คู่มือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ

คูม่ อื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ นักเรียน 47 น่ีคอื มะเฟือง มะเฟืองสเี หลอื ง 5.4 ครูหยบิ ทบั ทมิ ขนึ้ มำแลว้ ถำมวำ่ ครู น่ีคือผลไมอ้ ะไร ? มะเฟืองสอี ะไร? 5.5 ครูหยบิ ทบั ทิมขนึ้ มำแลว้ ถำมวำ่ นกั เรยี น น่ีคือฝร่งั ครู ฝร่งั สเี ขียว นี่คอื ผลไมอ้ ะไร ? ฝร่งั สอี ะไร? 6. ครูใหน้ กั เรยี นทำกิจกรรมแบบฝึกหดั ที่ 4 ระบำยสีใหต้ รงกบั ภำพผลไมท้ ี่ กำหนดให้ ตำมที่ครูบอก และออกเสียงสีตำมหมำยเลข 1 - 5 ไดแ้ ก่ หมำยเลข 1 สีแดง (นกั เรยี นตอ้ งระบำยสีแดงลงในภำพท่ีเป็นทบั ทิมหมำยเลข 1) หมำยเลข 2 สีสม้ (นกั เรยี นตอ้ งระบำยสีสม้ ลงในภำพท่เี ป็น สีสม้ หมำยเลข 2) หมำยเลข 3 สีเขียว (นกั เรยี นตอ้ งระบำยสเี ขียวในภำพทเ่ี ป็น ฝร่งั หมำยเลข 3) หมำยเลข 4 สีมว่ ง (นกั เรยี นตอ้ งระบำยสมี ว่ งลงในภำพทเ่ี ป็น องนุ่ หมำยเลข 4) หมำยเลข 5 สเี หลอื ง (นกั เรยี นตอ้ งระบำยสีเหลืองลงในภำพทีเ่ ป็น มะเฟือง หมำยเลข 5)

คู่มือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 48 7. ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในแบบฝึกท่ี 5 จบั คผู่ ลไมไ้ ทยกบั สีใหถ้ กู ตอ้ ง นกั เรยี น สง่ แบบฝึกหดั ท่ี 5 8. ครูเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 4 - 5 เพือ่ ใหน้ กั เรยี นทรำบผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนของตนเองและ นำไปพฒั นำ ขัน้ สรุป 9. ครูใหน้ กั เรยี นสรุปบทเรยี น โดยใชก้ ิจกรรม \"ผลไมห้ ลำกสี\" โดยกำรตดิ รูปภำพ ผลไมไ้ วต้ ำมมมุ ตำ่ ง ๆ จำกนนั้ ครูออกเสียงชือ่ สี และใหน้ กั เรยี นวิ่งไปอยู่ตำมภำพของผลไม้ ท่คี รูติดไวต้ ำมมมุ ของหอ้ งเรยี น เชน่ ครูพดู วำ่ \"สีแดง\"นกั เรยี นจะตอ้ งว่ิงไปคน้ หำผลไม้ ทบั ทิม แลว้ พดู วำ่ “ทบั ทิมสีแดง” โดยนกั เรยี นไดม้ ีสว่ นรว่ มกิจกรรมทกุ คน สื่อการเรียนรู้ 1. บตั รคำสสี นั ของผลไม้ 2. power point เกม ผลไมไ้ ทยอะไรเอย่ 3. เพลง \"นี่คือชอื่ ของฉัน 4. ผลไมจ้ รงิ

คูม่ ือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 49 กำรวดั และประเมินผล จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วธิ ีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกสไี ด้ - ตรวจ - แบบวดั และ แบบฝึกหดั 4 ประเมนิ ผล 6 คะแนน 2. นกั เรยี นสำมำรถบอกสีของ ขนึ้ ไป = ผลไมไ้ ด้ แบบฝึกหดั ที่ 4 ผำ่ น - ตรวจ - แบบวดั และ เกณฑ์ 3. นกั เรยี นสำมำรถออกเสียงสี แบบฝึกหดั 5 ประเมนิ ผล ได้ 5 คะแนน 4. นกั เรยี นสำมำรถออกเสียงสี แบบฝึกหดั ท่ี 5 ขนึ้ ไป = ของผลไมไ้ ด้ สงั เกตกำรออก - แบบสงั เกตกำร ผ่ำน 5. นกั เรยี นตอบเป็นประโยค เกณฑ์ สนทนำ เสียง ออกเสียง สงั เกตกำรออก - แบบสงั เกตกำร เสียง ออกเสียง สงั เกตกำรออก - แบบสงั เกตกำร เสียง ออกเสยี ง ทีก่ ำหนด เก่ียวกบั ผลไม้ 5 ชนิด ได้

คูม่ ือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 50 แบบวดั และประเมินผลแบบฝึกหดั ท่ี 4 คาชแี้ จง : ครูบนั ทกึ คะแนนจำกกำรปฏิบตั กิ ิจกรรมในแบบฝึกหดั ที่ 4 ของ นกั เรยี นและทำเครอ่ื งหมำย ✓ ในชอ่ งทีต่ รงกบั คะแนน คาตอบ ผลการ ประเมนิ เลข ที่ ชื่อ-สกุล ขอ้ 1 ขอ้ 2 ขอ้ 3 ขอ้ 4 ขอ้ 5 ไม่ สีม่วง สเี หลอื ง สเี ขยี ว สสี ม้ ผา่ น สีแดง รวม ผา่ น 2 0 2 0 2 0 20 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑก์ ารประเมนิ ได้คะแนน 6 คะแนนขึน้ ไป = ผ่านเกณฑ์

คูม่ อื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 51 แบบวดั และประเมินผลแบบฝึกหดั ที่ 4 คาชีแ้ จง : ครูบนั ทกึ คะแนนจำกกำรปฏบิ ตั ิกิจกรรมในแบบฝึกหดั ที่ 5 ของ นกั เรยี นและทำเครอ่ื งหมำย ✓ ในชอ่ งท่ีตรงกบั คะแนน คาตอบ ผลการ ประเมิน เลขที่ ชอ่ื -สกุล ขอ้ 1 ขอ้ 2 ขอ้ 3 ขอ้ 4 ขอ้ 5 รวม ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 C D E B A 2 20 20 20 20 20 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑก์ ารประเมนิ ไดค้ ะแนน 6 คะแนนขึน้ ไป = ผา่ นเกณฑ์

คู่มือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 52 แบบบนั ทึกการสงั เกตการพดู คาชีแ้ จง : ครูบนั ทกึ คะแนนจำกกำรสงั เกตกำรพดู สนทนำในกิจกรรม ของ นกั เรยี นและทำเครอ่ื งหมำย ✓ ในชอ่ งทตี่ รงกบั คะแนน คาตอบ ผลการ ประเมนิ ขอ้ 1 ขอ้ 2 ขอ้ 3 ขอ้ 4 ขอ้ 5 เลขที่ ชื่อ-สกุล คาตอบ คาตอบ คาตอบ คาตอบ คาตอบละ ไม่ ละ1 ละ1 ละ1 ละ1 1คะแนน ผา่ น คะแนน รวม ผ่าน คะแนน คะแนน คะแนน 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑก์ ำรประเมนิ ไดค้ ะแนน 5 คะแนนขนึ้ ไป = ผ่ำนเกณฑ์

คู่มอื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 53

คู่มอื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 54

คู่มอื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 55

คู่มอื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 56

คู่มือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 57 แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3 เร่ือง ประโยชนข์ องผลไมไ้ ทยอะไรเอย่ เวลา 2 ช่ัวโมง 1. สาระการเรยี นรู้ กำรฟังและพดู ประโยคทกี่ ำหนดให้ เกี่ยวกบั ผลไม้ สีของผลไม้ ไดแ้ ก่ มะเฟือง ทบั ทิม สม้ องนุ่ ฝร่งั รวมถึงกำรพดู สนทนำประโยคงำ่ ย ๆ เก่ียวกบั ประโยชนข์ องผลไม้ และแนะนำผลไม้ 2.จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถพดู แนะนำผลไมไ้ ด้ 2. นกั เรยี นสำมำรถพดู ประโยคท่ีกำหนดให้ เก่ียวกบั ประโยชนข์ องผลไมไ้ ทยได้ 3. กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ นาเข้าส่บู ทเรียน 1. ครูกลำ่ วทกั ทำยนกั เรยี นเป็นภำษำไทย แลว้ ใหน้ กั เรยี นทกั ทำยเป็น ภำษำไทย ครู : สวสั ดีครบั /คะ่ นกั เรยี นทกุ คน นกั เรยี น : สวสั ดคี รบั /คะ่ 2. ครูใหน้ กั เรยี นทำกิจกรรมวงลอ้ หมนุ โดยใหต้ วั แทนออกมำหมนุ วงลอ้ เม่ือเข็มชไี้ ปที่ผลไมช้ นิดใด เพื่อน ๆ ในหอ้ งก็ชว่ ยกนั บอกชือ่ และสผี ลไมช้ นิดนนั้ ใหถ้ กู ตอ้ ง เชน่ เข็มชไี้ ปที่ ทบั ทิม นกั เรยี นก็ชว่ ยกนั ตอบวำ่ ทับทิมสีแดง เข็มชไี้ ป ท่ี ฝร่งั นกั เรยี นก็ชว่ ยกนั ตอบวำ่ ฝร่งั สเี ขียว เป็นตน้

คูม่ ือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 58 ขัน้ สอน 3. ครูสรำ้ งสถำนกำรณจ์ ำลองกำรซอื้ ขำยผลไมใ้ นตลำด โดยแสดง บทบำทสมมตเิ ป็นแมค่ ำ้ และลกู คำ้ ออกเสยี งบทสนทนำใหน้ กั เรยี นสงั เกตกำร ออกเสยี งประโยคงำ่ ย ๆ เชน่ ลกู คำ้ : น่ีคืออะไรคะ/ครบั แมค่ ำ้ (ลกู คำ้ หยิบบตั รภำพรูปฝร่งั ชใู หแ้ มค่ ำ้ ด)ู แมค่ ำ้ : น่ีคอื ฝร่งั คะ่ ลกู คำ้ : น่ีคอื อะไรคะ/ครบั (ลกู คำ้ หยิบบตั รภำพรูปองนุ่ ชใู หแ้ มค่ ำ้ ด)ู แมค่ ำ้ : นี่คอื องนุ่ คะ่ 4. นกั เรยี นฝึกสนทนำถำมและตอบเก่ียวกบั กำรแนะนำผลไมเ้ ป็นประโยค สนั้ ๆ โดยครูออกเสยี งใหน้ กั เรยี นฟัง แลว้ ใหน้ กั เรยี นออกเสยี งตำม เชน่ ครู : น่ีคอื อะไรคะ/ครบั (ครูชบู ตั รภำพรูปสม้ ) นกั เรยี น : น่ีคอื อะไรคะ/ครบั ครู : นี่คือสม้ คะ่ /ครบั (ครูชไี้ ปที่บตั รภำพรูปสม้ ) นกั เรยี น : น่ีคอื สม้ คะ่ /ครบั ครู : สม้ มปี ระโยชนอ์ ยำ่ งไรคะ/ครบั นกั เรยี น : สม้ มีประโยชนอ์ ยำ่ งไรคะ่ /ครบั 5. เมอ่ื นกั เรยี นฝึกออกเสยี งแนะนำผลไมเ้ ป็นประโยคงำ่ ย ๆ จำกกิจกรรม ถำมตอบคลอ่ งแคลว่ แลว้ ใหน้ กั เรยี นฝึกพดู สนำทนำจำกหนงั สืออำ่ นเสรมิ จำกนนั้ ครู หยบิ บตั รภำพรูปผลไมข้ นึ้ มำทลี ะชนิดแลว้ ใหน้ กั เรยี นทงั้ หมดฝึกพดู แนะนำผลไม้ พรอ้ ม ทงั้ บอกประโยชนต์ ำมทคี่ รูสอนใหถ้ กู ตอ้ ง โดยครูและนกั เรยี นสลบั กนั ถำมตอบ

คูม่ อื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 59 6. เม่ือนกั เรยี นฝึกพดู สนทนำจนคลอ่ งแคลว่ แลว้ ครูก็อธิบำย ประโยชนข์ องผลไมแ้ ตล่ ะชนิดแลว้ ใหน้ กั เรยี นฝึกพดู เกี่ยวกบั ประโยชนข์ องผลไม้ เป็นประโยคสนั้ ๆ โดยฟังครูออกเสยี งใหน้ กั เรยี นฟัง แลว้ ใหน้ กั เรยี นพูดตำมครู เชน่ ครู : ทบั ทิมมีประโยชนอ์ ยำ่ งไรคะ/ครบั นกั เรยี น : ทบั ทิมมปี ระโยชนอ์ ยำ่ งไรคะ่ /ครบั ครู : ชว่ ยบำรุงผิว นกั เรยี น : ชว่ ยบำรุงผิว ครู : ชว่ ยตำ้ นอนมุ ลู อิสระ นกั เรยี น : ชว่ ยตำ้ นอนมุ ลู อสิ ระ 7. แบง่ นกั เรยี นออกเป็น 2 กลมุ่ โดยใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ น่งั เป็นวงกลมครูให้ ตวั แทนแตล่ ะกลมุ่ สลบั กนั ลกุ ขนึ้ ยืนถำมและตอบ แนะนำผลไม้ พรอ้ มบอก ประโยชนเ์ ป็นประโยคงำ่ ย ๆ เม่อื นกั เรยี นออกเสยี งผิด ครูชว่ ยแกไ้ ขกำรออกเสียง ของนกั เรยี นใหถ้ กู ตอ้ ง 8. นกั เรยี นจบั คกู่ นั ฝึกถำมและตอบ แนะนำผลไมแ้ ละบอกประโยชน์ ของผลไม้ เป็นประโยคงำ่ ย ๆ เมอ่ื ฝึกจนคลอ่ งแคลว่ แลว้ จบั คกู่ นั ออกมำพดู ใหค้ รูฟัง 9. นกั เรยี นทำแบบทดสอบเรอ่ื ง ฝึกจำแนะนำผลไมไ้ ทยเป็นรำยบคุ คล 10.นกั เรยี นทำแบบทดสอบเรอื่ ง ผลไมไ้ ทยหลำกหลำยประโยชนเ์ ป็น รำยบคุ คล

คู่มือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 60 ขัน้ สรุป 11.ครูใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั สรุปควำมรูเ้ กี่ยวกบั กำรแนะนำชื่อและ ประโยชนข์ องผลไมท้ ี่ครูสอนผำ่ นมำแลว้ เป็นประโยคงำ่ ย ๆ เป็นรำยขอ้ ลงในสมดุ 12.ครูและนกั เรยี นกลำ่ วลำเป็นภำษำไทย ครู : สวสั ดคี ะ่ /ครบั นกั เรยี น นกั เรยี น : ขอบคณุ คะ่ /ครบั 4. สอ่ื การเรียนรู้ 1. วงลอ้ หมนุ 2. บตั รภำพผลไมช้ นิดตำ่ ง ๆ ไดแ้ ก่ มะเฟือง ทบั ทมิ สม้ องนุ่ ฝร่งั 3. หนงั สืออำ่ นเสรมิ 5. การวัดและประเมนิ ผล จุดประสงคก์ าร วธิ ีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์ เรยี นรู้ 1. นกั เรยี น ตรวจแบบทดสอบ แบบวดั และ คะแนนระดบั 3 สำมำรถพดู แนะนำ เรอ่ื ง ฝึกจำแนะนำ ประเมนิ ผล ขนึ้ ไป ผำ่ นเกณฑ์ ผลไมไ้ ด้ ผลไมไ้ ทย แบบทดสอบเรอ่ื ง ฝึกจำแนะนำผลไม้ ไทย 2. นกั เรยี น ตรวจแบบทดสอบ แบบวดั และ สำมำรถพดู เรอ่ื ง ผลไมไ้ ทย ประเมินผล ประโยคท่ี หลำกหลำย แบบทดสอบเรอ่ื ง กำหนดให้ ประโยชน์ ผลไมไ้ ทย เกี่ยวกบั ประโยชน์ หลำกหลำย ของผลไมไ้ ทยได้ ประโยชน์

คูม่ ือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 61 แบบวดั และประเมินผลแบทดสอบเรื่อง ฝึกจา แนะนา ผลไมไ้ ทย คาชแี้ จง : ใหค้ รูบนั ทกึ คะแนนจำกกำรปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในแบบทดสอบเรอ่ื ง ฝึกจำ แนะนำผลไมไ้ ทยของนกั เรยี นและทำเครอ่ื งหมำย ✓ ในชอ่ งที่ตรงกบั ระดบั คะแนน รายการประเมนิ แบบทดสอบท่ี 6 สรุปผลการ ประเมนิ เลขท่ี ชอื่ -สกุล ระดับ ระดบั ระดับ ระดบั ระดบั ไม่ 5 4 3 2 1 ผ่าน ผ่าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑก์ ารประเมิน ไดค้ ะแนนระดบั 3 ขนึ้ ไป = ผ่ำนเกณฑ์

คูม่ อื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 62 แบบวดั และผลการประเมินผลแบบทดสอบ เรอ่ื ง ผลไมไ้ ทยหลากหลายประโยชน์ คาชแี้ จง : ใหค้ รูบนั ทกึ คะแนนจำกกำรปฏบิ ตั ิกิจกรรมในแบบทดสอบเร่ือง ผลไมไ้ ทย หลำกหลำยประโยชนข์ องนกั เรยี นและทำเครอ่ื งหมำย √ ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน สรุปผล รายการประเมินแบบทดสอบท่ี 6 การ เลขที่ ชอ่ื -สกุล ประเมนิ ระดบั ระดบั ระดับ ระดบั ระดบั ผา่ น ไม่ 5 4 3 2 1 ผา่ น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑก์ ำรประเมิน ไดค้ ะแนนระดบั 3 ขึน้ ไป = ผำ่ นเกณฑ์

คูม่ ือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 63 แบบทดสอบเรอ่ื ง ฝึกจา แนะนา ผลไมไ้ ทย คาชีแ้ จง : ใหน้ กั เรยี นอำ่ นออกเสยี งประโยคคำถำมตอ่ ไปนี้ และแนะนำชอื่ ผลไมใ้ หถ้ กู ตอ้ ง Instructions : Read the question sentences and introduce the names of fruit. Example 0. Q : ni khue a-rai ? A : ni khue ma muang. 1. Q : ni khue a-rai ? ถูก A : ni khue.......................... ผดิ 2. Q : ni khue a-rai ? ถกู A : ni khue........................... ผิด 3. Q : ni khue a-rai ? ถูก A : ni khue........................... ผดิ 4. Q : ni khue a-rai ? ถูก A : ni khue.......................... ผดิ 5. Q : ni khue a-rai ? ถูก A : ni khue........................... ผิด

คูม่ อื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 64 เฉลยแบบทดสอบเรื่อง ฝึกจา แนะนา ผลไม้ไทย คาชีแ้ จง : ใหน้ กั เรียนอำ่ นออกเสียงประโยคคำถำมต่อไปนี้ และแนะนำชื่อผลไมใ้ หถ้ กู ตอ้ ง Instructions : Read the question sentences and introduce the names of fruit. 1. Q : ni khue a-rai ? ถกู A : ni khue Tab tim. X 2. Q : ni khue a-rai ? ถูก A : ni khue Fa rang. Q : ni khue a-rai ? ถกู 3. A : ni khue Som. 4. Q : ni khue a-rai ? ถกู A : ni khue Ma fueng. 5. Q : ni khue a-rai ? ถกู A : ni khue A - ngoon.

คูม่ ือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 65 แบบทดสอบเรื่อง ผลไมไ้ ทยหลากหลายประโยชน์ คาชแี้ จง : ใหน้ กั เรยี นอำ่ นออกเสียงประโยคคำถำมตอ่ ไปนี้ และบอกประโยชนข์ อง ผลไมใ้ หถ้ กู ตอ้ ง Instructions : Read the question sentences and tell the benefits of fruit. Example 1. Q : ma muang mi pra yot yang rai ? A : Chuai bam rung hua jai. 1. Q : Tab tim mi pra yot yang rai ? ถูก A : ...................................................... ผิด 2. Q : Farang mi pra yot yang rai? ถกู A : ................................................... ผดิ Q : Som mi pra yot yang rai? ถูก 3. A : ............................................... ผดิ 4. Q : Mafueng mi pra yot yang rai? ถกู A : ..................................................... ผดิ 5. Q : A ngoon mi pra yot yang rai? ถูก A : ...................................................... ผดิ

คูม่ ือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 66 เฉลยแบบทดสอบเรอ่ื ง ผลไม้ไทยหลากหลายประโยชน์ คาชีแ้ จง : ใหน้ กั เรยี นอำ่ นออกเสยี งประโยคคำถำมตอ่ ไปนี้ และบอกประโยชน์ ของผลไมใ้ หถ้ กู ตอ้ ง Instructions : Read the question sentences and tell the benefits of fruit. 1. Q : Tab tim mi pra yot yang rai ? ถูก A : Chuai ra ngub klin pak. 2. Q : Farang mi pra yot yang rai? ถกู A : Chuai tham hai fun khaeng raeng. 3. Q : Som mi pra yot yang rai? ถกู A : Tham hai piw pan dee. 4. Q : Mafueng mi pra yot yang rai? ถกู A : Tham hai sod chuen. 5. Q : A ngoon mi pra yot yang rai? ถูก A : Mai mee khai mun.

คูม่ ือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตา่ งประเทศ 67 แหลง่ อ้างอิง รูปทบั ทมิ https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fsasuksure.anamai.moph.go.th% 2Fsite%2FnewsDetail%2Fea462f36-1af0-41d0-a0e0- 0eb19e9e1c06&psig=AOvVaw2YAM20_- QZnMcUWioluMtP&ust=1632737165563000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxq FwoTCID4sIqynPMCFQAAAAAdAAAAABAD รูปส้ม https://sites.google.com/site/karpluksmsaenhwan รูปฝร่ัง https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.bth.co.th%2Fth%2Fnews- health-th%2Fitem%2F295- guava.html&psig=AOvVaw21T6UYXckaGntbkXLo0zuH&ust=1632738119924000&sourc e=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCNiY8s-1nPMCFQAAAAAdAAAAABAP รูปองนุ่ https://sites.google.com/site/grape5820410151/srrphkhun-laea-prayochn-khxng- xngun รูปมะเฟื อง https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.thipacompany.com%2Fpro duct%2F357%2F%25E0%25B8%2599%25E0%25B9%2589%25E0%25B8%25B3%25E0 %25B8%25AB%25E0%25B8%25AD%25E0%25B8%25A1%25E0%25B8%2581%25E0% 25B8%25A5%25E0%25B8%25B4%25E0%25B9%2588%25E0%25B8%2599%25E0%25 B8%25A1%25E0%25B8%25B0%25E0%25B9%2580%25E0%25B8%259F%25E0%25B8 %25B7%25E0%25B8%25AD%25E0%25B8%2587-star-fruit- fragrance&psig=AOvVaw0SRUO3cibSz1m27fwxOCPi&ust=1632814576830000&source =images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCIj1tMLSnvMCFQAAAAAdAAAAABAD

คูม่ ือการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ 68 บรรณาณุกรม นวลทิพย์ เพ่มิ เกสร. (2556). ทฤษฎแี ละวิธีสอนภำษำไทยสำหรบั ผเู้ รยี นชำว ตำ่ งประเทศ. กรุงเทพมหำนคร: มหำวิทยำลยั ธรรมศำสตร.์ รุง่ ฤดี แผลงศร. (2561). ศำสตรก์ ำรสอนภำษำไทยในฐำนะ ภำษำตำ่ งประเทศ. พิมพค์ รงั้ ท่ี 2 กรุงเทพฯ : สำนกั พมิ พจ์ ฬุ ำลงกรณ์ มหำวิทยำลยั . สมุ ติ รำ องั วฒั นำกลุ . (2539). วิธีสอนภำษำองั กฤษเป็นภำษำตำ่ งประเทศ. กรุงเทพฯ : สำนกั พมิ พจ์ ฬุ ำลงกรณม์ หำวิทยำลยั . ศวิ ิไล พลมณี. (2545). พนื้ ฐำนกำรสอนภำษำไทยในฐำนะภำษำตำ่ งประเทศ. กรุงเทพมหำนคร:สำนกั พิมพแ์ หง่ จฬุ ำลงกรณ์ มหำวทิ ยำลยั .

ภาคผนวก

QR code เกมตะลุยคาถามมหาสนุก QR code บตั รภาพตน้ ไม้ QR code เกมผลไม้อะไรเอ่ย..?

คณะผจู้ ดั ทา 1. นายทรงสทิ ธิ์ คาพนั ธ์ รหสั นักศึกษา 6312610022 • จดั ทำแผนกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ี่ 2 เรอ่ื ง สสี นั ผลไมไ้ ทย • จดั ทำแบบฝึกหดั พรอ้ มเฉลย • จดั ทำภำพประกอบและพิสจู นอ์ กั ษร แผนท่ี2 • สืบคน้ ขอ้ มลู เกี่ยวกบั วิธีกำรสอนแบบชกั ชวนและ จดั พิมพ์ • ออกแบบหนำ้ ปกและจดั พิมพค์ ำนำ • ออกแบบและจดั ทำ Power Point • สืบคน้ ขอ้ มลู ลกั ษณะภำษำไทยและภำษำองั กฤษ • รวบรวมขอ้ มลู ทงั้ หมดเป็นรูปเลม่ • ตรวจทำนควำมถกู ตอ้ งและพิสจู นอ์ กั ษรทง้ั เลม่ • จดั ทำหนงั สอื อำ่ นเสรมิ และตรวจทำน

คณะผจู้ ดั ทา 2. พระมหาสิริมงคล ศรีมันตะ รหสั นักศึกษา 6312610009 • จดั ทำแผนกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ี่ 1 เรอื่ ง ผลไมร้ อบตวั ฉนั • จดั ทำแบบฝึกหดั พรอ้ มเฉลย • จดั ทำภำพประกอบและพิสจู นอ์ กั ษร แผนที่1 • สบื คน้ ขอ้ มลู เก่ียวกบั วิธีกำรสอนแบบชกั ชวนและจัดพิมพ์ • ออกแบบหนำ้ ปกและจดั พิมพค์ ำนำ • ออกแบบและจดั ทำภำพประกอบเลม่ • จดั พิมพข์ อ้ มลู ลกั ษณะภำษำไทยและภำษำองั กฤษและ ตรวจทำนพิสจู นอ์ กั ษร • รวบรวมขอ้ มลู ทง้ั หมดเป็นรูปเลม่ • ตรวจทำนควำมถกู ตอ้ งและพิสจู นอ์ กั ษรทงั้ เลม่ • จดั ทำหนงั สอื อำ่ นเสรมิ และตรวจทำน

คณะผจู้ ดั ทา 3. นายนัฐพล มิสละ รหสั นักศึกษา 6312610017 • จดั ทำแผนกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ่ี 3 ประโยชนข์ องผลไมไ้ ทย อะไรเอย่ • จดั ทำแบบฝึกหดั พรอ้ มเฉลย • จดั ทำภำพประกอบและพิสจู นอ์ กั ษร แผนที่3 • สบื คน้ ขอ้ มลู เก่ียวกบั วิธีกำรสอนแบบฟัง – พดู และ จดั พิมพ์ • ตรวจทำนพิสจู นอ์ กั ษรหนำ้ ปกและคำนำ • ออกแบบและจดั ทำภำพประกอบเลม่ • จดั พิมพข์ อ้ มลู ลกั ษณะภำษำไทยและภำษำองั กฤษและ ตรวจทำนพิสจู นอ์ กั ษร • ตรวจทำนควำมถกู ตอ้ งและพิสจู นอ์ กั ษรทงั้ เลม่ • จดั ทำหนงั สืออำ่ นเสรมิ และตรวจทำน

คณะผจู้ ดั ทา 4. นางสาววาสนา เกาะสินธุ์ รหสั นักศึกษา 6312610006 • จดั ทำแผนกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ่ี 2 เรอ่ื ง สสี นั ผลไมไ้ ทย • จดั ทำแบบฝึกหดั พรอ้ มเฉลย • จดั ทำภำพประกอบและพิสจู นอ์ กั ษร แผนท่ี 2 • สบื คน้ ขอ้ มลู เก่ียวกบั วิธีกำรสอนแบบชกั ชวน และจดั พิมพ์ • ตรวจทำนพิสจู นอ์ กั ษรหนำ้ ปกและคำนำ • ออกแบบและจดั ทำภำพประกอบเลม่ • สืบคน้ ขอ้ มลู ลกั ษณะภำษำไทยและภำษำองั กฤษ • ตรวจทำนควำมถกู ตอ้ งและพิสจู นอ์ กั ษรทงั้ เลม่ • จดั ทำหนงั สอื อำ่ นเสรมิ และตรวจทำน

คณะผจู้ ดั ทา 5. นางสาวเกษราภรณ์ ออมชมภู รหัสนักศกึ ษา 6312610016 • จดั ทำแผนกำรจดั กำรเรียนรูท้ ่ี 1 เร่อื ง ผลไมร้ อบตวั ฉนั • จดั ทำแบบฝึกหดั พรอ้ มเฉลย • จดั ทำภำพประกอบและพสิ จู นอ์ กั ษร แผนท่ี 1 • สืบคน้ ขอ้ มลู เก่ียวกบั วิธีกำรสอนแบบฟัง – พดู และจดั พิมพ์ • ตรวจทำนพสิ จู นอ์ กั ษรหนำ้ ปกและคำนำ • จดั พิมพข์ อ้ มลู ลกั ษณะภำษำไทยและภำษำองั กฤษและ ตรวจทำนพิสจู นอ์ กั ษร • ออกแบบและจดั ทำ Power Point • ตรวจทำนควำมถกู ตอ้ งและพิสจู นอ์ กั ษรทงั้ เล่ม • จดั ทำหนงั สืออำ่ นเสรมิ และตรวจทำน



คูม่ อื การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ หน่วย : ผลไมไ้ ทยในบา้ นสวน