Best Practice การทำกระเป๋าวผ้าแบบโบโร642

Best Practice การทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร (BORO) โดย นางปรียา เกษรมาลา ครู อาสาสมคั ร ฯ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสงู เม่น สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวั ดแพร่

ก คำนำ รายงาน Best Practice เลม่ น้ีเสนอความสาเรจ็ ในการพฒั นา กศน.ตาบล กิจกรรม Best Practice ของนางปรียา เกษรมาลา ในเรอ่ื งการสง่ เสริมพัฒนา และตอ่ ยอดอาชีพเพือ่ การมีงานทา ของกลมุ่ แม่บ้านการทา กระเปา๋ ผ้าแบบโบโร (BORO) หลักสูตร 40 ชวั่ โมง ใหก้ บั ประชาชนทว่ั ไปตาบลหัวฝาย ซง่ึ สมาชกิ ภายในกลุ่มมี ความเข้มแข็ง มคี วามชานาญในอาชพี มกี ารบรหิ ารจดั การกลมุ่ ท่ีเป็นรปู ธรรม มกี ระบวนการในการบรหิ ารจัดการ ที่ดี สมาชิกภายในกลมุ่ มีความรัก ความสามัคคี มคี วามคดิ รเิ ร่มิ สร้างสรรค์ และยังเปน็ กล่มุ ท่เี รม่ิ การกอ่ ต้ังจากความ ต้องการของประชาชนในตาบลหัวฝายอยา่ งแทจ้ ริง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสูงเม่น โดยครอู าสาสมัคร ขอขอบคุณ ผู้มสี ่วนเกยี่ วขอ้ ง รวมท้งั ภาคีเครือขา่ ยและประชาชนกลุม่ เปาหมายผูร้ บั บรกิ ารการเรียนรูท้ ีไ่ ดม้ สี ว่ นร่วมใหก้ าร ดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ประสบผลสาเร็จดงั ปรากฏรายละเอียดในรายงานฉบบั นี้ ซง่ึ เป็นขอ้ มูลและสารสนเทศท่สี าคญั ในการพัฒนางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้มี ประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลย่งิ ขึน้ ตอ่ ไป หนว่ ยงานภาคเี ครือขา่ ยตา่ ง ๆ ทใี่ หค้ วามร่วมมอื และการสนบั สนุนและ ช่วยเหลอื ด้านตา่ ง ๆ ในกิจกรรมจนทาใหโ้ ครงการฯ นส้ี าเรจ็ ลลุ ว่ งไปได้ด้วยดี ผูจ้ ดั ทา นางปรยี า เกษรมาลา

ข สารบัญ หนา้ เนอ้ื หา ก คานา ๑ สารบัญ ข กิจกรรมที่เปน็ Best Practice ๑ วิชาชีพหลักสูตรระยะสน้ั รปู แบบหน่งึ อาเภอหน่ึงอาชพี ๒ “การทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร”หลักสตู ร4๐ ช่วั โมง ความเป็นมาและความสาคญั ของผลงาน ๒ ๓ วัตถุประสงค์ เปา หมาย ๒ ๓ กระบวนการ/ขนั้ ตอนการดาเนินงาน ๓ ผลการดาเนินการ/ผลสัมฤทธ์ิ/ประโยชนท์ ี่ได้รับ –8 ปัจจยั ความสาเร็จ ๓ บทเรียนทไี่ ด้รับ การเผยแพร่ กจิ กรรมท่ดี าเนนิ การ ๔ ภาพกจิ กรรม 9 - 10

บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสงู เม่น ท่ี ศธ.0210.5507/ วนั ท่ี เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 เรือ่ ง รายงานการปฏบิ ตั งิ านท่เี ป็นเลศิ (Best Practice) เรียน ผูอ้ านวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสงู เมน่ 1. เร่ืองเดิม ตามแผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี พ.ศ. 2564 โดยครอู าสาสมคั ร ฯ ปฏิบตั ิงานในพ้ืนท่ีท่ีรับผิดชอบ ตรวจเสนอ 3 ตาบลซ่ึงเป็นการดาเนินงานตามนโยบายของสานกั งาน กศน. เพื่อจดั สง่ เสริมกจิ กรรมให้แก่ประชาชน และกลุ่มเปา หมายในพน้ื ที่ นัน้ ..../...../...... 2. ข้อเทจ็ จริง ขา้ พเจา้ นางปรียา เกษรมาลา ครูอาสาสมัคร ฯ ไดน้ าเสนอกจิ กรรมท่ีเป็น Best Practice โดยได้ ดาเนนิ การจดั กิจกรรมหนึง่ อาเภอหนึง่ อาชีพ วชิ าการทากระเปา๋ ผ้าแบบโบโร (BORO) หลักสตู ร ๔๐ ช่ัวโมง เพอื่ มงุ่ พฒั นาคนให้ไดร้ บั การศึกษาเพอ่ื พัฒนาอาชพี และการมีงานทาสามารถสรา้ งรายได้ มีอาชพี ทม่ี น่ั คง และเป็นชอ่ งทาง ในการสรา้ งรายได้เสรมิ เพม่ิ รายได้ ลดรายจ่ายภายในครอบครวั โดยไดจ้ ัดกระบวนการในพ้นื ทต่ี าบลและงานที่ ได้รับมอบหมาย เปน็ ทีเ่ รียบรอ้ ยแลว้ จงึ ขอสง่ การปฏิบัติงานทีเ่ ปน็ เลศิ ( Best Practice) ของ ครูอาสาสมคั ร ฯ ตามรายละเอียดดงั แนบ 3. ขอ้ เสนอเพื่อพจิ ารณา จงึ เรียนมาเพือ่ โปรด 3.1 ทราบ 3.2 พิจารณา (นางปรยี า เกษรมาลา) ครอู าสาสมัคร ฯ

๑ Best Practice ชือ่ ผลงาน การทากระเปา๋ ผ้าแบบโบโร B(ORO) ความเปน็ มาและความสาคญั สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยเปน็ หน่วยงานภาครัฐที่มีหน้าท่จี ดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ให้กบั ประชาชนที่พลาดโอกาสทางการศกึ ษา การจดั การศกึ ษา อาชพี ในปจั จุบันมีความสาคัญมาก เพราะจะเป็นการพฒั นาประชากรของประเทศให้มีความรู้ ความสามารถและ ทกั ษะในการประกอบอาชพี เป็นการแกป้ ญั หาการวา่ งงาน ประกอบกับ ในสถานการณ์ปจั จบุ นั ท่เี กดิ โรคระบาด จากโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID - 19) ในประเทศ และสง่ เสรมิ ความเขม้ แข็งใหแ้ ก่เศรษฐกจิ ชุมชน ซง่ึ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดก้ าหนดยทุ ธศาสตรภ์ ายในกรอบเวลา ๒ ปี ท่ีพัฒนา 5 ศกั ยภาพของพืน้ ทีใ่ น 5 กลุม่ อาชพี ใหม่ให้สามารถแข่งขันไดใ้ น 5 ภมู ภิ าคหลกั ของโลก “รู้เขา ร้เู รา รู้เทา่ ทัน”เพอ่ื แข่งขนั ไดใ้ นเวทีโลก “ตลอดจนกาหนดภารกจิ ท่จี ะยกระดบั การจัดการศกึ ษาเพ่ือเพมิ่ ศกั ยภาพและขีดความสามารถให้ประชาชนได้มี อาชีพท่ีสามารถสร้างรายได้ทีม่ นั่ คง โดยเนน้ การบูรณาการให้สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพดา้ นต่าง ๆ มุ่งพัฒนาคนไทย ให้ไดร้ บั การศกึ ษา เพ่อื พัฒนาอาชีพและการมงี านทาอยา่ งมีคุณภาพทัว่ ถึงและเท่าเทียมกัน ประชาชนมรี ายได้ ม่ันคง ม่ังคง่ั และมงี านทาอย่างยัง่ ยืนมคี วามสามารถเชิงการแขง่ ขันทงั้ ในระดบั ภมู ิภาคอาเซียนและระดบั สากล ซง่ึ จะเป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวติ ในรปู แบบใหม่ทสี่ ร้างความมน่ั คงให้แกป่ ระชาชนและประเทศชาติ การทากระเปา๋ ผ้าแบบโบโร ( BORO) ได้เกดิ จากแนวความคิดจากสมัยก่อนปู่ ย่า ตา ยาย ไดท้ าการปกั ลวดลายลงบนพนื้ ผา้ เพอ่ื ให้เกดิ ความสวยงาม ในการประกอบอาชีพและการดารงชีวิต โดยนาวัสดจุ ากวัสดุ ธรรมชาตมิ าใชใ้ นการปักลวดลายลงบนพืน้ ผ้าและอนื่ ๆ อกี หลายๆชนดิ จนกอ่ ใหเ้ กิดงานอาชีพสืบตอ่ กันมาเปน็ ภูมิ ปญั ญาสู่ รุ่นลกู รุ่นหลาน ซึง่ วสั ดจุ ากธรรมชาติเหลา่ น้จี ะมีอายกุ ารใชง้ านท่ีจากดั ไมค่ งทน ในยุคปจั จุบนั มี ความก้าวหนา้ ทางเทคโนโลยีทีท่ ันสมยั มกี ระบวนการและขั้นตอนการผลติ วัสดุ อปุ กรณ์ตา่ ง ๆ ท่ีเนน้ ขบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรม์ ีการใช้หลกั ทางวิศวกรรมศาสตร์ รวมถงึ คณติ ศาสตรเ์ ขา้ มาเปน็ องค์ประกอบสาคัญใน กระบวนการ วธิ กี ารและขน้ั ตอนตา่ งๆเพ่ือเปน็ การลดต้นทนุ การผลิตและประหยดั เวลา เน้นทานอ้ ย แตไ่ ดม้ าก มี ความสะดวกสบายตอ่ ผู้ผลติ และผบู้ ริโภคมากข้นึ จากสภาพกรณขี องโลกยคุ ปจั จบุ นั ท่มี คี วามเปลีย่ นแปลงทง้ั ด้านเทคโนโลยี และการสอื่ สารตา่ ง ๆสูงขน้ึ จงึ ไดม้ กี ารนาเอาความรู้ ดงั กล่าวมาปรับและประยุกต์ใช้ในการผลติ วัสดทุ ดแทนขน้ึ มา กล่มุ ภมู ปิ ัญญาคนรุน่ เก่าทีม่ ี องคค์ วามรดู้ ้านการตกแต่งผา้ แบบโบโร่ (BORO) ได้ผสมผสานความรเู้ ก่ากับความรูใ้ หมจ่ งึ หนั มาฝกึ การปักผา้ ด้วย มือ การดาเนนิ ชวี ติ ประจาวัน การทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร่ (BORO) เพอ่ื เป็นการตอ่ ยอดอาชพี จงึ มคี วาม สะดวกสบายขึ้น มเี ส้นด้ายใหเ้ ลือกหลายสี มลี วดหลายสสี นั สวยงาม มคี วามคงทนและเลอื กแบบได้ จงึ เกิดแนวคดิ ในการพัฒนาและการผลติ ของใช้ในชีวติ ประจาวัน ทเ่ี ปน็ ประเภทการตกแตง่ กระเป๋าผ้าแบบโบโร่ (BORO) ข้นึ เพื่อ ลดคา่ ใชจ้ า่ ยและเกดิ ความสวยงาม อนรุ ักษ์ไว้ซงึ่ วฒั นธรรมที่ดตี อ่ คณุ ภาพชวี ิต อกี ทัง้ ยังเป็นการเพิ่มมูลคา่ ให้กับ กระเปา๋ ผ้าเป็นเชิงสรา้ งสรรค์ ทนั สมยั มีรูปแบบและลกั ษณะท่สี วยงามจาหน่ายได้ นบั เปน็ ชอ่ งหน่ึงในการ พัฒนาต่อ ยอดอาชพี

๒ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสงู เมน่ ได้เล็งเหน็ ความสาคัญดงั กล่าว จึงได้ดาเนินการพฒั นาหลักสูตรการทากระเป๋าผ้าแบบโบโร (BORO) และช่องทางในการขยายอาชีพ เป็นวิชาชีพ หลักสูตรระยะสน้ั วชิ าการทากระเปา๋ ผ้าแบบโบโร (BORO) หลกั สตู ร 4๐ ช่ัวโมง เพ่อื ม่งุ พฒั นาคนให้ไดร้ บั การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาอาชีพและการมงี านทาสามารถสร้างรายไดอ้ าชพี ใหม้ คี วามมัน่ คงสามารถทางานรว่ มกับภาคี เครือข่ายใหส้ อดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพพฒั นาตนเองสังคมชุมชนและส่ิงแวดลอ้ มและมีความพร้อมทีจ่ ะสามารถทางาน ในยุคปจั จุบนั ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ วัตถุประสงค์ 1. มคี วามรแู้ ละทักษะในการทากระเป๋าผา้ แบบโบโร่ (BORO) ได้และสามารถสร้างรายได้ท่มี ั่นคง โดยเน้นทาได้ ขายเป็น ๒. เพื่อใหผ้ ู้เรียนสามารถนาความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจาวนั และสามารถนาไปประกอบอาชพี สรา้ งรายได้ 3. มคี วามรู้ความเขา้ ใจและทักษะในการทากระเปา๋ ผ้าแบบโบโร่ (BORO) และบริหารจัดการอาชพี สามารถพฒั นาต่อยอดอาชีพได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ เปา้ หมาย - เชิงปรมิ าณ วิชาชพี หลักสตู รระยะสัน้ กจิ กรรมหน่ึงอาเภอหน่งึ อาชพี “การทากระเป๋าผ้าแบบโบโร่ (BORO)” หลักสตู ร 4๐ ชัว่ โมง จานวน ๒๐ คน - เชงิ คุณภาพ เพอ่ื ให้กลุ่มเปาหมายมีทกั ษะกระบวนการเรียนรูใ้ นการประกอบอาชีพด้วยตนเองอยา่ งต่อเนือ่ งสามารถนา ความรู้และทกั ษะไปใชไ้ ด้จรงิ อยา่ งมคี ณุ ภาพ นาความรู้ไปประกอบอาชีพสรา้ งรายได้ กระบวนการ/ขั้นตอนการดาเนนิ การ ครูอาสาสมคั รประจาตาบลและครู กศน.ตาบลหัวฝาย สารวจความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมาย แจกแจง กจิ กรรมที่กล่มุ เปา้ หมายตอ้ งการ พัฒนาอาชพี การจดั กจิ กรรมวิชาชีพระยะสน้ั กิจกรรมหนึง่ อาเภอหน่ึงอาชีพ วชิ า “การทากระเป๋าผา้ แบบโบโร่ (BORO)” หลักสตู ร 4๐ ช่ัวโมง เป็นหลกั สูตรทเี่ นน้ ให้ผเู้ รียนได้เรียนรจู้ ากประสบการณ์ ตรงด้วยการปฏบิ ตั ิจริงโดยมวี ทิ ยากรวชิ าชพี เป็นผู้ช้ีแนะและจดั กระบวนการเรียนรพู้ รอ้ มกับครผู ู้สอน และการถ่ายทอด ของวทิ ยากรให้กับกลมุ่ ผเู้ รยี น มที ักษะ ไดเ้ รยี นรู้ ฝึกปฏิบตั จิ ริง ผเู้ รียนมคี วามพ่งึ พอใจในกิจกรรม สามารถนาความรู้ และทักษะไปใช้สร้างรายได้จริงอยา่ งมีคุณภาพ นาความรูไ้ ปประกอบอาชีพ โดยมผี บู้ รหิ ารสถานศึกษา ครอู าสาสมคั ร ฯ ทีร่ ับผดิ ชอบงานการศกึ ษาดา้ นอาชีพ ครูอาสาสมัคร ฯ ในพ้ืนทีแ่ ละ ครู กศน.ตาบล หัวฝาย เป็นผู้นิเทศติดตามและ ประเมินผล

๓ ผลการดาเนินการ/ผลสมั ฤทธิ์/ประโยชนท์ ่ไี ด้รบั การจัดกิจกรรมในกระบวนการถ่ายทอดของวทิ ยากร นางวราพร อตุ ส่าห์ หลกั สตู รวิชา“การทา กระเปา๋ ผ้าแบบโบโร ( BORO)” กลมุ่ เปาหมาย ๒๐ คน ประชาชนตาบลหวั ฝาย ตาบล หัวฝาย อาเภอสูงเมน่ จงั หวดั แพร่ เกิดการรวมกลมุ่ อาชพี การมีส่วนร่วมของกลมุ่ มีความเข้มแข็ง นาไปประกอบอาชพี รูจ้ กั พง่ึ พา ตนเองและมกี ระบวนการเรยี นรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนือ่ ง เพ่อื เพ่มิ รายไดใ้ หก้ ับสมาชิกในครอบครัว ชุมชนของ ตนเองได้ สร้างความสามคั คใี นการทากิจกรรมร่วมกนั เป็นการพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการกลุ่มภายในชมุ ชน และ สามารถใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้โดยขายในพ้นื ท่ตี าบลหัวฝาย ต่างจงั หวดั และ สามารถรบั ออเดอรก์ ารขายทาง ออนไลน์ทาง Facebook ทาใหค้ ณุ ภาพชีวิตข้นึ และมีรายไดท้ ีม่ นั่ คง อย่างแทจ้ ริง ในการประกอบอาชพี เสรมิ สร้างรายไดใ้ หก้ ับครอบครวั ปจั จัยความสาเรจ็ - การถา่ ยทอดของวทิ ยากรผสู้ อน - การมสี ว่ นรว่ มของกลมุ่ มคี วามเขม้ แข็ง - กลมุ่ เปา้ หมาย นาไปประกอบอาชีพเกดิ การเรียนรู้ กระบวนการสรา้ งรายได้ และกระตนุ้ ให้ชุมชนได้ เปลี่ยนแนวคิดในการประกอบอาชีพเสรมิ เพ่อื สร้างรายได้ให้กบั ตนเองและครอบครวั - การนเิ ทศตดิ ตามของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ครู ครูอาสาสมคั รในพ้นื ท่ีและครูกศน.ตาบลหัวฝาย บทเรียนที่ไดร้ ับ กลมุ่ เป้าหมายประชาชนตาบลหวั ฝาย ตาบลหวั ฝาย อาเภอสูงเม่น จังหวัดแพร่ นาไปประกอบอาชพี สร้าง รายได้จริงและมีความสามรถมที กั ษะในการประกอบอาชีพ กลุม่ เปา้ หมายเกดิ การพฒั นาความรู้ สามารถประกอบ อาชพี หรอื พฒั นาอาชพี ของตนเองได้เพอ่ื การมีงานทาใหเ้ กดิ ผล เกดิ อาชีพ สรา้ งรายไดใ้ หก้ บั ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชนมคี วามเขม้ แข็ง การเผยแพร่ ๑. เผยแพร่ผลงานผา่ นเวบ็ ไซต์ กศน.อาเภอสงู เมน่ www.sungmennfe.go.th ๒. เผยแพร่ผลงานผา่ นเว็บไซต์ กศน.ตาบลหวั ฝาย www.huafai.sungmennfe.go.th ๓. เผยแพร่ผลงานผ่าน Facebook กศนตาบลหัวฝาย อาเภอสงู เม่น จังหวัดแพร่ และ Fanpage โซนองิ นา่ น ๑

๔ แบบรายงานผลการดาเนินงาน วิชาชพี หลักสูตรระยะสนั้ กจิ กรรมหน่งึ อาเภอหนึ่งอาชพี : การทากระเป๋าผ้าแบบโบโร (BORO) หลักสูตร 4๐ ช่วั โมง ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 1.1 ชอื่ โครงการ : วชิ าชีพหลกั สตู รระยะสั้น กจิ กรรมหนงึ่ อาเภอหนง่ึ อาชพี : การทากระเป๋าผ้าแบบโบโร (BORO) หลกั สูตร 4๐ ชั่วโมง 1.2 ระยะเวลาในการดาเนินการ : ระหว่างวันที่ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 ถงึ วนั ที่ 20 สงิ หาคม ๒๕๖4 1.3 สถานทด่ี าเนินการ : ณ บ้านหนงั สือชมุ ชน หมทู่ ่ี 5 ตาบลหวั ฝาย อาเภอสงู เมน่ จงั หวดั แพร่ 1.4 หนว่ ยงานเจา้ ของโครงการ : ครูอาสาสมคั รประจาพ้ืนที่ ผูร้ ับผิดชอบโครงการ นางปรียา เกษรมาลา ตาแหน่ง ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน โทรศัพท์ 063 - 5190058 1.5 งบประมาณแผนงาน…..จัดการศึกษาต่อเน่ืองแผนงาน:บรู ณาการยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาและการเรียนรู้ ตลอดชีวิต โครงการขยายโอกาสทางการศกึ ษาและการเรยี นรูต้ ลอดชีวิต โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน งาน การจดั กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งวิชาชพี กลมุ่ ระยะส้ัน กจิ กรรมหนึ่งอาเภอหน่งึ อาชพี หลกั สูตร 4๐ ชัว่ โมง งบรายจา่ ยอน่ื รหัส ๓5๐๕ – ๐1 จานวนเงนิ ทง้ั ส้นิ 9,000.-บาท (-เกา้ พันบาทถ้วน-) 1.6 วัตถปุ ระสงคข์ องการจัดโครงการ/กิจกรรม ๑. เพอ่ื ให้ความรู้และทักษะการทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร (BORO) หลักสูตร 4๐ ช่วั โมง ใหก้ ลมุ่ เปาหมาย ประชาชนนอกระบบโรงเรยี น สามารถประกอบอาชพี รู้จกั พง่ึ พาตนเอง มีความคดิ รเิ ร่ิมสรา้ งสรรค์ และมี กระบวนการเรยี นรู้ดว้ ยตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื ง ๒. เพือ่ ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การทากระเปา๋ ผ้าแบบโบโร (BORO) เพ่ือใหม้ ีอาชีพเสรมิ สรา้ งรายได้ให้กบั สมาชกิ ในครอบครัว/ชุมชนของตนเองได้ ๓. เพ่ือให้กลุ่มสมาชิก มคี วามรัก ความสามัคคใี นการทากจิ กรรมร่วมกัน 1.7 กจิ กรรมทดี่ าเนนิ การประกอบด้วย 1. ประชุมปรึกษาหารือวางแผนการดาเนินงานร่วมกบั คณะครู กศน.ตาบล เพือ่ วางแผนกาหนดแนวทาง ในการดาเนินกิจกรรมและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ทหี่ ลากหลายให้สอดคลอ้ งกบั ความต้องการของผู้เรียน 2. ดาเนินการตามแผนการดาเนินงานเพ่ือใหง้ านสาเร็จลุล่วงและการจดั กจิ กรรมดาเนินไปอยา่ งมี ประสทิ ธิภาพเมือ่ โครงการไดร้ ับการอนุมัติแล้วจงึ แบ่งหนา้ ที่รับผิดชอบให้บุคลากรทกุ ฝ่ายดาเนนิ งานตาม บทบาทหน้าท่ี 2.1 ด้านบคุ ลากรจดั หาวทิ ยากรผทู้ ่ีมคี วามเชย่ี วชาญในการทากระเป๋าผา้ แบบโบโร (BORO) 2.2 ดา้ นสถานทจ่ี ดั เตรียมสถานทใ่ี นการจัดกจิ กรรมใหม้ คี วามพรอ้ มกอ่ นทีจ่ ัดกจิ กรรม 2.3 ด้านอุปกรณม์ ีความสาคญั ในการจดั กิจกรรมเมื่ออุปกรณม์ คี วามพรอ้ มการดาเนนิ การจดั กจิ กรรมก็ เป็นไปอย่างสะดวกรวดเรว็ 2.4 ดา้ นภาคีเครือขา่ ยตดิ ต่อประสานงานกับภาคีเครอื ข่ายในการจดั กจิ กรรม

๕ 3. จดั กิจกรรมตามกระบวนการเรียนรู้ - ลงทะเบียน - ใหค้ วามรู้ ความสาคัญของการประกอบอาชีพการทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร (BORO) - ใหค้ วามรู้ ความรู้เบ้ืองต้นในการประกอบอาชีพจากการทากระเป๋าผา้ แบบโบโร (BORO) - ขอ้ มูลท่ีเก่ยี วข้องกับอาชีพจากผู้รู้ ผูป้ ระกอบการในชมุ ชน - กระบวนการผลิต การจัดหาวัสดุ อปุ กรณ์และวตั ถุดิบ - ศิลปะการเยบ็ ผ้าแบบโบโร่ (BORO) - ทักษะการประกอบอาชีพการทากระเป๋าผ้า แบบโบโร่ (BORO) - ขัน้ ตอน การตัดและการเยบ็ กระเป๋าผ้าแบบโบโร่ - ต้นทุนและชอ่ งทางการจาหนา่ ย ความต้องการของตลาด 4. วดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้เพ่ือให้ทราบผลการดาเนินงานและนามาปรบั ปรงุ พัฒนางานต่อไป 5. สรปุ ผล / รายงานผลเพอ่ื ใหท้ ราบผลการดาเนินงานของโครงการ / กิจกรรมวา่ สาเรจ็ บรรลุตาม วัตถปุ ระสงคท์ ีก่ าหนดไว้หรือไม่มีปญั หาอปุ สรรคอย่างไรบา้ งโดยจัดทาสรุปผลการดาเนินงานรายงานตอ่ ผูบ้ งั คับบัญชาเมอ่ื ดาเนนิ การจดั กิจกรรมเสรจ็ สนิ้ เรยี บรอ้ ย 1.8 ประโยชนท์ ี่ได้รับจากการดาเนนิ โครงการ สามารถนาความรแู้ ละทกั ษะที่ได้ไปใช้ในการประกอบอาชพี สามารถประกอบอาชีพรจู้ กั พึง่ พาตนเอง มีความคิดริเรม่ิ สร้างสรรค์ และมีกระบวนการเรยี นรู้ดว้ ยตนเองอย่างตอ่ เนือ่ ง เพ่ือเพม่ิ รายได้ให้กบั สมาชกิ ใน ครอบครัว ชมุ ชนของตนเองได้สร้างความสามคั คีในการทากิจกรรมร่วมกัน เป็นการพัฒนาระบบบริหารจดั การ กล่มุ ภายในชุมชนและสามารถใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ มุ่งพฒั นานาคนไทยให้ได้รับการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชีพและการมีงานทาอย่างมีคณุ ภาพทว่ั ถึงและเท่า เทยี มกันสามารถสร้างรายได้ทีม่ ัน่ คงและเป็นบุคคลทีม่ วี ินยั เปย่ี มไปด้วยคณุ ธรรมจริยธรรมมจี ิตสานึกความ รบั ผิดชอบตอ่ ตนเองผูอ้ ื่นและสงั คม เชิงปรมิ าณ : กล่มุ เปาหมายทเ่ี ขา้ รบั การฝึกอบรม จานวน 20 คน เชงิ คุณภาพ : ผเู้ ขา้ รับการฝึกอาชีพสามารถนาความรู้ไปใช้ประกอบอาชีพ ร้จู กั พึง่ พาตนเอง มีความคิดรเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ และมกี ระบวนการเรียนร้ดู ้วยตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ ง เพ่อื ใหม้ อี าชพี เสริมสร้างรายได้ ให้กบั สมาชิกในครอบครวั ชมุ ชน สังคมต่อไป ปญั หาและอุปสรรค -

๖ กิจกรรมวิชาชพี หลกั สตู รระยะสั้น รปู แบบหนง่ึ อาเภอหน่ึงอาชพี การทากระเป๋าผ้า แบบโบโร่ (BORO) (หลักสูตร 40 ช่วั โมง) ระหวา่ งวนั ที่ 13 - 20สงิ หาคม 2564 ณ บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน หมูท่ ี่ 5 ตาบลหัวฝาย อาเภอสูงเมน่ จงั หวัดแพร่ กศน.อาเภอสงู เมน่ นาโดยนางสาวอรณุ ี พันธพ์ุ าณิชย์ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอสูงเมน่ มอบหมายให้ นางปรียา เกษรมาลา ครูอาสาสมัคร ดาเนนิ การจดั กจิ กรรม วิชาชีพหลักสตู รระยะส้นั กิจกรรมหน่งึ อาเภอหนึ่ง อาชีพวชิ าการทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร่ (BORO) หลกั สตู ร 40 ชั่วโมง เพ่ือสง่ เสริมใหก้ ล่มุ เปา หมายมอี าชพี เสริม สร้างรายได้ใหก้ ับตนเอง และใชเ้ วลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ ระหว่างวันท่ี 13 - 20 สิงหาคม 2564 ณ บา้ นหนงั สือ ชุมชน หมู่ที่ 5 ตาบลหวั ฝาย อาเภอสงู เมน่ จังหวัดแพร่ มีเขา้ รว่ มกจิ กรรมทัง้ หมด 20 คน วทิ ยากรสอนโดย นางวราพร อตุ สา่ ห์ วทิ ยากรบรรยายให้ความรู้วชิ าการทากระเป๋าผา้ แบบโบโร่ (BORO) วสั ดุอุปกรณ์ในการทา กระบวนการผลิต ขัน้ ตอนการทา การจัดหาวสั ดุ โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน งานการจัดกจิ กรรมการศึกษาต่อเนือ่ งวิชาชพี กลุ่มระยะส้นั กิจกรรมหนึง่ อาเภอหน่งึ อาชีพ วชิ าการทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร่ (BORO) หลกั สูตร ๔๐ ชวั่ โมง ระหว่างวนั ที่ 13 – 20 สงิ หาคม ๒๕๖๔ ณ ณ บ้านหนังสือชมุ ชน หมู่ที่ 5 ตาบลหวั ฝาย อาเภอสูงเม่น จงั หวดั แพร่ เพื่อพัฒนาต่อยอด อาชพี ให้กบั ประชาชนในพื้นทตี่ าบลหัวฝาย ไดร้ บั ความรูแ้ ละตอ่ ยอดพฒั นารปู แบบผลิตภัณฑ์ โดยมผี ู้เข้าร่วม กจิ กรรม ๒๐ คน นางวราพร อุตส่าห์ วิทยากรให้ความรู้ จานวนผู้ผา่ นกิจกรรม 20คน

๗ กล่มุ อาชีพ ได้รบั การนิเทศจากนางสาวอรณุ ี พันธพ์ุ าณิชย์ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสงู เม่น และครวู รรรณี กนั ฉิ่ง ครอู าสาสมคั ร ฯ ผลงานหลงั จากเสร็จส้นิ กิจกรรม

8 ครสู ง่ เสรมิ ใหก้ ล่มุ เปาหมายมีอาชีพเสริม สรา้ งรายไดใ้ ห้กบั ตนเอง ครอบครัว และใชเ้ วลาว่างให้เกิด ประโยชน์โดยครสู าธิตและให้ผเู้ รียนฝกึ ปฏิบตั ิเปดิ รา้ นคา้ ออนไลน์ การสมัคร gmailการสมคั ร facebook และเพจ ให้ผู้เรียนฝึกปฏบิ ัติเทคนคิ การถา่ ยภาพโดยโดยใช้โทรศพั ทแ์ บบสมาร์ทโฟน นเิ ทศ/ตดิ ตามกลุม่ ผู้เรยี นนาไปประกอบอาชีพ กลุม่ เปา หมายประชาชนตาบลหวั ฝาย จานวน ๒๐ คน ตาบลหัวฝาย อาเภอสงู เม่น จังหวัดแพร่ เป็นกลุ่มเปา หมายการศึกษาต่อเนื่องในรูปแบบหน่งึ อาเภอหน่งึ อาชพี วิชาการทากระเปา๋ ผ้าแบบโบโร (BORO) จงึ เรยี นรู้ มที กั ษะกระบวนการในการนาประกอบอาชพี ด้วยตนเองอยา่ งต่อเนอื่ งเพ่ือตอ่ ยอดจากอาชีพเดิม จึงนา วชิ าท่ีได้ฝกึ อบรมเรือ่ งการทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร (BORO) มาประกอบอาชพี สร้างอาชีพ สร้างรายได้ มีการขาย ตามทอ้ งตลาด และการขายทางออนไลน์ ทาง Facebook , Line รับออเดอร์ตา่ งจงั หวดั เพม่ิ รายได้ใหก้ ับตนเอง และครอบครัว ทาให้มคี ุณภาพชวี ติ ทดี่ ขี นึ้ โดยมผี ู้เรยี นสามารถต่อยอดอาชพี ทาเปน็ อาชพี เสรมิ เพิม่ รายไดจ้ านวน ๗ ราย ดังนี้ 1. นางสทุ นิ พละศักด์ิ ๒. นางบุญรอด ชอบชา้ ๓. นางองั สนา ใจฉลาด 4. นางศศลกั ษณ์ กลมเกลยี ว ๕. นางพรรณกมล เวสกลุ ๖. นางสาวสกาวเดือน ชาวเวยี ง ๗. นางสาววาสนา รตั นชมสกลุ นางศศลักษณ์ กลมเกลียว นางบุญรอด ชอบช้า นางสายพิณ คงพุม่ นางสาววาสนา รตั นชมสกลุ

๙ รูปภาพการจัดกจิ กรรม

๑๐