ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ป.5

ตารางวเิ คราะห์หลักสตู ร/ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ รหสั พ15101 วิชาสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 5 ปกี ารศกึ ษา 2564 ครผู ู้สอน นางสาววรรณนษิ า พ่มุ อไุ ร หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชวี้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สือ่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรียน หน่วยที่ 1 พ1.1 ป.5/1 อธบิ าย 1.อธบิ ายหน้าทขี่ องอวยั วะใน 1.อวยั วะและหนา้ ที่ใน 1.อธิบาย 1.ปอ๊ ปอัพ 1.ทดสอบ 2 ระบบใน ความสาคญั ของระบบ ระบบยอ่ ยอาหารไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ระบบย่อยอาหาร 2.อภปิ ราย (ก่อนเรยี น) ร่างกาย ยอ่ ยอาหาร และระบบ (K) ปาก ฟัน ลน้ิ 2.แบบประเมนิ ขับถ่ายท่ีมีผลตอ่ 2.เขยี นกระบวนการทางานของ หลอดอาหาร กระเพาะ ช้นิ งาน สขุ ภาพ การ ระบบยอ่ ยอาหารได้อย่างถูกต้อง อาหาร ลาไสเ้ ลก็ เจรญิ เตบิ โต (P) ลาไส้ใหญ่ และพัฒนาการ 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยิ้ม 2.กระบวนการทางานของ แย้มแจม่ ใส ในขณะทีเ่ รยี นและ ระบบย่อยอาหาร ฝกึ หดั ด้วยความต้ังใจ (A) 1.อธบิ ายหน้าท่ีของอวยั วะใน 1.อวยั วะและหนา้ ท่ใี น 1.อธิบาย 3 ระบบขบั ถ่ายได้อย่างถูกต้อง (K) ระบบขบั ถา่ ยปสั สาวะ 2.อภปิ ราย 2.เขยี นกระบวนการทางานของ 2.กระบวนการทางานของ ระบบขบั ถ่ายได้อย่างถกู ต้อง (P) ระบบขบั ถ่ายปัสสาวะ 3.แสดงความกระตือรือร้น ย้ิม 3.การขบั ของเสยี จาก แยม้ แจ่มใส ในขณะทีเ่ รยี นและ ผิวหนังออกมาในรปู ของ ฝึกหดั ด้วยความตงั้ ใจ (A) เหงอื่

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชว้ี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรยี น หนว่ ยที่ 1 พ1.1 ป.5/2 อธิบายวธิ ดี แู ล 1.อธิบายวธิ ีการดูแลระบบย่อย 1.วธิ ีดแู ลระบบยอ่ ย 1.อธิบาย 1 ระบบใน ร่างกาย ระบบย่อยอาหารและ อาหารได้อย่างถูกต้อง (K) อาหารให้ทางานตามปกติ 2.อภิปราย ระบบขับถา่ ยให้ทางาน 2.เขยี นวธิ ีปฏบิ ตั ิตนในการดูแล ตามปกติ ระบบย่อยอาหารได้อยา่ งถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือร้น ยิ้ม แย้มแจม่ ใส ในขณะทีเ่ รียนและ ฝกึ หัดด้วยความตัง้ ใจ (A) 1.อธบิ ายวิธกี ารดแู ลระบบ 1.วธิ ดี ูแลระบบขับถา่ ยให้ 1.อธบิ าย 1.ทดสอบ 1 (หลงั เรียน) ขับถ่ายไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง (K) ทางานตามปกติ 2.อภปิ ราย 2.เขียนวธิ ีปฏิบตั ติ นในการดแู ล ระบบขบั ถ่ายได้อย่างถกู ต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ย้ิม แย้มแจ่มใส ในขณะท่ีเรียนและ ฝึกหดั ด้วยความต้งั ใจ (A)

หน่วยที่ มฐ ตวั ชีว้ ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน หนว่ ยท่ี 2 สายใย พ2.1 ป.5/1 อธิบายการ 1.อธิบายการเปล่ียนแปลงทาง 1.การเปลี่ยนแปลงทาง 1.อธบิ าย 1.แผนผัง 1.ทดสอบ 3 ครอบครวั เปลยี่ นแปลงทางเพศ ความคดิ (ก่อนเรยี น) และปฏิบตั ติ นได้ เพศดา้ นรา่ งกาย ด้านจติ ใจ เพศดา้ นร่างกายของเพศ 2.อภิปราย 2.ประเมนิ เหมาะสม ชนิ้ งาน อารมณ์ และดา้ นสงั คมไดอ้ ยา่ ง ชายและเพศหญงิ ถกู ต้อง (K) 2.การเปล่ยี นแปลงทาง 2.เขยี นวิธีปฏบิ ตั ติ นในการดแู ล เพศดา้ นอารมณ์ สังคม รกั ษาสขุ อนามัยทางเพศได้อย่าง ของเพศชายและเพศ ถูกต้อง (P) หญงิ 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยิ้ม 3.การปฏบิ ตั ติ นในการ แยม้ แจม่ ใส ในขณะท่เี รยี นและ ดแู ลรกั ษาสุขอนามยั ทาง ฝกึ หดั ดว้ ยความตัง้ ใจ (A) เพศ 1.อธิบายการวางตวั ทเ่ี หมาะสม 1.การวางตัวท่ีเหมาะสม 1.อธิบาย 2 ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง (K) 2.พฤตกิ รรมทางเพศ 2.อภิปราย 2.ปฏิบัติตนในการวางตวั ท่ี เหมาะสมกบั เพศไดอ้ ยา่ งถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือร้น ยิ้ม แย้มแจ่มใส ในขณะที่เรยี นและ ฝกึ หดั ดว้ ยความตั้งใจ (A)

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชีว้ ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยท่ี 2 พ2.1 ป.5/2 อธิบาย 1.อธบิ ายเกี่ยวกบั ความสาคญั 1.ครอบครัวที่อบอนุ่ ตาม 1.อธิบาย 3 สายใย ครอบครัว ความสาคัญของการมี และลักษณะของครอบครัวท่ี วัฒนธรรมไทย 2.อภิปราย ครอบครวั ท่ีอบอ่นุ ตาม อบอนุ่ ได้อย่างถูกต้อง (K) 2.การปฏิบัตติ นเป็น วัฒนธรรมไทย 2.เขยี นวิธีปฏบิ ัติตนเป็นสมาชกิ สมาชกิ ทีด่ ี ป.5/3 ระบพุ ฤตกิ รรม ท่ีดีของครอบครวั ได้อยา่ งถกู ต้อง ของครอบครวั ท่ีพงึ ประสงค์ และไม่ (P) 3.ประโยชนข์ องการมี พึงประสงค์ในการ 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิม ครอบครวั ท่ีอบอุน่ ตาม แกไ้ ขปัญหาความ แยม้ แจม่ ใส ในขณะทีเ่ รยี นและ วฒั นธรรมไทย ขดั แยง้ ในครอบครัว ฝกึ หดั ดว้ ยความต้งั ใจ (A) และกลุ่มเพ่ือน 1.อธบิ ายลกั ษณะของพฤติกรรม 1.ความขัดแย้งใน 1.อธิบาย 1.นิทานเรื่อง 1.ทดสอบ การสือ่ สารที่ (หลงั เรยี น) ท่ีพึงประสงค์และพฤติกรรมท่ีไม่ ครอบครวั และกลุ่มเพ่ือน 2.อภปิ ราย สรา้ งสรรค์ 2.ประเมิน ช้นิ งาน พึงประสงคไ์ ด้อย่างถูกต้อง (K) 2.พฤติกรรมท่ีพงึ 2.แสดงทกั ษะในการแก้ไข ประสงคใ์ นการแก้ไข 5 ปัญหาความขัดแยง้ ในครอบครวั ปัญหาความขัดแย้ง และกลุม่ เพ่ือนได้อย่างถูกต้อง ในครอบครัวและกลุ่ม (P) เพื่อน 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ย้ิม 3.พฤตกิ รรมที่ไม่พงึ แยม้ แจ่มใส ในขณะทเี่ รียนและ ประสงคใ์ นการแกไ้ ข ฝึกหัดดว้ ยความตัง้ ใจ (A) ปญั หาความขดั แย้ง ในครอบครัวและกลุ่ม เพอื่ น

หน่วยท่ี มฐ ตัวชวี้ ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น หน่วยที่ 3 พ3.1 ป.5/1 จดั รปู แบบการ 1.อธบิ ายวิธปี ฏบิ ตั ิม้วนหน้าและ 1.การม้วนหน้า 1.อธิบาย 1.นกั เรียนอัด 1.แบบประเมิน 3 2.สาธติ วีดีโอ ช้ินงาน เข้าใจ เคลอ่ื นไหว แบบ มว้ นหลงั ได้อยา่ งถกู ต้อง (K) 2.การม้วนหลงั -การม้วนหน้า -การม้วนหลงั รูปแบบการ ผสมผสาน และ 2.ฝึกปฏิบัตมิ ว้ นหนา้ และ เคลื่อนไหว ควบคมุ ตนเองเมื่อใช้ มว้ นหลงั ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง (P) ทักษะการเคลอื่ นไหว 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ย้ิม ตามแบบที่กาหนด แยม้ แจม่ ใส ในขณะท่ีเรียน และ ป.5/2 เล่นเกมนาไปสู่ ฝึกหัด ด้วยความตั้งใจ (A) กีฬาที่เลือกและ 1.อธบิ ายวิธีปฏบิ ตั ทิ ่านงั่ ตัววีและ 1.ทา่ นงั่ ตวั วี 1.อธิบาย 1.นักเรียนอัด 1.แบบประเมิน 3 กิจกรรมการ ทา่ หกกบได้อย่างถูกต้อง (K) 2.ทา่ หกกบ 2.สาธติ วดี โี อ ชนิ้ งาน เคลอ่ื นไหวแบบผลดั 2.ฝกึ ปฏบิ ัติท่านง่ั ตัววแี ละ -ทา่ น่งั ตวั วี ป.5/3 ควบคมุ การ ทา่ หกกบได้อย่างถูกต้อง (P) -ทา่ หกกบ เคลือ่ นไหวในเร่ืองการ 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยิ้ม รับแรง การใช้แรงและ แย้มแจม่ ใส ในขณะทีเ่ รยี น และ ความสมดลุ ฝกึ หัด ดว้ ยความต้ังใจ (A) พ5.1 ป.5/5 ปฏบิ ัติตนเพอื่ ป้องกันอนั ตรายจาก การเลน่ กฬี า

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ช้วี ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน หน่วยที่ 3 พ3.1 ป.5/1 จัดรปู แบบการ 1.อธิบายวธิ ีการเล่นเกมวิ่งข้าม 1.เกมว่ิงขา้ มสง่ิ กดี ขวาง 1.อธิบาย 1 เขา้ ใจ เคลอื่ นไหว แบบ สง่ิ กีดขวางได้อย่างถูกต้อง (K) 2.สาธติ 1 รปู แบบการ ผสมผสาน และ 2.ฝึกปฏบิ ตั กิ ารเลน่ เกมวง่ิ ขา้ มสิ่ง 3.จดั กลมุ่ เคล่ือนไหว ควบคมุ ตนเองเมื่อใช้ กีดขวางได้อยา่ งถูกต้อง (P) 4.เกม ทกั ษะการเคลอื่ นไหว 3.แสดงความกระตือรือรน้ ย้ิม ตามแบบที่กาหนด แย้มแจม่ ใส ในขณะที่เรียน และ ป.5/2 เล่นเกมนาไปสู่ ฝึกหดั ด้วยความต้งั ใจ (A) กฬี าที่เลอื กและ 1.อธบิ ายวธิ ีการเลน่ เกมโยนบอล 1.เกมโยนบอลลงหว่ ง 1.อธิบาย กิจกรรมการ ลงห่วงได้อย่างถูกต้อง (K) 2.สาธิต เคล่อื นไหวแบบผลัด 2.ฝกึ ปฏิบัติการเล่นเกมโยนบอล 3.จดั กลุ่ม และความสมดลุ ลงห่วงไดอ้ ยา่ งถูกต้อง (P) 4.เกม ป.5/3 ควบคุมการ 3.แสดงความกระตือรือร้น ยิ้ม เคล่อื นไหวในเรื่องการ แยม้ แจ่มใส ในขณะทเ่ี รยี น และ รบั แรง การใช้แรงและ ฝึกหัด ด้วยความต้งั ใจ (A) ความสมดุล พ5.1 ป.5/5 ปฏบิ ัติตนเพื่อ ป้องกันอนั ตรายจาก การเลน่ กีฬา

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ช้วี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สือ่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น หนว่ ยท่ี 4 พ3.1 ป.5/5 เล่นกฬี าไทย 1.อธบิ ายวธิ ปี ฏบิ ตั กิ ารเล่นลกู 1.การเล่นลูกสองมอื ลา่ ง 1.อธบิ าย 1.ทดสอบการ 1.แบบทดสอบ 5 เลน่ ลกู สองมือ กีฬาสากล และกีฬาสากล สองมือลา่ ง (อันเดอร์) ได้อยา่ ง (อันเดอร)์ 2.สาธิต ล่าง(อันเดอร์) (วอลเลย์บอล) ประเภทบุคคลและ ถกู ต้อง (K) 3.จดั กล่มุ ประเภททีมได้อยา่ งละ 2.ฝึกปฏบิ ตั กิ ารเลน่ ลกู สอง 4.เกม 1 ชนิด มือลา่ ง (อันเดอร)์ ได้อย่าง ป.5/6 อธิบาย ถูกต้อง (P) หลกั การและเขา้ รว่ ม 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิม กจิ กรรมนนั ทนาการ แยม้ แจ่มใส ในขณะท่เี รียน และ อย่างน้อย 1 กิจกรรม ฝกึ หดั ดว้ ยความตั้งใจ (A) พ3.2 ป.5/1 ออกกาลงั การ อย่างมีรปู แบบ เล่น เกมทใี่ ชท้ ักษะการคิด และตดั สนิ ใจ ป.5/2 เลน่ กีฬาท่ี ตนเองชอบอย่าง สมา่ เสมอ โดยสร้าง ทางเลือกในวิธปี ฏิบตั ิ ของตนเองอย่าง หลากหลาย และมี น้าใจนกั กีฬา

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชว้ี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น หน่วยที่ 4 พ3.1 ป.5/5 เล่นกีฬาไทย 1.อธิบายวธิ กี ารเล่นลูกเสริ ์ฟ 1.การเล่นลูกเสริ ์ฟ 1.อธบิ าย 1.ทดสอบการ 1.แบบทดสอบ 4 2.สาธติ เล่นลูกเสิร์ฟ กฬี าสากล และกีฬาสากล มอื ล่าง ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง (K) มือล่าง 3.จดั กลุ่ม มือล่าง 4.เกม (วอลเลย์บอล) ประเภทบุคคลและ 2.ฝกึ ปฏิบัตกิ ารเล่นลกู เสิรฟ์ ประเภททมี ได้อยา่ งละ มอื ล่างไดอ้ ยา่ งถูกต้อง (P) 1 ชนิด 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิม ป.5/6 อธบิ าย แยม้ แจม่ ใส ในขณะท่เี รียน และ หลักการและเข้ารว่ ม ฝึกหัด ด้วยความต้ังใจ (A) กจิ กรรมนันทนาการ อย่างน้อย 1 กจิ กรรม พ3.2 ป.5/1 ออกกาลังการ อยา่ งมีรูปแบบ เลน่ เกมท่ีใช้ทักษะการคิด และตัดสินใจ ป.5/2 เลน่ กีฬาท่ี ตนเองชอบอยา่ ง สม่าเสมอ โดยสรา้ ง ทางเลอื กในวิธปี ฏิบตั ิ ของตนเองอย่าง หลากหลาย และมี น้าใจนกั กีฬา

หน่วยที่ มฐ ตวั ช้ีวดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น 1.อธบิ าย หน่วยท่ี 4 พ3.2 ป.5/3 ปฏิบัตติ ามกฎ 1.อธบิ ายกฎ กติกา กีฬา 1.กฎ กตกิ า กีฬา 2.สาธติ 3 3.จัดกลมุ่ กฬี าสากล กติกา การเล่นเกม วอลเลยบ์ อลได้อย่างถูกต้อง (K) วอลเลยบ์ อล 4.เกม (วอลเลย์บอล) กฬี าไทย และกีฬา 2.ฝึกปฏิบัตกิ ารทีมโดยใช้กฎ 2.การเล่นทีม สากล ตามชนดิ กฬี าที่ กติกา กีฬาวอลเลยบ์ อล เลน่ ได้อย่างถูกตอ้ ง (P) ป.5/4 ปฏบิ ตั ติ นตาม 3.แสดงความกระตือรือรน้ ยิ้ม สทิ ธขิ องตนเอง ไม่ แย้มแจม่ ใส ในขณะท่เี รียน และ ละเมดิ สทิ ธิผอู้ น่ื และ ฝกึ หดั ดว้ ยความตั้งใจ (A) ยอมรับในความ แตกตา่ งระหวา่ ง บคุ คลในการเลน่ เกม และกีฬาไทย กีฬา สากล พ5.1 ป.5/5 ปฏบิ ัตติ นเพื่อ ป้องกนั อนั ตรายจาก การเลน่ กีฬา

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชวี้ ดั จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น หน่วยที่ 5 พ4.1 ป.5/2 ค้นหาขอ้ มูล 1.ระบุแหลง่ และวธิ คี น้ หาขอ้ มูล 1.แหล่งและวิธคี น้ หา 1.อธบิ าย 1.ทดสอบ 1 ใสใ่ จ ข่าวสารเพอื่ ใช้สรา้ ง ข่าวสารทางสขุ ภาพได้อยา่ ง ขอ้ มูลขา่ วสารทาง 2.อภิปราย (ก่อนเรยี น) สุขภาพ เสริมสุขภาพ ถูกต้อง (K) สุขภาพ 2.คน้ คว้าข้อมลู จากแหล่งข้อมูล 2.การใชข้ ้อมูลขา่ วสารใน ข่าวสารทางสุขภาพได้อยา่ ง การสรา้ งเสริมสุขภาพ ถกู ต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือรน้ ยิ้ม แย้มแจ่มใส ในขณะท่เี รียน และ ฝกึ หดั ด้วยความตัง้ ใจ (A)

หน่วยท่ี มฐ ตัวช้วี ดั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรียน หนว่ ยที่ 5 พ4.1 ป.5/3 วเิ คราะหส์ อื่ 1วเิ คราะหส์ อื่ โฆษณาทีเ่ กิน ความ 1.การวิเคราะห์ส่ือ 1.อธบิ าย (บรู ณาการชดุ 1 ใส่ใจ 2.อภปิ ราย กจิ กรรม HBL) สุขภาพ โฆษณาในการ เปน็ จรงิ ได้อย่างถูกต้อง (K) โฆษณา 3.วเิ คราะห์ ตดั สินใจเลอื กซื้อ 2.ตรวจสอบและวเิ คราะห์ขอ้ เทจ็ จรงิ 2.การตรวจสอบ อาหาร และผลิตภัณฑ์ ของส่ือโฆษณาได้อยา่ งถูกต้อง (P) ขอ้ เท็จจรงิ ของสือ่ สุขภาพอยา่ งมีเหตผุ ล 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิมแย้ม โฆษณา แจม่ ใส ในขณะท่ีเรยี น และฝึกหดั 3.การเลือกซ้ือ ดว้ ยความตั้งใจ (A) อาหารสด 1.อธิบายวธิ ีการเลือกซ้ืออาหาร 1.การเลอื กซื้อ 1.อธิบาย (บูรณาการชดุ 1.ตรวจใบงาน 2 กระป๋อง เคร่ืองสาอาง นมได้อยา่ ง อาหารกระป๋อง 2.อภปิ ราย กจิ กรรม HBL) ถูกต้อง (K) 2.การเลอื กซอ้ื 3.วิเคราะห์ 2. แสดงวิธกี ารเลอื กซื้ออาหาร เครอ่ื งสาอาง กระป๋อง เคร่ืองสาอาง นมได้อย่าง 3.การเลอื กซือ้ นม ถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ยิ้มแย้ม แจม่ ใส ในขณะที่เรียน และฝึกหดั ด้วยความตง้ั ใจ (A)

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชวี้ ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่ือการสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน หน่วยที่ 6 พ4.1 ป.5/1 แสดง 1.อธิบายหลกั สขุ บญั ญตั ิแห่งชาติ 10 1.หลักสขุ บัญญัติ 1.อธิบาย (บูรณาการชดุ 1.ตรวจใบงาน 2 โรคนา่ รู้ พฤติกรรมที่เหน็ กิจกรรม HBL) ความสาคญั ของการ ข้อได้อย่างถกู ตอ้ ง (K) แห่งชาติ 2.กระบวน ปฏบิ ตั ติ นตามสุข บัญญตั ิแหง่ ชาติ 2.แสดงการปฏบิ ัตติ นตามหลกั สขุ 2.ประโยชน์ของการ การกล่มุ บัญญัตแิ ห่งชาติไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง (P) ปฏบิ ัติตนตามหลัก 3.แสดงความกระตือรือรน้ ยิ้มแย้ม สขุ บัญญัติแห่งชาติ แจ่มใส ในขณะท่ีเรียน และฝึกหัด 3.แนวทางการปฏบิ ตั ิ ด้วยความตง้ั ใจ (A) ตนตามหลกั สขุ บัญญตั ิ แหง่ ชาติ ป.5/4 ปฏบิ ตั ิตนใน 1.อธบิ ายการปฏิบตั ิตนเพอื่ ป้องกนั 1.โรคไข้หวดั 1.อธบิ าย 1 การป้องกันโรคที่พบ โรคไข้หวัดและโรคไขห้ วัดใหญ่ได้ 2.โรคไขห้ วัดใหญ่ 2.กระบวน บ่อยในชวี ิตประจาวนั อย่างถูกต้อง (K) การกลุ่ม 2.แสดงการปฏิบัตติ นในการป้องกัน โรคไขห้ วัดและโรคไขห้ วดั ใหญ่ได้ อย่างถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ย้ิมแย้ม แจม่ ใส ในขณะที่เรยี น และฝึกหัด ดว้ ยความตัง้ ใจ (A)

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชวี้ ดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น 1.อธบิ าย หน่วยที่ 6 พ4.1 ป.5/4 ปฏบิ ัติตนใน 1.อธิบายการปฏบิ ัติตนเพ่ือป้องกัน 1.โรคไขเ้ ลือดออก 2.กระบวน 1 โรคน่ารู้ การปอ้ งกนั โรคที่พบ โรคไข้เลือดออกและโรคลมพิษได้ 2.โรคลมพษิ การกลมุ่ บ่อยในชีวติ ประจาวัน อยา่ งถูกต้อง (K) 2.แสดงการปฏบิ ตั ิตนในการป้องกนั โรคไข้เลอื ดออกและโรคลมพิษได้ อยา่ งถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือร้น ย้ิมแยม้ แจม่ ใส ในขณะท่ีเรียน และฝึกหัด ดว้ ยความตง้ั ใจ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ดั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรยี น 1.อธิบาย หน่วยที่ 6 พ4.1 ป.5/4 ปฏบิ ตั ติ นใน 1.อธบิ ายการปฏบิ ตั ติ นเพื่อป้องกัน 1.โรคฟันผุ 2.กระบวน 1 โรคน่ารู้ การปอ้ งกนั โรคที่พบ โรคฟนั ผุและโรคปริทนั ต์ได้อย่าง 2.โรคปริทนั ต์ การกล่มุ บอ่ ยในชีวติ ประจาวนั ถูกต้อง (K) 2.แสดงการปฏบิ ตั ิตนในการป้องกัน โรคฟนั ผุและโรคปริทันต์ได้อย่าง ถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือร้น ยิ้มแยม้ แจ่มใส ในขณะที่เรียน และฝึกหดั ด้วยความต้งั ใจ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชีว้ ดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น หนว่ ยท่ี 6 พ4.1 ป.5/4 ปฏบิ ตั ติ นใน 1.อธิบายการปฏบิ ตั ิตนเพื่อป้องกนั 1.การปฏบิ ตั ิตนเพื่อ 1.อธิบาย 1.นวตั กรรมท่ใี ส่ 1.ทดสอบ 3 โรคนา่ รู้ การป้องกนั โรคท่ีพบ โรคได้อยา่ งถูกต้อง (K) ป้องกนั โรคทีพ่ บบ่อย 2.กระบวน สบู่เหลว (หลงั เรยี น) บอ่ ยในชวี ติ ประจาวัน 2.แสดงการปฏิบตั ติ นในการป้องกัน ในชีวิตประจาวัน การกลุ่ม 2.สบู่เหลวล้าง 2.แบบประเมิน โรคไดอ้ ย่างถกู ต้อง (P) 3.ทดลอง มอื ช้นิ งาน 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิมแย้ม แจม่ ใส ในขณะท่ีเรียน และฝึกหดั ด้วยความตง้ั ใจ (A)

หน่วยที่ มฐ ตัวชวี้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่ือการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน หน่วยที่ 7 พ5.1 ป.5/1 วิเคราะห์ปัจจยั 1.ระบุและอธิบายเกย่ี วกับปัจจยั 1.ปัจจัยที่มอี ิทธิพลตอ่ 1.อธิบาย 1.ทดสอบ 2 (กอ่ นเรยี น) ยาและสาร ทมี่ อี ิทธพิ ลต่อการใช้ ท่มี อี ิทธพิ ลต่อการใช้สารเสพติด การใช้สารเสพติด 2.อภปิ ราย เสพตดิ สารเสพติด ได้อยา่ งถูกตอ้ ง (K) 2.ผลกระทบของการใช้ 3.วเิ คราะห์ ป.5/2 วเิ คราะห์ 2.เขียนผลกระทบของการใช้สาร สารเสพติด (บหุ ร,่ี สุรา) ผลกระทบของการใช้ เสพตดิ ได้อยา่ งถกู ต้อง (P) ยา และสารเสพตดิ ที่ 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ยิ้ม มผี ลต่อร่างกาย จิตใจ แยม้ แจม่ ใส ในขณะท่ีเรียน และ อารมณ์ สังคม และ ฝกึ หดั ดว้ ยความต้งั ใจ (A) สติปัญญา 1.อธบิ ายอนั ตรายจากการใชย้ า 1.อันตรายจากการใชย้ า 1.อธิบาย 2 ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง (K) 2.ผลกระทบจากการใช้ 2.อภิปราย 2.เขียนอันตรายจากการใชย้ าที่ ยาในทางท่ผี ิด 3.วเิ คราะห์ ผิดวธิ ีได้อย่างถูกต้อง (P) 3.การปฏิบัติตนเพ่ือ 3.แสดงความกระตือรอื รน้ ยิ้ม ความปลอดภัยจากการ แย้มแจ่มใส ในขณะที่เรียน และ ใชย้ า ฝกึ หดั ด้วยความตง้ั ใจ (A)

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชีว้ ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สือ่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น หนว่ ยที่ 7 พ5.1 ป.5/3 ปฏิบัตติ นเพ่อื 1.อธิบายวธิ ีการหลีกเลี่ยงสาร 1.การหลกี เลย่ี งสารเสพ 1.อธบิ าย 1.ปา้ ยรณรงค์ 1.ทดสอบ 1 2.อภปิ ราย (หลังเรียน) ยาและสาร ความปลอดภยั จาก เสพติดได้อย่างถูกต้อง (K) ตดิ 2.ประเมนิ ชิ้นงาน เสพตดิ การใช้ยาและ 2.เขยี นการป้องกนั และ 2.การปฏบิ ตั ติ นเพ่ือ หลีกเลี่ยงสารเสพติด หลกี เล่ียงสารเสพติดได้อยา่ ง ความปลอดภยั จากการ ถูกต้อง (P) ใช้ยา 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยิ้ม แย้มแจ่มใส ในขณะท่ีเรยี น และ ฝึกหัด ด้วยความตัง้ ใจ (A).

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชี้วัด จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน ส่ือการสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยท่ี 8 พ5.1 ป.5/4 วเิ คราะห์ 1.อธิบายอิทธิพลของ 1.อิทธพิ ลของส่ือทม่ี ีต่อ 1.อธิบาย (บรู ณาการวชิ า 1.ตรวจใบงาน 1 วิทยาการ อิทธพิ ลของ อิทธพิ ลของสื่อที่มตี ่อ อินเทอร์เน็ต เกมออนไลนท์ ่ีมีต่อ พฤติกรรมสขุ ภาพ คานวณ) สื่อ พฤติกรรมสขุ ภาพ พฤติกรรมสขุ ภาพได้อยา่ ง -อินเทอรเ์ น็ต ถกู ต้อง (K) -เกมออนไลน์ 2.แสดงทกั ษะในการหลีกเลยี่ ง ส่อื ทม่ี ตี ่อพฤตกิ รรมสขุ ภาพได้ อย่างถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยิ้ม แยม้ แจ่มใส ในขณะทเี่ รียน และ ฝกึ หัด ด้วยความตั้งใจ (A) 1.อธิบายอิทธิพลของโทรทัศน์ 1.อทิ ธพิ ลของสื่อทีม่ ีต่อ 1.อธบิ าย (บูรณาการวชิ า 1.ตรวจใบงาน 2 วิทยาการ และโทรศัพท์เคล่ือนที่ที่มีต่อ พฤติกรรมสขุ ภาพ คานวณ) พฤติกรรมสุขภาพได้อย่าง -โทรทศั น์ ถกู ต้อง (K) -โทรศพั ทเ์ คล่ือนที่ 2.จาแนกสญั ลกั ษณ์แสดงกลุ่ม ผูช้ มรายการโทรทศั น์ได้อย่าง ถกู ต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ยิ้ม แยม้ แจม่ ใส ในขณะท่เี รยี น และ ฝกึ หดั ด้วยความต้งั ใจ (A)

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น 1.อธิบาย หน่วยที่ 9 พ3.1 ป.5/4 แสดงทกั ษะ 1.อธิบายลกั ษณะของกจิ กรรม 1.กจิ กรรมสรา้ งเสริม 2.สาธติ 1 สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายได้ สมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพ กลไก ในการปฏิบัติ อยา่ งถูกต้อง (K) 2.ปฏิบัตกิ ิจกรรมสรา้ งเสรมิ ทางกาย กิจกรรมทางกายและ สมรรถภาพทางกายได้อย่าง ถูกต้อง (P) เล่นกีฬา 3.แสดงความกระตือรือร้น ยิ้ม แยม้ แจ่มใส ในขณะทเี่ รยี น และ พ4.1 ฝกึ หดั ด้วยความต้งั ใจ (A) ป.5/5 ทดสอบและ ปรบั ปรงุ สมรรถภาพ 1.อธิบายวิธกี ารทดสอบ 1.วิธกี ารทดสอบ 1.อธิบาย 1.ทดสอบ 1.แบบ 2 ทางกายตามผลการ 2.สาธติ สมรรถภาพทาง ประเมินผล ทดสอบสมรรถภาพ กาย สมรรถภาพทาง ทางกาย กาย สมรรถภาพทางกายได้อย่าง สมรรถภาพทางกาย ถูกต้อง (K) -ยกเข่าสูง 3 นาที 2.ปฏิบตั ิการทดสอบสมรรถภาพ -ความอ่อนตวั ทางกายได้อยา่ งถูกต้อง (P) -ดนั พน้ื 30 วนิ าที 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิม -ลุกน่งั 60 วินาที แย้มแจ่มใส ในขณะที่เรียน และ ฝึกหัด ดว้ ยความต้ังใจ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน 1.อธบิ าย หนว่ ยท่ี 9 พ4.1 ป.5/5 ทดสอบและ 1.เสนอวิธกี ารปรบั ปรุง 1.การปรับปรุง 2.สาธิต 1 สมรรถภาพ ปรบั ปรุงสมรรถภาพ สมรรถภาพทางกายไดอ้ ย่าง สมรรถภาพทางกาย ทางกาย ทางกายตามผลการ ถกู ต้อง (K) ทดสอบสมรรถภาพ 2.ฝึกปฏิบตั ิวธิ ีการปรบั ปรุง ทางกาย สมรรถภาพทางกายไดอ้ ย่าง ถูกต้อง (P) 3.แสดงความกระตือรือรน้ ย้ิม แยม้ แจม่ ใส ในขณะทีเ่ รยี น และ ฝกึ หัด ด้วยความตงั้ ใจ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชว้ี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น หน่วยที่ 10 พ3.1 ป.5/5 เลน่ กฬี าไทย 1.อธิบายวธิ ปี ฏิบตั ิการเคล่อื นที่ 1.ทกั ษะในการเลน่ กฬี า 1.อธิบาย 5 กีฬาไทย และกีฬาสากล และการเล่นลูกดว้ ยข้างเท้าดา้ น ตะกร้อ 2.สาธิต 2 (ตะกร้อ) ประเภทบคุ คลและ ในได้อย่างถูกตอ้ ง (K) -การเคล่ือนที่ 3.จัดกลุม่ ประเภททมี ได้อยา่ งละ 2.ฝึกปฏบิ ัติการเคลื่อนท่ีและการ -การเลน่ ลกู ดว้ ยข้างเท้า 4.เกม 1 ชนดิ เลน่ ลูกด้วยข้างเทา้ ด้านในได้ ดา้ นใน ป.5/6 อธิบาย อย่างถูกต้อง (P) หลักการและเขา้ รว่ ม 3.แสดงความกระตือรือร้น ยิ้ม กจิ กรรมนนั ทนาการ แย้มแจม่ ใส ในขณะท่เี รยี น และ อย่างน้อย 1 กิจกรรม ฝกึ หัด ดว้ ยความตั้งใจ (A) พ3.2 ป.5/1 ออกกาลังการ 1.อธิบายวธิ ปี ฏบิ ตั ิการเลน่ ลูก 1.ทักษะในการเล่นกฬี า 1.อธบิ าย อย่างมีรูปแบบ เล่น ด้วยศีรษะไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง (K) ตะกร้อ 2.สาธติ เกมทใี่ ช้ทักษะการคดิ 2.ฝกึ ปฏิบตั กิ ารเล่นลกู ด้วยศีรษะ -การเล่นลกู ด้วยศรี ษะ 3.จัดกลมุ่ และตัดสนิ ใจ ได้อย่างถูกต้อง (P) 4.เกม ป.5/2 เล่นกฬี าที่ 3.แสดงความกระตือรือร้น ย้ิม ตนเองชอบอย่าง แยม้ แจ่มใส ในขณะท่เี รียน และ สม่าเสมอ โดยสรา้ ง ฝกึ หดั ด้วยความต้ังใจ (A) ทางเลอื กในวิธปี ฏบิ ัติ ของตนเองอย่าง หลากหลาย และมี นา้ ใจนักกีฬา

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ดั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน ส่ือการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรยี น หนว่ ยที่ 10 พ3.1 ป.5/5 เลน่ กีฬาไทย 1.อธิบายวธิ ีปฏิบัตกิ ารเล่นลูก 1.ทกั ษะในการเล่นกฬี า 1.อธิบาย 1.ทดสอบทักษะ 1.แบบทดสอบ 2 พ้นื ฐานกีฬา 2 กฬี าไทย และกีฬาสากล ดว้ ยเข่าได้อยา่ งถูกต้อง (K) ตะกร้อ 2.สาธติ ตะกร้อ (ตะกรอ้ ) ประเภทบุคคลและ 2.ฝึกปฏบิ ัตกิ ารเลน่ ลกู ดว้ ยเข่า -การเสิร์ฟ 3.จัดกลมุ่ ประเภททีมได้อย่างละ ได้อย่างถูกต้อง (P) 4.เกม 1 ชนิด 3.แสดงความกระตือรอื ร้น ย้ิม ป.5/6 อธิบาย แยม้ แจม่ ใส ในขณะทเี่ รียน และ หลกั การและเขา้ ร่วม ฝึกหดั ด้วยความต้งั ใจ (A) กิจกรรมนนั ทนาการ 1.อธิบายกฎ กตกิ า กฬี าตะกรอ้ 1.กฎ กตกิ า มารยาทใน 1.อธิบาย อย่างน้อย 1 กจิ กรรม ได้อย่างถูกต้อง (K) การเล่นกฬี าตะกร้อ 2.สาธิต พ3.2 ป.5/1 ออกกาลังการ 2.ฝึกปฏบิ ัติตามกฎ กติกา 3.จดั กลมุ่ อย่างมีรปู แบบ เล่น ในการเลน่ กีฬาตะกร้อได้อย่าง 4.เกม เกมที่ใช้ทักษะการคดิ ถกู ต้อง (P) และตดั สนิ ใจ 3.แสดงความกระตือรือรน้ ยิ้ม ป.5/2 เลน่ กฬี าที่ แย้มแจ่มใส ในขณะท่ีเรียน และ ตนเองชอบอย่าง ฝึกหัด ดว้ ยความตั้งใจ (A) สม่าเสมอ โดยสรา้ ง ทางเลือกในวธิ ีปฏบิ ตั ิ ของตนเองอย่าง หลากหลาย และมี น้าใจนักกีฬา

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น 1.อธิบาย หนว่ ยที่ 10 ป.5/3 ปฏิบตั ติ ามกฎ 1.อธบิ ายวิธีปฏบิ ัตกิ ารเลน่ ทมี 1.การเล่นทีมและการ 2.สาธิต 4 3.จัดกลุ่ม กฬี าไทย กติกา การเล่นเกม และการครอบครองลูกได้อยา่ ง ครอบครองลูก 4.เกม (ตะกร้อ) กฬี าไทย และกีฬา ถูกต้อง (K) สากล ตามชนดิ กีฬาที่ 2.ฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารเล่นทมี และการ เล่น ครอบครองลูกได้อยา่ งถูกต้อง ป.5/4 ปฏบิ ตั ิตนตาม (P) สทิ ธขิ องตนเอง ไม่ 3.แสดงความกระตือรือร้น ย้ิม ละเมิดสิทธิผ้อู ่ืนและ แย้มแจ่มใส ในขณะที่เรียน และ ยอมรบั ในความ ฝึกหัด ด้วยความตั้งใจ (A) พ5.1 แตกตา่ งระหวา่ ง บคุ คลในการเล่นเกม และกีฬาไทย กีฬา สากล ป.5/5 ปฏิบตั ติ นเพอ่ื ปอ้ งกันอนั ตรายจาก การเลน่ กีฬา