บัตรเนื้อหา ชุดที่ 3

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 ละครสร้างสรรค์“creative drama” 1 บัตรเนือ้ หา ชุดที่ 3 ละครพูดกบั เทคนคิ ที่ใช้ในการแสดง ละครพดู เทคนิคทีใ่ ช้ในการจัดการแสดง ก่อนลงมือทำกจิ กรรมทกุ คร้งั นกั เรียนควรศึกษำจำกบัตรเนอื้ หำก่อนนะคะ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 : โรงเรียนสุไหงโก-ลก

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ละครสร้างสรรค์“creative drama” 2 ละครพูด คือละครทีแ่ สดงโดยใช้บทพดู เจรจา ไมม่ ีการขับร้องดำเนิน เรือ่ งรวดเรว็ มีความตลกขบขันสอดแทรก ละครพดู แบ่งออกเป็นละครลกั ษณะ ตา่ งๆได้ดงั น้ี 1. ละครโศกนาฏกรรม (tragedy) ใครคือผู้ประพันธ์เรื่องโรเมโอและจเู ลียต : ประพันธโ์ ดย วิลเลีย่ ม เชกสเปยี ร์ ละครโศกนาฏกรรม เป็นละครที่เสนอเรื่องราว เป็นเรื่องราวเกีย่ วกับความขดั แย้งของสองตระกูล ทำให้ไมส่ มหวงั ในความรกั ตอน ที่เปน็ เร่อื งจริง เน้นสจั ธรรมการกระทำของ จบโรเมโอและจูเลียตเสียชีวิต เป็นละครทม่ี ีชื่อเสียงมาก มนุษย์ จดั เป็นละครทางศาสนา ความ นา่ สงสาร ความเสียใจ และผดิ หวงั เชน่ โรเมโอและจเู ลียต ทีม่ า:https://sudsapda.com/top-lists/67933.html 2. ละครสุขนาฏกรรม(comedy) ละครสขุ นาฏกรรมมีที่มาจากการแสดงในสมยั กรีกโบราณ เชน่ เดียวกบั ละครโศกนาฏกรรม ละครสขุ นาฏกรรมมเี รื่องราวทีต่ ลกขบขัน เสียดสี ล้อเลียนสงั คม และได้ พฒั นาใหม้ ีเน้ือหามากขึ้นโดยเน้นการประสบปญั หาแล้วจบลงด้วยความสำเรจ็ แก้ปญั หาได้ และมีความสขุ ใน ตอนจบ ทีม่ า : https://www.nu.ac.th/?p=5151 กลุม่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 : โรงเรียนสุไหงโก-ลก

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ละครสร้างสรรค์“creative drama” 3 3. ละครแนวเหมือนจริง (representational drama) ละครแนวเหมอื นจรงิ เปน็ ละครที่สะท้อนให้ เห็นชีวติ จริง หรอื สะท้อนสงั คม ความเป็นอยขู่ องคนในสงั คมออกมาเปน็ เรือ่ งราว ละครแนวนอี้ าจนำเอาชีวิต จรงิ แค่บางสว่ นออกมาดัดแปลงให้แตกตา่ งออกไปเพียงแต่มเี ค้าโครงเท่าน้ัน เช่นผแู้ สดงตัวเอกมีฐานะคอ่ นข้าง ดี แต่มคี วามเกียจคร้าน ตอนจบของละครจึงตอ้ งไป เปน็ ขอทาน แต่ความจรงิ อาจไมเ่ ปน็ เชน่ น้ันก็ได้ ที่มา: https://sence9.com/lakornthai/kertpenka/ 4. ละครแนวไม่เหมือนจริง (Presentational drama) ละครแนวไม่เหมอื นจรงิ เป็นละครที่ไมม่ ีการ นำภาพชวี ิตความเปน็ จริงมาสะท้อนให้เห็นในการแสดงแตใ่ ชจ้ นิ ตนาการหรือการสร้างสรรค์ผลงานให้มีความ วิจติ รตระการตา ดว้ ยเสือ้ ผ้า เครอ่ื งแตง่ กายที่ปราณตี ละครประเภทนีเ้ น้นไปที่ความสวยงามของฉาก แสง สี เสียง และเคร่ืองแต่งกาย การแสดงละครแนวไม่เหมือนจริงนั้น ผู้ แสดงควรมีความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทตัวละคร เนือ่ งจากบทละครส่วนใหญ่เปน็ ละครที่ดัดแปลง มาจากวรรณคดี วรรณกรรม ซึ่งมีคำราชาศัพท์ ค่อนข้างมาก ผู้แสดงควรมีความชำนาญ เพื่อ ไม่ใหเ้ กิดขอ้ ผดิ พลาดในขณะแสดง ที่มา:https://twitter.com/spfyean/status/1032984741518012417 กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 : โรงเรียนสุไหงโก-ลก

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 ละครสร้างสรรค์“creative drama” 4 เทคนิคทีใ่ ช้ในการจดั การแสดง การจัดการแสดง นอกจากผู้แสดงและผู้เกี่ยวข้องในการแสดงแล้วยังต้องคำนึงถึงฉาก เวที แสง สี เสียง อุปกรณ์ สถานที่ และเครื่องแต่งกายที่ในการแสดงด้วย เพราะสิ่งเหล่นี้มีส่วน สำคัญที่จะทำให้การแสดงมีความโดดเด่น น่าสนใจ และทำให้ผู้ชมการแสดงเข้าใจเรื่องราวใน การแสตงได้ง่ายขึ้น สิ่งที่มีอิทธิพลต่อการแสดงประกอบด้วย เวที ฉาก แสง สี เสียง อุปกรณ์ สถานที่และ เครือ่ งแตง่ กายมรี ายละเอียด ดงั น้ี 1. เวที และฉาก การแบ่งเวทีควรแบ่งส่วนของเวทีเป็น ๔ ทีม่ า:https://www.phitsanulokhotnews.com/2015/08/07/72306 ด้าน คือ ด้านหน้า ด้านหลัง ด้านซ้ายและด้านขวา ควรมีม่านด้านหน้า และอาจเหลือที่บริเวณหน้า การแสดงแสง สี เสียงจอมราชนั ย์คแู่ ผน่ ดินเสารท์ ่ี 8 สิงหาคม 2558 ม่านไว้เล็กน้อย ม่านด้านหลังและด้านข้างใช้ม่าน กั้นหรือฉากตั้งกั้น ฉากต้องมีความเหมาะสมกับ เวที การออกแบบฉากต้องสอดคล้องกับเรื่องที่ แสดงโดยพิจารณาว่าเนื้อเรื่องเป็นลักษณะใดจะใช้ ฉากสมจริงหรอื ฉากจินตนาการ 2. แสง สี เสียง แสง สี เสียงทีใ่ ชใ้ นการแสดงต้องมี ความเหมาะสมกับเวทีและฉาก คือ แสงจะต้อง ไมส่ ว่างหรือมีดจนเกินไป ต้องมีความพอดี เช่น ถ้าเป็นฉากตอนกลางวันแสงที่ใช้ควรให้แสง สว่างแต่ไม่สว่างจ้าหรือฉากตอนกลางคืน แสง ทีม่ า:http://old.pkru.ac.th/th/news/news/35-breaking-news/thao-thepkasattri-thao-sri-suntorn-festiva ณ งานแสดง แสง สี เสียง ละครองิ ประวัติศาสตรท์ ้าวเทพกระษตั รี ท้าวศรีสนุ ทร ประจำปี 2559 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 : โรงเรียนสไุ หงโก-ลก

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ละครสร้างสรรค์“creative drama” 5 ที่ใช้ควรมีความพอดีให้ผู้ชมสามารถชมการ แสดงได้ ไมม่ ืดสนทิ ในเรื่องของสี สีมีส่วนสำคัญต่อการ แสดง คือ สีของเครื่องแต่งกาย สีของฉาก สี ของแสง ต้องมีความเหมาะสมกับเนื้อเรื่อง เพราะจะทำให้การแสดงมคี วามสวยงาม การใชเ้ สียงไมค่ วรใช้เสียงดงั หรอื เบา จนเกินไป เสียงจากเครื่องขยายเสียงต่างๆ ทีม่ า:http://old.pkru.ac.th/th/news/news/35-breaking-news/thao-thepkasattri-thao-sri-suntorn-festiva ควรมีความดัง-เบาเหมาะสมเพื่อให้ผู้ชม ณ งานแสดง แสง สี เสยี ง ละครอิงประวัติศาสตรท์ ้าวเทพกระษัตรี ท้าวศรีสุนทร ประจำปี 2559 ได้ยินชัดเจน 3. อุปกรณ์ อปุ กรณท์ ี่ใชป้ ระกอบการแสดงจะต้องมคี วามเหมาะสมกบั การแสดง เชน่ การแสดงเร่อื งราว เกีย่ วกบั ชาวนากจ็ ะมี เคียว กระจาด กะท่อม หลังเลก็ ๆ อุปกรณ์ในการแสดงช่วยสร้าง บรรยากาศสร้างสีสนั ให้การแสดง มีความ สนุกสนานและสมจรงิ มากขึ้น ท่มี า: https://www.shakespeareco.org/wp-content/uploads/2016/06/557000014336805.jpeg กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 : โรงเรียนสุไหงโก-ลก

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 ละครสร้างสรรค์“creative drama” 6 4. สถานที่ สถานที่ในการจัดการแสดงจะต้องมีความเหมาะสมกับเรื่องที่ใช้ในการแสดง สามารถรองรับผู้ชมได้ อย่างสะดวกสบาย เชน่ การแสดงงานแสง สี เสียงทางประวัติศาสตร์ สถานทีจ่ ดั การแสดงควรเป็นที่กลางแจ้ง กว้างขวาง สามารถให้ผู้ชมเห็นความงดงามของการใช้แสง สี เสียงในการจัดการแสดงได้หรือการจัดแสดง ละครเวที ควรจดั ในโรงละครหรอื หอประชุมที่มีความเหมาะสม ทีม่ า : https://travel.mthai.com/news/216769.html 5. เครือ่ งแต่งกาย เครื่องแต่งกายเป็นสิง่ ที่ส่ือใหผ้ ชู้ มทราบถึงยุคสมยั ของละคร และเข้าใจวา่ กำลงั ดูละครประเภทใด เช่น เป็นละครรำ ละครร้อง ละคร สมัยรัตนโกสินทร์ ละครเวที เครื่อง แต่งกายในการแสดงยังเป็นสิ่งที่บ่ง บอกถึงชนชั้น เชื้อชาติของตัวละคร ในเรอ่ื งได้ และเครื่องแต่งกายยังมีผล ตอ่ แสง สี บนเวทีดว้ ยคือ แสง สี ที่ใช้ จะต้องพอเหมาะ พอดี ไม่มีดหรือ สว่างจนเกินไป จนทำให้เครื่องแต่ง กายที่สวมใส่ดูไม่สวยงาม ไมเ่ หมาะสม ทีม่ า: https://www.youtube.com/watch?v=BgGXd9aI7-0 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 : โรงเรียนสไุ หงโก-ลก