเสนอแนวทางการ 2.ปฏิบตั ิตนตามแนวทางการ 2.โรคไขห้ วดั นก ปอ้ งกันโรคติดตอ่ ป้องกันโรคไข้หวดั นกได้อย่าง สาคัญท่พี บในประเทศ ถูกต้อง (P) ไทย 3.แสดงความกระตือรือรน้ ย้ิมแยม้ แจม่ ใส ในขณะที่เรียนและฝกึ หดั ดว้ ยความตัง้ ใจ (A) 1.อธบิ ายสาเหตุ อาการ 1.โรคไข้เลอื ดออก 1.อธิบาย 2.อภิปราย การติดต่อ การป้องกนั ของ 2.โรคไขห้ วดั ใหญ่ 3.วิเคราะห์ โรคไขเ้ ลือดออกและ โรคไข้หวดั ใหญ่ไดอ้ ย่างถูกต้อง (K) 2.ปฏิบัตติ นตามแนวทางการ ปอ้ งกนั โรคไขเ้ ลือดออกและ โรคไขห้ วดั ใหญ่ได้อยา่ งถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยิ้มแยม้ แจม่ ใส ในขณะที่เรยี นและฝกึ หดั ดว้ ยความต้ังใจ (A)

หน่วยท่ี มฐ ตัวชี้วดั จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สือ่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น หนว่ ยที่ 5 พ4.1 ป.6/2 วเิ คราะห์ 1.อธิบายสาเหตุ อาการ 1.โรคเลปโตสไปโรซสิ 1.อธบิ าย 1.อัดวดี ีโอ 1.ทดสอบ 2 ใส่ใจ 2.อภปิ ราย ผสู้ ือ่ ข่าวตัวน้อย (หลังเรียน) สุขภาพ ผลกระทบท่เี กดิ จาก การติดต่อ การป้องกนั ของ 2.โรคCovid 19 3.วิเคราะห์ 2.ประเมิน การระบาดของโรค โรคเลปโตสไปโรซิสและโรค ชน้ิ งาน และเสนอแนวทางการ Covid 19 ได้อยา่ งถูกต้อง (K) ป้องกันโรคติดตอ่ 2.ปฏิบตั ติ นตามแนวทางการ สาคัญท่พี บในประเทศ ป้องกนั โรคเลปโตสไปโรซิสและ ไทย โรค Covid 19 ได้อย่างถูกตอ้ ง (P) 3.แสดงความกระตือรือร้น ยิ้ม แย้มแจ่มใส ในขณะทเ่ี รียนและ ฝึกหัดดว้ ยความตง้ั ใจ (A)

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชว้ี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยที่ 6 พ5.1 ป.6/1 วิเคราะห์ 1.วเิ คราะหผ์ ลกระทบของการ 1.อุทกภยั 1.อธบิ าย (บรู ณาการวชิ า 2 ทกุ ชีวิต ผลกระทบจากความ เกิดอุทกภัยและวาตภัยท่ีมตี ่อ 2.วาตภยั วทิ ยาศาสตร์) ปลอดภยั รุนแรงของภัย ร่างกาย จติ ใจ และสงั คมได้ 3.วิธีปฏิบตั ิตน เพื่อ ธรรมชาตทิ ม่ี ตี ่อ อย่างถูกต้อง (K) ความปลอดภยั จาก รา่ งกาย จติ ใจ และ 2.เขยี นวธิ ีปฏิบัตติ นเพ่ือความ ธรรมชาติ สงั คม ปลอดภยั จากอุทกภยั และ ป.6/2 ระบวุ ิธปี ฏบิ ัติ วาตภัยได้อยา่ งถูกต้อง (P) ตน เพอ่ื ความ 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ย้ิม ปลอดภัยจาก แยม้ แจ่มใส ในขณะทีเ่ รยี นและ ธรรมชาติ ฝกึ หัดดว้ ยความต้ังใจ (A) 1.วิเคราะหผ์ ลกระทบของการ 1.แผ่นดนิ ไหว 1.อธบิ าย (บรู ณาการวิชา 2 วทิ ยาศาสตร์) เกิดแผน่ ดินไหวและสึนามทิ ี่มีต่อ 2.สึนามิ ร่างกาย จิตใจ และสังคม 3.วิธปี ฏบิ ัตติ น เพ่ือ ได้อย่างถกู ตอ้ ง (K) ความปลอดภัยจาก 2.เขยี นวธิ ีปฏิบตั ติ นเพอ่ื ความ ธรรมชาติ ปลอดภัยจากแผ่นดินไหว และ สนึ ามไิ ด้อย่างถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยิ้ม แยม้ แจ่มใส ในขณะทเ่ี รยี นและ ฝึกหัดด้วยความตัง้ ใจ (A)

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น หนว่ ยที่ 6 พ5.1 ป.6/1 วิเคราะห์ 1.วเิ คราะหผ์ ลกระทบของการ 1.ภูเขาไฟระเบดิ 1.อธบิ าย 1.ป๊อปอัพ 1.แบบประเมิน 2 ทกุ ชวี ติ ผลกระทบจากความ (บูรณาการวชิ า ชิน้ งาน ปลอดภัย รนุ แรงของภยั เกิดภูเขาไฟระเบดิ และ 2.ดนิ โคลนถลม่ วิทยาศาสตร์) ธรรมชาตทิ ี่มีตอ่ รา่ งกาย จิตใจ และ ดินโคลนถล่ม ทีม่ ีต่อรา่ งกาย 3.วธิ ปี ฏบิ ตั ิตน เพอ่ื สงั คม ป.6/2 ระบุวิธปี ฏบิ ัติ จติ ใจ และสงั คมได้อย่างถูกต้อง ความปลอดภัยจาก ตน เพ่อื ความ ปลอดภัยจาก (K) ธรรมชาติ ธรรมชาติ 2.ปฏบิ ตั ิตนเพือ่ ความปลอดภัย จากภูเขาไฟระเบดิ และ ดินโคลนถลม่ ได้อยา่ งถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือรน้ ย้ิม แยม้ แจ่มใส ในขณะที่เรียนและ ฝกึ หัดด้วยความตัง้ ใจ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ช้ีวดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยท่ี 6 ทกุ ชีวติ พ5.1 ป.6/3 วิเคราะห์ 1.เขียนสาเหตุของการติดสาร 1.สารเสพตดิ อนั ตรายใน 1.อธิบาย 2 ปลอดภยั สาเหตขุ องการตดิ สาร เสพตดิ ได้อย่างถกู ต้อง (P) วยั รุ่น 2.อภปิ ราย เสพตดิ และชักชวนให้ 3.แสดงวิธปี ้องกันตนเองให้ 2.สาเหตขุ องการติดสาร 3.วิเคราะห์ ผู้อ่นื หลีกเลีย่ งสารเสพ หา่ งไกลจากสารเสพตดิ ได้อยา่ ง เสพตดิ ตดิ ถูกต้อง (P) 3.ผลกระทบของการตดิ 3.แสดงความกระตือรือรน้ ยิ้ม สารเสพตดิ แยม้ แจ่มใส ในขณะทเ่ี รียนและ 4.การปอ้ งกนั ตนเองให้ ฝึกหดั ดว้ ยความตง้ั ใจ (A) ห่างไกลจากสารเสพตดิ 1.อธบิ ายทกั ษะการส่อื สารให้ 1.ทกั ษะการสื่อสารให้ 1.อธิบาย 1.นิทานทกั ษะ 1.ทดสอบ 2 ผูอ้ น่ื หลกี เลี่ยงสารเสพติดได้ ผอู้ ื่นหลกี เล่ียงสารเสพ 2.อภิปราย การสอื่ สารให้ (หลงั เรียน) อย่างถูกต้อง (K) ตดิ 3.วิเคราะห์ ผู้อน่ื หลกี เลยี่ ง 2.ประเมิน 2.เขยี นแนวทางการสื่อสารให้ 4.จดั กล่มุ สารเสพติด ช้ินงาน ผู้อนื่ หลกี เล่ียงสารเสพติดได้ อย่างถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิม แย้มแจ่มใส ในขณะทเ่ี รียนและ ฝึกหดั ดว้ ยความตงั้ ใจ (A)

หนว่ ยที่ มฐ ตัวช้ีวัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น หน่วยที่ 7 พ3.1 ป.6/1 แสดงทักษะ 1.อธบิ ายการทากิจกรรมแบบ 1.กิจกกรมแบบผลดั 1.อธบิ าย 3 กจิ กรรม -เขย่งสามเกลอ 2.สาธิต ทางกาย การเคลอ่ื นไหวร่วมกับ ผลัดได้อยา่ งถกู ต้อง (K) -กระโดดเชอื กมหาสนกุ 3.จัดกลมุ่ -กลงิ้ ลูกบอลลอดอโุ มงค์ 4.เกม ผู้อน่ื ในลกั ษณะแบบ 2.ปฏบิ ตั ิตนในการทากจิ กรรม ผลัดและแบบ แบบผลัดได้อย่างถูกตอ้ ง (P) ผสมผสานได้ 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ตามลาดบั ทั้งแบบอยู่ ยิ้มแย้มแจ่มใส ในขณะที่เรยี น กับที่ เคล่ือนที่ และใช้ และฝึกหัดด้วยความตง้ั ใจ (A) อุปกรณ์ประกอบ และการเคล่อื นไหว ประกอบเพลง ป.6/2จาแนกหลักการ เคล่อื นไหวในเร่ืองการ รบั แรง การใชแ้ รง และความสมดลุ ใน การเคลื่อนไหว รา่ งกายในการเลน่ เกม เล่นกีฬา และนาผล มาปรบั ปรุง เพิ่มพูน วิธีปฏบิ ัติของตนและ ผู้อนื่

หน่วยท่ี มฐ ตัวชีว้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น หนว่ ยท่ี 7 พ3.1 ป.6/5 ร่วมกิจกรรม 1.อธบิ ายการทากจิ กรรมวบิ ากได้ 1.กิจกรรมวิบาก 4 1.อธบิ าย 2 กจิ กรรม ทางกาย นนั ทนาการอย่างน้อย อยา่ งถูกต้อง (K) ฐาน 2.สาธิต 2 1 กิจกรรม แลว้ นา 2.ปฏบิ ัติตนในการทากิจกรรมวิบาก -ฐาน1 เลี้ยงลูก 3.จดั กลมุ่ ความรแู้ ละหลักการที่ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง (P) ฟตุ บอล 4.เกม ได้ไปใช้เป็นฐาน 3.แสดงความกระตือรือรน้ -ฐาน2 กระโดดเชือก การศกึ ษาหาความรู้ ยม้ิ แยม้ แจม่ ใส ในขณะทเ่ี รียนและ -ฐาน3 วง่ิ อมุ้ ลกู บอล เรอื่ งอืน่ ๆ ฝกึ หดั ด้วยความต้งั ใจ (A) -ฐาน4 เลยี้ งลกู พ3.2 1.อธบิ ายท่าพืน้ ฐานแอโรบิค ฟตุ บอลออ้ มหลัก 1.อธิบาย ป.6/2 เล่นเกมท่ีใช้ ได้อยา่ งถกู ต้อง (K) 2.สาธติ ทักษะการวางแผน 2.ปฏิบัติตามทา่ พนื้ ฐานแอโรบิค 1.ทา่ พื้นฐานแอโร 3.จดั กลุ่ม และสามารถเพ่ิมพนู ได้อย่างถูกต้อง (P) บิค 4.เกม ทกั ษะการออกกาลัง 3.แสดงความกระตือรอื ร้น กายและเคลือ่ นไหว ยม้ิ แย้มแจม่ ใส ในขณะท่เี รียนและ อย่างเปน็ ระบบ ป.6/6 เลน่ เกมและ ฝึกหัดดว้ ยความต้ังใจ (A) กีฬา ด้วยความสามคั คี และมีนา้ ใจนักกีฬา

หน่วยที่ มฐ ตวั ชว้ี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น หน่วยที่ 7 พ3.1 ป.6/5 รว่ มกจิ กรรม 1. อธบิ ายการแปรขบวนประกอบ 1.การแปรขบวน 1.อธบิ าย 1.อดั วดี ีโอการ 1.แบบประเมิน 2 กิจกรรม 2.สาธติ เตน้ แอโรบิค การนาเสนอ ทางกาย นันทนาการอยา่ งน้อย เพลงได้อยา่ งถกู ต้อง (K) เพลง 3.จดั กล่มุ ประกอบการ 4.เกม แปรแถว 1 กิจกรรม แล้วนา 2.ปฏิบตั กิ ารการแปรขบวนประกอบ ความรูแ้ ละหลกั การที่ เพลงได้อย่างถกู ต้อง (P) ไดไ้ ปใชเ้ ปน็ ฐาน 3.แสดงความกระตือรอื รน้ การศกึ ษาหาความรู้ ยิ้มแย้มแจม่ ใส ในขณะท่ีเรียนและ เรือ่ งอืน่ ๆ ฝกึ หัดดว้ ยความตัง้ ใจ (A) พ3.2 ป.6/2 เล่นเกมทใ่ี ช้ ทกั ษะการวางแผน และสามารถเพ่ิมพนู ทกั ษะการออกกาลงั กายและเคล่อื นไหว อยา่ งเปน็ ระบบ ป.6/6 เลน่ เกมและ กีฬา ดว้ ยความสามคั คี และมนี า้ ใจนักกีฬา

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยท่ี 7 พ4.1 ป.6/4 สรา้ งเสริมและ 1.อธบิ ายการความหมายของยืดหยุ่น 1.ยดื หยุ่นขน้ั พน้ื ฐาน 1.อธิบาย 2 กิจกรรม ทางกาย ปรบั ปรงุ สมรรถภาพ ขน้ั พืน้ ฐานได้อยา่ งถกู ตอ้ ง (K) -หกกบ 2.สาธติ 1 ทางกายเพื่อสุขภาพ 2.ปฏิบัติทา่ ยืดหยนุ่ ขน้ั พ้นื ฐานได้ -หกสงู อย่างต่อเน่ือง อยา่ งถูกต้อง (P) -ทา่ ตอ่ ตวั 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยม้ิ แยม้ แจ่มใส ในขณะท่ีเรียนและ ฝึกหดั ด้วยความตง้ั ใจ (A) 1.อธบิ ายการวิธีการสรา้ งเสริม 1.กิจกรรมสรา้ งเสรมิ 1.อธบิ าย สมรรถภาพทางกายไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง สมรรถภาพทางกาย 2.สาธติ (K) 2.ปฏิบตั ิการเสริมสร้างสมรรถภาพ ทางกายได้อย่างถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือร้น ย้มิ แยม้ แจ่มใส ในขณะท่ีเรยี นและ ฝกึ หดั ดว้ ยความตั้งใจ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชี้วัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรยี น หน่วยท่ี 7 กิจกรรม พ4.1 ป.6/4 สร้างเสริมและ 1.อธบิ ายวธิ ีการทดสอบสมรรถภาพ 1.วิธีการทดสอบ 1.อธิบาย 1.ทดสอบ 1.แบบทดสอบ 2 ทางกาย สมรรถภาพ ปรับปรุงสมรรถภาพ ทางกายได้อย่างถูกต้อง (K) สมรรถภาพทางกาย 2.สาธติ ทางกาย ทางกายเพ่ือสุขภาพ 2.ทดสอบสมรรถภาพทางกายได้ -วง่ิ ระยะไกล อยา่ งต่อเนอื่ ง อย่างถูกต้อง (P) -ว่งิ อ้อมหลัก 3.แสดงความกระตือรอื ร้น -ความอ่อนตวั ย้ิมแย้มแจ่มใส ในขณะที่เรยี นและ -ดันพน้ื 60 วนิ าที ฝกึ หัดดว้ ยความตง้ั ใจ (A) -ลุกนง่ั 30 วนิ าที

หน่วยท่ี มฐ ตัวชว้ี ดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น หนว่ ยที่ 7 พ4.1 ป.6/4 สร้างเสริมและ 1.อธบิ ายวิธีการปรับปรงุ สมรรถภาพ 1.การปรบั ปรงุ 1.อธบิ าย 1 กจิ กรรม ทางกาย ปรบั ปรงุ สมรรถภาพ ทางกายได้อย่างถูกต้อง (K) สมรรถภาพทางกาย 2.สาธติ ทางกายเพื่อสุขภาพ 2.ปฏิบตั ิการปรบั ปรุงสมรรถภาพ อย่างต่อเนอื่ ง ทางกายได้อย่างถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือรน้ ยมิ้ แยม้ แจ่มใส ในขณะทเ่ี รียนและ ฝกึ หดั ด้วยความตง้ั ใจ (A)

หน่วยที่ มฐ ตวั ชว้ี ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น หนว่ ยที่ 8 พ3.1 ป.6/3 เล่นกฬี าไทย 1.บอกชือ่ แมไ่ มม้ วยไทยได้อย่าง 1.แมไ่ ม้มวยไทย กฬี าไทย 1.อธบิ าย 1.ทดสอบท่า 1.แบบทดสอบ 3 (มวยไทย) กีฬาสากลประเภท ถกู ต้อง (K) 2.สาธิต มวยไทยพ้นื ฐาน บุคคลและประเภททีม 2.ปฏิบตั ิแมไ่ ม้มวยไทยได้อย่าง ได้อยา่ งละ 1 ชนดิ ถูกต้อง (P) ป.6/4 ใชท้ ักษะกลไก 3.แสดงความกระตือรอื ร้น เพ่ือปรบั ปรุงเพิ่มพนู ยม้ิ แยม้ แจ่มใส ในขณะทีเ่ รยี น ความสามารถของตน และฝกึ หัดดว้ ยความตง้ั ใจ (A) และผอู้ ืน่ ในการเล่น 1.อธิบายวิธกี ารไหวค้ รูได้อยา่ ง 1.ทา่ ไหว้ครูพรมยนื 1.อธบิ าย 2 กฬี า 2.สาธติ ถูกต้อง (K) 2.ทา่ ไหว้ครพู รมน่งั 2.ปฏบิ ตั วิ ิธีการไหว้ครูได้อย่าง ถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ย้มิ แย้มแจ่มใส ในขณะท่เี รียน และฝกึ หัดด้วยความต้ังใจ (A)