บนั ทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คำสวสั ด์ิรำษฎร์บำรงุ ) ท่ี ................. / ................วนั ที่ 23 สิงหำคม ๒๕๖๔ เรอ่ื ง รำยงำนกำรอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ำรพัฒนำทักษะกำรจัดกำรเรียนร้รู ูปแบบออนไลน์ เรยี น ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คำสวัสดิร์ ำษฎรบ์ ำรงุ ) ด้วย นำงสำววรรณนิษำ พุ่มอุไร ตำแหน่ง ครู ได้เข้ำร่วมกำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรพัฒนำทักษะกำร จัดกำรเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ สำหรับครูสังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน ระหว่ำงวันที่ 14–15 สิงหำคม 2564 ในรูปแบบออนไลนผ์ ำ่ นสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ บัดน้ี กำรเขำ้ รับกำรอบรมออนไลนไ์ ดเ้ สร็จเรียบร้อยแล้ว ขำ้ พเจำ้ ขอรำยงำนผลกำรอบรมออนไลน์ มำ เพือ่ พฒั นำตนเอง พฒั นำผ้เู รียนและพฒั นำงำนของหนว่ ยงำน ดังต่อไปน้ี ๑. สรปุ สาระสาคญั การฝกึ อบรม/ศึกษาดูงาน ตำมท่ีข้ำพเจ้ำ นำงสำววรรณนิษำ พุ่มอุไร ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.1 กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำ และพลศึกษำ ได้เข้ำร่วมกำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรพัฒนำทักษะกำรจัดกำรเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ จัดโดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พื้นฐำน (สพฐ.) ระหว่ำงวันที่ 14–15 สิงหำคม 2564 รวมเวลำ 1๕ ช่ัวโมง มีเนือ้ หำ/สำระกำรอบรม ดังนี้ วันที่ 14 สงิ หาคม 2564 -Review Teaching Tools ในกำรจดั กำรเรียนรอู้ อนไลน์ -กำรสร้ำงห้องเรียนออนไลน์ Google Workspace -กำรสร้ำงหอ้ งเรยี นออนไลน์ Microsoft 365 -กำรสรำ้ งหอ้ งเรยี นออนไลน์ Zoom/Web Ex/Youtube Stream Yard/Line Meeting/Facebook Live/Messenger Rooms วนั ท่ี 15 สิงหาคม 2564 -Application ที่ใชใ้ นกำรจัดกำรเรยี นรอู้ อนไลน์ -กำรนำเข้ำส่บู ทเรียนสถำนกำรณ์ตวั อยำ่ ง เช่น เกมKahoot/VTR/TikTok/วงลอ้ ซุม่ -กำรจดั กำรเรียนรู้ Poll Ev/Menti/gather.town -กำรสรปุ ผลกำรจดั กำรเรียนรู้ Padlet -Tip & Technic -กำรบรหิ ำรจัดกำรห้องเรียนออนไลน์ -กำรสร้ำง Infographic และ Motion Infographic ด้วย Canva -Pattarn ห้องเรียนออนไลน์ สรำ้ งเว็บไซต์ดว้ ย Google Site -ควำมสำคญั ของกำรวัดและประเมินคุณภำพผู้เรยี น -วัดผลอยำ่ งไร ในสถำนกำรณ์กำรแพรร่ ะบำดของโรคติดเชอ้ื Covid19 -Liveworksheets ตดิ ปีกใบงำนธรรมดำให้บนิ ทะลุฟำ้ ไปหำเธอ -Minor Change หนำ้ ตำข้อสอบเปล่ยี นไป เนื้อหำข้ำงในยังเหมือนเดิมดว้ ย Word wall
-สุขสันต์วันสอบ เตรยี มพร้อม สอบสนุก ด้วยQuizizz ๒. ประโยชน์ท่ไี ดร้ ับและนามาประยกุ ต์ใช้ในหนว่ ยงาน คือ นำมำใช้ในกำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรใู้ นช่วงสถำนกำรณก์ ำรแพร่ระบำดของโรคตดิ เชือ้ โควิด 19 กำรสร้ำงห้องเรียนออนไลน์ให้ผู้เรียนสนใจ และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมผ่ำน Application ๓. เอกสารท่ไี ด้รบั จากการไปราชการ/การอบรมสัมมนา/การศกึ ษาดงู าน มดี ังต่อไปน้ี -วฒุ บิ ัตร ๔. วุฒบิ ตั รรปู ภาพ/ไฟลร์ ปู ภาพประกอบ
ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อมูลข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ ลงชือ่ ผูร้ ำยงำน (นำงสำววรรณนษิ ำ พมุ่ อุไร) ตำแหนง่ ครู ความคดิ เหน็ ของฝ่ายบริหารงานบุคลากร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ (นำงสำวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์) หวั หนำ้ ฝำ่ ยบคุ ลำกร ความคดิ เห็น/คารบั รองของผูอ้ านวยการโรงเรยี น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ (นำงสำวกันยำภทั ร ภัทรโสตถ)ิ
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก เนื้อหาการอบรม
การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาทักษะ การจัดการเรยี นรูร้ ูปแบบออนไลน์ สาหรับครูสงั กดั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน วันท่ี 14 สงิ หาคม 2564 z
การอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารพัฒนาทักษะ การจดั การเรยี นร้รู ูปแบบออนไลน์ สาหรับครสู งั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน วนั ท่ี 15 สงิ หาคม 2564
ภาคผนวก ข ภาพกิจกรรมการอบรม
ภาคผนวก ค หนังสือราชการ
Search
Read the Text Version
- 1 - 26
Pages: