98 30. สนุกมากๆเลยคค่ะเเลว้ ยงั ได้ความรู้ดว้ ยคะ่ 31. เป็นกจิ กรรมทม่ี ีความหลากหลาย และดึงดดู ผู้เรยี น ผสู้ นใจ ตามสภาพบริบท สถานการณป์ จั จุบนั ไดเ้ ปน็ อย่างดี เป็นแหลง่ เรียนรทู้ ่ีสรา้ งผเู้ รียน/ผูส้ นใจในการเปน็ นวตั กรสรา้ งองค์ความรแู้ ละ นวตั กรรมดา้ นวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยไี ด้ดี ขอช่นื ชมครบั 32. อยากให้จดั ทุกปีใหม้ ีกิจกรรมที่หลากหลายเพิ่มมากข้ึนอกี เพื่อใหผ้ ้เู ข้าชมมตี วั เลือกมากข้ึนอีกค่ะ 33. แบบทดสอบ....นักเรยี น นักศึกษา สามารถเรยี นรูแ้ ละทำได้เหมาะตามวยั หลากหลายระดบั 34. อยากเขา้ ชมและทำการทดลองเองมากกว่าการเข้าชมแบบออนไลน์ค่ะ โดยรวมทกุ อย่างดีหมด เลยแตบ่ างวดิ โี อมเี นื้อหาทีต่ ้องใชใ้ นการตอบคำถามได้ไมค่ รอบคลมุ เทา่ ไหร่ 35. ควรปรับปรงุ วดิ ีโอนทิ รรศการเวลาชมยอ้ นหลงั หรอื กดหยุดชั่วคราวเสียงหาย การจดั แบบ ออนไลน์ ดี มีเน้ือหาหลายหลาย ดี 36. ถ้าหมดจากสถานการณ์โควิดแล้วควรปรบั มาใหเ้ ปน็ งานจัดในรูปแบบ walk in เหมือนเดิมครับ แต่ถ้ายังตดิ สถานการณแ์ บบน้ีอยูจ่ ัดออนไลน์ถือว่าดีแล้วครับ แต่ติดทีว่ า่ การนำเสนอของแต่ละ ฐานนัน้ ควรทีจ่ ะให้เราดงึ ดดู กับบรรยากาศน้ันๆ แลว้ ก็ควรนำเสนใิ ห้มีความน่าสนใจกวา่ นี้ครับ ฝากไว้แคน่ ้ีครบั ^_^ 37. ให้มีประสทิ ธิภาพและน่าสนใจอยา่ งนต้ี ่อไปและพฒั นาไปเล่อื ยเพ่ือให้เด็กมคี วามรู้มากขึ้นอกี ไป เล่อื ยๆ 38. นำระบบสารสนเทศเขา้ มาประยุกต์ใช้ได้ดีมากครับ เนื้อหาเข้าใจง่าย (เสรมิ เรื่อง VDO อาจต้องมี ซับไตเตลิ้ ซงึ่ อาจประโยชน์ต่อผู้ท่ีมปี ญั หาทางการได้ยนิ เสียง) 39. อยากให้มีกจิ กรรมแบบนเี้ รื่อยๆไปในครั้งต่อๆไปในฐานะศิษย์เกา่ มหาวทิ ยา ขอช่ืนชมค่ะ ได้รบั ความรเู้ พ่มิ มากกข้นึ คะ่ 40. สำหรบั ทำวดี โิ อ อยากให้ใชภ้ าพประกอบสำหรับการทดลอง และเขียนขอ้ ความชื่ออุปกรณต์ ่าง ๆ แสดงด้วยครับ เพมิ่ ซาวดเ์ อฟเฟคใหน้ ่าสนใจอกี นิดครับ เพ่ือเพม่ิ ความนา่ สนใจมากย่งิ ข้นึ ครบั แก่ นกั เรียน/นกั ศึกษา ขอบคุณครบั 2.4 ปัญหาและข้อเสนอแนะ 1) ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรสั โคโรน่า (โควดิ -19) ทำให้การจดั การแขง่ ขนั เป็นแบบ ออนไลน์ แต่เนือ่ งจากโรงเรยี นท่สี ่งนักเรยี นเขา้ ร่วมการแข่งขัน กย็ งั เรียนแบบออนไลนเ์ ชน่ กัน บางกิจกรรม ครู จึงไมม่ โี อกาสไดซ้ ้อมนักเรียนได้ฝกึ ปฏบิ ตั ิเพื่อเขา้ รว่ มการแข่งขันได้อยา่ งเต็มท่ี 2) การจดั งานสัปดาหว์ ทิ ยาศาสตร์ในชว่ งวนั ที่ 18 สงิ หาคม ของทุกปี เปน็ การจัดกจิ กรรมทพี่ ร้อมกนั ทกุ มหาวทิ ยาลัย แต่มขี ้อจำกัดทโ่ี รงเรียนต้องเลือกเขา้ ร่วมกิจกรรมเฉพาะมหาวิทยาลยั ใดมหาวทิ ยาลยั หนง่ึ เท่านนั้ 3) ควรเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาท่ีไม่ไดอ้ ยใู่ นเขตพื้นที่รับผดิ ชอบของมหาวทิ ยาลยั ได้ เข้ารว่ มการแข่งขันแบบออนไลน์ เนอ่ื งจากในปีที่ผา่ นมามีการติดต่อจากโรงเรียนนอกเขตพ้นื ท่ีบริการในการขอ สมัครเขา้ รว่ มการแข่งขัน 4) ในกรณที ี่ปตี ่อไปที่สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของไวรัสโคโรน่า (โควดิ -19) ดขี ึ้น การจัดกิจกรรมบาง กจิ กรรมอาจจดั แบบออนไลน์ได้ เพื่อลดคา่ ใช้จา่ ยในการเดินทางมารว่ มการแข่งขันจากครแู ละโรงเรยี นท่อี ยู่ หา่ งไกลมหาวิทยาลัย
99 ภาคผนวก
100 ภาคผนวก ก : ภาพกจิ กรรม
101 พิธมี อบรางวลั และเกียรติบตั ร
102 ภาคผนวก ข : รายละเอยี ดผลการประเมินความพึงพอใจ ของผู้เข้าร่วมชมนิทรรศการ
103 กิจกรรมงานสัปดาห์วิทยาศาสตรแ์ ห่งชาติ สว่ นภูมภิ าค ประจำปี 2564 ในรูปแบบออนไลน์ ระหว่างวันที่ 17-19 สงิ หาคม พ.ศ. 2564 ณ อาคารเรยี นและปฏบิ ตั ิการทางวิทยาศาสตร์ คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภฏั กำแพงเพชร
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั ราชภฏั กำแพงเพชร ปรชั ญา ม่งุ ผลิตทรพั ยากรบุคคลให้มศี กั ยภาพ พฒั นาท้องถ่นิ โดยการบริการวชิ าการ โดยใชฐ้ านของการวจิ ัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิสัยทัศน์ ปี พ.ศ. 2565 เปน็ คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีที่มคี วามโดดเด่น ในการผลิตบัณฑติ ดว้ ยกระบวนการวจิ ยั และบรกิ ารวิชาการ เพื่อพฒั นาท้องถิน่ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120