แนวทางการปฏิบัติDLTV ให้ได้มาตรฐาน

การเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ๒๗ กษาธิการจงั หวัด างการ จดั ทาแผนและ ผลผลติ ผลลพั ธ์ รายงานผลการติดตาม ฯ กาหนด มาตรฐาน มาตรฐาน งวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ การจัดการเรียนการสอน การจดั การเรียนการสอน ทั้งจัดประชุมขยายผล โดยใช้การศึกษาทางไกล โดยใช้การศึกษาทางไกล บ และเข้าใจโดยท่ัวกัน ผ่านดาวเทียม (DLTV) ผ่านดาวเทียม (DLTV) รงการฯ ระดับสถานศกึ ษา ระดบั สถานศึกษา การตดิ ตาม และ ดตาม และประเมินผล  มาตรฐานดา้ นการจดั การเรียน  มาตรฐานด้านนักเรียน การสอน ๔ ตัวชี้วดั ๔ ตัวชีว้ ัด ครองสว่ นท้องถน่ิ เคราะห์  มาตรฐานดา้ นบริหารจดั การ รวมัง้บินรผวลมขท้อุกมโรลู งผเรลยีกนารใน ๖ ตวั ช้วี ัด นให้มูลนิธฯิ และ ละช่องทางทกี่ าหนด ยนาข้อมูลสารสนเทศท่ไี ด้จากการ รับมอบหมาย แลว้ สะทอ้ นสภาพ การแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และการ นาไปส่กู ารพัฒนางาน ตอ่ ไป ๔๓ รยี นการสอน โดยสานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัด

๔๔ 2. กระบวนการตดิ ตาม และประเมินผล กระบวนการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนปลายทาง โดยสานักงานศึกษาธิการจังหวัด ใช้กระบวนการแบบภาคีเครือข่าย โดยมีข้ันตอน การดาเนินการ ดงั น้ี ขัน้ ที่ 1 ประสานความร่วมมือ และสร้างข้อตกลง ๑) ประสานความรว่ มมือในการสรา้ งทีมงานติดตาม และประเมนิ ผล และดาเนินการแต่งตง้ั คณะติดตาม และประเมินผล ซง่ึ ประกอบดว้ ย  ผูบ้ รหิ ารการศึกษาของสานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัด หรือผู้ทรงคุณวฒุ ทิ ี่ได้รับมอบหมาย  ศกึ ษานิเทศก์สานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั  ตัวแทนจากสานักงานเขตเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา  ตวั แทนจากหน่วยงานอ่ืน ๆ เช่น ตชด. อปท. การศกึ ษาพิเศษ ๒) ลงนามขอ้ ตกลงร่วมกนั กับภาคีเครอื ข่าย ได้แก่ สานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั สานักงาน เขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา กองกากบั การตารวจตระเวนชายแดน องค์กรปกครองส่วนท้องถิน่ ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง และ โรงเรยี นในโครงการฯ เพื่อกาหนดเป้าหมายในการดาเนนิ งานร่วมกัน ๓) วเิ คราะห์ข้อมลู ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา เพ่ือนาใช้ประกอบการ ตดิ ตาม และ ประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในแต่ละครั้ง ๔) กาหนดแผน / ปฏิทินการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในแตล่ ะภาคเรยี น ขั้นที่ 2 สร้างความตระหนกั ประชุมช้ีแจงแนวทางการติดตาม และประเมินผล และเครื่องมือทน่ี าไปใช้ในการดาเนนิ งานให้ คณะติดตาม และประเมินผล ให้โรงเรยี นได้รบั ทราบ เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจในการดาเนินงานการติดตาม และ ประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ก่อนการดาเนนิ งาน ขั้นท่ี ๓ ติดตาม และประเมินผล 1) สานักงานศึกษาธิการจังหวัด ประสานสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา กองกากับการ ตารวจตระเวนชายแดน องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินท่ีเก่ียวข้อง เพื่อแจ้งแผนและปฏิทินการดาเนินการติดตาม และประเมินผล 2) คณะติดตาม และประเมินผล ท่ีได้รับการแต่งตั้งจากสานักงานศึกษาธิการจังหวัด ดาเนนิ การติดตาม และประเมินผล ตามแผนและปฏทิ นิ ท่ีกาหนด 3) คณะตดิ ตาม และประเมนิ ผล สะทอ้ นผลการติดตาม และประเมนิ ผลแกโ่ รงเรียนทราบ ขั้นท่ี ๔ สรปุ และรายงานผลการติดตาม และประเมินผล 1) คณะติดตาม และประเมินผล สรุปการติดตาม และประเมินผล รายงานต่อสานักงาน ศึกษาธิการจังหวดั ๒) สานกั งานศึกษาธิการจังหวัด จัดประชมุ คณะตดิ ตาม และประเมนิ ผล เพื่อรวบรวมผล การติดตาม และประเมินผล แล้วจัดกระทาข้อมลู เป็นสารสนเทศ เพ่ือแจ้งผลการติดตาม ประเมิน ต่อ มลู นิธิ การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน สานักงาน เขตพนื้ ท่ีการศึกษา กองกากบั การตารวจตระเวนชายแดน องค์กรปกครองสว่ นท้องถิ่นทเ่ี กีย่ วข้อง โรงเรยี น กลุ่มเปา้ หมาย และผู้เก่ยี วข้องทราบ

๔๕ ขั้นที่ ๕ แลกเปลย่ี นเรียนร้ใู นระบบออนไลน์ ๑) สานักงานศึกษาธิการจังหวดั สรุปรายงานผลการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เพื่อเผยแพร่ให้หนว่ ยงานที่เกี่ยวข้องทุกระดับนาไปใช้ในการพัฒนาต่อไป ๒) ใช้สารสนเทศผลการติดตาม และประเมินผล การจดั การศกึ ษาทางไกล ผา่ นดาวเทียม (DLTV) มากาหนดแนวทางการพัฒนาการตดิ ตาม และประเมินผล โดยใช้หลกั การมีสว่ นรว่ มจากทุก ฝา่ ยทเ่ี ก่ียวขอ้ งตอ่ ไป ๓) จดั ทาข้อเสนอเชงิ นโยบายในการพัฒนาคุณภาพการจดั การเรียนการสอนโดยใช้การจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) และการพัฒนาการ ติดตาม และประเมนิ ผล กรอบเครอ่ื งมือในการดาเนนิ งานตดิ ตาม และประเมินผล ๑. แบบติดตาม และประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม (DLTV) โดยสานกั งานศึกษาธิการจงั หวัด ๒. แบบรายงานผลการตดิ ตาม และประเมนิ ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการจดั การศึกษา ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) โดยสานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัด ๔.๓ การรายงานผล ผลการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เป็นข้อมูล สารสนเทศท่ีสาคัญ และมีประโยชน์ต่อหน่วยงาน และผู้มีส่วนเก่ียวข้อง ในการนาไปใช้เพ่ือกาหนดแผนการ ปรับปรุง พัฒนาการดาเนินงานให้มีประสิทธิภาพยิ่งข้ึน เพื่อให้การดาเนินงานการนิเทศ ติดตามผลการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ปรากฏผลเชิงประจักษ์ทั้งด้านคุณภาพตามเป้าหมายที่กาหนด จึง กาหนดใหม้ ีการรายงานผลการดาเนนิ งานระดบั ตา่ ง ๆ ดงั นี้ 1. โรงเรียนปลายทางจัดทาสรุปรายงานผลการประเมินตนเอง ตามแบบประเมินมาตรฐานการ จัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ระดับสถานศึกษา ตามเคร่ืองมือ และแบบ รายงาน ตามท่ีกาหนดไวใ้ นภาคผนวก ผา่ นระบบออนไลน์ ๒. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา จัดทาสรุปรายงานผลการประเมินตนเอง ตามแบบประเมิน มาตรฐานการจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา ตามเครื่องมือ และแบบ รายงาน ตามท่ีกาหนดไว้ในภาคผนวก ผา่ นระบบออนไลน์ และระบบหนังสือราชการ ๓. สานักงานศึกษาธิการจังหวดั จัดทาสรปุ รายงานผลการติดตาม และประเมินผลการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) จากการลงปฏบิ ตั ิลงพื้นทโี่ รงเรียนกลุ่มเปา้ หมายตามแผน และปฏิทนิ ที่กาหนดโดยใช้เครอื่ งมือ และแบบรายงาน ตามทีก่ าหนดไวใ้ นภาคผนวก ผา่ นระบบออนไลน์ และระบบหนังสือ ราชการ ๔. มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ และสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน สรุปผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในภาพรวม รายงานตอ่ กระทรวงศึกษาธิการ และประชาสมั พันธต์ ่อสาธารณชน

๔๖ รปู แบบการรายงาน ๑. การรายงานผลผา่ นระบบออนไลน์ ในปัจจุบัน ศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้นาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (Distance Learning) มาใช้ในการพัฒนา คุณภาพการศึกษา และในส่วนของการรายงานผลการนิเทศ ติดตามและประเมิน ได้ใช้ระบบออนไลน์ ผ่าน เว็บไซต์ www.dlthailand.com ซ่ึงเป็นระบบการทางานแบบ Real-time สามารถแสดงและรายงานผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ไดท้ นั ที อีกทั้งมีการจัดเกบ็ และสามารถนาข้อมูลสารสนเทศมาใชไ้ ด้ตลอดเวลา วิธีการรายงานผ่านระบบออนไลน์ มีดังนี้  ๑. เข้าเวบ็ ไซต์ https://www.dlthailand.com  ๒. หน้าเว็บไซต์ จะปรากฏ เมนู  เลอื กเมนู การรายงานผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล DLTV และ  กรอก ช่ือบญั ชีผ้ใู ช้ และรหสั ผ่าน  ๓. สานักงานศกึ ษาธิการจังหวดั สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา สถานศึกษากรอกช่ือ บญั ชผี ู้ใช้ และรหสั ผ่าน ตามท่รี ะบบกาหนด  ๔. กดปุ่มเมนเู ข้าสรู่ ะบบ หลังจากน้นั จะปรากฏเมนูด้านขวามอื  เครอื่ งมอื การนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลตามท่ีมูลนิธกิ ารศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ์ และสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานกาหนดให้  ๕. ให้สานักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัด สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา และโรงเรยี น ทาการเลอื กเครอ่ื งมือ แล้วเข้าไปกรอกขอ้ มลู ผลการนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล ตามที่กาหนดไว้ในแผนการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล  ให้เลือกเครื่องมือนิเทศ ติดตาม และประเมินผลฉบับที่เป็นบทบาทหน้าท่ีของ แตล่ ะหน่วยงาน หลังจากน้นั ดาเนนิ การกรอกข้อมลู ที่เกยี่ วข้อง  6. เม่อื กรอกข้อมูลทุกส่วนเสร็จเรยี บร้อยแล้ว ให้กดปมุ่ ส่งรายงาน ๒. การรายงานผ่านระบบหนังสือราชการ เพื่อให้ได้ข้อมูลผลการนิเทศ ติดตามและประเมินผลที่เป็นเอกสาร ลายลักษณ์อักษรควบคู่กับ การรายงานผ่านระบบออนไลน์ ได้กาหนดให้ สานักงานศึกษาธิการจังหวัด และสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา รายงานขอ้ มูลผลการนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผล ตามแบบทีก่ าหนดในภาคผนวก

ภาคผนวก

๔๗ แบบประเมนิ ตนเองของครูรายบุคคล ตามมาตรฐานการจดั การเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม โรงเรียน................................................................. สพป..................................เขต ...................... ชื่อ.........................................ชื่อสกลุ ............................................ ลาํ ดับที่ ........................... มาตรฐาน ดานการจัดการเรียนการสอน เปน ()/ไมเปน () ตัวชวี้ ัดที่ 1 การเตรยี มการกอนการเรียนการสอน ที่ ไปตามประเด็นพิจารณา 2.1 2.2 ประเดน็ พิจารณา ขอ มูลผลการดาํ เนินงาน   2.3 จัดเตรียมหอ งเรียนใหเหมาะสม เอือ้ ตอ  ดาํ เนินการ  ไมไ ดด ําเนนิ การ ............. ............. 2.4 การเรียนการสอน ตรวจสอบสญั ญาณการแพรภาพการสอน  ดาํ เนินการ ของโรงเรียนตนทาง เพื่อใหส ามารถ  ไมไดดําเนนิ การ ............. ............. ดําเนนิ การจดั การเรยี นการสอนได เตรยี มส่อื อุปกรณ ใบงาน และเครื่องมือ  ดาํ เนินการ ............. ............. การวัดผลและประเมนิ ผล ที่สอดคลองกบั  ไมไ ดด ําเนนิ การ โรงเรียนตน ทาง มีการทาํ ความเขาใจใหก ับนักเรียนในการ  ดําเนินการ  ไมไ ดด ําเนนิ การ ............. ............. เรยี นรูกับ DLTV รวมจํานวนขอ ทเี่ ปน ไปตามประเด็นพิจารณา .................................... ระดบั คุณภาพท่ีได คา คะแนนท่ีได

๔๘ ...มาตรฐาน ดานการจดั การเรยี นการสอน (ตอ) เปน ()/ไมเปน () ตัวชวี้ ดั ท่ี 2 การจัดการเรียนการสอนของครปู ลายทางอยา งมปี ระสิทธิภาพ ท่ี ไปตามประเดน็ พิจารณา 2.1 ประเดน็ พิจารณา ขอมูลผลการดําเนินงาน   2.2 กํากับ ดูแล ชว ยเหลอื และกระตนุ ให  ดาํ เนนิ การ 2.3 นักเรียนมีปฏิสมั พนั ธก บั กิจกรรมการเรียนที่  ไมไดดําเนนิ การ 2.4 สอดคลองกบั โรงเรยี นตนทาง 2.5 ............. ............. 2.6 กระตุนใหน ักเรียนจดบันทกึ ความรู หรอื  ดาํ เนนิ การ เน้อื หาทไี่ ดจากการเรยี นการสอนในแตล ะ  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ชว่ั โมง ............. ............. รวมกบั นักเรียนในการสรปุ ความรูหลังจบ  ดาํ เนินการ ............. ............. บทเรียน  ไมไ ดด าํ เนนิ การ มีการมอบหมายงานเพ่อื การเรยี นในช่ัวโมง  ดําเนินการ ............. ............. ตอไป  ไมไ ดด ําเนนิ การ ตรวจผลงาน และเสนอแนะใหน กั เรยี น  ดาํ เนนิ การ ............. ............. ปรบั ปรงุ แกไข  ไมไ ดด าํ เนนิ การ บันทึกผลหลังสอน  ดาํ เนนิ การ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. ............. รวมจาํ นวนขอท่เี ปนไปตามประเดน็ พิจารณา .................................... ระดับคุณภาพที่ได คาคะแนนท่ีได ...

๔๙ มาตรฐาน ดา นการจัดการเรียนการสอน (ตอ ) เปน ()/ไมเปน () ตวั ชีว้ ดั ท่ี 3 การวัดผลและประเมนิ ผล ที่ ไปตามประเด็นพจิ ารณา 3.1 3.2 ประเดน็ พจิ ารณา ขอ มูลผลการดําเนินงาน   3.3 มกี ารวัดผลกอ นเรียน การวัดผลระหวา ง ............. ............. 3.4 เรยี นและการวดั ผลหลังเรยี น  ดาํ เนนิ การ  ไมไดดําเนนิ การ ...มาตรฐาน ตัวชี้วดั ที่ 4 มีการวดั ผลปลายป  ดําเนนิ การ ............. .............  ไมไดดําเนนิ การ ............. ............. ท่ี มกี ารวัดและประเมนิ ตามสภาพจริงดว ย 4.1 วธิ กี ารทหี่ ลากหลาย  ดาํ เนินการ 4.2  ไมไดดําเนนิ การ 4.3 มกี ารวเิ คราะหผลการวดั และประเมนิ ผล  ดําเนนิ การ ............. ............. 4.4  ไมไ ดดาํ เนนิ การ เพอื่ นาํ ไปใชในการปรับปรุงและ พฒั นาการจดั การเรยี นการสอน รวมจํานวนขอทเี่ ปน ไปตามประเด็นพจิ ารณา .................................... ระดับคุณภาพท่ีได คา คะแนนท่ีได ดานการจดั การเรยี นการสอน (ตอ ) เปน ()/ไมเปน () การสอนซอมเสรมิ เพื่อพัฒนาศักยภาพผูเรยี น ไปตามประเดน็ พิจารณา ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลผลการดาํ เนนิ งาน   วเิ คราะหขอมูลนกั เรียนเปน รายบุคคล  ดําเนินการ ............. .............  ไมไดดาํ เนนิ การ ............. ............. สอนซอ ม นอกตารางออกอากาศเพ่ือ ชว ยเหลอื นักเรียนที่ไมบรรลจุ ดุ ประสงค  ดําเนินการ  ไมไดด ําเนนิ การ การเรยี นรู สอนเสรมิ หรือใหค วามรเู พ่ิมเตมิ แก  ดาํ เนนิ การ ............. ............. นักเรียนท่มี ีความสามารถพเิ ศษ  ไมไดด ําเนนิ การ บนั ทึกผลการสอนซอมเสรมิ  ดําเนินการ  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ............. ............. รวมจาํ นวนขอทเ่ี ปน ไปตามประเด็นพจิ ารณา .................................... ระดับคุณภาพท่ีได คา คะแนนท่ีได วันเดือนป ทีป่ ระเมนิ ตนเอง ............../......................../........................

๕๐ แบบประเมนิ ตนเอง ดานคุณภาพนกั เรียน ตามมาตรฐานการจัดการเรียนการสอน โดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม โรงเรียน..............................................................................ชั้นประถมศกึ ษา ปท ี่ .................. มาตรฐาน ดา นคณุ ภาพผูเรียน (รายงานทุกชนั้ ) ตวั ช้วี ัดที่ 1 พฤตกิ รรมสําคัญทเ่ี กดิ จากการเรยี นการสอน เปน ()/ไมเ ปน () โดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม(DLTV) ไปตามประเด็นพจิ ารณา ท่ี ประเด็นพิจารณา ขอมูลผลการดาํ เนนิ งาน  1.1 นักเรยี นไมน อยกวา รอยละ ๘๐ มีความ รับผิดชอบในการปฏิบตั งิ าน หรือกจิ กรรม พรอมกับนักเรียนในโรงเรียนตนทาง รอยละ.......................... ................ ................ 1.2 นกั เรยี นไมนอยกวา รอยละ ๘๐ มีความตรงตอ เวลาในการเขาเรียนตามตาราง รอ ยละ.......................... ................ ................ 1.3 นักเรียนไมน อยกวา รอยละ ๘๐ มคี วาม รบั ผิดชอบในการปฏิบตั งิ าน หรือกจิ กรรม พรอ มกบั นกั เรียนในโรงเรยี นตนทาง รอยละ.......................... ................ ................ 1.4 นักเรียนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มีผลงานทเี่ กดิ จากการเรียนรสู อดคลอ งกบั เน้อื หาท่ีเรียน รอ ยละ.......................... ................ ................ รวมจาํ นวนขอ ท่เี ปน ไปตามประเด็นพิจารณา ...................................... ระดับคุณภาพท่ีได คาคะแนนท่ีได

๕๑ มาตรฐาน ดา นคุณภาพผเู รียน (ตอ ) (รายงานทกุ ชนั้ ) ตัวชี้วดั ที่ ๒ ผลการเรยี นรตู ามหลกั สูตร เปน ()/ไมเ ปน () ไปตามประเด็นพิจารณา ท่ี ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลผลการดําเนินงาน 2.1  คาเฉล่ยี ผลการเรยี นรูตามหลักสูตรของทกุ กลมุ คา คา +/- 2.2 ................ ................ 2.3 สาระการเรยี นรู ทุกชน้ั ทจ่ี ดั การเรยี นการสอน เฉลยี่ เปาหมาย 2.4 ................ ................ โดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม เทากบั ............. …………… ……… ................ ................ หรือสูงกวา เปาหมายที่โรงเรียนกาํ หนดไว ................ ................ นักเรยี นมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ในระดับ .................................... “ดี” ขึน้ ไปไมนอยกวา รอ ยละ 80 รอยละ.......................... นกั เรียนมที ักษะการคดิ วเิ คราะห และเขียน ในระดบั “ดี” ขึน้ ไป ไมนอยกวารอ ยละ 80 รอยละ.......................... นกั เรียนมีสมรรถนะสําคัญตามหลักสตู รใน ระดบั “ดี” ขึ้นไป ไมน อ ยกวารอ ยละ 80 รอ ยละ.......................... รวมจํานวนขอ ทีเ่ ปน ไปตามประเดน็ พิจารณา ระดบั คุณภาพท่ีได คา คะแนนที่ได

๕๒ มาตรฐาน ดา นคุณภาพผเู รียน (ตอ) (เฉพาะชัน้ ป.6) ตวั ชว้ี ัดท่ี 3 ผลการเรียนรู O-Net เปน ()/ไมเปน () ไปตามประเดน็ พจิ ารณา ที่ ประเดน็ พิจารณา ขอ มูลผลการดาํ เนนิ งาน 2.1  คาเฉลย่ี คา เฉลี่ย คา เฉลีย่ +/ 2.2 ............. ............. ปน ี้ ประเทศ ปท ีแ่ ลว - 2.3 ............. ............. ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรู 2.4 ............. ............. ภาษาไทยมีคา เฉลี่ยเทา กับหรือสงู กวา ............. ............. ระดับประเทศ ............. ............. ............. .................................... /เทา กับ หรือสงู กวา ปการศึกษาที่ผา นมา ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรู คณิตศาสตรมคี า เฉล่ยี เทากบั หรือสงู กวา ............. ............. ............. ระดบั ประเทศ / เทา กบั หรือสงู กวาปการศึกษาทีผ่ านมา ผลการทดสอบ O-Net กลมุ สาระการเรียนรู วิทยาศาสตรม คี า เฉลี่ยเทากบั หรอื สงู กวา ............. ............. ............. ระดบั ประเทศ /เทา กบั หรือสูงกวา ปก ารศกึ ษาท่ผี า นมา ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรยี นรู ภาษาตา งประเทศมคี าเฉลี่ยเทา กับหรอื สูง ระดับประเทศ ............. ............. ............. /เทา กับหรือสงู กวาปก ารศึกษาที่ผานมา รวมจาํ นวนขอท่เี ปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา ระดบั คุณภาพท่ีได คา คะแนนที่ได

๕๓ มาตรฐาน ดา นคณุ ภาพผูเรียน (ตอ ) (เฉพาะชน้ั ป.๓) ตวั ชี้วัดที่ 4 ผลการเรยี นรู NT เปน ()/ไมเ ปน () ไปตามประเดน็ พิจารณา ท่ี ประเด็นพิจารณา ขอมูลผลการดาํ เนนิ งาน 4.1  ผลการทดสอบ NT ความสามารถดาน คา เฉลี่ย คาเฉล่ีย คา เฉล่ีย +/- 4.2 รร. ประเทศ ปท ่ีแลว ............. ............. 4.3 ภาษาเทากบั หรือสูงกวา ระดับประเทศ ............. ............. ............. ............. ............. /เทากบั หรือสูงกวา ปการศกึ ษาทผ่ี า นมา ............. ............. ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา น .................................... คาํ นวณเทากบั หรือสูงกวา ระดับประเทศ ............. ............. ............. /เทากบั หรือสูงกวา ปก ารศึกษาทผ่ี า นมา ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา น เหตุผลเทากบั หรือสูงกวาระดับประเทศ ............. ............. ............. /เทา กบั หรือสงู กวาปก ารศกึ ษาท่ผี า นมา รวมจํานวนขอที่เปนไปตามประเด็นพจิ ารณา ระดบั คุณภาพที่ได คาคะแนนท่ีได

๕๔ แบบประเมนิ ตนเอง ตามมาตรฐานการจดั การเรียนการสอน โดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม มาตรฐาน ดา นการบริหารจดั การ ตัวช้ีวดั ท่ี 1 การจดั หาวสั ดอุ ุปกรณการจัดการเรยี นการสอนทางไกลผานดาวเทียม เปน ()/ไมเปน () ที่ ไปตามประเดน็ พจิ ารณา 1.1 1.2 ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลการดาํ เนินงาน  1.3 มโี ทรทศั น จานดาวเทยี ม กลองรับสญั ญาณ ............. ............. และอปุ กรณเชอ่ื มตอ ครบทกุ หองเรียน  ดําเนนิ การ 1.4  ไมไ ดดําเนนิ การ โทรทศั นทุกเคร่อื งมภี าพคมชดั ระบบเสยี ง  ดําเนนิ การ ............. ............. ชดั เจน  ไมไดดาํ เนนิ การ การจัดวางโทรทัศนอยใู นตาํ แหนง ที่  ดาํ เนินการ เหมาะสมกับระดบั สายตาของนกั เรยี น และ  ไมไดดาํ เนนิ การ ............. ............. นักเรยี นทกุ คนสามารถไดยนิ เสยี งจาก โทรทศั นไ ดอ ยางชดั เจน อุปกรณส ําหรับจัดวางโทรทศั นม ีความมน่ั คง  ดาํ เนนิ การ แข็งแรง ปลอดภยั  ไมไ ดดําเนนิ การ ............. ............. รวมจํานวนขอทเี่ ปน ไปตามประเด็นพิจารณา .................................... ระดับคุณภาพท่ีได คา คะแนนท่ีได

๕๕ มาตรฐาน ดานการบริหารจดั การ (ตอ ) ตัวชวี้ ดั ที่ 2 การจัดสภาพหองเรียน อาคารเรยี น และสิ่งแวดลอ ม ภายในสถานศึกษา เปน ()/ไมเปน () ที่ ใหเ อ้ือตอการจดั การเรยี นการสอน โดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา น ไปตามประเด็นพจิ ารณา 2.1 ดาวเทียม 2.2 ประเดน็ พิจารณา ขอ มูลการดาํ เนนิ งาน   2.3 ทกุ ระดบั ชนั้ มหี องเรยี นท่สี ะอาด เปน  ดาํ เนนิ การ ............. ............. ระเบยี บ และปลอดภัย  ไมไดด าํ เนนิ การ 2.4 อาคารเรียนทกุ อาคาร สะอาด เปน ระเบียบ  ดาํ เนนิ การ และปลอดภยั  ไมไดดาํ เนนิ การ ............. ............. มีพนื้ ทส่ี าํ หรบั การจัดกิจกรรมการเรยี นรูนอก  ดําเนนิ การ หอ งเรียน  ไมไดดาํ เนนิ การ ............. ............. มภี ูมทิ ัศน และแหลง เรียนรูภ ายในโรงเรยี นที่  ดําเนินการ เอื้อตอการจดั การเรยี นการสอนโดยใช  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ............. ............. การศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม รวมจาํ นวนขอ ท่เี ปนไปตามประเด็นพจิ ารณา .................................... ระดบั คุณภาพที่ได คาคะแนนที่ได

๕๖ มาตรฐาน ดา นการบริหารจัดการ (ตอ) เปน ()/ไมเปน () ตวั ช้วี ดั ที่ 3 การสนับสนนุ การจดั การเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกล ท่ี ผา นดาวเทยี ม (DLTV) ไปตามประเด็นพจิ ารณา 3.1 ประเดน็ พิจารณา ขอ มูลการดําเนินงาน  3.2 มผี รู บั ผดิ ชอบควบคุมดแู ลอปุ กรณและระบบ  ดําเนนิ การ ............. ............. 3.3 การจดั การเรยี นการสอนโดยใชก ารศึกษา  ไมไ ดดําเนนิ การ 3.4 ทางไกลผานดาวเทยี มอยา งชัดเจน มกี าร 3.5 ตรวจเชค็ สภาพอปุ กรณและระบบอยา ง สม่ําเสมอ มีแนวทางการแกปญหาในการจดั การเรียน  ดําเนนิ การ ............. ............. การสอนของครู กรณีที่ไมส ามารถรบั ชมการ  ไมไดดาํ เนนิ การ ถา ยทอดสัญญาณการจดั การศกึ ษาทางไกล ผา นดาวเทียมได มกี ารจดั หาวสั ดุอุปกรณ และสง เสริมใหครู  ดําเนินการ ............. ............. จดั ทาํ หรือพัฒนาสื่อ เพอ่ื ใชในการจัดการ  ไมไ ดดําเนนิ การ เรียนการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผาน ดาวเทยี มทส่ี อดคลอ งกบั โรงเรียนตนทาง อยางเหมาะสมกบั บรบิ ท มอบหมายครเู ขาสอนตามตารางการจัดการ  ดําเนินการ ............. ............. เรยี นการสอนโดยใชก ารศึกษาทางไกลผา น  ไมไดด าํ เนนิ การ ดาวเทียมไดอยา งเหมาะสม และมีแนว ปฏบิ ัตใิ นการแกป ญ หา กรณคี รผู ูสอนหลกั ไม สามารถปฏบิ ัตหิ นา ทีไ่ ด มีตารางกจิ กรรมของโรงเรยี นท่ีเอื้อตอการ  ดําเนนิ การ จัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษา  ไมไดดาํ เนนิ การ ............. ............. ทางไกลผา นดาวเทยี ม รวมจาํ นวนขอ ที่เปน ไปตามประเด็นพิจารณา .................................... ระดับคุณภาพท่ีได คา คะแนนที่ได

๕๗ มาตรฐาน ดา นการบริหารจัดการ (ตอ) ตัวชว้ี ดั ที่ 4 การกําหนดนโยบายและการนํานโยบายการจดั การเรยี นการสอนโดยใช เปน ()/ไมเปน () ท่ี 4.1 การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียมสกู ารปฏิบตั ิ ไปตามประเด็นพิจารณา 4.2 ประเด็นพิจารณา ขอ มูลการดาํ เนนิ งาน   4.3 สรา งความเขา ใจ ความตระหนักถึง  ดําเนินการ 4.4 ความสาํ คัญและประโยชนข องการเรียน  ไมไ ดดําเนนิ การ ............. ............. 4.5 การสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผาน 4.6 ดาวเทยี ม รวมทง้ั ชแ้ี จงแนวทางการ ปฏิบัติและเปาหมายอยา งชัดเจน สรา งขวัญกาํ ลงั ใจและแรงจูงใจแกค รูและ  ดาํ เนนิ การ ............. ............. บคุ ลากรในการจดั การเรียนการสอนโดยใช  ไมไ ดด าํ เนนิ การ การศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี มดวยวิธีการท่ี หลากหลาย ขับเคลอื่ นนโยบายสกู ารปฏบิ ตั โิ ดยกาํ หนด  ดําเนนิ การ ............. ............. กาํ หนดเปนวสิ ัยทัศน หรือกลยทุ ธ เปา หมาย  ไมไ ดด ําเนนิ การ อยางสอดคลองพรอมปฏบิ ตั ไิ ดจ ริง จดั สรรงบประมาณตามโครงการ กจิ กรรมที่  ดําเนนิ การ ............. ............. เกีย่ วกับการจดั การเรยี นการสอนโดยใช  ไมไ ดดําเนนิ การ การศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี มอยาง เหมาะสมตามบริบทของโรงเรียน ประเมิน และรายงานผลการดําเนนิ โครงการ  ดําเนนิ การ ............. ............. กจิ กรรมท่ีเกีย่ วกบั การจดั การเรียนการสอน  ไมไดด าํ เนนิ การ โดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม อยาง นอยปละ 1 ครงั้ นําขอมูลรายงานผลการดาํ เนินโครงการ  ดําเนินการ ............. ............. กจิ กรรมเกี่ยวกับการจัดการเรยี นการสอน  ไมไ ดด าํ เนนิ การ โดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ไปใช ในการวางแผน ปรบั ปรุงและพฒั นาการ ดําเนินงาน ในปต อ ไป รวมจํานวนขอ ท่เี ปนไปตามประเดน็ พิจารณา .................................... ระดับคุณภาพท่ีได คาคะแนนท่ีได

๕๘ มาตรฐาน ดานการบรหิ ารจดั การ (ตอ) เปน ()/ไมเ ปน () ตวั ช้ีวัดที่ 5 การสนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอนโดยใชก ารศึกษาทางไกล ที่ ผานดาวเทยี ม (DLTV) ไปตามประเด็นพจิ ารณา 4.1 ประเดน็ พจิ ารณา ขอมูลการดาํ เนินงาน  5.2 มกี ารพฒั นาตนเองเก่ยี วกบั การจัดการเรียน  ดําเนินการ 5.3 การสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา น  ไมไ ดด ําเนนิ การ ............. ............. 5.4 ดาวเทยี มทีส่ อดคลองกบั แผนพฒั นาตนเอง รายบคุ คล (ID Plan) อยางนอ ยปล ะ 1 ครั้ง มกี ารประเมนิ ผลการนําความรจู ากการ  ดาํ เนินการ ............. ............. พฒั นาของครูและบุคลากรไปใชใ นการ  ไมไ ดดําเนนิ การ จัดการเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษา ทางไกลผานดาวเทียมอยา งนอยปก ารศึกษา ละ 1 คร้งั มกี ารสรุปและรายงานผลการพฒั นาครูและ  ดาํ เนินการ ............. ............. บคุ ลากรเก่ียวกับการจัดการเรยี นการสอน  ไมไดดาํ เนนิ การ โดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม อยาง นอ ยปก ารศึกษาละ 1 ครงั้ มกี จิ กรรมชุมชนแหง การเรียนรทู างวชิ าชีพ  ดาํ เนินการ ............. ............. (PLC) เก่ียวกบั การจดั การเรียนการสอนโดย  ไมไดดาํ เนนิ การ ใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม มกี าร บนั ทกึ สรปุ ผล และรายงานเปน รายบุคคล รวมจาํ นวนขอ ทีเ่ ปนไปตามประเด็นพจิ ารณา .................................... ระดบั คุณภาพที่ได คา คะแนนที่ได

๕๙ มาตรฐาน ดา นการบริหารจัดการ (ตอ ) เปน ()/ไมเปน () ตวั ชว้ี ัดท่ี 6 การนเิ ทศภายใน ท่ี ไปตามประเด็นพิจารณา 6.1 ประเด็นพจิ ารณา ขอ มูลการดําเนนิ งาน   6.2 6.3 กําหนดแผนการนิเทศภายในทส่ี อดคลองกบั  ดําเนินการ ............. ............. 6.4 ผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ 6.5 จัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษา 6.6 ทางไกลผา นดาวเทยี ม แบบมสี วนรว ม กําหนดผูน เิ ทศ และผูรบั การนเิ ทศให  ดาํ เนนิ การ ............. ............. เหมาะสมตามบรบิ ทของสถานศกึ ษา  ไมไ ดด ําเนนิ การ ดําเนนิ การนเิ ทศตามแผน และปฏิทินท่ี  ดําเนนิ การ ............. ............. กําหนดไว  ไมไดดําเนนิ การ มีการบันทึกผลการนิเทศของผรู บั การนเิ ทศ  ดาํ เนนิ การ เปน รายบคุ ล  ไมไดด าํ เนนิ การ ............. ............. ผรู ับการนิเทศนาํ ผลการนิเทศไปใช เพ่ือ  ดําเนนิ การ ............. ............. พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช  ไมไดด าํ เนนิ การ การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม แลกเปลยี่ นเรยี นรผู ลการดําเนนิ งานนิเทศ  ดําเนนิ การ ............. ............. ภายใน เพอ่ื นาํ ไปใชใ นการวางแผน ปรบั ปรงุ  ไมไ ดด ําเนนิ การ และพฒั นากระบวนการนิเทศในปตอ ไป รวมจํานวนขอ ท่เี ปน ไปตามประเด็นพิจารณา .................................... ระดับคุณภาพท่ีได คา คะแนนที่ได





๖๒ แบบบนั ทกึ การนเิ ทศ ตามมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม โรงเรียน..............................................................................................สพป. ............................................เขต............. ช่ือผรู้ บั การนิเทศ................................................................................สอนชน้ั ............................................................. 1 มาตรฐานด้านคณุ ภาพผเู้ รยี น ๑.1 ตัวชี้วัดที่ 1 พฤติกรรมสาคัญทเ่ี กิดจากการเรียนการสอน โดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ๑.๑.1 นกั เรยี นมีความรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั งิ านหรือกจิ กรรมพรอ้ มกบั นักเรียนในโรงเรียนต้นทาง ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะ จุดเด่น จุดพัฒนา 1.๑.๒ นกั เรยี นมีความตรงตอ่ เวลาในการเข้าเรยี นตามตาราง ข้อคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ จุดเดน่ จุดพฒั นา

๖๓ 1.๑.๓ นักเรยี นตงั้ ใจฟังและจดบนั ทึกความรู้ และเน้ือหาทไ่ี ดจ้ ากการเรยี นร้จู ากครูโรงเรียนตน้ ทาง ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เด่น จดุ ควรพัฒนา 1.๑.๔ นกั เรยี น มผี ลงานทเ่ี กิดจากการเรียนร้สู อดคลอ้ งกับเน้ือหาทเี่ รยี น ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน่ จุดควรพฒั นา

๖๔ 1.2 ตัวชีว้ ดั ที่ 2 ผลการเรยี นรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ 1.๒.๑ ผลการเรยี นรตู้ ามหลักสตู รของทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทุกชัน้ ท่จี ัดการเรยี นการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษา ทางไกลผ่านดาวเทยี ม ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา 1.๒.๒ นักเรียนมคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ในระดับ “ดี” ข้ึนไป ขอ้ คิดเห็นและเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพัฒนา

๖๕ 1.๒.๓ นักเรียนมที ักษะการคิด วิเคราะห์ และเขียน ในระดับ “ดี” ขึ้นไป ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน่ จดุ ควรพัฒนา 1.2.4 นักเรยี นมสี มรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู รในระดบั “ด”ี ขนึ้ ไป ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพัฒนา

๖๖ 1.3 ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 ผลการทดสอบระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-Net) 1.3.๑ ผลการทดสอบ O-Net กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเด่น จดุ ควรพฒั นา 1.3.๒ ผลการทดสอบ O-Net กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เด่น จดุ ควรพฒั นา

๖๗ 1.3.๓ ผลการทดสอบ O-Net กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเด่น จดุ ควรพัฒนา 1.3.4 ผลการทดสอบ O-Net กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน่ จดุ ควรพฒั นา

๖๘ 1.4 ตวั ชี้วดั ที่ 4 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน (NT) 1.4.1 ผลการทดสอบ NT ความสามารถด้านภาษา ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน่ จดุ ควรพัฒนา 1.๔.2 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา้ นคานวณ ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเด่น จดุ ควรพัฒนา

๖๙ 1.๔.3 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา้ นเหตผุ ล ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน่ จุดควรพัฒนา บนั ทกึ การนิเทศเพิม่ เติม (ลงช่ือ)................................................. ผ้นู ิเทศ (ลงชอื่ )................................................. ผ้นู ิเทศ (................................................) (................................................) ตาแหน่ง......................................................... ตาแหน่ง......................................................... (ลงชื่อ)................................................. ผนู้ เิ ทศ (ลงช่อื )................................................. ผนู้ ิเทศ (................................................) (................................................) ตาแหน่ง......................................................... ตาแหนง่ ......................................................... (ลงช่อื )................................................. ผูน้ ิเทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู้ ิเทศ (................................................) (................................................) ตาแหน่ง......................................................... ตาแหนง่ ......................................................... วันที่ ....................เดอื น......................................พ.ศ. ............................

๗๑ แบบบนั ทกึ การนเิ ทศ ตามมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม โรงเรียน..............................................................................................สพป. ............................................เขต............. ช่ือผู้รับการนิเทศ................................................................................สอนช้นั ............................................................. 2 มาตรฐานดา้ นการจดั การเรยี นการสอน 2.1 ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ การเตรยี มการก่อนการเรยี นการสอน 2.๑.1 จดั เตรยี มหอ้ งเรียนใหเ้ หมาะสม เอ้ือต่อการเรียนการสอน ขอ้ คดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะ จุดเดน่ จดุ พฒั นา 2.๑.๒ ตรวจสอบสัญญาณการแพร่ภาพการสอนของโรงเรียนต้นทาง เพ่ือให้สามารถดาเนินการจดั การเรยี นการสอนได้ ข้อคิดเหน็ และข้อเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ พัฒนา

๗๒ 2.๑.๓ เตรียมสื่อ อปุ กรณ์ ใบงาน และเคร่ืองมือการวัดผลและประเมินผล ท่สี อดคล้องกบั โรงเรียนตน้ ทาง ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เด่น จุดควรพฒั นา 2.๑.๔ มกี ารทาความเข้าใจให้กับนักเรียนในการเรียนรูก้ บั DLTV ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพัฒนา

๗๓ 2.2 ตัวช้วี ดั ที่ ๒ การจัดการเรียนการสอนของครูปลายทางอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 2.๒.๑ กากับ ดูแล ชว่ ยเหลอื และกระตุ้นใหน้ ักเรยี นมีปฏิสัมพันธก์ ับกิจกรรมการเรยี นท่สี อดคล้องกบั โรงเรยี นตน้ ทาง ขอ้ คิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เด่น จุดควรพัฒนา 2.๒.๒ กระตุ้นให้นักเรียนจดบันทึกความรู้ หรือเนื้อหาที่ได้จากการเรยี นการสอนในแต่ละชั่วโมง ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน่ จุดควรพัฒนา

๗๔ 2.๒.๓ ร่วมกบั นักเรยี นในการสรุปความรูห้ ลงั จบบทเรยี น ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน่ จุดควรพฒั นา 2.2.4 มกี ารมอบหมายงานเพ่ือการเรยี นในช่ัวโมงต่อไป ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน่ จุดควรพัฒนา

๗๕ 2.๒.๕ ตรวจผลงาน และเสนอแนะให้นักเรียนปรบั ปรุงแก้ไข ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เด่น จุดควรพัฒนา 2.๒.๖ บันทึกผลหลงั สอน ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน่ จดุ ควรพฒั นา

๗๖ 2.3 ตัวช้ีวัดท่ี 3 การวดั ผลและประเมินผล 2.3.1 มีการวดั ผลกอ่ นเรียน การวดั ผลระหวา่ งเรียน และการวัดผลหลงั เรยี น ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพฒั นา 2.๓.๒ มกี ารวดั ผลปลายปี ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน่ จดุ ควรพฒั นา

๗๗ 2.3.3 มกี ารวัดและประเมนิ ตามสภาพจรงิ ด้วยวธิ ีการที่หลากหลาย ขอ้ คิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เด่น จดุ ควรพฒั นา 2.3.4 มกี ารวิเคราะห์ผลการวดั และประเมินผล เพื่อนาไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ และพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพฒั นา

๗๘ 2.๔ ตัวช้ีวดั ท่ี ๔ การสอนซอ่ มเสริมเพื่อพฒั นาศักยภาพผู้เรียน 2.๔.๑ วเิ คราะห์ข้อมูลนักเรยี นเป็นรายบุคคล ขอ้ คิดเห็นและเสนอแนะ จุดเด่น จดุ ควรพฒั นา 2.๔.๒ สอนซอ่ ม นอกตารางออกอากาศเพ่ือช่วยเหลือนักเรียนท่ีไม่บรรลุจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา

๗๙ 2.๔.๓ สอนเสรมิ หรอื ให้ความรู้เพ่ิมเตมิ แกน่ ักเรยี นทมี่ ีความสามารถพิเศษ ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน่ จุดควรพฒั นา บันทึกการนิเทศเพิ่มเติม (ลงชื่อ)................................................. ผนู้ เิ ทศ (ลงชือ่ )................................................. ผ้นู ิเทศ (................................................) (................................................) ตาแหน่ง......................................................... ตาแหน่ง......................................................... (ลงชอ่ื )................................................. ผู้นเิ ทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู้ ิเทศ (................................................) (................................................) ตาแหนง่ ......................................................... ตาแหน่ง......................................................... (ลงชื่อ)................................................. ผนู้ เิ ทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู้ ิเทศ (................................................) (................................................) ตาแหน่ง......................................................... ตาแหนง่ ......................................................... วันท่ี ....................เดอื น......................................พ.ศ. ............................

๘๑ แบบบนั ทกึ การนิเทศ ตามมาตรฐานการจัดการเรยี นการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม โรงเรียน..............................................................................................สพป. ............................................เขต............. ชอ่ื ผรู้ ับการนเิ ทศ................................................................................ตาแหน่ง........................................................... 3 มาตรฐานด้านการบรหิ ารจัดการ 3.1 ตัวชวี้ ัดที่ 1 การจดั หาวสั ดอุ ุปกรณ์การจดั การเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม 3.๑.1 มโี ทรทัศน์ จานดาวเทียม กล่องรบั สัญญาณและอุปกรณ์เชอื่ มต่อครบทุกหอ้ งเรยี น ขอ้ คดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ จุดเดน่ จดุ พฒั นา 3.๑.๒ โทรทัศนท์ กุ เคร่อื งมีภาพคมชัด ระบบเสียงชดั เจน ข้อคิดเหน็ และข้อเสนอแนะ จดุ เด่น จุดพัฒนา

๘๒ 1.๑.๓ การจัดวางโทรทัศน์อยู่ในตาแหน่งท่เี หมาะสมกบั ระดับสายตาของนักเรียน และนักเรยี น ทกุ คน สามารถได้ยนิ เสยี งจากโทรทัศน์ได้อยา่ งชดั เจน ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา 3.๑.๔ อุปกรณ์สาหรบั จัดวางโทรทัศนม์ ีความมน่ั คง แข็งแรง ปลอดภัย ขอ้ คิดเห็นและเสนอแนะ จุดเด่น จดุ ควรพฒั นา

๘๓ 3.2 ตัวชี้วัดที่ ๒ การจัดสภาพห้องเรยี น อาคารเรยี น และสิ่งแวดล้อม ภายในสถานศึกษาใหเ้ อ้อื ต่อการ จัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม 3.๒.๑ ทุกระดับชน้ั มหี ้องเรยี นทสี่ ะอาด เปน็ ระเบียบ และปลอดภัย ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เด่น จดุ ควรพัฒนา 3.๒.๒ อาคารเรยี นทุกอาคาร สะอาด เป็นระเบียบ และปลอดภยั ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เด่น จุดควรพฒั นา

๘๔ 3.๒.๓ มพี ื้นทีส่ าหรบั การจดั กจิ กรรมการเรยี นร้นู อกหอ้ งเรียน ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน่ จุดควรพัฒนา 3.2.4 มีภมู ิทศั น์ และแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนทีเ่ อ้ือตอ่ การจดั การเรียนการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกล ผา่ นดาวเทียม ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ ควรพฒั นา

๘๕ 3.3 ตวั ช้วี ดั ท่ี 3 การสนบั สนนุ การจัดการเรียนการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) 3.3.๑ มีผูร้ ับผดิ ชอบควบคมุ ดูแลอปุ กรณแ์ ละระบบการจดั การเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียมอยา่ งชัดเจน มกี ารตรวจเชค็ สภาพอุปกรณ์และระบบอยา่ งสมา่ เสมอ ขอ้ คิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา 3.3.๒ มีแนวทางการแกป้ ัญหาในการจัดการเรียนการสอนของครู กรณีที่ไม่สามารถรบั ชมการถ่ายทอดสัญญาณ การจดั การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมได้ ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา

๘๖ 3.3.๓ มกี ารจดั หาวสั ดอุ ปุ กรณ์ และสง่ เสรมิ ใหค้ รูจดั ทาหรือพัฒนาสอื่ เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียมท่สี อดคล้องกับโรงเรียนตน้ ทางอยา่ งเหมาะสมกบั บริบท ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเด่น จดุ ควรพัฒนา 3.3.4 มอบหมายครูเข้าสอนตามตารางการจัดการเรยี นการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมได้อยา่ ง เหมาะสม และมีแนวปฏบิ ตั ิในการแกป้ ัญหา กรณีครูผู้สอนหลักไม่สามารถปฏิบตั หิ นา้ ที่ได้ ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน่ จดุ ควรพฒั นา

๘๗ 3.3.5 มีตารางกิจกรรมของโรงเรยี นที่เอื้อต่อการจดั การเรียนการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน่ จุดควรพฒั นา 3.4 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4 การกาหนดนโยบายและการนานโยบายการจัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศกึ ษา ทางไกลผ่านดาวเทยี มส่กู ารปฏบิ ัติ 3.๔.1 สร้างความเข้าใจ ความตระหนกั ถงึ ความสาคญั และประโยชน์ของการเรยี นการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษา ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม รวมทัง้ ช้ีแจงแนวทางการปฏิบัติและเป้าหมายอยา่ งชดั เจน ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน่ จุดควรพัฒนา

๘๘ 3.๔.2 สรา้ งขวญั กาลงั ใจและแรงจงู ใจแกค่ รูและบุคลากรในการจัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียมด้วยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพฒั นา 3.๔.3 ขบั เคลื่อนนโยบายสกู่ ารปฏิบตั โิ ดยกาหนดเป็นวิสัยทัศน์ หรือกลยุทธ์ เป้าหมายอย่างสอดคลอ้ งพรอ้ ม ปฏิบัตไิ ด้จริง ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เด่น จดุ ควรพฒั นา

๘๙ 3.๔.4 จัดสรรงบประมาณตามโครงการ กจิ กรรมทเี่ ก่ียวกับการจดั การเรยี นการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกล ผา่ นดาวเทียมอยา่ งเหมาะสมตามบรบิ ทของโรงเรียน ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา 3.๔.5 ประเมิน และรายงานผลการดาเนนิ โครงการ กิจกรรมที่เก่ียวกบั การจัดการเรยี นการสอนโดยใช้ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม อยา่ งน้อยปลี ะ 1 ครั้ง ข้อคิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ ควรพฒั นา

๙๐ 3.๔.6 นาขอ้ มูลรายงานผลการดาเนินโครงการ กจิ กรรมเก่ยี วกับการจดั การเรียนการสอนโดยใช้การศกึ ษา ทางไกลผ่านดาวเทยี ม ไปใชใ้ นการวางแผน ปรบั ปรุงและพัฒนาการดาเนินงาน ในปีตอ่ ไป ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพฒั นา 3.5 ตัวชวี้ ัดท่ี 5 การพฒั นาครูและบุคลากรเก่ยี วกับการจดั การเรยี นการสอน โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม 3.5.1 มีการพฒั นาตนเองเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมท่ีสอดคล้อง กับแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID Plan) อย่างนอ้ ยปีละ 1 คร้งั ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพฒั นา

๙๑ 3.5.2 มกี ารประเมนิ ผลการนาความรู้จากการพฒั นาของครูและบุคลากรไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนโดยใช้ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมอย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 คร้ัง ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จุดเดน่ จดุ ควรพฒั นา 3.5.3 มกี ารสรุปและรายงานผลการพัฒนาครแู ละบุคลากรเก่ยี วกับการจัดการเรียนการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษา ทางไกลผา่ นดาวเทียม อย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 ครัง้ ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพัฒนา

๙๒ 3.5.4 มีกจิ กรรมชุมชนแห่งการเรียนร้ทู างวชิ าชพี (PLC) เกี่ยวกับการจดั การเรยี นการสอนโดยใช้การศกึ ษา ทางไกลผา่ นดาวเทียม มีการบันทกึ สรปุ ผล และรายงานเป็นรายบคุ คล ขอ้ คิดเหน็ และเสนอแนะ จดุ เดน่ จดุ ควรพฒั นา 3.6 ตัวชว้ี ดั ที่ 6 การนิเทศภายใน 3.6.1 กาหนดแผนการนเิ ทศภายในทีส่ อดคล้องกับผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการจัดการเรียนการ สอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม แบบมสี ว่ นรว่ ม ขอ้ คิดเห็นและเสนอแนะ จุดเดน่ จดุ ควรพัฒนา

๙๓ 3.6.2 กาหนดผนู้ เิ ทศ และผู้รบั การนิเทศใหเ้ หมาะสมตามบริบทของสถานศกึ ษา ขอ้ คิดเห็นและเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพัฒนา 3.6.3 ดาเนนิ การนิเทศตามแผน และปฏิทินท่ีกาหนดไว้ ข้อคิดเห็นและเสนอแนะ จุดเด่น จุดควรพฒั นา