Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore نموذج التدريس دكتور خليل

نموذج التدريس دكتور خليل

Published by Areej Hadar, 2020-12-04 18:53:55

Description: نموذج التدريس دكتور خليل

Search

Read the Text Version

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫نموذج أريج الهدار لتصميم التدريس‬ ‫• المقدمة ‪:‬‬ ‫نموذج تصميم التدريس التكنولوجي يهدف في‬ ‫المقام الأول إلى إدخال الروح التكنولوجية إلى‬ ‫كافة مكونات وخطوات عملية التصميم ابتداء من‬ ‫تحليل خصائص المتعلمين وانتهاء بالتقويم النهائي‬ ‫• الهدف من النموذج ‪:‬‬ ‫‪ )1‬يساعد المعلم في تخطيط الدرس‪.‬‬ ‫‪ )2‬تحسين عملية التعلم والتعليم واستخدام‬ ‫وسائل تعليمية‪.‬‬ ‫‪ )3‬استخدام التكنولوجيا في التدريس‪.‬‬ ‫‪ )4‬تحسين عملية التقويم عن طريق التغذية‬ ‫الراجعة‪.‬‬

‫تحديد حاجات المتعلمين‬ ‫• شكل النموذج ‪:‬‬ ‫تحديد الأهداف‬ ‫تحديد المحتوى‬ ‫تحديد الأنشطة واالوسائل التعليمية‬ ‫التكنولوجية‬ ‫تحديد استراتيجية التدريس‬ ‫تقويم ومراجعة‬ ‫مخطط التدريس‬

‫مكونات نموذج التدريس ‪:‬‬ ‫‪ )1‬تحديد حاجات المتعلمين‪:‬‬ ‫جمع المعلومات عن احتياجات المتعلمين الذين‬ ‫يصمم التدريس من أجله ليتم اختيار أفضل‬ ‫الوسائل التي تساعد على تحقيق الأهداف‪.‬‬ ‫‪ )2‬تحديد الأهداف ‪:‬‬ ‫تركز هذه الخطوة على المتعلم بالدرجة‬ ‫الأولى و تصف نتائج التعلم المرغوب فيه لكل‬ ‫مبحث ‪،‬وما يجب على المتعلم إنجازه‪.‬‬ ‫‪ )3‬تحديد المحتوى‪:‬‬ ‫تحديد المادة الدراسية المراد تعلمها ومعرفة ما‬ ‫في المادة من معارف واتجاهات ومهارات ثم‬ ‫تصنيفها وتحليل كل منها إلى أجزائها الفرعية‪.‬‬ ‫‪ )4‬تحديد الأنشطة والوسائل التعليمية ‪:‬‬ ‫تهيئة الغرفة الصفية و تحضير المعدات‬ ‫والمواد لتسهيل عملية التعليم‪ ،‬وتطوير البرامج‬ ‫التعليمية المحوسبة والتدريس من خلال‬ ‫الإنترنت وقواعد البيانات‪.‬‬

‫‪ )5‬تحديد استراتيجية التدريس‪:‬‬ ‫إن استخدام طريقة التدريس معينة و مناسبة‬ ‫للموقف التعليمي و تحديد دور كل من المعلم‬ ‫والمتعلم داخل الغرفة الصفية‪.‬‬ ‫‪ )6‬تقويم ومراجعة ‪:‬‬ ‫تقييم أثر العملية التدريسيه وفعاليتها ومعرفة‬ ‫ما حقق المتعلمون من الأهداف‪.‬‬ ‫وهل ساعدت الوسائل التعليمية المتعلمين في‬ ‫الوصول إلى هذه الأهداف؟‬ ‫عن طريق الاستماع للطلبة وتقبل أفكارهم‬ ‫وإستمطار الأفكار منهم وتشجيعهم على‬ ‫المناقشة ‪.‬‬ ‫والتحقق من مدى تعلم الطلبة ‪.‬‬ ‫‪ )7‬مخطط التدريس ‪:‬‬ ‫إعداد مخطط تفصيلي ليكون ضوء لتنفيذ‬ ‫الدرس‪.‬‬ ‫الطالبة أريج سليمان اله ّدار‬ ‫إشراف الدكتور خليل القطاونة‬


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook