Rif'atun Niswah A.A_1905438_E-Modul

1

KATA PENGANTAR Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang saya panjatkan puji dan syukur karena atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya saya dapat menyelesaikan modul pembelajaran ini. Modul pembelajaran dengan judul Pengolahan Hasil Hewani Produksi Hasil Telur. Modul ini disusun untuk memudahkan proses pembelajaran di sekolah dan diharapkan dapat membantu siswa untuk memahami materi dan memperluas pengetahuan dalam bidang teknologi pengolahan hasil pertanian. Saya menyadari dalam penulisan modul ini masih terdapat kekurangan, untuk itu saran dan kritik yang membangun ke arah yang lebih baik sangat saya harapkan dari pembaca.Akhir kata, saya ucapkan terimakasih kepada kedua orang tua yang telah memberikan semangat dan selalu menuturkan do’a untuk saya. Kemudian saya ucapkan terimakasih kepada Ibu Dr. Sri Handayani, M.Pd yang telah membimbing saya dalam penulisan modul ini. Terakhir saya ucapkan terimakasih kepada teman-teman Pendidikan Teknologi Agroindustri 2019 yang selalu membantu dan memberikan semangat. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan keridhaan dan keberkahan-Nya kepada kita semua. Cirebon, 10 November 2021 Penulis i

Glosarium Telur : Bahan makanan hewani yang dikonsumsi selain daging, ikan dan susu Pengawetan : suatu teknik atau tindakan yang digunakan oleh manusia terhadap bahan pangan dengan tujuan agar bahan pangan tersebut dapat tahan lama/awet atau tidak mudah rusak Buih : dispersi koloid dari fase gas yang terdispersi di dalam fase cair atau fase padat Emulsi : suatu sistem dispersi, dimana salah satu fase terdispersi dalam fase lainnya dengan adanya suatu zat pengemulsi Koagulasi : proses pengolahan air dimana zat padat melayang ukuran sangat kecil dan koloid digabungkan dan membentuk flok-flok dengan cara penambahan zat kimia ii

Daftar Isi KATA PENGANTAR ................................................................................................................i Glosarium...................................................................................................................................ii Daftar Tabel ...............................................................................................................................v BAB 1. PENDAHULUAN ........................................................................................................1 A. KI dan IPK ......................................................................................................................1 B. Deskripsi .........................................................................................................................1 C. Waktu..............................................................................................................................1 D. Prasyarat..........................................................................................................................1 E. Petunjuk Penggunaan......................................................................................................1 F. Tujuan Akhir...................................................................................................................2 G. Cek Kompetensi Awal ....................................................................................................2 H. Peta Materi ......................................................................................................................2 BAB II. PEMBELAJARAN ......................................................................................................4 Kegiatan Pembelajaran 1: Struktur dan Komposisi Telur......................................................4 a. Tujuan..........................................................................................................................4 b. Uraian Materi ..............................................................................................................4 c. Rangkuman..................................................................................................................5 d. Tugas ...........................................................................................................................5 e. Latihan.........................................................................................................................5 f. Penilaian Diri...............................................................................................................6 B. Kegiatan Pembelajaran 2 : Sifat Fisokokimia Telur .......................................................7 a. Tujuan..........................................................................................................................7 b. Uraian Materi ..............................................................................................................7 c. Rangkuman..................................................................................................................9 d. Tugas .........................................................................................................................10 e. Latihan.......................................................................................................................10 f. Penilaian diri .............................................................................................................10 C. Kegiatan Pembelajaran 3 : Pengawetan telur segar ......................................................11 a. Tujuan : .....................................................................................................................11 b. Uraian Materi ............................................................................................................11 c. Rangkuman................................................................................................................13 d. Tugas .........................................................................................................................13 e. Latihan.......................................................................................................................14 f. Penilaian Diri.............................................................................................................14 iii

D. Kegiatan Pembelajaran 4 : Memproduksi Hasil Telur ( Telur Asin)............................15 a. Tujuan........................................................................................................................15 b. Uraian Materi ............................................................................................................15 c. Rangkuman................................................................................................................16 d. Tugas .........................................................................................................................17 e. Latihan.......................................................................................................................18 f. Penilaian diri .............................................................................................................18 BAB III. EVALUASI ..............................................................................................................20 KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN..................................................................................22 PENSKORAN.......................................................................................................................... 27 DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................................27 LAMPIRAN ............................................................................................................................. 28 iv

Daftar Tabel Tabel 1.1 KI dan IPK .................................................................................................................1 v

BAB 1. PENDAHULUAN A. KI dan IPK Tabel 1.1 KI dan IPK Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6 Menerapkan pengolahan telur  Mempelajari stuktur dan komposisi telur  Mempelajari sifat fisikokimia Telur  Menentukan pengawetan telur segar 4.6 Memproduksi hasil telur  Membuat produk hasil telur B. Deskripsi Modul pengolahan Hasil Hewani tentang pengolahan hasil telur berisi materi tentang Mempelajari stuktur dan komposisi telur, sifat fisikokimia Telur , Menentukan pengawetan telur segar dan produksi pengolahan hasil telur. C. Waktu Alokasi waktu dalam pembelajaran adalah 4 JP x 45 menit (2x pertemuan) D. Prasyarat Sebelum mempelajari materi ini sebaiknya siswa telah mempelajari Penanganan Hasil Peternakan dan Dasar Proses Pengolahan Hasil Peternakan E. Petunjuk Penggunaan Penjelasan bagi peserta didik : Bacalah Modul ini secara berurutan dari Kata Pengantar sampai Daftar Cek Kemampuan pahami dengan benar isi dari setiap babnya. 1. Setelah Anda mengisi Cek Kemampuan, apakah Anda termasuk kategori orang yang perlu mempelajari modul ini? Apabila Anda menjawab YA, maka pelajari buku ini. 2. Laksanakan semua tugas-tugas yang ada dalam Modul ini agar kompetensi Anda berkembang sesuai standar. 3. Lakukan kegiatan belajar untuk mendapatkan kompetensi sesuai dengan yang disetujui oleh Guru. 4. Setiap mempelajari satu sub kompetensi, Anda harus mulai dari memahami tujuan kegiatan pembelajarannya, menguasai pengetahuan pendukung (Uraian Materi), melaksanakan tugas-tugas. 5. Setelah selesai mempelajari Modul ini silahkan Anda mengerjakan latihan. 6. Laksanakan Lembar Kerja untuk pembentukan psikomotorik skills sampai Anda benar-benar terampil sesuai standar. Apabila Anda mengalami kesulitan dalam melaksanakan tugas ini, konsultasikan dengan guru. 1

7. Setelah Anda merasa benar-benar menguasai seluruh kegiatan belajar dalam Modul ini, mintalah evaluasi dari guru. Petunjuk Bagi Guru : 1. Membantu siswa dalam memahami konsep dan praktik serta menjawab pertanyaan siswa mengenai proses belajar siswa. 2. Membimbing siswa melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar. 3. Membantu siswa untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar. 4. Mengorganisasikan kerja kelompok jika diperlukan. 5. Merencanakan proses penilaian dan menyiapkan perangkatnya. 6. Menjelaskan kepada siswa tentang sikap, pengetahuan dan keterampilan dari suatu kompetensi, yang belum memenuhi tingkat kelulusan dan perlu untuk remedial. Mencatat pencapaian kemajuan siswa F. Tujuan Akhir Setelah selesai mempelajari modul ini siswa mampu : Pengendalian mutu dan 1. Mengidentifikasi struktur dan kokmposisi telur 2. Mengetahui sifat fisikokimia Telur 3. Menentukan pengawetan telur segar Melakukan pengemasan minuman herbal secara sederhana 4. Melakukan prose sproduksi pengolahan hasil telur G. Cek Kompetensi Awal Jawablah Pertanyaan Berikut Ini! No. Kompetensi YA TIDAK 1. Apakah anda telah mampu menerapkan pengolahan hasil Hewani? 2. Apakah anda telah mampu membuat produk olahan hasil telur ? H. Peta Materi 2

Pengolahan Hasil Telur stuktur dan sifat fisikokimia pengawetan produk hasil telur segar telur komposisi telur Telur 3

BAB II. PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran 1: Struktur dan Komposisi Telur a. Tujuan Setelah mempelajari modul ini siswa dapat mengetahui struktur dan komposisi telur. b. Uraian Materi Telur merupakan bahan pangan yang sempurna, karena mengandung zat-zat gizi yang lengkap bagi pertumbuhan mahluk hidup baru. Protein telur mempunyai mutu yang tinggi, karena memiliki susunan asam amino esensial yang lengkap, sehingga dijadikan patokan untuk menentukan mutu protein dari bahan pangan yang lain. Tetapi disamping adanya hal-hal yang menguntungkan itu, telur memiliki sifat yang mudah rusak. Telur dikelilingi oleh kulit setebal 0,2 - 0,4 mm yang berkapur dan berporipori. Kulit telur ayam berwarna putih-kuning sampai coklat, telur bebek berwarna kehijauan dan warna kulit telur burung putuh ditandai dengan adanya bercak-bercak (totol-totol) dengan warna tertentu. Bagian sebelah dalam kulit telur ditutupi oleh dua lapisan yang menempel satu dengan yang lain, tetapi keduanya akan terpisah pada ujung telur yang tumpul membentuk kantung udara. Kantung udara mempunyai diamater sekitar 5 mm pada telur segar dan bertambah besar ukurannya selama penyimpanan. Kantung udara dapat digunakan untuk menentukan umur telur. Putih telur atau albumen merupakan bagian telur yang berbentuk seperti gel, mengandung air dan terdiri atas empat fraksi yang berbeda-beda kekentalannya. Bagian putih telur yang terletak dekat kuning telur lebih kental dan membentuk lapisan yang disebut kalaza (kalazaferous). Lapisan kalazaferous merupakan lapisan tipis tapi kuat yang mengelilingi kuning telur dan membentuk cabang kearah dua sisi yang berlawanan membentuk kalaza. Kalaza ini berbentuk seperti tali yang bergulung dan yang satu menjulur ke arah ujung tumpul, dan yang lain kearah ujung lancip dari telur. Dengan adanya kalaza ini, kuning telur pada telur segar akan berada ditengah-tengah telur. Bila diamati lebih jauh, kuning telur ternyata terdiri atas lapisan-lapisan gelap dan terang yang berselang-seling. Sebutir telur terdiri atas kulit telur, lapisan kulit telur (kutikula), membrane kulit telur, putih telur (albumen), kuning telur (yolk), bakal anak ayam (germ spot) dan kantung udara. Telur terdiri dari tiga komponen utama, yaitu bagian kulit telur 8 - 11 persen, putih telur (albumen) 57 - 65 persen dan kuning telur 27 – 32 persen. Putih telur terdiri atas tiga lapisan yang berbeda, yaitu lapisan tipis putih telur bagian dalam (30 %), lapisan tebal putih telur (50 %), dan lapisan tipis putih telur luar (20 %). Pada telur segar, lapisan putih telur tebal bagian ujungnya akan menempel pada kulit telur. Putih telur tebal dekat kuning telur membentuk struktur seperti kabel yang disebut kalaza. Kalaza akan membuat kuning telur tetap ditengahtengah telur. Kalaza juga dapat memberikan petunjuk tentang kesegaran telur, dimana pada telur yang bermutu tinggi penampakan kalaza lebih jelas.Jika sebutir telur dengan mutu yang tinggi dan masih segar dipecahkan,kuning telurnya akan utuh dan tinggi, kompak dan terletak ditengah- tengah lapisan tebal putih telur. Sebaliknya telur yang telah lama disimpan dan mutunya rendah, jika dipecahkan akan menghasilkan lapisan putih telur yang tipis mengelilingi kuning telur yang rata atau pecah. Kuning telur berbatasan dengan putih telur dan 4

dibungkus oleh suatu lapisan yang disebut membran vitelin. Membran ini tersusun oleh protein yang disebut keratin. Umumnya kuning telur berbentuk bulat, berwarna kuning atau oranye, terletak pada pusat telur dan bersifat elastis. Warna kuning dari kuning telur disebabkan oleh kandungan santrofil yang berasal dari makanan ayam. Pigmen lain yang banyak terdapat di dalamnya adalah pigmen karotenoid. Kuning telur pada telur segar berbentuk utuh dikelilingi oleh membrane vitelin yang kuat. Sebenarnya, kuning telur tersusun atas dua lapisan, yaitu lapisan putih dari kuning telur dan lapisan kuning dari kuning telur. Kedua lapisan tersebut memiliki pusat yang sama. Telur dari berbagai jenis unggas memiliki fungsi yang sama, yaitu menyediakan kebutuhan hidup mahluk baru. Oleh sebab itu komposisi telur-telur unggas tersebut hampir sama. Perbedaan komposisi kimia antar spesies terutama terletak pada jumlah dan proporsi zat-zat yang dikandungnya, yang umumnya dipengaruhi oleh keturunan, makanan dan lingkungannya. Pada umumnya telur mengandung komponen utama yang terdiri atas air, protein, lemak, karbohidrat, vitamin dan mineral. c. Rangkuman Sebutir telur terdiri atas kulit telur, lapisan kulit telur (kutikula), membrane kulit telur, putih telur (albumen), kuning telur (yolk), bakal anak ayam (germ spot) dan kantung udara. Telur terdiri dari tiga komponen utama, yaitu bagian kulit telur 8 - 11 persen, putih telur (albumen) 57 - 65 persen dan kuning telur 27 – 32 persen. Putih telur terdiri atas tiga lapisan yang berbeda, yaitu lapisan tipis putih telur bagian dalam (30 %), lapisan tebal putih telur (50 %), dan lapisan tipis putih telur luar (20 %). d. Tugas Buatlah 5 Kelompok kemudian masing-masing kelompok mengamati struktur telur dan tulis hasil pengamatan pada sebuah lapporan e. Latihan 1. Telur adalah bahan pangan yang paling banyak mengandung…. a. Protein b. Karbohidrat c. Vitamin d. Mineral 2. Diantara putih telur dan kuning telur terdapat lapisan yang lebih kental yang disebut… a. Yolk b. Kalaza c. Albumen d. Kantung udara 5

f. Penilaian Diri Nama : Nama Kelompok : Kegiatan Kelompok : No. Pertanyaan Selalu Sering Kadang- Tidak Pernah kadang 1. Saat kerja kelompok saya juga membantu teman yang belum selesai 2. Saat kerja kelompok saya sangat aktif berkomunikasi dengan anggota kelompok lainnya 3. Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan 4. Saat praktikum, saya menggunakan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan praktikum 5. saya mengambil dan menggunakan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan praktikum 6. Saya membuat jurnal praktikum sebelum melaksanakan praktikum 7. Saya membuat laporan praktikum setelah melaksanakan praktikum 8. Sebelum praktikum, saya melakukan pembuatan media kultur mikroba 9. Saat praktikum, saya berkonsentrasi melakukan pengamatan 10. Saat praktikum saya mengidentifikasi 6

pertumbuhan dari mikroba 1. Jika anda melakukan kesalahan selama kerja kelompok, apa yang anda lakukan.. 2. Jika terdapat anggota kelompok yang tidak aktif sikap anda adalah.. 3. Jika anda lupa membawa perlengkapan alat praktikum yang akan anda lakukan adalah… B. Kegiatan Pembelajaran 2 : Sifat Fisokokimia Telur a. Tujuan Setelah mempelajari modul ini, siswa dapat mengetahui sifat fisikokimia telur b. Uraian Materi Telur memiliki sifat-sifat fisiko kimia yang sangat berguna dalam pengolahan pangan. Sifat-sifat tersebut meliputi daya busa, emulsi, koagulasi dan warna. Busa merupakan dispersi koloid dari fase gas dalam fase cair, yang dapat terbentuk pada saat telur dikocok. Mekanisme terbentuknya busa telur adalah terbukanya ikatan-ikatan dalam molekul protein sehingga rantai protein menjadi lebih panjang. Kemudian udara masuk diantara molekul-molekul yang terbuka rantainya dan tertahan sehingga terjadi pengembangan volume. Busa dibentuk oleh beberapa protein dalam putih telur yang mempunyai kemampuan dan fungsi yang berbeda-beda. Ovomucin mampu membentuk lapisan atau film yang tidak larut dalam air dan dapat menstabilkan busa yang trenbentuk. Glubulin mempunyai kemampuan untuk meningkatkan kekentalan dan menurunkan kecenderungan pemisahan cairan dari gelembung udara. Disamping itu, globulin juga dapat menurunkan tegangan permukaan, sehingga membantu tahapan pembentukan busa. Untuk membentuk gelembung udara yang kecil, banyak dan lembut diperlukan tegangan permukaan yang rendah. Ovalbumin adalah protein yang dapat membantu membentuk busa yang kuat. Volume dan kestabilan busa dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti umur, suhu, kualitas telur, pH, lama pengocokan dan ada tidaknya bahan lain yang ditambahkan. Pengocokan yang dilakukan lebih dari 6 menit tidak akan menambahn volume busa, melainkan akan memperkecil ukuran gelembung udara. Ovalbumin 7

dapat membentuk udara paling baik pada pH 3,7 sampai 4,0, sedangkan protein yang lain dapat membentuk busa paling baik pada pH 6,5 - 9,5. Pengocokan putih telur pada suhu 10o C sampai 25oC tidak mempengaruhi pembentukan busa. Tetapi pada suhu yang lebih tinggi lagi (lebih dari 25oC) peningkatan suhu mengakibatkan penurunan tegangan permukaan, yang akan mempermudah pembentukan busa. Pengocokan telur pada suhu ruang (28 - 30oC) lebih mudah menghasilkan busa daripada yang dilakukan pada suhu rendah. Menurut hasil penelitian Kochevar (1975), volume dan kestabilan busa yang terbaik dihasilkan dari pengocokan pada suhu 46,11oC. Dalam proses pengolahan pangan kemampuan membentuk busa (daya busa atau daya biuh) sangat penting dalam pembuatan film yang stabil untuk mengikat gas, misalnya dalam pengolahan whipped topping dan angel cake. Emulsi merupakan suatu dispersi partikel minyak atau lemak dalam air, atau air dalam minyak. Kuning telur adalah suatu contoh emulsi minyak/lemak dalam air. Emulsi dibentuk oleh tiga komponen utama yaitu zat terdispersi, zat pendispersi dan zat pengemulsi. Pembentukan emulsi dimulai dengan adanya pengocokan yang memisahkan butir-butir zat terdispersi yang segera diselubungi oleh selaput tipis zat pengemulsi. Bagian non polar dari zat pengemulsi (emulsifier) menghadap minyak/lemak, sedangkan bagian polarnya menghadap air. Putih telur mempunyai daya emulsi yang sedang, sedangkan kuning telur adalah emulsifier kuat. Komponen zat pengemulsi pada kuning telur adalah posfolipid, lipoprotein dan protein. Bagian kuning telur yang menyebabkan daya pengemulsinya kuat adalah lesitin (fosfolipid) yang berikatan dengan protein kuning telur membentuk kompleks lesitoprotein. Sedangkan peranan lipoprotein adalah sebagai penstabil emulsi karena mampu berinteraksi pada permukaan globula lemak membentuk lapisan pelindung. Dalam pengolahan pangan, sifat pengemulsi diperlukan pada pembuatan sosis, bologna, soup dan cake. Koagulasi atau penggumpalan adalah perubahan struktur protein telur yang mengakibatkan peningkatan kekentalan dan hilangnya kelarutan, atau dapat juga berarti perubahan bentuk dari cairan (sol) menjadi bentuk padat atau semi padat 8

(gel). Koagulasi protein telur dapat terjadi karena panas, garam, asam, basa atau pereaksi lain (misalnya urea). Koagulasi disebabkan karena molekul-molekul protein mengalami agregasi dan terbentuknya ikatan-ikatan antar molekul yaitu ikatan hidrofobik, ikatan hidrogen dan ikatan disulfida. Adanya ikatan-ikatan tersebut menyebabkan protein yang terkoagulasi bersifat tidak larut. Koagulasi oleh panas terjadi akibat reaksi antara protein dan air yang diikuti dengan penggumpalan protein (karena ikatan-ikatan antar molekul). Putih telur ayam akan terkoagulasi pada suhu 62 o C, sedangkan kuning telurnya terkoagulasi pada 65oC. Putih telur bebek terkoagulasi pada suhu yang lebih rendah, yaitu 55 oC setelah 10 menit pemanasan. Jenis garam yang dapat mengkoagulasi protein adalah garam-garam laktat, khlorida, sulfat, posfat dan kombinasi MgCl2 dan NaSCN serta NaCl, Na2SO4 dan CaCl2. Penambahan garam-garam tersebut pada konsentrasi tinggi menyebabkan protein berubah menjadi \"curd\" (semacam gumpalan tahu). Koagulasi oleh asam dan basa berhubungan dengan proses penetralan molekul protein sehingga daya tarik anatar molekul protein meningkat dan kelarutannya menurun. pH dimana terjadi pengendapan protein disebut titik isoelektrik. Koagulasi oleh asam dan basa dapat juga terjadi karena denaturasi protein akibat penurunan pH. Kuning telur mengandung zat warna (pigmen) yang umumnya termasuk dalam golongan karotenoid yaitu santrofil, lutein dan zeasantin serta sedikit betakaroten dan kriptosantin. Warna atau pigmen yang terdapat dalam kuning telur sangat dipengaruhi oleh jenis pigmen yang terdapat dalam ransum yang dikonsumsi. Perubahan warna yang terjadi pada hasi olahan telur antara lain : hitam kehijauan, coklat atau merah. Warna hitam kehijauan disebabkan oleh pemanasan yang terlalu lama sehingga terbentuk ikatan Fe dengan S. Warna coklat disebabkan terjadinya reaksi pencoklatan (browning) sehingga terbentuk karbonilamin, sedangkan warna merah disebabkan terbentuknya ikatan kompleks antara conalbumin dengan ion besi. c. Rangkuman 9

Telur memiliki sifat-sifat fisiko kimia yang sangat berguna dalam pengolahan pangan. Sifat-sifat tersebut meliputi daya busa, emulsi, koagulasi dan warna. Busa merupakan dispersi koloid dari fase gas dalam fase cair, yang dapat terbentuk pada saat telur dikocok. Mekanisme terbentuknya busa telur adalah terbukanya ikatan-ikatan dalam molekul protein sehingga rantai protein menjadi lebih panjang. Kemudian udara masuk diantara molekul-molekul yang terbuka rantainya dan tertahan sehingga terjadi pengembangan volume. d. Tugas Buatlah kelompok kemudian diskusikan apa saja sifat fisikokimia yang dimiliki telur, kemudian presentasikan di depan kelas e. Latihan 1. Bagaimana mekanisme terjadinya busa pada telur ? 2. Apa yang dimaksud dengan emulsi ? 3. Apa yang dimaksud koagulasi ? f. Penilaian diri Nama : Nama Kelompok : Kegiatan Kelompok : No. Pertanyaan Selalu Sering Kadang- Tidak Pernah kadang 1. Saat kerja kelompok saya juga membantu teman yang belum selesai 2. Saat kerja kelompok saya sangat aktif berkomunikasi dengan anggota kelompok lainnya 10

3. Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan 4. Saat praktikum, saya menggunakan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan praktikum 5. saya mengambil dan menggunakan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan praktikum 6. Saya membuat jurnal praktikum sebelum melaksanakan praktikum 7. Saya membuat laporan praktikum setelah melaksanakan praktikum 8. Sebelum praktikum, saya melakukan pembuatan media kultur mikroba 9. Saat praktikum, saya berkonsentrasi melakukan pengamatan 10. Saat praktikum saya mengidentifikasi pertumbuhan dari mikroba 1. Jika anda melakukan kesalahan selama kerja kelompok, apa yang anda lakukan.. 2. Jika terdapat anggota kelompok yang tidak aktif sikap anda adalah.. 3. Jika anda lupa membawa perlengkapan alat praktikum yang akan anda lakukan adalah… C. Kegiatan Pembelajaran 3 : Pengawetan telur segar a. Tujuan : Setelah mempelajari modul ini siswa dapat mengetahui pengawetan telur segar b. Uraian Materi A. Perlakuan Awal Pengawetan telur utuh bertujuan untuk mempertahankan mutu telur segar. Prinsip dalam pengawetan telur segar adalah mencegah penguapan air dan terlepasnya gas-gas lai dari dalam isi telur, serta mencegah masuk dan tumbuhnya mikroba di 11

dalam telur selama mungkin. Hal-hal di atas dapat dilakukan dengan cara menutup pori-pori kulit telur atau mengatur kelembaban dan kecepatan aliran udara dalam ruangan penyimpanan. Penutupan pori-pori kulit telur dapat dilakukan dengan menggunakan larutan kapur, parafin, minyak nabati (minyak sayur), air kaca (water glass), dicelupkan dalam air 10 mendidih dan lain-lain. Sedangkan pengaturan kecepatan dan kelembaban udara dapat dilakukan dengan penyimpanan di ruangan khusus. Sebelum dilakukan prosedur pengawetan, penting diperhatikan kebersihan kulit telur. Hal ini karena meskipun mutunya sangat baik, tetapi jika kulitnya kotor, telur dianggap bermutu rendah atau tidak dipilih pembeli. Pembersihan kulit telur dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut : a. Merendam telur dalam air bersih, dapat diberi sedikit detergen atau Natrium hidroksida (soda api). Kemudian dicuci bersih sehingga kotoran yang menempel hilang. b. Mencuci telur dengan air hangat suam-suam kuku (sekitar 60 o C) yang mengalir. Untuk mempercepat hilangnya kotoran dapat digunakan kain. Setelah kilit telur bersih, dapat dilakukan pengawetan telur segar dengan metode antara lain pengemasan kering, perendaman dalam berbagai janis cairan, penutupan pori-pori kulit telur dan penyimpanan dingin. B. Pengemasan Kering Pengemasan telur dapat dilakukan secara kering dengan menggunakan bahan- bahan seperti sekam, pasir dan serbuk gergaji. Jika pengemasnya padat, cara ini akan memperlambat hilangnya air dan CO2. Kelemahan cara ini adalah manambah berat dan volume, yang dapat menaikkan ongkos angkut dan ruang penyimpanan. Disamping itu, pengemasan kering tidak banyak memberikan perlindungan terhadap mikroba selama penyimpanan. C. Perendaman dalam Cairan Metode ini merupakan suatu cara pengawetan telur yang terutama bertujuan mencegah penguapan air, serta umumnya dikombinasikan dengan penyimpanan dingin. Beberapa cara yang dapat digunakan adalah : 1. Perendaman telur dalam larutan kapur Larutan kapur dapat dibuat dengan cara melarutkan 100 g batu kapur (CaO) dalam 1,5 liter air, lalu dibiarkan sampai dingin. Daya pengawet dari kapur karena mempunyai sifat basa, sehingga mencegah tumbuhnya mikroba. Kapur (CaO) akan bereaksi dengan udara membentuk lapisan tipis kalsium karbonat (CaCO3) di atas permukaan cairan perendam. Kemudian CaCO3 yang terbentuk akan mengendap di atas permukaan telur, membentuk lapisan tipis yang menutupi pori-pori. Pori-pori yang tertutup ini menyebabkan mikroba tidak dapat masuk ke dalam telur dan mencegah keluarnya air dan gas-gas lain dari dalam isi telur. Kapur juga menyebabkan kenaikan kenaikan pH pada permukaan kulit telur yang dapat menghambat pertumbuhan mikroba. 2. Perendaman dalam minyak parafin Telur direndam atau dicelupkan dalam minyak parafin selama beberapa menit. Selanjutnya dikeringkan dengan membiarkan di udara terbuka (dikeringanginkan) sehingga minyak parafin menjadi kering dan menutupi pori-pori kulit telur. 3. Perendaman dalam air kaca (water glass) Air kaca adalah larutan natrium silikat (Na2SiO4), berbentuk cairan kental, tidak berwarna, tidak berbau dan jernih seperti kaca. Larutan ini dapat dibuat dengan 12 melarutkan 100 g natrium silikat ke 12

dalam 900 ml akuades, kemudian dapat digunakan untuk merendam telur. Pada saat perendaman telur, air kaca membentuk dan mengendapkan silikat pada kulit telur, sehingga pori-porinya tertutup. Air kaca juga mempunyai daya antiseptik, sehingga mencegah pertumbuhan mikroba. 4. Pencelupan telur dalam air mendidih Pencelupan telur dilakukan selama kurang lebih 5 detik pada air mendidih. Hal ini menyebabkan permukaan dalam kulit telur akan menggumpal dan menutupi pori-pori kulit telur dari dalam. 5. Pengawetan telur dengan bahan penyamak nabati Prinsip dasar dari pengawetan menggunakan bahan penyamak nabati adalah terjadinya reaksi penyamakan pada bagian luar kulit telur olah zat penyamak (tanin). Akibatnya kulit telur menjadi impermeabel (tidak dapat bersatu atau bercampur) terhadap air dan gas. Dengan demikian, keluarnya air dan gas dari dalam telur dapat dicegah sekecil mungkin. Bahan penyamak nabati yang banyak digunakan adalah daun akasia (Acasia decurrena) atau daun jambu biji (Psidium guajava) yang telah dikeringkan. Daun kering tersebut direndam selama semalam dan direbus 1 jam, kemudian airnya disaring dan digunakan untuk merendam telur. Penutupan pori-pori kulit telur Penutupan pori-pori kulit telur dapat dilakukan menggunakan agar-agar, getah karet, sabun, gelatin, minyak nabati dan bahkan getah kaktus. Bahan yang paling banyak digunakan adalah berbagai minyak nabati atau minyak sayur karena 13 mudah disediakan dan murah. Minyak nabati digunakan dengan cara pencelupan atau penyemprotan. Minyak nabati yang dapat digunakan antara lain : minyak kelapa, minyak kelapa sawit minyak kacang, minyak jagung atau kombinasi/campuran minyak-minyak di atas. Teknik penyemprotan akan menghasilkan sekitar 50 mg minyak yang menutupi pori-pori sebutir telur. Jika cara ini dikombinasikan dengan penyimpanan pada suhu dingin (sekitar 1 o C) dapat mengawetkan telur selama 6 bulan, dengan hampir tidak ada perubahan dibandingkan keadaan segarnya. D. Penyimpanan dingin Telur segar dapat dipertahankan mutunya dalam waktu yang relatif lama bila disimpan dalam ruangan dingin dengan kelembaban udara antara 80 - 90 % dan kecepatan aliran udara 1 - 1,5 m/detik. Dalam hal ini telur disimpan sedekat mungkin di atas titik beku telur yaitu -2 o C. Suhu yang rendah ini akan memperlambat hilangnya CO2 dan air dari dalam telur serta penyebaran air dari putih ke kuning telur. Untuk lebih menghambat hilangnya CO2 maka kadar CO2 di dalam ruang penyimpanan dapat ditingkatkan sampai 3 persen. c. Rangkuman Pengawetan telur utuh bertujuan untuk mempertahankan mutu telur segar. Prinsip dalam pengawetan telur segar adalah mencegah penguapan air dan terlepasnya gas-gas lai dari dalam isi telur, serta mencegah masuk dan tumbuhnya mikroba di dalam telur selama mungkin. Hal-hal di atas dapat dilakukan dengan cara menutup pori-pori kulit telur atau mengatur kelembaban dan kecepatan aliran udara dalam ruangan penyimpanan. d. Tugas 13

Buatlah kelompok yang terdiri dari 5-6 orang kemudian diskusikan metode pengawetan pada telur lalu presentasikan ke dapan kelas. e. Latihan 1. Apa tujuan pengawetan telur ? 2. Metode pencelupan telur pada larutan kapur bertujuan untuk ? 3. Tuliskan metode-metode dalam pengawetan telur ! f. Penilaian Diri Nama : Nama Kelompok : Kegiatan Kelompok : No. Pertanyaan Selalu Sering Kadang- Tidak Pernah kadang 1. Saat kerja kelompok saya juga membantu teman yang belum selesai 2. Saat kerja kelompok saya sangat aktif berkomunikasi dengan anggota kelompok lainnya 3. Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan 4. Saat praktikum, saya menggunakan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan praktikum 5. saya mengambil dan menggunakan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan praktikum 6. Saya membuat jurnal praktikum sebelum melaksanakan praktikum 7. Saya membuat laporan praktikum 14

setelah melaksanakan praktikum 8. Sebelum praktikum, saya melakukan pembuatan media kultur mikroba 9. Saat praktikum, saya berkonsentrasi melakukan pengamatan 10. Saat praktikum saya mengidentifikasi pertumbuhan dari mikroba 1. Jika anda melakukan kesalahan selama kerja kelompok, apa yang anda lakukan.. 2. Jika terdapat anggota kelompok yang tidak aktif sikap anda adalah.. 3. Jika anda lupa membawa perlengkapan alat praktikum yang akan anda lakukan adalah… D. Kegiatan Pembelajaran 4 : Memproduksi Hasil Telur ( Telur Asin) a. Tujuan Setelah mempelajari modul ini siswa dapat memproduksi hsil telur (telur air) b. Uraian Materi Penambahan garam dalam jumlah tertentu pada suatu bahan pangan dapat mengawetkan bahan pangan tersebut. Hal ini disebabkan adanya kenaikan tekanan osmotik yang menyebabkan plasmolisis sel mikroba (sel mengalami dehidrasi atau keluarnya cairan dari sel) dan sel menjadi peka terhadap CO2. Penambahan garam juga akan mengurangi oksigen terlarut, menghambat kerja enzim, dan menurunkan aktivitas air (aw atau kandungan air bebas dalam bahan pangan). Pengasinan merupakan proses penetrasi garam ke dalam bahan yang diasin dengan cara difusi setelah garam mengion menjadi Na+ dan Cl-. Laju difusi tergantung perbedaan tekanan osmosis antara isi telur dan kandungan garam dalam adonan. Makin besar perbedaannya, makin cepat laju difusi yang terjadi. Laju difusi mendapat hambatan dari lapisan kapur pada kulit dan lemak pada kuning telur. 20 Ukuran kristal garam berpengaruh pada proses pengasinan telur. Kristal garam yang besar (lebih dari 6 mm3) menghasilkan laju difusi yang lambat, sedangkan kristal yang kecil (kurang dari 1 mm3) laju difusi akan terlalu cepat yang dapat menyebabkan pengerasan lapisan protein terluar dari telur sehingga menghambat difusi garam kebagian telur yang lebih dalam. Pengasinan yang biasa dilakukan secara tradisional menghasilkan telur yang bercita rasa khas dan disukai. Meskipun demikian terjadi kehilangan berat telur yang relatif besar. Hal ini disebabkan adanya difusi air serta penguapan uap air dan gas-gas keluar dari dalam 15

telur. Telur yang telah diasin mengalami penurunan berat sekitar 2 - 8,4 persen. Penurunan berat tersebut dapat dikurangi dengan cara menyamak kulit telur setelah dilakukan pengasinan. Penyamakan dapat dilakukan dengan bahanbahan nabati yang mengandung tanin, misalnya ekstrak daun akasia, ekstrak daun jambu biji dan ekstrak teh. Ekstrak daun teh menghasilkan telur asin dengan mutu dan cita rasa yang baik. Penggunaan ekstrak daun teh lebih efektif jika dilakukan setelah pengasinan, sebab tidak menghambat proses pengasinan itu sendiri. Jika diinginkan proses yang lebih cepat, ekstrak daun teh dapat ditambahkan langsung ke dalam adonan garam, hanya hasilnya tidak sebaik cara perendaman setelah pengasinan. Pengasinan telur dikatakan berhasil dengan baik, jika telur asin yang dihasilkan bersifat : 1. Stabil, dapat disimpan lama tanpa banyak mengalami perubahan. Keawetan telur asin tergantung pada konsentrasi garam yang digunakan dalam adonan. Semakin tinggi konsentrasinya, semakin awet telur asin yang dihasilkan. Selain itu, waktu telur dibungkus dengan adonan juga berpengaruh terhadap keawetan. Semakin lama dibungkus adonan, semakin baik 21 keawetannya. Dalam hal ini harus dipertimbangkan intensitas rasa asin yang dihasilkan. Dengan kata lain rasa asin yang diperoleh juga harus diatur. 2. Aroma dan rasa telur asin terasa dengan nyata (tidak tercium bau amoniak atau bau yang kurang sedap). Telur bebek sangat cocok untuk diasin, karena rasa amis dari telur akan berkurang dengan pengasinan. Selain itu, pori-pori telur bebek lebih banyak sehingga garam mudah berpenetrasi (masuk ke dalam telur). Pembuatan telur asin menggunakan adonan garam dengan tanah liat atau abu gosok dengan perbandingan 1 : 1,5 menghasilkan telur asin yang disukai. 3. Penampakan putih dan kuning telur yang baik Telur dengan albumen yang putih dan kuning telur yang mempur dan berminyak dipinggirnya saja merupakan telur asin yang disukai. Jika adonan pembungkus telur kurang baik, kuning telur akan berwarna kebiruan. Kuning telur pada telur asin yang ber mutu tinggi terletak di tengah, dengan ukuran kantung udara yang kecil. Jika letaknya tidak di tengah, menandakan telur yang digunakan mutunya kurang baik. Penggunaan teh pada proses pengasinan telur ternyata dapat mengurangi pergeseran kuning telur ke arah kulit. Adonan yang digunakan dalam pembuatan telur asin terbuat dari garam dapur, bubuk bata merah dan abu dengan perbandingan 4 : 3 : 3. Campuran tersebut diaduk merata kemudian ditambah air sampai membentuk adonan yang kental. Untuk campuran garam dengan ekstrak daun teh, komposisi adonan sama dengan di atas, hanya air yang digunakan adalah air teh pekat/pahit. Larutan teh dibuat dengan perbandingan antara bubuk teh hitam dan air sebesar 1 : 60, kemudian campuran direbus sehingga diperoleh larutan berwarna coklat kehitaman khas ekstrak teh. Telur yang telah dicuci dan ditiriskan, dibungkus dengan adonan di atas, kemudian ditempatkan dalam tempayan tanah liat yang telah berisi abu gosok 22 dan bubuk batu bata merah. Agar tidak melekat satu sama lain, telur yang telah dilumuri adonan diletakkan disela-sela abu atau bubuk batu bata merah. Pemeraman dilakukan diruang terbuka selama 10 - 14 hari. Setelah selesai, telur dibersihkan dari adona dan direbus. Supaya lebih awet, setelah pemeraman selesai, telur dibersihkan dari adonan dan kemudian direndam dalam larutan teh pekat selama 8 hari. c. Rangkuman 16

Telur yang telah diasin mengalami penurunan berat sekitar 2 - 8,4 persen. Penurunan berat tersebut dapat dikurangi dengan cara menyamak kulit telur setelah dilakukan pengasinan. Penyamakan dapat dilakukan dengan bahanbahan nabati yang mengandung tanin, misalnya ekstrak daun akasia, ekstrak daun jambu biji dan ekstrak teh. Ekstrak daun teh menghasilkan telur asin dengan mutu dan cita rasa yang baik. Penggunaan ekstrak daun teh lebih efektif jika dilakukan setelah pengasinan, sebab tidak menghambat proses pengasinan itu sendiri. Jika diinginkan proses yang lebih cepat, ekstrak daun teh dapat ditambahkan langsung ke dalam adonan garam, hanya hasilnya tidak sebaik cara perendaman setelah pengasinan. d. Tugas Buat kelompok kemudian lakukanlah ppraktik membuat telur asin dengan cara kerja dibawah ini dan buatlah laporannya! Bahan: 1. Telur bebek yang bermutu baik 30 butir 2. Abu gosok atau bubuk bata merah 1 ½ 3. Garam dapur ½ kg 4. Larutan daun the (bila perlu) 50 g the dalam 3 liter air 5. Air bersih secukupnya. Alat : 1. Ember plastik 2. Kuali tanah atau panci 3. Kompor atau alat pemanas 4. Alat pengaduk 5. Stoples atau alat penyimpan telur Cara pembuatan: 1. Pilih telur yang bermutu baik (tidak retak atau busuk); 2. Bersihkan telur dengan jalan mencuci atau dilap dengan air hangat, kemudian keringkan; 3. Amplas seluruh permukaan telur agar pori-porinya terbuka; 17

4. Buat adonan pengasin yang terdiri dari campuran abu gosok dan garam, dengan perbandingan sama (1:1). Dapat pula digunakan adonan yang terdiri dari campuran bubuk bata merah dengan garam; 5. Tambahkan sedikit air ke dalam adonan kemudian aduk sampai adonan berbentuk pasta; 6. Bungkus telur dengan adonan satu persatu secara merata sekeliling permukaan telur, kirakira setebal 1 – 2 mm; 7. Simpan telur dalam kuali tanah dan ember plastik selama 15 – 20 hari. Usahakan agar telur tidak pecah, simpan di tempat yang bersih dan terbuka; 8. Setelah selesai bresihkan telur dari adonan kemudian rendaman dalam larutan the selama 8 hari (bila perlu). Beberapa Catatan: 1. Asin tidaknya telur asin dan keawetannya, sangat tergantung pada kadar garam yang diberikan. Semakin tinggi kadar garam, akan semakin awet telur yang diasinkan, tetapi rasanya akan semakin asin. 2. Telur asin matang tahan selama 2 – 3 minggu, sedangkan pembubuhan larutan the dalam adonan pengasin dapat meningkatkan telur asin sampai 6 minggu. 3. Penggunaan ekstrak daun teh bertujuan agar zat tannin yang terkandung dalam daun the dapat menutupi pori-pori kulit telur serta memberikan warna coklat muda yang menarik dan bau telur asin yang dihasilkan lebih disukai. e. Latihan 1. Mengapa garam dapat berpengaruh terhadap lama penyimpanan telur? 2. Bagaimana pengaruh penambahan ekstrak teh terhadap pembuatan telur asin ? f. Penilaian diri Nama : Nama Kelompok : Kegiatan Kelompok : No. Pertanyaan Selalu Sering Kadang- Tidak Pernah kadang 1. Saat kerja kelompok saya juga membantu teman yang belum selesai 2. Saat kerja kelompok saya sangat aktif 18

berkomunikasi dengan anggota kelompok lainnya 3. Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan 4. Saat praktikum, saya menggunakan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan praktikum 5. saya mengambil dan menggunakan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan praktikum 6. Saya membuat jurnal praktikum sebelum melaksanakan praktikum 7. Saya membuat laporan praktikum setelah melaksanakan praktikum 8. Sebelum praktikum, saya melakukan pembuatan media kultur mikroba 9. Saat praktikum, saya berkonsentrasi melakukan pengamatan 10. Saat praktikum saya mengidentifikasi pertumbuhan dari mikroba 1. Jika anda melakukan kesalahan selama kerja kelompok, apa yang anda lakukan.. 2. Jika terdapat anggota kelompok yang tidak aktif sikap anda adalah.. 3. Jika anda lupa membawa perlengkapan alat praktikum yang akan anda lakukan adalah… 19

BAB III. EVALUASI 1. Telur adalah bahan pangan yang paling banyak mengandung…. a. Protein b. Karbohidrat c. Vitamin d. Mineral 2. Diantara putih telur dan kuning telur terdapat lapisan yang lebih kental yang disebut… a. Yolk b. Kalaza c. Albumen d. Kantung udara 3. Telur memiliki fungsi/sifat sebagai peningkatan kekentalan dan hilangnya kelarutan yang disebut… a. Koagulasi b. Emulsifier c. Busa d. Warna 4. Pak agus memiliki pabrik usaha pembuatan tepung telur, berikut adalah macam- macam metode pengeringan yang dapat dilakukan pak agus untuk membuat tepung telur, kecuali… a. Ekstraksi b. Spray drying c. Freeze drying d. Foaming drying 5. Suhu yang digunakan pada proses pengeringan spray dring adalah……⁰C a. 200-250 ⁰C b. 100-120 ⁰C c. 50-100 ⁰C d. 110-149 ⁰C 6. Penambahan garam pada pembuatan telur asin berfungsi untuk…kecuali a. Menambah rasa b. Menambah umur simpan c. Mempercantik warna d. Menurunkan aktivitas air 7. Kuning telur yang berbatasan dengan putih telur diselimuti oleh lapisan yang bernama… a. Kalaza b. Yolk c. Membrane vitelin d. Membrane globulin 20

Essay 1. Gambarkan dan jelaskan struktur anatomi telur ! 2. Anisa mendapatkan tugas keterampilan membuat telur asin menggunakan abu gosok, apa saja bahan yang harus disiapkan anisa dan bagaimana proses yang harus dilakukan untuk membuat telur asin menggunakan abu gosok ? 3. Jelaskan mengapa penambahan garam pada pembuatan telur asin dapat memperpanjang masa simpan ! 21

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN Pilihan Ganda 1. a 2. b 3. a 4. a 5. d 6. c 7. c Essay 1. Telur mempunyai tiga komponen pokok yaitu cangkang telur (11%), putih telur (58%), dan kuning telur (13%). Struktur telur tersusun atas: kulit telur, lapisan kulit telur (kutikula), membran kulita telur, kantung udara, Chalaza, putih telur (albumen), membrane vitelin. Telur dikelilingi oleh kulit setebal 0,2-0,4 mm yang berkapur dan berpori-pori. Kuli telur ayam yang berwarna putih-kuning campur coklat, telur bebek berwarna kebiruan dan warna kulit telur burung puyuh ditandai dengan adanya bercak- bercak (totol-totol) dengan warna tertentu. 2. Bahan: 1. Telur bebek yang bermutu baik 30 butir 2. Abu gosok atau bubuk bata merah 1 ½ 3. Garam dapur ½ kg 4. Larutan daun the (bila perlu) 50 g the dalam 3 liter air 5. Air bersih secukupnya. Alat : 1. Ember plastik 22

2. Kuali tanah atau panci 3. Kompor atau alat pemanas 4. Alat pengaduk 5. Stoples atau alat penyimpan telur Cara pembuatan: 1. Pilih telur yang bermutu baik (tidak retak atau busuk); 2. Bersihkan telur dengan jalan mencuci atau dilap dengan air hangat, kemudian keringkan; 3. Amplas seluruh permukaan telur agar pori-porinya terbuka; 4. Buat adonan pengasin yang terdiri dari campuran abu gosok dan garam, dengan perbandingan sama (1:1). Dapat pula digunakan adonan yang terdiri dari campuran bubuk bata merah dengan garam; 5. Tambahkan sedikit air ke dalam adonan kemudian aduk sampai adonan berbentuk pasta; 6. Bungkus telur dengan adonan satu persatu secara merata sekeliling permukaan telur, kirakira setebal 1 – 2 mm; 7. Simpan telur dalam kuali tanah dan ember plastik selama 15 – 20 hari. Usahakan agar telur tidak pecah, simpan di tempat yang bersih dan terbuka; 8. Setelah selesai bresihkan telur dari adonan kemudian rendaman dalam larutan the selama 8 hari (bila perlu). 3. karena garam memiliki sifat osmotik yang tinggi, kemampuan mengikat air, dan mengakibatkan denaturasi protein. Garam (klorida) dalam larutan akan terionisasi menjadi ion Clini bersifat toksik bagi mikroba (Soeparno, 1994 dalam Asih et al, 2011) No Komponen/sub Kmpoenen Indikator Skor penilaian 1. Persiapan Kerja a. Persiapan personal hygiene Mencuci tangan, menggunakan 4 (memcuci tangan, menggunakan apd (alat pelindung diri) lengkap jas lab, masker, dan sarung tangan) Tidak mencuci tangan, 3 menggunakan jas lab, masker dan sarung tangan Mencuci tangan, tidak 2 menggunakan jas lab, menggunakan masker dan sarung tangan Tidak mencuci tangan dan apd 1 tidak lengkap 23

No Komponen/sub Kmpoenen Indikator Skor penilaian Peserta didik membawa dan 4 b. Ketersediaan alat dan bahan menyiapkan bahan dan alat sesuai 3  Bahan:. dengan prosedur 2 - Telur Bebek Peserta didik membawa dan 1 - Garam menyiapkan sebagian besar bahan - Batu bata dan alat sesuai dengan prosedur - Abu gosok Peserta didik membawa dan - Air menyiapkan sebagian kecil bahan  Alat: dan alat sesuai dengan prosedur - Ember Peserta didik tidak membawa dan menyiapkan bahan dan alat sesuai dengan prosedur 2. Proses dan Hasil Kerja a. 1) pemilihan dan penanganan Pemilihan dan penanganan tepat. 4 telur Pemilihan atau penanganan 3 kurang tepat . Penggunaan alat tepat. Pemilihan atau pnanganan tidak 2 tepat . Penggunaan alat tepat Pemilihan dan penanganan tidak 1 tepat . Penggunaan alat tidak tepat b. keterampilan penggunaan alat Penggunaan alat dan bahan tepat, 4 dan bahan Penggunaan alat tepat dan bahan 3 tidak tepat, Penggunaan alat tidak tepat dan 2 bahan tepat, Penggunaan alat dan bahan tidak 1 tepat, c. keterampilan produksi telur asin Proses pembuatan telur asin, 4 penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur. Salah satu proses pembuatan 3 telur asin, penggunaan alat dan bahan tidak sesuai prosedur. Proses pembuatan telur asin, 2 penggunaan alat atau bahan tidak sesuai prosedur. Proses pembuatan telur asin, 1 penggunaan alat dan bahan tidak sesuai prosedur. d. pengamatan Pengamatan cermat dan mampu 4 menginterpretasi Pengamatan cermat namun kurang 3 mampu menginterpretasi Pengamatan cermat namun tidak 2 mampu menginterpretasi 24

No Komponen/sub Kmpoenen Indikator Skor penilaian Pengamatan tidak cermat 1 d. data yang diperoleh Data lengkap, terorganisir, dan 4 ditulis dengan benar Data lengkap namun tidak 3 terorganisir Data kurang lengkap namun 2 terorganisir Data tidak lengkap dan tidak 1 terorganisir e. analisis dan kesimpulan Analisis dan kesimpulan tepat dan 4 relevan dengan data-data hasil pengamatan Analisis dan kesimpulan 3 dikembangkan berdasarkan data- data hasil pengamatan Analisis dan kesimpulan 2 dikembangkan berdasarkan data- data hasil pengamatan tetapi tidak relevan Analisis dan kesimpulan tidak 1 dikembangkan berdasarkan data- data hasil pengamatan 3. Sikap kerja a. keterampilan dalam bekerja Bekerja dengan terampil (sesuai 4 prosedur) Bekerja dengan cukup terampil 3 (terdapat 1 tahapan yang tidak sesuai) Bekerja dengan kurang terampil ( 2 terdapat lebih dari 2 tahapan yang tidak sesuai) Bekerja dengan tidak terampil 1 (tidak sesuai prosedur b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 4 (tepat waktu dan mengikuti aturan Bekerja dengan cukup disiplin 3 selama praktikum) (tidak tepat waktu tetapi mengikuti aturan) Bekerja dengan kurang disiplin 2 (tidak tepat waktu, terkadang tidak mengikuti aturan) Bekerja dengan tidak disiplin 1 (tidak tepat waktu dan tidak mengikuti aturan) c. Tanggung jawab dalam bekerja Bertanggung jawab 4 (Penggunaan alat dan bahan Cukup bertanggung jawab 3 dengan baik dan benar serta (menggunakan alat dengan baik 25

No Komponen/sub Kmpoenen Indikator Skor penilaian merapihkan peralatan setelah dan benar tetapi tidak merapihkan pratikum) kembali) Kurang bertanggung jawab 2 (menggunakan alat tidak baik dan benar serta tidak merapihkan kembali) Tidak bertanggung jawab 1 (memecahkan alat praktikum) d. Konsentrasi dalam bekerja (tidak Bekerja dengan konsentrasi 4 gaduh dengan teman dan tidak Bekerja dengan cukup konsentrasi 3 main hp) (tidak gaduh, terkadang bermain hp) Bekerja dengan kurang 2 konsentrasi (tidak gaduh, tetapi selalu bermain hp) Bekerja dengan tidak konsentrasi ( 1 membuat kegaduhan dan bermain hp) 4. Waktu a. penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 4 Selesai tepat waktu 3 Selesai setelah waktu berakhir 2 maksimal 20 menit Selesai setelah waktu berakhir 1 lebih dari 30 menit b. pengerjaan Laporan Selesai sebelum tenggat waktu 4 yang ditentukan Selesai tepat waktu 3 Selesai setelah tenggat waktu, 2 namun masih dalam hari itu Selesai pada ± H+1 tenggat waktu 1 yang ditentukan 26

PENSKORAN Nilai Kinerja (NKi) Persiapan Proses Sikap Waktu ∑ NK 1 dan Hasil Kerja 5 Kerja 23 4 Skor Perolehan 4 44 4 Skor Maksimal 10 60 20 10 Bobot NK Keterangan:  Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian  Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian  Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100  NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal ∑ ������������������������ ������������������������������������������������������ ������������ = ������������������������ ������������������������������������������������ × ������������������������������ NKi = Nilai Kinerja merupakan penjumlahan dari NK DAFTAR PUSTAKA koswara, sutrisno. 2009. Teknologi Pengolahan Telur. eBookPangan.com 27

LAMPIRAN No Komponen/sub Kmpoenen Indikator Skor penilaian 1. Persiapan Kerja a. Persiapan personal hygiene Mencuci tangan, menggunakan 4 (memcuci tangan, menggunakan apd (alat pelindung diri) lengkap jas lab, masker, dan sarung tangan) Tidak mencuci tangan, 3 menggunakan jas lab, masker dan sarung tangan Mencuci tangan, tidak 2 menggunakan jas lab, menggunakan masker dan sarung tangan Tidak mencuci tangan dan apd 1 tidak lengkap b. Ketersediaan alat dan bahan Peserta didik membawa dan 4  Bahan:. menyiapkan bahan dan alat sesuai - Telur Bebek dengan prosedur - Garam Peserta didik membawa dan 3 - Batu bata menyiapkan sebagian besar bahan 2 - Abu gosok dan alat sesuai dengan prosedur - Air Peserta didik membawa dan  Alat: menyiapkan sebagian kecil bahan - Ember dan alat sesuai dengan prosedur Peserta didik tidak membawa dan 1 menyiapkan bahan dan alat sesuai dengan prosedur 2. Proses dan Hasil Kerja a. 1) pemilihan dan penanganan Pemilihan dan penanganan tepat. 4 telur Pemilihan atau penanganan 3 kurang tepat . Penggunaan alat tepat. Pemilihan atau pnanganan tidak 2 tepat . Penggunaan alat tepat Pemilihan dan penanganan tidak 1 tepat . Penggunaan alat tidak tepat b. keterampilan penggunaan alat Penggunaan alat dan bahan tepat, 4 dan bahan Penggunaan alat tepat dan bahan 3 tidak tepat, Penggunaan alat tidak tepat dan 2 bahan tepat, Penggunaan alat dan bahan tidak 1 tepat, c. keterampilan produksi telur asin Proses pembuatan telur asin, 4 penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur. 28

No Komponen/sub Kmpoenen Indikator Skor penilaian Salah satu proses pembuatan 3 d. pengamatan telur asin, penggunaan alat dan d. data yang diperoleh bahan tidak sesuai prosedur. 2 Proses pembuatan telur asin, e. analisis dan kesimpulan penggunaan alat atau bahan tidak 1 sesuai prosedur. 3. Sikap kerja Proses pembuatan telur asin, 4 a. keterampilan dalam bekerja penggunaan alat dan bahan tidak 3 sesuai prosedur. 2 Pengamatan cermat dan mampu 1 menginterpretasi 4 Pengamatan cermat namun kurang 3 mampu menginterpretasi 2 Pengamatan cermat namun tidak 1 mampu menginterpretasi 4 Pengamatan tidak cermat Data lengkap, terorganisir, dan 3 ditulis dengan benar Data lengkap namun tidak 2 terorganisir Data kurang lengkap namun 1 terorganisir Data tidak lengkap dan tidak terorganisir Analisis dan kesimpulan tepat dan relevan dengan data-data hasil pengamatan Analisis dan kesimpulan dikembangkan berdasarkan data- data hasil pengamatan Analisis dan kesimpulan dikembangkan berdasarkan data- data hasil pengamatan tetapi tidak relevan Analisis dan kesimpulan tidak dikembangkan berdasarkan data- data hasil pengamatan Bekerja dengan terampil (sesuai 4 prosedur) 3 Bekerja dengan cukup terampil (terdapat 1 tahapan yang tidak 2 sesuai) Bekerja dengan kurang terampil ( terdapat lebih dari 2 tahapan yang tidak sesuai) 29

No Komponen/sub Kmpoenen Indikator Skor penilaian Bekerja dengan tidak terampil 1 (tidak sesuai prosedur b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 4 (tepat waktu dan mengikuti aturan Bekerja dengan cukup disiplin 3 selama praktikum) (tidak tepat waktu tetapi mengikuti aturan) Bekerja dengan kurang disiplin 2 (tidak tepat waktu, terkadang tidak mengikuti aturan) Bekerja dengan tidak disiplin 1 (tidak tepat waktu dan tidak mengikuti aturan) c. Tanggung jawab dalam bekerja Bertanggung jawab 4 (Penggunaan alat dan bahan Cukup bertanggung jawab 3 dengan baik dan benar serta (menggunakan alat dengan baik merapihkan peralatan setelah dan benar tetapi tidak merapihkan pratikum) kembali) Kurang bertanggung jawab 2 (menggunakan alat tidak baik dan benar serta tidak merapihkan kembali) Tidak bertanggung jawab 1 (memecahkan alat praktikum) d. Konsentrasi dalam bekerja (tidak Bekerja dengan konsentrasi 4 gaduh dengan teman dan tidak Bekerja dengan cukup konsentrasi 3 main hp) (tidak gaduh, terkadang bermain hp) Bekerja dengan kurang 2 konsentrasi (tidak gaduh, tetapi selalu bermain hp) Bekerja dengan tidak konsentrasi ( 1 membuat kegaduhan dan bermain hp) 4. Waktu a. penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 4 Selesai tepat waktu 3 Selesai setelah waktu berakhir 2 maksimal 20 menit Selesai setelah waktu berakhir 1 lebih dari 30 menit b. pengerjaan Laporan Selesai sebelum tenggat waktu 4 yang ditentukan Selesai tepat waktu 3 Selesai setelah tenggat waktu, 2 namun masih dalam hari itu Selesai pada ± H+1 tenggat waktu 1 yang ditentukan 30

31