Information Technology for Teaching English (TE2405-604)
PowerPoint เป็นเป็นโปรแกรมที่ใชท้ ำงำนนำเสนอบนเครื่อง คอมพิวเตอร์หรือแทบ็ เลต็ โดยเรำสำมำรถพิมพข์ อ้ ควำม แทรกรูป แทรกเสียง ตลอดจนแทรกวิดีโอ ลงในงำน นำเสนอ พร้อมท้งั ยงั สำมำรถจดั ทำลูกเล่นต่ำงๆในระหวำ่ ง นำเสนอไดอ้ ีกดว้ ย
จุดเด่น •เป็นมิตรกบั ผใู้ ช้ •เช่ือมต่อกบั สไลดแ์ ชร์ได้ •เครื่องมือใช1 ง้ ำนง่ำย •สำมำรถสงั่ พิมพส์ ไลดไ์ ด้ •มี Hyperlink •มีกรำฟและตำรำงสำเร็จรูป
ไอเดยี ที่ 1 บตั รคำ (Flashcard) 1. ครูสรา้ งบตั รคาโดยใชโ้ ปรแกรม PowerPoint พรอ้ มแทรกเสียงและภาพประกอบสาหรบั นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี6 2. เพ่ือประเมินความรูค้ วามเขา้ ใจเร่อื งคาศพั ทข์ องนกั เรยี นก่อนเร่มิ บทใหม่ 3. ครูฉายPowerPointดว้ ยโปรเจคเตอร์ ใหน้ กั เรยี นทายคาศพั ทภ์ าพนนั้ ๆจากการฟังเสียง ใหถ้ กู ตอ้ ง
ไอเดยี ท่ี 2 เกมโชว์ 1.ครูสร้ำงแผน่ ป้ำยคำนำมเอกพจน์ 10 แผน่ ป้ำย 2.เพอ่ื จดั กิจกรรมสำหรับนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกาำปี ที่ 1 3.ครูเริ่มเล่นเกมโชวโ์ ดยกำรแบ่งเดก็ ออกเป็นสองทีม ทีม A และทีม B 4.กติกำคือ นกั เรียนจะตอ้ งตอบคำนำมในรูปแบบ พหูพจน์ของคำน้นั ๆ ใหถ้ ูกตอ้ ง ถำ้ ทีมไหนตอบผดิ ทีมต่อไปจะไดส้ ิทธิในกำรตอบ ทีมที่ตอบไดม้ ำกท่ีสุด จะไดร้ ับคะแนนพเิ ศาไป
ไอเดยี ท่ี 3 เกมถอดรหสั (Davinci) 1.ครูสรา้ งเกมถอดรหสั ดาวนิ ช่ี เหมาะสาหรบั นกั เรยี น ชนั้ ประถมศกึ ษาเป็นตน้ ไป 2.เป็นกิจกรรมการแข่งขนั ก่อนเรม่ิ เขา้ สบู่ ทเรียน เพ่ือ เรยี กความสนใจของผเู้ รยี นผ่านคาถามในรูปแบบของ รูปภาพท่ีนามารอ้ ยเรยี งกนั เป็นคาปรศิ นา พรอ้ ม กาหนดเวลาในการตอบคาถาม 3. ครูเฉลยคาศพั ทป์ รศิ นาพรอ้ มภาพประกอบ
MDM Comไpaอnyเดยี ท่ี 4 เกมใบค้ ำ June 1, 2021 1.ครูสรา้ งเกมใบค้ าจากภาพ เช่น เก่ียวกบั สถานท่ี เหมาะสาหรบั การทากิจกรรมใหน้ กั เรยี น ประถมศกึ ษาตอนปลายเป็นตน้ ไป 2.ครูแบง่ กลมุ่ นกั เรยี นออกเป็น 3 ทีม ตวั แทนทีมละ 2 1 คนออกมาหนา้ ชนั้ หนั หนา้ เขา้ หาเพ่ือน โดยแขง่ ทีละทีม เพ่ือนในทีมจะตอ้ งทาหนา้ ท่ีใบเ้ ก่ียวกบั ภาพท่ีปรากฏในเวลาท่ีกาหนด ทีมไหนตอบชา้ ถือ วา่ แพ้
ไอเดยี ท่ี 5 การออกเสียง (Pronunciation) 1.ครูสร้ำงส่ือท่ีใชใ้ นกำรวดั ควำมรู้พ้ืนฐำนก่อนเรียน เกี่ยวกบั กำรออกเสียง (Pronunciation) เหมำะสำหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกาำ 2.ครูสร้ำงเป็นรูปสี่เหลี่ยมโดยมีพยญั ชนะตวั แรก 1 ตวั และตวั สะกดอีก 1 ตวั ส่วนตรงกลำงทำใหม้ ีหลำย ตวั สะกดลงมำเป็นแนวต้งั เพื่อเล่ือนใหน้ กั เรียนอ่ำนออกเสียงแต่ละคำใหถ้ ูกตอ้ ง พร้อมแทรกเสียงคำ อ่ำนทำใหค้ รูสะดวกต่อกำรตรวจสอบ
ไอเดยี ท่ี 6 เกม Spin wheel 1.ครูเลือกเร่ืองส้นั ใหน้ กั เรียนช้นั มธั ยมศึกาำปี ที่3 อ่ำน เป็นรำยกลุ่ม ๆ ละ 1 เร่ือง 2.หลงั จำกอ่ำนเสร็จแลว้ ครูแจกกระดำาบิงโกคนละ 1 แผน่ แลว้ เลือกคำศพั ทจ์ ำกเร่ืองส้นั ท่ีอ่ำน เขียนลงใน แต่ละช่อง 3.ครูสุ่มเลือกคำศพั ทโ์ ดยใชส้ ปิ น (วงลอ้ หมุน) ถำ้ วงลอ้ หยดุ คำท่ีนกั เรียนมีในกระดำา ใหก้ ำกบำทลงในช่อง น้นั ทนั ที ใครครบท้งั แถวก่อนกบ็ ิงโก ชนะ!
ไอเดยี ที่ 7 Quiz 1.ครูสร้ำงแบบทดสอบระหวำ่ งเรียน เพ่อื ประเมินควำมเขำ้ ใจของผเู้ รียน เหมำะสำหรับผเู้ รียนช้นั มธั ยมศึกาำเป็นตน้ ไป 2.แบบทดสอบรูปแบบปรนยั กำหนดเวลำในกำรตอบคำถำม ใครตอบถูกได้ 1 คะแนน สำมำรถแทรก แบบทดสอบคน่ั ระหวำ่ งเน้ือหำที่สอนไดเ้ ป็นระยะ ๆ เพ่ือดึงดูดควำมสนใจของผเู้ รียนใหม้ ีสมำธิและ จดจ่อกบั กำรเรียน
ไอเดยี ที่ 8 สอนในรูปแบบ Snapchat 1.ครูสร้ำงสื่อกำรเรียนกำรสอนในรูปแบบ Snapchat เป็นกำรเรียนรู้จำกกำรถำม เหมำะสำหรับนกั เรียน ช้นั มธั ยมศึกาำเป็นตน้ ไป 2.จงเติมคำในช่องวำ่ งท่ีถูกตอ้ งที่สุดจำกตวั เลือก ครูถำมผเู้ รียนวำ่ ขอ้ น้ีควรใชต้ วั เลือกท่ี1 หรือ 2 (This or that?) พร้อมถำมเหตุผล 3.หลงั จำกนกั เรียนลงควำมเห็นเรียบร้อยแลว้ ครูกเ็ ฉลยคำตอบที่ถูกตอ้ ง พร้อมบอกเหตุผล
ไอเดยี ท9ี่ เกมเปิ ดป้ำยจบั คู่ (Matching) 1.ครูสร้ำงเกมเปิ ดป้ำยจบั คู่ใชเ้ ทคนิคทริกเกอร์ (Trigger) จบั คู่ภำพกบั คำศพั ทใ์ หส้ อดคลอ้ งกนั เป็นจดั กิจกรรมในช้นั เรียน เหมำะสำหรับนกั เรียน ประถมศึกาำเป็นตน้ ไป 2.ใหไ้ ดง้ ำนแบบ Interactive PowerPoint ผเู้ รียนสำมำรถปฏิสมั พนั ธก์ บั ส่ือได้ สร้ำงควำม สนุกสนำนภำยในช้นั เรียน
ไอเดยี ที่ 10 สอนวธิ ีกำรทำเบอรเ์ กอร์ (Cooking) 1.ครูสร้ำงส่ือกำรสอนวธิ ีกำรทำเบอร์เกอร์ เป็นกำร เรียนรู้แบบบูรณำกำรกำรเรียนภำาำองั กฤากบั วชิ ำคหกรรม เหมำะสำหรับผเู้ รียนช้นั ประถมศึกาำ 2.ครูเร่ิมตน้ ดว้ ยกำรแนะนำวตั ถุดิบ และอธิบำยกำรทำ เบอร์เกอร์ทีละข้นั ตอนในรูปแบบอนิเมชนั่ เพือ่ ให้ ผเู้ รียนเห็นภำพชดั เจนและเขำ้ ใจง่ำย
Members of Akrimah Hayeeteh 602445002 Group Arkifah Arlae 602445022 Present to Teacher Wilaiwan Ka-J
Search
Read the Text Version
- 1 - 15
Pages: