โครงการสอน ม.2 เทอมที่ 1 65

โครงการสอนรายวชิ า โรงเรยี นสไุ หงโก-ลก สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 15 รหสั วิชา ศ22102 รายวิชา นาฏศลิ ป์ 2 จำนวน 20 หนว่ ยกติ 0.5 คาบ/ สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1 ………………………………………………………………………………………………. 1. สาระ/มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้วี ัด สาระที่ 3 : นาฏศลิ ป์ 1. อธิบายการบรู ณาการศิลปะแขนงอ่นื ๆ กับการแสดง มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจและแสดงออก 2. สร้างสรรคก์ ารแสดงโดยใชอ้ งคป์ ระกอบนาฏศลิ ป์และการละคร ทางนาฏศลิ ป์อย่างสรา้ งสรรค์ 3. วเิ คราะหก์ ารแสดงของตนเองและผู้อน่ื โดยใช้นาฏยศพั ท์หรือ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ คุณค่า ศพั ท์ทางการละครทเี่ หมาะสม นาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ 4. เสนอข้อคดิ เหน็ ในการปรับปรุงการแสดง ความคดิ อยา่ งอิสระ ช่ืนชมและ 5. เชือ่ มโยงการเรียนรรู้ ะหว่างนาฏศลิ ป์และการละครกบั สาระการ ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน เรยี นร้อู ่ืน ๆ มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสมั พนั ธ์ 1. เปรียบเทียบลกั ษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศลิ ปจ์ ากวัฒนธรรม ระหวา่ งนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และ ต่าง ๆ วัฒนธรรม เห็นคณุ คา่ ของนาฏศิลป์ท่ี 2. ระบุหรือแสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์พื้นบา้ น ละครไทย ละครพน้ื บ้าน เป็นมรดก ทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญา หรอื มหรสพอน่ื ทเ่ี คยนยิ มกนั ในอดีต ทอ้ งถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล 3. อธิบายอิทธิพลของวฒั นธรรมท่มี ีผลตอ่ เน้ือหาของละคร

2. คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการแสดงนาฏศิลป์ การปฏิบัตินาฎยศัพท์และภาษาท่าทางนาฏศิลป์ การบูรณาการนาฏศิลป์ วิเคราะห์ วิจารณ์โดยใช้หลักและวิธีการ วิเคราะห์ วิจารณ์การแสดง แสดงนาฏศิลป์ไทย นาฏศลิ ปพ์ นื้ เมอื ง โดยใช้กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนสังเกตภาพ ศึกษาใบความรู้ แล้วคิดวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ จำแนกประเภท เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง อธิบาย วาดภาพ รวมทั้งสรุปเป็น แผนภาพความคิดเพ่ือให้ผู้เรียนสร้างและนำเสนอผลงานด้านนาฏศิลป์ให้ได้ผลตามที่ต้องการ สามารถส่ือสารให้ ผู้อื่นเข้าใจความคิด ความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความไพเราะ งดงามของนาฏศิลป์ บรรยายและอธิบายเกี่ยวกับ นาฏศิลป์ได้สัมพันธ์เช่ือมโยงกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม นำความรู้ด้านนาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั และประกอบการเรียนรู้ในกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื ๆ เพ่ือให้เกิดเห็นความสำคัญและคุณค่าของงานนาฏศิลป์ เช่ือมั่นภาคภูมิใจในการแสดงออก รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น ซาบซ้ึง เห็นคุณค่า รักและหวงแหนนาฏศิลป์ซึ่งเป็นมรดกทาง วัฒนธรรมและเปน็ เอกลกั ษณ์ของชาติ

ตารางวเิ คราะห์หนว่ ยการเรียนรทู้ ่สี อดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ : สาระนาฏศิลป์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 มาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี 3 : นาฏศิลป์ และตัวช้ีวดั ศ 3.1 ศ 3.2 หมายเหตุ หน่วยการเรยี นรู้ 1234 5 12 3 ภาคเรียนท่ี 1 1. ความรู้พืน้ ฐานด้านนาฏศิลป์ ✓ ✓ ✓ ✓ 2. การแสดงนาฏศลิ ป์ ✓✓ 3. นาฏศิลป์พืน้ เมือง ✓ 4. บรู ณาการนาฏศิลป์ ✓

3. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ์ ย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วจิ ารณ์ คณุ คา่ นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคดิ อย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน มาตรฐาน ศ 3.2 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็น คุณคา่ ของนาฏศลิ ป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ ภูมิปญั ญาไทยและสากล 4. ตัวชี้วดั หรือผลการเรยี นรู้ มาตรฐาน ศ 3.1/ตวั ช้วี ัด 1. อธิบายการบูรณาการศิลปะแขนงอืน่ ๆ กับการแสดง 2. สรา้ งสรรค์การแสดงโดยใชอ้ งคป์ ระกอบนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร 3. วิเคราะหก์ ารแสดงของตนเองและผู้อ่นื โดยใชน้ าฏยศพั ท์ หรือศัพท์ทางการละครที่เหมาะสม 4. เสนอข้อคดิ เหน็ ในการปรับปรุงการแสดง 5. เช่ือมโยงการเรยี นรู้ระหว่างนาฏศลิ ป์และการละครกบั สาระการเรยี นรู้อืน่ ๆ มาตรฐาน ศ 3.2/ตวั ชี้วัด 1. เปรียบเทียบลกั ษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลปจ์ ากวัฒนธรรมต่าง ๆ 2. ระบหุ รือแสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศลิ ป์พ้ืนบา้ น ละครไทย ละครพน้ื บ้าน หรอื มหรสพอ่นื ท่เี คยนิยมกันในอดตี

5. ตารางโครงสร้างรายวิชา ลำดับที่ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรอื สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ผลการเรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1 ความรพู้ น้ื ฐานดา้ น ศ 3.1 ม.2/1 ,ม.2/2 , นาฏศลิ ปไ์ ทย ม.2/3 ,ม.2/4 1. นาฏศิลปไ์ ทยเปน็ ศลิ ปะ 4 15 2 การแสดงนาฏศิลป์ ศ 3.1 ม.2/4 การแสดงที่มคี วามอ่อนช้อย ศ 3.2 ม.2/2 งดงามเป็นศลิ ปะท่ีแสดงถึงความ เปน็ ชาติไทยซงึ่ ในการจดั การ แสดงนาฏศลิ ป์ไทยจะต้องมี ศลิ ปะด้านต่างๆมาเกี่ยวข้องและ มีหลักในการสร้างสรรค์การแสดง เพอ่ื ให้ การแสดงสวยงามและ ประทับ ใจ ต่อผ้ชู ม 2. ในการวเิ คราะห์ วจิ ารณ์การ แสดง ผู้วเิ คราะห์และวิจารณ์ จะตอ้ งมคี วามรเู้ ก่ยี วกับการแสดง จะทำใหว้ ิเคราะหแ์ ละวจิ ารณ์ได้ ถูกต้องและต้องไม่มอี คตติ ่อการ แสดง ใชค้ วามคดิ เหตุผลในการ วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ เพ่ือใหก้ าร แสดงมกี ารพฒั นาต่อไป การแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์ 5 10,10 พน้ื เมืองและรำวงมาตรฐาน เปน็ การแสดงนาฏศลิ ป์ไทยทีเ่ ป็น เอกลักษณ์ของชาติ สะท้อนถึง ศลิ ปะ วฒั นธรรม ประเพณี และ ภมู ิปัญญาของคนในชาติ เปน็ มรดกของชาติทค่ี วรร่วมกัน อนรุ ักษ์ และสืบทอดต่อไปยงั เยาวชนรุ่นหลงั สอบกลางภาค 1 15

ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนร้/ู สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั หน่วยที่ ตัวช้วี ดั (ช่วั โมง) คะแนน 3 นาฏศลิ ปพ์ น้ื เมือง ศ 3.1 ม.2/3 ,ม.2/4 วฒั นธรรมไทย 4 ภมู ิภาค มี 7 10, 4 ศ 3.2 ม.2/1 ลกั ษณะแตกต่างกันไปตามแต่ละ 10 ทอ้ งถนิ่ ข้นึ อยู่ กับสภาพภมู ิ ประเทศ ภูมิอากาศ ประเพณี วิถี ชีวติ ของคนในท้องถนิ่ ทำให้การ แสดงนาฏศิลปพ์ นื้ เมอื งของแตล่ ะ ภูมภิ าคแตกต่างกันไปด้วย ซึ่งการ แสดงนาฏศลิ ป์พ้ืนเมืองของแตล่ ะ ภมู ิภาคสะท้อนถงึ วฒั นธรรม ประเพณี วิถชี ีวติ ของคนในท้องถ่ิน สร้างความสุข สนกุ สนาน ผ่อน คลายใหก้ บั คนในท้องถ่นิ เปน็ มรดกท้องถิน่ ท่คี วรอนุรักษแ์ ละ สืบทอดต่อไป บูรณาการนาฏศิลป์ ศ 3.1 ม.2/5 การนำนาฏศลิ ปม์ าบรู ณาการ 2 10 กบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื ๆ จะ ทำให้การแสดงนาฏศิลป์มีความ สวยงามสมบรู ณ์ ผ้ชู มและผู้แสดง ไดร้ ับความรู้เพ่ิมมากข้ึน อกี ทง้ั ใน การเรียนนาฏศลิ ปจ์ ะทำใหผ้ ู้เรยี น มีพฒั นาการดา้ นความคิดที่ดี สามารถเข้าใจนาฏศลิ ป์ได้มากขน้ึ สอบปลายภาค 1 20 จิตพิสัย (ประเมนิ ควบคู่ไปกับพฤติกรรม/การปฏิบตั ิงาน) - ผ/มผ. รวม 20 100

อัตราสว่ นคะแนน คะแนนเก็บระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20 K : P : A = 60 : 40 : ผ/ม.ผ. รวม 100 คะแนน คะแนนเก็บก่อนสอบกลางภาค = 40 คะแนน สอบกลางภาค = 15 คะแนน คะแนนเก็บก่อนสอบปลายภาค = 25 คะแนน คุณลักษณะ / จติ พสิ ยั = ผ /ม.ผ. คะแนน สอบปลายภาค = 20 คะแนน รวม 100 คะแนน

6. การกำหนดโครงการสอนและกจิ กรรมตลอดภาคเรียน แผนการ หนว่ ยการเรยี นร/ู้ เนอ้ื หา ตวั ช้ีวดั / กิจกรรม / เวลา เรียนรทู้ ่ี ผลการเรียนรู้ กระบวนการเรยี นรู้ (ชัว่ โมง) เพ่อื ใหน้ ักเรียน 1. นกั เรยี นทำแบบทดสอบ 1 แผนปฐมนเิ ทศ เขา้ ใจเกีย่ วกับ กอ่ นเรียน 1 วธิ ีการจัดการ 2. ครูชี้แจงกจิ กรรมให้ เรียนรู้ นกั เรียนทราบ 3. นักเรียนร่วมวิเคราะห์ บทเรยี น ภาระงาน การจดั ผล เพ่ือ เป็นแนวทางข้อตกลงระหว่างครู และนกั เรียนในรายวิชาที่เรียน 4. ร่วมกันสรุปผลเนื้อหา ปฐมนิเทศ

แผนการ หนว่ ยการเรยี นร/ู้ เนอ้ื หา ตวั ชีว้ ดั / กิจกรรม / เวลา เรียนรู้ท่ี ผลการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ (ชวั่ โมง) ศ 3.1 ม.2/1 ,ม. คาบที่ 1 2 ความร้พู น้ื ฐานด้านนาฏศลิ ป์ 2/2 , ม.2/3 ,ม. 1. คนกับนักเรียนรว่ มกัน 4 2/4 อภปิ รายงานนาฏศิลปป์ ระกอบไป ไทย ด้วยอะไรบ้าง 2. ใหน้ ักเรียนวิเคราะห์ว่า การแสดงนน้ั มีองคป์ ระกอบของ นาฏศิลป์ไทยและหลักและวิธีการ แสดงนาฏศลิ ป์ (รายบคุ คล) ทำกจิ กรรมชน้ิ งานสรปุ องค์ประกอบนาฏศลิ ป์ 3. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุป องคป์ ระกอบนาฏศิลป์และหลกั และวธิ กี ารแสดงโดยใช้ องคป์ ระกอบนาฏศลิ ป์ คาบท่ี 2 1 . นักเรยี นร่วมกนั อภิปรายหน่วย การเรยี นรู้ท่ี 1 2. นกั เรียนศกึ ษาหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 แบ่งกลมุ่ และรว่ มกันวพิ ากษ์ วิจารณ์ เนอื้ หาสาระท่ีได้ศกึ ษา 4. ครแู ละนกั เรียนร่วมกัน ประเมินและสรปุ องค์ประกอบ นาฏศลิ ป์ คาบที่ 3 1. ทบทวนความรู้เดมิ ท่ีเรยี นใน สัปดาห์ที่ผา่ นมา เรื่ององคป์ ระกอบ นาฏศิลป์ 3. ใหน้ ักเรยี นแบง่ กลุ่ม 4-5 คน ให้ แต่ละกลมุ่ ศึกษาการบูรณาการ ศลิ ปะแขนงอ่ืนๆ กบั การแสดง นาฏศิลป/์ หลกั และวิธีการวเิ คราะห์

วิจารณ์การแสดงนาฏศิลป์ โดย เขยี นเป็นแผนผงั ความคดิ 4. ให้นกั เรียนและครูร่วมกันสรุป ความรู้ ดงั นี้ - นาฏศลิ ปไ์ ทยเปน็ ศลิ ปะประจำ ชาตทิ มี่ ีความงดงามในทุกด้าน เปน็ มรดกของชาตทิ ่ีควรไดร้ ับการ อนุรักษ์และสบื ทอด ให้คงอยู่ต่อไป คาบท่ี 4 1. ทบทวนความรู้เดมิ ท่ีเรยี นหน่วย ที่ 1 3. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลงั เรียนพร้อมตรวจแบบฝึกหัด 4. สรปุ ผลการเรยี นของหน่วยการ เรยี นร้ทู ี่ 1

สปั ดาห/์ ตวั ชว้ี ัด/ กจิ กรรม / เวลา แผนการ หน่วยการเรียนรู้/เน้อื หา ผลการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ (ชัว่ โมง) เรียนรทู้ ี่ ศ 3.1 ม.2/4 คาบที่ 1 4 3 การแสดงนาฏศลิ ป์ ศ 3.2 ม.2/2 1. ให้นกั เรียนศกึ ษาความรเู้ ก่ียวกับ รำวงมาตรฐาน จากหนังสอื เรียน 2. ครูเปดิ เพลงบชู านักรบให้ นกั เรียนฟงั และใหน้ ักเรยี นดูท่ารำ ไปพร้อมกนั กับการร้องเพลง 3. ใหน้ กั เรยี นแบง่ กล่มุ ตามความ เหมาะสม (เทคนิคการสอน เพอื่ น ชว่ ยสอน) ฝกึ ปฏบิ ัติท่ารำของการ แสดงรำวงมาตรฐาน โดยการฝึก การใช้เท้าและมือ (DLIT) 4. ครเู ปน็ ผู้สาธิตและใหน้ ักเรียน ปฏบิ ัตติ าม 4. สรปุ การปฏบิ ตั ขิ องนักเรยี นแต่ ละกล่มุ และใหน้ กั เรียนปรับปรุง แก้ไขให้ดยี ง่ิ ขึ้น คาบท่ี 2 1. ให้นกั เรียนฝกึ ปฏิบัติการแสดง นาฏศลิ ป์ไทย/การแสดงพน้ื เมือง อย่างละ 1 ชดุ 2. นกั เรยี นนำเสนอทีละกลุ่มและ 3. ครูคอยแนะนำปรบั ปรุงแก้ไข ให้นักเรยี นและครูร่วมกันสรุป ความรู้ ดังน้ี - นาฏศลิ ปไ์ ทยเปน็ ศิลปะท่ีสะทอ้ น ให้เห็นถงึ ภูมปิ ัญญา วฒั นธรรม และประเพณีของคนในชาติ

คาบท่ี 3-4 1. ฝกึ /ทบทวนปฏบิ ตั กิ าร แสดงทไ่ี ดเ้ รียนมา 2. นำเสนอหน้าชั้นเรยี น/ ปรบั ปรงุ แก้ไข 3. สอบหน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 4. สรปุ ผลการประเมินผู้เรยี น เรยี นรูท้ ี่ 2

สปั ดาห/์ หน่วยการเรียนร้/ู เน้อื หา ตวั ช้ีวดั / กิจกรรม / เวลา แผนการ ผลการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ (ชั่วโมง) เรียนรู้ท่ี ศ 3.2 ม.2/1 คาบที่ 1-3 7 4 นาฏศิลปพ์ น้ื เมือง 1. อภิปราย/ซกั ถามเก่ยี วกับการ แสดงของแตล่ ะภาคท่ีนักเรียนรูจ้ ัก 2. เปิดวดี ีโอ/สื่ออินเตอร์เน็ตการ แสดง4 ภาค 3. ใหน้ กั เรียนศึกษานาฏศิลป์ พนื้ เมือง 4ภาค รายบคุ คล/ตาม ความเหมาะสม 4. รว่ มกันวพิ ากษ์ วจิ ารณ์การ แสดง 4 ภาค 5. สรุปจุดเด่นของการแสดง นาฏศลิ ปพ์ ้ืนเมือง คาบที่ 4-6 1. ทบทวนความรู้หนว่ ยท่ี 3 2. ฝึกปฏิบัติการแสดง 4 ภาค โดยครูปฏบิ ัตใิ หน้ ักเรียนดทู ลี ะภาค แล้วให้นกั เรยี นปฏบิ ตั ติ าม 3. ใหน้ ักเรยี นนำเสนอหน้าช้ัน เรยี นและร่วมกันประเมนิ การ ปฏิบตั ิของเพื่อนในชั้นเรียน คาบที่ 7 1. ทบทวนบทเรยี นหน่วย การเรียนรู้ที่ 3 2. ทำแบบฝึกหัดหน่วยที่ 3 3. สรุปผลการประเมินหนว่ ยท่ี 3

สัปดาห์/ หนว่ ยการเรียนรู้/เนือ้ หา ตวั ชีว้ ดั / กจิ กรรม / เวลา แผนการ ผลการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ (ชัว่ โมง) เรยี นรู้ท่ี ศ 3.1 ม.2/5 คาบท่ี 1-2 2 4 บรู ณาการนาฏศิลป์ 1. ให้นักเรียนรว่ มกนั อภปิ ราย แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับการ บูรณาการนาฏศิลป์กับสาระการ เรียนรู้อืน่ 2. ให้นกั เรียนศึกษาความรู้เรื่อง ความสัมพนั ธ์ของนาฏศลิ ป์กบั สาระการเรียนรู้อ่นื ๆ 3. ให้นักเรียนแบง่ กลุ่ม 3-4 กล่มุ ให้แตล่ ะกลุ่มสร้างสรรค/์ เลือกการ แสดงนาฏศิลปไ์ ทย 1 การแสดง พร้อมท้ังบอกว่าการแสดงของกลมุ่ ตนเองมีการบรู ณาการกับกลุ่ม สาระการเรยี นรใู้ ดบ้าง และบูรณา การอย่างไร 4. นกั เรยี นร่วมกันอภปิ รายแสดง ความคิดเหน็ เพื่อสรปุ ความรู้ เกี่ยวกับการบรู ณาการนาฏศิลป์กับ สาระการเรียนรู้อื่น 5. ให้นกั เรยี นและครูร่วมกนั สรปุ ความรู้ ดงั น้ี - การบรู ณาการนาฏศลิ ป์กบั กลุ่ม สาระการเรยี นรู้อื่นทำให้การแสดง มคี วามนา่ สนใจ สมบูรณ์ สวยงามมากขนึ้ หมายเหตุ เวลา/คาบสอน/ช้ินงาน/อาจมีการเปล่ียนแปลง ตามความเหมาะสมสภาพผู้เรียน/สถานการณ์ของ โรงเรียนสุไหงโก-ลก

7. แผนการวัดผลและภาระงาน แนวการวัดผล อตั ราสว่ น คะแนนระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20 อตั ราส่วน คะแนน K : P : A = 60 : 40 : ผ/ม.ผ แผนการวดั ผล การประเมิน คะแนน วธิ วี ดั ชนดิ ของเครื่องมือ ตวั ชี้วัด/ผลการ เวลาทีใ่ ช้ ก่อนกลางภาค เรยี นรู้ข้อที่ (นาที/คร้งั ) หน่วยที่ 1 หน่วยที่ 2 10 ตรวจช้นิ งาน แบบประเมิน ศ3.1 ม.2/1,2,3,4 50/1ครง้ั 10 ทดสอบความรู้ แบบทดสอบ ศ3.1 ม.2/1,2,3,4 15/1ครง้ั กลางภาค 10 ปฏบิ ตั ิ แบบประเมนิ ศ3.1 ม.2/4 50/2ครง้ั หลงั กลางภาค ศ3.2 ม.2/2 หนว่ ยที่ 3 10 ทดสอบความรู้ แบบทดสอบ ศ3.1 ม.2/4 15/1ครง้ั ศ3.2 ม.2/2 หนว่ ยที่ 4 15 ทดสอบปฏิบัต+ิ แบบประเมิน ศ3.1 ม.2/1,2,3,4 30/1ครั้ง คณุ ลกั ษณะ / ความรู้ ศ3.2 ม.2/2 จิตพิสัย ปลายภาค ผ/ม.ผ ตรวจช้ินงาน แบบประเมิน ศ3.2 ม.2/1 50/1คร้ัง 50/3ครง้ั รวม 10 ปฏบิ ัติ แบบประเมิน ศ3.2 ม.2/1 15/1คร้งั 50/1ครั้ง 5 ทดสอบความรู้ แบบประเมนิ ศ3.2 ม.2/1 15/1ครั้ง ตลอด 5 ปฏิบตั ิ แบบประเมิน ศ3.1 ม.2/5 ภาคเรยี น 5 ทดสอบความรู้ แบบประเมิน ศ3.1 ม.2/5 50/1ครั้ง ผ/ม.ผ. -สงั เกตพฤตกิ รรม -แบบประเมนิ การ ศ3.1ม.2/1,2,3,4,5 การทำกจิ กรรมใน สังเกตกิจกรรม/ ศ3.2 ม.2/1,2 ชน้ั เรยี น คุณลกั ษณะ 20 ทดสอบความรู้ แบบทดสอบ ศ3.1ม.2/1,2,3,4,5 ศ3.2 ม.2/1,2 100 คะแนน

8. การกำหนดภาระงานนกั เรยี นในการเรยี นรายวิชา ศ22102 ได้กำหนดใหน้ ักเรียนทำกิจกรรม/ ปฏิบตั งิ าน และการสอบกลางภาค/การสอบปลายภาค (ชิน้ งาน) 11 ชนิ้ ดงั น้ี ท่ี ช่ืองาน ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ ประเภทงาน กำหนดส่ง ข้อที่ กลมุ่ เดี่ยว วนั /เดอื น/ปี หนว่ ยที่ 1 1 -ความร้พู ืน้ ฐานดา้ นนาฏศลิ ป์ ศ3.1 ม 2/1,2,3,4 -/ สปั ดาหท์ ่ี 2 แสดง (10 คะแนน) ศ3.1 ม 2/1,2,3,4 -/ สัปดาห์ที่ 4 2 -ทดสอบหน่วยท่ี 1 (10 คะแนน) ศ3.1 ม.2/4 ศ3.2 ม.2/2 / - สปั ดาห์ท่ี 7-8 หนว่ ยที่ 2 ศ3.1 ม.2/4 ศ3.2 ม.2/2 - / สปั ดาห์ท่ี 9 3 -ปฏบิ ตั ิการแสดง (10 คะแนน) สัปดาหท์ ่ี 10 4 -ทดสอบหน่วยที่ 2 (10 คะแนน) ศ3.1 ม2/1, 2,3,4 - / ศ3.2 ม.2/2 สัปดาห์ท่ี 11-13 5 -สอบกลางภาค (15 คะแนน) สปั ดาห์ที่ 14-16 ศ3.2 ม.2/1 /- สัปดาห์ท่ี 17 หน่วยที่ 3 ศ3.2 ม.2/1 /- 6 -สรุปการแสดงพืน้ เมือง (ผ/ม.ผ) ศ3.2 ม.2/1 สปั ดาห์ท่ี 18 7 -ปฏิบัติการแสดง (10คะแนน) / สปั ดาหท์ ่ี 19 8 -ทดสอบความรู้ (5 คะแนน) สปั ดาห์ที่ 20 ศ3.1 ม.2/5 /- หน่วยท่ี 4 ศ3.1 ม.2/5 -/ 9 -ปฏบิ ัติ (5 คะแนน) ศ3.1 ม2/1, 2,3,4,5 -/ 10 -ทดสอบความรู้ (5 คะแนน) ศ3.2 ม.2/1,2 11 -สอบปลายภาค (20 คะแนน ) หากนักเรยี นขาดสง่ งาน 11 ช้นิ หรอื ขาดสง่ ชิ้นงานที่ 1-11 จะไดร้ บั ผลการเรยี น “ร” ในรายวิชาน้ี ลงชื่อ........................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ...........................................หวั หนา้ กลุ่มสาระฯ ( นางเกศรา เพชรมณี ) ( นางเกศรา เพชรมณี ) ลงช่อื ........................................รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ ลงช่ือ ............................................ (นายมฮู ัมหมดั ฮัสสนั อาสลัม อัลอิคลาส.) (นายเจริญ จนั ทรท์ อง) รองผู้อำนวยการฝา่ ยบริหารวิชาการ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนสไุ หงโก-ลก