3.การแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสต่างๆ

โรงเรยี นสภาราชินี จงั หวดั ตรงั



การแสดงนาฏศิลป์ ในโอกาส ต่างๆ

การแสดงนาฏศิลป์ ในงานพระราชพธิ ี

นาฏศิลป์ เป็ นศิลปะคู่บา้ นคู่เมืองท่ีนามาแสดง ได้ทุกโอกาส ท้งั งานพระราชพิธี รัฐพิธี และ งาน ท่ัวๆ ไปของเอกชน โดยงานพระราชพิธี และรัฐ พิธี เป็ นงานในหน้าที่ของกรมศิลปากรท่ีตอ้ งจดั การ แสดง ในโอกาสสาคญั ๆ เช่น

1. งานพระราชพธิ ีเฉลมิ พระชนมพรรษา พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู วั

2. งานพระราชพิธีเฉลิมพระชนมพรรษาสมเดจ็ พระบรมราชินีนาถ

การแสดงนาฏศิลป์ และการละครไทยในงานมงคลทว่ั ไป

การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร ในงานอวมงคล โขนหน้าไฟ งานฌาปนกิจศพ ครูจนั ทร์เรียม ต้นนาค ท่ีมา : http://youtube.com/watch?v=SI9FrcDxC_c

การแสดงนาฏศิลป์ ในงานเทศกาลต่างๆ

1. หลกั ในการเลือกชุดการแสดงใหเ้ หมาะสม

เลือกชุดแสดงให้เหมาะสมกับโอกาสท่ีแสดง ถา้ เป็ นงานเฉลิมฉลองความสาเร็จ หรือเป็ นงานสถาปนา โรงเรียน วนั เกิดบุคคลสาคญั ก็ตอ้ งเลือกชุดการแสดงท่ีเป็น การอวยพร มอบความเป็นสิริมงคลใหม้ ง่ั มีศรีสุข

การเลือกชุดตามท่ีผจู้ ดั ตอ้ งการ เช่นรูปแบบของการ แสดง ผแู้ สดง เครื่องแต่งกาย เวลาที่ใชใ้ นการแสดง ขนาด ของพ้ืนที่ในการแสดง งบประมาณ เพื่อให้เหมาะสมกบั งานน้นั ๆ เป็นตน้

การเลือกรูปแบบที่ของการแสดงกต็ อ้ งเป็นระบบ มี กฎเกณฑ์ ถกู ตอ้ งตามแบบแผนโดยปฏิบตั ิดงั น้ี

• การแตง่ บทร้องให้ได้ใจความเหมาะสม 1 • ตีท่าราใหต้ รงตามความหมายของบทร้อง 2 • ใส่ทานองเพลงใหถ้ กู ตอ้ งและเหมาะสมกบั เน้ือเพลง 3 • ป่ี พาทย์ทาเพลงรัว ผ้แู สดงใช้ลีลาทา่ รา และตีบทได้ถกู ต้อง 4 • ชว่ งจบป่ี พาทย์ทาเพลงรา 5 • คดั เลือกผ้แู สดงที่มีความสามารถ มีฝี มือในการรา 6

แนวคิดในการจดั ชุดการแสดงใน วนั สาคญั ของโรงเรียน

1. กาหนดการแสดงใหเ้ หมาะสมกบั วนั สาคญั ของโรงเรียน

2. การนาเสนอรูปแบบของการอนุรักษ์

3. เวลาท่ีในการแสดงแต่ละชุด

4. การกาหนดองคป์ ระกอบร่วมของการแสดงใหช้ ดั เจน

แนวในการจดั ชุดการแสดงประจาโรงเรียน

1 •แนวคดิ เก่ียวกบั สญั ลกั ษณ์ประจาโรงเรียน •แนวความคิดเก่ียงกบั ชมุ ชนที่โรงเรียนตงั้ อยู่ 2 •แนวคดิ เก่ียวกบั อาชีพ วถิ ีชีวิตในชมุ ชนที่โรงตงั้ อย่ 3 •แนวคดิ เก่ียวกบั สงิ่ ที่มีอยใู่ นท้องถ่ินที่โรงเรียนตงั้ อยู่ 4 •แนวคิดเกี่ยวกบั การสร้างแรงบนั ดาลใจ 5

แหล่งการเรียนรู้ • https://sites.google.com/site/sittipanareerat4 22/bth-thi1kar-subsan-natsilp-thiy-3/5kar- saedng-natsilp-ni-xo-ka-stang