รายงานผลการออกแบบลวดลายการปักผ้า ปรียา

รายงานสรุปผลกิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง รปู แบบวิชาชีพระยะสนั้ วิชา การออกแบบลวดลายการปักผ้า หลกั สตู ร ๔๐ ชว่ั โมง ระหวา่ งวันที่ ๘ – ๑๕ กนั ยายน ๒๕๖๔ ณ กศน.ตาบลบา้ นกาศ หมทู่ ่ี ๔ ตาบลบา้ นกาศ อาเภอสงู เม่น จังหวัดแพร่ ผรู้ บั ผิดชอบ นางปรียา เกษรมาลา ครอู าสาสมัคร ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสูงเม่น สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั แพร่

บนั ทกึ ข้อความ สว่ นราชการ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสงู เมน่ ท่ี ศธ ๐๒๑๐.๕๕๐๗ / วันท่ี เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ เร่ือง รายงานผลการจัดกิจกรรมหลักสตู รระยะส้นั การออกแบบลวดลายการปกั ผา้ หลกั สูตร ๔๐ ชั่วโมง .................................................................................................................................................................. เรยี นผู้อานวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสูงเม่น ตรวจเสนอ ๑. เร่ืองเดมิ ……………… ตามบนั ทกึ ขอ้ ความเลขท่ี ศธ๐.๕๕๐๗ / ๑๗๙๑ ลงวนั ท่ี ๖ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ..../...../...... เรื่อง ขออนญุ าตเปิดสอน วิชาชพี ระยะส้นั วิชาการออกแบบลวดลายการปักผา้ หลกั สตู ร ๔๐ ช่ัวโมง .................. ระหวา่ งวนั ท่ี ๘ – ๑๕ กันยายน ๒๕๖๔ ณ กศน.ตาบลบ้านกาศ หมทู่ ่ี ๔ ตาบลบา้ นกาศ อาเภอสูงเม่น ...../…../….. จังหวัดแพร่ น้ัน ๓. ๒. ข้อเทจ็ จรงิ บดั นี้ นางปรียา เกษรมาลา ครูอาสาสมัคร ฯ ไดด้ าเนนิ การจัดกิจกรรมเปน็ ทเ่ี รยี บรอ้ ยแล้ว จึงขอรายงานผลการจดั กิจกรรม รายงานการประเมินความพงึ พอใจและรายงานการตดิ ตามผู้เรยี นหลัง เรียน รายละเอยี ดดงั แนบ ขอ้ เสนอเพ่อื พจิ ารณา จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรด ๓.๑ ทราบ ๓.๒ พิจารณาดาเนินการต่อไป (นางปรยี า เกษรมาลา) ครอู าสาสมคั ร ฯ

คานา รายงานผลการดาเนินงาน กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งรูปแบบวชิ าชพี ระยะส้ันการ ออกแบบลวดลายการปกั ผ้า หลกั สตู ร จานวน ๔๐ ช่วั โมง ของ กศน.ตาบลบ้านกาศ มี วัตถปุ ระสงค์เพ่อื ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ ให้กลุ่มนกั ศกึ ษาและประชาชนในตาบล สามารถประกอบ อาชีพรู้จกั พึง่ พาตนเอง มคี วามคดิ รเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ และมีกระบวนการเรียนรดู้ ้วยตนเองอย่าง ต่อเน่ือง นากลับมาใช้ใหมใ่ หเ้ กดิ ประโยชน์และ เพ่ือเพิ่มรายไดใ้ ห้กบั สมาชิกในครอบครวั ชมุ ชน ของตนเองได้ และเพอ่ื ใหก้ ลมุ่ สมาชกิ มีความสามัคคีในการทากิจกรรมรว่ มกัน นางปรยี า เกษรมาลา ครูอาสาสมคั ร ฯ ได้ดาเนินการรวบรวม ข้อมลู ผลการ ดาเนินงานการจัดกจิ กรรม ระยะเวลาในการดาเนนิ การ ในวนั ที่ ๘ – ๑๕ กันยายน ๒๕๖๔ ณ กศน.ตาบลบ้านกาศ หมูท่ ่ี ๔ตาบลบ้านกาศ อาเภอสงู เม่น จังหวัดแพร่ โดยมีประชาชนเขา้ ร่วม กจิ กรรม จานวน ๒๐ คน กศน.ตาบลบ้านกาศ ขอขอบคุณผ้มู ีส่วนเกย่ี วขอ้ ง รวมท้ังภาคเี ครอื ขา่ ย และประชาชนกล่มุ เป้าหมายผรู้ ับบริการการเรียนรู้ ทไ่ี ด้มีส่วนร่วมใหก้ ารดาเนินงานให้ประสบ ผลสาเรจ็ ดงั ปรากฏรายละเอยี ดในรายงานฉบบั นซี้ ่ึงเป็นข้อมลู และสารสนเทศทส่ี าคญั ในการพัฒนางาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหม้ ปี ระสิทธภิ าพและประสิทธิผลยง่ิ ขน้ึ ต่อไป ครูอาสาสมัคร ฯ กันยายน ๒๕๖๔

แบบรายงานผลการดาเนินงาน การศึกษาต่อเนือ่ งในรปู แบบวชิ าชีพหลกั สูตรระยะสั้น วชิ าการออกแบบลวดลายการปกั ผา้ หลกั สูตร ๔๐ ช่ัวโมง ไตรมาส ที่ ๓ – ๔ (๑ เมษายน ๒๕๖๔ – ๓๐กันยายน ๒๕๖๔) สว่ นที่ ๑ ขอ้ มูลทั่วไป ๑.๑ ช่ือโครงการ : การจดั การศกึ ษาต่อเนอ่ื งวิชาชพี หลักสูตรระยะสนั้ วชิ าการออกแบบลวดลายการปกั ผา้ ๑.๒ ระยะเวลาในการดาเนินการ : วันที่ ๘ – ๑๕ กันยายน ๒๕๖๔ ๑.๓ สถานท่ีดาเนินการ : ณ กศน.ตาบลบา้ นกาศ หมู่ที่ ๔ ตาบลบ้านกาศ อาเภอสงู เมน่ จงั หวัดแพร่ ๑.๔ หน่วยงานเจา้ ของโครงการ : กศน.ตาบลบ้านกาศ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ.....นางปรียา เกษรมาลา ครูอาสาสมัคร ฯ โทรศัพท์ ๐๖๓ – ๕๑๙๐๐๕๘ ๑.๕ งบประมาณ.....งบประมาณปี ๒๕๖๔ ยุทธศาสตร์พฒั นาการศึกษาเพื่อความยง่ั ยนื โครงการขบั เคลือ่ นการ พัฒนาการศกึ ษาทย่ี ่ังยนื กิจกรรมสง่ เสริมศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชนช้นั เรยี นวิชาชพี ๓๑ ช่ัวโมงขึ้นไป งบรายจ่ายอนื่ รหสั ๓๓๐๕ – ๐๒ วงเงนิ ๑๐,๐๐๐บาท (-หน่งึ หม่นื บาทถ้วน-) ๑.๖ วัตถุประสงค์ของการจัดโครงการ/กิจกรรม ๑. เพื่อพฒั นากลมุ่ เปา้ หมายใหม้ อี าชพี ระดบั พืน้ ฐานระดบั กง่ึ ฝีมอื และระดบั ฝีมอื ใหม้ งี านทา ๒. เพ่อื ให้กลุ่มเปา้ หมายสามารถนาความรู้ หรือทักษะจากกจิ กรรมการเรียนรู้ไปใชใ้ นการพฒั นาอาชีพเพื่อ เพม่ิ รายได้ ๑.๗ กิจกรรมทด่ี าเนินการประกอบด้วย ๑. ประชมุ ปรกึ ษาหารือวางแผนการดาเนนิ งานรว่ มกบั คณะครู กศน. เพ่ือวางแผนกาหนดแนวทางในการ ดาเนินกิจกรรมและออกแบบกิจกรรมการเรยี นร้ทู ห่ี ลากหลายใหส้ อดคล้องกับความต้องการของผเู้ รียน ๒. ดาเนินการตามแผนการดาเนนิ งานเพ่อื ใหง้ านสาเรจ็ ลุลว่ งและการจัดกิจกรรมดาเนนิ ไปอย่างมี ประสทิ ธิภาพเมอ่ื โครงการได้รบั การอนมุ ตั ิแล้วจึงแบง่ หนา้ ท่ีรบั ผดิ ชอบใหบ้ ุคลากรทุกฝา่ ยดาเนินงานตามบทบาท หนา้ ที่ ๒.๑ ดา้ นบคุ ลากรจดั หาวิทยากรผทู้ มี่ ีความเชี่ยวชาญ ๒.๒ ดา้ นสถานทจ่ี ัดเตรียมสถานท่ีในการจัดกิจกรรมใหม้ ีความพรอ้ มก่อนท่ีจัดกิจกรรม ๒.๓ ดา้ นอุปกรณ์มคี วามสาคญั ในการจัดกิจกรรมเมือ่ อุปกรณ์มคี วามพรอ้ มการดาเนนิ การ จัดกจิ กรรมก็เปน็ ไปอย่างสะดวกรวดเรว็ ๒.๔ ด้านภาคีเครือขา่ ยตดิ ต่อประสานงานกับภาคเี ครอื ข่ายในการจัดกิจกรรม

๓. จัดกิจกรรมตามกระบวนการเรยี นรู้ - ลงทะเบียน - ให้ความรู้เร่ืองความสาคญั และความรู้เบ้ืองต้นเกีย่ วกับการออกแบบลวดลายการปกั ผ้า - เชญิ วิทยากรผ้ทู ่ีมคี วามร้คู วามเชีย่ วชาญในเรอื่ งของ การออกแบบลวดลายการปกั ผ้ามาให้ ความรู้เพอื่ ให้นาไปใช้ได้ ๔. วัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้เพือ่ ให้ทราบผลการดาเนินงานและนามาปรบั ปรุงพฒั นางานตอ่ ไป ๕. สรุปผล / รายงานผลเพ่ือใหท้ ราบผลการดาเนินงานของโครงการ / กจิ กรรมว่าสาเร็จบรรลุ ตามวัตถปุ ระสงค์ที่กาหนดไวห้ รือไมม่ ปี ญั หาอุปสรรคอย่างไรบ้างโดยจดั ทาสรุปผลการดาเนินงานรายงานตอ่ ผู้บงั คับบญั ชาเมือ่ ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมเสร็จส้นิ เรยี บรอ้ ย ๑.๘ ประโยชน์ท่ไี ดร้ ับจากการดาเนนิ โครงการ ผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมไดร้ บั ความรู้ เกิดพัฒนาทักษะอาชีพ เพิ่มข้ึนและมที ักษะในการจัดกระบวนการเรียนรู้สู่ การปฏบิ ัตจิ รงิ นาความรู้ทไี่ ดร้ ับไปประกอบอาชีพเพือ่ เพม่ิ รายไดใ้ หก้ ับครอบครวั มีความพงึ พอใจในการจัด การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาอาชพี เปน็ การจัดการศกึ ษาทีส่ ามารถพัฒนาคณุ ภาพชีวิตท่มี ั่นคงและให้มีประสิทธภิ าพและ ประสิทธผิ ลเพอื่ เตรียมความพร้อมการพฒั นาอาชพี เพื่อการมงี านทาและการมีรายได้อย่างยั่งยนื เพ่อื นาความรทู้ ี่ ได้รับจากการปฏบิ ตั ิจรงิ ไปเป็นแนวทางในการประกอบอาชพี เพอื่ เสรมิ สรา้ งรายได้ให้ตนเองและครอบครวั ตอ่ ไป ปญั หา/อปุ สรรค - ขาดแรงจงู ใจในการลงมือปฏบิ ตั ิให้สาเรจ็ เนือ่ งจากความรู้ท่ีนากลบั มาปฏิบตั ิสว่ นใหญ่ตอ้ งใช้เวลานาน จึงจะเห็นผล - ขาดแรงสนบั สนนุ จากคนในครอบครัวและความคดิ เห็นของคนในชมุ ชนไม่ตรงกบั แนวความคิดท่ไี ดร้ ับจาก การเรียนร้มู า

การจัดกระบวนการการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาอาชีพ โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ในระหวา่ งวันท่ี ๘ – ๑๕ กนั ยายน ๒๕๖๔ กศน.อาเภอสูงเม่น โดย นางสาวอรุณี พันธ์ุพาณิชย์ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสงู เมน่ มอบหมายให้ นางปรยี า เกษรมาลา ครอู าสาสมคั ร ฯ รบั ผดิ ชอบ ตาบล บา้ นกาศ ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมสง่ เสริมศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน การจดั การศกึ ษาต่อเนอื่ งวิชาชีพหลกั สตู รระยะสนั้ วชิ าการออกแบบลวดลายการปกั ผ้าหลกั สตู ร ๔๐ ชว่ั โมง ใหก้ ับประชาชนในพ้นื ที่ตาบลบา้ นกาศ ให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกิดพัฒนาทักษะอาชีพเพม่ิ ข้นึ และมที กั ษะในการจดั กระบวนการเรียนรูส้ ูก่ ารปฏิบัตจิ ริง นาความรู้ ท่ไี ดร้ ับไปประกอบอาชพี เพอ่ื เพมิ่ รายไดใ้ หก้ บั ครอบครัว มีความพึงพอใจในการจดั การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชพี เปน็ การจัดการศกึ ษาท่ีสามารถพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ที่ม่นั คงและให้มปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผล เพอ่ื เตรียม ความพร้อมการพัฒนาอาชพี เพอื่ การมีงานทาและการมีรายไดอ้ ย่างยงั่ ยนื เพื่อนาความร้ทู ไี่ ด้รบั จากการปฏบิ ัตจิ ริง ไปเปน็ แนวทางในการประกอบอาชพี เพื่อเสริมสรา้ งรายไดใ้ ห้ตนเองและครอบครัวต่อไปโดยมี นางเกษณี ชื่นบาน เปน็ วิทยากรให้ความรู้ ณ กศน.ตาบลบา้ นกาศ หมทู่ ี่ ๔ ตาบลบ้านกาศ อาเภอสูงเม่น จงั หวัดแพร่ มผี ู้เขา้ รว่ ม กิจกรรม จานวน ๒๐ คน





สว่ นท่ี ๒ ผลการดาเนินงาน ช่อื กจิ กรรม/ เปา้ หมาย หน่วยงาน โครงการ เครอื ข่ายร่วมจัด กิจกรรมสง่ เสรมิ ผลเชิงปรมิ าณ -ประชาชนตาบลบ ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน - นักศกึ ษาและประชาชนทว่ั ไปในพน้ื ท่ีตาบล กาศ อาเภอสงู เม การจัดการศกึ ษา บ้านกาศ ตอ่ เนื่องวชิ าชีพ จานวน ๒๐ คน จงั หวดั แพร่ หลักสตู รระยะส้ัน ผลเชิงคุณภาพ วิชาการออกแบบ รอ้ ยละ ๘๐ของกลุ่มเปา้ หมายผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม ลวดลายการปกั ผ้า ได้รับความรู้ เกดิ พฒั นาทกั ษะอาชพี เพม่ิ ขึ้น หลักสูตร ๔๐ และมที ักษะในการจดั กระบวนการเรียนร้สู กู่ าร ชว่ั โมง ปฏิบัตจิ ริง นาความรทู้ ไี่ ดร้ ับไปประกอบอาชพี เพื่อเพม่ิ รายได้ใหก้ ับครอบครัวมคี วามพงึ พอใจ ในการจัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี เป็นการจดั การศึกษาที่สามารถพัฒนาคุณภาพชีวติ ทมี่ นั่ คง และใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลเพื่อ เตรียมความพร้อมการพัฒนาอาชีพเพ่ือการมี งานทาและการมรี ายได้อย่างยงั่ ยืนเพื่อนา ความร้ทู ี่ไดร้ บั จากการปฏบิ ัติจริงไปเป็น แนวทางในการประกอบอาชีพเพ่อื เสรมิ สร้าง รายได้ให้ตนเองและครอบครวั ตอ่ ไป กล่มุ เปา้ หมายมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจดั

ด ระยะเวลา ผลการดาเนนิ งาน งปม. ผลการดาเนนิ การ/ ปญั หา/ ดาเนนิ การ สภาพความสาเรจ็ อปุ สรรค ได้รบั เบิกจา่ ย งบประมาณ งบประมาณ บา้ น วันที่ ๘–๑๕ งบประมาณ ๑๐,๐๐๐.- ผ้เู ข้าร่วมกิจกรรม ปัญหาและ ม่น กนั ยายน โครงการศนู ย์ บาท ได้รบั ความรู้ เกิด อปุ สรรค ๒๕๖๔ ฝึกอาชพี ชมุ ชน พฒั นาทักษะอาชีพ -การออกแบบ งบรายจ่ายอนื่ เพิม่ ขน้ึ และมที กั ษะ ลวดลายการ รหัส รหัส ในการจัด ปกั ผ้ามีเทคนิค ๓๓๐๕–๐๒ กระบวนการเรยี นรู้ วธิ กี ารท่ี สู่การปฏบิ ัตจิ รงิ นา แตกต่างกนั และมีความ ความรทู้ ่ไี ด้รบั ไป ละเอยี ดอ่อน ประกอบอาชีพเพอื่ ปราณตี และ เพมิ่ รายได้ให้กบั ต้องมีความ ครอบครัวมีความ ระมดั ระวังใน พึงพอใจในการจัด การใชอ้ ปุ กรณ์ การศกึ ษาเพอื่ ตา่ ง ๆ พฒั นาอาชพี เป็น การจดั การศกึ ษาที่ สามารถพัฒนา คุณภาพชีวติ ที่ มนั่ คงและใหม้ ี ประสิทธิภาพและ

ช่อื กิจกรรม/ เปา้ หมาย หนว่ ยงาน โครงการ เครอื ขา่ ยร่วมจดั กจิ กรรม - ในระดับมากทสี่ ดุ คดิ เป็นรอ้ ยละ ร้อยละ ๖๔.๒๙ - ในระดับมาก คดิ เป็นร้อยละ ร้อยละ ๓๕.๗๑ ลงชื่อ................................ (นางปรียา เกษรมาลา) ครอู าสาสมคั ร ฯ

ด ระยะเวลา ผลการดาเนินงาน งปม. ผลการดาเนนิ การ/ ปัญหา/ ดาเนินการ สภาพความสาเรจ็ อุปสรรค ไดร้ ับ เบกิ จา่ ย งบประมาณ งบประมาณ ประสทิ ธิผลเพ่อื เตรียมความพรอ้ ม การพัฒนาอาชีพ เพือ่ การมีงานทา และการมรี ายได้ อยา่ งยัง่ ยนื เพอ่ื นา ความรทู้ ีไ่ ดร้ ับจาก การปฏิบตั จิ ริงไป เปน็ แนวทางในการ ประกอบอาชพี เพอ่ื เสรมิ สรา้ งรายได้ให้ ตนเองและ ครอบครวั ต่อไป .............................(ผูร้ ายงาน)

สรปุ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ การจดั การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาอาชพี โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน กจิ กรรมวชิ าชีพหลักสตู รระยะสนั้ วิชาการออกแบบลวดลายการปกั ผา้ หลกั สตู ร ๔๐ ชว่ั โมง วนั ท่ี ๘ – ๑๕ กนั ยายน ๒๕๖๔ ณ กศน.ตาบลบ้านกาศ หมทู่ ่ี ๔ ตาบลบา้ นกาศ อาเภอสูงเม่น จังหวดั แพร่ เชงิ ปรมิ าณ ๑ . ผเู้ ข้าเขา้ รว่ มโครงการ และผา่ นกระบวนการเรยี นรู้ จานวน ๒๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๒. ผเู้ ข้ารว่ มโครงการ ร้อยละ ๘๐ เกิดกระบวนการเรียนรู้ ไดร้ บั ความรู้ เกดิ พฒั นาทกั ษะอาชีพ เพม่ิ ข้นึ และมีทักษะในการจดั กระบวนการเรียนรสู้ กู่ ารปฏบิ ตั ิจริง นาความรู้ที่ได้รบั ไปประกอบอาชพี เพอ่ื เพม่ิ รายไดใ้ ห้กบั ครอบครัวมคี วามพงึ พอใจในการจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาอาชพี เปน็ การจดั การศกึ ษาท่ีสามารถพัฒนาคุณภาพชวี ิตที่ มั่นคงและให้มีประสิทธิภาพและประสิทธผิ ล เพอื่ เตรยี มความพรอ้ ม การพัฒนาอาชพี เพ่ือการมงี านทาและการมี รายไดอ้ ยา่ งย่ังยนื เพอื่ นาความรูท้ ีไ่ ดร้ บั จากการปฏิบัตจิ รงิ ไปเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ เพ่อื เสรมิ สร้าง รายไดใ้ ห้ตนเองและครอบครวั ต่อไปกล่มุ เปา้ หมายมคี วามพึงพอใจต่อการจัดกจิ กรรม ตอนที่ ๑ สถานภาพส่วนบุคคล จานวนและร้อยละของสถานภาพสว่ นตัวของผู้ตอบแบบสอบถามไดแ้ ก่ เพศ อายุ และอาชพี เกบ็ แบบสารวจ จานวน ๒๐คน สถานภาพส่วนตัว จานวน (คน) ร้อยละ ๑. เพศ - - ชาย ๒๐ ๑๐๐ หญงิ - - ๒. อายุ ๑ ๕.๐๐ ตา่ กวา่ ๑๕ ปี ๑๐ ๕๐.๐๐ ๑๕ - ๓๙ ปี ๙ ๔๕.๐๐ ๔๐ - ๕๙ ปี ๖๐ ปี ข้นึ ไป ๗ ๓๕.๐๐ ๒ ๑๐.๐๐ ๓. ระดับการศึกษา ๗ ๓๕.๐๐ ประถมศกึ ษา ๒ ๑๐.๐๐ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๒ ๑๐.๐๐ มธั ยมศึกษาตอนปลาย อนุปรญิ ญา ปรญิ ญาตรี

๔. อาชพี สถานภาพสว่ นตวั จานวน (คน) ร้อยละ ทานา ๔ ๒๐.๐๐ คา้ ขาย ๓ ๑๕.๐๐ แมบ่ า้ น ๑๑ ๕๕.๐๐ รบั จา้ งทวั่ ไป ๑ ๕.๐๐ ขา้ ราชการบานาญ ๑ ๕.๐๐ ตอนท่ี ๒ ความคิดเหน็ เกย่ี วกับการเข้าร่วมอบรม คาชแี้ จง : ทาเคร่อื งหมาย หน้าขอ้ ความที่ตรงกบั ความคิดเห็นของทา่ น ระดับความพึงพอใจ ข้อท่ี รายการ ระดบั มาก ๕ ๔ ๓๒๑ ขนึ้ ไป (มาก (มาก) (ปาน (น้อย) (นอ้ ย ที่สุด) กลาง) ทสี่ ดุ ) ตอนท่ี ๑ ความพงึ พอใจด้านเนอ้ื หา ๑. เนื้อหาตรงตามความต้องการ ๒๐ ๑๐ ๑๐ - - - (๑๐๐) (๕๐) (๕๐) ๒. เนอื้ หาเพยี งพอต่อความตอ้ งการ ๑๙ ๗ ๑๒ ๑ - - (๙๕) (๓๕) (๖๐) (๕) ๓. เนือ้ หาปัจจบุ นั ทนั สมยั ๒๐ ๑๔ ๖ - - - (๑๐๐) (๗๐) (๓๐) ๔. เนื้อหามปี ระโยชน์ตอ่ การนาไปใช้ในการ ๒๐ ๑๗ ๓ - - - พฒั นาคณุ ภาพชวี ติ (๑๐๐) (๘๕) (๑๕) ตอนที่ ๒ ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจดั กิจกรรม ๕. การเตรียมความพรอ้ มก่อนการอบรม ๑๗ ๙ ๘ ๓ - - (๘๕) (๔๕) (๔๐) (๑๕) ๖. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั ๒๐ ๑๑ ๙ - - - วตั ถปุ ระสงค์ (๑๐๐) (๕๕) (๔๕) ๗. การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั กบั เวลา ๑๙ ๑๐ ๙ ๑ - - (๙๕) (๕๐) (๔๕) (๕) ๘. การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุม่ เป้าหมาย ๑๙ ๑๐ ๙ ๑ - - (๙๕) (๕๐) (๔๕) (๕) ๙. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั วตั ถุประสงค์ ๒๐ ๙ ๑๑ (๑๐๐) (๔๕) (๕๕)

ระดบั ความพึงพอใจ ขอ้ ท่ี รายการ ระดบั มาก ๕ ๔ ๓๒ ๑ (นอ้ ย ขน้ึ ไป (มาก (มาก) (ปาน (นอ้ ย) ทส่ี ดุ ) ท่ีสดุ ) กลาง) - - ตอนที่ ๓ ความพึงพอใจต่อวิทยากร - ๑๐. วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถในเร่ืองท่ี ๒๐ ๒๐ - - - - - ถา่ ยทอด (๑๐๐) (๑๐๐) - - ๑๑. วิทยากรมเี ทคนคิ การถ่ายทอดใชส้ อ่ื ๒๐ ๒๐ - - - เหมาะสม (๑๐๐) (๑๐๐) ๑๒. วิทยากรเปิดโอกาสใหม้ ีส่วนร่วมและซกั ถาม ๒๐ ๒๐ - - - (๑๐๐) (๑๐๐) ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจดา้ นการอานวยความสะดวก ๑๓. สถานท่ี วัสดุ อปุ กรณแ์ ละส่งิ อานวยความ ๒๐ ๑๓ ๗ - - สะดวก (๑๐๐) (๖๕) (๓๕) ๑๔. การสือ่ สาร การสร้างบรรยากาศเพอ่ื ให้เกดิ ๒๐ ๑๘ ๒ - - การเรยี นรู้ (๑๐๐) (๙๐) (๑๐) ๑๕. การบรกิ าร การช่วยเหลือและการแกป้ ญั หา ๒๐ ๑๗ ๓ - - (๑๐๐) (๘๕) (๑๕) รวม ๒๙๔ ๒๐๕ ๘๙ ๖ - (๙๘.๐๐) (๖๘.๓๓) (๒๙.๖๗) (๒.๐๐) จากแบบประเมนิ ความพงึ พอใจสรปุ ได้ดังนี้ จากตารางตอนท่ี ๒ แสดงว่าภาพรวมของแบบประเมิน มีความพงึ พอใจระดบั มากขึน้ ไป ร้อยละ ๙๘.๐๐ และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อท่ี ๑ เนื้อหาตรงตามความตอ้ งการ ผู้ตอบแบบสอบถาม มคี วามคดิ เหน็ ระดับมากที่สุดร้อยละ ๕๐ (ระดบั มาก ร้อยละ ๕๐) ขอ้ ที่ ๒ เนื้อหาเพียงพอตอ่ ความตอ้ งการ ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคดิ เห็นระดบั มากทีส่ ุด ร้อยละ ๓๕ (ระดบั มาก รอ้ ยละ ๖๕) ขอ้ ที่ ๓ เน้ือหาปจั จบุ ันทันสมัย ผู้ตอบแบบสอบถาม มีความคดิ เห็น ระดบั มากทส่ี ุด รอ้ ยละ ๗๐ (ระดับ มาก รอ้ ยละ ๓๐ ) ข้อที่ ๔ เน้ือหามปี ระโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ผู้ตอบแบบสอบถาม มีความคิดเหน็ ระดบั มากทีส่ ดุ รอ้ ยละ ๘๕ (ระดบั มาก ร้อยละ ๑๕) ข้อท่ี ๕ การเตรยี มความพรอ้ มกอ่ นการอบรม ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคิดเห็น ระดับมากทีส่ ุด รอ้ ยละ ๔๕ (ระดบั มาก รอ้ ยละ ๔๐)

ขอ้ ที่ ๖ การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคดิ เห็น ระดับมาก ที่สุด รอ้ ยละ ๕๕ ( ระดบั มาก ร้อยละ ๔๕ ) ข้อที่ ๗ การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั กบั เวลา ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคดิ เห็นระดับมากท่สี ดุ ร้อยละ ๕๐ (ระดบั มาก รอ้ ยละ ๔๕) ขอ้ ที่ ๘ การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับกลุม่ เป้าหมาย ผู้ตอบแบบสอบถาม มคี วามคิดเห็น ระดบั มากทส่ี ดุ ร้อยละ ๕๐ (ระดบั มาก ร้อยละ ๔๕) ขอ้ ท่ี ๙ การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค์ ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมากทีส่ ุด รอ้ ยละ ๔๕ (ระดบั มาก รอ้ ยละ ๕๕) ข้อที่ ๑๐ วิทยากรมีความรคู้ วามสามารถในเร่อื งทถ่ี า่ ยทอด ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคดิ เหน็ ระดับมาก ทส่ี ุด รอ้ ยละ ๑๐๐ ข้อที่ ๑๑ วทิ ยากรมเี ทคนคิ การถา่ ยทอดใช้ส่ือเหมาะสม ผู้ตอบแบบสอบถาม มคี วามคดิ เหน็ ระดับมาก ทส่ี ุด รอ้ ยละ ๑๐๐ ขอ้ ที่ ๑๒ วิทยากรเปดิ โอกาสให้มสี ่วนรว่ มและซักถาม ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคิดเหน็ ระดับมากที่สุด รอ้ ยละ ๑๐๐ ข้อที่ ๑๓ สถานท่ี วัสดุ อุปกรณแ์ ละส่งิ อานวยความสะดวก ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคดิ เห็นระดบั มาก ที่สดุ รอ้ ยละ ๖๕ (ระดับมาก ร้อยละ ๓๕) ขอ้ ที่ ๑๔ การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพอื่ ให้เกดิ การเรยี นรู้ ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคิดเหน็ ระดบั มากทส่ี ุด รอ้ ยละ ๙๐ (ระดบั มาก ร้อยละ ๑๐) ขอ้ ท่ี ๑๕ การบริการ การช่วยเหลอื และการแกป้ ัญหา ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมากทส่ี ุด รอ้ ยละ ๘๕ (ระดบั มาก ร้อยละ ๑๕) สรุปผลความพงึ พอใจ การแปลความหมายคะแนนเฉลย่ี ร้อยละ ใช้เกณฑด์ ังน้ี คา่ เฉล่ยี ร้อยละ ๙๐ – ๑๐๐ หมายถงึ พึงพอใจมากทสี่ ดุ คา่ เฉล่ยี รอ้ ยละ ๗๐ - ๘๙ หมายถงึ พึงพอใจมาก คา่ เฉลยี่ ร้อยละ ๕๐ – ๖๙ หมายถงึ พึงพอใจปานกลาง ค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๐ – ๔๙ หมายถึง พึงพอใจน้อย ค่าเฉล่ยี ร้อยละ ๑๐ – ๒๙ หมายถึง พงึ พอใจน้อยทส่ี ดุ ตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ เกณฑ์ ผล เป้าหมายการบรรลุ หมาย บรรลุ ไมบ่ รรลุ เหตุ ๑. จานวนผูผ้ า่ นการอบรม ร้อยละ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐  ๒. ความพึงพอใจของผู้เขา้ อบรม ร้อยละ ๘๐ พงึ พอใจระดบั ร้อยละ ๑๐๐  มากขน้ึ ไป

แบบประเมนิ ความพึงพอใจ วชิ าชพี หลกั สตู รระยะสน้ั เรื่อง การออกแบบลวดลายการปักผา้ หลักสูตร ๔๐ ช่วั โมง ในวนั ที่ ๘ –๑๕ กนั ยายน ๒๕๖๔ ณ กศน.ตาบลบา้ นกาศ ตาบลบ้านกาศ อาเภอสูงเมน่ จังหวดั แพร่ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลท่ัวไปของผตู้ อบแบบสอบถามทาเครอื่ งหมาย  หนา้ ข้อความต่อไปนี้ 1.เพศ ชาย หญิง 2.อายุ ต่ากวา่ 15ปี 15-39 ปี 40 - 59 ปี 60 ปขี ึ้นไป 3.ระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย อื่นๆ..........................................(ระบ)ุ 4. อาชพี ค้าขาย ทานา/เกษตรกรรรม รับจา้ ง แมบ่ า้ น รับราชการ อื่นๆ................................ (ระบ)ุ ตอนที่ 2 ด้านความพึงพอใจของผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม ระดบั ความพงึ พอใจ ขอ้ รายการประเมินความพงึ พอใจ มาก มาก ปาน น้อย น้อย หมาย ท่ีสดุ กลาง ทสี่ ุด เหตุ ตอนท่ี ๑ ความพึงพอใจดา้ นเนื้อหา 1. เนอ้ื หาตรงตามความตอ้ งการ 2. เน้อื หาเพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการ 3. เน้ือหาปจั จุบันทนั สมัย 4. เน้ือหามีประโยชน์ต่อการนาไปใชใ้ นการพัฒนาคณุ ภาพชีวิต ตอนที่ ๒ ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม 5. การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม 6. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 7. การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 8. การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกบั กลมุ่ เปา้ หมาย 9. วิธีการวัดผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์

ระดับความพึงพอใจ ขอ้ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย หมาย ตอนที่ ๑ ความพงึ พอใจต่อวทิ ยากร ท่สี ุด กลาง ท่ีสดุ เหตุ 10. วทิ ยากรมีความรคู้ วามสามารถในเรอื่ งท่ีถา่ ยทอด 11. วิทยากรมเี ทคนคิ การถ่ายทอดใช้สือ่ เหมาะสม 12. วทิ ยากรเปดิ โอกาสให้มีสว่ นร่วมและซกั ถาม ตอนท่ี ๔ ความพงึ พอใจด้านการอานวยความสะดวก 13. สถานท่ี วสั ดุ อุปกรณแ์ ละสิ่งอานวยความสะดวก 14. การสือ่ สาร การสร้างบรรยากาศเพอ่ื ให้เกดิ การเรียนรู้ 15. การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะอ่นื ๆ ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ สถานศกึ ษาอาจปรบั เปลย่ี นตามความเหมาะสมกับโครงการฯ/กจิ กรรมทจ่ี ดั อบรม

แบบติดตามผู้เรยี นหลงั จบหลักสตู รการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง แบบ กน.๒๒ กศน.ตาบลบ้านกาศ อาเภอสงู เมน่ จงั หวัดแพร่ เขา้ เรยี นหลักสูตรวิชา การออกแบบลวดลายการปกั ผ้า หลักสตู ร ๔๐ ชว่ั โมง ในวนั ท่ี ๘ – ๑๕ กันยายน ๒๕๖๔ ชื่อวทิ ยากร นางเกษณี ช่นื บาน คาชี้แจง แบบตดิ ตามผ้เู รียนจบหลกั สตู รการศกึ ษาต่อเน่ือง มวี ตั ถุประสงคเ์ พอื่ ศึกษาและรวบรวมข้อมลู เกีย่ วกบั ประโยชน์ทีผ่ เู้ รียนไดร้ บั หลกั จากเรยี นจบแล้ว ที่ ชื่อ – นามสกลุ ต่อยอด การนาไปใช้ประโยชน์ อน่ื ๆ (ระบ)ุ ผูเ้ รียน / ผูอ้ บรม อาชพี เดมิ สร้างรายได้ ประกอบ เพิ่มโอกาสใน ๑. นางพชั นี บษุ ราคา  เสริม อาชีพใหม่ การเรยี นรู้ ๒. นางสาวพะยอม หมนั่ เรยี น  ๓. นางน้อย เขียวช่นื   ๔. นางมอญแกว้ ครองราษฎร์ ๕. นางนติ ยา มณกี าศ    ๖. นางกานตมิ า อุทธังกาศ   ๗. นางสุฐตกิ านต์ ปรามาลย์ ๘. นางพิมพ์ทอง ปลาเงนิ   ๙. นางกัลยา ผัดสกั   ๑๐. นางลาพลู กาศโอสถ ๑๑. นางสาวศภุ ลักษณ์ กาศสกลุ   ๑๒. นางสาวต่อย อุทธังกาศ  ๑๓. นางสาวศรเี ภา กาศอินตา ๑๔. นางชมพู ศรใี จวงค์  ๑๕. นางบญุ ญาลักษณ์ ชัยมงคล  ๑๖. นางนงเยาว์ เจรญิ กาศ ๑๗. นางอนงค์ขวัญ วงค์ดาว  ๑๘. นางแสงเวียน จักสี  ๑๙. นางลดั ดา มงั คะวงค์ ๒๐. นางสาวเรณู กาศเกษม ลงช่อื ......................................................ครอู าสาสมคั ร ฯ (นางปรยี า เกษรมาลา)

ลงช่ือ..................................................ผรู้ ายงาน (นางปรียา เกษรมาลา) ครูอาสาสมคั ร ฯ ลงชอ่ื ...................................................ผู้ตรวจเสนอ (นายภญิ โญ โออไุ ร) ครูผู้ชว่ ย ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ (ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา) ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………….................... ลงช่ือ...................................................... ผตู้ รวจ (นางสาวอรุณี พันธพ์ุ าณชิ ย์) ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอสูงเม่น

ภาคผนวก