คู่มือมาตรการความปลอดภัย

คำนำ เอกสารมาตรการรักษาความปลอดภัย การดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองนักเรียน โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) เล่มนี้ จัดทาขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการดูแลความปลอดภัยนักเรียนทุกคนในโรงเรียน ด้านการปอ้ งกันและแกไ้ ขอุบัตเิ หตุ เชน่ อุบัตเิ หตจุ ากอาคารเรียน อาคารประกอบ อุบัติเหตจุ ากบรเิ วณสถานศกึ ษา สภาพแวดล้อมของสถานศึกษา เคร่ืองมือ เครื่องใช้ อุปกรณ์ต่างๆ การเดินทางไป –กลับ การพานักเรียนไปศึกษา นอกสถานศึกษา การร่วมกิจกรรมสาคัญ อุบัติภัย เช่น อัคคีภัย วาตภัย อุทกภัย ธรณีพิบัติภัย และปัญหาทาง สงั คม เช่น การลว่ งละเมดิ ทางร่างกาย และจิตใจ สารเสพติด การทะเลาะวิวาท การถูกล่อลวงการลักพา สือ่ ลามก อนาจาร อบายมขุ ดา้ นสขุ ภาพอนามยั นักเรยี น การดาเนินงาน อาศยั นโยบายตามคมู่ ือแนวทางปฏิบัตแิ ละมาตรการรักษาความปลอดภัย การ ดาเนนิ งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และคุ้มครองนักเรียนของสถานศกึ ษา ของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ขอขอบพระคุณ คณะผูบ้ รหิ าร คณะครู นักเรียน ผปู้ กครอง ชุมชน และผทู้ มี่ สี ่วนเกยี่ วข้องทท่ี าให้การ จดั ทามาตรการรกั ษาความปลอดภยั ในสถานศึกษา ของโรงเรียนโรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) สาเรจ็ ลลุ ว่ งไปไดด้ ว้ ยดี ( นางอัจฉรา รักษาชนม์) ผอู้ านวยการโรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ )

รายช่ือผทู้ ส่ี ามารถให้ ดูแลชว่ ยเหลอื และผู้ประสานงาน กรณเี กดิ เหตุตามมาตรการรักษาความปลอดภัย โรงเรียนวัดพชื นิมติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์บารุง) เบอรโ์ ทรศพั ท์ 02 0009011 ที่ รำยชือ่ หน่วยงำน โทรศพั ท์ 1 งานป้องกันและบรรเทาสาธารณภยั (เทศบาลเมืองท่าโขลง) 02 5295153 2 โรงพยาบาลคลองหนง่ึ หมู่13 02 5292320 3 สถานีตารวจภูธรคลองหลวง 02 5240365 4 การไฟฟา้ สว่ นภมู ิภาค อาเภอคลองหลวง 02 5987491 5 การไฟฟ้าส่วนภมู ภิ าค ประตูน้าพระอินทร์ 035-700168

มำตรกำรรักษำควำมปลอดภัย โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คำสวสั ดิ์รำษฎรบ์ ำรุง) ******************* 1. นโยบำยและกำรวำงแผนกำรรักษำควำมปลอดภัย กำรดูแลช่วยเหลือ และคุ้มครองนักเรียน นักเรยี น คือ หัวใจของการจัดการศึกษา โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) มคี วามตระหนัก ในความสาคัญ และเล็งเห็นความจาเป็นเร่งด่วนที่ผู้ท่ีมีส่วนเก่ียวข้องทุกฝ่าย จะต้องร่วมกันหาแนวทางที่เป็น รูปธรรม ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้ได้เรียนรู้อย่างมีความสุข เป็นไปตามหลักสูตร มีทักษะชีวิตท่ีจะดูแล ตนเองให้ปลอดภัยท่ามกลางสภาพแวดล้อมทางสังคม อุบัติเหตุ และอุบัติภัย ที่จะก่อให้เกิดความเสียหายแก่ นักเรียน ดังน้ันโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) ซ่ึงมีภารกิจและความรับผิดชอบในการจัดการศึกษา ตอ้ งดาเนนิ การอยา่ งท่ัวถงึ มคี ุณภาพ 1) เปำ้ ประสงค์ (1) เพื่อให้มีรูปแบบแนวทางการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียนในสังกัดด้านอุบัติเหตุ ด้าน อุบัติภัย และด้านปัญหาทางสังคม โดยอาศัยแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ภายใต้หลักการกระจายอานาจ การมีส่วนร่วม และยึดประโยชน์สูงสุดของนักเรียนเปน็ สาคญั (2) เพ่ือสร้างความเข้มแข็งระบบการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียนในสังกัด ให้มีความพร้อม สามารถป้องกนั และแก้ไขสถานการณ์ปัญหาของนักเรียน ท้ังดา้ นอุบัติเหตุ อุบัติภัย และปัญหาทางสังคมท่ีจะเกิด ขน้ึ กับนกั เรียนอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ (3) เพ่ือให้นักเรียนทุกคนได้รับการปกป้อง การดูแลช่วยเหลือ และคุ้มครองความปลอดภัย ท้ัง ดา้ นร่างกาย และจิตใจ โดยนักเรยี นจะได้รบั การดูแลอย่างใกล้ชิด และสามารถอย่ใู นสังคมได้อย่างปลอดภัยและมี ความสุข (4) เพื่อสร้างความตระหนักในการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียนในสังกัด โดยการให้ความรู้ ความเข้าใจ แกผ่ ู้ทีร่ บั ผิดชอบ และผทู้ มี่ ีสว่ นเก่ียวขอ้ งกับการรกั ษาความปลอดภัยในโรงเรยี น 2) เป้ำหมำย (1) นักเรียนทุกคนในโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) ได้รับการคุ้มครองดูแลความ ปลอดภยั (2) ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองนักเรียน และผู้มี ส่วนเก่ยี วขอ้ งมีแนวทางในการปอ้ งกันและรกั ษาความปลอดภยั นกั เรียน (3) เครอื ข่ายหนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน มสี ่วนร่วมในการดแู ลความปลอดภัยใหแ้ กน่ ักเรยี น 3) ยุทธศำสตร์ (1) โรงเรียนในสังกัดจัดระบบการรักษาความปลอดภัยของนักเรียน โดยการมีส่วนร่วมของ ครู ผูป้ กครอง ผ้มู ีส่วนเกยี่ วข้อง และเครอื ขา่ ยท้ังภาครัฐและเอกชนอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ (2) กาหนดมาตรการรักษาความปลอดภัยของนักเรียนในโรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) (3) มกี ารกากับ ตดิ ตาม ประเมินผลและรายงาน

2. กำรวำงแผนรักษำควำมปลอดภัยของโรงเรยี น แนวทางการวางแผนการรักษาความปลอดภัยให้แก่นักเรียน เน้นการมีส่วนร่วมระหว่างนักเรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง และเครือข่าย โดยร่วมกันวางแผนป้องกัน แก้ไข ควบคุม กากับ ติดตาม ประเมินผลและรายงาน จึงจาเป็นต้องมีมาตรการและกิจกรรมเพ่ือให้รับประโยชน์สูงสุดตามเจตนารมณ์ของ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ.2545 และพระราชบัญญัติ ค้มุ ครองเดก็ พ.ศ.2546 พร้อมทง้ั นโยบายของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ดงั นี้ ขน้ั ตอน ภำรกิจ 1.ศกึ ษาสภาพทวั่ ไป ศึกษาสภาพทั่วไปของโรงเรียน ชุมชน ความเข้มแข็งของเครือข่ายเพื่อ 2.กาหนดมาตรการหลัก วเิ คราะหค์ วามเสย่ี งจากการเกิดอุบัติเหตุ อุบัตภิ ยั ภัยจากสภาพแวดลอ้ ม และ 3.กาหนดมาตรการเสริม ภยั อืน่ ๆ กาหนดมาตรการหลักเพือ่ ป้องกนั และ/หรือ แก้ไข 4.กาหนดกจิ กรรม 5.กาหนดเวลาและผรู้ ับผดิ ชอบ กาหนดมาตรการเสริมให้เหมาะสมกับความเช่ือ วัฒนธรรมและประเพณีของ ทอ้ งถิ่น และสภาพความเสีย่ งของสถานศกึ ษา กาหนดกจิ กรรมสนบั สนุนมาตรการหลักและมาตรการเสรมิ กาหนดเวลาและผรู้ บั ผิดชอบอย่างชัดเจน และสามารถปฏบิ ตั ิได้

3. มำตรกำรป้องกนั และแก้ไขอุบตั เิ หตุ อบุ ัตภิ ัย และปญั หำทำงสงั คม สำเหตุ มำตรกำรปอ้ งกนั และแก้ไข ผรู้ ับผิดชอบ ดำ้ นกำรปอ้ งกันและ แก้ไขอุบัตเิ หตุ 1 .ต ร ว จ ส อ บ โ ค ร ง ส ร้ า ง แ ล ะ ส่ ว น ป ร ะ ก อ บ อ า ค า ร อ ย่ า ง 1.ผบู้ ริหาร สม่าเสมอ สถานศกึ ษา 1. อุบัตเิ หตุจำกอำคำร 2.แต่งตง้ั บุคลากรในการดแู ลรกั ษาอาคารสถานท่ี 2.ครู บคุ ลากรที่ เรยี นอำคำรประกอบ 3.สร้างความตระหนักและให้ความรู้การรักษาความปลอดภัย รับผิดชอบ แกน่ กั เรียน 3.นกั การภารโรง 4.จัดทาปา้ ยข้อควรระวงั ด้านความปลอดภัยในจดุ อันตราย 4.ผูป้ กครอง 5.ซ่อมแซมส่วนประกอบอาคารใหอ้ ยูใ่ นสภาพที่ปลอดภยั 5.ชมุ ชน 6.จัดให้มีแผนการป้องกันและการเคล่ือนย้ายกรณีเกิดเหตุ ฉกุ เฉนิ 2. อบุ ัติเหตุจำกบริเวณ 1.แตง่ ต้งั ครเู วรประจาวนั คอยควบคมุ กากับ ติดตามดแู ล 1.ผบู้ รหิ าร สถำนศึกษำ การรักษาความปลอดภยั ตลอดทงั้ วนั สถานศึกษา 2.จดั ให้มผี รู้ บั ผดิ ชอบปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น และนาส่ง 2.ครูเวรประจาวนั สถานพยาบาล 3.ครอู นามยั โรงเรยี น 3.หลีกเล่ียงการจดั กิจกรรมท่ีเกยี่ วขอ้ งกับการปนี ต้นไม้ 4.นักการภารโรง 4.จัดให้มีเจ้าหน้าท่ีตัดแต่งก่ิงไม้ให้อยู่ในสภาพท่ีปลอดภัย 5.เจา้ หน้าที่สถานี เสมอ อนามยั 5.จดั ใหป้ า้ ยคาเตอื นเพ่อื หลกี เลี่ยงการเกิดอบุ ตั เิ หตุ 6.นักเรยี น 6.จัดให้มีความรู้และแนวทางปฏิบัติแก่นักเรียนในกรณีท่ีพบ 7.ผู้ปกครอง วตั ถุ ส่ิงแปลกปลอม ซง่ึ อาจเปน็ วัตถุระเบิดหรือวัตถุอนั ตราย

สำเหตุ มำตรกำรปอ้ งกนั และแก้ไข ผู้รบั ผิดชอบ 2. อบุ ัติเหตจุ ำกบริเวณ 7.ติดตง้ั ไฟฟ้าสอ่ งสวา่ ง 1.ผบู้ รหิ าสถานศกึ ษา สถำนศกึ ษำ(ต่อ) 8.จัดใหม้ ีระบบการขออนญุ าตออกนอกสถานศึกษา 2.ครู 9.จดั ให้มีการบารงุ ดูแลรกั ษาความสะอาดโดยรอบสมา่ เสมอ 3.นกั เรียน 3. อุบัตเิ หตุจำก 10.จัดใหม้ ถี งั ขยะแยะประเภทเพอื่ สะดวกในการจัดเกบ็ และ 4.ผปู้ กครอง สภำพแวดล้อมของ ทาลาย 5.ชุมชน สถำนศึกษำ 11.หลกี เลยี่ งการจัดซื้ออปุ กรณก์ ฬี าหรอื เคร่ืองเลน่ ที่อาจ กอ่ ใหเ้ กดิ อันตรายไดง้ ่าย 1.ผบู้ รหิ าสถานศกึ ษา 4. อุบตั ิเหตจุ ำกเครอื่ งมือ 2.ครู เคร่ืองใช้ และอุปกรณ์ 1.มีการสารวจสภาพปญั หาด้านส่ิงแวดลอ้ ม มลภาวะใน 3.นักการภารโรง ตำ่ งๆ สถานศึกษาและชุมชน เพ่ือหาแนวทางแกไ้ ข 4.นักเรยี น 2.แต่งต้งั คณะกรรมการ โดยใช้ชมุ ชนและองค์กรปกครองสว่ น 5.ผปู้ กครอง 5. อบุ ัติเหตจุ ำกกำร ท้องถ่ินมสี ว่ นร่วมในการหาแนวทางปอ้ งกันและแก้ไข 6.ชุมชน เดนิ ทำง ไป-กลบั ระหว่ำง 3.ประสานงานกบั หนว่ ยงานอนื่ บำ้ น และสถำนศึกษำ 4.จดั กจิ กรรมสรา้ งจิตสานกึ และความตระหนกั ตอ่ ปัญหา 1.ผูบ้ ริหาสถานศกึ ษา ส่ิงแวดลอ้ มให้กับนักเรียน บุคลากรในสถานศกึ ษาและชุมชน 2.ครู 3.นักการภารโรง 1.ตรวจสอบเครอ่ื งมือ เคร่ืองใช้ และอปุ กรณต์ า่ งๆ 4.นักเรียน ก่อนใชท้ กุ ครัง้ 5.ผ้ปู กครอง 2.หา้ มใช้เคร่อื งมอื เครอื่ งใช้ และอุปกรณต์ ่างๆ ทีช่ ารดุ 6.ชุมชน 3.แนะนา สาธิต และควบคุมการใช้อย่างถูกวิธีตามประเภท ของอุปกรณ์ 4.จดั เก็บเคร่อื งมอื เคร่ืองใช้ อปุ กรณ์ในท่ีเก็บทกุ คร้งั อยา่ งเปน็ ระเบยี บปลอดภัย 5.กากับ ดแู ลนักเรียนในการใช้เคร่ืองมือ เครือ่ งใช้ อปุ กรณ์ให้ ถูกต้องเหมาะกับประเภทกจิ กรรม 1.สถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน ร่วมมือกันกาหนด มาตรการ รบั -สง่ นกั เรยี นตอนเชา้ และเลิกเรยี น 2.กากบั ดแู ลนักเรียนทใ่ี ชจ้ กั รยานใหช้ ิดทางซา้ ยและเปน็ แถว 3.จัดครเู วรประจาวนั ตรวจเช็คนักเรยี นท่ีมีผู้ปกครองมารับ 4.แนะนาการเดนิ แถวกลับบา้ นและให้พ่ดี ูแลนอ้ ง 5.ทากิจกรรมเกยี่ วกบั การฝกึ ปฏิบตั ติ ามกฎจราจร 6.จดั ครูเวรและนกั เรียนคอย รับ-ส่ง นักเรยี นทปี่ ระตูเข้าออก

สำเหตุ มำตรกำรป้องกันและแก้ไข ผ้รู ับผดิ ชอบ 6. อุบัติเหตจุ ำกกำรพำ นักเรียนไปศึกษำนอก 1.ศึกษาและปฏิบตั ิตามระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการว่าด้วย 1.ผู้บรหิ ารสถานศึกษา สถำนศกึ ษำ การพานักเรียนไปศึกษานอกสถานศกึ ษาโดยเคร่งครดั 2.ครู 7. อบุ ัติเหตุจำกกำรนำ นักเรยี นร่วมกจิ กรรม 2.เตรียมการและวางแผนการดาเนินการอย่างชัดเจน 3.ผู้รับผิดชอบนักเรียน สำคญั 3.จดั ทาประวตั ินกั เรยี นที่ร่วมเดินทาง ไป ศึ ก ษ า ง า น น อ ก ดำ้ นกำรปอ้ งกนั และแก้ไข อุบัติภยั 4.จดั ครคู อยควบคุม ดแู ลให้อยู่ในระเบยี บวินยั สถานท่ี 1. อัคคภี ัย 5.จัดใหม้ ปี ้ายชอ่ื แสดงรายละเอียดนกั เรยี น 4.ผ้ปู กครอง 6.จดั ใหม้ ีเวชภณั ฑท์ ่จี าเปน็ ในการปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน้ 5.ชมุ ชน 7.ควบคุมดแู ลการซ้ืออาหารรับประทาน 6.นกั เรียน 8.หากมกี ารใช้พาหนะรถยนต์ต้องแต่งต้งั เจา้ หน้าที่ตรวจ สภาพ รถยนต์และตรวจประวตั ิคนขับเพือ่ ความปลอดภัย 1. หลกี เล่ยี งกิจกรรมท่ีมีความเสีย่ งต่อการเกิดอนั ตราย 1.ผู้บริหารสถานศกึ ษา 2.จดั ระบบดแู ลความปลอดภัยอย่างใกลช้ ิด 2.ครู 3.ให้ความร้นู ักเรยี นในการรว่ มกจิ กรรมอย่างปลอดภยั ทุกครั้ง 3.นักการภารโรง 4.จดั ครคู อยควบคมุ ดแู ลใหอ้ ย่ใู นระเบยี บวินยั ทุกครงั้ 4.ผปู้ กครอง 5.ตรวจดคู วามเหมาะสมของสถานทีท่ ่ปี ลอดภัย 5.ชุมชน 6.ประสานงานเจา้ หนา้ ดา้ นการรักษาความปลอดภยั ท้องถนน 6.เจา้ หนา้ ทีต่ ารวจ 7.จัดเตรยี มหนว่ ยปฐมพยาบาลเบื้องตน้ ทุกคร้งั 7.นกั เรยี น 8.หากมีการใช้พาหนะรถยนต์ต้องแต่งตั้งเจ้าหน้าที่ตรวจ สภาพรถยนต์ และตรวจประวัตคิ นขบั เพื่อความปลอดภัย 1.แต่งต้ังกรรมการรับผิดชอบตรวจสอบอุปกรณ์อย่าง 1.ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา สมา่ เสมอ 2.ครู 2.ให้ความรนู้ กั เรียนเกี่ยวกับการดับไฟ หนไี ฟ 3.นักการภารโรง 3.จัดใหม้ เี จ้าหนา้ ทอ่ี ยเู่ วรรกั ษาสถานทีร่ าชการอย่างเครง่ ครดั 4.ผปู้ กครอง 4.วางแผนรบั สถานการณ์ไวล้ ่วงหนา้ 5.ชุมชน 5.จัดแหล่งข้อมูลที่สามารถติดต่อขอความช่วยเหลือไว้ 6.เจา้ หน้าทีต่ ารวจ ล่วงหน้า 7.นกั เรยี น 6.ขจดั ส่ิงรกรงุ รังในบรเิ วณสถานศกึ ษา อาคารและหอ้ งตา่ งๆ 7.รายงานต้นสงั กัดทนั ที

สำเหตุ มำตรกำรป้องกนั และแก้ไข ผูร้ ับผิดชอบ 2. วำตภัย 1.ให้ความรใู้ นการปฏิบัตติ นแก่นักเรียนให้พ้นจากอนั ตราย 1.ผู้บริหาร 3. อุทกภยั 2.จดั ให้มกี ารอยเู่ วรรักษาสถานทรี่ าชการ สถานศกึ ษา 3.ตรวจสอบสภาพอาคารต่างๆอยา่ งสม่าเสมอ 2.ครู 4. ธรณีพบิ ัตภิ ัย 4.ตดั แตง่ กิ่งไม้ทอ่ี ยูใ่ กลอ้ าคาร 3.นกั การภารโรง 5.ตดิ ตามข่าวพยากรณอ์ ากาศสม่าเสมอ 4.ผู้ปกครอง ดำ้ นกำรปอ้ งกันและแก้ไข 6.จดั ให้มเี วชภณั ฑ์ที่จาเป็นในการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ 5.ชมุ ชน ปญั หำทำงสังคม อำทิ 7.จัดใหม้ เี ครอื ข่ายองคก์ รภาครฐั เอกชนเพื่อสามารถติดต่อขอ 6.นักเรยี น เชน่ พฤติกรรมทำงเพศ / พฤตกิ รรมรนุ แรง/ ฯลฯ ความชว่ ยเหลอื ทันที 1.ผู้บรหิ าร สถานศึกษา 1.ใหค้ วามรู้ในการปฏบิ ตั ติ นแกน่ กั เรยี นใหพ้ ้นจากอนั ตราย 2.ครู 2.จดั ให้มกี ารอยู่เวรรักษาสถานท่รี าชการ 3.นักการภารโรง 3.ตรวจสอบสภาพอาคารตา่ งๆ อย่างสม่าเสมอ 4.ผปู้ กครอง 4.ตดิ ตามข่าวพยากรณอ์ ากาศสมา่ เสมอ 5.ชุมชน 5.จัดให้มเี วชภัณฑท์ ีจ่ าเปน็ ในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น 6.นกั เรยี น 6.จดั ใหม้ ีเครอื ข่ายองคก์ รภาครฐั เอกชนเพอ่ื สามารถติดต่อขอ 1.ผู้บรหิ าร สถานศึกษา ความช่วยเหลือทันที 2.ครู 3.นักการภารโรง 1.ให้ความรู้ในการปฏิบตั ติ นแกน่ ักเรียนให้พ้นจากอันตราย 4.ผูป้ กครอง 2.จัดใหม้ ีการอยู่เวรรักษาสถานที่ราชการ 5.ชมุ ชน 3.ตรวจสอบสภาพอาคารต่างๆอยา่ งสม่าเสมอ 6.นักเรียน 4.ตัดแต่งกงิ่ ไม้ทอี่ ยู่ใกล้อาคาร 5.ตดิ ตามข่าวพยากรณ์อากาศสมา่ เสมอ 1.ผ้บู ริหาร 6.จัดให้มเี วชภัณฑท์ ่จี าเปน็ ในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น สถานศึกษา 7.จัดให้มีเครือขา่ ยองคก์ รภาครัฐเอกชนเพ่อื สามารถติดต่อขอ 2.ครู 3.นกั การภารโรง ความช่วยเหลือทนั ที 4.ผู้ปกครอง 5.ชมุ ชน 1.จัดใหม้ รี ะบบดูและช่วยเหลือผู้เรียน 6.นักเรียน 2.จัดใหม้ ีการอยเู่ วรรักษาสถานที่ราชการ 3.จัดใหม้ ีการวางแผนปอ้ งกนั ภัย 4.จัดใหก้ ารบรกิ ารให้คาปรึกษา 5.จัดกจิ กรรมเสริมสรา้ งทกั ษะในการคิดวเิ คราะหแ์ ก้ปัญหา 6.จดั ให้มีป้ายนเิ ทศใหค้ วามรเู้ ก่ียวกับส่ือต่างๆ 7.จดั ให้มเี ครือขา่ ยองคก์ รภาครฐั เอกชนเพอ่ื สามารถติดต่อขอ ความช่วยเหลือทนั ที 8.จดั ประชุมผู้ปกครองเพอ่ื หาแนวทางวางแผนปอ้ งกนั และแก้ไข

สำเหตุ มำตรกำรปอ้ งกนั และแก้ไข ผู้รับผิดชอบ ด้ำนกำรปอ้ งกนั และแก้ไข 1.จดั ให้มรี ะบบดูและช่วยเหลอื ผู้เรยี น 1.ผบู้ ริหาร ปญั หำยำเสพติด 2.จดั ให้มีการอยู่เวรรกั ษาสถานที่ราชการ สถานศกึ ษา 3.จัดให้มีการวางแผนป้องกนั ภยั 2.ครู 4.จัดใหก้ ารบริการใหค้ าปรึกษา 3.นกั การภารโรง 5.จดั กิจกรรมเสริมสรา้ งทักษะในการคิดวิเคราะห์แก้ปัญหา 4.ผปู้ กครอง 6.จดั ใหม้ ปี ้ายนเิ ทศให้ความรเู้ กี่ยวกับสื่อต่างๆ 5.ชุมชน 7.จัดใหม้ ีเครือข่ายองค์กรภาครัฐเอกชนเพื่อสามารถติดต่อขอ 6.นักเรยี น ความชว่ ยเหลอื ทันที 8.จดั ประชมุ ผู้ปกครองเพื่อหาแนวทางวางแผนปอ้ งกันและแก้ไข